給學生的一封信范文（精選35篇）

給學生的一封信范文 篇1

　　親愛的孩子們：

　　周末好！

　　這一周咱們都要休息三天喲，我們都知道4月5日是一年一度的清明節，清明節是是中國人拜祭亡靈以寄托哀思的節日，特別是杜牧的“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”可以說是家喻戶曉了。可是孩子們您們知道嗎？清明不單是一個哀傷的日子，除了掃墓外，其實還有踏青、戴柳、蹴鞠、畫蛋、放風箏、蕩秋千、拔河、植樹、禁火等等多種多樣活動，由此可見，清明節也是一個內涵豐富的節日。年年清明都有雨，老師特別提醒：拜祭親人時可要注意防火喲，如果要去踏青或參加其它活動也要注意安全喲。

　　這一周，好多孩子都為學習效率不高而苦惱，還沒有到月考有的孩子就開始焦慮了，一會兒擔心這，一會兒擔心那，弄得自己疲憊不堪。這樣下去既不能復習好，又不能休息好。初高中的孩子月月考，小學的孩子也是要進行單元考試的，如果不能很好的調適自己的心態，每次考試前都這樣，怎么能考好呢？長久下去就將毀了自己。

　　孩子們，其實每個人都有自己的“情緒周期”，有時人們難免情緒低落階段。這時就應該先做些簡單的學習內容，不要給自己增添過重的負擔。我們可以在自己情緒高漲的時候處理那些令人感到棘手的問題，因為好心情能激發飽滿的學習熱情，促使人們增強信心，產生知難而上的挑戰欲。人在良好的狀態下迎接挑戰，可以淡化為難情緒。千萬謹記：別給自己貼上失敗的“商標”，不要總是對自己說“我的能力實在不行”、“我缺乏變通的技巧”、“這次考試我可能會失敗”等等。要知道，真正能夠擊倒您的人有時恰恰正是您自己。因此，不要總是先給給自己貼上“這不行、那不行”的失敗“商標”，應該多給自己一些激勵與信心，相信自己并不比別人做得差！

　　今天，老師與大家分享一個小故事吧：

　　1968年的春天，羅伯·舒樂博士立志在加州用玻璃建造一座水晶大教堂。

　　他向著名的建筑設計師菲力普·約翰森表達了自己的構想：“我要的不是一座普通的教堂，我要在人間建造一座伊甸園。”

　　約翰森問他預算，舒樂博士堅定而坦率地說：“我現在一分錢也沒有，所以100萬美元與400萬美元的預算對我來講沒有區別，重要的是，這座教堂本身要有足夠的魅力來吸引捐款。”

　　教堂最終的預算為700萬美元。700萬美元對當時的舒樂博士來說是一個不僅超出了能力范圍甚至超出了理解范圍的數字。

　　當天夜里，舒樂博士拿出了一頁白紙，在最上面寫上“700萬美元”，然后又寫下了十行字：

　　1、尋找1筆700萬美元的捐款。

　　2、尋找7筆100萬美元的捐款。

　　3、尋找14筆50萬美元的捐款。

　　4、尋找28筆25萬美元的捐款。

　　5、尋找70筆10萬美元的捐款。

　　6、尋找100筆7萬美元的捐款。

　　7、尋找140筆5萬美元的捐款。

　　8、尋找280筆2。5萬美元的捐款。

　　9、尋找700筆1萬美元的捐款。

　　10、賣掉1萬扇窗，每扇500美元。

　　60天后，舒樂博士用水晶大教堂奇特而美妙的模型打動富商約翰·克林，得到了第一筆捐款100萬美元。

　　第65天，一對傾聽了舒樂博士演講的農民夫婦，捐出了第一筆1000美元。

　　第90天時，一位被舒樂博士孜孜以求的精神所感動的陌生人，在生日當天寄給舒樂博士一張100萬美元的支票。

　　8個月后，一名捐款者對舒樂博士說：“如果你的誠意與努力能籌集到600萬美元，剩下的100萬美元由我來支付。”

　　第二年，舒樂博士以每扇窗500美元的價格請求美國人認購水晶大教堂的窗戶，付款的辦法為每月50美元，10個月付清。6個月內，一萬扇窗戶全部售出。

　　1980年9月，歷時12年、可容納一萬多人的水晶大教堂竣工，成為世界建筑史上的奇跡與經典，也成為世界各地前往加州的人必去的游覽勝景。

　　水晶大教堂最終的造價為20__萬美元，全部是舒樂博士一點一滴籌集而來的。

　　這個故事告仿佛離我們太遙遠，太不可思議，可是透過故事，我們能感悟什么呢？會讓我們去思考：信心加上行動到底是什么？這一問題。人們常說，行動是最美的誓言。但行動往往需要一種內在的動力來支撐，這種內在的動力就是信心。我在想，面對困難，如果我們能樹立堅定的信心，再配合以積極的行動，那么，心中的夢想就會變成現實。

　　祝孩子們健康、快樂、進取！

　　寫信人：

　　時間：

給學生的一封信范文 篇2

　　親愛的學生們：

　　面對即將到來的中考，作為班主任的我，想想這兩年多來對你們的教育，思緒萬千。俗語說，“一分耕耘，一分收獲”。現在，我們每個人都要以平常心去對待這次考試。你們每個人都要做到：一顆紅心，兩手準備。無論將來是上高中還是上中專，或職校或技校，無論走到哪里，一定要記住：學無止境！只有這樣，才能不被時代所淘汰。

　　另外，在中考之前，我還想對你們說說需要注意的幾個事項：

　　1.放松心情是最重要的。家長和老師都不會給你們施加壓力，更重要的是你們本人不要給自己施加壓力，如果心理壓力沒有了，相信考場上，你一定能下筆如有神；

　　2.記得晚上千萬不要“開夜車”，休息好是最重要的，這樣大腦也不會處于緊張狀態；

　　3.一定要吃好每頓飯，但需要注意的是，千萬不要吃過多的油膩的食物；

　　4.每科考試完后，任何人不要議論考試的結果，也不要對答案。因為在答案沒有出來之前，誰也不知道誰的答案是正確的，這樣就避免了由于答案和人家不一樣而上火，或是擔心自己的答案是錯的等等，而影響下一科考試的情緒。（順便提醒家長們：一定不要問孩子答的怎么樣。）

　　5.考前的有關用具一定要準備好。筆是最主要的，包括2B鉛筆等。數學用具：小尺、三角板、圓規、量角器、計算器、橡皮一定要帶好，不能漏掉任何一樣用具；

　　6.還有最重要的準考證，千萬不要到處亂放，一定要放在適當的地方，尤其是第一天考試完后，還有第二天的考試，還有啊，取成績的時候還需要帶準考證的；

　　7.考前一定要提前了解考點的位置、乘車線路和所需時間，而且一定要提前到達考點，防止塞車而造成誤點。（特別提醒家長，一定要安排好孩子們中午吃飯和休息的地方。還要注意午飯的質量，確保飲食安全。）

　　8.考場上一定要自信，要相信自己，做每道題時，要三思而后行，尤其要注意：各科試卷的字跡一定要工整，不得潦草，否則各科試卷的卷面2分就沒有了，多遺憾啊！

　　總之，我衷心希望你們能夠抱著必勝的信心去迎接這次挑戰，用三年的辛勤汗水書寫出最美麗的答卷，無悔人生！

給學生的一封信范文 篇3

　　親愛的同學們：

　　新學期好！

　　我是在蘇州大學的校園里給你們寫信。現在的我既是你們的校長，也是一名學生。和你們一樣，要坐在研究生的課堂里聽課。

　　新學期開學了，你們又像小鳥一樣飛回到我們美麗可愛的東小，幸福而完滿的新生活正在召喚著我們。我們該怎樣投入新學期的學校生活呢？在這新學期來臨之際，我用書信的方式和同學們講一講我們的學習生活。

　　一、學習需要堅定的信念

　　我是一個師范畢業生，從函授大專、本科到現在讀研究生，在學習的道路上始終沒有放棄過追求。一個人的成長道路上要有目標和實現目標的堅定的信念。我一直希望自己有朝一日能進入大學校園學習更多的知識，培植文化的大樹，讓自己的學識變得豐富起來。為了這個目標，我和你們一樣，徜徉在書的世界里，吮吸知識的甘露，享受書籍帶來的無限智慧和樂趣，追求一個個學習的新境界。如今，我和你們一樣成了一名學生，一名大齡學生，因為年齡的關系，我要花出比別的大學生們更多的時間和精力學習，但是我相信我能行！

　　同學們，你們是否也有自己的前進目標呢？是否有長期的目標和短期的目標呢？如果沒有，現在開始規劃自己努力的目標。實現目標需要堅定的信念，需要不斷奮斗的堅持，需要為著目標永不放棄的信心，這樣才能在困難面前不退縮，在挫折面前不氣餒，相信只有堅持了，就會有奇跡！

　　二、學習需要刻苦的

　　這幾天，我在大學校園里漫步時，總能看見大樹下，小河旁，手捧書本靜心閱讀的大學生們。晚上，校園里燈火通明，許多教室里坐著埋頭讀書的大學生們。現在剛剛開學，一切才剛剛開始，他們已經抓緊時間學習了。學習需要刻苦的，古今中外有所作為的人，都具備這樣的。是支撐我們成功的頂梁柱，刻苦歷來是每一個學子成功的法寶，我們雖然還是小學生，但是，從小具備刻苦的，學會迎難而上，就能讓我們在今后的人生道路上始終處于不敗之地。

　　三、學習需要自覺的意識

　　今天早晨，六點，我的室友們就起床開始“工作”了，她們在各自的書桌前閱讀，靜靜的，沒有一點聲音。整個白天，她們都是在和書的對話中度過的。大學生的學習，沒有老師的監督和要求，全靠“自覺”二字。自覺是一種意識，也是人內在的一種自我規范。它需要自我的約束和調節。自覺學習的學生，會把學習當成一件樂事，他會覺得學習是我的需要，所以快樂而不枯燥。不自覺的孩子，他會把學習當成一種負擔，他會找到許多理由來解釋自己作業不完成的原因。只有自覺學習的人，才能真正尋找到學習的真諦，讓我們共同做一個自覺學習的人。

　　四、學習需要快樂的心境

　　這幾天，我都是和比我年輕許多的研究生們在一起學習、生活的。我發現，學習再苦，但是大學生們并不覺得累，他們始終保持著一個快樂的心境。宿舍的樓道里經常聽到他們愉快的歌聲和笑聲，看到他們輕盈的身姿。校園生活本來就那么多姿多彩。

　　學習需要刻苦，同時也需要快樂心境。唯有健康快樂的心態，才能讓我們精力充沛，覺得太陽每天都是新的。我們有許多班級的孩子，不管做什么事情，始終微笑面對，他們的班級生活快樂而和諧。在學校的各項活動中都有他們活躍的身影，班級的學習成績一直名列前茅。讓我們共同享受生活，快樂學習！

　　最后，祝同學們學習進步！天天快樂！我愛你們！

　　寫信人：

　　日期：20xx年xx月xx日

給學生的一封信范文 篇4

　　：

　　時光荏苒，從教已有十個春秋！今日偶然回首，竟發現十年中，有六年的時光是在畢業班的講臺上度過的！心中無限感慨，心潮澎湃……

　　我的這屆畢業班學子即將離我遠去，失落惆悵之余，時常回憶這一年的點點滴滴……

　　曾記得，在暑假補課之初，我曾是帶著幾分不情愿和剛走出舊牢籠又走進新牢籠的無奈，走進了九年四班那間陌生又熟悉的教室。一陣對我這位新語文老師歡迎的掌聲響起，將我帶進了課堂氛圍中，看著那一張張稚嫩的臉龐和一雙雙渴望知識的眼睛，我決定，就算我再累，也要為你們而戰——值了！

　　曾記得，從那時起，我們奮戰在一起，歡笑在一起。當第一次考試時，看著你們縱身一躍而成為語文學科的狀元班級時，我激動不已，興奮不已。如果不是礙著老師與學生的關系，我真的想捧起你們每個人的臉龐，使勁兒地親上一口！我決定，就算我再苦，也要為你們而戰，拼了！

　　曾記得，從成績進步的那一刻起，你們和我都有了自信，都有了目標，在這樣強大動力的鼓勵下，我們的勁頭更足了，笑聲更爽了……“我不想說………”當我一只腳剛踏入教室門檻之時，你卻唱得那樣投入，以至于全班都聽到了，你卻依然陶醉其中；“啊……”教室一角傳來了“廝殺聲”，“服嗎？”“哎呦”，瞧，你們又一次上演了教室墻角搏斗戰，結果當然是以那可愛的胖胖的“你”俯首稱臣而告終；“作業呢?”我又不厭其煩地沖“你”喊起來，“我這個……那個……這個……”你的理由永遠是絕對不重復地，新穎地響在我的耳畔；“老師，我的語文……這次沒考好……我沒有答完……”，你可知道，當你這樣告訴我的時候，我真的覺得你是世界上最“殘忍”的人；二模考試前，與你們擊掌預祝考試成功，你們不知道，在這個看似陽光的清晨背后，是我默默無語，輾轉反側，夜不成寐的夜晚造就的，當時的我有多么緊張，多么期待你們勝利的好消息……我決定，就算我再困，也要為你們而戰，神了！

　　我可愛的九年四班，我可愛的孩子們，你們曾說如果你們是孩兒們，我就是猴王，猴王神通廣大且具備火眼金睛，我用我的這雙慧眼看到了你們未來的笑容是那么的燦爛，我祝福你們都能在六月的第一次人生歷練中戰勝自己，祝福你們能在今后的學習生活中開心幸福！此刻，講臺下，你們奮筆疾書，講臺上，我正在用熱烈的眼神看著你們，用最誠摯的心祝福你們！

　　孩子們，加油！

　　你們是我的驕傲，是我的朋友，是我永遠最愛的孩兒們！

　　寫信人：

　　日期：20xx年xx月xx日

給學生的一封信范文 篇5

　　親愛的同學：

　　忙碌充實的一個學期即將過去，輕松快樂的寒假向我們走來。為使同學們度過一個愉快、充實、安全的寒假，希望同學們做到以下幾點：

　　一、不要忘記學習，“因為我是一名學生”。

　　一個學期雖然結束了，但同學們作為一個學生的學習任務還在繼續，所以希望大家要珍惜寒假時間，科學地安排自己的寒假生活。假期里，你可以安坐在桌前按照自己的學習計劃完成老師布置的作業，開學時，你將收獲厚重的果實；你可以博覽群書閱讀古今中外名著報紙雜志小小說，開學時，你將多一份睿智與成熟；你可以鋪開稿紙拿起鋼筆面對字貼一筆一畫地臨幕，開學時，你將遠離潦草、擁抱端莊；你可以坐在書桌前拉開窗簾面對藍天白云陰晴雨雪思接千載浮想聯翩，開學時，你將變得更會思考更富想象。因此，每個同學都要訂一個寒假生活計劃，包括作息時間和活動內容。要認真獨立按計劃完成各科寒假作業，下學期報到時要上交老師進行檢查。寒假結束前還要安排一定的時間做好新學期的準備工作，要進行一些適當的預習，并且制定好新學期學習計劃。寒假中，要認真、客觀地對期末考試進行分析。看看哪些題失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，還是學習態度不端正，或者是學習方法、學習習慣不好。要進行全方位的剖析。因為寒假時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”，所以，寒假學習中要多補習“瘸腿科目”，對薄弱環節加強分析，看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時間，多補弱科基礎知識，為下一學期的學習打下堅實的基礎。

