關于對班主任的一封信（精選32篇）

關于對班主任的一封信 篇1

　　敬愛的梁老師：

　　你好！

　　現在我快要上中學了，我有好多好多的話想和你說。

　　還記得，上六年級的時候，你對我們很好。不到頂不順的時候，是不會發火的。可是，我們實在是太調皮了，常常惹您生氣。

　　還記得，當我生氣時，你都會教育我，說女孩子不可以這樣小氣，要大方點，這樣大家才不會討厭你。當我考試成績不好時，您安慰我，說：“下次考好點就行了。”當我，哭的時候，您總是會安慰我，說：“你要勇敢點喔”……

　　從六年級開始，我的語文成績都不太好，可是，您卻不怕累的教我，把我的語文成績慢慢的提了上去。當時的我，覺得：現在是放假，還要補習，真是煩死了。可是現在我覺得，當時您是為了讓我的成績提高上去才會幫我補習的。

　　我在這里鄭重的'告訴您：“我要謝謝您，謝謝您給我了好成績。”

　　祝您

　　身體健康，工作順利！

　　你的學生：

　　你的學生：

　　日期：

關于對班主任的一封信 篇2

　　劉老師：

　　您好!

　　希望這封信并沒有出乎您的意料，也許這封信因此而改變些什么。

　　實前幾天就想寫這封信了。但不知該如何寫它。一直拖到現在，這段時間您的改變，只能用一個字形容—大。我猜想了許多原因，但都只是猜想。實際情況我仍然不明白。但我卻很想知道。

　　我相信同學們也一定都在等待老師開口說話，或者說是恢復原來的樣子。

　　這學期馬上就要過完了，大家都將分開了。說實話，我唯一不舍的就是老師您。因為您可以說是我生命中很重要的一個人。您改變了我許多。原來我還對家人說若高三不能分到您的班級的話，就一定要調到你的班里。誰知后來家人決定讓我轉職專，說這也是一條出路，是啊，我學習并不好，上高中也只是浪費錢財而已。轉職專也許是明智的吧。當然這也意味著再也不能做你的學生了。

　　自從知道自己要轉，便再也無法靜下心去學習。老師也發現了我的浮躁。對我也是睜只眼閉只眼。老師，您知道嗎?當我清楚這一切的時候，我特恨家人讓我轉職專，如果不是這樣，我現在就會在您的影響下努力的上我的學。我們的關系也會一直和平融洽下去。但現實就是現實，眼前的一切讓我明白了所有。但老師我沒有變壞。我還是那個因您而由壞變好的學生，因您而由孤獨變活潑的學生。這不會變，絕不會變，我知道我自制力弱，但請相信我和什么人在一起，我都會最終保留那心底的傳統的道德，即使我想變壞的時候，一想起您，我也會停止自己的行為。因為做您的學生不允許做不道德的事。我明白，也許老師將不在記得有我這個學生，但在我生命中，將永遠不會忘記您。我衷心的希望老師幸福安康。

　　寫信人：

　　時間：

關于對班主任的一封信 篇3

　　親愛的老師：

　　您好！

　　我是您的學生，非常感謝您總是像慈愛母親般照顧我們、教導我們，能遇到像您這樣細心且聰明的老師，真是我們的福氣！ 您每天都會辛苦的為我們設計數學和語文的聯絡簿作業，讓我們能有機會練習多一點的題目，讓我們能有更扎實和穩固的基礎。謝謝您肯像媽媽一樣的用心照顧我們，也謝謝您愿意接納我們的任性和頑皮。

　　最近，班上有一些人不夠懂事、讓您操心了，我相信他們不是故意的'，請您再給我們一次機會。您常說我很認真、努力，您知道我為什么會那么努力嗎？是因為我想要有比別人更好的成績，有朝一日可以向您一樣成為一位偉大的老師，幫助許多沒有錢讀書的孩子，這是我的志向。每天見您非常用心、細心的教導我們，我既感動又感激，希望我也能當上像老師您一樣用心的老師！有時候，我會疑惑為什么您小時候非常不喜歡寫作文，而長大后又為什么會成為作文非常好的老師呢？應該是因為您后來很認真的學習，才有今天的成果吧！我要不斷的努力，讓我這只麻雀也能有變鳳凰的一天。再次謝謝您那么用心的照顧我們。

　　此致

　　敬禮！

　　你的學生：

　　日期：

關于對班主任的一封信 篇4

　　劉老師：

　　您好！

　　希望這封信并沒有出乎您的意料，也許這封信因此而改變些什么。

　　實前幾天就想寫這封信了。但不知該如何寫它。一直拖到現在，這段時間您的改變，只能用一個字形容—大。我猜想了許多原因，但都只是猜想。實際情況我仍然不明白。但我卻很想知道。

　　我相信同學們也一定都在等待老師開口說話，或者說是恢復原來的樣子。

　　這學期馬上就要過完了，大家都將分開了。說實話，我唯一不舍的就是老師您。因為您可以說是我生命中很重要的一個人。您改變了我許多。原來我還對家人說若高三不能分到您的班級的話，就一定要調到你的班里。誰知后來家人決定讓我轉職專，說這也是一條出路，是啊，我學習并不好，上高中也只是浪費錢財而已。轉職專也許是明智的吧。當然這也意味著再也不能做你的學生了。

　　自從知道自己要轉，便再也無法靜下心去學習。老師也發現了我的浮躁。對我也是睜只眼閉只眼。老師，您知道嗎？當我清楚這一切的時候，我特恨家人讓我轉職專，如果不是這樣，我現在就會在您的影響下努力的上我的學。我們的關系也會一直和平融洽下去。但現實就是現實，眼前的一切讓我明白了所有。但老師我沒有變壞。我還是那個因您而由壞變好的學生，因您而由孤獨變活潑的學生。這不會變，絕不會變，我知道我自制力弱，但請相信我和什么人在一起，我都會最終保留那心底的傳統的道德，即使我想變壞的時候，一想起您，我也會停止自己的行為。因為做您的學生不允許做不道德的事。我明白，也許老師將不在記得有我這個學生，但在我生命中，將永遠不會忘記您。我衷心的希望老師幸福安康。

　　20xx年xx月xx日

關于對班主任的一封信 篇5

　　親愛的xx班的孩子們：

　　不經意間，半學期就這樣過去了，我常常在想：時間過得真的那么快嗎？半學期是個什么概念，那么十年、二十年是不是也會在這樣的不經意間稍縱即逝呢？這半學期，對于同學們的意義可以想見，也許算得上一個輪回，一次痛苦的蛻變。你們長大了，由懵懂無知的幼稚孩童長成了大姑娘、小伙子了。即將進入青春期的你們，既有成長的喜悅，又有青蔥歲月的惆悵和無奈。作為老師，我深知肩負的責任的重大，很清楚自己的所做所想對于你們的成長意味著什么！因此，我對自己所從事的工作不敢有絲毫的懈怠，當然，我更希望用這種對工作的熱情來影響你們，讓你們都能擁有對學習精益求精的和對渴望成功的執著追求的意志。

