寫給網(wǎng)課老師的一封信范文（精選20篇）
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇1
尊敬的老師們：
在這個(gè)本該在教室里為同學(xué)們傳授知識(shí)的時(shí)刻，大家卻在家中忙著線上教學(xué)，從過(guò)去兩周開展的線上教學(xué)情況看，大部分課程運(yùn)行良好，老師們課前準(zhǔn)備充分，上課認(rèn)真，為學(xué)生了盡可能豐富的教學(xué)內(nèi)容。雖然有個(gè)別平臺(tái)出現(xiàn)絡(luò)擁堵、卡頓等問(wèn)題，但老師們都能夠及時(shí)切換其他教學(xué)平臺(tái)繼續(xù)開展教學(xué)，大多數(shù)教師能夠有效管理課堂，與學(xué)生開展多種形式的互動(dòng)，我們對(duì)老師們克服種種困難，花費(fèi)大量精力準(zhǔn)備線上教學(xué)所付出的辛勤努力，表示衷心的感謝！
根據(jù)當(dāng)前疫情形勢(shì)，我們?nèi)匀灰獔?jiān)持開展一段時(shí)間的線上教學(xué)工作，學(xué)院的教學(xué)秩序仍然要靠大家共同維護(hù)。
1、教學(xué)模式的改變
由于教學(xué)雙方處于完全不同的時(shí)空地域，線上教學(xué)模式與線下教學(xué)模式截然不同，在教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、課堂互動(dòng)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)監(jiān)測(cè)等都與傳統(tǒng)的教學(xué)模式不同。線上教學(xué)的直播、錄播、在線討論、在線考核等涉及的內(nèi)容和設(shè)計(jì)，對(duì)任課老師的平臺(tái)使用能力、教學(xué)方法等提出了新要求，這些問(wèn)題懇請(qǐng)我們的老師們來(lái)共同面對(duì)和克服。
（1）重新設(shè)計(jì)教學(xué)大綱及授課計(jì)劃，并根據(jù)情況實(shí)時(shí)修改，根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)課程進(jìn)行更精細(xì)的，梳理出課堂內(nèi)外的教學(xué)內(nèi)容，互為補(bǔ)充，同時(shí)采取有效措施來(lái)確保學(xué)生能在課外發(fā)生有效學(xué)習(xí)行為，取得學(xué)習(xí)成效。
�。�2）規(guī)劃每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，注意線上線下教學(xué)模式的區(qū)別，合理規(guī)劃每節(jié)課的時(shí)間，適度減少課堂教學(xué)內(nèi)容，把握合適的教學(xué)節(jié)奏，除授課外，留出一部分時(shí)間開展互動(dòng)、答疑等環(huán)節(jié)，可通過(guò)問(wèn)題搶答等方式吸引學(xué)生的注意力。
�。�3）加強(qiáng)線上教學(xué)過(guò)程管理，做好線上點(diǎn)名、作業(yè)提交、小測(cè)情況等工作，記錄平時(shí)成績(jī)，作為日后總成績(jī)?cè)u(píng)定的一部分，同時(shí)加強(qiáng)課程QQ群、微信群和教學(xué)平臺(tái)討論區(qū)的管理，制止學(xué)生發(fā)表不當(dāng)言論，以及發(fā)表與課程教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，確保線上教學(xué)不受影響。
�。�4）做好畢業(yè)生實(shí)踐環(huán)節(jié)工作，畢業(yè)班畢業(yè)實(shí)習(xí)等通過(guò)上調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告等形式開展，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)老師可通過(guò)電話、郵件、其它通訊軟件等方式與學(xué)生保持密切聯(lián)系，開展線上指導(dǎo)和答疑，及時(shí)了解開展進(jìn)度，保障畢業(yè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。
2、教學(xué)質(zhì)量的保障
各門課程按照教學(xué)計(jì)劃開展，除教學(xué)模式由線下轉(zhuǎn)為線上外，其他教學(xué)要求不降低，教學(xué)環(huán)節(jié)不減少，教學(xué)質(zhì)量需要大家共同實(shí)施保障。針對(duì)老師提出的學(xué)生聽課狀態(tài)、聽課效率等疑慮，不少老師給出了他們的建議，比如強(qiáng)調(diào)課堂出勤獎(jiǎng)懲機(jī)制、利用隨機(jī)抽點(diǎn)回答問(wèn)題、多與學(xué)生互動(dòng)問(wèn)答以及通過(guò)作業(yè)和小測(cè)等了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，或等學(xué)生返校后對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納等等。在教學(xué)過(guò)程中需要老師們多想辦法“對(duì)付”不自覺的學(xué)生。
3、教育方向的把握
每一位老師都是學(xué)院開展教學(xué)工作中最寶貴的財(cái)富，希望各位老師提高政治站位，從大局出發(fā)，將立德樹人、課程思政貫穿到教學(xué)全過(guò)程，遵守學(xué)院教育教學(xué)的基本要求，確保課程內(nèi)容導(dǎo)向正確，主動(dòng)、積極地探索線上教學(xué)模式，與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)新的教學(xué)本領(lǐng)，在信息化帶來(lái)的課堂革命中尋找未來(lái)教學(xué)的發(fā)展方向，同時(shí)完善課程互動(dòng)方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，對(duì)線上教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，請(qǐng)多主動(dòng)溝通，多提寶貴意見。
老師們，開展線上教學(xué)模式既是防控疫情的應(yīng)急之舉，也是學(xué)院教學(xué)模式改革的重要探索。再次感謝各位老師的辛勤付出和鼎力支持！相信您的努力，您的付出，學(xué)生們會(huì)用心收獲。讓我們一起努力，同舟共濟(jì)，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，上好線上教學(xué)每堂課。
祝老師們健康平安、工作順利！
此致
敬禮!
