給高二學生的一封信（精選7篇）
給高二學生的一封信 篇1
親愛的孩子們：
和你們認識已有半年了，我早就想找個合適的機會和大家坦誠交心，但一直沒有找到合適的契機。很多次我想開口，但一看到大家冷漠的眼神，我便欲言又止。但此刻我不想再沉默，不管大家和我坦陳不坦陳，我先向大家坦陳�，F(xiàn)在是子夜時分，我睡不著，從床上爬了起來，坐在書桌旁，打開臺燈，鋪開紙。周圍很寂靜，連筆間游走在紙上的聲音都聽得清清楚楚，但我的心里卻是波瀾叢生。
昨天在大家面前流淚，我承認我很失態(tài)。但流淚過后，心里那種沉沉的擁堵感忽的一下子疏通了，心里輕松了許多。多少天來，在大家面前偽裝起來的堅強、嚴肅、隱忍，一下子全都甩掉，徹徹底底做了一會軟弱的女子。我不是一個特脆弱的人，更不會因為誰的一句話而讓我傷心如此。只是壓抑心中的東西太多，而又長期看不到大家的改觀，才有了昨天的一次爆發(fā)。
自從接手咱這個班，我的心里就一直很少平靜。擔憂、喜悅、失落、無奈、期望等種種情感糾結于心。
我來咱學校報道的那一天，蒲校長宣布讓我留在高二，接手咱班時，我的心里就充滿了擔憂，那時還沒有見到你們。因為在我們老師圈里有一條避諱：半路接班。半路接班，猶如當后娘，工作不好做。批評的輕重緩急，要求的寬嚴松緊，都會被你們拿來與原來的老師比。而這樣的比較，恰恰成為我們溝通的障礙、心存芥蒂的紐帶。面對著無法改變的現(xiàn)實，我坦然接受。因為我相信真誠可以換來真誠，只要我和大家以誠相待，我們會成為和睦的師生。所以那時雖有擔憂但我并不懼怕。待到和大家接觸，你們的笑臉、開朗、活躍和上課時的專注讓我自信大增，我相信我們會很好相處的。所以當學校第一次要聽我的課時，我毫不猶豫的選擇了咱班。雖然那節(jié)課上大家沒有往日的活躍，大家很沉默，但我對大家的信任卻無一絲一毫的改變。不知從何時其起，我漸漸發(fā)現(xiàn)課堂上小聲說話的人越來越多，做其他作業(yè)的不斷出現(xiàn)，記筆記的更是越來越少。詢問你們原因，你們說語文課原來就是這樣，你們說語文學不學結果一個樣，你們還說其他作業(yè)太多······對此，我勸導過，批評過，生氣時甚至拍過桌子，但你們的改變甚微。你們自以為是的認為語文學習可有可無，你們聽課僅從興趣出發(fā)，稍有思考便停止不前，稍有枯燥便認為無用。我突然發(fā)現(xiàn)改變一個班已經(jīng)形成的錯誤看法有多難。從此，每走進咱班上課，我的心里都會涌上一股莫名的失落與無奈，上完課后這種感覺會更強烈。這種低落的情緒帶給我的是身心的疲憊和我們彼此之間的疏遠。見到你們無形中我會感覺我們之間有一段距離，一道屏障。這種感覺多次讓我感到想要和你們說點什么的時候，卻又不知如何開口。我知道這種感覺要不得。所以我就開始從你們以前的老師、班主任那里，全面了解你們的狀況。我不想貿(mào)然的與你們談一些無實際意義的心，我想在充分了解你們之后再有針對性與你們聊。只是在我默默做這些工作時，你們的我行我素會讓我無形之中有一種不被理解的悲哀。這或許是我近日內(nèi)心脆弱的根源。
我從畢業(yè)教高中到現(xiàn)在已有十五個年頭了，送走了四輪高三，兩屆復習班。雖然我來咱學校的時間很短，但我教高中的時間并不短。我畢業(yè)于河大，不是名校，但我教出的學生在北大、復旦、南開、哈工大、西安外國語、重慶大學、中國傳媒等學校上學的都有。我不是最好的老師，但是我卻接觸了一批最好的學生。這種好不僅僅指學習好，更重要的是學習的態(tài)度特別端正。他們不全都是最聰明的，但他們絕對都是學習最踏實的。他們深知高考如果需要一杯水，而自己在備考時就得準備一桶水。所以抓住點點滴滴的時間，去積累能夠積累的所有的知識，不管是不是考，他們都會積累。他們懂得高中的學習不僅僅是為了高考，更重要的是錘煉一種心智，考驗一份毅力，打磨一種嚴謹、認真、專研、端正的心態(tài)，而這些是將來做事最最需要的品質(zhì)。所以他們會三年甚至是四年如一日堅持學習，不管別人怎樣玩，不管自己成績好與壞，他們從不輕易放棄自己，他們始終相信要想達到一個目標，不付出艱辛是不行的。他們明白高考試題不是最難的，但卻是考查最全面的，不僅僅考知識，還要考能力，考心理，考性格。所以他們在平時的學習中專注于課堂，抓住任何能抓住的思考機會去提升的自己的能力，在平時的考試中錘煉心態(tài)與答題技巧，將每次出錯的地方梳理出來集中一個本子上，以便有針對性的查看自己的疏漏之處。他們很清楚，高中的學習決不能僅憑興趣。僅憑興趣是走不遠的，要想走遠，必須要與枯燥相伴。能從枯燥的學習中發(fā)現(xiàn)樂趣是他們最大的樂趣。他們更清楚自制力差不能成為自己墮落的借口，因為他們認為一個控制不住自己的人是沒有資格談論理想的。