　　對于你們，我感到愧疚和歉意。說實話，我雖然算不上一位特別優秀的教師，但我卻肯定是一位對你們負責的老師，我對我們這個班級的每一位同學都寄予了極大的希望，希望你們能志存高遠，發奮拼搏，每一個同學都能在這幾年中有所建樹。所以的要求就格外的高了些，甚至有時好像不近情理，希能夠理解。我知道大家對我的態度是既敬且懼，害怕和我單獨接觸，更別指望你們能對我說出你們的心里話了。我也常常在反思自己的工作，很想找到一種寬嚴適度、賞罰分明，既能關注你們的感受又能促進你們全面發展的工作方式，但這二者之間似乎很難和諧的統一。另外，由我和你們在一起交流聊天的時候少，與你們談學習談人生的時候太多，造成了你們學習上的疲勞，造成你們學科之間的不平衡發展，對學習感到吃力的同學指導太少等等。對此，我深表歉意！

　　對于這個班級，我更感到自豪和自信。我可以自豪地說：“我們高一（4）班是一個無堅不摧的集體”。“優秀，源自于種習慣”，“做一個平心靜氣的學習者”，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，“細節決定成敗，過程決定結果”，這是我們這學期四周的每周班訓，我渴望著每一個孩子都能擁有寬廣的胸懷，堅定的意志，高遠的志向。都能在這個躁動不安的時代里心無雜念，凝神安適地學習，都能擁有“面朝大海，春曖花開”不限于眼前得失的那種長遠而寬闊的境界。

　　同學們，俗話說：少壯不努力，老大徒傷悲。常言道：“有志者，事競成，

　　臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”是該努力的時候了，我一直相信我們班的每一位同學都是極其聰明的，只要你們克服懶惰的，把自己的潛力發揮出來，是完全可以創造令人驚詫的奇跡的。但是，令我感到擔心的是：我們班有好些同學成績還不是特別優秀，而且僅僅只差那么一點點。要知道，只要你們用堅強的毅力，持久的恒心，是很容易再上一個臺階的。我真的不希望由于你們的懈怠而導致你們近十年的努力付之東流！

　　20xx年xx月xx日

關于對班主任的一封信 篇6

　　老師：

　　您好!

　　您還記得我剛剛來到這里嗎?我記得那時，我覺得你您很嚴厲，處處小心，特別害怕你打我。因為在我升學考試的時候，您說您教的學生的手都是腫著的，這不得不讓我處處小心翼翼!

　　還記得，在上次我向您借電話卡，您立馬就借我了，我借了三天才還給您。還您電話卡的時候，我想看您在不在辦公室，假裝路過一下，結果，差點撞到您。嚇死我了，您那時還問問我有事嗎?我說還電話卡。您說：“咋沒多用兩天?”我說我媽的卡修好了。您說“太好了!”

　　老師，您在語文課上，沒有給我們施加壓力，而是給我們講故事!您還給我們班起了一個特殊的名字“布衣阿拉丁”。“布衣”代表平凡，“阿拉丁”代表智慧。您想讓我們擁有平凡的智慧!

　　來到這個班級，遇見您這樣一位老師，我很榮幸，也很高興。

　　老師，我會一生都記得您的，您是我這一生最敬佩的人。

　　此致

　　敬禮

　　您的學生：陳雨昕

關于對班主任的一封信 篇7

　　親愛的老師：

　　第一次走進母校，陌生，迷茫，不知道前進的道路，是您，似茫茫大海中的引航燈，似黑暗中的，照亮我心頭的燈。

　　光陰似箭，日月如梭，時光不知不覺在手中漸漸流逝。我們在成長，您卻在悄悄的，又失去已所剩無幾的青春。

　　在我眼中，最讓我難忘的是您那甜蜜的微笑，那么明亮，那么清澈。您公私分明，小小的鼓勵，適當的表揚，一絲絲建議，委婉的批評。一個動作，一個表情，一句話，都深深落在了我的'心中。

　　記得一次，一個同學用手去砸母校窗戶的玻璃，受了傷，您放下了手頭的工作，急急忙忙趕了過來，刀子嘴豆腐心。眼里滿是焦急與關心，一邊叮囑，一邊把同學送去醫院。而您自己生病了，卻堅持給我們上課……

　　時光匆匆逝去，轉眼六年過去了，我不在迷茫，因為您為我指引了道路。

　　謝謝您！陪伴我成長，教我做人。

　　祝您：青春常在。

　　你的學生：

　　日期：

關于對班主任的一封信 篇8

　　尊敬的班主任：

　　您好！

　　我想對您說件事，我是代表全班男生和您談論這個問題的。

　　你總是在選班干部時，只表揚女生，把女生推舉成班長，讓她們來領導我們，可老師，您知道嗎？我們被那些女生管得多嚴嗎？她們天天無盡地折磨我們，我都懷疑她們的負面情緒全部打包送給了我們男生，然后留下最好的，來送給您，老師！她們在您的眼里是淑女，彬彬有禮，懂事乖巧，這是女生最拿手的好戲，可您知道戲外的她們嗎？

　　您是不會知道的，因為她們簡直天衣無縫，她們打我們，罵我們，諷刺我們，我們實在受不了了，我們不能再沉默了，我們要在沉默中爆發，我們要反抗，可是您總是支持女生，即使反抗也無濟于事。

　　老師，您也多關注一下男生吧，我們都是您的學生呀！我們男生中也有很多同學非常優秀，我們男生更注重于默默做事，用行動來說話，希望老師留一些機會給男生，支持一下我們男生。

　　祝：老師工作開心！

　　您的學生：

關于對班主任的一封信 篇9

　　敬愛的班主任：

　　您好!