　　二、增進同親人的交流，“我和大人談談心”。

　　首先，寒假中要進一步弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，每位同學要努力做一個理解父母、關心父母、孝敬父母的好孩子。要為父母、為長輩、為村里的孤寡老人做一些力所能及的事，盡自己的一份孝心和愛心。要做一些力所能及的家務活，學會料理個人生活，適當參加有意義的公益活動，培養自己的生存能力、勞動技能、參與意識和人際交往的能力。寒假期間免不了走親訪友，這是我們和親人之間增進交流的好機會。坐下來和親人談談心，交流感情，匯報學習，也可以和親人討論社會熱點，加深對社會的理解。寒假期間，還可以和家人一起去逛逛書店，和家人一起充實自己的大腦。你也許會“驚訝”地發現，其實大人們原來也是很好溝通的。

　　三、增強節儉意識、法制意識和安全意識，“安全節儉過寒假”。

　　1、增強節儉意識。寒假期間要牢記“我是一名學生”，嚴格要求自己。提倡大家要節儉，多為父母做一些力所能及的事，多體諒父母的憂愁和難處，不要亂花壓歲錢，留作以后購買書籍和學習用品等。

　　2、增強法制意識。寒假期間大家時刻樹立法制意識，增強法制觀念。在學校有校紀校規，到社會有法律法規，大家要遵紀守法，自覺遵守公共場所秩序，遠離“三廳一吧”（歌廳、舞廳、游戲廳、網吧），積極參與健康向上的活動。

　　3、增強安全意識。春節是中華民族傳統的喜慶節日，省親會友，人來人往，一定要堅持安全第一的思想，加強安全意識。同學們要增強防范意識，學會自我保護，防止意外事故的發生；學一點急救知識，嚴防發生觸電、燙傷、煤氣中毒等意外傷亡事故，不要燃放煙花爆竹；注意交通安全，自覺遵守交通法規。春節期間，不要暴飲暴食，要注意飲食衛生，養成良好的個人衛生習慣，謹防流行病的發生。

　　四、杜絕不良習慣，遠離不良場所，“與惡習說再見”。

　　同學們要有節制地看電視與使用電腦。因為他們都是雙刃劍，并在絕大多數時候，你們往往劍走偏鋒，會在沉緬與游戲中耽誤了自己，長時間看娛樂片，長時間換頻道，長時間聊天，長時間瀏覽各種網頁，長時間玩游戲。由此不得休息，如果這樣，這個寒假對你而言，一定是蒼白的，也是少有收獲的。

　　請務必記住：電腦，讓游戲和聊天遠離；電視，叫低俗和武打稍息！ 寒假期間，不要與同齡的孩子成群結隊成天玩耍，不要沉迷于打牌下棋，不要天天走親訪友，樂不思學。

　　同學們，讓我們過一個真正有意義的寒假!讓我們在假期中學習知識，提高能力，“士別三日，當刮目相看”，希望當我們開學再相見時，彼此為對方的進步感到驚訝。

　　一分耕耘，一分收獲。灑下辛勤的汗水，才有累累的碩果。

　　最后祝同學們新春快樂, 學習進步，闔家幸福，萬事如意。

　　寫信人：

　　日期：20xx年xx月xx日

給學生的一封信范文 篇6

　　xx同學：

　　你好！

　　祝賀你，從今天起，你是一名高中生了！

　　很開心能成為你們的班主任，在接下來的三年時間里老師將和你們一起，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬于我們的光榮和夢想，有樂同享，有苦同擔，榮辱與共，風雨同舟！

　　今天是個平凡的日子，但日子因我們的相識而熠熠生輝，相識是緣，相知有份，你想啊，這世界上這么多學生，我為什么偏偏選擇你呢？這世上有這么多老師，你為什么偏偏遇到我呢？這就是我們在冥冥之中早已注定的緣份！

　　我是班主任，我更是你們的好朋友，一拆信封口，永遠是朋友，作為你們的新朋友，我送你們的見面禮是一句話：

　　“讓人們因我的存在而感到幸福！”

　　我把這句話作為禮物送給你！（請你在心里默念一遍：讓人們因我的存在而感到幸福！）這既是一種偉大崇高的價值觀念，同時也是一種平凡樸實的實踐行為。用精神點燃精神，用真情贏取真情。親愛的朋友，做一個“讓人們因我的存在而感到幸福的人”，往往只需舉手之勞：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環境中是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到受別人真誠的幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業本，老師會認為有你這樣的學生是一種幸福；有同學病了，你哪怕是送上一句簡單的問候，他也會想到有你這樣的同學是一種幸福……我希望在我們的集體中，大家有共同的.追求、共同的榮辱、共同的精神支柱、共同的心理依托；成員之間互相友愛、互相幫助，誰也離不開誰！

　　作為一名語文老師，我有太多的理念需要印證；作為一名班主任，我有太多的夢想需要放飛。向書本學習，向網絡學習，向專家學習，向生活學習，向同事學習，也要向你們學習。我從來都認為：老師和學生是一起不斷走向成熟和成功的伙伴。在教育你們的同時，我也接受你們的教育。所以，我堅信：我們將在這美好的初中三年里共同成長。

　　最后，我希望在三年后你離開我的時候，會這樣說：“我幸運，因為我在高中時遇到了X老師！”請相信，我會為我這個愿望而不懈努力！

　　20xx年x月x日

給學生的一封信范文 篇7

　　親愛的同學們：

　　我知道你活在無知和任性中，我也知道你活在網絡的虛擬中，我更知道你因不合理的支出而背負債務，你抱學習于不屑，你置師長言語于耳旁風，你還將自己內心的不快換成對他人的敵視。破罐子破摔成了你的慣性，心游神蕩活在虛無中，瞧不見別人更重要的是迷失了自己！

　　師生之間就是喚醒與被喚醒的關系，這份關系除了用知識維系之外，還靠彼此的尊奉和信賴，豈能是動不動就尥蹶子、賭氣所能抵消得了的？

　　或許我傾注于你的只是只言片語，你將這些只言片語視為對你殺傷力極大的武器，我想對你說你是錯誤的！教育者視每一個學生為自己的孩子。無論他上進也好，不上進也罷；無論他學業有成也好，還是學業一塌糊涂也好；無論他服從教育也好，不服從教育也好，每個教師都會不遺余力的去改變你們，不放棄任何讓你們進步的機會。想想吧，教師發揮在你們身上的精力少嗎？想想教師在教育你們的時候遭遇到的你們的“禮待”吧！冷鼻子斜眼，傲蔑與偏見，更甚者會大打出手！我的同學，想想吧，你何德何能讓老師這樣的放不下你？

　　親愛的同學，別拿教師賭氣，別拿教師的教導作為你敵視教師的理由和借口，教師是一片好心，視你是一個不懂事的孩子，視教育你是自己的一份職責。總想多管多顧多教導，你的明天會比今天好！

　　靜下心來，讓自己冷靜冷靜，好好想想吧，想想你作為父母的孩子，作為老師的學生，作為社會的一分子，你給父母老師帶來了什么，你又以何本領立足社會？我想，很多時候你帶給父母老師的是麻煩是苦惱，你以為你多了不起？你的壞脾氣屢教不改，惡習聚集成頑疾，好吃懶做，心猿意馬，很多時候行尸走肉，良心被狗叼走，難道不是嗎？

　　喚喚自己吧，給自己叫叫魂吧，別再讓自己每天活在虛無中，腳不著地。你不是神，你只是一個不懂事的孩子！

　　你們的老師

　　20xx年xx月xx日

給學生的一封信范文 篇8

　　親愛的同學：

　　你好！

　　盡管你的成績一直在班級倒數，但這學期你的努力是老師和同學們有目共睹的。甚至有幾次數學考試時，你都及格了。這對于別人也許沒有什么或者是太差了，但是對于你來說簡直就是一個飛躍。我知道你在記憶方面比較弱，但是你能做到不放棄，這一點很難能可貴。

　　如果不以分數為標準來衡量學生，你是一位名副其實的好學生。你為人寬厚、待人熱誠。你從無怨言地為班級為同學服務，經常累得滿頭大汗地為大家搬運純水。除做題之外，時候你總是面帶微笑的。你從沒和任何人發生沖突，確實，你在老師的心中也是豁達大度，團結友愛的。

　　上學期的你上課經常走神，所以你沒少挨老師的。這學期，你終于漸漸克服了這個毛病，上課你能認真。我突然把你叫起來回答問題，你也能答對了。你的數學進步最大，基本上不再掉隊，保持在及格線上。

　　對你來說，這是“一件多么不容易的事啊！”說話，如果是老師處于你這個境況，可能就會自暴自棄，而你卻在一步一個腳印地追趕，老師應該向你學習！老師感謝你對(4)班的熱愛，你不離開溫暖活潑的(4)班，那么(4)班也不會輕易放棄你，衷心地希望你在集體的懷抱里更上一層樓！這學期，你的作文寫得很有特色。上學期作文寫得很短的你，這學期寫得長了，有文采了。你的毅力和決心讓老師敬佩，也值得同學向你學習。

　　你發到老師博客上的文章，老師都認真地讀了，從書寫到內容，老師都可以看出你是用心去寫的。付出一定有回報，你成績的提高與你的態度的端正和辛勤的勞作是分不開的。從你寫的文中可以看出你很善良。你為自己在小學里受到的不公平委屈，你感謝初中的老師，感謝初中的同學，字里行間透露真情，你讓老師。懂得感激的孩子一定會得到生活的饋贈，只要你一如既往地主動地努力下去，奇跡一定會在你身上發生！忘了提醒你：告別電子游戲，必須做到！

　　寫信人：

　　日期：20xx年xx月xx日

給學生的一封信范文 篇9

　　親愛的孩子們：

　　一學期多的時間下來了，我們初一年級學生在許多方面的表現還是令人稱贊的，應該提出表揚：

　　1、軍訓期間的一些好習慣到現在依然保留著。

　　例如排隊就餐，班長組織，自覺排隊，做的非常好，從中午就餐情況，初一確實做得最好。

　　2、升旗穿校服一直堅持。

　　不管是上學期，還是本學期開學來的四周，從團支部、政教處的抽查情況，三個年級初一最好，這是有目共睹的。

　　3、打掃包干區是最辛苦的。

　　上學期我們初一年級接受了打掃學校廁所的任務，到現在這項任務一直是我們初一的同學承擔，打掃廁所是又臟又苦的事，但初一學生接受這項任務學校最放心，一（1）更是典范。

　　4、學校的各項活動初一的成績出類拔萃。

　　例如上學期社會實踐活動，全校被評為“社會實踐活動優秀班級”的有三個，初一占兩個：一（1）（3）；班級文化建設，全校兩個一等獎全在初一：一（1）（3），另一個班也獲得了二等獎等等。

　　5、學校的規章制度遵守整體優秀。

　　例如上學期全校儀容儀表檢查，每次都整體合格；本學期2月份的檢查全部合格；本學期，學校提出上課前要做到“伏桌靜”，初一做的很認真，一（3）要提出表揚等。

　　6、好習慣帶來了好成績，初一的成績最棒。

　　上學期期末，全區語數外抽測中，英語超區均，三門總分全區第三，學校三個年級初一成績最棒。但是在成績榮譽面前，我們也要警惕，和全區相比我們還有差距，有的方面我們可以做的更好，但現在還不完美：

　　1、一些壞習慣還要改。

　　例如，吃零食很普遍，喜歡亂扔；爭取改掉吃零食的'習慣，垃圾必須扔進垃圾桶；培養自覺撿垃圾的習慣（做的好可以向老師要求加分）。

　　2、好的學習習慣還要培養。

　　要在上課前準備好書和學習用具，而不是在鈴響后；晚上在家時間要定計劃，合理利用，要看書學習；中午靜班要安靜，學會午睡等。

　　3、班級、同學之間開展競賽。

　　例如，即將開始的收廢紙活動中看哪個班做的最實；班級的衛生環境，哪個班最好、最美；

　　只要我們初一學生重視平時好習慣的培養、點滴的積累，兩年多后我們就可能成為長城中學令人羨慕、值得驕傲的20__屆，我們一起努力，這一天一定回來到。

　　寫信人：

　　時間：

給學生的一封信范文 篇10

　　親愛的同學們：

　　你們好！

　　一個“緣”字，讓我們相聚。離別之時，我有千言萬語想要和你們訴說。看著你們羽翼漸豐，我是多么欣慰；想到你們將要離我而去，又不禁悵然若失。孩子們，謝謝你們，謝謝你們讓我享受到教書育人的樂趣，謝謝你們愿意聆聽我的嘮叨和說教，謝謝你們諒解我有時難以控制的生氣甚至憤怒地批評……

　　孩子們，花有重開日，人無再少年。即將小升初的你們，進入了人生最美麗的時期——女孩子是剛含苞的花，男孩子是剛抽芽的樹，多么令人向往的花季風景啊。你們對生活、對人生、對世界，有了稚嫩卻獨特的見解，有了浪漫而美好的憧憬，就像即將展翅的雛鷹，未來的天空，有無限的可能。然而，隨著年段的增長，學習的任務會越來越重，壓力會越來越大，會比小學時更辛苦一些。請你們正視困難，想辦法克服困難，要善于看到自己的長處和進步，從學習中找到樂趣。健康快樂地生活，這是我和你們父母最大的愿望。

　　肖洛霍夫說，人是為了自己的希望才活著的。希望我們班的女孩子像居里夫人一樣，執著追求，擁有跨越百年的美麗；希望男孩子們像周恩來總理那樣，志存高遠，為中華之崛起而讀書。孩子們，加油！未來在向你們召喚，夢想其實離你很近。愿你們每個人都能用辛勤的勞動換來甜蜜的碩果。

　　我永遠祝福你們。

　　你們的語文老師

　　20xx.x.x

給學生的一封信范文 篇11

　　可愛的天使們：

　　大家好！

　　轉眼間你們從一年級升到了六年級，天天看到你們朝氣蓬勃的笑臉，我真覺得欣慰。

　　你們是老師的驕傲！每當提起你們我都會露出自豪的笑容。因為有了你們，我的生活才充實、幸福。從一年級起你們就懂得心疼老師，關心班集體。不論是學習，紀律，衛生，習慣……你們都是全校拔尖的榜樣。

　　可是，現在我們的班級出現了問題。你們違反學校紀律欺壓幼小稱王稱霸，目無尊長口吐臟話。還記得數學老師在和我溝通交談的時候說學生素質有問題，聽到這樣的話我火冒三丈，他一個只帶了一個學期的老師，怎么可能了解你們呢？我在博客里把錯誤推給了他，認為他不了解你們信口雌黃……那是我情緒波動時寫下的東西，你們看到后竟然點贊。老師錯了，他是個好老師，發現你們出現錯誤的時候直接找到我去了解和溝通。問題的原因還是我們兩個沒有好好配合工作，不能及時的發現問題，解決問題。老師們真的覺得好難過，包括我們的數學老師。他是個年輕的領導，或許還沒有適應怎樣去領導別人，管理自己；他是個中學教師，或許還沒有研究小學生的心理，去引導你們，樹立形象；他是個青年人，在人生事業的攀登中他還在摸索……或許他還沒有明白很多的道理。但他是個博學好強的人，我聽過他課講，條理清楚，思路清晰，重點突出……有許多其他老師沒有的優點，我還要向他好好學習。我不應該在博客中任性的保護你們的錯誤，寵愛你們的缺點。

　　孩子們，還記得二年級的時候，我們就學過“師傅領進門，修行在自身”的話，你們也要反省自己的錯誤。為什么語文能年年競賽拿全校第一，而數學卻名落孫山呢？是不是你們也沒有努力？

　　第一次看到小躍抄別人的練習冊，我的心繃的緊緊的，他的數學是十分優秀的，怎么可以抄作業呢？第二次看到倫倫抄作業我翻開本子一看嚇了一跳，他竟然抄語文練習冊。

　　這是對我引以為豪的孩子們的揭露，我頹廢了。不想看到你們，因為你們讓老師五年的心血付之東流。我真的不想工作了，從學校到我的孩子們沒有一處是順心的，老師真的想逃走。乘著生病的機會，我真的逃避了，眼不見心不煩。

　　三天恍如半個世紀的漫長，電話了全是告發你們行徑的語言，天天如此，每個電話內容都相同的告你們的調皮搗蛋，沒有哪個老師能管理你們了……

　　三天晚上我都無法入睡，我該怎么教育你們，我可愛的孩子們?

