給老師寫一封信（通用30篇）

給老師寫一封信 篇1

　　教學要求：

　　1、讀懂習作要求，了解書信的格式。

　　2、借助習作要求的提示，使學生懂得可以通過書信來表達真情實感。

　　3、引導學生借鑒學過的課文，圍繞中心選擇材料，通過具體情景，表達對老師的真情實感。

　　教學重點、難點：

　　1、引導學生借鑒學過的課文，圍繞中心選擇材料。

　　2、通過具體事例，表達對老師的真情實感。

　　教學時間：

　　兩課時

　　教學過程：

　　一、激情導入

　　在我們這個集體中，親密無間，老師誨人不倦的身影，都已深深地烙在我們心頭，在記憶中顯得如此珍貴。即將離別之際，讓我們打開記憶的閘門，重溫那一幕幕動人的情景，給親愛的老師寫一封信吧。

　　二、討論回憶

　　1、你打算給哪一位老師寫信?

　　2、在信中，你有哪些話要對老師說?(回憶和老師的交往，老師令你最難忘的事，告訴老師的'小秘密，對老師的建議，我的理想等。)

　　三、明確要求

　　1、復習書信格式：稱呼、問候、正文、祝福、署名、日期。

　　2、提出習作要求：

　　(1)通過具體事例表達對老師真摯的感情。

　　(2)要寫真實事情，抒發真情實感。

　　(3)寫完后認真修改。

　　四、創設情境

　　1、課堂上，老師繪聲繪色地講著，我……(說說自己看到的、想到的)

　　2、下課后，老師歡快地和同學們游戲，或埋頭批改作業，我……(談談自己當時的所思所感)

　　3、放學后，老師與我促膝談心，我……(說說自己當時的感受)

　　這樣的情境有很多很多，請學生自己回憶和老師交往中的一兩件事，全班再交流，相互啟發，選擇素材。

　　五、組織交流

　　1、寫出自己和老師交往中最難忘的一件事，抒發自己最真實的感情。

　　2、同學間交流，聽一聽同學的建議，并相互補充，提出修改意見。

　　六、完成習作

　　1、擬寫初稿。

　　2、正面引導，鼓勵修改。

　　3、評議賞識，表達心聲。

　　教學反思

　　通過這節課的學習學生了解了寫作的格式，能夠給親人或朋友簡單的去寫一封信，通過這封信能夠表達自己真實的思想感情，通過寫信的方式讓學生懂得與人交流，傳遞自己的想法。通過學生的寫作，覺得這節課非常成功!

給老師寫一封信 篇2

　　敬愛的老師:

　　您好!

　　此時，正是月明星稀的夜晚，可我沒有絲毫的興致來欣賞這美好的月色，下午發生的那一幕 在我腦海中浮現，攪得我心亂如麻。

　　今天下午課后，您拿著幾張白紙走進教室，直覺告訴我——要我辦報。我還是三十六計，走為上計。盡管我拼命往人堆里鉆，可還是被您叫住了。“阮月，出一份手抄報。”果然被我猜中。不知我哪來的膽子竟對您說：“我沒有時間。”只見您剛才還萬里元云的面孔立刻烏云密布：“沒時間？就算在學校里沒有時間，放學回家也沒時間嗎？我好像每次下課都看見你打乒乓球嘛，真的是沒有時間嗎？”我沒有說話。您生氣了：“你沒時間，副班長就別當了！”老師，您知道嗎？當你說這些話的時候，我仿佛聽到了晴天霹靂。接著您的一陣狂風暴雨向襲來，一時我被襲擊傻了。雖然您繼續批評著我，可我滿腦子想的是“士可殺不可辱”這六個大字。當時，我真想對您說，我不是不想畫，也許您不知道，我最喜歡畫畫和寫字了。可是媽媽望女成鳳，每次我作業寫完了，都要布置我一大堆補充作業，害得我片刻不能休息。有時只能耍點小花招來敷衍，可這也逃不過媽媽的火眼金睛。躲避的結局當然是更多的作業，這就是我在家里面的遭遇，所以我只能在學校里玩個痛快。老師，我不是機器人，我是血肉之軀，需要休息。我本想一吐為快，可看到您那怒發沖冠的樣子，就像是一個斬令牌，只要說一個字，我的腦袋就跟我說拜拜。我硬咽了下去，一旁幸災樂禍的陳濤還落井下石地說：“時間是被擠出來的。”害得我無法推脫。

　　晚上，我給您寫這封信，把自己的肺腑之言一股腦兒倒出來，雖然，我為像毛玉陽以淚洗面，但心里的我早已把眼睛哭得像水蜜桃了。

　　現在想想還是陳濤說得對，“時間是被擠出來的”，作為班干部怎么能只顧著玩呢？老師，是我錯了。我向您道歉，手抄報讓我來辦吧，我一定盡最大努力完成任務。

　　此致

　　敬禮

　　您的學生 阮月

　　20xx年3月4日

給老師寫一封信 篇3

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　六年的時間過得真快，我即將畢業了，馬上就要跨進中學的門檻，我有一種依依不舍小學的校園生活和親愛的老師們，同時又產生期盼上中學的激動的心情。我渴望上中學后遨游無邊無際知識的海洋，用寬廣的心胸，學得更多的做人道理。

　　敬愛的中學老師，我想您一定還不了解我吧，在這里，我向您介紹我自己。我是一個活潑、好動好玩、調皮的人，我的愛好有許多，比如：籃球、兵乓球、羽毛球、下象棋、釣魚、撒網等，并且樣樣精通。我酷籃球，在球場上，你可以見到我打球不遜的風姿。還有，短跑也是我的強項，在學校，我是個名副其實的飛毛腿。

　　不過，我最重視的是進入中學的學習，在小學六年的學習階段中，我幾門功課不是太好，特別是語文、英語這兩門主科。要想在這競爭激烈的社會中不被淘汰，為今后能立足社會，這兩門功課就非學好不可。您有天下父母的博愛，您有如海廣闊的胸懷，您有世界最珍貴的財富，我相信，進入中學后，您的教授，我的努力，學習一定能搞上去。我一定要努力學習，考起大學，報答父母，報答老師，報答祖國，為祖國的強盛貢獻自己的一份力量。