福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院教務(wù)處
20xx年3月1日
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇2
尊敬的老師：
最近一段時(shí)間，因?yàn)橐咔榉揽氐脑�，使家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)陪同學(xué)生上課，并親自體驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，聆聽老師授課。因在線上，雖不便跟老師溝通謀面，但影屏之內(nèi)，方寸之間，近在咫尺，老師們那聲情并茂，悅耳動(dòng)聽的講解在打動(dòng)著我們，那熱情洋溢，活力四射的氣息在感染著我們，使我們從中獲益匪淺，感觸良多。 在這期間，我們感受著你們那滿腔的激情和熱愛；感受著你們的誠(chéng)懇和真摯；感受著你們的負(fù)責(zé)、敬業(yè)和勤免；感受著你們的耐心、X細(xì)心和善良…… 為了維護(hù)教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì) 量，你們認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理，苦口婆心，不厭其煩；為給學(xué)生解疑釋惑，你們循循善誘，細(xì)心開導(dǎo)，誨人不倦；為了確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，你們白天整天授課，晚上加班加點(diǎn)批改作業(yè)、準(zhǔn)備，清晨早早起床，深夜方能入眠，為學(xué)生傾盡心力，憚盡竭慮；為了學(xué)生進(jìn)步，你們引勢(shì)利導(dǎo)，積極疏導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W生亮點(diǎn)，挖掘小孩潛能，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲…… 疫情當(dāng)下，共克時(shí)艱。
教學(xué)在線上，學(xué)業(yè)放心上，責(zé)任在肩上。你們?cè)谥覍?shí)履行著肩負(fù)的責(zé)任和使命，不負(fù)家長(zhǎng)期待，不誤學(xué)生前程。 通過(guò)這一段時(shí)間的陪讀，使我們真實(shí)體驗(yàn)到人民教師的不易，體驗(yàn)到你們那專著的敬業(yè)，良好的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)良的職業(yè)操守，把小孩交給你們，我們從內(nèi)感到放心、安心和稱心，對(duì)于你們所做的一切，我們表示由衷地地感謝和深深地敬意！ 通過(guò)這一段時(shí)間的陪讀，使我們明白這樣的道理:學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，絕非僅僅依靠學(xué)校和老師即能達(dá)成，這有賴于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的理解、信任和支持，更需要雙方的默契配合。
家長(zhǎng)是小孩的第一任老師，家教、家風(fēng)和良好的習(xí)慣是影響小孩成長(zhǎng)的主要因素。在此，我們堅(jiān)信，只要家長(zhǎng)和老師密切配合，共同努力，學(xué)生一定會(huì)能順利完成學(xué)業(yè)，并有一個(gè)光輝的未來(lái)！ …… 疫情當(dāng)下，正是由于你們的艱辛付出，才使學(xué)生的學(xué)業(yè)不至于荒廢并不斷取得進(jìn)步，一路走來(lái)，在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上你們功不可沒！ 你們所做的一切，我們看在眼里，記在心里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆在心頭…… 借此，作為家長(zhǎng)，我們發(fā)自肺腑的一句話是:老師你們辛苦了！一路走來(lái)感恩有你！
此致
敬禮！
寫信人：
時(shí)間：
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇3
親愛的家長(zhǎng)們：
您好！
鑒于近期新型冠狀病毒肺炎疫情存在擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)，我校堅(jiān)持以師生健康為本，尊重科學(xué)，尊重生命，根據(jù)有關(guān)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下防控工作：
一、學(xué)生進(jìn)出校園、往返途中務(wù)必規(guī)范佩戴口罩，確保家校間“兩點(diǎn)一線”，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生準(zhǔn)備好口罩（每天至少配備2個(gè)口罩），提醒孩子注意保管；家長(zhǎng)在校門口接送孩子時(shí)需戴好口罩并保持距離，做到不扎堆、不聚集，學(xué)生離返校時(shí)務(wù)必佩戴口罩，做好全程防疫措施防護(hù)。
二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手；在家做好衛(wèi)生防疫工作，徹底進(jìn)行衛(wèi)生清掃，勤開窗通風(fēng)，按要求投放垃圾。加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力，保證飲食營(yíng)養(yǎng)，注意休息，多吃新鮮蔬菜、水果。
三、非必要不出縣。特殊時(shí)期，學(xué)生及共同居住者非必要不出縣，不前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及有本土疫情發(fā)生的區(qū)市。減少外出，遠(yuǎn)離人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，避免與出現(xiàn)疫情區(qū)域的人員接觸；如極為特殊需外出要先報(bào)批，外地返泰要核酸檢測(cè)。
四、學(xué)校暫�？爝f、外賣、學(xué)生物品投遞進(jìn)入校園，避免在未知的情況下接觸來(lái)自疫情發(fā)生區(qū)域的快遞等物品。
五、關(guān)注班級(jí)微信、釘釘家長(zhǎng)群信息，積極配合學(xué)校主動(dòng)提交各類疫情相關(guān)數(shù)據(jù)。家庭成員如有身體或接觸史或從溫州地區(qū)外返泰等情況，請(qǐng)自覺監(jiān)管家人及學(xué)生，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)等防控部門管控措施，同時(shí)電話聯(lián)系班主任向?qū)W校報(bào)告。
六、周末在家期間，居家休息、學(xué)習(xí)，盡量不外出；堅(jiān)持晨、晚體溫檢測(cè)并記錄；走讀生堅(jiān)持每天晨檢晚檢體溫監(jiān)測(cè)，若有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的暫緩來(lái)校。如有發(fā)熱、乏力、咳嗽等癥狀及時(shí)就診，并履行請(qǐng)假手續(xù)。康復(fù)后持康復(fù)證明，申請(qǐng)復(fù)學(xué)返學(xué)。
七、疫情的來(lái)臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，正處于青春期的學(xué)生們更需要心理上的關(guān)懷與呵護(hù)。學(xué)生在校時(shí)間可以到小學(xué)部三樓學(xué)生心理輔導(dǎo)室進(jìn)行面對(duì)面的心理咨詢；請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)心孩子心理變化，共同做好教育工作。
家長(zhǎng)朋友們，疫情整體可防、可控。從我做起，從現(xiàn)在做起，隨時(shí)關(guān)注新冠疫情的發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極支持配合疫情防控工作。未按要求監(jiān)管學(xué)生和家人，因謊報(bào)、瞞報(bào)個(gè)人行程、接觸史和健康狀況造成嚴(yán)重后果的需承擔(dān)法律責(zé)任。
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇4
敬愛的老師們：
別后月余，殊深馳系。
在繁忙的期末復(fù)習(xí)工作即將結(jié)束之時(shí)，奧密克戎突然襲擊了我們的城市。面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，您們立刻調(diào)整狀態(tài)，第一時(shí)間參加到社區(qū)核酸篩查的志愿工作中，在寒風(fēng)中敲門掃樓，維持秩序，為廣大人民群眾做好安全保障工作，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著為人師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們作為這場(chǎng)疫情的親歷者，也時(shí)時(shí)處處被您們的行動(dòng)影響著，收獲著感動(dòng)，升華著，引領(lǐng)著行動(dòng)。我們雖然不能像您們一樣奮戰(zhàn)在抗疫一線，但在您們這種的感召下，也積極通過(guò)各種途徑貢獻(xiàn)自己的青春力量。
在此，我們代表全體海河學(xué)子，向?yàn)檫@次新冠疫情做出貢獻(xiàn)的所有老師們致以最崇高的敬意，感謝你們的辛勤付出！
感謝您們的挺身而出，您們走下三尺講臺(tái)，換上了防護(hù)服和紅馬甲，無(wú)論校園檢測(cè)點(diǎn)還是社區(qū)，都不乏您們的身影。在冬日暖陽(yáng)的照耀中，在夜晚明燈的映射下，總是能瞧見您們的背影。離開了溫暖舒適的家，走在曙光即將出現(xiàn)的黑夜里，只因家鄉(xiāng)需要、人民需要。師者擔(dān)當(dāng)，“疫”路有您，您們用十幾日的實(shí)踐，在這場(chǎng)戰(zhàn)疫大課堂上為我們講授了舍己為人的、大愛無(wú)疆的情懷。您們的行動(dòng)，讓我們更深刻地感悟到人民教師同心抗疫的力量！
沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)�！盁o(wú)懼陰霾，向陽(yáng)而行”，我們堅(jiān)信，疫情終將過(guò)去！
讓我們牽手，讓我們同行，共赴一場(chǎng)春暖花開！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇5
親愛的`同學(xué)們：
大家好！一轉(zhuǎn)眼，你們?cè)诩疑险n的時(shí)間已經(jīng)超過(guò)三周了，我估計(jì)，很多同學(xué)已經(jīng)厭煩了在家學(xué)習(xí)的生活了吧？
想起你們?cè)趯W(xué)校聽到要回家上課時(shí)那個(gè)高興的樣子，我就有好多話想和同學(xué)們說(shuō)。
從哪說(shuō)起呢？就從“由最初的高興到現(xiàn)在的厭煩”開始吧。
哲學(xué)家叔本華說(shuō)：人受欲望支配，欲望不滿足就痛苦，滿足了就無(wú)聊，人生如同鐘擺，一直在痛苦和無(wú)聊之間搖擺。
他的結(jié)論是：人生根本就不存在幸福這回事。
借叔本華這句話，我是想表達(dá)什么意思呢？
下面把這段時(shí)間的心路歷程捋一下：
當(dāng)你在學(xué)校被紀(jì)律約束，被老師監(jiān)督，吃住都不如在家舒服時(shí)，你就產(chǎn)生了想滿足自在、舒服以及吃好、喝好的欲望，所以，一想到可以回家很長(zhǎng)時(shí)間，你的欲望將被滿足的心理就讓你格外興奮。
但是，當(dāng)你回家，這些欲望都一一得到后，又會(huì)變得無(wú)聊起來(lái)。
同時(shí)，新的欲望又會(huì)產(chǎn)生，因?yàn)樵诩乙灿辛钅悴皇娣牡胤�，比如家長(zhǎng)的嘮叨，不能享受與同學(xué)在一起的快樂(lè)，有些孤獨(dú)，學(xué)習(xí)上的不便等等。
所以，你就特別想回學(xué)校來(lái)滿足自己在家不能滿足的欲望。如此循環(huán)往復(fù)。
這樣看來(lái)，你也是在痛苦和無(wú)聊之間搖擺的，所以，叔本華的這句話之所以流傳開來(lái)還是有些道理的。
但是，我卻對(duì)叔本華的這句話不那么認(rèn)同，相比叔本華這個(gè)哲學(xué)家，我更愿意相信我們傳統(tǒng)文化中圣賢的哲學(xué)：
現(xiàn)在來(lái)看看，我們的中華古代圣賢是如何看待人生的。
四書五經(jīng)中的《中庸》里有這么一段著名的論述：
君子素其位而行，不愿乎其外。素富貴，行乎富貴；素貧賤，行乎貧賤；素患難，行乎患難。君子無(wú)入而不自得焉。
用現(xiàn)代文翻譯過(guò)來(lái)就是：
君子安于現(xiàn)在所處的位置去做應(yīng)做的事，不生非分之想。
處于富貴的地位，就做富貴人應(yīng)做的事；處于貧賤的狀況，就做貧賤人應(yīng)做的事；處于患難之中，就做在患難之中應(yīng)做的事。
君子無(wú)論處于什么情況下都是安然自得的。
《中庸》里的這段話，用到我們現(xiàn)在真的是非常貼切�。�
疫情帶給了我們太多生活上的不便，給我們的學(xué)習(xí)也帶來(lái)了諸多沖擊，但是，我們要學(xué)習(xí)君子的做法，無(wú)論是在學(xué)校，還是如今在家里上課，都不生非分之想，都應(yīng)該讓自己能夠安然自得。
這個(gè)安然自得，不是說(shuō)讓你自得其樂(lè)，而是要你克服環(huán)境帶來(lái)的不利影響，增強(qiáng)自律自覺意識(shí)，把因?yàn)橐咔閷?dǎo)致的在家上課，當(dāng)做檢驗(yàn)自己、磨練自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己可以“素其位而行”。
怎么磨練自己？
在這里給你提一個(gè)建議，每天注意用心觀察自己的不良習(xí)性，注意是用你的“心”來(lái)觀察，看看自己有哪些不好的表現(xiàn)，然后有意識(shí)地逐步克服。
為了讓你更好地用心觀察，我列舉一下你可能出現(xiàn)的不良習(xí)性，我稱之為八顆心：
1、怠心：懶惰懈怠，做事拖拉；
2、貪心：貪舒服、貪玩，貪名貪利等等；
3、忽心：得過(guò)且過(guò)，馬馬虎虎，不認(rèn)真不嚴(yán)謹(jǐn)；
4、躁心：沒有規(guī)劃和計(jì)劃，反復(fù)無(wú)常，做事情忽冷忽熱；
5、妒心：心胸狹隘，好嫉妒，愛慕虛榮；
6、忿心：愛發(fā)脾氣，容易焦慮憤怒；
7、吝心：做人小氣，斤斤計(jì)較，格局小，目光短淺；
8、傲心：好勝心強(qiáng)，驕傲自滿，對(duì)人傲慢有偏見。
看看自己有哪顆心？同學(xué)們反省一下自己，想想有啥危害，你決定怎么克服。
當(dāng)然，我知道，有些同學(xué)即使明白自己有這八顆心中的一顆或幾顆，可能也不愿意去克服。
在此，我必須提醒你，這八顆心就如同摻雜了不同濃度毒藥的食物，如果你不斷然去除，短時(shí)間內(nèi)不會(huì)察覺有什么不妥，但是，日積月累，吃進(jìn)去的食物中毒藥積累的多了，自會(huì)對(duì)你有危害，甚至是巨大的危害。
有誰(shuí)會(huì)愿意吃那些帶有毒素的食品呢？
我相信你也不會(huì)！
好了，不再啰嗦了，知道你還有作業(yè)沒做完，還有學(xué)習(xí)任務(wù)需要去完成，就不耽誤同學(xué)們時(shí)間了。
祝同學(xué)們課期間學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝同學(xué)們?cè)诩业娜兆永镆材苄那橛淇欤?/p>
此致
敬禮!
寫信人：
時(shí)間：
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇6
親愛的老師：
您好！
突如其來(lái)的疫情讓我們來(lái)不及收拾東西就離開了可愛的校園，屈指算來(lái)我們上課已經(jīng)十三天了，您別來(lái)無(wú)恙��？
陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，這突如其來(lái)的新冠疫情把我們封閉在家中，特別這三天，滕州按下了暫停鍵，我們更是不能出門。除了忙里忙外，冒著生命危險(xiǎn)做核酸的醫(yī)護(hù)人員和志愿者外，我看就屬您最忙啦。天天對(duì)著巴掌大的手機(jī)上課，開會(huì)、填表、接龍、發(fā)作業(yè)、批作業(yè)……來(lái)來(lái)回回這些事，老師您可得保護(hù)好眼睛�。∧绬�？看到您在班級(jí)群里發(fā)送各類信息，深夜批改我們的作業(yè)，課時(shí)您焦急的眼神，我多想替您分擔(dān)一點(diǎn)啊！
我悶在家里上課其實(shí)也不好受。封城后，我連晨練都沒法去啦，每天除了核酸檢測(cè)能見一小會(huì)兒太陽(yáng)外，其余時(shí)間只能聽課、業(yè)，吃喝拉撒睡中度過(guò)。
親愛的老師，您知道嗎？我多么想去學(xué)校，我多么想和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩，一起聽您給我們上課，原來(lái)感覺每天去上學(xué)是多么平常的事，而現(xiàn)在卻變得那么奢侈。
老師，想必您也是這么想的吧？不過(guò)不用擔(dān)心，在封城連續(xù)三日的全員檢測(cè)下，疫情形勢(shì)正在逐漸放緩，我相信，過(guò)不了幾天，我們又能在學(xué)校和您相聚。
親愛的老師，在這個(gè)櫻花遍地的四月，愿早日和您相約在校園。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇7
尊敬的老師：
你們好！
轉(zhuǎn)眼即逝，如白駒過(guò)隙，匆匆而過(guò)，在這個(gè)特殊的春節(jié)，我們迎來(lái)第一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，但卻有只龐大的攔路虎，這是中考多了一份姿色，正因?yàn)檫@只攔路虎使我們額頭緊鎖，但俗話說(shuō):“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”老是這位“救星”從天而降，他照亮漆黑的夜晚，穿過(guò)清冷的街道，滋潤(rùn)著我們干涸的心田，老師們無(wú)私奉獻(xiàn)，詮釋著知識(shí)分子的本色，樸實(shí)無(wú)華，如明燈照亮學(xué)生的光明前程，這是我們即將面臨中考的學(xué)生心中多了一份力量自信。
20xx的開頭很難，顛覆了我們對(duì)“教師”這一古老職業(yè)的認(rèn)識(shí)，我們開始懂得那憂郁的眼神，還有一種在苦難中團(tuán)結(jié)一致心連心的。苦難只不過(guò)是一種創(chuàng)傷，傷口總有愈合的時(shí)候，特殊時(shí)期，初三的學(xué)習(xí)就像一次求知的馬拉松，還是一條換了賽道的馬拉松，但風(fēng)雨再大，老師陪我們出發(fā)，感恩你們，因?yàn)橛心銈兾覀兊穆凡辉俟录�，我們時(shí)刻銘記：知識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)被疫情嚇倒，。師生共同斬除苦難根絕恐懼，鑄就明天。
初三的我們也許正在風(fēng)雨飄搖的夜晚欣然不動(dòng)或者期待著下一個(gè)黎明，但老師卻是苦難中的逆行者��！那毫無(wú)痕跡的師愛，就仿佛作業(yè)本上那一段段紅色的批語(yǔ)縫進(jìn)我們的人生，無(wú)痕的師德，猶如竹杖芒鞋，風(fēng)雨中堅(jiān)定不移，守望我們各自的天空。
看到老師課的孜孜不倦，循序漸進(jìn)，我們沒有理由抱怨，我們能做的，就是在這道傷口上種鮮花，在各自的朝圣路上堅(jiān)決地跋涉者，老師，您像一支蠟燭，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品德和我用兩個(gè)字概括——燃燒。老師，感謝您在課中的默默付出。
最后，面臨中考的我們，為了不留遺憾，一定要加倍努力，相信未來(lái)的你定不負(fù)眾望！
此致
敬禮!
