鼓勵學生的一封信（精選6篇）
鼓勵學生的一封信 篇1
高考三同學們：
高三的學習生活，要有理想，因為有幻想在處所，地獄也能變成天堂;高三的學習生活要有盼望，因為有愿望在的地方，苦楚也能成績幻想;高三的學習生活，要能耐挫，因為只有閱歷地獄般的磨難，才能煉出發明天堂的力氣;高三的學習生活要能耐勞，由于只有流血的手指，才能彈降生間的絕唱�！幷甙�
敬愛的同學們：
今天是12月7日，高三學生進入高考溫習已經三個多月了。大多數學生經由高三初期生活的浸禮，逐步地清晰了前進方向，找到了高三的感覺，緩緩地進入了狀態。這是異常令人可喜一種景象。然而，就在跟個別學生溝通交換的過程中，訊問學生，你感到如何或怎么樣時，學生的回答無比令人驚奇的，居然是高度的一致：就這樣、還好的、個別般。如果在進一步深問下去，在學習上或許花了幾分力?學生的答復仍是驚人的一致，大略用了五六分力或者七八分力吧。
“當秋天降臨，樹葉紛紜落下來的時候，人也開端變得急躁起來”，有的同學如是說，這時你會發明有良多同窗至少不像剛進入高三時那么拼命了。所以，咱們以為，“戒躁”是高三期中測驗之后的重要義務，誰能在這一時期踏實下來，靜下心來，誰勝利的可能性就會更大。所以在這一時代收心、潛心是十分必要的。
在高三學習過程中，這里就涉及到一個問題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?許多學生包含家長可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果努力而為，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在為自己失敗時找借口，終極的成果是不盡力從而沒有作為。這同時還波及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經實現了的所有，奇觀往往都是在充足施展潛能時發生。所以，我們要的不是盡力而為，而是全力以赴。
在高三學生精神狀態構成的過程中，有四個方面的因素值得關注。一是豪情。激情能給平庸、枯燥、機械的高三生活，帶來一點樂趣、布滿一種活氣。正如恩格斯所言，“古代的運氣，取決于青年人高尚而奔放的激情�！敝腔鄣淖畲笤煸�，興許要歸功于激情。二是節奏。當快則快，當慢則慢，保持一種節奏，學習就不會覺得很疲憊，學習的效益就能較好地體現。當效益產生時，學生休會到一種成就感，高三生活的愉悅就能感觸，節奏帶來成就。三是危機�！斑m者生存、優越劣汰”這是一個天然法令。當今的社會無時無刻不充斥競爭。高考作為一個高利弊的考試，其殘暴性不問可知，“千軍萬馬過獨木橋”。如果沒有一種危機感，溫水中的田雞，其終局我們是能夠預期的。四是義務。作為一個現代國民具備的一個基礎素質就是責任感�！安皇鞘澜缃o予我們什么，而是我們為世界創造什么。”這樣一種責任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說得更加實際和貼切一點的話，就是自己今后的人生之路該如何走的問題，高三學習，要為別人，更要為自己。
在高三生涯中，學生如何堅持一種良好的精力狀況呢?分數、成績誠然主要，但更為重要的是一種精神狀態跟意志品德。當這些領有了，，進程也就好了，分數、成就就會瓜熟蒂落。這里我提多少點倡議，供高三學生參考。
一是要有一種強盛的精神信心，并由此產生宏大的精神力量。解放戰斗時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。恰是這句口號，激勵著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財產。在高考的日子里，學生的精神世界在不斷的成長和發育，更須要一種精神氣力的支撐。有些學生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個妄想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋里，可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中，經常伴跟著自己的學習;還有一個紙片，貼在自己的床頭，每當醒來時或睡覺時，念叨幾句。半個月后，再換一句，以此類推，讓激勵語隨同高三生活!
二是要有一種抵御外界引誘的定力，讓本人沉潛和專一。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。假如究其起因，重要是在一段時光只能做一件事情，才干做成這件事件，要連續一直地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、聚精會神、目不轉睛、全力以赴，要可能讓自己敏捷進入狀態，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣能力“星火燎原”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學習中有所沖破和進步!