　　對于你的班級管理能力和教學能力我還有一定的憂慮，如果任由那些調皮的'學生放肆，在這樣的學習環境我想誰都不愿意吧？進入中學就意味著自己長成青年人，意味著將改變新的學習環境，意味著自己的學習就該更加努力，俗話說：“一位好老師勝過萬卷書”，所以也需要一個和藹可親、知識淵博、體貼學生的老師。在教學上，老師您應該對我們非常嚴格，給我們多一點的學習壓力，因為有壓力才會有動力，我會用堅強的意志努力完成學習任務，爭當一名優秀的中學生。祝您

　　身體健康，工作順利！

　　您的學生某某

　　20xx年**月**日

給老師寫一封信 篇4

　　尊敬的張先生，頭銜:

　　你好。

　　我好久沒見你了。今天，我非常想念你!你總是那么和藹可親，和我說話時總是面帶微笑，但又不失你的尊嚴。我喜歡老師在成績單上寫給我的評語。你說你是我的姐姐，喜歡牽著我的小手!我的名字寫得非常漂亮。當我看到你寫的字時，我會開始認真練習寫作。

　　在這個暑假，我會讀更多的書，學到更多的知識。當你再次握住我的手，我希望我能聽到你說:你真的很棒!

　　學生名稱:黃善杰

給老師寫一封信 篇5

　　老師：

　　你好！

　　其實我并不是什么“城北轉來的優秀生”我數學真的很不好，其他科目我卻掌握的很好。數學在我心里像是一匹狼，一門很難很難的科目，喜歡數學而數學成績又好的在我心里簡直是天才在城北換了個新老師之后數學更是令我頭疼。于是我上課開始不認真、講話，考試考了89分。我也無所謂，反正我心中就覺得我不是學數學的料。

　　自從轉到城南來我最喜歡的老師就是您，每當看到課程表上有“數學”這門課程時我就像早點上課，每當上您的課我心中總是有對數學的渴望；每當看到您那和藹的眼神上課就更認真了；每當我被您找進辦公室談話您總是耐心的為我講我錯的題；每當你讓我們做數學題總會給我們思路而不是直接告訴我們……這些使我越來越喜歡數學，于是我從“要我學”到“我要學”在家我會看奧數書看一遍也有印象了，上課做數學題做一遍題目就記住了怎么解題，數學是那么簡單我發現了！都是因為有您那和藹的眼神，甜甜的笑……讓我在期末考試中考了98分，從期中89“變”期末98都是因為您！考試的每道題我都在認真的做為了讓您感到您的心血沒有白費！我曾多次想轉回城北但我總是舍不得您！！

　　尹老師您這樣的老師，可能全縣都找不出來幾個了！

　　寫信人：

　　時間：

給老師寫一封信 篇6

　　敬愛的張老師：

　　您好！

　　我想告訴您一件事，在您教導我們的兩年里，班里發生了許多事情。其中，我們班得到的“書香班級”這個稱號也離不開您的辛勤培育。

　　每次我上網發作文時，都想著您改作文的方法，把不好的作文改得很好。發完作文我的博客上最近的訪友還是您，“書香班級”評選活動下來后我終于知道了我們這個班級為什么能得到這個稱號了。

　　通過這個活動，我發現我們班級的讀書勁頭也加強了，您還親手辦了一個圖書角，讓趙冠清當圖書管理員。每周周一下午第一節閱讀課借書，每周周五下午還書。同學們都搶著借書。

　　我希望我們班可以保持這種愛讀書的習慣。

　　敬祝

　　身體健康

　　您的學生：何弘揚

給老師寫一封信 篇7

　　親愛的魏老師：

　　您好！

　　魏老師大家想你了！您在新的學校里生活得怎么樣？大家班在這個月里拿了三次“文明班級”，您看了會高興嗎？目前大家班的衛生還是和以前一樣好呢！

　　我想，大家班的衛生能一直維持整潔，是由于大家班是一個愛勞動的班級，我想這里面的成就也有老師您的一份。天天大家的同學都自覺地做好衛生工作，放學后我和大伙一塊把教室打掃得干干凈凈，保證看不到一點兒小紙片。維持整潔，這是您教大家的。

　　大家班除去衛生好外，體育也非常出色。上周大家學校舉行了班級足球賽，大家班五位同學齊心協力，齊心協力拿了2、。雖然大家還是有的不高興，為自己過于緊張而失分，感到非常可惜，但大家還是為自己平常刻苦地練習而自豪！為夢想而奮斗，這是您教大家的。

　　這學期大家學校也來了一位新校長，他為人非常不錯，平易近人。每當我遇見他時，我會舉起右手敬禮，說聲：“校長好！”校長面帶微笑，向我招了招手，回話我的話，我非常高興，不會再膽怯了。勇于表現自我，這不是您過去對我的期盼么？

　　魏老師，您看到這部分變化高興嗎？請您再回來學校，陪大家同學一塊踢球好吧！

　　祝身體健康，萬事如意！

　　您的學生：

　　20xx年x月x日

給老師寫一封信 篇8

　　親愛的老師：

　　您好！

　　小鳥長出了豐滿的羽毛，要沖上云霄。但這又是誰的功勞？是你，老師。六年時間轉瞬即逝，但在離別的時候，我還留戀著我和你的一切，在明亮的教室，我好像還在聽你聚精會神的講課，熟悉的課桌，還留著曾經你的諄諄教誨，筆直的跑道，還留著你的加油助喊和鼓勵，這一切的一切讓我難忘，讓我歷歷在目，記憶猶新。

　　還記的嗎？每次考試結束，您總皺著眉頭。每當那時，我們就知道我們考砸了。但您并沒說什么，只是默默地努力。放學后，教室里總會有您的身影。你總會掩飾你的悲傷和無奈，裝作信心滿滿，來鼓舞我們，“老師，相信你行。”那時你總做出勝利的笑容。每當那時我們心里總會有種力量，讓我們信心滿滿。

　　還記的嗎？你為我們歷盡了艱難險阻。班內差生多，在別的老師眼里一個字，累，太累了。但你不同，你無論有多忙，你總會一絲不茍的教差生；無論學生多煩，你都會耐心教導，危難時刻，你總會把學生放第一位。我終于知道為什么，古人為什么總稱贊老師，稱贊您的無私，您的負責，您的一絲不茍。你在我們心中永遠這么偉大，這么圣潔，這么無私。老師我還記的您，無數次的帶病上課，雖然很累，你還是堅持上課。有時為了不影響我們上課，咳嗽時，你總到外面咳；頭痛時，你也堅持把課上好。為了我們，你不知遭受了多少折磨，但你不放棄，因為你愛我們，你不忍心拋下我們不管。