寫信人：
時(shí)間：
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇8
小于老師：
你好！
我是初三的同學(xué)張雨澤。這段時(shí)間學(xué)校沒有開學(xué)，學(xué)校的老師給我們上網(wǎng)課，我們的家教輔導(dǎo)也改成了網(wǎng)上授課的形式。因?yàn)闇贤ǜ奖懔�，所以你也�?jīng)常在課余的時(shí)間幫我答疑，給我找一些練習(xí)題，你辛苦了！
最近網(wǎng)上關(guān)于網(wǎng)課也有很多有趣的話題，有時(shí)候老師剛開始接觸網(wǎng)課軟件，一不小心就靜音講了一節(jié)課，有時(shí)候老師提問(wèn)的時(shí)候怪下面不積極踴躍，結(jié)果是自己點(diǎn)了屏蔽全員發(fā)言。
很多同學(xué)在家里上網(wǎng)課也總是起不來(lái)床，手機(jī)放在一邊上課，自己翻個(gè)身接著睡。但是最令我們折磨的是網(wǎng)課的作業(yè)特別多，有的老師看系統(tǒng)可以自動(dòng)批作業(yè)，就留了很多題給我們做。
其實(shí)我也知道我們應(yīng)該多學(xué)多練，但是有時(shí)候這些題是網(wǎng)上隨便找來(lái)的，質(zhì)量還不太高，總是有錯(cuò)題。我們思考討論了半天，結(jié)果老師講的時(shí)候發(fā)現(xiàn)是一道錯(cuò)題，就會(huì)感到很惱火。
但是小于老師你就完全不會(huì)有這些問(wèn)題，你也是學(xué)生所以對(duì)軟件用的非常熟悉，留作業(yè)的時(shí)候也不推崇題海戰(zhàn)術(shù)，而是喜歡用經(jīng)典的例題把知識(shí)講透。你還教我看題的時(shí)候抽象模型出來(lái)，給每個(gè)模型總結(jié)對(duì)應(yīng)的方法。
這個(gè)方法一開始我用的不熟練，覺得很浪費(fèi)時(shí)間，做的時(shí)候也很吃力。但是習(xí)慣之后我發(fā)現(xiàn)，我在做作業(yè)和考試的時(shí)候，很自然地就會(huì)去分析模型，有時(shí)候沒有思路的時(shí)候，就把歸納出來(lái)的解題方法都試試，就能寫出不少過(guò)程了。
我覺得跟你學(xué)習(xí)以來(lái)，我的學(xué)習(xí)能力有很明顯的提高，我會(huì)做很難的問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)也會(huì)來(lái)找我講題，我覺得很開心。現(xiàn)在很快就能恢復(fù)開學(xué)了，而我也要考這學(xué)期的期末了，希望小于老師幫我好好復(fù)習(xí)一下。
此致，
敬禮！
寫信人：
時(shí)間：
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇9
尊敬的老師們：
您們好！
在平平無(wú)奇的一個(gè)周末里，疫情突然加重了。本來(lái)人來(lái)人往的街市上，現(xiàn)在空無(wú)一人，人心惶惶。疫情來(lái)勢(shì)洶洶，讓我們放慢了腳步。來(lái)自五湖四海的的醫(yī)護(hù)人員奔赴一線，抗擊新冠病毒，救死扶傷。這表現(xiàn)了的優(yōu)秀傳統(tǒng)，一方有難，八方支援。直到現(xiàn)在疫情大有好轉(zhuǎn)，但我們也要繃緊防疫這根弦。保護(hù)好醫(yī)護(hù)人員的抗疫成果。這增強(qiáng)了我們抗疫的決心。但我看到了，我們這座城市抗疫之時(shí)，你們也加入到了這場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒的斗爭(zhēng)中。雖然因疫情的到來(lái)，但我們老師也沒有停下執(zhí)教的腳步，堅(jiān)持執(zhí)行停課不停學(xué)——你們用另一種方式引領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋。最大限度的讓我們掌握新知識(shí)，你們還在線上指導(dǎo)改正。
我最親愛的老師，你們用熾熱的心人我們感受到您對(duì)學(xué)生的熱情和無(wú)限期待。我們的所作所為，勝似一線人員，你們?cè)诓煌念I(lǐng)域?yàn)榭挂咦黾旱呐�，你們也是最美逆行者，也為我們樹立一個(gè)榜樣。
大愛無(wú)聲，師德無(wú)痕。特殊時(shí)期，特別的愛，如此閃耀，它照亮漆黑的夜晚，穿過(guò)清冷的街道，滋潤(rùn)的我們干涸的心田，你們無(wú)私的奉獻(xiàn)，詮釋著知識(shí)分子的本色，樸實(shí)無(wú)華，卻如明燈般照亮學(xué)生的光明前程。
雪，就像那動(dòng)聽的樂(lè)章，深情優(yōu)美的詩(shī)，給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，也給我們賞了一副瑞雪圖，在抗疫期間，下了幾場(chǎng)大雪，醫(yī)護(hù)人員的工作環(huán)境很艱苦，但也預(yù)示了瑞雪兆豐年，明年的疫情會(huì)消失。
待到春花爛漫之時(shí)，朗朗的讀書聲一定會(huì)重新響徹校園，五星紅旗下必定重新響起我們歌唱祖國(guó)的聲音。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇10
親愛的家長(zhǎng)們：
您好！
鑒于近期新型冠狀病毒肺炎疫情存在擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)，我校堅(jiān)持以師生健康為本，尊重科學(xué)，尊重生命，根據(jù)有關(guān)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下防控工作：
一、學(xué)生進(jìn)出校園、往返途中務(wù)必規(guī)范佩戴口罩，確保家校間“兩點(diǎn)一線”，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生準(zhǔn)備好口罩（每天至少配備2個(gè)口罩），提醒孩子注意保管；家長(zhǎng)在校門口接送孩子時(shí)需戴好口罩并保持距離，做到不扎堆、不聚集，學(xué)生離返校時(shí)務(wù)必佩戴口罩，做好全程防疫措施防護(hù)。
二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手；在家做好衛(wèi)生防疫工作，徹底進(jìn)行衛(wèi)生清掃，勤開窗通風(fēng)，按要求投放垃圾。加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力，保證飲食營(yíng)養(yǎng)，注意休息，多吃新鮮蔬菜、水果。
三、非必要不出縣。特殊時(shí)期，學(xué)生及共同居住者非必要不出縣，不前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及有本土疫情發(fā)生的區(qū)市。減少外出，遠(yuǎn)離人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，避免與出現(xiàn)疫情區(qū)域的人員接觸；如極為特殊需外出要先報(bào)批，外地返泰要核酸檢測(cè)。
四、學(xué)校暫�？爝f、外賣、學(xué)生物品投遞進(jìn)入校園，避免在未知的情況下接觸來(lái)自疫情發(fā)生區(qū)域的快遞等物品。
五、關(guān)注班級(jí)微信、釘釘家長(zhǎng)群信息，積極配合學(xué)校主動(dòng)提交各類疫情相關(guān)數(shù)據(jù)。家庭成員如有身體異常或接觸史或從溫州地區(qū)外返泰等情況，請(qǐng)自覺監(jiān)管家人及學(xué)生，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)等防控部門管控措施，同時(shí)電話聯(lián)系班主任向?qū)W校報(bào)告。
六、周末在家期間，居家休息、學(xué)習(xí)，盡量不外出；堅(jiān)持晨、晚體溫檢測(cè)并記錄；走讀生堅(jiān)持每天晨檢晚檢體溫監(jiān)測(cè)，若有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的暫緩來(lái)校。如有發(fā)熱、乏力、咳嗽等癥狀及時(shí)就診，并履行請(qǐng)假手續(xù)�？祻�(fù)后持康復(fù)證明，申請(qǐng)復(fù)學(xué)返學(xué)。
七、疫情的來(lái)臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，正處于青春期的學(xué)生們更需要心理上的關(guān)懷與呵護(hù)。學(xué)生在校時(shí)間可以到小學(xué)部三樓學(xué)生心理輔導(dǎo)室進(jìn)行面對(duì)面的心理咨詢；請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)心孩子心理變化，共同做好教育工作。
