家長給老師的一封信范文800字（精選30篇）

家長給老師的一封信范文800字 篇1

　　老師：

　　您好!

　　您工作繁忙，請注意勞逸結合。

　　我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由于您來到的這所學校——它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數。我們看重的是老師和學生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學習方面的學習興趣的培養和自學習慣的養成。

　　一直以來，我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學校教育”——這臺機器的瘋狂運轉。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢?

　　我們不知道您對教育現實的“個人態度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜——讓您無從說起，因為人們的世界各有不同。

　　我們對于孩子的教育似乎已經只是一種忙于應付完成學校任務的形式了，也就相當于在“心理上”已經放棄她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。因此，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感!原先在沒有上學之前，她還在學芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準備讓她學書法，但上學之后，不得不一一半途而廢。現在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點鐘就可以睡覺，而必須確保她的作業在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經能謝天謝地。所以，到現在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起——“今天作業多不多?”——成了“每日必問”。

　　但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育?否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用?

　　我們很想聽到您在這方面的感受與體會。

　　十分感謝您對孩子的贊美與祝福——這對于她必將會終身感念!

　　預祝國慶節快樂!

　　.X.X

家長給老師的一封信范文800字 篇2

　　各位老師：

　　我是媽媽，因為孩子入園之前感冒了，所以拖了幾天入園，希望老師諒解。特別高興女兒一入園就能碰到四位和藹有愛心的老師，為了助女兒盡快適應幼兒園的生活，我想簡單介紹一下女兒的一些情況以便老師們了解。，小名，20xx年8月3日出生。在入園之前，沒上過各種形式的早潔、親子班，由老人和爸爸媽媽一起帶，屬于比較粘人的孩子。

　　總體來說偏內向，怕生，在外不愛和人，也不太愛和小朋友交流。對陌生人有很強的戒備心理，比較謹慎膽小，尤其是對待陌生人送給自己東西，第一應便是躲開，從不輕易接下。對她熱情主動的人更是排斥，不喜歡和陌生人有身體接觸。屬于慢熱型的孩子。建議老師一開始不要太熱情主動，遠遠觀察，等她熟悉了再一點點的和她交流。

　　性子比較急，又有些好強，鞋子自己穿不好便會生氣。一旦發脾氣或者哭起來，比較難哄。就事論事不太好哄，最好是轉移注意力。

　　很有自己的小主意，自己認準的事不輕易被別人左右。但是很遵守規則，比如再玩多長時間回家，或者再看幾集動畫片，只要她答應了一般都能遵守。關于幼兒園安排的活動，最好提前讓孩子知道，這樣不至于因為玩不夠而哭鬧。

　　有些小粗心小馬虎，不是細心地孩子。愛動，除了看書的時候安靜專心外，其它時間很少坐得住。

　　屬于那種特老實特善良的孩子，從不會動手打人，挨了打也不知道抗，別的小朋友看中的東西會主動奉上。不心，不眼饞別人的東西，能聽進去道理。

　　經常把“我害怕”掛在嘴邊，但部分并不是真的害怕，而是說說而已。

　　可以自己穿脫褲子、襪子和鞋子，不過有時候會穿，套頭的上衣自己穿脫不了。

　　午覺不太規律，一般偏晚，希望能盡早適應幼兒園的午睡時間。如果睡不醒被叫起來，會有些小情緒，轉移注意力比較管用！

　　吃飯喜歡吃各種炒青菜，尤其是青菜桿，不太愛吃主食，不喝雞蛋湯之類的咸湯。希望在幼兒園能改變這些偏食的問題。吃飯仍舊手抓的多，在家和人吃一樣的飯菜，什么土豆絲、炒豆角之類她都很喜歡，因為不好用勺所以養成了用手抓的習慣。勺子現在還是用不太好，喝粥灑的到處都是，這個在家提醒過很多次效果都不，覺得這和性格粗有關系。希望老師們能體諒這一點，多多訓練她用勺。

　　非常喜歡吃水果，各種水果都愛，在家都是拿水果當飯吃的。可能因為愛吃水果和青菜的原因，纖維多，每天便一般都得兩次或者三次，有時兩次便時間間隔很短，也可能因為性子急一次沒解決完。希望老師每次便時提醒她一次解決完！小便都很急，不會等，必須立馬去廁所。

　　非常喜歡看書，喜歡玩滑梯，爬上爬下，從高處跳下來，喜歡自言自語玩過家家，不喜歡玩車玩球，對唱歌跳舞興趣也不。喜幌鷹抓小雞之類的能跑的游戲，喜歡帶貓咪圖案的各種東西。不愛在人面前表現，有些怯生。

　　喜歡別人的夸贊，越表揚會表現的更乖！尤其是說別的某某小朋友都不會而會的時候，更有成就感，也會更配合。樹立個壞榜樣對更有用！

　　對幼兒教師一直心存敬意，教育一個孩子真的很不容易，何況老師要面對那么多的孩子，要讓性格迥異的小朋友喜歡上幼兒園喜歡上老師，離不開老師的辛苦付出，作為孩子的爸爸媽媽，我們愿意努力配合老師的工作，愿和你們多多的溝通，讓孩子早日喜歡上幼兒園，快樂健康的渡過童年時期！謝謝老師，也祝各位老師身體健康！

　　爸爸、媽媽

　　20xx年xx月xx日

家長給老師的一封信范文800字 篇3

　　蘇老師：

　　您好！

　　首先給您拜個晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學期對孩子的付出，我充滿感激！

　　這里，我把孩子的假期生活做個小總結，也是家校交流的一個途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點滴進步，給予必要的肯定和見證。

　　本假期，在家未增加其學習負擔，沒有累加大量作業，主要注意兩個方面：

　　1、強調假期作業的完成正確率和書寫工整；

　　2、培養閱讀興趣。

　　孩子懂事多了，知道心疼人了，孩子做家務由不會到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會到做事的難度；通過家務勞動，鍛煉孩子的自理能力，同時也讓他們明白了做家務的辛苦，家長的不易；孩子可以在勞動中學到一些生活小竅門。希望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恒。

　　寒假期間，孩子自力更生，我們非常高興，也覺得他長大了。開學了，我們祝福孩子在獨立的完成作業的同時，心中充滿自信，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望他尊敬師長、團結同學，克服缺點，做一個開心快樂的人，做一個充滿愛心的人。

　　非常感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨，家偉才取得進步。我們家長平常忙于工作，很少關注到孩子的學習，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫助，我希望您一如既往地關心、幫助她，提高他的自信心，增強他學習的主動性，提高他的學習效率，我們做家長的將積極配合學校和老師的工作，讓他健康、快樂成長，不斷進步，學習成績不斷提高。

家長給老師的一封信范文800字 篇4

　　尊敬的校長：

　　您好!

　　我是貴校學生趙伊琳的家長。這天我懷著無比激動的情緒連夜給您寫了這封信，懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個：感謝學校領導，感謝初一四班班主任劉爽老師!

　　2x年10月22日，上午早自習期間，趙伊琳同學由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學生們亂做一團，并及時通知班主任劉爽老師。劉老師明白后，第一時間趕到現場。在通知家長的同時，她沒有一絲耽擱，自我掏錢打車把孩子送往醫院治療。在現今物欲橫流、金錢至上的社會，劉老師不怕擔職責、對學生視為己出、甘愿奉獻的精神深深地打動了我們!

　　等我們學生家長趕到醫院后，劉老師并沒有丟下一切不管，而是及時與我們溝通、介紹孩子狀況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯系大夫，作為孩子的家長，見到如此負責、如此無私的老師，我們又一次被深深的感動。

　　教師，被喻為太陽底下最光榮的職業。她對學生的言傳身教、一言一行都代表著學校乃至整個教育系統的形象。雖然這天趙伊琳同學并不是病的很重，只是貧血暈倒，但劉爽老師這種關鍵時刻勇于奉獻、勇于擔當的精神和做法，再一次向我們學生家長生動的闡述了教師的偉大和榮譽!