高中是積累知識、收獲思想、形成風格、錘煉毅力、促進成長的關鍵期。所以這個時期是最苦最累的。蟬要想飛翔必須蛻皮，鳳凰要想重生必須涅槃，老鷹要想讓孩子高飛必須對孩子殘忍。因為唯有大痛才有新生。忍痛還不是全部，還必須要堅持。毛竹是生長在我國南方湘粵一帶的竹子。在它一生中的最初五年里，你幾乎觀察不到它的成長，即使生存環(huán)境十分理想也是如此。但是只要五年已過，它就會像施了魔法一樣，開始以每天兩英尺的速度急速生長，并在留個星期之內(nèi)漲到九十英尺的高度。高中三年的學習就如同毛竹的成長，你必須能忍受其慢，堅持下來，才能在高考那一刻享受其快。
反觀我們雖然已是高二的學生，但心理上還如同小學生。上課憑興趣，作業(yè)靠監(jiān)督，缺乏必要的主動性。雖然我們有夢想，但是我們行動上有太多的短板。心理上有太多的自以為是。這些都會成為大家傾聽老師勸導和教誨的最大障礙。你們這樣的心里讓自己派生出很多錯誤的情緒。對待語文學習，漫不經(jīng)心，懶惰愈演愈烈。你們常常說老師課文我背過了、但你們從來不問問自己我會寫嗎？我會忘嗎？一旦要求你們多了，你們又心生叛逆。其實每次看到你們這種狀態(tài)，我都會有一種深深的擔憂。今天告訴大家這些，絕不是否定你們，而是想讓你們真正的意識到學習不是一件輕而易舉的事情，要想實現(xiàn)自己的目標，非得下一番苦功夫不可。
不管你們有多少不足，在我眼里，你們依然是好孩子。
給高二學生的一封信 篇2
波波：
你好！
你應該不認識我，我是在美國的betty老師，希望以后我們有機會見面。聽其他老師說你感覺補習東西太難，在加上其他功課的繁忙，有不想考試和出國的念頭。作為老師，也作為幾年前也走過高考的人，我非常的理解你，也知道你的不容易和現(xiàn)在的艱難。如果你是現(xiàn)在累了，發(fā)發(fā)牢騷，那心情平復后就讓他過去吧，繼續(xù)好好加油；如果你是認真的，真的不想出國了。那現(xiàn)在你對著鏡子問問自己以后想要的是什么？你的夢在哪里？聽其他老師說你很想以后考上美國的名校，這很好，這就是你想要的。當目標明確了，要孤注一擲的往前走，現(xiàn)在就要看到自己幾年后在名校里上課的樣子；而不是看著現(xiàn)在眼前的苦，累和難。當你有一天進入了你的夢想大學，做了你想做的事，再回頭看看，現(xiàn)在的難真的就變的很渺小，你也不會記得了。
我來美國的時候也是讀了2年的高中，之后考上了自己喜歡的大學。相對于在國內(nèi)的同學朋友來說，美國這里真是輕松地很多。而且通過1,2年的英文加強和環(huán)境的了解，考上自己喜歡的大學是輕而易舉的。美國這邊，只要你想上大學，就是100%的錄取率。和中國那邊是完全不一樣的教育體系。如果你堅持在中國讀書，那你大學在哪讀？讀完做什么？這些你現(xiàn)在就要想清楚，你的選擇非常少，在中國高中畢業(yè)，要進去美國的名校是比你現(xiàn)在還要難上加難，可以說是不可能的事；可是如果你來了美國讀高中，不僅可以去自己喜歡的大學，你的視野也開闊了，以后做什么，去哪里，你的選擇只會變得越來越多。
波波，我不知道我是不是說的太多，一句話，目標明確，孤注一擲，不要以后回頭看的時候是帶著后悔的。我們所有老師都是在幫你渡過現(xiàn)在的難。不過你的心里要一直念著的是你的夢。希望幾個月后在美國見到你，我會到機場接你的。
祝一切順利
betty
xx年xx月xx日
給高二學生的一封信 篇3