家長(zhǎng)朋友們，疫情整體可防、可控。從我做起，從現(xiàn)在做起，隨時(shí)關(guān)注新冠疫情的發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極支持配合疫情防控工作。未按要求監(jiān)管學(xué)生和家人，因謊報(bào)、瞞報(bào)個(gè)人行程、接觸史和健康狀況造成嚴(yán)重后果的需承擔(dān)法律責(zé)任。
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇11
尊敬的各位“紅”老師們：
你們好！我是阿左旗六校四年級(jí)四班的一名學(xué)生。寫這封信是為了感謝各位老師在疫情期間給我們線上授課，真心感謝老師們！
3月2日，我第一次在空中課堂學(xué)習(xí)；現(xiàn)在，我已漸漸習(xí)慣了陌生老師來(lái)給我上課。用這種方式上課，老師們看不見我們，也聽不見我們的聲音，只能對(duì)著空蕩蕩的教室講課，我猜老師們會(huì)很難受。其實(shí)，我們也很難受，不能回答老師的問(wèn)題，不能和同學(xué)們討論交流。
雖然對(duì)著空氣上課很無(wú)奈，但是我看到老師們依然會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、繪聲繪色地講解著知識(shí)。我猜老師們?cè)谥v課前會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間、精力去備課，尤其是還要長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦，眼睛會(huì)很累，真的是很辛苦，尤其我的班主任，她也是這次“紅老師”中的一位。她還是兩個(gè)孩子的媽媽。
那天，李老師在上給我們講解希沃活動(dòng)的操作方法，我能聽見小弟弟在不停地喊媽媽，一聲比一聲大，可我沒聽到李老師對(duì)自己孩子的一聲回應(yīng)。
她一直在細(xì)致地講解著，還叮囑我們：“正式上課時(shí)絡(luò)也可能會(huì)斷，你們不用擔(dān)心，等一會(huì)兒肯定就會(huì)好。課后我會(huì)把重點(diǎn)內(nèi)容再發(fā)給你們的�！�
下課后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天李老師的背景音樂(lè)不錯(cuò)，是她家二寶在喊媽媽�！眿寢屄犕旰�，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你好好想一想，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是為了別人。作為一個(gè)老師能對(duì)你們這么負(fù)責(zé)任，你們又不是人家的孩子，你們還有什么理由不去好好學(xué)習(xí)？可不要辜負(fù)老師的一片苦心！”
媽媽說(shuō)完我也想了好多，李老師一直都很用心，上課的址我們都已保存，但李老師不放心，每天上課前都會(huì)再發(fā)到群里提醒我們；有時(shí)候消息發(fā)到微信群里，雖然老師提醒不要回復(fù)，但還是有家長(zhǎng)回復(fù)收到，每當(dāng)這種時(shí)候，李老師總是要重復(fù)發(fā)送信息，生怕有一個(gè)孩子落下，我感覺李老師的心都快操碎了。
這么多上課的老師，我相信肯定都是和我們李老師一樣的老師，放下自己寶貴的時(shí)間，顧及不了家里的事，只為了把知識(shí)傳授給我們。
老師們，你們辛勤地工作著，奉獻(xiàn)著，我想對(duì)您們說(shuō)一聲：老師，謝謝您們，您們辛苦了！特殊時(shí)期，你們一直在提醒我們做好防疫，這次，讓我來(lái)提醒你們：老師們一定也要注意身體呀！
祝:
老師們身體健康！
此致
敬禮!
學(xué)生：彭晶靜
年3月12日
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇12
親愛的師生、家長(zhǎng)朋友們：
您好！
近期，國(guó)內(nèi)各省市相繼出現(xiàn)新冠肺炎本土確診病例。根據(jù)省、市疫情防控工作要求，要毫不松懈地落實(shí)校園疫情防控各項(xiàng)措施，防控就是責(zé)任，防疫工作不可掉以輕心，為科學(xué)有效的防范疫情，保障我們的身體健康和生命安全，全體師幼、家長(zhǎng)要高度重視，緊密配合，扎牢幼兒園疫情防控！
一、配合入園防疫
幼兒園實(shí)行封閉式管理，除本園師幼外，禁止一切外來(lái)人員入園。特殊情況必須進(jìn)園的，嚴(yán)格落實(shí)“測(cè)溫+戴口罩+掃場(chǎng)所碼”核查措施后，經(jīng)園審批同意后實(shí)名登記方可入園。家長(zhǎng)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰接送幼兒，佩戴好口罩，注意保持“1米線”距離
二、非必要不出遠(yuǎn)門
非必要不離開市、不出省，如有特殊情況須向幼兒園報(bào)備審批。外出期間嚴(yán)格遵守疫情防控工作要求，最大程度降低感染風(fēng)險(xiǎn)。返回后向幼兒園報(bào)告行程軌跡及健康狀態(tài)，48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明并進(jìn)行14天自我健康監(jiān)測(cè)，配合落實(shí)好管控措施
三、落實(shí)健康管理
做好幼兒的日常健康監(jiān)測(cè)，密切關(guān)注幼兒健康狀況。如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、咽痛、腹瀉、味（嗅）覺減退等癥狀，請(qǐng)及時(shí)佩戴醫(yī)用口罩前往發(fā)熱門診就診，就醫(yī)途中盡量避免乘坐公共交通工具，并主動(dòng)向幼兒園和所在社區(qū)上報(bào)，切勿讓幼兒帶病入園。幼兒恢復(fù)健康后，須持正規(guī)醫(yī)院開具的疾病痊愈證明方可返園。出現(xiàn)發(fā)熱癥狀的，還需核酸檢測(cè)報(bào)告。
四、做好個(gè)人防護(hù)
堅(jiān)持“戴口罩、勤洗手、不聚集、用公筷、與他人保持1米以上安全社交距離、咳嗽打噴嚏時(shí)注意遮擋”等衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。幼兒入離園途中盡量做到家庭、幼兒園“兩點(diǎn)一線”，乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)當(dāng)注意個(gè)人防護(hù)，保持合理間距。
五、盡快接種疫苗
接種新冠病毒疫苗是預(yù)防新冠肺炎最經(jīng)濟(jì)、最有效的手段，也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，請(qǐng)符合新冠疫苗接種條件的幼兒及家長(zhǎng)，盡早主動(dòng)完成疫苗全程接種和加強(qiáng)接種，共筑全民免疫屏障。
六、謹(jǐn)慎絡(luò)購(gòu)物
國(guó)內(nèi)多地報(bào)告涉購(gòu)物品核酸檢測(cè)陽(yáng)性案例，提示存在“物傳人”感染風(fēng)險(xiǎn)。在此倡導(dǎo)家長(zhǎng)朋友們謹(jǐn)慎購(gòu)，不從中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)購(gòu)物品，在取、拆快遞包裹時(shí)做好外包裝消毒和個(gè)人防護(hù)。
七、理性應(yīng)對(duì)疫情
所有疫情動(dòng)態(tài)以官方通報(bào)為準(zhǔn)，掌握正確的疫情防控知識(shí)，以科學(xué)和理性的態(tài)度認(rèn)識(shí)疫情，不造謠、不信謠、不傳謠、不懈怠、不恐慌，協(xié)助幼兒園做好教育引導(dǎo)工作，及時(shí)關(guān)注幼兒心理狀態(tài)，引導(dǎo)他們熱愛生命、崇尚科學(xué)，不斷增強(qiáng)“心理免疫力”。
疫情防控?zé)o小事，慎終如始細(xì)落實(shí)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園疫情防控工作的支持與配合！孩子是我們的未來(lái)，是我們的期望，維護(hù)孩子的生命健康是我們的共同職責(zé)。讓我們團(tuán)結(jié)一心，科學(xué)防范，精準(zhǔn)施策，共克時(shí)艱，為孩子們創(chuàng)造更加安全、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境！