　　回到學校，我動手打了幾個特別調皮的學生。打在他們的身上疼在我的心上，這是一個老師該做的事情嗎？打了學生的感覺不是成功，是好愧疚。是一個沒有能力的老師才做的事情!我承認了自己的失敗與無能，可都無濟于事。最令人難以想象的事情發生了，你們因為一次挨打學乖了。心中真的感到意外，你們就那么怕挨打？是不是每個老師動手的時候那么都會乖乖就范呢？

　　我反感你們的做事方法，從一年級起老師就告訴那么人的尊嚴是最高尚的，你們讓老師扇耳光，踹兩腳，不覺得羞恥嗎？六年的自尊、自愛、自強、自立的教育最終付之東流了。我感覺自己更加失敗了,才開始反省自己,認識錯誤。

　　孩子們，老師寫這封信的目的是想讓你們自我反省，我們出現的錯誤不止是別人的，更多的是自己的，我們要學會找出自己的錯誤，并及時的改正，這才是我們做人的根本。我做錯了很多的事情，也希望能得到你們的諒解與體貼，我因為情緒影響了你們的學習，“對不起，孩子們！”

　　我們每個人都要隨時反省自己的錯誤，總結自己的成功，才能讓我們的世界更加精彩！記得我們的班級歌曲是《精忠報國》，要想進步要想實現遠大的理想，就要從自己做起。讓我們師生共同努力，迎接嶄新的20xx年，讓我們在平凡中創造輝煌，在別人的注目中驕傲的仰首挺立，我們是最好的班級，團結、互助、友愛是我們永遠遵守的準則，奮進、成功、歡笑是我們永遠奮斗的目標。

　　忘記失落與失敗，忘記不快與煩惱。努力反省自己的錯誤及時改正，我們班還是最好的班級！加油，孩子們！

　　寫信人：

　　日期：20xx年xx月xx日

給學生的一封信范文 篇12

　　尊敬的家長朋友：

　　您好！感謝您一年來對我校教育教學工作的大力支持，祝各位家長朋友春節快樂，合家幸福！

　　為使您更全面的了解四中，配合學校做好孩子的教育工作，現將學校一年來的工作情況簡要介紹如下：

　　一年來，在教體局黨委的正確領導和關心支持下，我校認真落實《xx市教育體育局x年工作要點》，貫徹“以可持續發展思想為指導，為師生的終身發展服務”的綠色教育理念，以人為本，德育為先，加強教職工隊伍建設，狠抓常規管理，嚴格規范規章制度；強化教學工作的中心地位，改革教學模式，全面提高教育教學質量；豐富完善辦學特色，航空班順利面向招生，實現了新的飛躍。

　　本年度，學校各項工作取得了較好的成績：學校被評為山東青少年航空教育基地、xx市建設節約型學校先進單位、xx市高中綜合實踐課程改革實驗基地、xx市高中美術課程改革實驗基地、x年xx市青少年校園足球特色學校、濱州學院優質招飛生員基地、山東交通學院優質生源基地、xx市教育體育工作先進單位、xx市教學管理先進學校、xx市青少年航空航天科技模型大賽貢獻單位，系列工作得到了上級領導的認可和肯定，形成了良好的帶動示范效應。

　　一、以優化課堂為核心，全面提高教學質量

　　(一)重視課堂教學改革，領導干部深入一線

　　學校倡導先進辦學思想和教學理念，致力提高辦學水平和教學質量，形成了“領導重視教學、政策傾斜教學、管理服務教學、后勤保障教學、堅持質量立教、促進內涵發展”的機制。針對當前高考形勢和生源狀況明顯好轉的現狀，學校把提高課堂效率放在首要工作，上學期提出“四個堅持不動搖”，即，堅持增加課堂的密度、難度不動搖；堅持提高效率、當堂任務當堂完成不動搖；堅持學案分層、學生要求分層不動搖；堅持精講多練，精準補弱不動搖，全力打造高效課堂。本學期提出“四個課堂關注”，即，關注增加難度與密度后教學任務完不成問題，杜絕拖堂現象；關注課堂提問拖泥帶水問題，減少無效低效提問；關注優生課堂吃不飽問題，提高優生課堂學習質量和效率；關注導學案星號問題，充分體現“有難度”和“額外的”兩個作用，真正落實分層教學。

　　學校領導干部堅持推門聽課和盯班制度，定期開設教學專題講座和交流研討會，每周進行教研組、備課組、班級會診和師生座談會，經常參加學科協調會和班級協調會。每次考試前要舉行專題教學會，考試后要舉行質量分析會。質量分析會深入透徹，考后示范課和診斷課務求實效。

　　（二）課程實施有創新，專業教研重發展

　　嚴格教學教研常規，注重教師專業發展。各備課組工作計劃明確詳細，重點工作突出，實施措施可行。有規范可行的教學常規要求。注重對集體備課、上課、作業設置與批改、輔導等教學常規工作的過程管理，措施得力。重點突出備課規范，符合新課改要求，科學設計和有效使用導學案；備課的環節齊全、時間清楚、注重落實、滲透最新信息;集體備課規范，注重實效。重視教學常規監控，采用每周抽查、每雙周集中檢查的方式對教師教學工作實行精細化管理，每次檢查都有反饋，給老師樹立標準。發揮各種業務檔案對提高教學質量的有效作用，建立學生成長記錄，建立教師專業發展檔案。

　　(三)課上課下有策略，教學質量有保障

　　重視課堂教學改革與研究，提高課堂教學效率。針對本學年提出的“四個堅持不動搖”和“四個課堂關注”，全力打造高效課堂。進一步學習《四中課堂反思十條》，制定四中課堂觀察表和評價表，引領老師進行課后正思和反思，杜絕或降低低效和無效教學環節，形成自己的教學特色。

　　組織教師系統學習教育理論，深入研究教學規律與學情。成立了航空部和選課走班教學研究部，積極應對新的高考形勢和學校發展機遇。面向全體學生，創新人才培養模式，促進學生全面發展，認真貫徹“一生一策”發展策略，注重非智力因素培養，全面提升教學質量。積極組織參加各級各類教學研究及培訓活動。按要求按時提報相關教學教研信息和材料。

　　二、學校特色豐富多元，提升校園辦學品味

　　學校創新德育模式，完善特色校本課程，扎實開展綜合實踐活動，鼓勵學生社團科技創新活動，既注重突出特色，又注重優質卓越，全面提升教學育人效果。

　　（一）實施軍事化管理，形成德育新模式

　　為打造航空教育特色，我校實行軍事化管理。軍事化管理的精髓是令行禁止的紀律性和雷厲風行的執行力，是上學年德育專項治理工作的鞏固延伸，是建設航空教育特色品牌學校的有力支撐。學校成立了軍事化管理領導小組，制定方案，在涉及到學校制度、校園文化、校本課程、學生綜合實踐和日常生活等多方面的改革中統一部署協調；各部門群策群力，通力合作，在宣傳上，充分利用班會、講座、專題片、黑板報、手抄報、主題活動、國旗下講話等形式對學生進行宣傳教育；在落實上，加大學生一日常規的管理力度，各班均有自己的班徽、班旗，平日著裝統一，在生活上以軍人的標準要求自己，實現了學習秩序軍事化、宿舍內務軍事化、餐廳就餐軍事化。

　　軍事化的管理和淬煉，為學生提供了正能量的源泉，統一的軍裝、整齊的隊列、蓬勃昂揚的精神風貌，已經成為四中校園靚麗的風景。

　　（二）開發特色課程，豐富社團活動

　　根據學科特點和教師特長，老師們積極開發了具有四中特色的校本課程。為打造我校航空教育特色，開發了如航空模擬飛行、航空史教育、航空禮儀教育、健康與營養、運動與飲食、航模制作、英語口語交流、宿舍內務整理標準、學生隊列條例、四中學生禮儀、軍事論壇等課程。課程的開發豐富了課程體系，為學生的個性發展提供了新的平臺，為教師的專業成長提供新的載體。

　　成立了多種類型的學生社團組織，文學、藝術、體育、科技應有盡有。每周定期開展豐富多彩的社團活動，指導老師們認真負責，備課充分、上課規范、活動計劃、總結、記錄詳實。一年來成果豐碩，文學社在“膠東國際機場杯”原創文藝作品征文大賽中榮獲優秀組織獎，“平安印象”征文、繪畫系列比賽優秀指導老師、優秀組織獎；中國象棋社在中仁杯”xx市中小學生象棋比賽團體第一名；舞蹈社團也取得了xx市專業街舞大賽第四名的好成績；x年xx市第26屆“市長杯”校園足球聯賽高中女子組第七名；籃球社團奪得xx市第八屆全民運動會籃球賽高中女子組冠軍；足球社團奪得x年xx市第十屆校園足球聯賽高中男子組冠軍。

　　（三）綜合實踐成果不斷，科技之光點亮校園

　　1.課程課題果實累累

　　目前，我校校內已評選出優秀課題30多個。在xx市研究性學習成果展評中，我校有5項成果獲得一等獎，8項成果獲得二等獎，5項成果獲得三等獎；更為可喜的.是，有2項成果獲得xx市優秀研究性學習成果展評一等獎，3項獲得二等獎，1項成果獲得三等獎，成績喜人。x年4月，學校正式被確立為xx市綜合實踐課改實驗基地，得到了上級部門領導和學校領的認可，令人振奮！

　　x年12月，xx市綜合實踐基地研討會議在五十八中舉行。我校團委書記周輝受邀作了《風雨之后，新荷正放》的綜合實踐課程的實施與建設典型經驗介紹，得到了教科院領導及同仁們的充分肯定。

　　x年12月16日至19日，山東省普通高中綜合實踐活動德育優秀課例展評活動在煙臺龍口龍礦學校舉行，作為代表xx市參賽的兩名選手之一，xx市第四中學的王玲老師憑借出色的教學設計、先進的教學理念、扎實的教學功底和富有激情的授課風格，得到了評委的一致青睞，奪得山東省綜合實踐優質課第一名！

　　2.科技校園喜揭新篇

　　科技暢想未來，文化豐富心靈；校園有了文化熏陶，就有了深厚的文化底蘊，有了科技啟蒙，就有了創新的活力。為了增強我校青年學生的自主創新意識，培養科技創新能力，我校發揮“啟航”發明協會的軸心作用，通過配備發明創造展室、培訓指導教師、舉行專家講座、舉辦科技文化藝術節、舉行創新作品或創意大賽等活動，促進科技創新活動的深入扎實開展。協會成立后，舉行了四場“發明與專利”專家報告會，學校學生全員參與，目前已形成規范的操作方案，已出版校本教材兩期，學校網站上也已建立專門區域宣傳此項工作。定期遴選優秀作品參加全國、省、市發明制作和科技創新大賽，學生參與面廣，熱情高，創新作品多，成績優，在校園內掀起一股科技創新熱潮。

　　x年2月，四中楊亞南、劉業華、趙春陽、遲冬寧、劉曉宇同學的“新型切絲刀”、“新型鞋子”、“新型涂膠裝置”“新型洗滌皂”等15項創新發明喜獲國家知識產權局頒發的實用新型專利，4月，王圣元、劉毅凡同學作品進入第三十一屆山東省科創大賽決賽，喜獲二、三等獎，學校也獲得第31屆xx市青少年科技創新大賽優秀組織獎；5月，我校又有四件作品入圍第十二屆宋慶齡少年兒童發明獎；8月，參加在貴陽舉行的終評頒獎典禮，最終我校王圣元同學的作品“新型咖啡盤”喜獲銅獎；11月我校又有80個項目提交國家級專利申請，目前已經獲批專利50余件，堅信不久仍會捷報頻傳。

　　5月26日，xx市“科技進校園”主題活動啟動儀式在四中隆重舉行。xx市科技和工業信息化局副局長陳吉柱、xx市科技和工業信息化局科普推廣科科長張磊、xx市科技和工業信息化局知識產權管理科科長孫偉出席了啟動儀式。四中的科技文化創新工作得到了我市科技局的高度認可和大力支持，科技局向四中特撥15萬元專項基金，支持鼓勵校園科技創新發明工作。

　　x年xx市“科技進校園”主題教育活動啟動儀式在四中的隆重舉行，是我市重視知識、重視科技、重視教育的重要體現，也是四中校園的一件大事，好事。借助“科技進校園”這個活動平臺，學校的創新教育特色也更趨成熟，在把科技創新教育融入到常態的教學當中的同時，也有助于廣大學子在科學實踐的過程中形成創新思維，收獲終身受益的財富。

　　三、核心特色實現新突破，品牌影響力大幅提升

　　學校以航空班為龍頭，發展青少年航空教育，經過3年多的錘煉，不僅成為航空教育的領軍學校，更逐步發展成為青少年航空教育的領頭雁。

　　1.航空班面向招生，青少年航空教育提檔加速

　　今年5月份國務院辦公廳發布了《關于促進通用航空業發展的指導意見》，預示我國航空教育事業有了更廣闊的天地。為順應國家發展形勢，推進xx市航空教育快速發展，推廣四中航空班辦學經驗，激發青少年航空報國熱情，經xx市教育局批準，x年6月，四中航空班在xx市范圍內招生，為有志于航空教育事業優秀學子提供學習機會。

　　面向招生的順利進行，是xx人民對四中航空教育的一致認可，四中航空班又站在了一個新的歷史高度上，標志著學校航空特色辦學的又一次成功飛躍，也必將促進xx市青少年航空教育事業的加速發展。