　　我相信劉老師在危機時刻能做出如此感人的舉動，與她平時對學生悉心呵護、耐心負責的風格是分不開的，“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實際行動捍衛了教師的榮譽，她真不愧為人民教師的光榮稱號!

　　為此，我特地寫一封感謝信來表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學生家長，孩子在關鍵時刻能得到貴校劉爽老師這樣負責、無私奉獻的照顧、愛護，是我們全家的幸運，作為家長感到十分高興和自豪。“傳道授業解惑”劉老師對學生的精心照顧與關注，這天給學生和我們學生家長上了生動的一課，我也有理由相信此刻她已經在學生的心里播下了一顆期望。

　　最后，我們全家十分感謝貴校劉爽老師對趙伊琳同學在校生病期間的關心、照顧，同時，也感謝校長領導能培育出如此出色的教師，對貴校為教育事業做出的貢獻表示由衷的感謝!

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

家長給老師的一封信范文800字 篇5

　　胡老師及各科老師：

　　你們好！本應在記錄冊上寫的，但很想多寫幾句，又另備薄紙。

　　寫時有點百感交集，想不到孩子來到的學校是如此之好，想不到她的老師如此敬業。我與老師幾乎無接觸，僅開了二次家長會。但我強烈地感受到了老師的良苦用心，感受到了老師對孩子、對教育的摯愛。

　　我也想不到孩子會取得這天的成績。但我也不覺得意外！

　　這天，孩子在分數上多收了三、五分。但對她的教育，我與老師一樣，感到任重而道遠。真正的考驗遠未開始，等待孩子的，將是越來越大的難關，為了她的成長，將孩子的一些狀況與老師交流一下。

　　她從小就是一個很堅強的孩子。在她四歲的時候，父母就有意在她身后，讓她引領識路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一個人拉著比她高許多的圓盤，登到高處，俯沖而下，沒完沒了地來回奔波，而比她大許多的男孩子，需要父母的幫忙。她五歲的時候，便獨自揣著人民幣夠著高柜臺與大人搶購麥當勞。她從兩米多高的'單杠上松手跳下來，雖然很疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上，為了各自的妹妹，大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達一分多鐘，她眼淚橫流。任你怎樣問她，她都一聲不吭，直到回家，她不提一字一句。

　　作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒扶她一次。只要她能做到的事，從不會去幫她。來回外校，她不愿我們接送，我們也極少接送。

　　孩子是有夢想、有追求的，她緊張而敏感。她想做個父母滿意的孩子，她夢想讀好的學校，她總在期望成功，從不無所事事，從不沉溺于網游，從不感到無聊。小小年紀，她一個人去書城，一去就是四、五個小時。她很在乎別人的評介，表面上裝作無所謂。在家里，父母幾乎不輔導她作業，甚至是強拉她一齊去郊外游玩，但她會一個人堅持將作業做完，不用大人操心。往往凌晨2到3點，她一個人獨自在堅持做作業。

　　孩子性子很直，不會含蓄，不會掩飾。當她5歲一個人買麥當勞時，她也許就養成了快速決斷、果敢自動、不依不靠的特質。總喜歡大膽而尖銳地說出自我的觀點，語不驚人誓不休。潛意識里，她有控制和引導的欲望，想學“姐們”風范。在小學四年級，她會去組織班里的自發的滑冰隊，在花園里橫沖直撞為能事。當她覺得某男生欺負女同學時，她會上前大打出手，將男生打哭。她從不隱瞞自我，不明白理解別人。先入為主，自我的感知決定一切，不去認真分析、邏輯決定。這是年少的錯！相信她必須會在某一天，很真切地認識到自我的缺點。

　　孩子是父母生命的延續，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒有懈怠，沒有逃避，她想作一個好孩子。

　　孩子的缺點是顯而易見：不關心人，太主觀，為一時之氣不顧一切，不配合，愛出頭，畏難，急躁，不經分析快速決斷，等等。期盼她的早日改變，期盼那些真正的驚喜。

　　深深地感謝老師！也感謝我的孩子！

　　父親致敬！

　　20xx年5月3日

家長給老師的一封信范文800字 篇6

　　尊敬的許老師：

　　你好！

　　我是李林依的媽媽，今天很想與您請教一些孩子的教育方法；長期以來，總想讓孩子多學一些與教學有關的課外知識，同時還想提高其書寫水平。無論是強制灌輸或與她細心交流，最終結果收效甚微。從本質上講李林依是一個善良、乖巧的好孩子，在學校非常聽話，回到家卻總是對家長大相徑庭。主要表現有：

　　1、聽寫內容已背下來，不按順序聽寫就強行寫上。例如，歡 （歡迎），聽寫成（歡呼）就說：老師沒教過。不愿接受新知識。

　　2、書寫態度還算認真，但不愿意多練習，取得進一步提高。

　　3、有時對家長大喊大叫，缺少尊重與溝通。特別是早上起床，家長有一點安排不到位，就開始發作，獨立性不強。

　　4、親子閱讀，興趣不濃，僅限于完成作業，缺少理解，活學活用。

　　今天，我看到了您的博客《孝敬父母主題班會》，我非常感動。看到了您在孩子的德育教育中下了很深的功夫。作為家長我認為孩子不但要學會知識，更要學會做人，在知識和道德面前，我更側重于道德。“百善孝為先”，孝敬父母是德育教育的重中之重。在此，我想就咱們班的《孝敬父母主題班會》提幾點想法：

　　1、安排孩子主動與家長交流，讓家長真正了解孩子的心理，達到溝通默契。

　　2、每天讓孩子為父母做一件力所能及的事。一定要讓孩子發自內心的，不能流于形式。

　　3、教育孩子自己的事情自己做。例如，玩具、打掃書桌、主動洗手洗臉，不要弄亂房間等等。

　　4、定期讓孩子在班里匯報家里的學習、生活情況，例如，為父母做了哪些事？在家新學了哪些課外知識，有好的做法可以推廣表揚。

　　孩子學會孝敬父母了，自然就聽家長話了，也變得懂事了，一切問題的根源就全部解決了。我們家長也就能更好的配合學校、配合老師的工作了，達到教育工作的“雙贏”。

　　以上是我個人的一點粗淺想法，不正之處還望海涵，再次感謝您對李林依的關愛和辛勤的付出。

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

家長給老師的一封信范文800字 篇7

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　首先，我們一家人向老師們道聲感謝。謝謝您們這些時日的辛勤工作和努力付出，辛苦了！

　　一直就想和老師交流，但一直很難找出一個共同的時間段來與老師溝通。上次開家長座談會，我想說的話其實很多，但是我知道還有更多的家長有話要說，而且，孩子的事情一

　　時半會說不清楚。因此今天，我借此機會與您們進行溝通。在小學時期，孩子的學習成績比較優秀，無論大考小考，都在全班前5名。但自上初中以來，孩子成績沒有什么大的起色，特別現在又馬上該上初三了，作為家長的我們也心急如焚，不知道該怎么辦。現在孩子又在學校住，高中學校任務重，兩星期才回家一天，我們見孩子的機會就更少了。孩子的生活幾乎是在學校度過的，與老師們打交道的時間遠遠多于我們。作為家長的我們，知道您們也很辛苦，但還是希望您們對我的孩子再多一些關注。

　　我的孩子性格內向，不善表現。雖然聰明，但不夠努力。學習上缺少主動性，成績不是很理想。我問過，他課堂上很少主動發言，我常勸他，只要你舉手了，老師就知道你會了，就會給你機會。一個班六七十人，老師不可能面面俱到，這我們家長和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關愛，課堂上給他些機會。作為家長，我們的文化水平不高，對學習上的事愛莫能助，但我們會全力配合學校做

