寫給孔子的一封信（精選24篇）
寫給孔子的一封信 篇1
孔子爺爺：
您好！在數十個世紀的跨越之后，我想我們中間隔著一條銀河。若有天堂的話，您一定在那銀河的最上面的另一個世界，或者，我們只是相隔幾千年的時間而已。不論是時間還是長度，即使有這樣遠的距離，我也要告訴您我的心里話。
我，不過是一個普通公民，但我是一名獨一無二的中國文化繼承者，是優秀的鄭州外國語學校的一名優秀學子。我想您還記得，或者您現在就與您的學生們在一起，您那“有教無類”“因材施教”的教學，現已成為了學校的鼻祖。您的創新，才演化出今日的人人能上學的權利。在很久很久以前，就像現在一樣，在一天的早晨，也許是星期一吧，旭日初升之時，也正是我們跑早操結束后的時刻，您在一間明亮的屋子里，與子路子貢等一幫賢人坐在一起講“仁”。也許正當我在激情四射地讀背課文的時候，您在講西周的禮節、音樂、分封制。而當我學習《論語》的時候，相同的時刻，您恰好講到“己所不欲，勿施于人”。“仁愛”兩個多么美好的字眼，您真有眼光，這兩字作為您學說的核心，美妙極了。實際上，我很喜歡這兩個字。您知道為什么嗎？您的好弟子將您的思想記錄，然后您就一不小心成了儒家的創始人。儒家文化閃耀了幾千年一直到今天，也許這就是您在此凡世的載體。從小學到中學，我們的老師推崇您的學說，我也自然而然成了您的“粉絲”。做一個“謙謙君子”，是我的理想。在對您的崇拜中我學到了誠實、謙虛，懂得為他人著想，多找自己的不足，不要斤斤計較。
我把學到的您的思想刻在腦中，以半儒家的模式思考、做事。最好的例子便是上個學期，這是初中的第一個學期，也是對我的考驗和洗禮。剛入中學，很不適應，因為我做作業慢，動作總是慢半拍，不符合“適者生存”這一準則，所以剛競選上班長就被降級為副職了，幾乎是一個學期都在挨批。但我堅持著，我要做一個“君子”,肯定還有不足的地方，低調些，自己處理好自己的事，是金子總會發光的，我要做個君子，也得是個忍者。同時“仁”的思想應用于同學交往，總比斤斤計較、得理不饒人好。您不也曾周游列國而不得志嗎？但后來總是帶出了三千多弟子，培養了七十二賢人。您的精神是我堅持不懈找出缺點改掉缺點的強大動力。終于，經過一個多學期的歷練，我終于受到老師的贊賞，當然我知道，我還有許多缺點，老師批與不批都是愛，我自己要改掉自己的缺點。既然有缺點，我拿什么驕傲呢，您思想中的謙虛、為人謙和使我受益匪淺，它時時提醒我不要浮躁，不要自大，不可輕薄任何一個人，我距君子還有距離。“不知其仁，焉用佞”。這樣，我與同學間的關系還不錯，不會因得理不饒人傷了友情。
孔爺爺，雖然時隔幾千年。但您以仁愛的精神的形式，活在我的心中，思想是人類的尊嚴，正是思想把您和我的心拉近，授予我做人之道。您所主張的周朝禮樂，可能已經過時，但您“仁”的學說永遠流行！正是君子夢，激勵我做一個堂堂正正大寫的人。我很感激您，您一定也會感到欣慰吧。請放心，儒家的光輝將由千千萬萬我這樣的您的粉絲永遠傳承下去！
20xx年5月15日
寫給孔子的一封信 篇2
尊敬的孔子：
您好!