　　歲月匆匆，轉眼間今年我已是六年級的學生了。回顧我的成長之路，無下滲透著你們的汗水和艱辛。自從您擔任我的班主任以來，我和同學們一樣打心眼里高興、歡喜，心懷敬意。

　　您是一位良師，您也是一位嚴師。

　　我是一個裹足不前的學生，寫作文好像流水賬，文章好像白開水，平淡無味，沒有文采。然而，您卻如慈母扶著我學步般鼓勵我向前走。在每次批閱我的作文時，您總是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來，又“毫不留情”地刪除或糾正;您從不放過一個錯別字甚至一個標點符號;您的批語又是多么的'和藹可敬，又是那么的給力。哪怕有一點點的進步您也要大加贊賞，使我受到了極大鼓舞。從此以后，我樹立起了“一定要學寫好作文”的信心。是您給了我前行的勇氣和力量。爺爺高興地對著我說：“良師育良材，嚴師出高徒。”您不愧為一位“教育能手”，又是一位名副其實的班主任。老師，您總以眷眷愛生之心，潛移默化著我。日復一日在“教”與“育”字上狠下功夫，您把每篇課文講得仿佛是一道道風景、一個個故事，聲色俱全、淋漓盡致，我仿佛身臨其境。使我從中得到知識，快樂成長。是您以“誨人不倦”、言傳身教的態度和形象影響著我，還經常以“少年不努力，老大徒傷悲、莫等閑、只爭朝夕”等之類的古訓，要求我抓住時間認真讀書、刻苦學習。您的暾暾教導我銘記于心，“一句話，一輩子”。真是功夫不負有心人，我終于得到了提高，得到了“優☆”和考試滿分的成績，您的心血沒有白費，您為之竊喜。從中使我感受到您的光榮稱號多么的來之不易——敬意由然而生，一日為師，終身難忘。

　　尊敬的老師，您正是為了我們的明天而一絲不茍的耕耘著;正是為了我們的將來而又無怨無悔的奉獻著。俗話說得好：精誠所至，金石為開。然而，我只能這樣說：“班主任老師，在您的關懷啟迪下，我一定會努力學習，刻苦鉆研，以優異的成績向您回報。”

關于對班主任的一封信 篇10

　　尊敬的葛老師：

　　您好！

　　我是王同學的家長，很榮幸孩子能進入您的班級，在您的引導和教育下開始他嶄新的初中生活。

　　作為家長，我認為王相對來說還是“乖”。從性格上來說，他的性格是屬于溫順型的，一般也會聽家長的話，特別是會聽老師的話，跟同學也是友善相處，從不與人斤斤計較。但是他的“乖”也不是無原則的，他認為對的就會順從；如果他認為不對他也會與你辯論一番。我當父親的，有時也說不過他，這也證明了大人不一定總是對的，小孩有時也能成為家長的`老師。但我有時也會以一種成人化的要求他，但現在也讓我深深地感到這樣會壓抑了他的天性。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理，讓他能打心眼里尊重老師，做到既能充分尊重老師，聽老師的話，也能做個有主見的人、有獨立的人。在學知識的同時，也能學會做人，學會處理人際關系，學會獨立生活。

　　王“乖”也表現在學習積極性上。小學六年，他的學習勁頭從來不減，家長沒有給過他這方面任何的壓力，就是有時感冒或身體不舒服了也從來不愿意請假。在學校他能認真聽講，對語文理解能力相對較好，當天的知識能當天掌握。回到家，也都是能自覺完成語文方面的家庭作業，也不會沉迷于電視、絡或其它東西。我們也給他報過一些課外輔導班。當然，作為家長，我們也在自己能力范圍內給他一點學業上的幫助，但主要還是靠他自己。他對學習的興趣始終是比較高的，學習習慣的養成也較好，也希望他在初中的三年里，能一如既往地做到認真學習、勤于思考，把小學好的學習習慣帶到初中上來，更重要的是要繼續對學習充滿興趣，將學習過程作為一個充實自己的過程去體驗，享受學習的樂趣，體會學習帶給自己的充實，而不只將學習成績作為唯一的追求。

　　王另一個特點是熱心集體工作，工作認真負責，做事比較誠實。無論班里有什么集體活動總是想做第一人，對老師指派的任務總是認真準備、積極參加，寫演講稿、發表演講、主持節日等，收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學校較大的集體活動，如教育集團的大型歌詠比賽，藝術類比賽等。到初中后，我們也希望王能繼續關心和熱愛集體，多為學校、老師和同學做力所能及的事，多參加集體活動，培養自己組織、管理的才能。

　　從特長方面來說，我們覺得他在演講和表演方面有較好的基礎。在小學時，他是班里的“演員”，在老師的指導下，與同學排演過多出劇目，獲得了大家的一致好評，也為學校、班里贏得了榮譽。他的普通話較為標準、口齒比較清晰，上臺以后也比較落落大方，希望進入初中以后，學校能多小孩表現自己特長的機會，能讓孩子的特長在老師的指導下不斷長進，也通過各種機會增強孩子的自信心。在課余，王比較喜歡看各類科普類及其他課外書籍，現在他也參加薩克斯是每周上一次，主要是讓他培養一點音樂素養。也希望學校能給孩子多機會，讓孩子能有放松的空間，讓他們在藝術或文學領域能自由徜徉。

　　王缺點就是在數學方面有較大的差距。這主要是因為我們當家長的在小學時沒有好好注意他的學習，管理上疏忽造成了后悔之已的結果，使得他對數學缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后，在面臨學習的挑戰時，能不放棄，知難而進，迎難而上，攻克難題。我們絕對相信經過您的教育下肯定才會大幅度的提高對數學的興趣和愛好，增加自信心，肯定會學出好的數學成績。

　　寫自己的孩子是永遠也寫不完的。希望今后能與老師多交流溝通，也希望在家庭和學校的共同努力下，在老師們的辛勤培育下，王學習和生活都有一個全新的開始，人生更上一個新的臺階。

　　祝老師身體健康，全家幸福，工作愉快！

　　20xx年xx月xx日

關于對班主任的一封信 篇11

　　親愛的班主任：

　　你好!我是你教過的學生之一，不知道你還記不記得我，你是我最敬佩的一個班主任。記得你剛到我們班級的時候，班上的人都不怕你，上課說話睡覺，下課打鬧，作業不忘成的學生都有，只因為你長得太溫柔了，但自從那次你發火了以后，班上的人一天之間就跟變了個人一樣，上哪個老師的課都認認真真的。

　　那次是上音樂老師的課，班上的人都認為沒什么重要的，于是就在課堂上面打鬧，不聽老師說話，還擅自下座位，甚至是大聲喧嘩，老師大吼一聲也沒有鎮住他們，最后把音樂老師給嚇哭了。你聽說了之后，便馬上趕到了班級里，看著我們，大聲說道：“你看看你們還像個學生的樣子嗎，私自下座位，上課說話，要是不想讀書就給我回家去，不要在這里浪費大家的時間。以前我不說你們是給你留點自尊心，沒想到你們還這樣肆意下去，雖然音樂課不是什么重要，但認真聽課是對老師起馬的尊重，不要以為我看著面善，以后要是再讓看見這樣的情況，你們就不用來學校了。”當時我們聽了之后嚇了一跳，因為這是你一直以來第一次發了這么大的火，看來是真的生氣了。后來，我們都去給老師賠禮道歉，雖然很丟臉但還是做了。在以后的課堂上面，我們不再像以前那樣任性了，我們認真聽課，認真完成作業，幫老師分擔，做一個好學生。