　　插柳之恩，終身難忘。老師我論時間流逝多久，你的恩情我終生難忘。不管我是小草，還是參天大樹，你的鼓勵，教誨永遠在我耳畔，在我心間，永遠讓我難以忘懷！

　　祝身體健康！

　　20xx年**月**日

給老師寫一封信 篇9

　　尊敬的老師：

　　而古往今來，教師都是一種高尚的職業，從未被人們忽視。人人都非常尊敬老師。而您，卻是一個不希望被人尊敬，不希望太出眾，只希望在背后為我們默默付出的使者。你總是不斷付出，不索取回報，自以為在別人眼中會顯得很平凡，殊不知您這樣偉大的行為更顯得比其他老師要出眾。我千言萬語都說不清您的好、您的慈善，只能在學習上不斷努力，以作為對你的回報。

　　瞧！那頭烏黑得發亮的短發，展現出你的青春活力，可就在不覺中，密集柔亮的黑發中夾帶了幾絲白發。可淡淡的眉毛下，那雙慈祥的眼睛永遠都是那么炯炯有神。笑起來猶如天使般的面容，在我心中印下了一個深深的烙印。

　　別人都說：“遇到好父母，遇到好老師，遇到好同事。是人生三大幸運的事。”我想，上天一定是偏愛我，讓我降臨一個有文化的家族中，雖然不太富有，但很溫暖；現在又讓我遇到了一個好老師。你每次表揚我，我的心里猶如被蜜淋過，甜滋滋的；你每次批評我，我總會認真的反省；你每次給我建議，我總會認認真真的去思考、去琢磨……

　　快畢業了！一想到要離開校園，離開您，心中便會泛起一股酸澀的感情。是您教育我，什么該做，什么不該做；是您告訴我人生道理，在我那幼小的心田中灑下希望的種子。我真的非常感謝您，因為，您是我的第二個母親！我衷心地說一聲：“謝謝您！”

　　祝您身體健康！

　　您的學生：

　　20xx年x日x日

給老師寫一封信 篇10

　　李老師：

　　您好！

　　您每天都在為我們辛勤的工作著，老師，您把自己的愛都傾注在我們這一代身上，在我們的心靈深處，您便是我“親愛是媽媽”有人說“老師像燈光照亮了我們。”有人說，“老師像太陽，每時每刻都在培育著我們。”是呀！老師把所有的愛都無私的每一位同學。

　　您那一臉的笑容給我留下了深刻的印象。您說話的聲音很甜。聽起來顯得格外情切。每天都在認真的批改作業。一絲不茍。專心致志。還有那飽含情切的話語。時時刻刻注入我們的心田。老師，我真想對您說：“老師，您辛苦了！一路上都是蒙您的指導，才不會讓我們迷失方向。一路上有您的陪伴和關注，我們才會更加的自信和勇敢。

　　老師，我們都很喜歡您，我們知道，您時時刻刻，都在關注著我們。您希望我們能為祖國做貢獻。成為祖國的有用之才。請您放心，我們一定不會讓您失望，更加努力，回報您那無私是愛。

　　20xx年**月**日

給老師寫一封信 篇11

　　親愛的李老師：

　　您好！

　　時光匆匆，轉眼間，6年過去了。您雖然沒有教我們6年，但我知道，我今天的成績全部勞之與您，您對我們的情誼、對我們的負責之心，早已超出了6年。六年了，有許多話想對您說，說說這幾年的心里話，說說我們是怎么想的，說說您以前和我們在一起的往事。

　　記得您是5年紀的時候教的我們。當時我們以前的老師是韓老師，那個老師是一個教學上管理寬松的老是。剛剛帶我們時，您最常說的一句話就是：“我就不行五三般的同學不聰明嗎~”或者是：“我就說，五三般的學生只要好好學，一定很聰明！”就憑這兩句話，激起了我們班許多人學好數學的信心！但是，光有信心還不夠，您還常常對我們說：“唉，我就說，只有跟著我李老師學數學，上課聽講下課做作業，肯定能學好！”簡簡單單的一句話，是我們班的平均分提高了不少。

　　2年了，我不得不說一句，李老師，您對工作太負責了。一開始，大家都不認可您，嫌您太嚴格。但是，從一次一次事件中，我們漸漸明白了您的心。

　　不久前，您感冒了，聽說一直發高燒，不能來上班。您又怕耽誤了課，于是請4班楊老師上課。您感冒剛剛好一些，就跑來上班，因為您放心不下我們。您當時嗓子啞了，面色憔悴，為什么不多休息幾天呢！于是，我送您兩包菊花茶，您還死活不受下，您真是對學生，就想對自己的孩子一樣啊！

　　還記得，五年級的時候您給我們趕課程，因為四年級沒有學好。我們班的進度比別的班差一大塊，您也是，辛辛苦苦的來上課，多上了好幾節，好歹補完了就課程，學完了新課程，光輝的開始了6年紀。

　　還記得，軍訓的時候您跟我們一起去，那時候好多人都感冒，您怕我們感冒，半夜悄悄的來到我們的寢室里，為我們掖掖被角，或者擦擦汗。有一次，您為我蓋了蓋被子，還是一大早同學告訴我的。我還知道您早晨怕我們不吃雞蛋和牛奶，巡查著讓那些同學吃掉。當時很煩，但現在想想，您多愛我么那！

　　還記得，早晨來上學的時候，您在校門口執勤，一個個問我們穿了幾件衣服，冷不冷。我還被您問過一次，我只穿了兩件衣服，您假裝生氣，警告我不能再傳這么少了。

　　……

　　李老師，還是那句話，您對待我們，就像對待自己的親兒子，親女兒一樣。李老師，您不僅是一位好老師，也是一位好母親！李老師，您對著我們不愛笑，但我知道您很愛笑。您不用怕笑沒了自己的威嚴，多笑一笑，對自己的身體也有好處。您不僅要多笑，還有多只以身體，不要趕著夜工作，也不要帶病上班。畢業了，您還是我的好老師，永遠關心我的好老師！

　　您的學生：

　　20xx年x月x日

給老師寫一封信 篇12

　　親愛的老師：

　　您好！

　　我是您的學生張瀚，暑假到了，我們是輕松了，不知道老師這個暑假過的怎么樣，是輕松還是緊張？

　　老師，我想讓您幫我解決兩件事，我們這兒快要搬家了，媽媽決定搬到學校附近，我雖然很高興，多少在欣喜之余，我還是有些戀戀不舍，畢竟我在著了生活了七年，以前我經常數落這個家的不是，現在想想，我覺得很慚愧，想和它道個歉。還有，老師。我姐姐，今天夜里就要坐火車回長沙上學了，我舍不得，我經常和姐姐吵架，但我覺得，這是快樂的，我很仰慕她的才華，數學題對她來說是小菜一碟，當然了，她是大學生，不過，我想我上了大學也會這么聰明吧。等她走后，我會想她的

　　老師，我該怎樣面對這兩件事情呢？

　　您告訴我好嗎？

　　祝您

　　身體健康，工作順利！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：

　　20xx..