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇13
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
結(jié)合上級(jí)文件要求和目前防控形勢(shì)，學(xué)校將疫情防控工作從常態(tài)防控轉(zhuǎn)為應(yīng)急管理狀態(tài)。請(qǐng)您配合學(xué)校做好疫情防控工作，科學(xué)有序、精準(zhǔn)有效地打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。
1、嚴(yán)把校門關(guān)。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，外來(lái)人員非必要不得入校，如遇特殊情況，須經(jīng)學(xué)校審批，嚴(yán)格落實(shí)“戴口罩、掃亮碼、測(cè)溫、詢問(wèn)、登記、審批”制度，按規(guī)定做好防疫措施后，方可入校，希望家長(zhǎng)朋友積極配合。應(yīng)急防控期間，門衛(wèi)室不接受快遞包裹。禁止學(xué)生或家長(zhǎng)購(gòu)包裹到學(xué)校，家長(zhǎng)不送食品或物品到校，減少在校學(xué)生與外界的接觸。
2、配合學(xué)校完成日常排查工作。通學(xué)生家長(zhǎng)每晚按時(shí)上報(bào)孩子與共同居住家長(zhǎng)當(dāng)天的雙碼，做好晚檢；寄宿生家長(zhǎng)在孩子每周返校時(shí)提交孩子與共同居住家長(zhǎng)當(dāng)天的雙碼。如發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)（孩子）健康碼或行程碼變黃或變紅，請(qǐng)第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校，同時(shí)學(xué)生暫緩返校，立即向所在社區(qū)進(jìn)行報(bào)備，按要求接受管控。
3、積極接種疫苗。家長(zhǎng)和孩子要積極開展新冠疫苗接種，盡快完成新冠疫苗全程接種，符合加強(qiáng)免疫條件的人員立即進(jìn)行加強(qiáng)免疫，接種疫苗后仍需注意個(gè)人防護(hù)。
4、出省出市報(bào)備。請(qǐng)家長(zhǎng)們堅(jiān)持非必要不離瀏原則，不前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。隨時(shí)查看自己的雙碼，如有黃碼或紅碼，請(qǐng)立即向社區(qū)和學(xué)校報(bào)備；特別是有家庭成員從境外和有本土病例發(fā)生地返回的需提前兩天向村（社區(qū)）報(bào)備，返瀏后第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校，按相關(guān)要求配合落實(shí)疫情防控措施。
5、做好個(gè)人防護(hù)。嚴(yán)格遵守防疫規(guī)定，提醒孩子上下學(xué)途中佩戴好口罩，做好個(gè)人防護(hù)。日常生活中不往人群聚集處活動(dòng)，外出時(shí)規(guī)范佩戴口罩，保持1米社交距離。孩子如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺減退、肌肉酸痛等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即佩戴口罩，做好個(gè)人防護(hù)后到醫(yī)院就醫(yī)，并報(bào)告班主任，不得隱瞞病情。
衷心感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)學(xué)校工作的支持與配合！讓我們家校一心，同向同行，共同為了孩子的生命健康和學(xué)業(yè)進(jìn)步保駕護(hù)航，共同創(chuàng)造孩子成長(zhǎng)的美好明天！
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇14
小于老師：
你好！
我是初三的同學(xué)張雨澤。這段時(shí)間學(xué)校沒有開學(xué)，學(xué)校的老師給我們上課，我們的家教輔導(dǎo)也改成了上授課的形式。因?yàn)闇贤ǜ奖懔耍阅阋步?jīng)常在課余的時(shí)間幫我答疑，給我找一些練習(xí)題，你辛苦了！
最近上關(guān)于課也有很多有趣的話題，有時(shí)候老師剛開始接觸課軟件，一不小心就靜音講了一節(jié)課，有時(shí)候老師提問(wèn)的時(shí)候怪下面不積極踴躍，結(jié)果是自己點(diǎn)了屏蔽全員發(fā)言。
很多同學(xué)在家里上課也總是起不來(lái)床，手機(jī)放在一邊上課，自己翻個(gè)身接著睡。但是最令我們折磨的是課的作業(yè)特別多，有的老師看系統(tǒng)可以自動(dòng)批作業(yè)，就留了很多題給我們做。
其實(shí)我也知道我們應(yīng)該多學(xué)多練，但是有時(shí)候這些題是上隨便找來(lái)的，質(zhì)量還不太高，總是有錯(cuò)題。我們思考討論了半天，結(jié)果老師講的時(shí)候發(fā)現(xiàn)是一道錯(cuò)題，就會(huì)感到很惱火。
但是小于老師你就完全不會(huì)有這些問(wèn)題，你也是學(xué)生所以對(duì)軟件用的非常熟悉，留作業(yè)的時(shí)候也不推崇題海戰(zhàn)術(shù)，而是喜歡用經(jīng)典的例題把知識(shí)講透。你還教我看題的時(shí)候抽象模型出來(lái)，給每個(gè)模型對(duì)應(yīng)的方法。
這個(gè)方法一開始我用的不熟練，覺得很浪費(fèi)時(shí)間，做的時(shí)候也很吃力。但是習(xí)慣之后我發(fā)現(xiàn)，我在做作業(yè)和考試的時(shí)候，很自然地就會(huì)去分析模型，有時(shí)候沒有思路的時(shí)候，就把歸納出來(lái)的解題方法都試試，就能寫出不少過(guò)程了。
我覺得跟你學(xué)習(xí)以來(lái)，我的學(xué)習(xí)能力有很明顯的提高，我會(huì)做很難的問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)也會(huì)來(lái)找我講題，我覺得很開心。現(xiàn)在很快就能恢復(fù)開學(xué)了，而我也要考這學(xué)期的期末了，希望小于老師幫我好好復(fù)習(xí)一下。
此致
敬禮！
寫信人：
時(shí)間：
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇15
親愛的同學(xué)們:
大家好！
當(dāng)前，呼和浩特市新冠肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，為切實(shí)保障廣大師生的健康安全，學(xué)校特：
一、疫情期間，服從學(xué)校管理。理解學(xué)校出于保護(hù)師生健康和校園安全的政策初衷，按要求配合落實(shí)管控措施。聽從樓長(zhǎng)的日常生活安排，配合工作人員做好宿舍消毒等工作。
二、遵守學(xué)校防疫規(guī)定，完成核酸檢測(cè)、自覺接受健康監(jiān)測(cè)，測(cè)量體溫，主動(dòng)、如實(shí)、及時(shí)報(bào)告身心健康狀況。配合做好流行病學(xué)調(diào)查，必要時(shí)按照規(guī)定接受集中隔離醫(yī)學(xué)觀察或就醫(yī)。
三、保持一米線距離，不在宿舍公共區(qū)域區(qū)聚集、串宿等。增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，進(jìn)入宿舍公共區(qū)域要帶好口罩，加強(qiáng)自我防護(hù)，防止交叉感染。
四、通過(guò)官方渠道了解疫情，不信謠、不傳謠。接受健康教育，增強(qiáng)傳染病防控意識(shí)，掌握傳染病防控知識(shí)，提高傳染病防控技能，提升自我健康素養(yǎng)。
五、堅(jiān)持戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)。保持宿舍通風(fēng)換氣、衛(wèi)生清潔，注意個(gè)人衛(wèi)生，做好個(gè)人防護(hù)。
六、保持規(guī)律作息、均衡營(yíng)養(yǎng)、健康心態(tài)。保證充足睡眠，增強(qiáng)機(jī)體免疫力。
七、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)管理，按照各任課老師要求完成學(xué)業(yè)任務(wù)。保持與學(xué)校班主任和同學(xué)的溝通聯(lián)系。