　　2.專注航空科技教育普及，提升學生科技創新能力

　　學校以《四中青少年航空教育建設方案》為指導，打造“德、智、體、心、技五項成長培訓模式”；以“飛天”航模協會為平臺，通過普及有關航空基礎知識，研究拓展青少年航空航模教學訓練，激發青少年對科學探求的興趣，提升學生科技創新能力。學校多次派學員參加省內外航空航模展示及競賽活動，屢獲好評。x年12月，學校成功承辦xx市中小學航空科技教育培訓專場，x年7月，成功承辦“少年航空夢”xx市第四屆青少年航空航天科技模型制作與飛行大賽。學校于、x年連續被評為xx市青少年航空航天科技模型大賽“突出貢獻單位”、xx市青少年航空航天模型競賽優秀組織單位。

　　系列活動成果擴大了我校航空教育特色的社會影響力，推進了航空教育的深入普及。

　　3.合作交流漸入佳境，打造國際航空交流名片

　　為推動航空教育國際化，學校放開腳步大膽實施“走出”戰略，與國際航空學員交流協會（IACEA）主動對接協調，已連續三年與美國、英國、加拿大、澳大利亞、韓國、香港等國家和地區進行青少年航空交流互訪活動，交流學員逾60人。

　　x年3月25日，香港航空青年團訪問四中，與四中再度攜手，助力魯港兩地青少年航空教育發展。

　　x年7月20日，國際航空學員交流協會（IACEA）再次派團訪問四中。這也是國際航空學員交流協會（IACEA）第四次派團訪問四中。

　　x年11月15日，為互相借鑒國際青少年航空教育先進經驗，促進青少年航空教育發展，推動航空產業國際交流與合作，應山東航空產業協會邀請，韓國青少年航空協會、韓國地方聯盟、香港航空青年團考察團到四中進行參觀訪問。

　　四中青少年航空教育的成功開展，打造了我市航空教育的新優勢，也為建設中的膠東國際機場未來發展筑起了穩固的人才之基。7月，被xx市武裝部設為國防后備用辦公室；9月，學校被山東航空產業協會授予“山東青少年航空教育基地”；11月，學校又被設為濱州學院優質招飛生源基地。

　　家長朋友，學校取得的每一點成績，離不開全體師生的辛勤努力，離不開上級領導和社會各界的大力支持，當然也離不開家長朋友的熱切關注。我們有一個共同的夢想，就是讓孩子們圓夢四中！為此，四中全體教職員工將為之付出不懈的努力！

　　寒假三個多周，是學生休整和反超的大好時機，請家長朋友接過學校教育的接力棒，做好孩子的假期監護工作，注意安全，重視身心健康，同時按照寒假手冊上的要求，根據孩子自身情況，做好補習計劃，過一個充實、快樂的寒假！

　　謝謝合作！再次祝您春節愉快，孩子成才，家庭幸福，萬事如意！

給學生的一封信范文 篇13

　　高中已過的這一年半光陰里，我們伴隨著十二班一起走過了488個日日夜夜。從軍訓時的初識到今天的熟知，我們成長了許多，成熟了許多，我們建立了深厚的友誼和團結一致的心，我們的榮譽與輝煌為全校所見證，我們的努力與團結為老師所稱贊。

　　在十二班與同學們一起走過的日子里，我找到了許多我初中都未嘗找到過的答案，我找到了友情的真正意義，找到了團結的真正意義，找到了勤奮的真正意義，還讓曾極其內向的我變得開朗。

　　但現在的十二班，曾一度不如從前，這學期的各次月考我們班的總成績都極不理想，這使得老師和我們都很擔憂，連續多次的失敗讓老師們很失望，我們也很迷惘和恐慌，全班開了好幾次主題班會進行自我反思、修正，采取了一些針對措施，但這次月考告訴了我們，效果并不理想，其實并不是我們分析、尋找的原因錯誤，也不是采取的針對措施不恰當，而是很多同學無法堅持、自我控制，依舊按照原來的方式學習，所以效果不理想，從月考完后李老師在一堂課上說道：年級最差的班將會解散時.可能很多同學的心都糾結在了一起，誰都不希望十二班出現這樣的結果。所以我們一定要想辦法改變、拯救我們共同的十二班，我們所能夠做到的，第一就是管理、控制好自己，按照最適合自己的學習方法去學習，提高自己的成績。其次，能做到這些的人，有余力可以幫助一些成績較差的同學解決一些學業或方法上的問題，并借此相互進步，能夠做好這些十二班就你那個夠取得較大的進步，我個人之見，以下幾點，或許會對大家有所幫助：

　　①上課認真聽講、做好筆記，不要分析、走神。這一點是提高成績的基礎，要充分消化課內知識點。

　　②在老師講課前，大致瀏覽當堂內容。在講到自己很熟悉的地方或已懂的地方時，可利用這個時間自學下一個知識點（文科性學科盡量當堂記憶），或找輔導資料上的一些題進行針對性的訓練，但重點地方一定要認真聽講。

　　③下課利用2-4分鐘，對當堂內容進行梳理和歸納，結合筆記用自己的方式充分理解知識點，課余時間的把握決定了你與他人的差距。（午休前可利用10分鐘鞏固上午所學知識點）

　　④在寫作業之前，結合筆記、書本與輔導書對所學知識系統回顧，在腦海中不斷鞏固、記憶，留下深刻印象。

　　⑤作業一定要獨立完成，難題要肯去鉆研，不要輕易放棄，因為難題可以訓練思維能力，提高對知識點的掌握和熟練運用的程度。

　　⑥做完作業若還有時間，可從輔導書上選一些題自我練習，增大做題量，拓寬思維。

　　⑦睡覺前利用5-10分鐘預習次日的內容，并復習回想今天講的內容。

　　⑧對一些難理解或不明白的地方，及時記在一個小本子上，咨詢老師。

　　⑨對做錯的題不看改正過程，依照自己的思路再去做一遍，這樣可以加深對典型易錯題的印象，避免再錯。

　　只要養成良好的習慣，成績就可以提高，關鍵貴在堅持，我們可以給自己定一些小目標、小計劃，強迫自己堅持，久而久之就成了習慣，這將終身受益。

　　只要十二班還在，我們就不可以說放棄！

　　不可以放棄自己、放棄自己的前途、事業、人生！

　　學習是不會有捷徑的，就像定期存款，本金越多，利息越多。

　　十二班，一只正在沉睡的雄獅。待到覺醒之時，必將威震四方！

　　十二班的同學們，希望你們可以醒悟，可以拯救自己的人永遠只有自己！在離期末考試還有不到一個月的時間里，大家一定要調整好方法，認真的進行復習，努把力，在期末統考中奪回十二班昔日的輝煌！

　　我深愛著十二班，大家也深愛著這個光榮的集體，給位老師，請相信：十二班的學生不會讓你們失望！

　　以上為我個人的肺腑之言，希望十二班可以團結一致，共同為美好的明天而奮斗！

　　身處這個集體，我覺得很光榮！

給學生的一封信范文 篇14

　　致親愛的高一（5）班的同學們：

　　你可以喜歡王濱的可愛，但請不要喜歡可愛的王濱，你可以喜歡周曉的古怪精靈，但請不要喜歡古怪精靈的周曉。

　　你可以喜歡某個女生的人淡如菊、熱情似火，但請你不要喜歡人淡如菊、熱情似火的某個女生。你可以喜歡一切美好的品性，在這些喜歡中，不斷修正完善你找老婆的標準，但請不要讓別人的青春為你的不理智買單。

　　請珍惜給你發好人卡的女生，因為她懂得尊重感情，尊重自己也尊重你。

　　之所以說不理智，因為愛情，它就像一棵小樹，他的成長需要陽光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵護，而這些，身為中學生的你根本給不起。

　　因為它的經濟基礎不是金錢，而是時間和精力。

　　如果你是一個有責任感的人，不用我說，你也知道，中學六年你的時間和精力應該投資到哪里。

　　就算你已經有十足的把握進入心儀的大學，你能確保你不會影響到對方的人生軌跡？你能確保，你給她的就是她想要的人生？

　　我對愛的理解就是，愛一定要促進彼此的成長，要讓彼此變成比想象的更優秀的`人。

　　如果因為你的這份“愛”，使兩個人不能在合適的時間全力以赴做合適的事情，而遺憾地錯過了人生應有的高度，那就是對愛的褻瀆。

　　請你收回這份假冒偽劣的愛。

　　14年的教學生涯，10年的班主任經歷，看過太多的遺憾。

　　愛情偶爾就像強心劑，會讓兩個人的成績在短時間精進一下，但曇花一現是必然的，因為情緒的不穩定，心智的不成熟，最終都很難在學業上有好的結果。

　　最可怕的是，當年向全世界宣戰一般的感情斗志，基本在一個初三或者高三的暑假就能灰飛煙滅，讓人倍感沒勁。

　　所以，我對于班里所謂“早戀”的學生，基本不管，不給你創造來勁的機會。

　　但我會告訴所有的任課老師，這個人，不要管了，因為我們所有人的努力很可能因為他們之間的一個小矛盾就歸零了，值得關注的學生太多了，不要在他們身上浪費精力。

　　別怪老師殘忍，你選擇了愛情的甜蜜，就必須承擔所有的后果，這個世界是守恒的，有得有失不是一句空話。

　　曾經有學生開玩笑地跟我說過，老師，房子車子票子，我父母都給我準備好了，我現在就缺一媳婦。

　　我告訴他，你缺的不是媳婦，是腦子。

　　一個真正有質量的姑娘，不會因為你父母的慷慨跟你走，因為吃人家嘴短，拿人家手短，不是兩個人奮斗所得，低眉順眼的小媳婦不好當；

　　如果她就是沖這些東西去的，那就更沒有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父輩去了，愛情面前，物種都不是問題，更何況年齡？

　　什么都有了，比什么都沒有更可怕，父母給了你一個更高的平臺，實際上是加大了你奮斗的難度，你需要付出更多的努力，做出更多的成績才能讓事情有你自己的標簽。

　　這比白手起家難多了，你應該比一般人更有危機感才對，還好意思拿父母的成就在這里嘚瑟？還不趕緊閉嘴收聲，加倍努力？

　　愛情，對于中學生，就像是一件太過昂貴的奢侈品，給不起，也要不起。不是因為“萬惡”的高考，也不是因為中國人太多，競爭太激烈。

　　其實大家應該感謝高考，給你一個自我成長，自我證明的機會。

　　從小到大，很多大事你說了不算，但從高考開始，你的人生真的開始由你做主。大學是什么？

　　我的理解，大學就是給你一個安全的地方，讓你再慢慢地長長，讓你用四年的時間認清你到底想要的是什么？你要成為一個什么樣的人，走什么樣的路？

　　這真的是談人生談理想的地方，那你說這個地方重不重要？

　　不同的大學會帶你走不同的人生之路，看得到的是找工作的難易，看不到的是文化的熏陶，價值觀的引領，人生軌跡的確立。

　　真的看到，很多學生的人生，就是從大學開始截然不同。

　　曾經在一個教室里被同一道題難住的兄弟，幾年不到就產生天壤之別你甘心嗎？

　　想想你的初中、小學同學，一定有了你感覺奮力追趕也很難追上的人，也一定有拼盡全力也追不上你的人。大學，會將這種差距變成人生質的差別。

　　所以，再怎么努力也不為過。所以，你還舍得將時間和精力側漏嗎？

　　醒掌天下權，醉臥美人膝，是很多男人夢寐以求的人生，但我想問一句，當她長發及腰，你是否已有了行掌天下的本領？

　　如果你還沒有作好準備，還沒有足夠的實力，請離愛情遠點，請保持一個光棍的節操。謝謝！

給學生的一封信范文 篇15

　　xx同學：

　　你好！

　　祝賀你，從今天起，你是一名高中生了！

　　很開心能成為你們的班主任，在接下來的三年時間里老師將和你們一起，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬于我們的光榮和夢想，有樂同享，有苦同擔，榮辱與共，風雨同舟！

　　今天是個平凡的日子，但日子因我們的相識而熠熠生輝，相識是緣，相知有份，你想啊，這世界上這么多學生，我為什么偏偏選擇你呢？這世上有這么多老師，你為什么偏偏遇到我呢？這就是我們在冥冥之中早已注定的緣份！

　　我是班主任，我更是你們的好朋友，一拆信封口，永遠是朋友，作為你們的新朋友，我送你們的見面禮是一句話：

　　“讓人們因我的存在而感到幸福！”

　　我把這句話作為禮物送給你！（請你在心里默念一遍：讓人們因我的存在而感到幸福！)這既是一種偉大崇高的價值觀念，同時也是一種平凡樸實的實踐行為。用精神點燃精神，用真情贏取真情。親愛的朋友，做一個“讓人們因我的存在而感到幸福的人”，往往只需舉手之勞：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環境中是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到受別人真誠的幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業本，老師會認為有你這樣的學生是一種幸福；有同學病了，你哪怕是送上一句簡單的問候，他也會想到有你這樣的同學是一種幸福……我希望在我們的集體中，大家有共同的追求、共同的榮辱、共同的精神支柱、共同的心理依托；成員之間互相友愛、互相幫助，誰也離不開誰！

　　作為一名語文老師，我有太多的理念需要印證；作為一名班主任，我有太多的夢想需要放飛。向書本學習，向網絡學習，向專家學習，向生活學習，向同事學習，也要向你們學習。我從來都認為：老師和學生是一起不斷走向成熟和成功的伙伴。在教育你們的同時，我也接受你們的教育。所以，我堅信：我們將在這美好的初中三年里共同成長。

　　最后，我希望在三年后你離開我的時候，會這樣說：“我幸運，因為我在高中時遇到了X老師！”請相信，我會為我這個愿望而不懈努力！

　　寫信人：

　　日期：20xx年xx月xx日

給學生的一封信范文 篇16

　　敬愛的施老師：

　　您好！

　　見字如面。我久仰您的大名。您得到的榮譽不計其數，當我得知媽媽給我報了您的作文班時，我不知道該是欣喜還是擔憂。您是特級教師，我是個怕寫作的孩子，怕您這樣的人物對自己要求很嚴格，對學生更甚。很多顧慮讓我驚恐萬分。

　　第一次見到您的時候，覺得這個傳說中的特級教師長得也不是那么嚴厲，也并沒有那么高大。黝黑的皮膚，微胖，頭上總喜歡戴一頂帽子。

　　等到上課了，我那忐忑不安的心砰砰直跳。“同學們，大家好！誰能來給我介紹一下你們手里看的這本書？”您問了幾個同學，但同學們沒有回答，都默不作聲。我正作文擔心萬一您叫到我，我答不上來，這可怎么辦呀？萬一答錯了您會不會責罵我……“倪至軒”，哎！我終究還是被叫到了。“你來給大家介紹一下，你看的是什么？”我硬著頭皮站了起來。等我回答完了，您微笑著，鼓勵地向我點點頭，猶如一束溫暖的陽光照射在我的心里，倍感暖意。

　　正是您那不經意的鼓勵，使我喜歡上了您的課。不得不讓我感慨您這“特級教師”的稱號真的不是浪得虛名的。據說好的老師都是以鼓勵為主的。我希望，在您的教育下我會改掉不愛寫作的壞毛病。