給老師寫一封信 篇13

　　尊敬的x老師：

　　您好！

　　我叫，是xx大學化學學院20xx級有機化學碩士研究生，通過貴所博士招生信息介紹和師兄的推薦，我希望能夠有機會報考您20xx年的博士研究生，所以非常冒昧的給您寫信。碩士期間我主要在做工作（簡單的介紹下自己碩士期間作的工作）,經過兩年多的學習和實踐，在導師的精心指導以及實驗室良好的學術氛圍影響下，我在設計實驗、操作能力，以及論文撰寫方面積累了一定的經驗,為讀博打下堅實的基礎。

　　我在網上查閱了您的有關資料，并看了些您發表的文章,對您所研究的課題很感興趣，所以非常的希望能在您的課題組攻讀我的博士學位，我相信通過自己的努力，我能很好的完成博士期間的任務。

　　冒昧致信，懇請您海涵！下面是我的個人簡歷，非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱信！

　　祝身體健康！

　　工作愉快！

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

給老師寫一封信 篇14

　　敬愛的王老師：

　　您好！

　　您是那辛勤耕耘的園丁，您用自己的心血和汗水灌溉著祖國的花朵，您是一把智慧的鑰匙，為我們開啟智慧的大門；您是我們航海中的導航燈，指引我們走往成功的道路……。

　　還記得，四年級的時候。是您接手我們班，當我看見您走進我們的教室時，我已經感到一股強大的氣勢，您臉上的表情，并不是帶著微笑，而是很嚴肅的表情。我心想：這個老師來勢洶涌，可能不簡單啊！要好好表現啊。

　　果然，第二天您給我們來了個"下馬威"。那天，晚上的家庭作業是寫生字本。哼，這對我來說簡直是小事一樁——因為我們三年級是的張老師改作業可是很放松的，我幾乎每次的作業都得優加。第二天，作業本發下來，我竟然是得了個良，我不敢相信自己的眼睛，可事實正是如此。連平時學習成績好的同學也是得了個良加，這究竟是為什么呢？您知道了我們的心思，說："你們的字寫得很差，所以很多同學得了個良。你們自己檢討檢討。"

　　那天晚上，您布置的家庭作業還是寫生字本。我認為自己的字已經寫得很好了，所以還是照以前的寫，結果還是良。從此，我再也沒有管了，直到有一天。您讓我們在課堂上寫作業，你自己就在含辛茹苦地改作業，說："張雪婷的字退步了。"我聽了，感到羞愧不已。從那個時候，我就一心把字練好，改掉以前的壞習慣。功夫不負有心人，那一次，我終于聽到您的鼓勵："最近，張雪婷的字有進步，繼續努力。"

　　老師，我知道：你批評我是為了我好，您鼓勵我是不讓我驕傲。您所做的一切都是為了我，"謝謝您！王老師！"

　　祝您

　　身體健康青春常在！

　　您的學生：

　　日期：

給老師寫一封信 篇15

　　親愛的張老師：

　　你好，提筆為你寫信時，我百感交集。

　　偶爾吹來一陣陣清風，臨窗而坐，心中又涌起那一幕。清晰地記得，初次相見，你身穿一襲白色的連衣裙，兩手輕輕地握在一起，滿臉笑容讓我感到你是那樣親切，那樣和藹。

　　我傾聽這春日的私語，獨享這寧靜的美好時光。時光，它總是悄悄地從我的指縫間溜走，驀然回首，我早已離開有你相伴的小學時光……

　　春雨無聲，隨風入夜潤桃李。張老師，你還記得嗎？那一次，我代表全班參加奧數比賽，放學后，你特地來幫我補習奧數，每當我有不懂的地方，你都會耐心的指導我，每當我自己解出了一道題，你都會露出舒心的笑容，當您的家人催您趕快回家照顧正在哭鬧孩子時，你卻為了我寧愿晚一些回家，此刻，你仿佛看出了我心中隱隱的擔憂，親切地說：“沒關系的，放心的補習，晚些回去沒什么的。”那次，我哭了。不是傷心，而是感動。張老師，您的良苦用心深深地刻在了我的心里，您的言行就像春雨，滋潤著我的心田。有你，是我莫大的幸福。

　　還記得那年春天，我意外地燙傷了手，這是我人生中最不愿想起的時光了。我的手被纏滿了厚厚的綁帶，寫字十分不方便，也曾因為手上將要留下永恒的傷疤而偷偷留下自卑的眼淚。而你，再一次使我變得堅強起來，午飯時，你總是等我吃完，親自幫我把飯盒送到食堂；課間，你經常來關心我，問我的傷勢和恢復情況，也鼓勵我說：“陰影和陽光一樣，都是人生的財富。”是你把關愛送到我手中，把溫暖遞到我心里，那段時間，是我最痛苦的時候，同樣也是我最快樂最難忘的時光……有你，是我莫大的幸福。

　　我們一起走過了幼稚的三年級，單純的四年級，還有，收獲的五年級——

　　忘不了你在課堂上的.口若懸河，妙語連珠；忘不了拔河比賽中你為我們的吶喊助威；忘不了你在我們考得不好的時候請我們吃的“麻辣燙”——每個錯題抄十遍；忘不了你為我們所做的一切，一切。這些，是那般的清晰，明了。

　　三月的天空，透明的湛藍，回眸，你在那時，與我揮手道別。

　　你曾說過，哭是最無能的表現，于是我睜大眼睛，望著天空，卻止不住眼淚的下滑；你也曾說過，鳥兒長了羽翼，總是要離巢的；蒲公英長大成熟了，總是要離開母親的。幸福，像鞋子，穿著不覺得怎么舒服，脫了就會寸步難行。幸福，像斗篷，披著不覺得有多溫暖，解下就會瑟瑟發抖。是啊，幸福就在有意無意中。有你，是幸福，無你，亦是幸福。

