寒假家長致老師一封信范文（通用6篇）

寒假家長致老師一封信范文 篇1

　　李老師：

　　見信好！收到我的信很驚訝，對嗎？

　　我知道，老師你為了學生，為了孩子們你也傷了不少的腦筋。與你的一次通話，我就知道你是個很負責任的老師。首先，我代表我的兒子偉浩對你說聲：老師，您辛苦了！同時也感謝你對我兒子的關心，謝謝您！

　　作為孩子的媽媽，很是希望自己的兒子是個聰明，懂事的孩子。世界上沒有哪個媽媽說自己的孩兒笨，不好，你說對嗎？可能我對偉浩有太高的期望，有時卻是事與愿違。但是我對兒子從來都沒有灰心過。

　　請允許我告訴你一些我和兩個兒子在這次寒假里發生的事。

　　我在教偉浩做寒假作業時，有時一道題教了兩遍，三遍他也不會做。我也打過他，也罵過他。我還對他說，老師在講臺上講課這么累，這么辛苦，喉嚨都啞了，你不專心聽課，太對不起老師了。聽著這話，他不敢吭聲，默默地看著我。在他的眼睛里，我看到了他的無助。后來我想，這種教育的方法行不通。再后來我改用了一種教育方法。他每做對一道題，我就表揚他，在他的面前豎起我的手拇指頭，夸他說：偉浩，你真棒！你真高手！他的臉上總于露出了久違的笑容。再后來，他就很愉快地，很高興地做作業。每天我都是用這個方法，一直到他把寒假作業做完。

　　在這期間，我發現他寫的數字“5”寫成一橫一彎，把“口”字寫成和圓差不多，把下面一橫的筆畫省了。每次我發現他這樣寫，我都要他重寫一遍，兩遍。每次寫完之后，我繼續又表揚他，豎起手拇指頭，夸他：偉浩，你這次寫得真漂亮，如果你以后都寫得這么漂亮就好了，你就會變得越來越高手了。

　　我在教小兒子（偉鑫）做作業時也是用同樣的方法。偉浩在旁邊聽到，看到我也同樣像夸他一樣的夸他的弟弟時，就一直催我去文具店買作業本回來給他做。

　　一、兒子又把作業做錯了。

　　“不對啦！就是差一點兒才對！”

　　二、兒了為了想玩，不想做作業時。

　　“偉浩，你又不像昨天那樣勤快了！”

　　三、當他做好作業時。

　　“偉浩，今天你很高手呵！厲害！（堅起手拇指頭）如果你每天都這么勤快，都做得這么對，就更高手了！”

　　四、他爺爺在旁邊說：偉浩，你都沒偉勝（大伯的兒子）聽話，那么聰明。

　　而我卻這樣回答：偉勝就是比偉浩聽話多一點點，聰明多一點點，如果偉浩也像偉勝那樣，老師也一定會表揚你！”

　　每個人都有他的自尊心，孩子也不例外。你有沒有發現，有時候，差的學生你越是批評他，他越差。每個老師都希望自己教的學生都是聰明的學生。我們也曾經是個孩子，也曾經是個學生。也會因為老師的一句批評而變得郁郁寡歡；也會因為老師的一句好的表揚，影響孩子一輩子的前程。

　　當我知道你說偉浩懶的時候，我就特意打電話回家找偉浩問話。

　　“偉浩，老師今天教了你什么呀？語文教了什么？數學又教了什么？”

　　“嘩！你今天好厲害，把老師教得都記住了，還會告訴媽媽。如果都這么記得的話，那是高手了。”

　　“今天媽媽和你班老師通過電話了，老師說你如果勤做作業，勤思考，上課認真聽講，不做小動作，你就變得越來越高手了。”

　　可想而知，他這天的心情都是愉快的。

　　李老師，我說了這么多，你認為我的方法用得對嗎？或許你會問我：為什么別的學生都不用這么費心呀？你教得這么好，你回來教啊？如果真的是這么問，我覺得問得太好了。但是，我覺得人的性格不同，每個學生的方法也略不同。只要用對了方法，你就會感到很輕松。

　　李老師，你理解我嗎？

　　如果不是經濟的困難，我也不會這么遠來廣東打工。試問，有哪個做父母的不喜歡陪著自己的孩子一起成長呢？就是因為這樣，才造成你們做老師的壓力。沒有家長的看管，監督，對于教育來說，給予老師更多的責任，更多的耐心！

　　我很理解你們，真的！

　　同時，我也很難過，遠離家鄉，想著孩子，真的很無耐，真的很想哭！

　　李老師，我希望你有時間就常來信息。作為家長，我會努力地配合你們。或許你有更好的方法。在教育的行列中，畢竟你是在實踐中，正在進行時，而我已經是過去時了。也許你會笑我，太班門弄斧了。我沒有別的意思，只是想和你好好的溝通，讓你對偉浩有更多的了解。對你，對我都好，對嗎？

　　學習無止境，教育的研究也是無止境的。

　　以后的路，還很長......