　　每次在下課的時候看見你，你總是在改作業或者是寫文案，沒有一刻是停下來的，每天就算是我們很早去到了學校，你也總是第一個到教室的，每次看見的第一個人總是你。你在學校沒有給我們太大的壓力，反而是和我們做朋友似的相處，每次遇到難題，你總會耐心地教我們解題，上課的時候嚴肅，下課的時候你就會和我們打成一片。

　　你是我見過最好的班主任老師，雖然我現在畢業了，你也不再教我了，但我會永遠記住你的師恩，你永遠是我的老師。

　　寫信人：

　　時間：

關于對班主任的一封信 篇12

　　親愛的同學們：

　　高一的課堂教學對學習能力培養起著“打基礎、導方向、得方法”的重要作用。高一所有的同學是否有這樣的想法或問題，為什么我已經這么努力了，成績還是提高不上去呢？我初中時就是這么學的，到了高中怎么成績就不行了呢？你們可能在學習上都有自己的一技之長，但我想把一些方法介紹給你們希望你們能結合自己的情況善加利用，取得最好的效果。

　　1、不斷培養或提高自學的能力

　　在初中大部分同學是在老師的督促檢查下學習的，沒有自學習慣，但進入高中后老師對學生的個別督促檢查明顯減少，而代之的是學法的指導。這就需要同學們自覺加強自學的能力。第一，自學需要堅強的毅力為后盾。第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。

　　2、要學會高效地聽課

　　高效聽課就要全身心地投入課堂學習，做到耳到、心到、眼到、手到、嘴到。課堂45分鐘的吸收率，是決定成敗的關鍵因素。

　　3、重視復習和工作

　　做好及時的復習。聽完課的當天，必須做好當天的復習。時間是在自習上或飯前飯后，就是在吃飯的時候也可以回顧一下課上學習的內容。

　　同學們，不斷地去體會上述方法吧，只要你大膽地轉變觀念，不斷努力，勤于思考，善于，用心去體會，你一定會重塑輝煌。最后祝每一位學生學習進步！

　　20xx年xx月xx日

關于對班主任的一封信 篇13

　　敬愛的李老師：

　　您好!

　　我即將成為您的學生，真期望您能正對我的缺點給予幫忙。

　　粗心是我的老毛病。每次考試媽媽總是反復叮嚀：“要細心!要認真!”我卻經常忘記。然后，媽媽在小牌上寫了“認真仔細”幾個字，讓我考試時吧它豎在眼前。媽媽真是熬費苦心，但不生效。她只指著我的腦門說：“女孩子家，像你這樣粗到真沒見過!”

　　我實在痛恨我的粗心。三年級的時候，一天李老師對我說：“你平是數學成績野蠻扎實，這次數學競賽就讓你去吧!”我又害怕又高興。比賽那天，一開始我就告誡自己，必須要認真做。可一開始做題就都忘了……做完后我又檢查好幾遍，像小人書那樣從這張“掃”到那張，又從那張“掃”到另一張，不知重復了幾遍。

　　我得意地想：這回拿不到冠軍，少說也要得那個亞軍吧!十幾位老師當場改卷，沒等改下來我早泄氣了。加號看成乘號，千克與克沒互化，結果……我難過極了。

　　楊老師，我會努力改正粗心的缺點。期望您也能幫忙我。

　　祝您：身體健康，工作順利!

　　您的學生：李校名

關于對班主任的一封信 篇14

　　敬愛的金老師：

　　首先，我要感謝您多年給我們的教育，是您這樣的關心我們，愛護我們，用您的.心血，才使我們學到很多了知識，并讓我們知道怎樣做人處事。還有您也是我們最好的朋友，我們心里的話也很愿意和您講。只有您才會理解我們。我在這里要說一聲：“老師，我好喜歡您。”

　　您對我們說：“上課我們是師生關系，下課是朋友關系。”這句話我真的很喜歡，我也覺得上課時要嚴肅，認真上好四十分鐘課，下課就要忘記一切煩惱憂愁，開心的娛樂放松。有您從不為小事生我們的氣，每當有同學犯了錯誤，您總是一次又一次的原諒同學，這證明您是一個心胸多么寬廣的老師。

　　老師，您是紅燭，照亮了我們前方的路；您是春蠶，吐盡銀絲，溫暖了我們；您是園丁，把我們培養成參天大樹。

　　最后，我再次的謝謝您，謝謝您讓我們快樂的成長。

　　你的學生：

　　日期：

關于對班主任的一封信 篇15

　　敬愛的王老師：

　　您好!

　　一個人在漫漫求學之路上只要碰到一個好老師就能受益終生。您，就是一位使我受益終生的人。

　　王老師，是您教會了我如何做人。您說，一個人最重要的不是成績，而是素質。您言傳身教，教會了我“人”的含義。

　　教師節聯歡會過后，您開了一個簡短的班會，時間雖然不長，但字字令我震撼。

　　您的語速很慢，笑著說道：“我拿到‘優秀教師獎’后，看到同學們笑了，非常真誠地笑了。但面對這一張張笑臉，我感到十分慚愧，我知道自己做的還有許多不足之處……”

　　是的，您得獎之后，我開心地笑了。我之所以笑，是因為覺得您一年的辛勞終于有了一絲回報，由衷地為您高興，也默默地為您祝福。“天道酬勤”呢，您對我們問心無愧!

　　去年，您去“杜郎口中學”學習。最后一天的下午，天色已晚，風塵仆仆的您沒有回家休息，而是先趕到學校來看看我們。沒有多少人留意您在窗口向里面張望的神情，那一望充滿了慈愛充盈著期待!我們這群淘氣的孩子啊!讓老師您如此放心不下，該慚愧的人是我們呀!

　　對了，王老師，至今為止，我還有一個遺憾：我長得太高。每次看著您拍著其他同學的頭，拍拍其他同學的肩，總感覺很羨慕，很向往。至今為止，我還沒有享受過這種待遇。當然，我不是想您看過這封信就開始拍我，這只是我的一個想法，一個隱約的愿望，似乎有點孩子氣了些。就讓它深埋在我的心靈深處吧!

　　一個老師要想給學生一碗水，自己就得有一桶水。您的`學識是豐富的，這毋庸置疑。我母親曾說過，“我很欣賞你們王老師，我第一次看到他，就肯定他是位語文老師!”原因就是您的高雅和語言中彌漫的文學氣息，就是“腹有詩書氣自華”。

　　多么幸運啊!在漫漫求學之路上我遇到了您-----一位會使我受益終生的人。“飲其流者懷其源，學有所成念吾師。”請讓我把心中感激的千言萬語都匯成一句話：“謝謝您，王老師!”