八、加強(qiáng)自我心理調(diào)適，當(dāng)心情不舒暢特別是伴隨焦慮、困惑或不良情緒時(shí)，及時(shí)主動(dòng)向家人、朋友、老師或醫(yī)學(xué)專業(yè)人員反映，接受心理輔導(dǎo)幫助。
衷心感謝同學(xué)們理解與支持！讓我們同心戰(zhàn)“疫”，共渡難關(guān)！
20xx年xx月xx日
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇16
敬愛的張老師：
您好，最近工作累嗎？身體還好嗎？
謝謝您的及時(shí)出現(xiàn)！本以為寒假是自由的，沒想到因?yàn)橐咔橹荒艽诩依�，每天重�?fù)著同樣的生活，玩都快玩夠了。在我正閑著在思考玩什么游戲時(shí)，接到了要上課的通知，心里悲喜交加�！氨笔且�?yàn)橐院蟮乃瘧杏X，打游戲的生活要和我漸行漸遠(yuǎn)了；“喜”是又可以學(xué)習(xí)美麗的數(shù)學(xué)，生活又能變得充實(shí)一些。只不過(guò)這并不是道選擇題，想著以后枯燥無(wú)味的課，心里難免有幾分落寞，但您的數(shù)學(xué)課，卻成為了我沙漠中的甘露。
謝謝您的幽默風(fēng)趣！還記得第一次上數(shù)學(xué)課，您因?yàn)榈谝淮问褂茫惶私庥梅ǎ瑢?dǎo)致突發(fā)狀況層出不窮，我也因此笑了好久。在下一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，您就再?zèng)]有出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)，但我依舊被你的神奇笑話逗得笑到肚子疼。您笑侃我們是“潛伏的特務(wù)”，威脅我們要是不回答問(wèn)題就“揭發(fā)”我們；給我們看搞笑的視頻，表達(dá)您因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)質(zhì)量差的需要去搶救一下(不過(guò)竟然沒讓我們多吃豬肉，可能是過(guò)年都吃胖了需要減肥？)這些都讓您上課的氣氛十分輕松，我竟然還有點(diǎn)期待下一節(jié)課您又會(huì)怎樣“威脅”我們。
謝謝您的盡職盡責(zé)！您在布置作業(yè)后，每次都會(huì)認(rèn)真地批改，在下一節(jié)上課時(shí)指出我們的不足。這也督促著我每次都要認(rèn)真完成作業(yè)，讓您知道我是不怕暴露的特務(wù)，讓您知道特務(wù)也有兩把刷子；每次的課件你都會(huì)十分用心的準(zhǔn)備，時(shí)不時(shí)的點(diǎn)名也把我們上課時(shí)想走神的小心思扼殺在搖籃里，因此我數(shù)學(xué)課基本都聽的十分投入。
張老師，謝謝您給我的課生活增添了幾分色彩，讓我在學(xué)習(xí)中也能感受到快樂(lè)。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇17
各位西瓜班的老師們：
你們好！感謝你們這段日子以來(lái)，對(duì)我們家政翰小朋友所付出的愛心與耐心的教導(dǎo)，讓我們家政翰小朋友能夠?qū)W習(xí)到團(tuán)體生活與其他小朋友之間的互動(dòng)，不會(huì)像以前一樣對(duì)別的小朋友很怕生也比以前活潑了，這一切的改變，都是各位老師的功勞，在這里向老師們說(shuō)一聲感謝您！辛苦您們了。
更希望在往后的日子里，我們家政翰能在各位老師的陪伴和教導(dǎo)之下，能度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)健康的童年，以及學(xué)習(xí)到更多的事物�？吹胶⒆訌膶W(xué)校放學(xué)回來(lái)，都會(huì)急於想要展現(xiàn)在學(xué)校所學(xué)習(xí)到的新鮮事，例如：童謠，兒歌及舞蹈，心中就有一股歡愉和欣慰。
看到孩子一天天成長(zhǎng)，一天天茁壯，就像呵護(hù)一株小樹苗，怕它風(fēng)吹日曬，雨淋，當(dāng)中的酸甜苦辣，有歡笑，有挫折，有時(shí)又充滿無(wú)力感，相信各位老師一定和我們做父母的心性差不多，能當(dāng)幼教的班老師，一定要有更多的愛心與耐心，才有辦法帶領(lǐng)一群并不是很講道理的小蘿卜頭們，因?yàn)榻虒?dǎo)一個(gè)孩子成長(zhǎng)，就像打一場(chǎng)長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)，有時(shí)會(huì)讓人身心俱疲，這時(shí)就要老師與家長(zhǎng)互相打氣，鼓勵(lì)，才能繼續(xù)讓孩子平安和快樂(lè)的成長(zhǎng)，最后謹(jǐn)祝各位老師身體健康，天天歡樂(lè)。
此致
敬禮！
寫信人：
時(shí)間：
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇18
親愛的老師們：
大家好！
當(dāng)前，境外疫情居高不下，國(guó)內(nèi)疫情嚴(yán)峻復(fù)雜，學(xué)校疫情防控工作任務(wù)依然艱巨。為有效阻斷疫情向校園傳播，全力保障校園安全和師生身體健康，現(xiàn)就疫情防控工作，向您發(fā)出如下倡議：
1.疫情防控不松懈
戴口罩、勤洗手，積極做好個(gè)人防護(hù)和衛(wèi)生，保持安全社交距離，每日進(jìn)行自我健康檢測(cè)并及時(shí)填報(bào)個(gè)人健康信息。減少購(gòu)物品，不從境外和有疫情發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)購(gòu)物，接收拆封快遞件時(shí)提前做好消殺。個(gè)人如出現(xiàn)新冠肺炎相關(guān)疑似癥狀，立即佩戴口罩到就近的定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診并第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校。個(gè)人健康碼、行程碼如出現(xiàn)情況，第一時(shí)間上報(bào)所在社區(qū)和學(xué)校，并嚴(yán)格遵守所在社區(qū)規(guī)定做好相應(yīng)措施。
2.線上教學(xué)提質(zhì)量
線上教學(xué)，是疫情下教育教學(xué)的需要，也是對(duì)教師教學(xué)智慧的考驗(yàn)。全體教師要以昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，飽滿的工作熱情，全身心投入鉆研線上教學(xué)，運(yùn)用好互聯(lián)+信息技術(shù)，廣泛吸收借鑒線上教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)好做法，創(chuàng)新線上教學(xué)載體和方式方法，盯緊教學(xué)目標(biāo)、強(qiáng)化師生互動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)模式、打造活力課堂。
全體教師要充分考慮線上教學(xué)的利弊和學(xué)生居家學(xué)習(xí)的實(shí)情，主動(dòng)思考如何結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行備課、授課、批改、指導(dǎo)；同時(shí)精選教學(xué)內(nèi)容，合理分配時(shí)間，探索高效策略，采取多樣手段，讓學(xué)生能學(xué)、樂(lè)學(xué)、學(xué)會(huì)、學(xué)好，以此確保教學(xué)要求不降低、教學(xué)環(huán)節(jié)不減少、教學(xué)質(zhì)量不打折。
3.學(xué)生狀態(tài)要關(guān)注
教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，請(qǐng)全體教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，用好課堂主陣地，為學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的養(yǎng)分和土壤，做一個(gè)抗擊疫情正能量的“傳播者”和學(xué)生心理健康的“守護(hù)者”，在傳道、授業(yè)、解惑中給學(xué)生以心靈的啟迪和仁愛的滋養(yǎng)，讓學(xué)生在教師的溫暖呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。
在這特殊的時(shí)期，讓我們戮力同心、共克時(shí)艱、云端奮斗、溫暖守候，一起成為“疫”戰(zhàn)中陪伴學(xué)生的那束最溫暖的光！相信一切陰霾終將被驅(qū)散，所有付出都不會(huì)被辜負(fù)。
感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。
祝大家萬(wàn)事順?biāo)�、闔家安康！
此致
敬禮!