　　20xx年x月x日

給學生的一封信范文 篇17

　　親愛的孩子們：

　　如果沒有這場疫情，今天我們是應該相聚在一起的。走進我們共同的家園，來一個熱情的擁抱，坐在我們久違的座位上，來一場七嘴八舌的聊天。

　　可是生活中沒有如果。今天我們也只能用這樣特殊的方式相見、相約，參加新學期的升旗儀式，上好我們的每一節課。這種新的學習方式，可能大家一下子還不能適應，還不能很熟練的利用各種媒體或使用相關軟件，別急，孩子們，開好這個頭，我們一定就能像在教室上課一樣，一樣的可以隨時發表自己的見解，隨時可以進行問題的探究和交流。

　　雖然假期期間，我們一直在聯系，一直在小組群中匯報自己的學習和生活。我們曾共同完成疫情了解手抄報的制作，也曾用寫信的方式表達自己的心聲，把信寫給同伴、醫生、家人或自己，我們也在元宵節那天，用自己的筆記錄下這個沒有“花市燈如晝”的日子。

　　但正是昨天晚上，我們班的一場直播，讓老師對大家有了更多的了解，也充滿了感動和溫暖。你們用自己的方式去提醒同伴，盡自己所知告誡同伴，盡自己所能幫助身邊的人。你們是有愛心、有溫度的孩子，為你們點贊。

　　坐在電腦前，聽著你們聊假期的感受，聊防護知識，聊對新學期的希望，聊自己的困惑……我不止一次的落淚。尤其是幾位孩子問我怎么幫自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶消除緊張感時。你們儼然把我這個老師當成了專家、當成了朋友、當成了自己最可信的人。謝謝你們對我的信任，孩子們，我會竭盡所能，解答每一個孩子的問題，我會盡心盡力，為每一位孩子服好務，為我們的班級服好務。于是，原準備讓大家感受、熟悉一下學習方式，進行十幾分鐘試播，卻在大家的熱情中無法停下來。一聲聲“老師，我想你了”、“我想上學”、“我想我的校服了”、“好想在教室里學習啊”，每一句都是那么的真切。一次次淚目，讓我不敢在攝像頭下“露臉”，孩子們，謝謝你們，帶給我開學前別樣的感動！

　　早上，別樣的升旗儀式讓我再次流淚，看到孩子們身著校服，帶著鮮艷的紅領巾，在電腦前升國旗，唱國歌，莊嚴的敬禮，我再一次流淚，這是怎樣的一個場面啊，怎么不讓人動容呢？

　　停課不停學，孩子們，新學期已經開始，讓我們以全新的姿態、滿滿的熱情迎接她的'到來。老師也有一點小小的建議，希望能對同學們的學習和生活有所幫助。

　　首先我建議大家學習或生活中遇到問題不要急躁，別忘了老師和班里的同學都是你堅強的后盾，你可以隨時把自己的問題發至班級群中，也可以和老師私聊喲。我們一定會幫你解決問題的。

　　其次建議大家按照作息制度和課程表進行學習，這樣按計劃學習更能保證學習的進度。聽課的時候或許不能像課堂上那樣隨時發言、提問、交流，但大家可以把自己想說的話、想問的問題記錄下來，可以把自己的收獲寫下來，這樣邊聽、邊記、邊思，學習的效果會更好一些。

　　再次建議大家不要忘記體育鍛煉，在家做一些力所能及的家務活。可以做課間操，也可以用自己的方式或在勞動中進行鍛煉。強健的體魄是我們學習和生活的保證，同學們，鍛煉起來吧，讓自己充滿陽光、充滿能量！

　　最后，我想提醒大家盡情閱讀吧。書是我們的好朋友，不但能拂去內心的焦躁，讓我們靜下來，還能拓寬我們的視野，增長我們的見識，豐富我們的思想。讀書是一件很重要的事情，假期我們一直堅持每天閱讀至少半小時，相信同學們還會繼續堅持，讓讀書成為每天必須做的事情。

　　孩子們，新學期已來！我相信，一場疫情不會擾亂我們的心緒，不會消磨我們的意志。疫情面前我們不抱怨、不恐慌、不消沉，而是以飽滿的姿態，笑迎新學期的到來，我相信，在學校能做的事情我們在家一樣的能做好、做精！

　　孩子們，現在的一切努力，都是為了“待到春暖花開時，我們一起去擁抱太陽！”讓我們用自己的實際行動為自己加油！為祖國加油！

給學生的一封信范文 篇18

　　親愛的同學們：

　　我知道你活在無知和任性中，我也知道你活在網絡的虛擬中，我更知道你因不合理的支出而背負債務，你抱學習于不屑，你置師長言語于耳旁風，你還將自己內心的不快換成對他人的'敵視。破罐子破摔成了你的慣性，心游神蕩活在虛無中，瞧不見別人更重要的是迷失了自己！

　　師生之間就是喚醒與被喚醒的關系，這份關系除了用知識維系之外，還靠彼此的尊奉和信賴，豈能是動不動就尥蹶子、賭氣所能抵消得了的？

　　或許我傾注于你的只是只言片語，你將這些只言片語視為對你殺傷力極大的武器，我想對你說你是錯誤的！教育者視每一個學生為自己的孩子。無論他上進也好，不上進也罷；無論他學業有成也好，還是學業一塌糊涂也好；無論他服從教育也好，不服從教育也好，每個教師都會不遺余力的去改變你們，不放棄任何讓你們進步的機會。想想吧，教師發揮在你們身上的精力少嗎？想想教師在教育你們的時候遭遇到的你們的“禮待”吧！冷鼻子斜眼，傲蔑與偏見，更甚者會大打出手！我的同學，想想吧，你何德何能讓老師這樣的放不下你？

　　親愛的同學，別拿教師賭氣，別拿教師的教導作為你敵視教師的理由和借口，教師是一片好心，視你是一個不懂事的孩子，視教育你是自己的一份職責。總想多管多顧多教導，你的明天會比今天好！

　　靜下心來，讓自己冷靜冷靜，好好想想吧，想想你作為父母的孩子，作為老師的學生，作為社會的一分子，你給父母老師帶來了什么，你又以何本領立足社會？我想，很多時候你帶給父母老師的是麻煩是苦惱，你以為你多了不起？你的壞脾氣屢教不改，惡習聚集成頑疾，好吃懶做，心猿意馬，很多時候行尸走肉，良心被狗叼走，難道不是嗎？

　　喚喚自己吧，給自己叫叫魂吧，別再讓自己每天活在虛無中，腳不著地。你不是神，你只是一個不懂事的孩子！

　　你們的李老師

　　20xx年xx月xx日

給學生的一封信范文 篇19

　　親愛的同學們：

　　你們好！本學期即將結束，農歷新年即將到來，為使大家能夠順利完成本學期學習，安全、愉快、健康、充實的度過這個假期，學校特別提醒同學們注意以下幾點：

　　1、放假離校前，請各位同學按照學校后勤處的安排把自己的學習和生活用品、貴重物品妥善處置好，不可隨意丟放或托付他人；離校時，將室內所有電器插頭拔掉，關上水龍頭，關好門窗，以確保室內財產安全。

　　2、回家旅途中要時刻注意自己的人身和財務安全，不乘坐非法運營車輛，不要隨意和陌生人說話，防止上當受騙；長途旅程的同學要盡量結伴而行。

　　3、假期留校同學比較少，宿舍內一旦發生險情不易被發現，因此留宿的同學一定要注意人身安全、宿舍安全，防止火災、盜竊、搶劫、受騙等事件的發生，如有難以解決的問題，可及時與學校總值班室聯系。

　　4、寒假期間，同學們要自覺遵守法律法規，遵守社會公德，注意言行，做到文明有禮，遵紀守法，遠離封建迷信、賭博、邪教等敗壞社會風氣、違背社會公德甚至違法的活動；關注社會、關注民生，積極參與當地文明建設，積極參加街道社區村鎮的公益活動；合理規劃假期時間，做到生活有規律，飲食健康，避免長時間的喝酒聚會；合理利用絡，不沉迷于游戲，文明上，注意絡安全、絡道德；節日燃放煙花爆竹，注意防止火災；參加旅游、娛樂等活動時注意自身安全，并加強自我保護、自我防范意識。

　　5、根據校歷安排，我校——學年寒假學生放假時間為年2月26日—3月8日，3月9日正式上課。請同學們安排好假期活動，按時返校。祝大家寒假愉快、家庭幸福、萬事如意！

　　寫信人：

　　日期：20xx年xx月xx日

給學生的一封信范文 篇20

　　xx同學：

　　你好！

　　祝賀你，從今天起，你是一名高中生了！

　　很開心能成為你們的班主任，在接下來的三年時間里老師將和你們一起，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬于我們的光榮和夢想，有樂同享，有苦同擔，榮辱與共，風雨同舟！

　　今天是個平凡的日子，但日子因我們的相識而熠熠生輝，相識是緣，相知有份，你想啊，這世界上這么多學生，我為什么偏偏選擇你呢？這世上有這么多老師，你為什么偏偏遇到我呢？這就是我們在冥冥之中早已注定的緣份！

　　我是班主任，我更是你們的好朋友，一拆信封口，永遠是朋友，作為你們的新朋友，我送你們的見面禮是一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福！”

　　我把這句話作為禮物送給你！（請你在心里默念一遍：讓人們因我的存在而感到幸福！)這既是一種偉大崇高的價值觀念，同時也是一種平凡樸實的實踐行為。用點燃，用真情贏取真情。親愛的朋友，做一個“讓人們因我的存在而感到幸福的人”，往往只需舉手之勞：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環境中是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到受別人真誠的幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業本，老師會認為有你這樣的學生是一種幸福；有同學病了，你哪怕是送上一句簡單的問候，他也會想到有你這樣的同學是一種幸福……我希望在我們的集體中，大家有共同的追求、共同的榮辱、共同的支柱、共同的心理依托；成員之間互相友愛、互相幫助，誰也離不開誰！

　　作為一名語文老師，我有太多的理念需要印證；作為一名班主任，我有太多的夢想需要放飛。向書本學習，向絡學習，向學習，向生活學習，向同事學習，也要向你們學習。我從來都認為：老師和學生是一起不斷走向成熟和成功的伙伴。在教育你們的同時，我也接受你們的教育。所以，我堅信：我們將在這美好的初中三年里共同成長。

　　最后，我希望在三年后你離開我的時候，會這樣說：“我幸運，因為我在高中時遇到了X老師！”請相信，我會為我這個愿望而不懈努力！

　　你真誠的朋友：

　　日期：

給學生的一封信范文 篇21

　　各位家長，同學：

　　我們馬上就要迎來開學了。未來我們面臨的最的問題，就是很多新初一的同學不知道初中的學習體系，以及很多新初二的同學經歷了一年，仍然沒有足夠適應中學的生活。各位新初一的同學，現在你們已經脫離了長達6年的小學學習，而即將進入長達另外一個6年的中學學習。從這一刻開始，你們已經不再是小學生，而是一個中學生。這不僅僅你們人生中一次非常重要的轉折點，同時也是你們認識自己、提升自己，真正學會學習的起點。而初二的同學，馬上面臨班中成績分化的起點，正確的學習方法和學習態度就更為重要。而為了讓家能夠更好地面對未來的學習，老師有一些話要講。目的是希望家能快速地渡過小學和中學間的過渡磨合期以及新初二所即將面臨的問題，同時能高效學習，提升自己，少走彎路，老師主要想講這么幾點：

　　1.自主與立

　　同學們，你謬去部分同學的學習都不能稱作真正的學習，因為很多同學的學習不能稱之為自主學習和立學習。我發現在過去的學階段，你們很多同學在學習和上課過程中，是在家長和老師的脅迫下進行的；更有其他的同學是在一種競爭的環境下進行。我不想用過多的語言去評述這種學習到底是好還是不好，我只是告訴你們一個客觀規律，就是這種信念不足以支撐你們繼續走下去，至少是不足以走的很遠。內心沒有力量的人，漸漸會失去自己的方向，漸漸會感到迷茫，而迷茫和糾結將是你們未來學習的一攔路虎。如果你們想在學習上獲得很高的成就（當然這種成就不僅體現在成績上，更體現在你們做人和做事上），那么你們就必須懂得學習的真正主體是自己。

　　自己的的立思考是任何人都無法替代的。老師的真正作用不是你解題，而是引導你思考，和喚起你內心真正的興趣，讓你對學習的熱情這顆小蠟燭被燃起，化作熱情的火焰，讓你永不停息。

　　學問學問，學習不問是不行的。但是問也是有道理的。其中最重要兩點就是自主和立。

　　所謂自主，就是要主動去問。不要等到老師找到你再問，更不要等到家長逼著你才問。問是一種交流，而交流才會讓人們互相交換思想。從現在開始，請你們不要迷信權威。盡信書則不如無書，完全相信課本的以及老師的話而不加以懷疑和思索，不僅不能學透知識，更有可能會學到不正確的知識，這不僅是對神圣知識殿堂的褻瀆，更是對你們自己求學的不尊重。任何事情都不要被動接受，更不要完全接受不加思考。

　　關于立，我一直在思考一個問題，為什么很多同學成績很優秀，有的同學成績一般，而有的同學則相對處于落后。根據我的觀察，優秀的同學，最懂得立思考以及自主學習，不僅沒有什么可以阻攔他們的熱情，更沒有什么能阻止他們立思考。正是由于立思考，所以他們的一些問題會懂得問，所以超常班和尖子班的同學的問題是比提高班多的，而且你們要知道，我們每年的超常班選拔不僅選拔你們的知識功底，更側重選拔你們的思維方法。因為知識很快就可以補上，而思維和學習習慣以及學習態度，是需要長期積累的。這是你們想讓自己成績保持領先最重要的一點。我要最先強調。

　　2.學習的目的

　　學習的熱情不是說要有就有的，立思考也不是想立就立的。要做好這兩點，最重要的還是心態上的修正，也就是學習態度要端正。沒有優秀的學習態度，一切都無從談起。如果說學習也是一種信仰，那么它將是世界上超越任何以及黨派的最神圣的信仰。這種信仰會給你們內心一股力量，這種力量會支撐你們繼續學習。學習不是外在的附加任務，而是屬于你們自己的事情。你不是為了爸爸媽媽學，也不是為了老師學，而是為了自己學。當然，有些人會說，縱使是不學習的人，其中也可以有可以錦衣玉食。然而你們學習的目的不僅僅讓自己有一個豐裕的物質生活，因為物質生活是無法填補你們內心的渴求的。你們更改追求更高層次的精神境界。

　　人的價值不僅在于他擁有什么，更在于他能創造什么，在于他切實地為這個世界做了什么貢獻。你要知道，寫一本書的快樂要遠遠于讀一本書；創造一件事物的價值和樂趣要遠遠于擁有一件事物。學習的目的就是讓你們脫離蒙昧，真正做一個有用的人。你可以不在乎這個世界，然而這個世界需要你。你的每一個微笑，每一分努力，都對他人有著潛移默化的影響，當你們知道你們能給與別人幸福的時候，你們便明白了自己的幸福在哪里。人追求幸福得到腳步是無法被阻擋的，你們找到了學習的快樂，就找到了學習的最高境界。