三是要有舉動表示，并且在學習和生活中有所體現。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學習時間不是延伸出來的，而是擠出來的。如何擠?一個字“快”。一些落后學生，普遍存在這樣一個通病就是拖沓和勤散。也正因為拖拉和懶惰，也把自己的學習心態搞糟了，心態搞糟了，學習做作也就不會好到哪里去。如果，我們留神察看，一些優秀學生的行動特點，我們就不難發現他們優秀的原因。優良學生廣泛存在的一些行為特征：仰頭挺胸、面帶微笑、步調有力、樂于助人、張弛有度、擅長表白、勤懇刻苦、永不服輸、踴躍質疑、追求輔助、動作快捷等等。要想轉變自己，我們素來不缺少主意，我們缺乏往往是自己的行為。改變自己，從行為開始!
寫到這里，想起曾經向學生征集激勵語時，一起學只寫了兩個字的鼓勵語，“且行”。我想以此作為題目，鼓勵20xx屆的高三學子們!
此致
敬禮！
寫信人：
日期：20xx年xx月xx日
鼓勵學生的一封信 篇2
孩子：
今天又是周末，你如往常一樣在隔壁屋做功課，我打開電腦開始給你寫信。
室外，初夏的陽光和煦明媚，室內，網絡電視上定格著你剛看過的電影。你說很好看，留著讓我也看一下。孩子，感謝你把我當朋友，愿意將美好的事物與我分享。
想起上次給你寫信也是一個6月，不過那是13年前的6月了，那時你1歲半，我27歲半。當時我抑制不住一個小母親的喜悅，記述了你一年半成長歷程中，給我帶來的奇妙感受及種種驚喜。在信中，我承諾做你的守護天使，無論將來環境是好是壞，是富貴是貧賤，是健康是疾病，我都會守護你，愛你，珍惜你！
孩子，對于作一個母親，我一直感到很惶恐。正如張愛玲散文《造人》中所言，“做父母的不是上帝而被迫處于神的地位”，這怎能叫人不惶恐？在你的成長道路上，我無法像全知全能的上帝一樣，永遠給你正確的指引。我有把握的只是可以作你的朋友，陪伴在你的身旁，與你分享我自身成長中的經驗與教訓，給你以幫助與引導。我將陪你共同走過生命中的雨季，我愿成為你生命中的一縷陽光，照亮你前行的道路。
感謝你這些年對我的信任，將你的快樂與我分享，將你的煩惱向我傾訴。多少個夏日暑氣消彌的夜晚，我們在小區花園中，我們在河邊小道上，漫步交談。交流各自對理想人生的憧憬，對SH公共事件的看法，共同探討什么是人生最應珍視的東西。在這些交談中，你逐漸培植起了自我的精神之樹。孩子，在你身上我看到了一些獨生子女不容易具備的品質，那就是勇于承擔、懂得關愛。你很好地負起了自身學習的責任，能及時分析學科不足，自覺參加課外輔導，從不讓我憂心。另外，小小年紀你就給了我諸多愛的回報：你曾省下學校發的美味蛋糕，一路呵護著帶回來給我品嘗。你知道我睡眠不好，當偶爾發現我睡得比你早，你會輕聲地幫我關燈關門。你知道我記性不好，每次我們一起出門，你都會像一家之主一樣，主動帶好鑰匙。你知道我比較懶惰，便很少用生活瑣事麻煩我。
孩子，在你這些令我感動的言行中，我看到了可貴的愛的`閃光。因為愛是一種責任，愛是一份理解，愛是做好自己，愛是為她解憂。愛是一個人不斷前行、努力向好的動力，愛是開啟幸福之門的鑰匙，我為你找到了它而深感欣慰！
孩子，我很榮幸能夠參與到你的人生。看著你健康成長，我在心底默默地對上帝說：還好嗎？我沒有辜負您賦予我的這一份責任吧？
孩子，在你的成長過程中會有很多重要時刻，我愿意一直陪伴在你的身旁。我們息息相通，我們心心相印，在未來的日子里，你將因愛而努力，我將因愛而守望！
20xx年x月x日
鼓勵學生的一封信 篇3
六三班的同學們：
你們好！
轉眼間，大家都上初中了，時間消逝得是那么快，每個人都進入了自己理想的中學，雖然現在大家都各在一方，但是，我相信大家都會記得以前那個快樂的班集體，那便是我們大家共同生活和學習過的六三班��！
也許大家會記得一張熟悉的面孔，那便是和藹可親的林老師。林老師不但傳授了我們很多的知識，而且還教會了大家許多為人處世的道理。這些道理，我相信大家都會銘記于心，永遠也不會忘記的。