寫信人：
時(shí)間：
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇19
尊敬的六中校：
你們好！
梅從冬走過(guò)，留下絲絲堅(jiān)強(qiáng)；草從春走過(guò)，留下點(diǎn)點(diǎn)綠意。在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，無(wú)數(shù)的人舍小家、，主動(dòng)“逆行”赴“戰(zhàn)場(chǎng)”，用生命守護(hù)生命，他們是醫(yī)務(wù)工作者、是人民警察、社區(qū)工作者、志愿者......為我們建起一道堅(jiān)實(shí)的防御長(zhǎng)城，守護(hù)著我們的平安。
疫情面前，我們?cè)诟兄x一線工作者的同時(shí)，我們同樣還要由衷的感謝默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的378班的全體老師們，她們?cè)谶@場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，同樣是勇敢的戰(zhàn)士，為了我們的孩子苦口婆心，傾盡心血！
他們雖不是最美逆行者，但卻在自己平凡的崗位上，堅(jiān)守教育的初心，他們用行動(dòng)，詮釋了教師教書育人的本色，特殊時(shí)期，特別的愛，特別的他們，特別的閃耀。
課未開始，各科老師不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)試各種軟件，騰訊會(huì)議釘釘、善見、學(xué)習(xí)通等等，以求找到最為合適的軟件，保證最暢通的，最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課堂。
不一樣的教學(xué)，一樣的堅(jiān)守，看著電腦屏幕上各科老師準(zhǔn)備的課件聽著她們一遍又一遍耐心的講解，不停的答疑解難，直到孩子們理解為止真心的感動(dòng)。課后，她們還要對(duì)著屏幕認(rèn)真批改孩子們的作業(yè)，任何一個(gè)細(xì)微的問(wèn)題都逃不過(guò)每一科老師的“火眼金睛”，一筆筆，一道道紅色批注，見證了她們夜以繼日的嘔心瀝血！
班主任王美芳老師，課期間，腰痛得不能翻身，頸椎疼得暈頭轉(zhuǎn)向也強(qiáng)忍著各種疼痛，寧愿自己持續(xù)一個(gè)姿勢(shì)不變換，也沒有耽誤孩子們一節(jié)課，一個(gè)自習(xí)，任勞任怨，毫無(wú)怨言。
“大家能聽到老師說(shuō)話吧?釘釘集合，講錯(cuò)題了”、怎么掉線了，趕緊重新進(jìn)課堂啦，我發(fā)現(xiàn)了釘釘新功能了，回答問(wèn)題自動(dòng)切換了，注意聽講啊”……各科老師加班加點(diǎn)，工作熱情高漲，他們一絲不茍的工作態(tài)度，高度負(fù)責(zé)的工作，深深感染和激勵(lì)著每一位學(xué)生，作為家長(zhǎng)的我們，也被深深的感動(dòng)。
大愛無(wú)聲，師德無(wú)痕，新書到了，她們又變成了郵遞員，走街串巷，把新書一袋袋送到了每一位孩子手中，每一個(gè)袋子都沉甸甸的，因?yàn)�，袋子里，還承載著學(xué)校和老師對(duì)孩子們的大愛。
千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出我們有多感動(dòng)，萬(wàn)語(yǔ)千言，道不盡我們有多感激，在此我們378班的全體家長(zhǎng)向?qū)W校，向378的全體盡職盡責(zé)的老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的謝意，謝謝你們！衷心的謝謝你們！祝六中越辦越好，再譜華章！
此致
敬禮!
378班全體家長(zhǎng)
20xx年5月11日
寫給網(wǎng)課老師的一封信范文 篇20
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
您好！
近日，國(guó)內(nèi)多地相繼報(bào)告新冠肺炎本土確診病例，疫情防控形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，為進(jìn)一步落實(shí)好“外防輸入、內(nèi)防反彈”防控策略，最大程度降低疫情輸入傳播風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決防止和阻斷疫情輸入校園，切實(shí)保障廣大師生和家長(zhǎng)的生命安全和身體健康，我園現(xiàn)將具體注意事項(xiàng)及相關(guān)要求告知如下：
疫情現(xiàn)狀
近段時(shí)間，國(guó)內(nèi)多省份均報(bào)道出現(xiàn)校園新冠肺炎疫情，有些地方經(jīng)基因測(cè)序確定病毒為奧密克戎變異株。奧密克戎變異株具有傳染性強(qiáng)、傳播速度快、隱匿性強(qiáng)等特點(diǎn)，湖南省疾控中心今天發(fā)布提醒，校園防疫不容有失，一定要嚴(yán)格落實(shí)防控措施。
不鼓勵(lì)帶病堅(jiān)持上課
師生員工在家中或在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺減退、肌肉酸痛等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即佩戴口罩，做好個(gè)人防護(hù)后到醫(yī)院就醫(yī)，不得隱瞞病情。
幼兒在家發(fā)病就醫(yī)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告班主任，教職員工在家發(fā)病就醫(yī)應(yīng)及時(shí)告知學(xué)校，學(xué)校做好就醫(yī)結(jié)果追蹤登記工作。如在校內(nèi)發(fā)病，學(xué)校醫(yī)務(wù)人員第一時(shí)間采取隔離措施，嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)，做好就醫(yī)結(jié)果追蹤和登記。未設(shè)置衛(wèi)生室的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行處置并做好登記。
接種疫苗須趁早
鑒于當(dāng)前疫情形勢(shì)，接種疫苗是預(yù)防新冠肺炎最安全、最有效的手段，對(duì)減少重癥和死亡效果明顯。在沒有接種禁忌癥的情況下，符合條件的人員盡早接種新冠病毒疫苗，及早完成全程、加強(qiáng)免疫接種，做到應(yīng)接盡接，保護(hù)自己和他人身體健康。
配合入園工作
校園實(shí)行封閉管理，嚴(yán)禁外來(lái)無(wú)關(guān)人員和車輛進(jìn)入；情況特殊確需進(jìn)入的，要嚴(yán)格落實(shí)核驗(yàn)身份、測(cè)溫、掃“場(chǎng)所碼”、登記、消毒、戴口罩等措施。
師生員工入園：戴口罩、測(cè)體溫、一米距離。
家長(zhǎng)及校外人員：非必要不入校。
做好春季常見傳染病多病同防
持續(xù)落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，落實(shí)晨午檢制度，運(yùn)用信息化手段，嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，做到傳染病疫情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。
完善學(xué)生及其共同生活居住的家庭成員及相關(guān)人員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息檔案，建立“一人一臺(tái)賬”，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)師生員工有無(wú)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、肌肉酸痛等癥狀。
對(duì)因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，做好登記臺(tái)賬。對(duì)曾經(jīng)患傳染性疾病的師生員工密切長(zhǎng)期跟蹤，及時(shí)掌控其健康狀況。
春季是諸多常見呼吸道傳染病和腸道傳染病的高發(fā)期，除了新冠肺炎，水痘、諾如病毒、手足口病等疾病流行風(fēng)險(xiǎn)也很高。學(xué)校要把好食品安全、飲水安全關(guān)，家長(zhǎng)要留意孩子的體溫變化，學(xué)生要養(yǎng)成良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣。
如非必要不外出
堅(jiān)持非必要不外出，避免前往境外或國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)和疫情重點(diǎn)地區(qū)。如確需出行，必須向?qū)W校請(qǐng)假報(bào)備，請(qǐng)?zhí)崆傲私饽康牡匾咔轱L(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和防疫要求，主動(dòng)做好行程記錄，并全程做好個(gè)人防護(hù)，返懷時(shí)第一時(shí)間向?qū)W校、所在社區(qū)或村（組）報(bào)告，并按要求落實(shí)好最新防控措施。
注意個(gè)人日常防護(hù)
1、自我健康監(jiān)測(cè)
提前了解學(xué)校的防疫安排，家長(zhǎng)和孩子做好自我健康監(jiān)測(cè)，如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、腹瀉等癥狀，不要返校，居家觀察科學(xué)就醫(yī)，及時(shí)報(bào)告班主任。
2、做好物資準(zhǔn)備
上學(xué)前準(zhǔn)備好一次性使用醫(yī)用囗罩或醫(yī)用外科口罩、免洗手消毒劑或消毒濕巾、一次性手套、紙巾等，學(xué)會(huì)正確使用。
3、上下學(xué)途中做好防護(hù)
盡量做到家庭、學(xué)�！皟牲c(diǎn)一線”，避免不必要外出活動(dòng)。最好采取步行、自行車、私家車方式上下學(xué)，乘坐公共交通或校車時(shí)應(yīng)當(dāng)注意個(gè)人防護(hù)，科學(xué)佩戴口罩，與他人保持社交安全距離，途中盡量避免用手觸摸公共交通物品。上學(xué)到校或放學(xué)到家應(yīng)當(dāng)及時(shí)洗手。
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日