　　3.學習的快樂

　　同學們，你們在各種場合聽到學而思的老師一直在講一句話，那就是學習，是快樂的事情。當然，很多同學也講過他們的老師說過，講學習就是痛苦的，向你們宣揚快樂的人是虛偽的。當然，我不會說誰到底是對的，誰到底是錯了，真正欺騙你們的是誰。因為這個世界上沒有人真正欺騙了你們。你們還都記得小學學過的小馬過河的故事嗎？松鼠說河很深，一過就會淹死；象說河很淺，輕松就過河。河到底是深還是淺呢？還是要看誰去過河。

　　同樣的道理，學習到底是快樂的還是痛苦的呢？還是要看你們的態度。認為學習是快樂的人，也從來沒有騙過你們，因為他們的眼中學習就是快樂的。認為學習是痛苦的人，也從來沒有騙過你們，因為他們的心靈的確是飽受折磨。這世界任何一件事情，都是有著無數人去愛；當然也是有無數人去痛。你可以去愛學習，或者去愛其他什么事情；你們也可以恨學習，或者去恨別的什么；老師只想說一句，那就是學習是最值得你們去愛的事情，也是讓任何一個人都能愛過無悔的事情。這種愛足夠讓你們進步，成長，不斷提升，直到有一天你們有能力做到能實現自己的愿望。

　　4.學習省，噪抱怨

　　同學們，你們每一天的學習，都需要不斷地省。省是一個非常強的習慣，這個習慣如果從你們更小的時候就開始伴隨著你們，那么你們現在應該十分優秀甚至卓越；即使這個習慣從現在開始伴隨著你們，這一刻你的身體和靈魂變開始了無法想象的變化。思會驅逐你的一切抱怨；甚至會驅逐你一切負面的東西。瞬間，你就會變得富有行動力、上進心，不僅才華橫溢，成績出眾，并且德才兼備，以極快的速度進步著。任何事情都無法阻攔你們對理想的追求，挫折對于你們也變成了你們朝思暮想的磨刀石，打造自己的利刃。你們開始將你們的視野從陰影轉向光明；你們能感到自己充滿了無限的力量。這種力量催使你奮進，讓你學習的時候體驗到那種無以名狀的快樂那是一種神奇的體驗，你們完全失去了時間和空間感：幾個小時的時間也許對你們像一瞬間，你們周圍的環境完全無法對你們造成干擾，這種學習感受給你們的快樂是無盡的。

　　你們遇到的任何問題，都有外因和內因，不同的是，外因是客觀外觀世界造成的，也是你們無法改變的。你們改變的只有內因。你們能改變的只有你們自己，遇到問題之后，你可以歸咎于外界，也可以歸咎于自己，不同的是，歸咎于外界還會讓你糾結和痛苦，歸咎于自己卻能讓你進步和成長。同學們，未來的十年將是你們塑造的十年，六年的中學生涯和四年的學生涯將會讓你們初步成型。而現在的你們是完全可塑的，不要說你的數學不好，不要說你的英語太差，思比抱怨更重要。你們剛剛開始塑造，一切皆有可能，也許未來你們會遇到某個激發你心靈的老師，會讓你對你們現在所不感興趣的科目瞬間爆發。所以，請懷有希望和信念，請相信你們自己，天生我材必有用，一朝知遇便成龍。

　　好了，希望這番話對各位同學和家長有一點點作用，也希望能助各位同學成長，早日適應未來的體系學習，不斷進步，早成棟梁。

　　此致

　　敬禮

　　寫信人：

　　xx年xx月xx日

給學生的一封信范文 篇22

　　親愛的同學們：

　　我知道你活在無知和任性中，我也知道你活在網絡的虛擬中，我更知道你因不合理的支出而背負債務，你抱學習于不屑，你置師長言語于耳旁風，你還將自己內心的不快換成對他人的敵視。破罐子破摔成了你的慣性，心游神蕩活在虛無中，瞧不見別人更重要的是迷失了自己！

　　師生之間就是喚醒與被喚醒的關系，這份關系除了用知識維系之外，還靠彼此的尊奉和信賴，豈能是動不動就尥蹶子、賭氣所能抵消得了的？

　　或許我傾注于你的只是只言片語，你將這些只言片語視為對你殺傷力極大的.武器，我想對你說你是錯誤的！教育者視每一個學生為自己的孩子。無論他上進也好，不上進也罷；無論他學業有成也好，還是學業一塌糊涂也好；無論他服從教育也好，不服從教育也好，每個教師都會不遺余力的去改變你們，不放棄任何讓你們進步的機會。想想吧，教師發揮在你們身上的精力少嗎？想想教師在教育你們的時候遭遇到的你們的“禮待”吧！冷鼻子斜眼，傲蔑與偏見，更甚者會大打出手！我的同學，想想吧，你何德何能讓老師這樣的放不下你？

　　親愛的同學，別拿教師賭氣，別拿教師的教導作為你敵視教師的理由和借口，教師是一片好心，視你是一個不懂事的孩子，視教育你是自己的一份職責。總想多管多顧多教導，你的明天會比今天好！

　　靜下心來，讓自己冷靜冷靜，好好想想吧，想想你作為父母的孩子，作為老師的學生，作為社會的一分子，你給父母老師帶來了什么，你又以何本領立足社會？我想，很多時候你帶給父母老師的是麻煩是苦惱，你以為你多了不起？你的壞脾氣屢教不改，惡習聚集成頑疾，好吃懶做，心猿意馬，很多時候行尸走肉，良心被狗叼走，難道不是嗎？

　　喚喚自己吧，給自己叫叫魂吧，別再讓自己每天活在虛無中，腳不著地。你不是神，你只是一個不懂事的孩子！

　　寫信人：

　　日期：20xx年xx月xx日

給學生的一封信范文 篇23

　　親愛的孩子們：

　　現在，我跟你們一樣，做學生了。離開了課堂，離開了你們，很安靜地坐在教室里，學習教育教學最前沿的理論，欣賞南藝的老師聲情并茂的朗誦，聽教授們分析國內外的教學方式的差異……

　　教室里近六十名教師，來至于全省各縣市，大家互相都不認識。但是坐在這里，就跟同學一樣。講臺上的教授還跟我們互動呢，說我們讀書的聲音不真誠，她很不滿意。然后我們都笑了，大家開始認真讀，老師就表揚我們，我還得到一本書作為獎勵呢。

　　開始的時候，我不停地打哈欠，因為習慣了每天的忙忙碌碌，突然這么安靜地坐著，疲倦就席卷而來。突然看到老師講的竟然是“親近母語”系列，正是我們在做的，瞌睡蟲不知不覺就跑走了。我開始做筆記，到今天結束，一支簽字筆寫不出字來了。看著筆記本，很有成就感。晚上回到宿舍，打開本子完成家庭作業，這是我每天的功課之一。

　　這是我兩天來的學生生活，我最大的感受是什么，你們知道嗎？

　　我真想背上書包，跟你們一樣去上學。做學生真的很幸福很幸福！

　　這幾天你們一定很忙吧，蔡老師更忙。我不在家，你們要幫幫他呀。上次陳校長說我們班表現最好，你們要堅持喲。我相信你們會一天比一天更懂事，如果有什么好消息回家在QQ給我留言喲。

　　各位班干，你們可是大家選出來的，不要辜負了大家對你們的信任喲。每天值日班長、領讀員和安全、衛生監督員要按時到崗，課代表按時收好作業本，訂正的也幫老師收齊。大家齊心合力，讓我們的班級成為優秀的班級。加油喲！

　　寫信人：

　　日期：20xx年xx月xx日

給學生的一封信范文 篇24

　　xx同學：

　　你好！最近還在努力抄寫《論語》嗎？學習還跟得上吧？我今天給你寫這封信的心情很不錯哦，知道為什么嗎？一是因為中午暫時可以休息一下了，還有一個重要原因就是，能給一個我心目中優秀的孩子，特別是各方面進步又很大的同學寫信，心情自然就好了。

　　從你的信中，我看得出來，你現在對學習越來越感興趣了，而且學習的勁頭也很足，在學校的日子也挺開心的，真為你感到高興。要知道，本來學習就是一件讓人開心的事兒，因為我們每天都在汲取智慧，讓自己變得更加聰慧，即使付出一些辛勞也是理所應當的，我想你一定體會到這其間的道理了。

　　還記得四年級剛教你的時候嗎？回想起那時候的你，我覺得還是幼稚了一點，好像總是長不大的樣子，學習也沒現在這么自覺。有時候你媽媽來學校就要求我對你嚴格要求啊，提了挺多看法的。那時的你似乎也很貪玩，特別喜歡跟在別人后邊瞎玩，自己也沒個主見，有時候犯錯了也不知道，人稱“跟屁蟲”。當時，你還有一個最大的問題就是做事兒馬虎，就拿寫作業來說，字也寫得老大老大的，結構都散架了，一邊寫作業一邊說話的現象也有，上課偶爾也做做小動作之類的。總之，那時候的你和現在對比起來，真實天差地別了。

　　現在每次你媽媽和我談起你的時候，臉上多了一份放心，更多了一份驕傲，因為這些都是你帶給媽媽的。我也為你感到自豪呀！看到你的進步，也看到你的將來一定很美好。

　　說起你的一大特色，那就是喜歡國學了，每天看你抄《論語》，背《論語》，忙得不亦樂乎，我都挺羨慕你的，因為我肯定比不上你的，還得向你學習啊。有時候看你寫的文章，有時候說出來的話，都帶有《論語》的味道，真牛！我想學校里也找不出第二位像你這么有才的同學了。所以我覺得，你一定要堅持下去，不管今后到哪里學習，不管遇到多忙的事兒，還是要保持自己的興趣的。況且你媽媽在你這方面也付出了不少精力哦，連假期你們都能堅持，不容易。

　　其實，除了你學習上的表現讓我滿意之余，我認為你最大的優點就是有責任心了。你慢慢懂得學習的重要性，你也懂得如何孝敬父母，而且你的心里還裝著集體，裝著班級。這次班委競選演講，你知道自己得了幾票嗎？25票呀，全班最高票數，這讓我感到意外。吃驚之余，我想更多的是同學們對你的認可，你在演講中說自己要競選當班級的勞動委員，這一職位在很多同學看來是不起眼的一個職位，你也說會經常被人歧視。的確在生活中，我們往往會用異樣的眼光去看待一些事情，但自己又從來不努力去做好這些事情。你卻不一樣，我從你的演講中聽出你對班級一些現象的焦慮，聽出你想為班級作出自己貢獻的決心，我想每一個同學都感受得到一個真正熱愛班集體的同學的心聲。不管最終結果會如何，我覺得你做得是對的。我們學校的墻壁上不是有一句話嗎？“從我做起，從現在做起，從小事做起。”何為小事，你說的就是小事，可又有多少人能從小事做起呢？一個能做好小事的人，一定能成就一番大事。我相信你一定能行的，加油！

　　關于同學之間關系如何處理，這成了你的困惑。我只想告訴你，凡事只要自己做對了，就不用擔心別人會怎么說。記住了，走自己的路，讓別人說去吧！有時候我們會遇到各種各樣的同學，就像你說的，有同學要你幫他做這做那，對于你來說，你要有自己的主見和原則，該做的一定幫忙，不該做的就應當理直氣壯，這也是一個男子漢的標志呀！做到不卑不亢，然后再尋求老師的幫助，不能理屈了，知道嗎？

　　最后希望你在學校的每一天都能開心度過，讓自己忙碌一點，但快樂一定也比別人多一點。加油哦。

　　寫信人：

　　日期：20xx年xx月xx日

給學生的一封信范文 篇25

　　親愛的孩子們：

　　現在，我跟你們一樣，做學生了。離開了課堂，離開了你們，很安靜地坐在教室里，學習教育教學最前沿的理論，欣賞南藝的老師聲情并茂的朗誦，聽教授們分析國內外的教學方式的差異……

　　教室里近六十名教師，來至于全省各縣市，大家互相都不認識。但是坐在這里，就跟同學一樣。講臺上的教授還跟我們互動呢，說我們讀書的聲音不真誠，她很不滿意。然后我們都笑了，大家開始認真讀，老師就表揚我們，我還得到一本書作為獎勵呢。

　　開始的時候，我不停地打哈欠，因為習慣了每天的忙忙碌碌，突然這么安靜地坐著，疲倦就席卷而來。突然看到老師講的竟然是“親近母語”系列，正是我們在做的，瞌睡蟲不知不覺就跑走了。我開始做筆記，到今天結束，一支簽字筆寫不出字來了。看著筆記本，很有成就感。晚上回到宿舍，打開本子完成家庭作業，這是我每天的功課之一。

　　這是我兩天來的學生生活，我最大的感受是什么，你們知道嗎？

　　我真想背上書包，跟你們一樣去上學。做學生真的很幸福很幸福！

　　這幾天你們一定很忙吧，蔡老師更忙。我不在家，你們要幫幫他呀。上次陳校長說我們班表現最好，你們要堅持喲。我相信你們會一天比一天更懂事，如果有什么好消息回家在QQ給我留言喲。

　　各位班干，你們可是大家選出來的，不要辜負了大家對你們的信任喲。每天值日班長、領讀員和安全、衛生監督員要按時到崗，課代表按時收好作業本，訂正的也幫老師收齊。大家齊心合力，讓我們的班級成為優秀的班級。加油喲！

　　你們的老師

　　20xx年xx月xx日

給學生的一封信范文 篇26

　　可愛的天使們，大家好！

　　轉眼間你們從一年級升到了六年級，天天看到你們朝氣蓬勃的笑臉，我真覺得欣慰。

　　你們是老師的驕傲！每當提起你們我都會露出自豪的笑容。因為有了你們，我的生活才充實、幸福。從一年級起你們就懂得心疼老師，關心班集體。不論是學習，紀律，衛生，習慣……你們都是全校拔尖的榜樣。

　　可是，現在我們的班級出現了問題。你們違反學校紀律欺壓幼小稱王稱霸，目無尊長口吐臟話。還記得數學老師在和我溝通交談的時候說學生素質有問題，聽到這樣的話我火冒三丈，他一個只帶了一個學期的老師，怎么可能了解你們呢？我在博客里把錯誤推給了他，認為他不了解你們信口雌黃……那是我情緒波動時寫下的東西，你們看到后竟然點贊。老師錯了，他是個好老師，發現你們出現錯誤的時候直接找到我去了解和溝通。問題的原因還是我們兩個沒有好好配合工作，不能及時的發現問題，解決問題。老師們真的覺得好難過，包括我們的數學老師。他是個年輕的領導，或許還沒有適應怎樣去領導別人，管理自己；他是個中學教師，或許還沒有研究小學生的心理，去引導你們，樹立形象；他是個青年人，在人生事業的攀登中他還在摸索……或許他還沒有明白很多的道理。但他是個博學好強的人，我聽過他課講，條理清楚，思路清晰，重點突出……有許多其他老師沒有的優點，我還要向他好好學習。我不應該在博客中任性的保護你們的錯誤，寵愛你們的缺點。

　　孩子們，還記得二年級的時候，我們就學過“師傅領進門，修行在自身”的話，你們也要反省自己的錯誤。為什么語文能年年競賽拿全校第一，而數學卻名落孫山呢？是不是你們也沒有努力？