　　好孩子的后勤保障。懇請老師抽些時間和他有針對性的談談，幫助他釋疑解惑，給他關心和鼓勵，他最聽您的話了。我的要求是不是有些過分，我想您能理解我這個做母親的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個普通人，但您也是一個了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會更加進步，也希望以后我們經常聯系，共同努力，將孩子培養成為對社會有用的人。

　　順祝身體健康！

　　此致

　　敬禮！

　　家長

　　20xx年xx月xx日

家長給老師的一封信范文800字 篇8

　　老師：

　　您好！

　　您工作繁忙，請注意勞逸結合。

　　我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由于您來到的這所學校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數。我們看重的是老師和學生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學習方面的學習興趣的培養和自學習慣的養成。

　　一直以來，我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學校教育”――這臺機器的瘋狂運轉。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢？

　　我們不知道您對教育現實的“個人態度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜――讓您無從說起，因為人們的世界各有不同。

　　我們對于孩子的教育似乎已經只是一種忙于應付完成學校任務的形式了，也就相當于在“心理上”已經放棄她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。因此，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學之前，她還在學芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準備讓她學書法，但上學之后，不得不一一半途而廢，范文《家長給老師的一封信》。現在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點鐘就可以睡覺，而必須確保她的作業在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經能謝天謝地。所以，到現在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起――“今天作業多不多？”――成了“每日必問”。

　　但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用？

　　我們很想聽到您在這方面的感受與體會。

　　十分感謝您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會終身感念！

　　預祝國慶節快樂！

　　孩子的家長

　　20xx年xx月xx日

家長給老師的一封信范文800字 篇9

　　蘇老師：

　　您好！首先給您拜個晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學期對孩子的付出，我充滿感激！

　　這里，我把孩子的假期生活做個小總結，也是家校交流的一個途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點滴進步，給予必要的肯定和見證。

　　本假期，在家未增加其學習負擔，沒有累加大量作業，主要注意兩個方面：1、強調假期作業的完成正確率和書寫工整；2、培養閱讀興趣。

　　孩子懂事多了，知道心疼人了，孩子做家務由不會到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會到做事的難度；通過家務勞動，鍛煉孩子的自理能力，同時也讓他們明白了做家務的辛苦，家長的不易；孩子可以在勞動中學到一些生活小竅門。希望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恒。

　　寒假期間，孩子自力更生，我們非常高興，也覺得他長大了。開學了，我們祝福孩子在獨立的完成作業的同時，心中充滿自信，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望他尊敬師長、團結同學，克服缺點，做一個開心快樂的人，做一個充滿愛心的人。

　　非常感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨，家偉才取得進步。我們家長平常忙于工作，很少關注到孩子的學習，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫助，我希望您一如既往地關心、幫助她，提高他的自信心，增強他學習的主動性，提高他的學習效率，我們做家長的將積極配合學校和老師的工作，讓他健康、快樂成長，不斷進步，學習成績不斷提高。

　　家長：

家長給老師的一封信范文800字 篇10

　　尊敬的王老師：

　　您好!

　　我是爸爸，孩子在學校的學習和生活讓王老師您費心了，我都心存感激!謝謝您為了孩子所做的一切工作和努力!昨天開家長會的時候讓我們看到了您工作上的忙碌、艱辛和細致，為了班上41個孩子的學習和在校生活操勞，還得經常抽空和我們家長保持溝通聯系，真誠地道聲：“您辛苦了!”

　　是個膽怯怕生的女孩子，這導致她在學校放不開，總是很緊張，所以不太善于跟同學交流，也不敢跟老師，甚至最近的學習壓力讓她在學校默寫拼音的時候手都哆嗦。其實，是個聰明的孩子，很多知識和技巧學得很快。記得幼兒園中班放暑假的時候，我教她下五子棋，短短的2個月時間，我竟然不是她的對手了，現在和她下棋，需要我和媽媽兩個人聯手“欺負”她，才能取勝;我們在外面給她報了圍棋培訓班，上了一個學期后，現在她和我下棋的勝算平分秋色。進入竹園小學一年級之前，學了公文數學，參加了畫畫和圍棋培訓班，中班的時候我就開始教識字，所以她的識字量還不錯的，自己可以流利地讀一些簡單兒童故事書報。至于拼音和英語方面的練習，因為擔心先入為主，怕自己的發音不標準，從而影響孩子以后的發音習慣，所以我們只教過一些基本的拼音和寫法，這也導致孩子現在的拼音學習有點跟不上，越是跟不上，她就越著急，越著急就越緊張，形成一個惡性循環。其實在家里學習還是挺認真的，作業都能按時完成，為了迎頭趕上大部隊，我們會經常給她補習拼音默寫和練習。請王老師放心，在您如此地細致耐心的教育下，加上我們家長的努力配合，一定會很快跟上來的。

　　吃飯問題是我們家一本最難念的經，她挑食，而且胃口不太好，飯菜稍微有點不對味就不肯吃或吃的極慢，為了吃飯的事，絞盡腦汁想過很多的辦法，打過，罵過，表揚過，鼓勵過，但總是收效甚微，這本難念的經該如何往下念，我自己也很茫然.......只好盡量鼓勵表揚為主，批評責罵為輔，兩手都抓，兩手都硬的方針政策來對付她了。

　　同樣是作為一名老師，我非常理解你們的初衷和難處，一定鼎力支持你們的工作，嚴格遵照老師的要求和學校的規章制度，全力維護老師在孩子心目中的形象，如有問題我們會私下里和老師溝通交流，不會當著孩子的面抱怨發牢騷。考慮到膽怯、不自信的性格，為消除她在學校焦慮緊張情緒，使她在學習上放松一些，煩請王老師經常提醒做的欠缺的地方，好的地方能加以鼓勵表揚，上課的時候多讓她起立回答老師所提的問題以增強孩子的自信心理，克服緊張情緒，以便孩子更加健康快樂地成長。對此，我和媽媽將感激不盡!

　　再次感謝您在百忙的工作之中閱完此信!

　　值教師節來臨之際，衷心祝愿王老師：萬事如意!身體健康!闔家幸福!

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年x月x日

家長給老師的一封信范文800字 篇11

　　李老師：

　　您好！最近身體還好吧！我是您的學生的家長。

　　常聽孩子提起您，知道您是省級“三八紅旗手”、市級“師德標兵”、縣級“優秀科技教師”，是位責任心和業務能力很強的老師，對生活、對工作，對家庭、對學生您盡心竭力、鞠躬盡瘁。您開明、理念先進，課堂上深入淺出，思路清晰，很慶幸孩子遇到您這樣一位的老師。不僅我們家長非常贊佩您，孩子也十分喜歡您。我們為孩子有您這樣優秀的老師而驕傲。

　　自上高中以來，尤其是這半年，我深深地體會到了孩子的變化和成長，懂事了。感謝您對我女兒的關心和幫助，老師，您辛苦了！希望您一如既往的繼續關注她。我的女兒性格內向，不善表現。雖然聰明，但不夠努力。學習上缺少主動性，成績不是很理想。我問過，她課堂上很少主動發言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會了，就會給你機會。一個班五六十人，老師不可能面面俱到，這我們家長和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關愛，課堂上給她些機會。作為家長，我們的文化水平不高，又忙于賺錢養家，和孩子溝通的較少，其實我們也不會交流，對學習上的事愛莫能助，懇請老師抽些時間和她有針對性的談談，幫助她釋疑解惑，給她關心和鼓勵，她最聽您的話了。

　　我的要求是不是有些過分，我想您能理解我這個做母親的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個普通人，但您也是一個了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會更加進步，也希望以后我們經常聯系，共同努力，將孩子培養成為對社會有用的人。

　　順祝身體健康，每天開心，水平更上一層樓，桃李滿天下！

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

家長給老師的一封信范文800字 篇12

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　我的孩子是20xx級普通班的學生。大家都知道，興趣是最好的老師。老師對學生說的話，學生會記憶深刻，也許您的一句話會影響到他的一生。

　　我的孩子剛進學校的時候，討厭上數學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都給予適當的鼓勵，讓孩子對數學產生了興趣，現在成績比以前好多了。但是開了物理課后，他學不起走了，上期才考50多分，我努力的鼓勵他，告訴他努力至少有50%成功的機會，不努力就會是100%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。慢慢的他對物理產生了興趣。

　　開學后，有一天他高興的回來說他的物理考了70分，我對他說：“不錯，不錯”，他說：“好郁悶，老師不相信我會及格”。我說你頭期那么差，當然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會相信的。不久，又考物理了，他回來說考了80，他叫我猜老師怎么說的，我說：老師說你有進步，繼續努力哈。他說，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說：成績有假，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在復習物理。

　　又過了幾天，他回來說：媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么?他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是40多，50多哈。我說昨天留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網之魚。我轉身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。

　　孩子的話，讓我茫然。我想問老師，你真的看他的成績了嗎?為什么對學生的一個鼓勵你都那么吝惜啊!為什么總是打擊他的積極性呢?也許他真的沒有您想的那么差啊!對您來說，他也就是您眾多學生中很普通的一個。對我來說，他是我今生唯一的一個。別吝惜您的鼓勵，別吝惜您的表揚，好嗎?