同學們，什么是高二，我無法給高二階段一個確切的定義，只是從不同角度來解讀它。高一有初入高中的新鮮感和好奇心，會在新的環(huán)境里獲得力量。高三時會用一種激情和責任去面對高考，你會在大家的一片祝福聲中去超越。但高二年級有太多的變數(shù)，責任意識時淡時濃，理想信念若即若離，我們?nèi)菀追艞�，容易迷失，當一切清晰起來的時候，又追悔莫及。
高二是心理情感的迷茫期，新課傳授的高峰期，兩極分化的篩選期。是中學階段最關鍵的一年，也是最難把握的一年。
高二就像途中跑，與起點處相比少了期待，和終點相比，少了一條紅線，少了許多掌聲。它是孤身奮斗的階段，是一個與寂寞為伍的階段，是一個耐力、意志、自控力比拼的階段。但它同時是一個莊重厚實的階段，這個階段形成的優(yōu)勢最具有實力。
對于高二階段的你們，可能覺得被管的太嚴，考試壓力太大等等，我想到看過的一篇文章跟大家分享，題目是：《把韁繩拴得再短一些》。
一位青年人發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村有這樣的現(xiàn)象：田野里有不少成年馬在干活，田野邊總有幾匹半大的馬被殘忍地拴在馬樁上。說殘忍，那是因為那韁繩拴得很短，被拴的馬只能圍著馬樁打轉而無法臥下。一次，他看見一匹馬想要臥倒，但馬的上半身卻掛在了馬樁上，韁繩將它的嘴勒得鮮血淋漓，真是可憐�。∷呦蚯埃瑴蕚鋷退饷摾Ь场！鞍秧\繩拴得再短一些！”他的身后傳來飼養(yǎng)員的聲音。這個青年十分納悶。飼養(yǎng)員說：“這些年輕的馬再過一兩年就要拉車干活了，現(xiàn)在需要的是鍛煉。留的繩子長了，它就會臥在地上，它連站的腳力都沒有，將來又怎么上路干活呢？不能干活的馬只能進屠宰常飼養(yǎng)員的殘忍，其實是對它們的愛護��！
我覺得飼養(yǎng)員的話充滿著生活的睿智。馬，本是一種無自覺能力的動物，它們依靠自己的本能生活，當環(huán)境給了它們躺下去的機會，它們自然會全盤接納。但這種接納也會為它們埋下禍根，而最終失去面對困難而生的機會。所以我們的高二年級，必須經(jīng)歷刻苦訓練，必須盡早成為一支訓練有素，高素質(zhì)的正規(guī)軍，才能迎戰(zhàn)高考。
看到往屆高考成績的輝煌時，我們除了羨慕別人考取自己心儀的大學，還要默默準備，積蓄力量。就像寓言中說的那樣：非洲大草原上，一頭獅子在夕陽下沉思：明天當太陽升起，我要奔跑，我要追上那只跑得最快的羚羊。這時，一只羚羊也在夕陽下沉思：明天當太陽升起，我要奔跑，我一定要擺脫跑得最快的那頭獅子。這里我要說的是：無論你是獅子還是羚羊，每天當太陽升起，你要做的唯一的一件事就是奔跑。這是因強烈的憂患意識而產(chǎn)生的強烈的進取精神，使人崇高的也恰恰就是這種精神。
祝高二年級的同學們在新的一年繼續(xù)進步，創(chuàng)造佳績。
給高二學生的一封信 篇4
高二年級，是個極為特殊的時期，完成這“三分之二”的艱巨任務，需要以強大的覺悟力，矯正壞習慣，強壯好習慣，讓游離的責任回歸，讓原有的信念更堅，讓學習更有效，為高三奠定一個無比堅實廣闊的基礎，甚而提前進入高三。是每個高二人的任務，也是高二學生的聰明所在。
在我們每個高二學生的字典上，面對成功，不僅是“想”，而且是“非常想”；面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面對每天任務的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不僅是“嚴”，而且是“非常嚴”。把“能、要、想、嚴”變?yōu)椤耙欢�、一定要、非常想、非常嚴”，我想，你就一定會在高二�?chuàng)造出一個奇跡來。大家（尤其是走讀生）自由支配的時間較為寬余了。而現(xiàn)在，處理這一自由，是各位同學必須面對的考驗！
自由不是自暴自棄、自作聰明、自不量力、自甘墮落，寬松、放松不是放縱。自由的另一個側面是責任和覺悟。自由就意味你要承擔更多的責任。你自主安排時間，你就要自己擔負起對個人，對家人、對他人的責任；自由就意味著要你擁有較高的覺悟，學會做到自愛、自尊、自律、自強，承擔起所背負的家庭責任和社會責任。