　　第一次看到小躍抄別人的練習冊，我的心繃的緊緊的，他的數學是十分優秀的，怎么可以抄作業呢？第二次看到倫倫抄作業我翻開本子一看嚇了一跳，他竟然抄語文練習冊。

　　這是對我引以為豪的孩子們的揭露，我頹廢了。不想看到你們，因為你們讓老師五年的心血付之東流。我真的不想工作了，從學校到我的孩子們沒有一處是順心的，老師真的想逃走。乘著生病的機會，我真的逃避了，眼不見心不煩。

　　三天恍如半個世紀的漫長，電話了全是告發你們行徑的語言，天天如此，每個電話內容都相同的告你們的調皮搗蛋，沒有哪個老師能管理你們了……

　　三天晚上我都無法入睡，我該怎么教育你們，我可愛的孩子們？

　　回到學校，我動手打了幾個特別調皮的學生。打在他們的身上疼在我的心上，這是一個老師該做的事情嗎？打了學生的感覺不是成功，是好愧疚。是一個沒有能力的老師才做的事情！我承認了自己的失敗與無能，可都無濟于事。最令人難以想象的事情發生了，你們因為一次挨打學乖了。心中真的感到意外，你們就那么怕挨打？是不是每個老師動手的時候那么都會乖乖就范呢？

　　我反感你們的做事方法，從一年級起老師就告訴那么人的尊嚴是最高尚的，你們讓老師扇耳光，踹兩腳，不覺得羞恥嗎？六年的自尊、自愛、自強、自立的教育最終付之東流了。我感覺自己更加失敗了，才開始反省自己，認識錯誤。

　　孩子們，老師寫這封信的目的是想讓你們自我反省，我們出現的錯誤不止是別人的，更多的是自己的，我們要學會找出自己的錯誤，并及時的改正，這才是我們做人的根本。我做錯了很多的事情，也希望能得到你們的諒解與體貼，我因為情緒影響了你們的學習，“對不起，孩子們！”

　　我們每個人都要隨時反省自己的錯誤，總結自己的成功，才能讓我們的世界更加精彩！記得我們的班級歌曲是《精忠報國》，要想進步要想實現遠大的理想，就要從自己做起。讓我們師生共同努力，迎接嶄新的20__年，讓我們在平凡中創造輝煌，在別人的注目中驕傲的仰首挺立，我們是最好的班級，團結、互助、友愛是我們永遠遵守的準則，奮進、成功、歡笑是我們永遠奮斗的目標。

　　忘記失落與失敗，忘記不快與煩惱。努力反省自己的錯誤及時改正，我們班還是最好的班級！加油，孩子們！

　　20xx年x月x日

給學生的一封信范文 篇27

　　親愛的同學們：

　　家早上好！我們早已升為朋友，但你們真正了解老師嗎？今天，我希望通過這樣的方式，能夠讓你們真正明白我的心，對我多一份理解，少一份誤解。

　　同學們，當你們調皮的時候，可曾想過我，你們知道嗎？做老師其實很苦。

　　愛你唯恐不深，教你唯恐不嚴，護你唯恐有疏，責你唯恐失當。盡管已是嘔心瀝血，殫精竭慮，卻仍不免有所閃失。因此，在對你們的無限熱愛中，總夾雜著屢屢隱憂。你們上課開小差，我真擔心你們的課程會落下；有的同學執拗孤僻，我更擔心你們將來踏入社會遭受挫折而痛苦；我想鍛煉你們而給你們一些任務，可看到你們畏畏縮縮的樣子，怕羞著你而又左右為難；為了你們健康成長，忙里偷閑想去家，又擔心你們誤以為告黑狀，而不敢輕易舉步……

　　同學們，你們知道嗎？做老師其實有更多的痛苦。

　　我不愿意看到你們為難，便只好為難自己。有時為了滿足你們的要求，便只能忍痛拒絕家人的要求。老師不是不看重自己，而實在數多地看重了對你們擔負的責任。于是總因你們的憂傷而焦急，卻對自己的痛苦而含笑。面對你們的痛，一如自己的痛；面對你們的無助，一如自己的無助。明明自己一身傷痛，卻還強裝笑顏，安慰你們，鼓勵你們。為此，老師常常與自己瘦削的身影酩酊在冷冷的街上。同學們，這樣的辛苦與酸楚不知你們是否能夠真懂？！

　　同學們，你們知道嗎？做老師其實也很幸福。

　　當教師節、圣誕節收到你們精美的禮品和祝福時，當因患咽炎而意外收到你們送來的“金嗓子喉寶”時，當你們取得成績時……感覺做老師又是一件十分幸福的事。因為，是老師這個職業讓我得到了你們真心的尊敬，貼心的依賴，得到了你們深厚的情感和默默的祝福，讓我倍受感動。所以，老師由衷地感謝你們。

　　斗轉星移，日復一日，年復一年，老師就這般希望、憂慮、幸福，幸福、憂慮、希望，循環往復，遙遙無期。

　　親愛的同學們，請永遠記住，老師的愛，無須代價，也不講回報。老師唯愿自己是一盞燈，照亮你們一生的前程，更愿自己是一雙手，托出你們美好的明天和燦爛的前程。

　　同學們，我想對你說：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有內心樸實與真誠，你的將來肯定比老師強，生物是不斷進化的，人當然也不例外。當你奮飛在藍天白云中的時候，我還來不及喜悅，面對的又是新面孔的“你們”。命運將我們撮合在一起，愿我們珍惜我貌同在一起的時光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。

　　同學們，我愿意用我的心來理解你們，因為我愛你們！同學們，老師的萬千心愿，凝成一個祈盼：做個好學生吧！這樣，老師的心頭就會少些麻煩，相信你們是聰明的！希望我們笑臉相迎！

　　關心愛護你的老師

　　同學們，我想對你說：我也許不是你們理想中的老師。我沒有演員的容貌，沒有雄辯家的談吐和口才，沒有運動員的體能和身材，沒有教育家的風度和智慧，我只是一個普普通通卻真誠的老師。

　　同學們，我想對你說：不要指望我的臉上掛著永恒的微笑。因為我不是機器人，我的情感沒必要也不可能完全被理智所掩飾，特別是在你們的面前，我不希望自己是一個虛假的面具，我希望展現在你們面前的是一個本色的我，盡管這不是一個完美的我。

　　同學們，我想對你說：我想做你們的朋友，但我知道，我很難實現這個愿望。希望你們用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受。我所做的一切也許會損害你眼前的利益，但我絕不會損害你的將來。愿你在將來的某一天明白自己找到一個值得信任的朋友。雖然我對你的情感不會和所有的同學一樣平分秋色，在某個特定的時間或空間里，我或許給你的情感少一點，那是因為你各方面表現都很優秀，或許給他的情感多一點，那是因為他的淘氣使我對他多了幾分牽掛。如果把我自己看成是圓心，把與每一位同學之間情感的距離作半徑，那么這個幾何圖形永遠也不可能是一個規則的圓。

　　同學們，我想對你們說：假如你是一位學習優秀的同學，千萬不要以為我對你的嚴格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因為我知道你還有巨的潛能，有必要接受重力的鍛壓。即使你學習優秀這并不意味著你什么都優秀，也許在其他許多方面還與同學有差距，所以我希望你時刻看到自己的不足，這樣才不會折斷奮飛的翅膀。假如你是一位學習基礎較差的同學，你千萬不要以為我對你的熱情和鼓勵僅僅是對你的安慰和同情。因為你有許多其他同學所沒有的優點，你完全沒有必要氣餒和自卑。即使你學習成績不理想，即使你將來不能成為科學家，這并不妨礙你將來成為對社會有用的人，當然也不會妨礙我們成為朋友。

　　同學們，我想對你說：不要因為我們性別不同，你就不敢接近我。也不要因為我們年齡差別，就一定認為我們之間有一條不可逾越的“代溝”。不論我是剛剛畢業的熱血青年，還是兩鬢斑白的老者，都同你們一樣渴望心靈的春天。聽到你們的歌聲，我仿佛是重讀自己的童年，參加你們的游戲，仿佛又喚醒了我的青春。上課時，你我糾正一個字的讀音，我非常感謝你對我的助。下課了，當我疲憊地離開教室，滿身粉筆灰，你方地我撣一撣，我會倍感師生之間的溫情。

　　同學們，我想對你說：我之所以批評你，這并不代表我討厭你，恰恰說明我喜歡你。喜歡你的豁達，喜歡你的善解人意。我之所以找你談話，是因為你通情達理，俗話說得好，響鼓不要重錘敲。我之所以在課堂上常常提問你，這說明你專注的目光引起了老師的注意，也相信你一定能回答出來。我平時喜歡喊你跑跑腿，做點事，那是老師相信你，覺得你是一個可以托付做點私事的學生。你做得很好，但是老師很少表揚你，我也覺得欠你很多，但老師不得不這樣做，因為天天表揚你，你會是什么感覺，其他同學會是什么感覺，你感覺太好，將來還聽得進批評嗎？

　　同學們，我想對你說：我評判學生的標準，成績不是唯一的砝碼。你平時嚴格要求自己，天天早早來到學校，從未遲到，將來一定是嚴于律己、遵紀守規的公民。你作業認真，總是立完成，將來工作一定是兢兢業業、勤勤懇懇。你雖然學習基礎不太好，但你熱心助人，關心集體，心胸開闊，心地善良。也許將來在工作崗位上，你是最受歡迎的人。你成績不好，每一次考試，也許就是一次失敗，當別人沉浸在成功的喜悅里的時候，你飽嘗的卻是失敗的苦果。當別人高高興興告訴家長開家長會的時候，你最擔心的不是父母的訓斥，而是你內心深處的那份深深的歉意與愧疚，你擔心的不是自己有皮肉之苦，而是父母那寬容與憂慮的嘆惜。可是，你并不氣餒，在哪里跌倒，就在哪里站起來。也許將來你不一定是科技工作者，但是你可能是“徐虎”、“陳觀玉”，你說，這樣的人我不敬重我敬重誰，這樣的人我不欽佩我欽佩誰？

　　同學們，我想對你說：我們的集體是你我他組成的，在集體的棋盤上一定有你的位置，不論你是將帥還是車馬卒，都有你努力的方向。你在棋盤上走動時，不能只考慮這一個子兒，要從全局出發，一步失誤，滿盤皆輸。你不穿校服，可以使全班蒙羞。將來在工作上可能因為你的疏忽，可能使企業蒙受經濟損失。你遲到，兩操不認真，課堂上坐不住等等，受影響的不僅僅是你個人。在這個棋盤上，光有將帥肯定不行，只有車馬炮卒同時發揮作用，棋局才能勝利。雨果曾說：“生活就是找到自己的位置。”愿你們在集體的棋盤中找到屬于自己的位置，并為集體的棋局的勝利貢獻自己的力量。

　　同學們，我想對你說：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有內心樸實與真誠，你的將來肯定比老師強，生物是不斷進化的，人當然也不例外。當你奮飛在藍天白云中的時候，我還來不及喜悅，面對的又是新面孔的“你們”。命運將我們撮合在一起，愿我們珍惜我貌同在一起的時光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。

　　同學們，我還想對你說：我愿意用我的心來理解你們，因為我喜歡你們！

　　此致

　　敬禮

　　寫信人：

　　xx年xx月xx日

給學生的一封信范文 篇28

　　親愛的孩們:

　　今天已是寒假第七天，離過新年只剩三天了。今天早上，老師醒得晚，當睜開眼習慣性地看手機時，才發現好多同學都已讀完課文。唉，老師懶了，我都覺得不好意思了。 這兩天，大家表現很棒，堅持讀書、寫讀書筆記、寫、幫家長做家務，即使在昨天老師沒布置作業的情況下，很多孩子還是和往常一樣去讀、去寫、去做了，一個人做一件事很容易，但能堅持做一件事卻很難，孩子們，你們做到了!

　　孩子們，老師喜歡讀書，一天不讀書，總覺得心里空落落的，以前都是盲目性地去讀。一次偶然的機會，老師加入了滑縣優秀教師讀書會，開始了專業閱讀，也是從那時起，我認識了很多優秀的老師。你們知道嗎?他們很厲害的，他們能夠出口成章，他們說的很多書名我都沒聽說過，更別說讀了，于是我暗暗把他們做為學習的榜樣。因為我感覺自己和他們相差太遠了，是書積淀了他們的成長。今天晚上，老師在《新教育》這本書上看到一句話:一個人的發育史就是他的閱讀史。通過閱讀，我們不一定變得更加富有，但我們一定可以變得更加智慧。通過閱讀，我們不一定能改變我們的長相，但一定可以改變我們的品位和氣象。老師說這些，可能現在你們還不太懂。總之，一定要多讀書。”莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品，生活沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。所以書籍使我們生命里不可缺少的一部分，也是世界上唯一不會腐朽的東西。

　　有沒有嫌老師嘮叨?嘻嘻，忍不住!好了，不再說了，又到了晚上十點了，熬夜的孩子該睡覺了。晚安，孩子們。愿你們的讀書聲開啟老師的黎明!