　　祝您教師節快樂!

關于對班主任的一封信 篇16

　　敬愛的李老師：

　　您好!

　　這封信，是我認識你以來，給您寫的第一封信，這個學期，我第一次認識您，和您相處，我對你留下了深刻的印象。

　　您有時候會罰我們，但都是為了讓我們不再犯錯，而且罰寫的都是要重點學習的。您這樣做既讓我們改正了錯誤，又加深了對課文的印象，真是一石二鳥之計呀!

　　您給我的第一感覺就是嚴厲，這是我這個初次來到這個班，初次認識您這個班主任時的感覺。可是，后來我的感覺變了。有一周，是您值周，您和我們寄宿生相處的很融洽，那時的您，不像一個班主任，更像是一個和我們知心交心的朋友，當時的情景我到現在還沒有忘。我多么希望您還像那時一樣和我們一起說笑啊!可是您該嚴厲時，必須嚴厲。因為您是我們的班主任!

　　上面的原稿是我16年時候寫的現在已經20xx了，您依舊是我的班主任。我說些心里話吧，我特別希望您到六年級還能帶我。還能不因為分班就分開你和我。當然分開了也沒有關系，因為您己經

　　寫信人：

關于對班主任的一封信 篇17

　　敬愛的李老師：

　　您好！

　　這封信，是我認識你以來，給您寫的第一封信，這個學期，我第一次認識您，和您相處，我對你留下了深刻的印象。

　　您有時候會罰我們，但都是為了讓我們不再犯錯，而且罰寫的都是要重點學習的。您這樣做既讓我們改正了錯誤，又加深了對課文的印象，真是一石二鳥之計呀！

　　您給我的第一感覺就是嚴厲，這是我這個初次來到這個班，初次認識您這個班主任時的感覺。可是，后來我的感覺變了。有一周，是您值周，您和我們寄宿生相處的很融洽，那時的您，不像一個班主任，更像是一個和我們知心交心的`朋友，當時的情景我到現在還沒有忘。我多么希望您還像那時一樣和我們一起說笑啊！可是您該嚴厲時，必須嚴厲。因為您是我們的班主任！

　　上面的原稿是我16年時候寫的現在已經20xx了，您依舊是我的班主任。我說些心里話吧，我特別希望您到六年級還能帶我。還能不因為分班就分開你和我。當然分開了也沒有關系，因為您己經

　　祝：身體健康，事業順利！

　　20xx年xx月xx日

關于對班主任的一封信 篇18

　　親愛的老師：

　　您好！

　　我從五年級的時候，就是您教我了，教導六年級畢業，差不多教了我兩年了！現在，我就要畢業了，就要與你分開了，但是，我非常舍不得！

　　我記得有一次您咳嗽咳得很厲害，都要來和我們上課，而有些同學卻不知您的苦心，上課外課的時候在做違反紀律的事情，事后您還說您從來沒有試過希望一班人趕緊畢業的.，而希望我們明天就畢業。雖然您這么說，但是我知道您那不是真心話，因為我從一件事情知道：

　　有一次，您讓我們在一節課上寫同學錄，寫的時候，有許多同學都拿給您寫，您都寫了很多，放學后，原本有一些同學要罰抄的，但您說看見了我們寫同學錄的時候那可愛的樣子，就不用罰抄了。所以，我知道您是舍不得我們的！

　　老師！最后，我相對您說：“我愛您！我是永遠不會忘記您的，就像您所寫的：雖然我們即將要分開了，但是我們之間的師生友誼、情誼是不會消失的，因為我們的情誼比山還高、比海還深！”

　　祝：

　　天天開心！

　　工作順利！

　　有緣再見！

　　此致

　　敬禮！

　　你的學生：

關于對班主任的一封信 篇19

　　親愛的周老師：

　　您好。這次，您給我們布置了一項作業：《給班主任的一封信》。我不知道該給你說什么才好，后來想來想去，就決定跟您說說我這次當班長的感受吧!

　　這個學期，當您說要輪流當班長的時候，我很緊張，心里默念：別選我，別選我!果然，第一天不是我當班長。到了第二天時當您在選誰當班長的時候，我又在默念：別選我!別選我!可是，越緊張就越覺得班長就是我。果然，不出所料第二天的班長就是我。聽到這個消息時我的心里既激動又害怕。激動的是：我終于可以當班長了。害怕的是，我不知道我能不能勝任——因為我從來沒有當過班長。我懷著忐忑不安的'心情走上講臺，我低著頭像做錯了一樣。這時候，臺下的同學議論紛紛，些什么雖然我不知道他們在講些什么，但我更加不安了。這時候您說：“班長怎么么個低下頭呢?快抬起頭來!”這是我才有了一些勇氣，決定要當好班長。

　　于是，當班長的一天就開此了。第二節上課鈴響了。我站在講臺上;臺下一片亂哄哄的，我拍了拍黑板又大聲的講了一句：“安靜!”可是，臺下依然一片亂哄哄的，根本沒有人聽我的!我有一些生氣了又十分不知所措，心里暗暗叫苦。突然，教室里一片安靜，我奇怪了：為什么會這么安靜?原來，是老師來了，我頓時感到十分輕松。

　　回到自己的座位上，我想：當班長實在不易啊!雖然表面風光，但實際上是十分辛苦的。不久我又要當班長了，我默默地想下次一定要大膽、更自信才行啊!

　　老師，您說難道自信不重要嗎?

關于對班主任的一封信 篇20

　　尊敬的語文老師：

　　您好！

　　我的老師，我感謝您！因為是您為我打開智慧的大門，讓我收獲了無盡的.知識。

　　每天早讀您都會準時來到教室，監督我們學習，幫我們聽寫，復習。您上課時的樣子，是那么的認真、仔細。課后，組長們把作業全都送到辦公室，您一本一本地認真批改，還要檢查同學們的學習情況。您的辛苦，卻換不來同學們的珍惜。想想還真是有愧于您了！別人都說：“遇到好父母，遇到好老師，遇到好同事。是人生三大幸運的事。”我想，我真幸運，因為我遇到了一個好老師。你每次表揚我，我會興奮，高興；你每次批評我，我總會有種自責；你每次給我建議，我總會認真的去思考、去琢磨……

　　刻在石頭上的名字不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒的存在。我對您的千言萬語，都匯成一句話：老師，謝謝您！