我是一名普通的中學生，雖然與您相隔宇宙那么遙遠的距離，但您的大名卻家喻戶曉。
我記得您曾經說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。這兩句話。它闡明了學習與思考的辯證關系，它使我明白了學習與思考是人們在獲取知識過程中，兩個相輔相成，密不可分的思維活動。只學習不思考，不行;只思考不學習，也不行。只有將二者正確的結合起來，才算真正懂得了學習與思考的辯證關系。在現實的生活中，我學會了在學習的基礎上的思考，思考才能深入;在思考的前提下學習，學習才有效果。孔爺爺，是您讓我領悟了學習與思考的關系。
當然，您教會我的不僅這些。你還使我明白了“擇善而從”。
“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。的后兩句中含義深刻，使人從中獲益不淺。這讓我想起了柳公權。柳公權發現顏體雖雄渾厚樸，但不乏臃腫肥大之弊病后，不斷揣摩，將顏體滲入自己“骨立如嶙”的特長。創立了世代奉為經典的“柳體”。倘若柳公權一味效仿于“顏體”，而不顧其弊端。就不會有相提并論的柳體啊!所以，我明白對待一切事物，就要運用您的“擇善而從，不善而棄”的標尺，放開眼光去學習和處理，只有這些才能有所突破;反之甚至會限制泥潭，一誤再誤。
您教會我們很多，您的思想在我國乃至世界都是熠熠生輝的，注定也要恩澤后世。
敬祝您快樂，永世幸福。
此致
敬禮
寫給孔子的一封信 篇3
尊敬的孔老先生：
您好！
我是21世紀的一名中學生。雖然我倆的年齡相差了兩千多歲，但這并不妨礙我成為您忠實的“粉絲”——什么是“粉絲”您知道嗎？您可能會說“粉絲，我吃過，這玩意兒春秋時就有了”，但——用您老先生那種拽文的話說，就是“此‘粉絲’者，非彼‘粉絲’也”，我們所說的“粉絲”，可是一種新興的流行前衛語言，它是從英語的fans……算了，別說這么復雜了，雖然您是大學問家，也很難跟您說清楚，畢竟，我們倆還是有“代溝”的。簡單說吧，就是說我是您的崇拜者，而且是瘋狂的崇拜者。瘋狂到什么程度？這么說吧，自從我們初一學過你的《論語》，聽老師介紹過你之后，就喜歡上了你這個睿智的老先生。——可能你還不知道吧，雖然你在世時過得棲棲遑遑、“累累若喪家之狗”（請您別介意，我這是引用您老自己的話，可絲毫沒有不尊重您的意思，您自己不也說：“形狀，末也。而謂似喪家之狗，然哉！然哉！”），但在您老仙逝之后不久，您老的弟子及弟子的弟子們將您老平時教育他們的話收集在一起，編了一本書叫《論語》，后來到了漢代，有個叫董仲舒的人向皇帝提出“罷黜百家，獨尊儒術”，你的學問、你的思想就得到了前所未有的重視，直至影響了我們民族兩千多年的文化，擁有無數的超級“粉絲”，人們要想做官就必須得精通您老的學問、研究您老的思想，然后去參加科舉考試，還有無數的大學問家專門研究您的學問和思想，寫出一本又一本厚厚的“心得體會”，您的地位扶搖直上，被尊為“圣人”，“大成至圣先師”，再也沒人敢叫您老“孔丘”、“孔老二”了——打住，扯遠了，還是說說我怎樣“瘋狂崇拜您”吧：自從聽了老師給我們的介紹，學了您老的幾句語錄，我就喜歡上了您老，馬上磨著媽媽給我買了一本精裝版的《論語》，上課看、下課看，吃飯看、走路看，甚至，嘿嘿，睡著了還在看。那是有一次睡覺之前我拿出您老的《論語》來看，看著看著就睡著了，后來爸爸進來看到了，就笑我說：看我女兒多用功，睡著了還在看書。您說，我算不算得上是您的“超級粉絲”？
要是我有一臺“時空穿梭機”就好了，那樣，我就可以穿越時空，回到春秋時代，如果你收女弟子的話，我就可以成為你的一名女“高足”了，能聆聽您老的親自教誨，那該是多么幸運呀。（自稱“高足”，是不是太不謙虛了呢？唉，我就是這么一個人，過分的自信，這可能不符合您的做人的原則，我知道您老是主張做人要謙虛的，最看不慣狂妄自大的人，記得有一次您就對您的學生子夏說：能啟發我的人是你，現在可以與你討論《詩經》了。還有一次，您和您的學生子路、曾皙、冉有、公西華談到人生志向，子路說他能讓一個弱小的國家三年之內人人恢復勇氣，而且懂得道理，您聽了只是微微一笑，后來曾皙私下問您為什么笑，您說治國要講禮讓，他的話一點也不謙虛，所以您笑他。由于您老的這種思想，也就造就了中國人的謙虛、內斂的性格特征）