　　20xx年xx月xx日

給學生的一封信范文 篇29

　　親愛的同學們：

　　我知道你活在無知和任性中，我也知道你活在網絡的虛擬中，我更知道你因不合理的支出而背負債務，你抱學習于不屑，你置師長言語于耳旁風，你還將自己內心的不快換成對他人的敵視。破罐子破摔成了你的慣性，心游神蕩活在虛無中，瞧不見別人更重要的是迷失了自己！

　　師生之間就是喚醒與被喚醒的關系，這份關系除了用知識維系之外，還靠彼此的`尊奉和信賴，豈能是動不動就尥蹶子、賭氣所能抵消得了的？

　　或許我傾注于你的只是只言片語，你將這些只言片語視為對你殺傷力極大的武器，我想對你說你是錯誤的！教育者視每一個學生為自己的孩子。無論他上進也好，不上進也罷；無論他學業有成也好，還是學業一塌糊涂也好；無論他服從教育也好，不服從教育也好，每個教師都會不遺余力的去改變你們，不放棄任何讓你們進步的機會。想想吧，教師發揮在你們身上的精力少嗎？想想教師在教育你們的時候遭遇到的你們的“禮待”吧！冷鼻子斜眼，傲蔑與偏見，更甚者會大打出手！我的同學，想想吧，你何德何能讓老師這樣的放不下你？

　　親愛的同學，別拿教師賭氣，別拿教師的教導作為你敵視教師的理由和借口，教師是一片好心，視你是一個不懂事的孩子，視教育你是自己的一份職責。總想多管多顧多教導，你的明天會比今天好！

　　靜下心來，讓自己冷靜冷靜，好好想想吧，想想你作為父母的孩子，作為老師的學生，作為社會的一分子，你給父母老師帶來了什么，你又以何本領立足社會？我想，很多時候你帶給父母老師的是麻煩是苦惱，你以為你多了不起？你的壞脾氣屢教不改，惡習聚集成頑疾，好吃懶做，心猿意馬，很多時候行尸走肉，良心被狗叼走，難道不是嗎？

　　喚喚自己吧，給自己叫叫魂吧，別再讓自己每天活在虛無中，腳不著地。你不是神，你只是一個不懂事的孩子！

　　你們的李老師

　　X年XX月XX日

給學生的一封信范文 篇30

　　親愛的同學們：

　　沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基

　　今天下早自習的時候，陳同學把一疊紙小心地塞到我的手中。回到辦公室我打開來看，原來是她寫給我的。此刻我想到了昨天發生的事情——同學向我反映，說陳同學打算不念了，我在路上碰到陳同學，我說明天去她家家訪。也許她擔心我家訪的時候會對她的父母說她的不好，所以今天才會寫信給我。信中她向我傾訴了自己學習不好，感覺老師們都不喜歡她，甚至用另眼相看，她說自己多么想改變這樣的形象。信中央求我不要去她家家訪了，末了，寫了許多向我道歉的話。

　　望著這封信，我內心久久不能平靜，這是一個小小的心靈多么脆弱的感受和多么厚重的信賴與期待啊！于是我提起筆，把我內心的感受寫了下來：

　　老師要告訴你：生命對我們每一個人都是最公平的，要學會勇敢而堅強地面對人生！

　　我去你家里，只是想看一看你家里生活中有沒有什么困難，我是不是可以幫助一下，因為你現在的想法，放棄你的學習就等于放棄了你的未來，所以老師堅決不同意你輟學。你聰明活潑，你會想出和別人不一樣的新點子；你善良美好，還記得那次你仗義的把自己的座位讓給其他同學情形嗎？你其實很優秀，你給老師寫的這封信，言辭真摯，書寫娟秀，還記得你上次書法獲獎的事嗎？這些都是值得你自信和自豪的！你沒有犯錯，你清楚老師常常對你們說什么是犯錯，你經歷的，正是你成長道路的坎坷曲折的寫照。所以你不需要向老師道歉！你沒有不好，在我的心里，你們每一個同學都是老師最最可愛的孩子，在所有的老師心中，你們都是一樣的，都是最棒的學生，老師們希望你們各個有出息。最后，老師借用我們的姜校長的一句青春寄語送給你：人生如花，讓花開的實踐等于生命的長度！

　　寫信人：

　　日期：20xx年xx月xx日

給學生的一封信范文 篇31

　　張誠：

　　你好！一周即將過去了，雖然這這周已經找你談過兩次話了，我想還是要給你寫一封信，不是我對你不放心，只是想對說說心里話。

　　其實，當你打開這封信的時候，你一定會猜到我想對你說什么。這段時間我也一直在關注著你的變化，你也的確變了很多，就像今天一樣，當我看到你安安靜靜地坐在位置上寫著作業，說實話，我很久沒看到你這樣的情形了，所以在課堂上我特意表揚了你，發自內心地表揚了你。要是換成過去，你不會有這樣安靜的舉動的，不是吵就是鬧，至少我真的很少看到如此安靜的你。

　　或許這次的“全港杯”數學競賽你落選了，這件事對于你來說的確有點遺憾。就像你在日記中寫的那樣：這是你小學階段以來發生的最嚴重的一次失誤，僅次于畢業考試。我看得出你對這次比賽的重視和付出。每天中午看著你和參加賽前輔導的同學們來去匆匆的身影，我真的很佩服你。你在我心目中，不！應該是在所有老師心目中都非常優秀的同學，對于這次比賽，大家都一致看好你。即使在平時的課堂里，你認真對待老師的每一個提問，腦子轉得比誰都快，你熱愛學習，很有熱情，在學習上沒有什么能夠阻擋你的。但是很可惜你讓我們失望了，當然也讓你的父母包括你自己失望了。今天在這里我不想說太多的大道理，因為該講的我已經都跟你講過了，從你這段時間的表現來看，這次事件對你的影響深遠，我也從你的眼神中看得出你的悔意。我想你一定在心里想過：絕對不會讓這樣的事情重復發生！如果你真的有這樣的想法，我可就放心了。

　　再過兩個多月，你就要小學畢業了，想起和同學們朝夕相處的三年，真的感慨很多。特別是你，從教你的第一天起，你就給我留下特別深刻而美好的印象，你身上的優點太多了，我不可能把你忘記。在這些年里，也發生了很多愉快或不愉快的事兒。比如你競選班長的事兒，真可謂一波三折，起起伏伏，這期間你的父母也隨著你的表現心緒不定。因為你的自控能力實在不敢恭維，這也是讓我最感到頭疼的地方，我是多么想讓你成為我的左膀右臂，成為我的得力助手，能為我減輕一些負擔呀！但這只是我的一個無法實現的愿望而已，好幾次當你當上班長不久，就有許多同學對你不滿，因為你既管不好自己，更管不了同學，還給大家帶來不良的影響，現在我只想在畢業前你好好當好這個小組的組長。

　　所發生的這些，并不是因為你能力不行，而是因為你對自己的要求有點放松了，我沒說錯的話，你真的有點自大了，包括在學習上。你是很聰穎，但一個人光靠聰明的腦袋是遠遠不夠，它需要耐心、安心、靜心地付出才能越來越好，一旦有驕傲情緒，你的聰明維持不了多久的。從古到今，驕兵必敗的例子還少嗎？有時候真的是“一失足成千古恨”哪！你這次比賽失利最大的問題就出在這里，連湯老師都不敢相信這個結果。回頭想想是不是這個理？

　　你的父母給予你很高的期望，但他們也給了你寬松、自由的學習生活環境，這在班級里有幾個父母能做到呢？你爸爸真的是一個很稱職、懂你心的爸爸，每次當你取得成績的時候，他為你鼓掌，每次當你表現不佳的時候，他會悉心為你開導，每個周末都盡量陪著你，散心、聊天，到了假期還替你安排好休閑的計劃，全身心地為了你的健康成長，我不知道你是否能感覺到這份父親的愛。如果你感受到了，你就不會放松自己，會更加嚴格地要求自己，做一個更加優秀的孩子。這里老師并不是給你施加壓力，但我覺得在你的身上有很多同學所不具備的優勢條件，你完全可以發揮出來，輕松應對學習，而且可以學得更好，這難道不好嗎？我心里有預感，你將來一定會有大作為的，但你需要改變自己對待學習、對待自己的態度才行，做一個謙虛、慎行、細心的孩子。

　　最后，我也希望你在畢業復習應考階段，每天保持一顆快樂、向上的心，度過美好的小學生活，給自己的小學生活畫上一個漂亮的句號。

　　無論你今后身處何處，我都衷心祝福你，加油，小伙子！

　　寫信人：

　　時間：

給學生的一封信范文 篇32

　　親愛的小學生們:

　　大家好！

　　我們畢業了，但我還是不甘心。也許你不想收到這樣的信，但我還是忍不住懷舊，所以寫了這封信。

　　幾年前我加入了這個溫暖的家庭。那時候我們都是幼稚的孩子，你我都一樣，活蹦亂跳，老師都覺得我們不懂事。那時候的我們就是那么單純，總是笑個不停，無憂無慮，整天做著小動作。當時，困擾我們的是什么？哪里有那么多課外壓力讓我們喘不過氣來？那時候我們只是玩玩，追著我笑一天。我還記得我們班第一次打架，當時大家都攔住他們，有人喊老師。事后還是覺得同學們的心很善良。

　　一年后，小升初走近了我們。但是我們班的氛圍還是積極向上的，沒有人會抱怨上課有多累。我們可以大老遠來學校玩，放松一下。學習壓力的增加并沒有讓我們崩潰。我們仍然是一群快樂的孩子...但就在今年，我們班男女之間爆發了一場戰爭，我們反目成仇，互相陷害。但我知道我們心里并不是真的想要這樣，只是想找點樂子和刺激...

　　五年級是準備初中開學的一年。老師給我們開了一個會，試圖解決我們男孩和女孩之間的問題。雖然有些困難，但畢竟長大了，事情慢慢沉了下去。這一刻，我們的壓力越來越大。既是課外考試，也是校內考試。比起那段時間，四年級的壓力簡直就是小菜一碟。就這樣，我們都心煩意亂，沒心情找樂子。所以上學和同學見面成了我逃避煩惱的唯一途徑。和同學在一起，我很放松。我不用擔心學習。我只想做一個快樂的孩子。大家給我帶來了很多歡笑，減輕了我的負擔，讓我忘記了煩惱。我相信不止我一個人。

　　忙碌了一年，我們來到了小學的尾聲。大家紛紛簽約學校，但還是上了課外班和補習班。但是班里的氣氛沒有變。“我們炸吧！”它成了我們的口頭禪，教室里充滿了笑聲，一點也不像畢業班。老師說我們浮躁，卻不知道我們其實是在保持自我，做一個快樂的人。當然，這一年不僅充滿了快樂，也有悲傷和無奈。快畢業的時候，我們都帶著校友記錄，找人一個一個填。老師不讓我們帶，我們就盡量帶。為什么老師不能理解我們以后不會再在一起了，那什么時候寫校友記錄呢？

　　幾個月前，品社的老師留了作業給我們做小學記憶的PPT，放在課堂上。誰不想哭？看著自己長大，我現在是一個“叛逆”的少女。我敢和父母老師頂嘴。我還有什么不可以的？我們真的長大了，有了自己的想法，有了理想和抱負，有了前進的動力，不是嗎？

　　我們又越過了人生的一道坎，這是幸運的。但我希在前進的同時，不要忘記陪伴你的同學那么久。畢竟我們一起上過課。我們這些調皮的孩子被分到同一個班不落地。這是什么緣分？希望以后能再見面。我不會忘記你的。別忘了我。

　　Xx年x月x日

給學生的一封信范文 篇33

　　親愛的樂團小朋友：

　　經過好長一段時間的努力練習，音樂比賽終于順利的落幕了。你們辛苦了，每位老師和家長們也辛苦了。

　　對于這次比賽的成績，相信很多小朋友都不是很滿意；也有些小朋友說了一些喪氣、不平、難過的話語。這些老師都知道，也都能了解你們的心情。不過，老師要衷心的告訴你們，參加比賽最主要的目的是給自己設定一個目標去努力，也讓自己和別的學校有互相觀摩學習的機會。所以，只要我們盡力去做，有始有終，這樣就算是達到我們的目標了；至于得到第幾名，反而是次要的了。當然，得到好的名次，大家心里會高興；成績不盡理想，多少會感到難過、失望，這都是人之常情，老師絕對能夠理解。但是，如果因為得了第一名，而讓人樂昏了頭，迷失了自我；或是因為名次不佳，使人一直沈溺在難過、沮喪的情緒中，甚至自暴自棄，這都是不健康、也是不成熟的態度。而這種態度往往會導致更多的失敗。

　　人生本來就充滿著無數的考驗；而成功的態度就是對自己追求的東西懷抱熱忱和堅持，立定目標，全力以赴。每一次的成功，都是對我們努力付出的鼓勵；而每一次的挫折，也都是給我們的磨練，同時也是一種經驗的累積。如果你們在班上月考時，因為差零點幾分而輸給了別人，難道就因此相信自己的聰明才智不如人嗎？這零點幾分代表的只是考試結果，而不是聰明才智高低的宣判。成功的定義不在于評審給你們的分數或名次，而是你們如何成熟的面對比賽結果、放眼未來學習的道路。

　　有一次，老師在博物館看到一張清朝宣宗皇帝道光二十七年進士科舉考試的金榜，這一次考試的狀元叫張之萬，榜眼叫袁績懋，探花叫龐鍾璐，而李鴻章和沈葆楨也參加這一次考試，李鴻章得到第三十六名，沈葆楨得第三十九名。后來，李鴻章和沈葆楨靠著他們的聰明才智和努力，成為中國近代史上咤咤風云的人物。但這次科舉考試前三名的這些人，你們認識嗎？可見考試或比賽的名次并不能完全反映聰明才智，也不能保證一個人的成功。

　　從準備比賽的這段時間以來，團練和分部老師們辛苦的帶領著每位小朋友一次又一次的練習，讓你們從生澀的拉奏到能夠演奏出具水平的音樂，老師和每位家長們都看在眼里，也都感動在心里，希望你們都能繼續加油，讓音樂成為你們的好朋友！也提醒你們不要忘了許多老師辛苦的指導以及家長們用心的陪伴，要用感恩的心來感謝他們。

　　記得廣告臺詞曾說：我們主要不是要培養許多的音樂家，而是要培養許多的音樂家庭。音樂本質就是和諧，希望我們的弦樂團能藉著音樂，使每位小朋友都懷有充滿著和諧的心靈，也給每個家庭帶來和諧的氣氛。

　　寫信人：

給學生的一封信范文 篇34

　　李佳佳：

　　你好，很高心給你寫信。

　　你是一個聰明活剝的孩子，興趣廣泛，尤其喜歡看書，上網。上網本是一件好事，對現在的學習和將來的學習習慣培養都有好處。可是最近老師發現你精神不振，遲早昏昏然欲睡。通過了解，你最近沉迷于網絡，上網時間很長，這對于你，一個十一二歲的孩子是很不應該的，你這樣做不但傷害了你的身體，也嚴重影響了你的學習，老師對你的變化很是痛心，今天當眾批評了你，不是想傷害你，是想警醒你，希望你能體會到老師的一片苦心，從此拋棄不良愛好，回到從前。

　　祝：你學習進步，生活快樂！

　　寫信人：

　　時間：

給學生的一封信范文 篇35

　　親愛的同學們：

　　你們好！本學期即將結束，農歷新年即將到來，為使大家能夠順利完成本學期學習，安全、愉快、健康、充實的度過這個假期，學校特別提醒同學們注意以下幾點：

　　1、放假離校前，請各位同學按照學校后勤處的安排把自己的學習和生活用品、貴重物品妥善處置好，不可隨意丟放或托付他人；離校時，將室內所有電器插頭拔掉，關上水龍頭，關好門窗，以確保室內財產安全。

　　2、回家旅途中要時刻注意自己的人身和財務安全，不乘坐非法運營車輛，不要隨意和陌生人說話，防止上當受騙；長途旅程的同學要盡量結伴而行。

　　3、假期留校同學比較少，宿舍內一旦發生險情不易被發現，因此留宿的同學一定要注意人身安全、宿舍安全，防止火災、盜竊、搶劫、受騙等事件的發生，如有難以解決的問題，可及時與學校總值班室聯系。

　　4、寒假期間，同學們要自覺遵守法律法規，遵守社會公德，注意言行，做到文明有禮，遵紀守法，遠離封建迷信、賭博、邪教等敗壞社會風氣、違背社會公德甚至違法的活動；關注社會、關注民生，積極參與當地精神文明建設，積極參加街道社區村鎮的公益活動；合理規劃假期時間，做到生活有規律，飲食健康，避免長時間的喝酒聚會；合理利用網絡，不沉迷于游戲，文明上網，注意網絡安全、網絡道德；節日燃放煙花爆竹，注意防止火災；參加旅游、娛樂等活動時注意自身安全，并加強自我保護、自我防范意識。

　　5、根據校歷安排，我校20xx——20xx學年寒假學生放假時間為20xx年2月26日—3月8日，3月9日正式上課。請同學們安排好假期活動，按時返校。祝大家寒假愉快、家庭幸福、萬事如意！

　　你們的老師

　　20xx年xx月xx日