有兩句話說得好，“在有夢想的地方，地獄也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成歡樂。”如果你在高二與歡樂、天堂同行，那是你夢想涌動，希望長在，日新月異；如果你感覺著痛苦，那是你因為暗淡了希望的美麗；如果你感覺現(xiàn)在的高二是地獄，那是因為你折斷了夢想的翅膀。
我想到了正一步一步走向高考的我們。
首先是學習的“慎獨”。
我們每天在教室里上很多節(jié)課，但這些課以外如晨讀、早讀前、早讀、中午作業(yè)課、自習、周末等大量的時間是需要你自己去進行規(guī)劃和安排，在我們的身邊，有許多同學學習成績優(yōu)異，也許他們學習的方法和策略各有不同，但他們在課余時間卻無一例外地都能夠做到自讀自研、自主學習，在學習上達到了慎獨的境界。可是，我們還是看到這樣的一些現(xiàn)象：總有人上課躲在高高的書堆后睡覺、看雜書；總有人躲在桌子底下抑或是在被窩里玩手機、MP3；總是有一些同學當看到級部管理人員站在教學大樓前時，便加快了腳步，甚至跑了起來，看到?jīng)]有管理人員站在樓下，一切照舊，或者是在跑進大樓后，便萬事大吉，依然如故；總是有一些同學在閑話、閑思，做著閑事，總是在喊著累、累、累……所以，我想在沖向高考的我們，學習如果不竭盡全力、自動自發(fā)，依然采用被動學習的方式，靠級部管理人員、班主任、靠學科教師推著、趕著去學習，這樣的學習，永遠只能浮于表面，流于形式，歸于膚淺。只有真正做到慎獨，才能有效利用時間，切實提高學習效率。
二是行為規(guī)范的“慎獨”。
放假離校了，我們脫離了學校的監(jiān)管，剛走出校門不久，多名學生就騎在快車道上了，多名學生也就把自己暗藏多日的手機掏出來了。老師看不到我們，家長看不了我們，于是守了半天的底線在各種利誘之下突破了：不該進網(wǎng)吧的進了（有的甚至相約共同“奮進”；游戲打不及、貼吧罵不完、QQ聊不夠）；不該玩的手機沒命的玩了（有的平均每天的信息量少則十幾條，多則幾十條、逾百條；白天在發(fā)、深夜也在發(fā)）；不該交的朋友交了（主要是戀愛時機不適和戀愛對象不配；有的因為假期著實無聊和孤獨，遇上有人關心體貼，順便就明確二者關系為男朋友或女朋友；有的干脆提前過家家，直呼“老婆”、“老公”）；不該看的“字”看了（假期作業(yè)任務分工合作、資源共享；教室有人查，轉移到宿舍；就恨一件事——手太慢，抄不完！）
而我想，我們的同學所關注的，應該是自己的品行，是自己的學習，而極個別同學，所關注的，居然是他人的錢物和熱水瓶，關注的是網(wǎng)絡游戲，關注的是瀟灑、新潮，關注的是異性和提前享受……為此，我感到很遺憾。特別對于現(xiàn)在處于戀愛之中，或正在戀愛邊緣苦苦掙扎、難以抉擇的同學，我真的想問：你真的已經(jīng)確定她（他）就是你決心執(zhí)意廝守一生的人嗎？你真的已經(jīng)考慮好接受和應對自己任性和草率的后果了嗎？如果你認定你們是真愛的話，為什么就不能等待呢？等待一年、兩年，等到高考結束又何妨？我希望同學們，尤其是準備制造麻煩的同學們最終能夠明白，在你拿走了一些東西，或是獲得了一些滿足的時候你丟掉了什么，喪失了什么。因為，世事都是公平的，能量都是守恒的。
三是處理人際交往時的“慎獨”。
以前在《讀者》上讀到過這樣一篇文章。說有兩只猴子，一只外向而樂觀，在猴群中深受歡迎，另一只內(nèi)向而悲觀，受到猴群的排斥，科學家把兩只猴子隔離了起來。過了一段時間，那只外向而樂觀的猴子死了，而那只內(nèi)向悲觀的猴子卻活了下來。也許有同學對這個故事不理解，會問死的為什么會是那只樂觀的猴子呢？應該是悲觀的猴子啊。我想，這正是這個故事所要告訴高考前線的我們的是：良好的人際關系是我們戰(zhàn)勝高考的重要資源，不能正常地與他人交往，是一種缺憾，而不能學會獨處，將是致命的。 “請享受無法回避的痛苦”。世界上沒有完人，而人生本也就有起落，無論我們的人生會造遇到什么，無論我們在人際交往中會遭遇到什么，既然改變不了世界，那就改變自己，讓自己去盡情享受孤獨、享受痛苦。同時，我們在前臺萬眾矚目下表演，接受鮮花與掌聲的同時，我們也要學會寬容他人，在臺下傾聽他人的聲音，欣賞他人的演出，學會為他人鼓掌。同學們！慎獨是一種情操，慎獨是一種修養(yǎng)，慎獨是一種自律，慎獨是一種坦蕩。慎獨是懸掛在我們心頭的警鐘。能做到慎獨的人，不一定是一個事事順心，事事成功的人，但他一定是一個有深度的人，一定是一個有品味的人，一定是一個積極向上的人，一個有使命感和責任心的人。