　　寫信人：

　　年 月 日

家長給老師的一封信范文800字 篇13

　　老師們：

　　你們好！

　　我是小小二班崔禹恒（皮皮）的家長，崔禹恒（皮皮）的家長：給老師的一封信。明天就是皮皮上幼兒園的日子了！——對于我們來說，這是一個非常不尋常的日子，這意味著“昨天”那個尚在襁褓中的小嬰兒已經長大了，要開始獨自去面對一種全新的生活了，作父母的心情在今夜也非同尋常。

　　幼小的皮皮還不太明白上幼兒園的的意義，只是一心向往著爸媽為他編織的那個美好快樂的地方。這些日子以來，作爸媽的一直在努力強化孩子對幼兒園生活的向往——新買的書包要到上幼兒園時才能背；帥氣的小球鞋要到上幼兒園時才能穿；淘氣犯錯誤時威脅“不讓上幼兒園了”；想做什么而力不能及時告訴他“等長大了就能上幼兒園了，老師教過就會了”；……

　　如此引導的結果、皮皮心中的幼兒園就是“寫字畫畫作游戲”、是“老師和小朋友”、是“自己吃飯、自己睡覺”等等——寶貝欣然接受了。可是，做爸媽的心里卻有著太多的不舍與擔憂。不舍幼小的孩子從此就要走出親人關愛的視線，離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活；不舍幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環境，陌生的人群；擔心天性善良、又瘦又小的他會被大孩子欺負；擔心不知深淺、偶爾會犯混的他會讓老師不耐煩；擔心不會自己吃飯的他會餓著、擔心生病、擔心……

　　但是，不管怎么樣，既然那個小小的人兒都已經無可避免的要開始融入這個社會了，作父母的除了關愛、除了鼓勵、除了支持，還能做什么呢！當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，也就惟有希望他在這個世界上能從此又多了一位（些）愛他的人；希望孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手迎風而行，會覺得他的另外一只手也有一個人牽著。

家長給老師的一封信范文800字 篇14

　　尊敬的葛老師：

　　您好！

　　我是x同學的家長，很榮幸孩子能進入您的班級，在您的引導和教育下開始他嶄新的初中生活。

　　作為家長，我認為相對來說還是“乖”。從性格上來說，他的性格是屬于溫順型的，一般也會聽家長的話，特別是會聽老師的話，跟同學也是友善相處，從不與人斤斤計較。但是他的“乖”也不是無原則的，他認為對的就會順從；如果他認為不對他也會與你辯論一番。我當父親的，有時也說不過他，這也證明了人不一定總是對的，小孩有時也能成為家長的老師。但我有時也會以一種化的要求他，但現在也讓我深深地感到這樣會壓抑了他的天性。但我們最的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理，讓他能打心眼里尊重老師，做到既能充分尊重老師，聽老師的話，也能做個有主見的人、有立的人。在學知識的同時，也能學會做人，學會處理人際關系，學會立生活。

　　“乖”也表現在學習積極性上。小學六年，他的學習勁陀來不減，家長沒有給過他這方面任何的壓力，就是有時感冒或身體不舒服了也從來不愿意請假。在學校他能認真聽講，對語文理解能力相對較好，當天的知識能當天掌握。回到家，也都是能自覺完成語文方面的家庭作業，也不會沉迷于電視、絡或其它東西。我們也給他報過一些課外輔導班。當然，作為家長，我們也在自己能力范圍內給他一點學業上的助，但主要還是靠他自己。他對學習的興趣始終是比較高的，學習習慣的養成也較好，也希望他在初中的三年里，能一如既往地做到認真學習、勤于思考，把小學好的學習習慣帶到初中上來，更重要的是要繼續對學習充滿興趣，將學習過程作為一個充實自己的過程去體驗，享受學習的樂趣，體會學習帶給自己的充實，而不只將學習成績作為唯一的追求。

　　另一個特點是熱心集體工作，工作認真負責，做事比較誠實。無論班里有什么集體活動總是想做第一人，對老師指派的任務總是認真準備、積極參加，寫演講稿、發表演講、主持節日等，收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學校較的集體活動，如教育集團的型歌詠比賽，藝術類比賽等。到初中后，我們也希望能繼續關心和熱愛集體，多為學校、老師和同學做力所能及的事，多參加集體活動，培養自己組織、管理的才能。

　　從特長方面來說，我們覺得他在演講和表演方面有較好的基礎。在小學時，他是班里的“演員”，在老師的指導下，與同學排演過多出劇目，獲得了家的一致好評，也為學校、班里贏得了榮譽。他的普通話較為標準、口齒比較清晰，上臺以后也比較落落方，希望進入初中以后，學校能多小孩表現自己特長的機會，能讓孩子的特長在老師的指導下不斷長進，也通過各種機會增強孩子的自信心。在課余，比較喜歡看各類科普類及其他課外書籍，現在他也參加薩克斯是每周上一次，主要是讓他培養一點音樂素養。也希望學校能給孩子多機會，讓孩子能有放松的空間，讓他們在藝術或文學領域能自由徜徉。

　　缺點就是在數學方面有較的差距。這主要是因為我們當家長的在小學時沒有好好注意他的學習，管理上疏忽造成了后悔之已的結果，使得他對數學缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后，在面臨學習的挑戰時，能不放棄，知難而進，迎難而上，攻克難題。我們絕對相信經過您的教育下肯定才會幅度的提高對數學的興趣和愛好，增加自信心，肯定會學出好的數學成績。

　　寫自己的孩子是永遠也寫不完的。希望今后能與老師多交流溝通，也希望在家庭和學校的共同努力下，在老師們的辛勤培育下，學習和生活都有一個全新的開始，人生更上一個新的臺階。

　　祝老師身體健康，全家幸福，工作愉快！

　　寫信人：家長

　　日期：20xx年xx月xx日

家長給老師的一封信范文800字 篇15

　　老師：

　　您好！

　　我是小小二班家長。明天就是皮皮上幼兒園的日子了！——對于我們來說，這是一個非常不尋常的日子，這意味著“昨天”那個尚在襁褓中的小嬰兒已經長大了，要開始獨自去面對一種全新的生活了，作父母的心情在今夜也非同尋常。

　　幼小的皮皮還不太明白上幼兒園的的意義，只是一心向往著爸媽為他編織的那個美好快樂的地方。這些日子以來，作爸媽的一直在努力強化孩子對幼兒園生活的向往——新買的書包要到上幼兒園時才能背；帥氣的`小球鞋要到上幼兒園時才能穿；淘氣犯錯誤時威脅“不讓上幼兒園了”；想做什么而力不能及時告訴他“等長大了就能上幼兒園了，老師教過就會了”；……