　　“感恩的心，感謝有你。”你已深深烙在了我的心底，讓我在黑暗與陽光的交接處，邂逅幸福。

給老師寫一封信 篇16

　　親愛的張老師：

　　你好！

　　我是你的學生，首先我想對您說辛苦了，在高二開學我認識了您，你說您和我還有79班的所有人一定很有緣吧，全那么多人，我們就聚在了一起，多不容易啊。一開始確實您的嚴厲讓我挺不習慣的，可是到了后來漸漸的習慣了那種學習方式，也漸漸懂得了您的良苦用心，這半年來有過痛，也有過笑，但我想這是我一輩子僅此一次了，所以我會好好珍惜在79班的時光，但也會好好學習，不能讓您的努力白白付出。

　　老師，您雖然看上去挺嚴厲的，當然實際中的更嚴厲，可是我發現您也是挺幽默，搞笑的，所以上您的課從不會緊張（老師你也懂，這班主任的課緊張是難免的），您的課堂上常常讓我覺得很輕松，時間一晃而過，同時也讓人收獲不少，您經常用ppt做一些課件，不僅僅讓我們學到了知識，同時也教授給我們一些現如今的政治實事，豐富了我們的世界，增強了我們的力量，促進了我們的全面發展，為我們的學習道路做足了基礎。

　　您除了為我們授予政治知識，還為我們精華心靈，常常給我們上課，讓我們做一個真正的人，說真的老師，你的出現會改變很多人，因為有你，他們真的不會用一生來懺悔這倆年。

　　老師，今天我們上的每一堂課，你給我們做的每一次ppt，都是您用自己的時間為我們完成的，您起早貪黑，說真的，老師您自己身體都不好，還老為我們忙前忙后，老師別太累了。不過老師，其實上你的課，我更希望學到更多關于世界政治實事，自己不太愛看那些東西，不過老師你表達出來的，會讓我感覺很有興趣，所以更喜歡聽您說。

　　張老師，春節快到啦，提前祝您春節快樂，天天開心！

　　您的學生：

　　20xx年x月x日

給老師寫一封信 篇17

　　親愛的黃老師：

　　您好！

　　我們從一年級到x年級都是您陪著我們，雖然有一年不是您教我們，但是我們還是一起經歷了許多風雨。

　　您還記得我們一（2）年級的讀書會嗎？那時您已經知道自己懷孕了，可您并沒有跟同學和其他老師說，而是默默的忍著，您繼續在那么吵的地方給我們上課，為我們授業解惑。

　　快到期末考的那幾天，從您的語氣中得知您要轉班，我和我們班同學都感到很沮喪。我這次期末考成績都來源于您和您組織的小老師們，非常感恩您們。

　　在這1年里，我們一起經歷過許多風風雨雨，班風在您的指導下變好了很多。如果可以，我希望往后的學期還能一直遇見您！

　　祝身體健康！

　　20xx年XX月XX日

給老師寫一封信 篇18

　　親愛的姚老師：

　　您好！

　　剛剛步入新的學校，一切對我來說都是新奇的：新的教室、新的同學、新的老師……其中，給我印象最深刻的要數我們的語文老師——姚景文老師。

　　姚老師您給我的第一印象是：慈祥。上課鈴還未打響，同學們就在猜測誰是我們的語文老師。這時走進來一位著裝樸素的五六十歲的男老師，隨即是蜂擁而來的聽課老師。早就聽說我們的老師是特級教師，教學經驗豐富，莫非是他？看樣子比我想像中的要老多了。“上課。”“起立。”“同學們好！”“老師您好！”“請坐。”簡單的儀式過后，姚老師發話了：“我姓姚，同學們大概對我還不太了解，那現在——”姚老師邊說邊拿起幾本書，“這兒有四本我寫的書，里面有我的簡介，大家傳著看看，我可不是推銷書的喲！”他這幽默且開門見山的話把大家逗樂了，我感到他是位慈祥的老師。大家忙著傳閱他的書，好不容易傳到我這兒了。翻開書，映入眼簾的是他的簡介：姚景文，1945年生，江蘇省語文特級教師，任濱海中學高級教師，曾獲……哇噻，真棒！好多榮譽呀！我真想好好地拜讀一下他的大作，但是時間不允許了。“同學們，你們都知道，我已經58歲了，大概是你們爺爺、外公的年齡了吧！現在我有一句話要寫在黑板上。”說著，他便“唰、唰、唰”地寫了起來：“我愿做你們的‘老’朋友。”那字蒼勁有力，真令人拍案叫絕。這“老”字顯然寓意深刻，不過同學們很快就得出了答案，姚老師笑著說：“姚老師老了，只能做你們的‘老’朋友嘍！”這短短幾句話更使我頭腦中定了“格”：姚老師是一位慈祥的老師。

　　姚老師給我的第二印象是：善教。簡單的介紹過后，就進入主題了。我想老師會開始教第一篇課文了，可誰也沒想到他卻讓我們翻到了“序言”。真怪！姚老師笑呵呵地說：“你們有沒有認真看過這篇《致同學》呀？告訴你們，文章里有一個很明顯的錯誤，就像一個人的額頭上有道疤，你們仔細找找看，看誰讀得最仔細。”怪事兒，教科書里會有錯誤？大家都目不轉睛地盯著書本，生怕放過一個錯字。姚老師依然笑呵呵地望著我們，他那口被煙熏得黃黃的并不整齊的牙齒在現在看來倒覺得成了知識的閘門了。沒過多久，就有好幾個同學舉手了，有的同學說該把詞序調整一下，有的同學說“巨匠”可以換成“巨擘”……連我也發現了一個錯誤，“想像”應該是“想象”。姚老師微笑著聽我們講，然后再把我們找出的“錯誤”一一寫在黑板上，解釋給我們聽，我們這才發現，我們找出的那些“錯誤”其實只是寫法不同而已，意思還是差不多的，不能說錯。姚老師笑著說：“同學們，請再仔細找找，這個錯誤十分明顯。”究竟是什么地方錯了呢？同學們帶著好奇又找了起來。“我找到了！”有位同學邊說邊舉起了手，大家都把希望寄托在他身上。他站起來，胸有成竹地說：“第3小節中‘學習語文要靠自己的力’，錯了。”“這位同學觀察得很仔細，就是這里錯了。”姚老師興奮地邊說邊在黑板上寫下了這句話，他面帶微笑地說：“這錯是找出來了，但是要怎么改才恰當呢，大家好好想一想。”同學們搜腸刮肚，設法找到最恰當的詞語，不一會兒，一只只手舉了起來。老師把大家提出的詞語都寫在了黑板上，什么“毅力”、“能力”、“努力”……令人目不暇接。可是該用哪個呢？同學們犯了愁。還是姚老師有辦法，來了個投標選舉，最后“努力”獲得了大多數人的贊同，于是就通過了。姚老師告訴我們：“古時候，孟子說過‘盡信書，則不如無書。’這告訴我們，不能盲目地相信書本，學習必須要有自主性，有自己的獨特見解，要敢于懷疑。但是，你們覺得這本書還要不要讀？”“不要讀。”同學們異口同聲地回答。我們原以為會受到夸獎，可姚老師卻又寫下了一句話：“金無足赤，人無完人。”“你們要讀這本書，并且要好好地讀，這本書出得很好，我們不能因為它有一些小缺點而把它拋棄了！我覺得‘金無足赤，人無完人’，有缺點才可愛，讀好這本書將對你們大有益處……”隨后，姚老師便為我們介紹起這本《語文》書了。