我讀了《論語》之后，被您老的睿智、深沉深深地折服了，從您老哪些充滿智慧的話語中，我學到了很多很多。
您說：“知之為知之，不知為不知，是知也。”讓我懂得了：學習需要老老實實，如果不懂裝懂只能害自己學不到知識，那是“不智”的；
您說：“吾生也有涯，而知也無涯。”讓我懂得了：學習知識是沒有止境的，我以前就有稍懂一點就沾沾自喜的毛病，正像俗話說的“半罐水響叮當”，看了您老的話，我才明白了這個道理，從此后我就不再“半瓶醋晃蕩”了；
您說“敏而好學，不恥下問”、“默而識之，學而不厭”、“三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之”，讓我懂得了學習應該有什么樣的正確態度。您是這么說的，也是這么做的：您老“入太廟，每事問”，我還從其他書中知道，以您老這樣的學問、身份，還親自向老子請教“禮”、向萇弘請教音樂、向郯子請教官職名稱，向師襄學習彈琴。這些，難道不值得我們后輩學習？
您說“學而時習之，不亦說乎”、“學而不思則罔，思而不學則殆”、“溫故而知新，可以為師矣”，讓我知道了怎樣學習的方法。
您說：“吾非生而知之者，好古，敏以求知者也。”讓我明白了，圣人原來出自勤奮。
您說：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉”、“自行束修以上，吾未嘗無誨焉“，讓我看到了您老人格的光輝。
孔老先生，您的學問是那么的淵博，您的思想是如此的精深，從您的一言一行中，我受益匪淺，這短短的一封書信，并不能完全表達出我對您的敬仰和崇拜，“書不盡言，言不盡意”，但愿我真的坐上“時空穿梭機”，穿越時空，受教于門下，與先生作徹夜長談，洗耳聆聽您親切的教誨。
最后，祝您老健康——哦，不對，應該是：
祝您老的思想與精神
萬古長存，與天地同在！
你的晚輩粉絲：敬琴
公歷二零一X年五月三十日
寫給孔子的一封信 篇4
尊敬的孔爺爺：
我是您的一個普通學生，相隔數千年后壯膽寫信打擾您，不僅是為了向您致上崇敬的問候，而且有幾個問題亟待您的指教。
我是一名中學生，與您相隔著比銀河還遠的距離。您在別人的心里是神圣的大教育家、大思想家、大文學家，可我知道您一定是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的精神永遠留在了我們的心中。您的思想主張沒有因為時間消逝而褪色，您曾撒下的“仁愛的種子”依舊在我們心中蓬勃生長。包含您思想的《論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。您的思想主張啟迪著我們，熏陶著我們……
孔爺爺，您知道嗎？在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。而我讀書卻是“三天打魚，兩天曬網”，所以成績也一塌糊涂，看著同學個個都“節節高升”，而我卻一落千丈，心中也似打翻了五味瓶，常常上課不專心。
孔爺爺，寫的論語中讓我們懂得了很多，讓我從一個懵懂天真的小男孩漸漸的開始懂事，還教會了我在生活中怎樣去處理和對待事情。讓我考慮事情更加的周全，自我克制自己行為。也不會因為一點小小的成績而過度自傲，我知道比我好的人還有許多，正如你“山外有山，人外有人”只會心里告訴自己：下次還要超越自我，努力做到最好。
有一次，我的科學某方面的知識比較了解，那是我天天晚上在復習與預習的結果，就有同學來請教我。我感到十分的開心，有著一種說不出的喜悅……這事又正如你所說的：“溫故而知新，可以為師矣”但這事也在啟發我還要做的更加優秀。
我這人有個致命的缺點。當我做錯事了，終會拉幾個人與這事情沒有多大關系的人下水。自從有一次老師告訴我了一句話讓我知道了自己的事情自己承擔，與別人無關。而那句話讓我受益匪淺，也是論語中十分經典的一句“己所不欲，施于人”在這從中我汲取了許多的經驗和切身體會。