　　如此引導的結果、皮皮心中的幼兒園就是“寫字畫畫作游戲”、是“老師和小朋友”、是“自己吃飯、自己睡覺”等等——寶貝欣然接受了。可是，做爸媽的心里卻有著太多的不舍與擔憂。不舍幼小的孩子從此就要走出親人關愛的視線，離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活；不舍幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環境，陌生的人群；擔心天性善良、又瘦又小的他會被大孩子欺負；擔心不知深淺、偶爾會犯混的他會讓老師不耐煩；擔心不會自己吃飯的他會餓著、擔心生病、擔心……

　　但是，不管怎么樣，既然那個小小的人兒都已經無可避免的要開始融入這個社會了，作父母的除了關愛、除了鼓勵、除了支持，還能做什么呢！當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，也就惟有希望他在這個世界上能從此又多了一位（些）愛他的人；希望孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手迎風而行，會覺得他的另外一只手也有一個人牽著。

家長給老師的一封信范文800字 篇16

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　最近身體還好吧！我是您的學生的家長。

　　常聽孩子提起您，知道您是省級“三八紅旗手”、市級“師德標兵”、縣級“優秀科技教師”，是位責任心和業務能力很強的老師，對生活、對工作，對家庭、對學生您盡心竭力、鞠躬盡瘁。您思想開明、理念先進，課堂上深入淺出，思路清晰，很慶幸孩子遇到您這樣一位的老師。不僅我們家長非常贊佩您，孩子也十分喜歡您。我們為孩子有您這樣優秀的老師而驕傲。

　　自上高中以來，尤其是這半年，我深深地體會到了孩子的變化和成長，懂事了。感謝您對我女兒的關心和幫助，老師，您辛苦了！希望您一如既往的繼續關注她。我的女兒性格內向，不善表現。雖然聰明，但不夠努力。學習上缺少主動性，成績不是很理想。我問過，她課堂上很少主動發言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會了，就會給你機會。一個班五六十人，老師不可能面面俱到，這我們家長和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關愛，課堂上給她些機會。作為家長，我們的文化水平不高，又忙于賺錢養家，和孩子溝通的較少，其實我們也不會交流，對學習上的事愛莫能助，懇請老師抽些時間和她有針對性的談談，幫助她釋疑解惑，給她關心和鼓勵，她最聽您的話了。

　　我的要求是不是有些過分，我想您能理解我這個做母親的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個普通人，但您也是一個了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會更加進步，也希望以后我們經常聯系，共同努力，將孩子培養成為對社會有用的人。

　　順祝身體健康！每天開心！教學水平更上一層樓桃李滿天下！

家長給老師的一封信范文800字 篇17

　　胡老師及各科老師：

　　你們好!本應在記錄冊上寫的，但很想多寫幾句，又另備薄紙。

　　寫時有點百感交集，想不到孩子來到的學校是如此之好，想不到她的老師如此敬業。我與老師幾乎無接觸，僅開了二次家長會。但我強烈地感受到了老師的良苦用心，感受到了老師對孩子、對教育的摯愛。

　　我也想不到孩子會取得今天的成績。但我也不覺得意外!

　　今天，孩子在分數上多收了三、五分。但對她的教育，我與老師一樣，感到任重而道遠。真正的考驗遠未開始，等待孩子的，將是越來越大的難關，為了她的成長，將孩子的一些情況與老師交流一下。

　　她從小就是一個很堅強的孩子。在她四歲的時候，父母就有意在她身后，讓她引領識路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一個人拉著比她高許多的圓盤，登到高處，俯沖而下，沒完沒了地來回奔波，而比她大許多的男孩子，需要父母的幫助。她五歲的時候，便獨自揣著人民幣夠著高柜臺與大人搶購麥當勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來，雖然很疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上，為了各自的妹妹，大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達一分多鐘，她眼淚橫流。任你怎么問她，她都一聲不吭，直到回家，她不提一字一句。

　　作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒扶她一次。只要她能做到的事，從不會去幫她。來回外校，她不愿我們接送，我們也極少接送。

　　孩子是有夢想、有追求的，她緊張而敏感。她想做個父母滿意的孩子，她夢想讀好的學校，她總在期望成功，從不無所事事，從不沉溺于網游，從不感到無聊。小小年紀，她一個人去書城，一去就是四、五個小時。她很在乎別人的評介，表面上裝作無所謂。在家里，父母幾乎不輔導她作業，甚至是強拉她一起去郊外游玩，但她會一個人堅持將作業做完，不用大人操心。往往凌晨2到3點，她一個人獨自在堅持做作業。

　　孩子性子很直，不會含蓄，不會掩飾。當她5歲一個人買麥當勞時，她也許就養成了快速決斷、果敢自動、不依不靠的特質。總喜歡大膽而尖銳地說出自己的觀點，語不驚人誓不休。潛意識里，她有控制和引導的欲望，想學“姐們”風范。在小學四年級，她會去組織班里的自發的滑冰隊，在花園里橫沖直撞為能事。當她覺得某男生欺負女同學時，她會上前大打出手，將男生打哭。她從不隱瞞自己，不知道理解別人。先入為主，自己的感知決定一切，不去認真分析、邏輯判斷。這是年少的錯!相信她一定會在某一天，很真切地認識到自己的缺點。

　　孩子是父母生命的延續，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒有懈怠，沒有逃避，她想作一個好孩子。

　　孩子的缺點是顯而易見：不關心人，太主觀，為一時之氣不顧一切，不配合，愛出頭，畏難，急躁，不經分析快速決斷，等等。期待她的早日改變，期待那些真正的驚喜。

　　深深地感謝老師!也感謝我的孩子!

　　鄒文麒父親

　　致敬!

　　20xx年5月3日晚

家長給老師的一封信范文800字 篇18

　　柴老師：

　　您好！

　　昨晚回來問孩子，說他們班語文100分的就十來個同學，98分以上的同學就二十多個。雖然說不以成敗論英雄，不以考試的一次成績來評判學生。但起碼能檢驗孩子們這個階段的學習情況。

　　曾給老師打過電話質疑，您說：“孩子們在學校學習是很緊張的，要把學習的知識消化在課堂，掌握在學校。放學了，就留給他們充足的看書時間。還說學習雖然主要，但一個孩子的綜合素質的培養，好習慣的養成，才是最重要的。”

　　孩子們這次表現，證明老師說的沒錯，把要學的知識消化在課堂上。我替孩子感到慶幸，又遇到了一位指引他們正確學習的好老師。

　　我還想對老師說， 孩子們已經四年級了，十來歲的孩子有了思想，他們懷念那個待他們如同自己媽媽的王老師，畢竟一起和他們走過了三年的春秋。他們也期待新的老師會一如既往地關注他們、關心他們。

　　兩個多月，您和孩子們一起磨合，孩子和您對彼此肯定都有了新的認識，他們也漸漸喜歡上了您 ——這個美麗的老師，家長們也都在觀望著。

　　上次開家長會的時候，數學老師說，四班的孩子普遍成績沒有三班好，紀律也不如三班，也許情況就是如此，我不知道對孩子們有沒有這么說，我只是認為每個孩子，每一個小樹苗都是渴望茁壯成長的。在汲取知識的路上，老師的一句鼓勵、一聲表揚，能讓他更快前行、更自信。

　　晨蒙有時候會和我說：“媽，今天老師表揚我了。說我反應快。”說話的時候，臉上蕩漾的是快樂的笑容，心底一定也很快樂，在想著，要努力，要加油，要得到老師更多的表揚。

　　由此可見，孩子們往往也是容易滿足的。孩子們一定也想換個輸贏。我相信，在您這個美麗老師的號召和帶領下，在您的辛勤耕耘下，會一起和孩子們收獲成功的喜悅的。相信孩子，相信自己！！