　　祝：事業有成！天天開心！

　　你的學生：

　　日期：

關于對班主任的一封信 篇21

　　尊敬的黃老師

　　你好！

　　花兒如果沒有園丁的培養就不會成長，學生如果沒有老師的教育就不會成才。我們都是你腳下的一棵幼苗，而你正在把我們栽培成一棵參天大樹。

　　黃老師，我們大家都知道你是一位嚴厲的女教師。在學習中、生活上你都會要求我們做得很好，給我們指上一條正確的道路，告訴我們要知難而上，前方的路雖然坎坷，但是不經歷風雨怎能見彩虹？

　　黃老師，你正想陶淵明所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。你每堂課都講得很認真，每一道題都講得很詳細，以至于追求完美，因為只有這樣我們才不會落后。你為我們盡心盡力，嘔心瀝血，卻何曾求過回報？

　　黃老師，是你那堅持不懈的精神帶領我們成長。在我們班上，經管有那么多無所事事、游手好閑的人，你仍然克制住自己內心的憤怒，一步一個腳印帶他們前進，讓他們也能成為棟梁之才。讓自己的每一個學生都能有一個好的未來，這就是你的夢想，

　　黃老師，我們都很尊敬你，也很愛你，但時有時也會怕你。我們都知道，你這是“恨鐵不成鋼”，你是希望威嚴，那些調皮搗蛋的學生能夠聽你的話能好好學習，成為一個有作為的人。但是我們更希望你能成為我們真摯的朋友，做我們學習中的參與者、合作者、指導者，讓我們一同前進！

　　黃老師，你就像我們的父母，不，不是，因為你總是能傳授我們千千萬萬的知識；你就像辛勤的園丁，不，不是因為你總是能給我們講述成千上萬的道理；你就像是人類靈魂的工程師，不，不是，因為你總能只給我們正確的只給我們前進的道路。你什么都不是，你只是一位普普通通、平平凡凡的教師，一名為愿意學生付出的美教師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰始淚干”我想千言萬語都形容不了你，甚至是每一位正在做貢獻的教師！

　　祝：

　　工作愉快

　　萬事如意

　　20xx年xx月xx日

關于對班主任的一封信 篇22

　　尊敬的陳老師：

　　您好！

　　這封信已在我心中醞釀許久了，我一直想找你好好的談談，正好這次您讓我們把學習提不高的原因告訴您，給我提供了一個很好的機會。

　　您知道嗎？陳老師，您在我心目中曾經是多么的偉大。上次校運會上所發生的一切深深的感動著我，直到現在我仍然記憶尤新。說實話，我讀了這十幾年的書，還沒有一個老師這樣對過我，除了您，我真的很感動。事后，您還親自找我們談話，怕我們背上思想包袱。當時，我還暗暗發誓：一定要考上大學，否則真對不起陳老師對我們的關心！我曾一直把您當作在我求學生涯中對我最好的老師！

　　記得，我剛來的時候，您第一天給我上課，發現多了幾張陌生的面孔，于是走到我們面前逐個地了解我們的情況。當您走到我面前時，微笑著，輕聲地問我：你是從哪來的？我也輕聲地回答道：遵義。您還覺得奇怪：遵義的怎么會跑這么遠來補習呢？我只是微笑著，并沒有回答您。這樣，您給我留下了一個很好的印象。

　　20xx年xx月xx日

關于對班主任的一封信 篇23

　　親愛的班主任：

　　你好！

　　我是你教過的學生之一，不知道你還記不記得我，你是我最敬佩的一個班主任。記得你剛到我們班級的時候，班上的人都不怕你，上課說話睡覺，下課打鬧，作業不忘成的學生都有，只因為你長得太溫柔了，但自從那次你發火了以后，班上的人一天之間就跟變了個人一樣，上哪個老師的課都認認真真的。

　　那次是上音樂老師的課，班上的人都認為沒什么重要的，于是就在課堂上面打鬧，不聽老師說話，還擅自下座位，甚至是大聲喧嘩，老師大吼一聲也沒有鎮住他們，最后把音樂老師給嚇哭了。你聽說了之后，便馬上趕到了班級里，看著我們，大聲說道：“你看看你們還像個學生的樣子嗎，私自下座位，上課說話，要是不想讀書就給我回家去，不要在這里浪費大家的時間。以前我不說你們是給你留點自尊心，沒想到你們還這樣肆意下去，雖然音樂課不是什么重要，但認真聽課是對老師起馬的尊重，不要以為我看著面善，以后要是再讓看見這樣的情況，你們就不用來學校了。”當時我們聽了之后嚇了一跳，因為這是你一直以來第一次發了這么大的火，看來是真的生氣了。后來，我們都去給老師賠禮道歉，雖然很丟臉但還是做了。在以后的課堂上面，我們不再像以前那樣任性了，我們認真聽課，認真完成作業，幫老師分擔，做一個好學生。

　　每次在下課的時候看見你，你總是在改作業或者是寫文案，沒有一刻是停下來的，每天就算是我們很早去到了學校，你也總是第一個到教室的，每次看見的第一個人總是你。你在學校沒有給我們太大的壓力，反而是和我們做朋友似的相處，每次遇到難題，你總會耐心地教我們解題，上課的時候嚴肅，下課的時候你就會和我們打成一片。

　　你是我見過最好的班主任老師，雖然我現在畢業了，你也不再教我了，但我會永遠記住你的師恩，你永遠是我的老師。

　　20xx年xx月xx日

關于對班主任的一封信 篇24

　　敬愛的徐老師：

　　您好!

　　光陰似箭，轉眼間您已經陪伴我們快整整三年了。這三年來，我讓您操了不少心，真的十分感謝您，我最敬愛的徐老師。立刻我們就是四年級的學生了，我真的好期望您能繼續做我們的班主任。因為您是我心目中最負責最有愛心的老師。

　　徐老師，您是我的啟蒙老師。記得我剛入學時，是那么的天真，調皮，無知，是您手把手的教導我學習文化知識，帶領我在知識的海洋里遨游。也是您教導我做人的道理，讓我懂得了感恩，懂得了寬容，懂得了奉獻……在您教我們語文的三年時間里，您的每堂課都講得那么生動，透徹，您特有的講解讓我簡單的背誦每一課文，也是您的表揚，鼓勵，讓一個怕文的孩子喜歡上了，而您每幫我改一都是那么細心，每錯一個字，一個標點符號您都會幫我糾正過來，是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，贊揚。您每次的評語都會指出我的優點，缺點。深深感謝您對我學習的幫忙，更感謝您對我的輔導，讓我的寫得越來越好，我能成為您的學生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師。您的微笑給了我學習的動力，你的一言一行潛移默化地影響著我，您對工作尤其負責，對我們也比較嚴厲，但我明白，您是為我們好，期望我們個個能成為好學生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業。您的付出我看在眼里，記在心里。

　　徐老師，您好比一棵大樹，我們就是樹上的葉子，有了大樹的奉獻，葉子才能枝繁葉茂;您又好比一對船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪;徐老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心輔導，我們每一點進步，都離不開您灑下的辛勤汗水。

　　徐老師，還有十幾天就要期末考試了，我會抓緊時間好好復習，爭取期末考個好成績，以優異的成績來回報您。相信我，我必須能行!最后，祝您身體健康!萬事如意!工作順利!