　　我不知道你能教偉浩到多少年級，當然我希望你能教完他小學。但我相信，我們會變成朋友。因為在我兒子的學習成長中有你的教悔，有你的心血，有你的陪伴。這也是一種緣分，對嗎？我們都會記著你。我也相信，我們一起努力，孩子會好的。

　　執筆忘字，讓你見笑了。感謝老師在百忙之中閱讀我的草信，如果不介意，能把這封信讓數學老師也讀一讀好嗎？

　　最后，我有個請求，你能保存這封信嗎？也許你以后的某一天會用得上。

　　再次對你說聲：謝謝！

　　順祝：教學水平更上一層樓！

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

寒假家長致老師一封信范文 篇2

　　可親可敬的張良老師：

　　您好！我不知道用什么樣的語言來形容我此刻的心情，運動會剛剛結束，但是我那澎湃的心始終未能平靜下來。一種沖動，我也不知道是為什么，很想通過這種方式和您說說我的心里話。

　　在您面前，我不像是一個家長，我更像是一個調皮的學生。您好像能理解我的心思，和我進行心的溝通與交流。我非常感謝您給我提供的這次機會，因為這是我最喜歡參加的一項活動，所以我都不知道該怎樣感謝您。

　　作為一名學生，能夠遇到像您這樣的老師，能夠洞察學生的內心，知道學生的內心所想，這是多么幸運的一件事兒啊！我是幸運的，十四班的孩子們是幸運的。

　　在眾多的家長當中，也許您并沒有注意到我，但是我卻時刻在關注您，第一天您對待家長的態度，不厭其煩，和藹可親，那天我在內心發出了這樣的感慨：這個老師很親切。

　　第二次近距離接觸您，是軍訓匯報表演那天，您在操場上親切的告訴我：孩子表現很出色，被評為了軍訓標兵。您的話語里流露出對孩子的肯定，更表達了對我這位家長的肯定，那一刻，我真的很自豪。

　　第三次與您交談，就是您在我們的家長群里發出公告，要成立家長委員會。當我把這一消息告訴孩兒他爸時，他爸爸風趣地說：“趕緊報名啊，這是你的強項啊！”還沒來得及報名，您的消息到了，您可知道那一刻我心里有多么的感動，有多么的榮耀。我們一拍即合，達成協議，是多么的默契！

　　那天又接到了您的特殊邀請，邀請我去參加昌黎一中的運動會，組成家長方陣，您可知道，當接到通知的那一刻起，我的內心是多么的激動，又是多么的興奮，那一夜，我失眠了。甚至我在不住地對自己說，對孩兒他爸說：這個老師怎么這么了解我呢？這個老師怎么這么懂我呢？

　　在家長方陣里，經過大家的極力推薦，我成為了大家的領頭人，短短幾分鐘的時間，我們感動了前面的教師方陣，感動了后面的志愿者代表隊，當我們喊著鏗鏘有力的口號走過主席臺時，領導震驚了，我們的內心，那份激情被點燃了，會后大家把我團團圍住，紛紛豎起大拇指，要我當大家的班長，我們明年還來。哈哈，老師，您不知道，我有多幸福。您的信任，激發了我內心的潛能；您的信任，更讓我對生活對工作充滿了信心。這是怎樣的一股力量。澎湃的心，直至現在，我都無法平靜下來。

　　短短一天的時間，您送給我的是一份豐盛的精神大餐。不僅讓我領略了昌黎一中的風采，看到了孩子們的團結奮進，更讓我們感受到了家長不甘落后的勁頭兒，最重要的是您還讓我看到了兒子在三千米賽道上的精彩表現……

　　那天晚上十點，你給我留言，讓我寫寫參加運動會的感想，第二天早晨五點鐘收到了這條信息，于是馬上開始準備，寫。孩兒他爸又說了：這要是昨天晚上收到這條信息，晚上不睡覺也得寫完。快寫吧，我去做飯。那一刻，我好感動。

　　心中有千言萬語，我都想把它表達出來，孩他爸說了：別現場直播了，寫點重點吧！于是我就開始進行構思，寫，改，刪，再寫，當我把感想給您發過去時，您立馬接收，給我點贊。得到您肯定的那一瞬間，您知道我的心中多么的自豪嗎？