　　寫信人：

家長給老師的一封信范文800字 篇19

　　尊敬的老師：

　　您們好！

　　我是x小學二年二班段家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了，各方面有了很大的進步，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝愿。段很愛這個既團結又溫暖的班集體，更愛培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子，是她們嚴格的教育知道這孩子，常言道“嚴師出高徒”，下面講兩件事：一、孩子的字寫得還可以。可是有一次坐也比較多，她有兩個字寫得不規范，蘇老師一眼就看出來了，讓她重寫這兩個字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴格，一個字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之后，孩子寫字時就比較認真，蘇老師和秦老師批改過的作業本上經常看到“你最棒”，“很好”“加油”，“老師相信你”。簡短的幾個字，你們給了孩子信心和力量，激發了她的學習興趣，使她不斷進步。二、上一年級時，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道后設法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了，并關心地囑咐她，今后要細心愛護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長也給予她肯定和表揚。的確，孩子的點滴進步，都凝結著老師的心血和汗水，包含著你們無私的愛，平凡體現偉大。

　　再次感謝二班所有的老師們，并祝你們工作順利，身體健康，萬事如意。

　　感謝人：

　　x年xx月xx日

家長給老師的一封信范文800字 篇20

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　我的孩子是20xx級普通班的學生。大家都知道，興趣是最好的老師。老師對學生說的話，學生會記憶深刻，也許您的一句話會影響到他的一生。

　　我的孩子剛進學校的時候，討厭上數學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都給予適當的鼓勵，讓孩子對數學產生了興趣，現在成績比以前好多了。但是開了物理課后，他學不起走了，上期才考50多分，我努力的鼓勵他，告訴他努力至少有50%成功的機會，不努力就會是100%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。慢慢的他對物理產生了興趣。

　　開學后，有一天他高興的回來說他的物理考了70分，我對他說：“不錯，不錯”，他說：“好郁悶，老師不相信我會及格”。我說你頭期那么差，當然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會相信的。不久，又考物理了，他回來說考了80，他叫我猜老師怎么說的，我說：老師說你有進步，繼續努力哈。他說，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說：成績有假，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在復習物理。

　　又過了幾天，他回來說：媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么?他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是40多，50多哈。我說昨天留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網之魚。我轉身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。

　　孩子的話，讓我茫然。我想問老師，你真的看他的成績了嗎?為什么對學生的一個鼓勵你都那么吝惜啊!為什么總是打擊他的積極性呢?也許他真的沒有您想的那么差啊!對您來說，他也就是您眾多學生中很普通的一個。對我來說，他是我今生唯一的一個。別吝惜您的鼓勵，別吝惜您的表揚，好嗎?

　　寫信人：

　　日期：

家長給老師的一封信范文800字 篇21

　　親愛的王老師：

　　您好！好久不見，最近不知您好嗎？告訴您一個好消息，我進上海市第四中學啦！光陰似箭，日月如梭，一眨眼，5年過去了，我們已經相處了整整5年了！5年來，您對我們就像對您的孩子一般，溫柔，親切。5年前，我是一個什么都不懂的小孩子，而如今，我已是一個能說會道，身心健康，學習優良的青少年了！這一切，都和王老師您離不開關系的啊！

　　老師，我想對你說：“你就像辛勤的園丁，哺育了我們。在這5年里，你讓我學到了很多知識，真理，給我們搭起了金色的橋梁。”您就像春蠶，無怨無悔地吐絲，只為結出造福天下的繭；你就像雨傘，義無反顧地被雨打濕，只為保護千萬被您悉心呵護的桃李；你就像船槳，心甘情愿地輔佐駕船人，只為帶領船客通往美好的遠方；老師，您或許并不知自己那潛移默化的神奇魔力，卻早已在我的心中留下了感恩的激動，您或許不知您的羽翼是如此溫暖，卻已經哺育了我們安然成長。

　　老師，我謝謝您，沒有您，就沒有現在的我。正是因為您悉心的教導之下，我才懂得了那么多人生的道理。老師，您就像我們的守護天使一樣，陪著我們，和我們一起勞動，一起努力。

　　我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。老師我想對您說：我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長；天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷；老師我想對您說，您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我們的心田，讓青春之花縱情開放；是您啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。教誨如春風，師恩似海深。老師，您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有一顆和我們通融的心。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。

　　恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。您給了我們燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明。您的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌。在不久的將來，無論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬！老師，我們誠摯的祝福，就像樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。老師，您辛苦了！我用所有的真誠衷心地道聲謝謝您！那么多年來，您一直在為我們操勞，為我們擔憂，卻把你自己給忽略了！

　　老師，放心吧！為了您，為了父母，也為了我自己，我一定會好好努力學習的，我不會枉費您對我的一片期望，在新的學校，新的老師的帶領下，勇敢大步地向前走去！

　　老師，最后請允許我叫您一聲“媽媽！”

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：孫夢婷

　　20xx.8.5

家長給老師的一封信范文800字 篇22

　　尊敬的老師

　　您好!

　　由于我們都很忙，很難找出一個共同的時間段來一起分享，因此采用這種方式與您溝通，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時間里看這封信。

　　老師是個神圣的職業，一言一行都在潛移默化地影響著孩子的一生。我本人就深深地牢記著我的小學老師，現在回想起來依然感動。她在道德規范上對我們非常嚴厲，而在某些非原則問題上卻對我們很寬容。等到自己走上社會，接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后，才明白：只有老師對學生的愛才是世界上除母愛之外最偉大、最無私、最不求回報的。這樣的職業難道不讓人由衷地敬佩和愛戴嗎?

　　為了孩子，您工作十分辛苦，您的敬業著實讓我欽佩!按理孩子交給您我們是十分放心的，然而我發現，即使對于小學一、二年級的學生，您也時刻以備戰那種“千軍萬馬擠過獨木橋”般的考試的緊張與執著，卻讓我十分地焦心和憂慮。老師，還記得我曾經跟您說的嗎?孩子考試拿不拿100分我們不在乎。其實，我心里的話是：是否拿八、九十分無所謂。要是我告訴您他爸爸的想法'就是不及格也沒關系’您可能會吃驚。

　　自上學以來已經四個學期了，除了屈指可數的那么幾天感覺像節日一樣的沒有家庭作業以外，每次業差不多都要超過一個小時。我們成年人8小時之外就算加班了，而加班報酬按法律規定應該是雙倍。說明做了8小時的工作很辛苦，應該休閑放松一下了。而小學生和我們比6小時學習之外天天還做作業，難道孩子就沒有休閑、放松的權利?難道說他們6小時的學習就是放松、休閑?

　　孩子在成長的過程中總應該有體能鍛煉的時間吧!換句話說，即使孩子學習成績非常好，如果其他不行，將來也會變成“雖胸有大志，而手無縛雞之力”的人，我相信這種人不會對國家和社會有多少貢獻。

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

家長給老師的一封信范文800字 篇23

　　王老師：

　　您好！

　　首先提前祝你新春快樂，萬事如意哈！

　　其實這封信早就想寫了，編輯了好久今天才發出來，呵呵，我性格稍偏內向，卻不夠細膩，很多感激之情當面不知如何表達，還好可以借助文字。

　　非常慶幸，沐晨能夠遇到您這樣的老師，小學之前，沐晨沒有接受任何的學前教育，我和孩子他爸整天忙于工作，跟孩子的交流微乎其微，我非常明白孩子的存在的弱點，也很擔心他的一年級的學習節奏能否跟上，我們借口于忙碌的工作，對孩子的教育美其名曰順其自然，直到幼小銜接時第一次家長會上，您跟我們說，一年級的孩子學習成績好壞這不重要，最重要是要有好的學習習慣，要有自己會學習的能力，您說一年級孩子的教育需要家長的配合，一同將孩子的底子打結實，以后越高年級的教育就會越輕松，您還舉例說說您的女兒從小就會自已管理自己，學習生活的道路上一直很順利，剛走上了工作崗位，您說您沒有后顧之憂，可以全身心的投入到這幫孩子身上，您一直這么做，對待孩子有耐心，細心和愛心，我記住了你的話，可走了極端暫時辭了工作，將所有的關注都放在孩子的身上，每天孩子放學回來后我就像打了雞血般的興奮，孩子漸漸有了抵觸，有了恐懼，成績也沒有起色，我越發著急，越來越不知所措，后來您安慰我說，不要著急，每天學習任務不要多，慢慢來，一點點慢慢來，你說退一萬步講，人生道路千萬條，不一定學習好才會有好出路，突然豁然開朗，是啊，孩子你慢慢來，不著急，媽媽陪你一起進步。