　　此致

　　敬禮!

　　愛您的學生：陳飛x

　　20xx年6月14日

關于對班主任的一封信 篇25

　　親愛的同學們：

　　時間真的過得好快，一晃我們在一起已有3個月了，你們的一張張洋溢著青春氣息的笑臉，一雙雙求知的眼睛，一幅幅教室內外或是靜如芷水或是喧熙如潮的鏡頭，讓老師此刻好想憧憬你們的未來。

　　作為你們的老師，我只希望你們每天都有收獲，讓三年高中無悔！人生的道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響我們的一生，高中，正是這個緊要處！這是一次讓我們綻放青春的機遇，這是一次讓我們放飛夢想的平臺！我無法告知你關于你的未來，我只是想的幾十分之一，但在父母眼里在你心中你絕對是百分之百！每個人都渴望在自己幫助你們緊緊地把握你的現在，因為人生沒有回程路！這樣的機會一生都不可能再重來。我擔心你們在懵懂中錯過了時間，擔心你們在自由中丟失了未來，三年高中誓赴大學也許不是你們唯一的出路，但絕對是一條值得選擇值得挑戰的路！

　　高考是人生的一個轉折點，是人生的一道分水嶺，而能否把握就看這二年半的時間了，玩可以是一輩子，但機會就是那么一剎那，你想把握住嗎？你能把握住嗎？沒有什么比自己的前途更重要，也許你曾經跌倒過失敗過，但真的代表你不行嗎？你能跳過“義務教育”的濾，走進高中的大門，能成為三萬中考生不足二萬的高一新生，本身就已是三分之二的勝出者，本身就是一粒含金的沙！

　　還記得走進高中大門時心中的那個夢嗎，夢里一定有你繽紛如歌的高中生活，一定有你巍然如夢的象牙寶塔，也許在班上你只是其中的生命之樹上活出一個“精彩”的自己；為自己含辛茹苦的父母活出一個‘“懂事”的自己；為誨人不倦的老師活出一個“勤奮”的自己；為社會為我們的國家活出一個“奉獻”的自己！所以你沒有理由讓自己的理想風帆收攏，沒有理由后退，人有別于其它生物就是因為有夢有追求。老師就是為你們今天的認知，現在的努力，明天的輝煌而助一臂之力！

　　我們現在所要做的是：心存夢想，挑戰自我，感恩勵志，博采眾長，修學儲能！從這一刻起，我們應該走向自信，走向自覺，走向主動，在一次次的精彩紛呈的活動中，在一次次的自我挑戰中，懂得創造性學習的重要，懂得努力才會有新天地，懂得競爭還需要智慧和能力！讓我們的高中生活，就像那燦爛的太陽一樣明麗，就像那天空翱翔的年經的鷹一樣豁達，就像那浩瀚的大海一樣包羅萬象！二年后的六月，高考的鐘聲會如期地敲響，那將會是我們夢的福祉！為未知但已覺的未來而努力吧，用知識炫亮青春之樹，用意志澆開成功之花！

　　正如一首歌中所言：“當圣火第一次點燃是希望去跟隨，當終點已不再遙遠是心靈在體會，不在乎等待多少輪回，不在乎歡笑伴著淚水，超越夢想一起飛，你我需要真心面對，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。”同學們，為未知但已覺的未來而努力吧，明天會因為有你今天的參與有你今天的努力而更精彩！

　　20xx年xx月xx日

關于對班主任的一封信 篇26

　　敬愛的班主任：

　　您好！

　　我對您的感激之情，不是三言兩語就能說完的，我想把這些情感都寫在這封信里吧。

　　其實半年以來，我都非常地想念您。想起您為我們付出了那么多，得到的卻是勞累與傷心。感謝您這三年以來對我的照顧。我常常在想，如果我沒有來到七年一班會怎么樣，如果我沒有來尚志紅軍學校那又將會是什么樣子？我想命運既然讓我們來了這里，那么這里就一定會是最好的！

　　老師，您三年的辛苦勞累和無私付出，不是簡單的幾個字能夠表達清楚的。雖然我的成績不好，但您并沒有因此放棄我。

　　有的時候，我常常想為什么時間過得那么快？前兩天還在學校的操場上跑步，現在卻跑到大連來了。在初中畢業的前一天，我還在想終于畢業了，這辛苦的三年終于熬過來了。可到了畢業那天，臨走的時候，回頭看一眼那個陪伴我三年的學校，那個陪伴了我三年的同學，那個陪伴了我三年的老師，心中竟會有一陣酸楚。

　　老師，學弟學妹們是不是像我們一樣，也會常常惹您生氣，讓您傷心？老師，他們三年之后也會像我們一樣懂事了，知道您對他們的好！

　　老師，很抱歉，我沒有考上高中。是因為我的自大，放棄了學習。現在我走了一條捷徑，但這條捷徑并不好走。在這個新的集體里，我學會了很多，讓我成長了很多。感謝老師您這三年里對我無微不至的關心。老師您說：“在這個班級待久了，到了新的集體，你們的抗打擊能力一定比別人強很多！”是啊，多虧了老師對我的批評教育，我才能在這條捷徑上繼續走下去。

　　老師，最后說一聲：“我想您了，我永遠是您心里長不大的‘小孩兒’。我也后悔為什么不在舉行活動中留下足跡。這是一份美好的回憶啊！我會把這份回憶永遠留在心中。”

　　您永遠的小孩兒，新銳一員：

關于對班主任的一封信 篇27

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　臨近考試，我知道您想讓我們人人都考出好成績。可是，如果您布置的'作業太多，我們就會寫到十一點多，休息不好。第二天注意力就不集中，考試也容易走神。而且我星期二、四晚上還打乒乓球，寫完作業更遲。