衷心希望同學們時時刻刻能夠嚴格要求自己，更希望同學們把“慎獨”當作自己的一種人生追求與生活習慣。期中考試過后，我們一些同學肯定因為自己的優(yōu)秀或進步而欣喜萬分，當然也肯定有一部分人因為考試過程和考試結果的不理想而使心緒一下子進入到了冬天，甚至是寒冬。不管怎么說，存在的`就是合理的，好與不好都會有它存在的原因和理由。得之不喜、失之不憂，得意不忘形、失意不失志。無論如何，我們都更需要靜下心里對整個考試進行全面、理性和科學的分析。我認為，對整個考前、考中、考余的總結反思，尤其是對試卷做客觀的分析，通過做題的情況對一個段時間以來的學習做一個全面總結，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補，這是比考試本身以及我們關心的考試結果更重要的一項工作。所以，希望同學們在試卷的分析上多用心力，以便發(fā)現(xiàn)自己更多的問題，使考試的作用發(fā)揮到最大。
給高二學生的一封信 篇5
親愛的同學們：
你們好！
明天就是教師節(jié)了，這將是我工作以來過的第十三個教師節(jié)。在你們之前，我在教師這個工作崗位上送走了五屆學生。時代不同，每一屆學生都有不同的特點。但相同的是，他們都會在教師節(jié)這一天送給老師最誠摯的祝福。
我知道，明天又將是一個滿載祝福的日子。因為昨天我發(fā)現(xiàn)團支書黃駿偷偷地布置了一道特殊的作業(yè)——每個同學寫一句最想對老師說的話。而宣傳委員楊卓禁不住內(nèi)心的興奮，向我泄露了天機，說你們準備辦一期特別《班報》，送給每一個任課老師。
我想，此刻，你們一定聚在哪個同學家里，卷起袖子，揮舞著彩筆，大干一場吧。想像著你們充滿激情的樣子，我不禁幸福地笑了。你們真是一群特別有情有義的孩子。
其實走到你們中間也不過兩個多月的時間。今年六月，當我站在講臺上揮汗如雨備戰(zhàn)高考的時候，當我把xx屆學生送進高考考場的時候，當我參加一年一度的高考閱卷的時候，我都沒想到我會成為你們的班主任。
我清楚地記得那一天。因為連帶了兩屆高三，身心極為疲憊，我抱著回頭帶高一的打算，準備利用假期去學駕照。那天人已走進了駕校，和老板也談好了價錢，可正在掏錢的那一瞬間，學校領導打來電話，要我回校接受新的工作安排。
于是學駕照的事又一次擱淺。第二天早晨，伴著第一縷陽光的到來，我走進教室做了你們的班主任。站在講臺上，望著你們那一雙雙清澈、真誠、好奇和略顯一絲疑慮的眼睛，我微笑著做了題為《有一種生活叫做奔跑》的就職演說。當我面對你們熱烈的掌聲深深鞠躬的時候，我知道，我的生活又上了新的跑道，我要帶著新的隊員進行七百多天的長跑！
真正地走進你們是開學的時候。這中間有著暑假，有著上一屆學生。做老師的時間長了，我漸漸地發(fā)現(xiàn)每年的第三季度是我最傷感的一季。因為此時，總有學生來與我揮手道別，走向不同的城市不同的大學。眼前飄動的還是上一屆學生不舍的容顏，耳邊回響的還是上一屆學生親切的叮囑。帶著這樣的離愁別緒面對你們開展新的工作，我覺得自己在很多地方做得很差勁。
當你們早上讀書不夠積極聲音不夠響亮的時候，我放學把你們留下來讀了半個小時的書；當兩個同學做了違反校規(guī)的事情的時候，我要他們抄了一遍《中學生行為規(guī)范》；當一個同學上課偷偷看小說的時候，我毫不留情地收了他的書，而另一個同學課間看電腦游戲畫報，我更是怒氣沖沖地當眾把畫報撕成了碎片……
面對我的嚴厲和粗魯，你們沒有絲毫的抱怨，相反充滿了理解和信任。一個同學在周記里寫道：“老師，我們懂您！”一個同學拉著我的手流著淚說：“老師，我喜歡您！”一個被我懲罰去跑步的同學竟然讓你們都愛上了跑步，因為他對你們說：“老師罰得好，既讓我受了教育，又讓我鍛煉了身體�！�
最讓我感動的是那一天，無意中知道了我的生日的你們，秘密地為我準備了一臺特別的節(jié)目。中午，我推門走進教室，教室已被布置一新，桌椅被搬到了兩邊，黑板上寫著一首給我的長詩和“生日快樂”四個大字。班長李洋一聲令下，你們用被我訓練出來的大嗓門齊聲朗讀著黑板上的詩。然后是唱歌、跳舞、致辭、許愿、吃生日蛋糕……整個教室充滿歌聲和笑聲。
善良的重情的懂事的你們��！這些天來，每一個夜晚，我在大腦里一遍一遍地念著你們對我的好對我的愛。感謝你們，讓我對教育事業(yè)充滿了激情；感謝你們，讓我對三尺講臺充滿了眷戀！教書育人向來是件辛苦的事，但是和你們奮斗在一起，我覺得這份辛苦值！接下來的歲月里，希望高二（2）班所有同學緊緊地團結在一起，扛著自己的班徽，唱著自己的班歌，用“永不言敗”的信念和刻苦勤奮的汗水，努力拼搏成為同齡人中最優(yōu)秀的一個群體！
祝大家健康快樂每一天！
你們的朋友：點點萍
20xx-9-9
給高二學生的一封信 篇6
同學們：
首先祝賀我部本次單元測試取得優(yōu)異的成績，成績的取得得益于三個方面：一是中年教師的輻射帶頭作用，如z等老師，二是得益于青年教師的激情，如z等老師，三是得益于同學們的刻苦拼搏不服輸?shù)木窳α俊?/p>
新的學期馬上結束了，關鍵的高二即將過去一半。在這里，我們所有老師將用最親切的微笑迎接你，用最熱烈的掌聲歡迎你，用最寬廣的胸懷容納你，用最真誠的愛心溫暖你，用最激情的狀態(tài)影響你。此時此刻，面對你們青春洋溢的笑臉，我們不想說我真的很向往你們，但我想說，因為你們，我們的生活充滿生機與活力；因為你們，我們滿懷教育理想與信念；因為你們，我們的人生價值得到體現(xiàn)。今天，我們?nèi)w老師由衷地說一句：有你們，真好！
同學們，還記得高二剛成班的時候嗎？那個時候，我們互不認識，互不了解，我們在想同學們是否能接受我？是否喜歡我們？我們多想以一個朋友的身份，與你們交流，說說心里話。在這半年中，我們是這樣說的，更是這樣做的。我們要真正走進你們的內(nèi)心世界，做你們心目中的好老師，做你們的好朋友，與你們風雨同舟。
我們謹遵諾言，我們的一言一行，一舉一動，都在你們的監(jiān)督之下，以身作則，為你們服務，接受考驗。我們知道，我們還不夠好，我們付出的還不夠多，我們還不能讓所有的學生滿意，還不能夠完全走進你的內(nèi)心乃至你的靈魂。
親愛的同學，你不知道，今天，你進步了，成功了，我才可以會心地笑了。親愛的同學們，過去的半年，在學校的關懷和正確領導下，經(jīng)過我部全體教師和同學們的共同努力，年級各方面的工作均取得很大的成績。這些成績的取得與我們?nèi)w師生的努力是分不開的。年級全體教師團結和諧、踏實高效、創(chuàng)新工作，取得了教育與教學的雙豐收，班級管理有序到位。尤其是一些和我們的父輩年齡相仿的踏實工作、任勞任怨的老師激勵著呵護著你們，如z等老師；也有實高的精英們在給你們指明著前進的方向，如z等老師；也有一些年輕的老師（這些即將成為實高的財富，實高的明天掌控在他們手中），如z等老師。同學們你們捫心自問一下，“一個人的能力有大小，但只要具有一種精神，任何事情都能夠辦好”，我們所有的老師非常敬業(yè)，當然你們也讓我們傷心過，甚至傷透了我們的心，但我們并沒有對你們放棄啊！而是積極的引導著、啟發(fā)著、感染著你們，真的想讓你們從心靈上感化，老師和你們父母的心都是肉長的啊�。�！但也不排除，有時我們采取的方法不當，那是恨鐵不成鋼啊，你們也理解了我們，我們下一步也要變革！我們永遠要銘記，正是由于這些老師的敬業(yè)和精心指導，才使你們形成了班風正、學風濃的良好局面。
在本學期，也涌現(xiàn)出了大量的優(yōu)秀學生代表，如z。
當然，還有很大一批同學思想表現(xiàn)及文化成績都很突出，不再一一提出表揚，受到表彰的同學不要驕傲自滿，沒有得到表揚的同學也不要氣餒，要迎頭趕上，爭取下次得到表彰。