　　我多想把我的感想現場直播一下，我多想把我的感想讀給所有的家長聽，機會真的來了，您讓我去給大家讀一讀，您太懂我了。可惜，那天我真的脫不開身。真的很遺憾！

　　您雖然是一名年輕的男老師，但是你能夠讀懂家長的心，我只是眾多家長中的一名代表，但是，您對我的信任，不僅激發了我們家長對您工作的支持，我們家長就是學校的堅強后盾，更用這種方式激發了孩子們的學習勁頭兒，讓孩子們堅信，他們的父母也是最棒的！

　　您年輕，您有魅力，您優秀，您有方法，從您身上我看到了昌黎一中的今天，從您身上我們更能想到昌黎一中美好的明天。您是一中人，您就是一中所有老師的縮影，我相信昌黎一中的明天一定會更好！

　　老師，請放心，我們家長一定會全力支持您的工作，家校合力，勇創佳績！

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

寒假家長致老師一封信范文 篇3

　　x老師：

　　您好!

　　聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。

　　真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我很認同您培養孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現代這個社會，我認為孩子的課業實在太重了，家長看著孩子也可憐。

　　很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現過。每天他都是被我“快點、快點，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘。”“不行!”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。

　　在家完成作業時，做作業要規定時間，一般來說，高年級孩子的.書寫作業應在1小時~1.5小時之內完成。對孩子在作業中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。

　　作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫助我。在此深表感謝!

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

寒假家長致老師一封信范文 篇4

　　李老師：

　　你好。

　　提筆首先代孩子向您道一聲：老師，您辛苦了！其次作為家長，真誠地感謝你對我女兒的關心和教育，同時向你致以節日的問候：辛勤工作中偶有短暫的休整放松，一定很高興吧！

　　忻一中求學一個多月，我們感覺變化很大。一是我最關心的性格變得開朗了。她總是帶著自豪的口氣贊嘆著學校嚴謹的校風，贊嘆博學可敬的老師、學霸型需仰視的學長、可親可愛的同學舍友，似乎學校的一草一木都與她結下了深厚的感情，讓她欲休還說。二是學習變得更加勤奮了。她說，在忻一中給人以一種不學習會很自卑，不努力學習就羞愧甚至課間操、排隊打飯時也該看書的氛圍。在學霸們感染下，養成了良好的自覺學習習慣。三是毅力更加堅強了。初三時得過敏性紫癜，吃藥治療近一年。本來作為家長，考慮病情好不容易控制，不宜勞累情況，是不準備讓她參加軍訓的，可她認為，軍訓期間是融入集體的一個很好的契機，她不想錯過。我們同意了她的想法，并給她帶好藥在隱隱的不安中支持她。四是團隊意識增強了。學校舉辦運動會，他毫不猶豫報了名參與短跑比賽，回了家，嗓子沙啞得說不出話來，可她說，為班同學加油鼓勁，助威吶喊，值得。同時很為班集體表現平平特別是自己沒能為班集體爭得榮譽而深感內疚、自責。看著女兒有如此強烈的集體榮辱感，我非常欣慰，并安慰她來年好好把握機會。

　　假期七天，因不小心受涼加之體質原因，2號——4號一直拉肚子近乎虛脫，可她稍微精神點，就忙著寫作業。我不免心疼，勸她緩一緩，可她始終堅持著，按時完成了所有家庭作業。

　　孩子是在鼓勵中成長的，老師有足夠的耐心與愛心，才可能培養出他們的自信與勇氣。把孩子交給你們這樣敬業、專業的老師手里，我們非常放心。

　　三年的時光會一晃而過的，相信我女兒在各位老師的關愛、鼓勵、教育、鞭策下會成長的越來越健康，越來越優秀的。

　　孩子的家長

　　20xx年xx月xx日

寒假家長致老師一封信范文 篇5

　　尊敬的老師：

　　您好! 我孩子是您的一名學生，在初中的一年里，您將和我孩子孩子一同度過。您是一個給我孩子留下最深印象的老師。您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著，每天都要給我孩子們灌輸著知識的營養，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國的花朵。您教導我孩子們應該怎樣做人，告訴我孩子們什么是對的，什么是錯的。您從早到晚不停地忙碌著。上課時，有一些同學非常淘氣，總是在課堂上說話，搞小動作，您還要仔細，認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀律的好學生，沒有聽會的課程還要再給講一遍。

　　同學們遇到不會的問題時，您也會耐心地給他們講解。我孩子是一個不愛舉手發言的學生，就是因為這樣，老師就總是提問我孩子問題，讓我孩子提高學習成績和口語才能，這樣我孩子的語文成績才上升。以前我孩子上課時總是溜號，但是經過老師的細心教導，我孩子改掉了這個壞習慣，并且做一個上課專心聽講的學生。每一次考試，班里的成績都很好，一直都在取得優異的成績，在年組中名列前茅。這與您對我孩子們的教育是分不開的。 祝愿老師身體健康，工作順利!