　　老師，考試前一天能不能少布置一點作業，讓我們自己去復習。那樣，我們的精力就會很充沛，能認認真真的做題，考出一個好成績。

　　您作業多主要是改卷、詞語遍數多。如果您能讓我們少寫幾遍，我們也能記下來。我也希望您不要打我們、罵我們，除了個別事。

　　祝您身體健康，工作順利！

　　你的學生：

　　日期：

關于對班主任的一封信 篇28

　　敬愛的老師：

　　您好

　　老師，您好，老師，有人說您像一根蠟燭，點亮著我們，但我說老師就像一本書，讀也讀不完，老師您的知識是無窮無盡的，老師您就像一滴露水滋潤著我們。

　　老師是您把我們領上了學習的道路……，是您給予我們知識。

　　老師，即將登上初一的教室，將離開這個教室，也將離開您，老師謝謝您分享給我們折們多的'知識。

　　老師，我就要登上初一的教室，將要到那里去學習，我將去三樓，而您就要去一樓，教那些不懂事的小弟弟或妹妹，老師我們不舍得離開您啊。

　　老師，在這里我要對您說老師“謝謝您”、“您幸苦了”

　　老師，您永遠都是我們最好的老師。

　　老師，謝謝。

　　你的學生：

　　日期：

關于對班主任的一封信 篇29

　　敬愛的蔡老師：

　　您好！我已成為您的學生，真希望您能針對我的缺點給予幫助。

　　粗心是我的老毛病。每逢考試，媽媽總是千叮嚀萬囑咐：“要仔細，要認真！”我卻常常一進考場便忘得一干二凈。后來，媽媽在小牌子上寫了“仔細認真”幾個字，讓我考試時把它豎在眼前。媽媽真是煞費苦心，但不生效。她指著我的腦門說：“女孩子家，像你這樣粗心倒真沒見過！”

　　我實在痛恨我的粗心。二年級的時候，一天，蔣老師對我說：“你平時數學挺穩定，基礎也蠻扎實，這次數學競賽就讓你去吧！”我又高興又害怕。比賽那天，一開始，我也自己告誡自己，可解題一入迷就什么也忘了。完卷后，我就檢查，象翻小人書一樣從這張“掃”到那張，又從那張“掃”到這張，不知重復了幾遍，就是沒“掃”出一道做錯的題來。我得意地想：這回拿不到冠軍，少說也得要個亞軍吧！十幾為老師當場改卷，沒等發下來，我早泄了氣，加號看成乘號，千克與克沒互化——我難過極了。

　　蔡老師，但愿我能在您的幫助下，與“粗心”永別，與“認真仔細”成為好朋友。

　　祝您身體健康工作順利！

　　您的學生蔣x

　　20xx年10月20日

關于對班主任的一封信 篇30

　　尊敬的陳老師：

　　您好!

　　這封信已在我心中醞釀許久了，我一直想找你好好的談談，正好這次您讓我們把學習提不高的原因告訴您，給我提供了一個很好的機會。

　　您知道嗎?陳老師，您在我心目中曾經是多么的偉大。上次校運會上所發生的一切深深的感動著我，直到現在我仍然記憶尤新。說實話，我讀了這十幾年的書，還沒有一個老師這樣對過我，除了您，我真的很感動。事后，您還親自找我們談話，怕我們背上思想包袱。當時，我還暗暗發誓：一定要考上大學，否則真對不起陳老師對我們的關心!我曾一直把您當作在我求學生涯中對我最好的老師!

　　記得，我剛來的時候，您第一天給我上課，發現多了幾張陌生的面孔，于是走到我們面前逐個地了解我們的情況。當您走到我面前時，微笑著，輕聲地問我：你是從哪來的?我也輕聲地回答道：遵義。您還覺得奇怪：遵義的怎么會跑這么遠來補習呢?我只是微笑著，并沒有回答您。這樣，您給我留下了一個很好的印象。

　　寫信人：

　　時間：

關于對班主任的一封信 篇31

　　尊敬的黃老師

　　你好!

　　花兒如果沒有園丁的培養就不會成長，學生如果沒有老師的教育就不會成才。我們都是你腳下的一棵幼苗，而你正在把我們栽培成一棵參天大樹。

　　黃老師，我們大家都知道你是一位嚴厲的女教師。在學習中、生活上你都會要求我們做得很好，給我們指上一條正確的道路，告訴我們要知難而上，前方的路雖然坎坷，但是不經歷風雨怎能見彩虹?

　　黃老師，你正想陶淵明所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。你每堂課都講得很認真，每一道題都講得很詳細，以至于追求完美，因為只有這樣我們才不會落后。你為我們盡心盡力，嘔心瀝血，卻何曾求過回報?

　　黃老師，是你那堅持不懈的精神帶領我們成長。在我們班上，經管有那么多無所事事、游手好閑的人，你仍然克制住自己內心的憤怒，一步一個腳印帶他們前進，讓他們也能成為棟梁之才。讓自己的每一個學生都能有一個好的未來，這就是你的夢想，

　　黃老師，我們都很尊敬你，也很愛你，但時有時也會怕你。我們都知道，你這是“恨鐵不成鋼”，你是希望威嚴，那些調皮搗蛋的學生能夠聽你的`話能好好學習，成為一個有作為的人。但是我們更希望你能成為我們真摯的朋友，做我們學習中的參與者、合作者、指導者，讓我們一同前進!

　　黃老師，你就像我們的父母，不，不是，因為你總是能傳授我們千千萬萬的知識;你就像辛勤的園丁，不，不是因為你總是能給我們講述成千上萬的道理;你就像是人類靈魂的工程師，不，不是，因為你總能只給我們正確的只給我們前進的道路。你什么都不是，你只是一位普普通通、平平凡凡的教師，一名為愿意學生付出的美教師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰始淚干”我想千言萬語都形容不了你，甚至是每一位正在做貢獻的教師!

　　寫信人：

　　時間：

關于對班主任的一封信 篇32

　　敬愛的盛老師：

　　您好！

　　在春風中您伴隨著我們迎接升學考試是您幫我們批改作業，并且教我們學習的方法……

　　記得那時候我們班的`風氣很不好，幾乎每次年級段的比賽我們都是第一名——雖然是倒數的。但自從您來以后：您來的第一件事就是整頓我們班的風氣。就這樣過了一年后，我們班在六年級的時候的期中考試都并不再是最后了，而是超越了一些班級。那些原先不愛學習的人也有了轉變，變得熱愛學習起來，考出了好成績。

　　就在前一個月光景，我們班進行了衛生整頓，原來我們班的衛生情況很不好，于是您想出了許多辦法。終于我們實施了每次下課撿垃圾，發現誰位子上有垃圾那天的值日生就沒獎勵，如果發現值日生不在教室，沒值日便罰掃一星期。于是在那些日子里，我們就嚴格要求自己要那樣做，讓幾個老師大吃一驚，并表揚了我們班的同學。

　　是您引導我們走進學習，熱愛學習，保護環境！

　　祝您：青春永駐

　　你的學生：

　　日期：