同學們，我們攜手走過。在這里，有歡樂也有苦惱，有成功也有失敗，有悲傷也有微笑，有奮斗也曾疲憊。今天，這些同甘共苦的記憶已經(jīng)成為過去，可我們的故事還在繼續(xù)，新學期馬上結束，期末考試很快到來，我們要在一起譜寫更加輝煌的篇章。
同學們，老師想要告訴你，高二年級是個坎，走過去，前面就是一片艷陽天，我希望你們能順利邁過這個坎，不要輕易敗下陣來。所以在你迷茫的時候，在你困惑的時候，在你遇到困難的時候，不要忘了各科老師這些朋友。
總之，在整個學校學習階段，你們要有清醒的認識，把握好人生的方向，不要讓自己的行為偏離正確的航向。老師可以總結一下你應該做的幾個方面：第一，你要學會生存，學會自理，學會自立。第二，你要學會相處，學會交流，學會和他人互相幫助。第三，你要學會求知，學會自學，學會思考，要時刻向他人學，學習他人的長處，改正自己的不足。第四，你要學會做人，要孝敬父母，要尊老愛幼，感激老師，要感恩社會，學會奉獻，不能過多的計較得失。第五，要摒棄一些不良的習慣，嚴格遵守日常行為規(guī)范，無特殊情況，吃住在校，不經(jīng)老師允許不出校門；不戴首飾，男生不留長發(fā)，注意個人衛(wèi)生；嚴禁上網(wǎng)；嚴禁男女接觸過密（請每個同學要自重）；嚴禁攜帶手機進校園；第六，要樹立遠大的理想，培養(yǎng)自身的品德修養(yǎng)和科學文化素質(zhì)，在人生成長和發(fā)展的過程中，知識和體魄如果是它的重要支撐的話，你的精神境界，為人處事，團隊意識和奉獻精神，就是成功的重要保證，不要忘記學會溝通、學會傾聽、學會訴說、學會自我管理、學會自我約束，不要忘記，要盡你所能關心集體，要互相幫助，共同前進，只有班級或?qū)W校強大了，我們才會更加強大。
關于學習習慣，請同學們記住教育家魏書生要求中學生做到的八個好習慣，及四個一分鐘。
八個好習慣：
1、定計劃的習慣；
2、預習的`習慣；
3、適應老師的習慣；
4、自己留作業(yè)的習慣；
5、自己出考試題的習慣；
6、整理錯題集的習慣；
7、篩選資料，總結學習經(jīng)驗的習慣；
8、大事做不來，小事趕快做的習慣。
四個一分鐘：
1、每天唱歌，唱校園歌曲，唱好歌至少一分鐘；
2、每天挺胸、抬頭大擺臂、高抬腿、踏步至少一分鐘；
3、每天堅持一分鐘注意力；
4、每天堅持一分鐘演講。
我們知道，在不斷地學習中，你們?nèi)諠u成熟了，你們學會了思考，你們不再盲從，不再迷信，開始思考自己的人生，思考怎樣改掉那些不足，思考如何成為出色的自我。你們相信：天生我才必有用。
親愛的同學，我們知道你們用自己的行動一次次向我們證實了：雖然我的力量不夠，我跑的不夠快，但我會堅持到最后；雖然我跳的不夠高，但我會用盡全力；雖然我的成績不在前列，但我卻最努力；雖然我的思維不是最敏捷的，但我卻是最認真思考的；雖然我不太會表達，但我卻最真誠；雖然我才能不多，但我卻最用心；雖然我不夠聰明，但我知道“笨鳥先飛”的道理；雖然我屢遭失敗，但我愈挫愈勇，永不放棄；雖然我不太惹人注意，但我也一定有我的精彩�！叭松苡袔谆夭�？這個時候是真正體會這句話價值的時候了，放手一搏，刻苦學習，使自己成為苦寒中的梅花，最后你一定會散發(fā)出你的幽香。
我們知道，我們都知道，在你們編織的青春大舞臺上，在盡情施展你們的才華。今天這一切還在繼續(xù)上演，在接下來的時間里，我們將攜手起航，我們希望你們能夠繼續(xù)保持良好的作風，揚長避短，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！
過去的幾次考試，在全體老師和同學的共同拼搏努力下，我們?nèi)〉眯〉某煽儯覀兘^不松懈。兔年即到，我們應該做的更好，跑得更快。18個班級爭先恐后，舍我其誰！
最后再次預祝同學們心想事成，學習進步，步步攀高。
讓我們以更大的干勁、更足的信心、更高的目標去迎戰(zhàn)期末模塊考試吧�。。�
給高二學生的一封信 篇7
女兒叢：