　　姚老師給我的第三印象：幽默。老師不僅愛笑，也愛逗別人笑。您那夸張的形體語言和幽默風趣的話語，不時地把我們逗得捧腹大笑。你只要聽一聽從我們教室里傳出來的一陣陣爽朗的笑聲，就可以知道您的幽默有多大效力了。

　　一位慈祥、善教、幽默的好老師。我想在您的教導下，我們必定會取得優異的成績。

　　您的學生：

　　20xx年x月x日

給老師寫一封信 篇19

　　親愛的老師：

　　你好。

　　謝謝你的教育!

　　樹木的生長離不開陽光和雨水。只有他們無私的施舍才能讓他們充滿活力。花朵的生命離不開大地。只有有了地球提供的營養，花朵才能絢麗動人。然而，我們的生活離不開老師。只有在你的熱情幫助和認真教導下，我們才能健康成長。老師，非常感謝!

　　你總是在課堂上為我們創造輕松的氣氛，這樣我就能更準確、更清楚地表達答案。我的成績在逐漸提高，我的表達能力越來越好，我也更有信心舉手發言。謝謝你，老師!

　　你總是在課堂上告訴我們：“用別人的故事去旅行!”正是因為你的刻苦教育，我對漢語產生了興趣。我的成績離不開你的努力教育，更離不開你的細心指導。我邁出的每一步都離不開你流下的每一滴汗水。老師，非常感謝!

　　你總是讓我們練習寫閱讀報告，但是很多學生覺得很難，所以就隨便寫了。你不僅沒有責罵我們，還閱讀了一些寫得好的學生的反饋，并指導他們如何寫作。因此，我們可以很好地回答每個閱讀問題中的閱讀感受。老師，非常感謝!

　　你的教學使我受益匪淺。將來我一定會更加努力學習，不會辜負你對我的期望!

　　祝你的工作一切順利！

　　20xx年xx月xx日

給老師寫一封信 篇20

　　Dear Miss X / X sir:

　　It's christmas, and you have beening help me so much in this year, your kind and your strict request helps me to be a good student. Now i sincercely sent you my best wish: wish you merry christmas and happy new year~!Healty and happy forever!

　　your student:

　　親愛抄的vv老師：

　　圣誕節到了，謝謝你這一年來給我的幫助，你的熱心和嚴格的要求幫助我成為一名優秀學生，我忠誠的祝福你：圣誕快樂!新年快樂!健康快樂到永遠!

　　您的學生：

給老師寫一封信 篇21

　　敬愛的老師：

　　您們好！

　　不久我們將要離開就讀了六年的育英學校，給多彩的小學生活畫上一個圓滿的句號。提起筆給你們寫信，我的心里充滿了留戀與不舍，有許多的話想要說，卻不知從何說起。

　　可敬的謝老師，您雖然只教了我們不到一年，但是卻給我的印象最深刻。您接任我們班時，并沒有嫌棄我們，而是一再鼓勵我們，記得您上的第一節課，您對我們說：“我們這個六一班沒有一個笨孩子，既然我們幸運地接受了上天的賜予，那就應該迎難而上！我希望你們能改掉以前的拖欠作業的懶毛病，尤其是那十幾個孩子，要摘掉不及格的帽子，總之，你偷懶，我絕不允許！”謝老師您的話擲地有聲，一個學期下來，果然欠作業的少了，有七八個摘掉了不及格的帽子。本來我們還怕您治理不了我們這個紀律差極了的班，沒想到您來了后，我們班的那些“搗蛋天王”倒是安分了許多。您用您的人格魅力樹立了威信，您多才多藝，您常常帶領我們遨游在語文王國。您常常說：“只要你們仔細觀察，認真感悟，生活處處皆文章。”您常常說授人以魚莫如授人以漁，您教我們寫作文的訣竅，讓我們班的作文有很大的提升。在這快要離別的時刻，我們該如何表達對您的感激和敬意呢？

　　尊敬的余老師，說實在的，我本來有些恨您，您無情地丟下我們，丟下教了三年的我們，我們好傷心難過！可是想想，您奔您美好的前程本也沒錯，天下沒有不散的宴席，我們遲早也會分別的，是不是？祝您一切安好！前程似錦！

　　親愛的姜老師，年輕漂亮的您，就像我們的大朋友，你讀的英語朗朗上口，動聽的話語把我們帶進美妙的英語王國。即使學習負擔再重，您也不忘跟我們開開玩笑。喜歡您的微笑，也喜歡您生氣的樣子。這些都在我的記憶中定格！

　　園丁的汗水，在綠葉上閃光，在我們心靈結果。老師們，您是大海，我便是海中自由自在暢游的魚兒；您是一盞明燈，我是夜行的歸人。

　　育英學校，我們就要分別了，我輕輕倒帶，將這些可貴的記憶珍藏！

　　祝老師們身體健康！事業順利！家庭幸福！

　　您的學生：

　　20xx年xx月xx日

給老師寫一封信 篇22

　　敬愛的老師：

　　您好！

　　我有許多的話想跟您說，因為我膽小，不敢說。現在就借作文的機會，鼓起勇氣把話如實講出來。

　　在上個學期的里有一天，我在認真地做作業，因為，那天晚上的作業十分多，作業沒做完，我一看鬧鐘“10”點了，我還在桌上寫著作業。那時媽媽叫我好睡覺了，可她不知道我還有很多作業在等著我寫完。當時我恨不得有一支萬能筆，幫我寫完，沒有可能的。時間不覺的又過了半小時，我還在桌前快速的做作業。那時我感到十分的疲倦啊！內心也有一點怨氣，不敢說。

　　老師：在這新的學期里，你們辛勤地培育我們，在作業上，布置的精練點，易懂的作業，我們認真地做好，在精神上讓我們輕松一點，好嗎？

　　好了，我的話都說出來了。老師，看了我的信后，給我多多批評教育。

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：

　　20xx..