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

寒假家長致老師一封信范文 篇6

　　尊敬的葛老師：

　　您好!

　　我是王薈欽同學的家長，很榮幸孩子能進入您的班級，在您的引導和教育下開始他嶄新的初中生活。

　　作為家長，我認為王薈欽的相對來說還是“乖”。從性格上來說，他的性格是屬于溫順型的，一般也會聽家長的話，特別是會聽老師的話，跟同學也是友善相處，從不與人斤斤計較。但是他的“乖”也不是無原則的，他認為對的就會順從;如果他認為不對他也會與你辯論一番。我當父親的，有時也說不過他，這也證明了大人不一定總是對的，小孩有時也能成為家長的老師。但我有時也會以一種成人化的要求他，但現在也讓我深深地感到這樣會壓抑了他的天性。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理，讓他能打心眼里尊重老師，做到既能充分尊重老師，聽老師的話，也能做個有主見的人、有獨立思想的人。在學知識的同時，也能學會做人，學會處理人際關系，學會獨立生活。

　　王薈欽的“乖”也表現在學習積極性上。小學六年，他的學習勁頭從來不減，家長沒有給過他這方面任何的壓力，就是有時感冒或身體不舒服了也從來不愿意請假。在學校他能認真聽講，對語文理解能力相對較好，當天的知識能當天掌握。回到家，也都是能自覺完成語文方面的家庭作業，也不會沉迷于電視、網絡或其它東西。我們也給他報過一些課外輔導班。當然，作為家長，我們也在自己能力范圍內給他一點學業上的幫助，但主要還是靠他自己。他對學習的興趣始終是比較高的，學習習慣的養成也較好，也希望他在初中的三年里，能一如既往地做到認真學習、勤于思考，把小學好的學習習慣帶到初中上來，更重要的是要繼續對學習充滿興趣，將學習過程作為一個充實自己的過程去體驗，享受學習的樂趣，體會學習帶給自己的充實，而不只將學習成績作為唯一的追求。

　　王薈欽的另一個特點是熱心集體工作，工作認真負責，做事比較誠實。無論班里有什么集體活動總是想做第一人，對老師指派的任務總是認真準備、積極參加，寫演講稿、發表演講、主持節日等，收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學校較大的集體活動，如教育集團的大型歌詠比賽，藝術類比賽等。到初中后，我們也希望王薈欽能繼續關心和熱愛集體，多為學校、老師和同學做力所能及的事，多參加集體活動，培養自己組織、管理的才能。

　　從特長方面來說，我們覺得他在演講和表演方面有較好的基礎。在小學時，他是班里的“演員”，在老師的指導下，與同學排演過多出劇目，獲得了大家的一致好評，也為學校、班里贏得了榮譽。他的普通話較為標準、口齒比較清晰，上臺以后也比較落落大方，希望進入初中以后，學校能多提供小孩表現自己特長的機會，能讓孩子的特長在老師的指導下不斷長進，也通過各種機會增強孩子的自信心。在課余，王薈欽比較喜歡看各類科普類及其他課外書籍，現在他也參加薩克斯是每周上一次，主要是讓他培養一點音樂素養。也希望學校能給孩子多提供機會，讓孩子能有放松的空間，讓他們在藝術或文學領域能自由徜徉。

　　王薈欽的缺點就是在數學方面有較大的差距。這主要是因為我們當家長的在小學時沒有好好注意他的學習，管理上疏忽造成了后悔之已的結果，使得他對數學缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后，在面臨學習的挑戰時，能不放棄，知難而進，迎難而上，攻克難題。我們絕對相信經過您的教育下肯定才會大幅度的提高對數學的興趣和愛好，增加自信心，肯定會學出好的數學成績。

　　寫自己的孩子是永遠也寫不完的。希望今后能與老師多交流溝通，也希望在家庭和學校的共同努力下，在老師們的辛勤培育下，王薈欽的學習和生活都有一個全新的開始，人生更上一個新的臺階。

　　祝老師身體健康，全家幸福，工作愉快!

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日