你好！寫這封信，我已考慮很久了，在你進入高中起，爸就一直想給你寫，想向你說些心里話，但幾次提筆，又幾次放下，其實以前我也是一個好動筆桿子的人，但最近的10年很少動筆寫東西了，腦子里的寫作細胞越來越少，寫東西越來越吃力了，今天，我覺得不能再拖了，必須給你寫點東西，這是我的義務和責任。現(xiàn)在，高二已經(jīng)過去一半了，爸爸從你的言談舉止中感覺到你還很浮躁、還很感情用事、還沒有真正的進入“角色”，許多擱在我心里已經(jīng)很久的話就不能不說了，不管對不對，希望你能耐著性子聽我嘮叨。相信你會理解爸爸的出發(fā)點，會仔細認真讀完。
叢：你也許不知道，在你媽媽懷孕的那一刻起，我就希望你是一個女孩，希望你健康發(fā)育成長，97年3月25日，當你的第一聲響亮的'啼哭傳到我的耳里時，我的心情無法言表，你圓了爸爸的女兒夢，小時候，你的飲食起居，成長過程中的每一步都是我們在你身邊，此后，你要獨立的過自己的生活。
目前看，你的學習狀態(tài)仍然不佳，我感到問題比較嚴重。想想看，現(xiàn)在的成績是你的真實水平嗎?我和你媽歷來的觀點是，在你的成長過程中，堅持“順其自然，引導成長”八個字，但是“順其自然”不是“任其自然”，時不時要問問自己：盡力了嗎?學習方法得當嗎?是自己畏難嗎?學習的效率高不高?學習的態(tài)度如何?分心沒有?是不是心里有什么結解不開?請你把我們當作你的朋友，向我們傾訴一下，我們愿意當一個傾聽者。
我從未奢望女兒你是一個天才，我只希望你有快樂的天性，健全的人格和健康的身體。女兒：想一想，你快樂嗎?你自信嗎?爸爸可以設法給你更多的快樂，但決不能為快樂而不管束你。而自信卻需要你自己努力培養(yǎng)，自信不是自傲，更不是自滿，他是一種精神狀態(tài)，是對自己的一種肯定，相信自己。
一個女孩子要養(yǎng)成一個管理自我、治理自我、控制自我的能力。這一點尤為重要。生活上要有規(guī)律，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。你現(xiàn)在的主要任務是學習，不要關注有礙你學習的人和事，父母之間、親戚朋友之間和同學之間的一些事，不要去理會。 在學習上，還是要經(jīng)常與你的父母多溝通，把父母當成你的朋友，向他們傾訴一下學習上的困惑。有時，我們看到你的不良狀態(tài)，想與你交流，但是又怕影響你的學習，只好在旁邊默默地注視，只有在生活上盡量照顧好你，送出迎進，為你喜而喜，為你憂而憂。在高中階段，老師是不能選擇的，只要能為你解惑就行，沒必要去看他的為人、談吐和衣著，只要看他(她)是不是授人以漁。哪一位師長也不能總伴隨你身邊，最重要的是要學會自己學習，多動腦筋，增強創(chuàng)新意識，舉一反三，你的每一分努力都會得到回報。在學習上，要制訂學習計劃和落實計劃的具體措施，并要不折不扣地按計劃完成。
孩子，你們今天生活在一個與我們完全不同的生存環(huán)境里，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，只要你們自強、自立，努力，就一定會在人生的長途跋涉中走得更好，干出一番轟轟烈烈的事業(yè)!孩子，請記著： 不要相信命運， 不要依賴施舍。 拚搏，就不會沉沒； 耕耘，總會有收獲。
我們過去對你的要求可能太嚴，脾氣暴躁，方法上有些不當之處，請你涼解，但是要理解，這是我們的義務和責任，都是為你好，是為了我的女兒能健康地成長。 爸爸也相信你在余下的一年多的高中學習時間里，會加倍努力，全心投入學習，實現(xiàn)你的夢想，爸爸媽媽對你的美好明天充滿希望充滿信心!我們?yōu)槟慵佑?
關于媽媽。在你心里應該是充滿愛的字眼。爸爸認為，你媽媽是偉大的，為了你的學業(yè)，為了你的前途，犧牲自己的愛好、犧牲自己的“自由”，甘為一頭寂寞的牛，用三年多的美好年華撫育你，陪伴你，而你，很多時候不理解、不領情，媽媽的心有多疼，有時真的要碎了，你也許沒有感覺到。可能，有時媽媽是嘮叨了些，甚至你討厭這些嘮叨，更聽不進不同意見。有時可能與你溝通時方法有些不妥，我在你們娘倆間真是左右為難，但是我要告訴你，為了孩子好，天下沒有害自己孩子的父母。叢，請你一定要深愛你的媽媽，要有一顆感恩的心，以積極的學習態(tài)度和理想的學習成果來匯報媽媽。
媽媽
20xx年x月