給老師寫一封信 篇23

　　親愛的陳老師：

　　您好！想必您也不會忘記，您要走時大家的震驚和挽留。您的好，在我心中，早已匯成了一條溪流。您的一言一行時時刻刻影響著我，所以，我的夢想就是當一個像您一樣愛學生、敬業的好老師！

　　在班級的博客上，您總是時常發表對我們學習有所幫助的資料，時刻記錄我們在學校的生活和學習情況、獲獎喜訊……里面的點點滴滴都是您的心血啊！每每您出差回來，總不忘帶些特產分享給我們；每每同學犯了錯誤，您總會對他悉心教導；每每同學沒寫好字，您總嚴格的要求他。

　　您還記得潘心怡因沒帶語文書，就“離校出走”的事嗎？那次您焦急地團團轉，又是打電話給潘心怡家長，又是在校園里馬不停蹄地尋找潘心怡的身影，又是向公安局報案看監控，出了一身冷汗。直到晚上找到了潘心怡，您才松了一口氣。

　　正因如此，您獲得了不少榮譽：溫州市教壇新秀、師德楷模、名班主任、瑞安市“最美教師”。由此讓我聯想到了瑞安十大“最美少年”的事跡。他們熱愛學習、助殘扶弱、孝敬長輩、自強不息、友善待人……從“最美教師”到“最美少年”，世界的美麗不再局限于山水風景，更體現在這一批批道德模范的身上，你們的言行帶給我的不僅僅是感動，更是激勵！猶如一座座指引方向的燈塔，讓我迷途知返。

　　那次，我答應借書給同學，第二天早上，又猶豫不決了，帶，怕被媽媽說書包太重；不帶，自己就失信了。耳邊響起您的教誨，我開始堅定了自己的立場——帶！倒霉的是，到了樓下才發現把書落在了鞋柜上。我就義無反顧地跑上了樓，因為，我不能失信！當看到同學笑著說謝謝的時候，陳老師，我覺得，值！

　　您曾教育我們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我一定會以你們為道德標桿，從小事做起，從現在做起，糾正自己的不足，努力做一個勤奮、友善、守信的美德少年！

　　祝：身體健康！萬事如意！

　　您的學生：

　　20xx年xx月xx日

給老師寫一封信 篇24

　　親愛的老師：

　　您好!

　　您教我們已經兩年多了，每天您都要給我們上課、改作業，一定很辛苦，謝謝您!

　　我們是樹葉，您就是樹根，不斷的給我們提供營養，滋潤我們，讓我們獲得更多的`知識。我一定要好好學習，上課認真聽講，團結同學，成為優秀的學生。我長大以后一定會報答您的。

　　教師節就要到了，祝老師教師節快樂!

　　20xx年xx月xx日

給老師寫一封信 篇25

　　親愛的黃老師：

　　您是不是不能再做我們班的班主任了？

　　如果您真的不能再教我們了，那么請您聽聽我的心聲。

　　在一年級的時候，我們是在班群上提早認識的。一進入校園，我們就遇到了您，您甜甜的笑容，親切的問候，讓我感到了溫暖，讓我愛上了學校。而且在此讀書會上，您本來是有事要請假的（這是您四年級才告訴我們的），但您沒有請假，還是陪著我們度過了愉快的一天。黃老師，通過這件事，您讓當時小小的我感到了從來沒有的心疼和感動，您是多么重視我們啊！

　　在二年級，您的講課，讓我愛上了語文，也愛上了閱讀。每次上語文課前，我都激動不已，因為又能見到您了。下學期，您因為身體的緣故，請了很長時間的假。但通過您在班級群的發言，我看出您雖然人不在學校，但心還在學校。

　　在三年級上學期，您開始教我們如何寫作。我沉迷于寫作之中，無法自拔，（是不是有點夸張），每天做完作業都要寫一篇文章，不寫手就癢癢的。老師，謝謝您！在您第一次表揚了我的作文后，我當時好開心，好自豪！因為您的肯定，我才信心大增，有兩篇童話上了《中小學生報》，拿到了我的第一筆稿費。我之所以拿到稿費后馬上和您分享快樂，是因為您是那個肯定我，給我信心的人。

　　在三年級下學期我因為患上肺炎住院了，在我生病請假的時候，您給了我關懷和問候，那時我的心比在冬天的雪地里喝了一碗熱湯還暖。在醫院里可無聊了，沒有同學的歡笑沒有班級的生機，只能在走廊里游蕩，唉！那天，您帶著幾個同學來了，帶來了關懷和問候，帶來了歡聲笑語，還帶來了班級的勃勃生機。在同學們的關懷中，我覺得病好了，身體舒服了，在您的問候中，我仿佛回到學校，正在上課呢！回到學校后，我發現咱們班不太善良，總有欺負人的事發生。您給我們上了一節關于善良的課，在黑板上寫了好多關于善良的名言，狠狠地批評了欺負人的同學。這節課，我受到了很大的啟發，就是這節課讓我成為了一個善良的人。還有一件事讓我印象很深。我競選大隊委輸了，心里好難過，眼淚像小河一樣“嘩嘩”地流，眼睛又紅又腫，像兩顆紅桃子一樣。但是您給了我安慰，幫我找原因，引導我。老師，謝謝您！把我從低谷里拉出來，重新給予我信心。