大家可否還記得，以前那排列的猶如長龍一般的整齊的隊伍，每天早上，同學們便早早來到學校，校車來時，大家便一個接著一個整齊的上車。大家魚貫而入，前邊還有班長的叫喊聲：“快點，快點，排好隊依次上車�！贝蠹揖瓦@樣日復一日，年復一年的互相幫助，互相關心的上學讀書，從未間斷過。
大家應該還記得，在每次的數學課上，總是活躍著一個在黑板面前寫字的身影，他便是我們的數學老師夏老師，夏老師教數學教得很棒，每次教新課，新內容時，夏老師總是教的那么清楚，任何一個細節也不放過。還讓我么做了很多筆記。講練習冊的時候，他總是把一道題重復許多遍，生怕我們沒聽懂。正因為夏老師的耐心教導，我們班每次考試的平均分都遠高于其它班。
大家一定還記得那張畢業照片。那天照畢業相時，天空下起了銀針似的小雨，大概是老天爺在為我們畢業后的離別而感到傷心吧？但是大家不怕，還都歡快的聚在一起，照了一張美麗的畢業照。這張畢業照上的同學們，都像是兄弟姐妹，歡樂團圓的在一起。
我相信，大家無論經過多少天，多少年，也不會忘記小學有一個六三班，有一群兄弟姐妹，有我們快樂的童年！
祝大家的學業：百尺竿頭更進一步！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：20xx年xx月xx日
鼓勵學生的一封信 篇4
同學們：
我們在一起共同學習生活了三年，一千多個日日夜夜，而一個月以后的今天將成為我們永遠的記憶，你們熟悉的身影突然要在眼前消失，心中自然生出許多的不舍，這三年來我們不僅有師生之情，而且更有朋友之愛�；貞浫甑狞c點滴滴，那么多珍貴的鏡頭，有價值的記憶，現在想來，曾經的酸甜苦辣都是那么美好。讓我們好好珍藏起那些難忘的'經歷!我想這種情感體驗是其他職業的人無法品嘗的，唯獨教師才有這種福份，而班主任感受更深。
如果你們細細觀察，三年里，你們父母又添了幾縷白發?幾道皺紋?他們的打拼，為的是給你們創造更舒心的環境。身心的勞累都代替不了那一個殷切的期待：等著你們金榜題名。
不要忘了，殷切期待中還有那一雙雙老師的目光�；蛟S你曾受到過老師的呵斥，或許你遇到過被老師批評的難堪，甚至遭受過特別是我的拳腳相加，但你永遠要相信，老師對你們的期待和你們的家長一樣，心中放飛的是最美好的希望。
忘不了你們在日記本上對我心靈的坦誠相待;忘不了，驀然回首，驚覺時光如水流逝……
三年了，老師收獲的是滿頭的白發，我相信老師收獲更多的是同學們的愛和你們的成熟!無論何時何地，我們都是08-1班的一份子，我們要永遠團結，永不分離。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：20xx年xx月xx日
鼓勵學生的一封信 篇5
親愛的同學們：
你們好！
時不我待、彈指一瞬，轉瞬而逝！
過去的一切都是過眼云煙，陳年往事，但卻是歷歷在目！記得你曾送給我最美好的禮物————美好的友誼。我十分開心。時間來去匆匆，馬上大家就要依依離別了，只求過好每一天。希望在每一天里都有著我們美好的回憶！
歲月帶得走珍貴的光陰，卻帶不走我的思念。
即傷又悲，即樂又喜的畢業帶得走我們思念，卻永遠無法將我們你我多年來同窗的情誼！時間越飛越遠，可我們的思念越來越深，情誼越來越濃。
記得我們大家在一起嬉戲了嗎？每當大家在一起時總能聽到大家洋溢的笑聲，看到大家那張迷人的笑容。記得我們在一起出墻報了嗎？我們留下了自己獨特的筆跡，留下了我們最真誠的友誼。還記得大家一起練三十人三十一足了嗎？老師不在時總是不戰而敗，但我相信“有志者，事竟成”。
六年的生活記載著你我他的喜和憂，我不舍得你們，但不舍又怎能留住我們即將逝去的生活呢？我只能在心中默默地祝福你……不管你們在哪我都會在心中默默地祝福你們，將這份友誼永遠珍藏在心中。