　　孩子每個階段出現的問題你會及時跟我溝通，孩子偷懶，逃避體育課，你專門找他談心，孩子摔了跟頭，摔痛了腿你不放心你打電話說要注意觀察，孩子課堂作業不能按時完成你會電話溝通是什么原因，孩子有了點滴的進步，你會及時鼓勵，通過你我知道他第五單元上了九十分，我知道他哪次聽寫得了一百分。沐晨注意力不集中同，思維渙散，可他說他就王老師的課上不敢開小差，他說他怕王老師，卻很喜歡王老師，小朋友們幫老師捶背，他說他也會悄悄走上前一起捶，他說王老師下課的時候會跟小朋友聊天，王老師還告訴他王老師的老家是黃山的，離績溪很近。我想這就是教育，將孩子當成朋友。

　　成長路上，感謝您的指引，我同孩子一起加油，進步！

　　寫信人：

　　日期：

家長給老師的一封信范文800字 篇24

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我叫，是您班上學生家長，很抱歉打擾到您，給您寫這封信的原因，是我的孩子在您的班上學習，現在也是高中生了，對于他的學習和生活，我想著更多的和老師溝通和交流一下，同時也表達我對老師的感謝之情，希望我沒有耽誤您的時間。

　　首先，我要表達我對您的感謝之情，因為我的孩子在您的班上學習，您作為他們班的老師，對他的學習特別的上心，每天兢兢業業傳授他們知識，課后盡力的輔導他們的作業，讓我的孩子能夠在學校里愉快的學習著。在生活上，您也是無微不至的照顧著，因為高中的孩子基本上都是寄宿在學校里，大部分都是和你們老師相處，我很感謝您對我們孩子的付出，真的謝謝您。

　　高中這個階段對于孩子來說是個很重要的階段，想必老師也是清楚的。這個重要不僅是關乎于學習，還有一年左右的時間就要參加高考了，高考固然很重要，但是我覺得孩子的身心發展和身心健康也同樣重要。現在對于孩子的學習壓力肯定是有的，也是必須要施加的，但是也要把持那個界限。我是希望通過我們家長和老師的溝通和交流，可以在這個問題上給出一個好的解決方案。我既不希望我的孩子他荒廢學業，浪費了這重要的學習時刻，又不想我的孩子因為壓力太大，而在他的身心上留下什么陰影。因為現在因為高考，出現問題的孩子實在是太多了。

　　我知道在學習上面，我們沒有您作為老師的有經驗，我也相信您在學習上能夠做到最好的安排，其實我作為父母我是有愧的，孩子大部分時間都在學校里學習，而我也是大部分時間在工作，我們甚至沒有什么時間能夠坐下來好好地聊聊天，對比起我們，您和孩子們的相處時間是做多的，也清楚的孩子現在的情況。所以我真的在這里懇請老師能夠多關注下孩子，不止學習方面，還有其他方面，比如情緒、心理方面。如果有什么需要我們家長配合的事情，我們真的會全力配合，只希望在這重要的階段，能夠讓孩子們充實愉快的度過。也希望孩子如果有什么問題，懇請老師能夠及時的跟我們家長溝通，我在這里再次感謝老師辛勤的付出。

　　祝：

　　工作順利，心想事成！

家長給老師的一封信范文800字 篇25

　　尊敬的許老師：

　　你好！

　　我是李林依的媽媽，今天很想與您請教一些孩子的教育方法；長期以來，總想讓孩子多學一些與教學有關的課外知識，同時還想提高其書寫水平。無論是強制灌輸或與她細心交流，最終結果收效甚微。從本質上講李林依是一個善良、乖巧的好孩子，在學校非常聽話，回到家卻總是對家長大相徑庭。主要表現有：

　　1、聽寫內容已背下來，不按順序聽寫就強行寫上。例如，歡 （歡迎），聽寫成（歡呼）就說：老師沒教過。不愿接受新知識。

　　2、書寫態度還算認真，但不愿意多練習，取得進一步提高。

　　3、有時對家長大喊大叫，缺少尊重與溝通。特別是早上起床，家長有一點安排不到位，就開始發作，獨立性不強。

　　4、親子閱讀，興趣不濃，僅限于完成作業，缺少理解，活學活用。

　　今天，我看到了您的博客《孝敬父母主題班會》，我非常感動。看到了您在孩子的德育教育中下了很深的功夫。作為家長我認為孩子不但要學會知識，更要學會做人，在知識和道德面前，我更側重于道德。“百善孝為先”，孝敬父母是德育教育的重中之重。在此，我想就咱們班的《孝敬父母主題班會》提幾點想法：

　　1、安排孩子主動與家長交流，讓家長真正了解孩子的心理，達到溝通默契。

　　2、每天讓孩子為父母做一件力所能及的事。一定要讓孩子發自內心的，不能流于形式。

　　3、教育孩子自己的事情自己做。例如，整理玩具、打掃書桌、主動洗手洗臉，不要弄亂房間等等。

　　4、定期讓孩子在班里匯報家里的學習、生活情況，例如，為父母做了哪些事？在家新學了哪些課外知識，有好的做法可以推廣表揚。

　　孩子學會孝敬父母了，自然就聽家長話了，也變得懂事了，一切問題的根源就全部解決了。我們家長也就能更好的配合學校、配合老師的工作了，達到教育工作的“雙贏”。

　　以上是我個人的一點粗淺想法，不正之處還望海涵，再次感謝您對李林依的關愛和辛勤的付出。

　　寫信人：

家長給老師的一封信范文800字 篇26

　　老師您好：

　　我是小小二班崔禹恒（皮皮）的家長，崔禹恒（皮皮）的家長：給老師的一封信。明天就是皮皮上幼兒園的日子了！——對于我們來說，這是一個非常不尋常的日子，這意味著“昨天”那個尚在襁褓中的小嬰兒已經長大了，要開始獨自去面對一種全新的生活了，作父母的心情在今夜也非同尋常。

　　幼小的皮皮還不太明白上幼兒園的的意義，只是一心向往著爸媽為他編織的那個美好快樂的地方。這些日子以來，作爸媽的一直在努力強化孩子對幼兒園生活的向往——新買的書包要到上幼兒園時才能背；帥氣的小球鞋要到上幼兒園時才能穿；淘氣犯錯誤時威脅“不讓上幼兒園了”；想做什么而力不能及時告訴他“等長大了就能上幼兒園了，老師教過就會了”。

　　如此引導的結果、皮皮心中的幼兒園就是“寫字畫畫作游戲”、是“老師和小朋友”、是“自己吃飯、自己睡覺”等等——寶貝欣然接受了。可是，做爸媽的心里卻有著太多的不舍與擔憂。不舍幼小的孩子從此就要走出親人關愛的視線，離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活；不舍幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環境，陌生的人群；擔心天性善良、又瘦又小的他會被大孩子欺負；擔心不知深淺、偶爾會犯混的他會讓老師不耐煩；擔心不會自己吃飯的他會餓著、擔心生病、擔心。

　　但是，不管怎么樣，既然那個小小的人兒都已經無可避免的要開始融入這個社會了，作父母的除了關愛、除了鼓勵、除了支持，還能做什么呢！當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，也就惟有希望他在這個世界上能從此又多了一位（些）愛他的人；希望孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手迎風而行，會覺得他的另外一只手也有一個人牽著。

　　寫信人：

　　x年xx月xx日

家長給老師的一封信范文800字 篇27

　　尊敬的校長：

　　您好!