　　在四年級，我的語文成績越來越好，數學、英語也不錯，能和同學和睦相處，而且您還讓我當了班長，開心。黃老師，班里好不容易才有點兒起色了，您為什么要走啊？

　　在這幾年，我感覺自己很幸運，遇上了您這么好的老師。黃老師，雖然您可能不能再教我們了，但和您在一起的點點滴滴、美好回憶，我將會銘記心中，永遠不會忘記。

　　黃老師，您上次不是說讓我、淼淼、梓涵一起去看您的老師嗎？那……現在還能去嗎？

　　祝身體健康，心想事成，家庭幸福！

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年XX月XX日

給老師寫一封信 篇26

　　敬愛的老師：

　　您好！

　　轉眼間，我們將要離開陪伴我們六年依依相處的好朋友，離開教育我們的好老師，離開母校。是您把我們從一個不懂事的小孩子，教育成了懂事的好青年！

　　在這六年中，我最好的朋友王靖宗。我們兩個人和王晨、彥權在一起是無所不能啊。每次從你的辦公室出來時，我們都要說幾句你的壞話才覺得爽快。所以以后都常常“光臨”你的辦公室。

　　不過，自從我看你寫的那篇《孩子，你將來會懂得》以后，我就覺得是我們是錯的，只有我取長補短才能有所收獲。我也知道你批評我們也是對的，愛是各種各樣的，你的那種打、罵依然也是愛。

　　我會永遠記住你，記住我們的六一班，記住我們這多的同學，記住這美好的母校！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：

　　20xx..

給老師寫一封信 篇27

　　敬愛的老師：

　　您好。老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談談心里話。

　　您是一位關心學生的好老師。記得有一次，我班的一位同學由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學生出現了疾病，您也如此對待他。

　　有一次，是一天的上午，您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老師，您怎么不在講臺上休息一會兒呢？”可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課……

　　在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學后多上一節課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。

　　祝您：

　　身體健康！

　　寫信人：

　　日期：

給老師寫一封信 篇28

　　尊敬的李老師：

　　您好！

　　時間過得真快呀，眨眼間您都陪伴我們一年多了。在這一年多里，您的教導讓我進步了很多，您在我學習不好的時候不停地鼓勵我，讓我不灰心，在我學習好的時候你獎勵我，讓我學習更加有興趣。

　　您還經常說：“時間就是生命，我們要珍惜時間”現在是我們學習的時候，所以我們要每天努力的學習。全班在你的教導下都進步了很多，我的作文也寫得好了，這些都是您的培養。我喜歡聽你的課，您的課讓我們既學到了知識，又讓我們感覺到輕松愉快。有時候，你的幽默還讓我們開懷大笑。

　　現在我覺得我的童年在您的陪伴下過得非常快樂，因為我遇到了我喜歡的老師，我的童年就像萬花筒一樣豐富多彩；就像彩虹一般五彩繽紛，我相信，我的童年有很多美好的回憶，雖然它們會隨著時間的車輪滾滾而去，但是我相信它們會像小精靈一樣永遠藏在我的心靈里。

　　好了，新的一年又要到了，我在此衷心的祝福您。

　　新年快樂，身體健康，工作順利。

　　您的學生：

　　20xx年x月x日

給老師寫一封信 篇29

　　親愛的老師：

　　您好！

　　海中附校是一座歷史悠久的學校。它早在清朝末期就已佇立在這世界上。它見證了一個民族的獨立，它飽經滄桑，培育了一代又一代的偉大青年！

　　海中附校它的面積并不是很大，但它有著濃濃的學習氣氛，它優良校風對每個人員的思想品德、行為表現、工作作風、學習態度產生潛移默化的作用，起這美化人們心靈的作用，對保證提高教學質量也有重要作用。它的常規教育，從一點一滴的日常行為抓起，嚴格規范，嚴格要求。嚴格管理，不斷完善各項檢查評比制度，在各班形成正確的輿論導向，重視榜樣的作用，漸次在學生中樹立典型，通過黑板報、廣播等宣傳典型實際，宏揚典型精神，建設一支“正己、敬業、愛生、奉獻”的教師隊伍，在教師中開展“講師德，樹師表”活動，以教師的表率感染學生，影響學生。

　　我校為了加強學校法制管理，提高教師和學生的法律意識，依法治校。我校根據上級領導批示和有關文件精神。在校內大力開 展 法律法規宣傳和學生學法活動，使教職員工和學生懂法、守法、依法辦事。

　　新生入學后，首先對學生進行常規教育，利用學校集會、班會學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校制定的有關制度。讓學生明白，怎樣做才能做一個合格的中學生。

　　利用政治課教學，學習法律與道德的關系，社會生活中的法律：《未成年人保護法》，《環境保護法》，一般違法和嚴重違法、《國旗法》我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、社區或村委代表等構建成家庭教育的網絡結構。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教務處負責教學業務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建"三結合"教育網絡，形成教育合力。為了讓學生全面發展，健康成長，狠抓班風建設，為學生營造優良的育人環境是班主任工作中的首要任務。初一學生剛進校，思想單純，熱情高，上進心強，這是將他們引上正軌的最好契機。我除了加強前途理想教育外，還大量給學生灌輸“走好中學第一步”的重要性及“怎樣走好第一步”的方法。學校激勵每一位同學熱愛自己的班集體，要真正地明確，建設良好的班集體，人人有責。于是，在什么是良好的班集體、怎樣建設良好的班集體等方面，讓全班學生展開討論，讓“良好的班集體”在學生的頭腦中形成清晰的模式。大家一致認為：勤奮好學，全面發展，團結友愛，互相幫助，遵守校紀班規，講文明懂禮貌，愛勞動，愛鍛煉，愛班集體并努力為班集體爭光等，都是“良好的班集體”概念所應包括的內涵。這樣的模式有了，學生的奮斗方向便明確了。

　　海中附校的一切都服從于教育、教學工作，都著眼于學生的成才。

　　我校的老師特別能吃苦，他們即使是生病了都會來給我們上課， 這是無私奉獻的精神，俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　我相信我校的風貌是令人向往的！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：楊逸

　　20xx年x月x日

給老師寫一封信 篇30

　　敬愛的柯巖老師：

　　您好！

　　柯巖老師，謝謝您的提醒，讓我擺脫困境。現在同學們對我很好，好東西和我分享，甚至連畫幾十塊錢的貴重禮物也舍得給我買。但是又一次，我用我的全部的零花錢買了10張電影票，請了10個朋友，看完電影的第二天上學的時候，我的第11個朋友生氣的來時，看都不看我，直接沖過去了，把我裝在地上，我立即起來跑過去問他怎么了！他對我大聲說：“從此以后我們不再是朋友了！我花了100元給你買了一套商店最火的衣服。我回了家還被爸爸媽媽打了一頓，就是因為你！而你不帶我去看電影！我告訴你，我們兩個絕交了！”

　　柯巖老師，您得幫幫我嗎？

　　張國強同學