讓我們來回憶以前的美好往事吧！當我們三十人三十一足成功時，立刻從耳邊傳來一聲聲的贊揚，心中似乎空蕩蕩的。一直想著這事，像吃了蜜一樣，心里甜滋滋的！當六一兒童節降臨在我們身旁時，老師送給我們禮物，大家欣喜若狂！記得旅游時，大家總是帶許多誘人的美食，給大家分享。一起去玩耍、嬉戲，在水中濺起一道道浪花=友誼的見證！
情依依，別依依，千言萬語化作無語…同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！
人生就向一條船只有謹慎的抓住帆才能在波濤洶涌的大海中前進。讓我們向美好的未來努力奮斗吧！為自己爭取一片廣闊的天空！
“海內存知己，天涯若比鄰�！睙o論你在天涯海角，無論你生活含辛茹苦、幸福美好。請不要忘記我，你忠誠的朋友。在你快樂時，讓你我都快樂；你悲傷時，你我都悲傷。我永遠牽掛你們！
祝：學業來年更上一層樓！
身體健康！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：20xx年xx月xx日
鼓勵學生的一封信 篇6
孩子：
我決定給你寫一封信，首先，爸爸告訴你，爸爸和你媽媽一樣都很愛你，爸爸對你目前正在備戰中考所受的苦也感到很心疼。我們每天都在絞盡腦汁想為你多承擔一些，想為你能順利渡過這熬人的前夜，但我們知道最終走向考場、挑戰人生還要靠你自己，父母對你有很大的期望。
你出生下來，就是爸爸媽媽的寶貝，不管是生活還是學習，都凝聚著爸爸媽媽的心血。小時候你依偎在爸爸媽媽身邊，為爸爸媽媽唱歌、跳舞、背詩歌，給爸爸媽媽帶來無盡的快樂，爸爸媽媽對你是無微不至呵護，不管什么事情，首先考慮你的利益。你的成長，你得歡樂，你的一切一切，爸爸媽媽都隨時在為你操心。從幼兒園到小學，從小學到初中，爸爸媽媽都在為你有一個好的未來而期待著，伴隨著爸爸媽媽的期待，你已經成長為一個大姑娘了，成為了一名中學生，步入了決定人生的第一道大檻，中考。
剛進入初中，你就看到中考競爭的殘酷，對它產生了畏懼，爸爸媽媽在你上初一的時候就為你能順利通過中考而作了種種打算，為你請家教，上補習班，在心理上也在千方百計為你調整心態。手機、MP4、電腦以及動畫片，這些被認為影響學習的東西都沒有禁止你，我們都把這些看成緩解你心理壓力的手段。就這樣，你帶著對中考的畏懼步入了初中三年級。
初中三年級是中考的臨戰階段，爸爸媽媽是那個階段過來的人，生活和工作的磨練，對中考有很深的認識。首先就是面對中考的心里問題，我們不但經常找你談心，還精心為你安排時間讓你進行喜歡的體育運動，在生活上盡量照顧你，用營養彌補你睡眠的不足。爸爸理科是強項，媽媽文科是強項，我們每天上網查資料，到處去聽課，把各自擁有的強項的理解總結規律講授給你，這是爸爸媽媽的心愿，希望你能汲取爸爸媽媽各自的強項，成為一個全科發展的好學生，能充滿信心地迎接中考。
離中考還有100天，這100天是關鍵的100天，只有充分運用好，才能取得中考的最后的勝利。爸爸在此給你提幾點建議：
調整心態，中考是目前最重要任務，沒有退路，迂回和逾越都是不現實的，正確面對才能順利通過。
合理安排時間，五門功課按自己喜好強弱排序，安排時間按差項多排原則排序，力爭五門均衡發展，因為差項提高總分的潛力最大，我建議以數、物、語、英、化的順序安排時間。
進入中考復習階段，要多練習，不僅要把作業完成好，還要把參考書中的練習盡最大努力多做，練得多，取勝的幾率越大。學會總結，不斷增強中考的實力。
老師課上所講的每一句話都是重點，學會與老師互動，上課的效率最好，這一點一定記住。
孩子，人生的路很長，可關鍵的就那么幾步，中考是你人生路上關鍵的第一步，希望你好好把握、我們相信，當你長大后再回想這段時光時，留在你印象中的不僅是緊張的學習，還會有學習中的樂趣。同學之間的矛盾、爭吵都是美好的回憶。老師家長的批評會成為你人生路上的標尺。
加油！孩子，天道酬勤，相信你的努力會有回報的。
20xx年x月x日