　　我是貴校學生趙伊琳的家長。今天我懷著無比激動的心情連夜給您寫了這封信，懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個：感謝學校領導，感謝初一四班班主任劉爽老師!

　　20xx年10月22日，上午早自習期間，趙伊琳同學由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學生們亂做一團，并及時通知班主任劉爽老師。劉老師知道后，第一時間趕到現場。在通知家長的同時，她沒有一絲耽擱，自己掏錢打車把孩子送往醫院治療。在現今物欲橫流、金錢至上的社會，劉老師不怕擔責任、對學生視為己出、甘愿奉獻的精神深深地打動了我們!

　　等我們學生家長趕到醫院后，劉老師并沒有丟下一切不管，而是及時與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯系大夫，作為孩子的家長，見到如此負責、如此無私的`老師，我們又一次被深深的感動。

　　教師，被喻為太陽底下最光榮的職業。她對學生的言傳身教、一言一行都代表著學校乃至整個教育系統的形象。雖然今天趙伊琳同學并不是病的很重，只是貧血暈倒，但劉爽老師這種關鍵時刻勇于奉獻、勇于擔當的精神和做法，再一次向我們學生家長生動的闡述了教師的偉大和榮譽!

　　我相信劉老師在危機時刻能做出如此感人的舉動，與她平時對學生悉心呵護、耐心負責的風格是分不開的，“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實際行動捍衛了教師的榮譽，她真不愧為人民教師的光榮稱號!

　　為此，我特地寫一封感謝信來表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學生家長，孩子在關鍵時刻能得到貴校劉爽老師這樣負責、無私奉獻的照顧、愛護，是我們全家的幸運，作為家長感到非常高興和自豪。“傳道授業解惑”劉老師對學生的精心照顧與關注，今天給學生和我們學生家長上了生動的一課，我也有理由相信此刻她已經在學生的心里播下了一顆希望。

　　最后，我們全家非常感謝貴校劉爽老師對趙伊琳同學在校生病期間的關心、照顧，同時，也感謝校長領導能培育出如此出色的教師，對貴校為教育事業做出的貢獻表示由衷的感謝!

　　.X.X

家長給老師的一封信范文800字 篇28

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我叫，是您班上學生家長，很抱歉打擾到您，給您寫這封信的原因，是我的孩子在您的班上學習，現在也是高中生了，對于他的學習和生活，我想著更多的和老師溝通和交流一下，同時也表達我對老師的感謝之情，希望我沒有耽誤您的時間。

　　首先，我要表達我對您的感謝之情，因為我的孩子在您的班上學習，您作為他們班的老師，對他的學習特別的上心，每天兢兢業業傳授他們知識，課后盡力的輔導他們的作業，讓我的孩子能夠在學校里愉快的學習著。在生活上，您也是無微不至的照顧著，因為高中的孩子基本上都是寄宿在學校里，大部分都是和你們老師相處，我很感謝您對我們孩子的付出，真的謝謝您。

　　高中這個階段對于孩子來說是個很重要的階段，想必老師也是清楚的。這個重要不僅是關乎于學習，還有一年左右的時間就要參加高考了，高考固然很重要，但是我覺得孩子的身心發展和身心健康也同樣重要。現在對于孩子的學習壓力肯定是有的，也是必須要施加的，但是也要把持那個界限。我是希望通過我們家長和老師的溝通和交流，可以在這個問題上給出一個好的解決方案。我既不希望我的孩子他荒廢學業，浪費了這重要的學習時刻，又不想我的孩子因為壓力太大，而在他的身心上留下什么陰影。因為現在因為高考，出現問題的孩子實在是太多了。

　　我知道在學習上面，我們沒有您作為老師的有經驗，我也相信您在學習上能夠做到最好的安排，其實我作為父母我是有愧的，孩子大部分時間都在學校里學習，而我也是大部分時間在工作，我們甚至沒有什么時間能夠坐下來好好地聊聊天，對比起我們，您和孩子們的相處時間是做多的，也清楚的孩子現在的情況。所以我真的在這里懇請老師能夠多關注下孩子，不止學習方面，還有其他方面，比如情緒、心理方面。如果有什么需要我們家長配合的事情，我們真的會全力配合，只希望在這重要的階段，能夠讓孩子們充實愉快的度過。也希望孩子如果有什么問題，懇請老師能夠及時的跟我們家長溝通，我在這里再次感謝老師辛勤的付出。

　　祝：工作順利，心想事成！

　　寫信人：

　　日期：

家長給老師的一封信范文800字 篇29

　　尊敬的老師們：

　　您們好！

　　首先，我們一家人向老師們道聲感謝。謝謝您們這些時日的辛勤工作和努力付出，辛苦了！

　　一直就想和老師交流，但一直很難找出一個共同的時間段來與老師溝通。上次開家長座談會，我想說的話其實很多，但是我知道還有更多的家長有話要說，而且，孩子的事情一時半會說不清楚。因此今天，我借此機會與您們進行溝通。 在小學、初中時期，孩子的學習成績比較優秀，無論大考小考，都在全班前5名。但自上高中以來，孩子成績沒有什么大的起色，特別現在又馬上該上高三了，作為家長的我們也心急如焚，不知道該怎么辦。現在孩子又在學校住，高中學校任務重，兩星期才回家一天，我們見孩子的機會就更少了。孩子的生活幾乎是在學校度過的，與老師們打交道的時間遠遠多于我們。作為家長的我們，知道您們也很辛苦，但還是希望您們對我的孩子再多一些關注。

　　我的孩子性格內向，不善表現。雖然聰明，但不夠努力。學習上缺少主動性，成績不是很理想。我問過，他課堂上很少主動發言，我常勸他，只要你舉手了，老師就知道你會了，就會給你機會。一個班六七十人，老師不可能面面俱到，這我們家長和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關愛，課堂上給他些機會。作為家長，我們的文化水平不高，對學習上的事愛莫能助，但我們會全力配合學校做

　　好孩子的后勤保障。懇請老師抽些時間和他有針對性的談談，幫助他釋疑解惑，給他關心和鼓勵，他最聽您的話了。 我的要求是不是有些過分，我想您能理解我這個做母親的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個普通人，但您也是一個了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會更加進步，也希望以后我們經常聯系，共同努力，將孩子培養成為對社會有用的人。

　　寫信人：

家長給老師的一封信范文800字 篇30

　　我是一名學生的家長，在這學菀里，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解。作為家長都希望遇到好的老師，但是有的老師確實令人失望，比如有的老師是這樣的（請不要對號入座，我只是談的個別，只是希望不是一些）：

　　一：是老師和家長溝通的少。教育好孩子，很大一部分應得力于家長的大力支持，家庭和學校之間互通非常重要。請有的老師應該不定期做一些家訪，或老師通知家長在一個雙休日把家長集中在一起交流一下及時把孩子在學校的一些情況反映給家長，讓家長清楚孩子在學校的表現，做到家校互通。

　　二：是老師對學生缺乏熱情和耐心。

　　三：是作業布置不夠科學，批改不夠及時。家庭作業是為了更好的鞏固當天所學的知識，如果一味的讓學生去機械的寫字和記憶，這樣學生既不愿意做，也達不到作業的目的。這樣往往會造成個別學生厭倦寫作業，長期以往就會不完成作業。所以請老師布置作業應有一定的趣味性，讓學生覺得寫作業是一件有趣的事。作業不在多，在精，有的學習作業做到晚上12點，你想孩子正是青少年長身體的時候，沒有充足的睡眠第二天哪有精神學習呢？那晚上學習又有什么意義呢？學習重要的課上40分鐘，只要老師講到為學習學明白就行了。

　　四：是有的老師業務水平較低。特別是我市的教師，通過關系有的根本不是科班出身，無論在理論學習上，還是在實際操作中，各方面的經驗都非常欠缺。但是有的就根本不學，連最基本的普通話都不會講，更不要說用普通話上課了，學也有的是在麻將桌上學習了……