其實，孔爺爺，您教給我的何止這些呢？“三人行，必有我師焉”，讓我學會了選擇朋友，“不恥下問”讓我攻克更多難題，學習更上一層樓，“君子成人之美，不成人之惡”讓我學會了怎樣做一個君子……孔爺爺，您的閃光思想照亮了您的子孫后代的茫茫路途，指引著他們的衣食住行，您的一言一語都是我們人生的課堂。孔爺爺，看到這些，您一定感到很欣慰吧。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
寫給孔子的一封信 篇5
敬愛的孔子：
您好！
很榮幸可以給您寫這封信，時間飛逝已經過了幾千年。對于您在儒家經典中所說的：“知者不惑，仁者不憂，勇者不俱。”我有不同的看法，故此提出我的意見。
“知者不惑，仁者不憂，勇者不俱。”的意思就是說；“聰明的人沒有疑惑，有仁德的人沒有憂慮，勇敢的人沒有畏懼。”我認為是不正確的。
一個聰明的人，這個人越是聰明。那么就說明，他是一個善于思考，學會發現問題并解決的。如果他不會去解決問題，去思考，那么他就不可能為一個聰明的人。現如今21世紀，重要的不僅僅是去解決問題，而是去自己發現問題。所以我認為“知者不惑”是不對的。
有仁德的人，一定是會有憂慮，我為什么這樣說呢？是因為一個人如果真的是一個仁德的人決不會因為自己有仁有德就會不憂慮了。倘若他真的仁德，一定會為那些溫飽不暖的人擔憂，為自己照顧不到的人擔憂，為天下受苦難的人擔憂。就好比范仲淹所說的；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”還有周恩來發自肺腑的：“為中華之崛起而讀書！”他們的仁觀是憂國憂民，是以天下為己任的“仁”。故此我說“仁者不憂”是錯誤的。
勇敢的人不可能沒有懼怕。凡天下事，都是環環相扣；一物降一物。這是一個夸大的比喻，違背生物也可行。但是，勇敢的人會敬畏有德有威望的人。但是，如果他什么都不管，只是一個莽夫。一味的“勇敢”那對社會的危害是極大的。所以，我認為“勇則不懼”是沒有道理的。
以上三條，是我對于現在社會作出的看法，希望得到您的指點。
祝您萬事如意！
何錦琳
20xx年5月13日
寫給孔子的一封信 篇6
給孔子的一封信燦爛的儒學文化，深刻的為人道理，誠實的學習態度，樸實的學習方法，這都是您留給我們最寶貴的精神財富。這些財富遠遠要比大魚大肉，豐衣足食美好好多了。因為他是持久的，使用之不盡，取之不竭的，也就是這些教導了，孕育了一代又一代的學生。我也正是其中的一名受益者，因此我想對您說的也太多太多了，在這里去哦要向您租售我的心聲——對您的敬佩。
在很小的時候，就經常聽大人們說孔子孟子……一些偉大的史人，但卻總有一層沒有捅破的窗戶紙，是我對您的了解也總是模模糊糊，現在我長大了，我了解了您，同時在這個過程中，是我對您的仰慕之情越來越深厚。許多同學說，孔子離我們太遠了，還是關注好眼前的吧！但我卻并不這么認為，我覺得您離我們很近很近。
“孔子東游見兩小兒邊都斗問其故”聽，同學們正在教室里上課坐在教室了的每一個孩子都是幸福的，我也是幸福的，因為在學校里，我們無憂無慮，及時這些知識很難，也要比在外面打工強，這些都要感謝您，您創辦了私學，是沒錢的孩子，不是達官貴人的孩子，也能入得起學堂，正是您是從古當今有許許多多的孩子收益，我們也不例外。所以您離我們很近，時許過孩子，在學堂里成長。
學而時習之，不亦說乎，”對，這就是您的學說，您說過學習要誠懇，要專心，要有一個好的心態，所以現在許多學生都在這樣做，我們也從您那了學會了更多的學習方法，如“敏而好學不恥下問"學習就要多請教，不易請教為恥”溫故而知新，”學習后要多復習，再溫習的過程中，知識就會更加牢固清晰了.“擇其善者而從之，擇其不善者而改之。”要選擇對方的優點學習，缺點警示自己，這些都是我們受益匪淺。
您有許多的高尚品質都是這的我們學習的，您的善良，您的熱情，您的待人真誠、對人寬厚與您的“己所不欲，勿施于人”您在我的心里是圣人，更是我學習的榜樣。
寫給孔子的一封信 篇7
家家：
親愛的孩子，你好！
光陰似箭，看到你一天天的成長父母感到非常的欣慰，你已到14歲的年齡，正處于人生理想的奠基階段，作為父母既高興，但又感到十分惶恐不安。
從小你就對事物表現出天真、好動的個性，同時在同齡孩子中待人接物表現的優秀突出，父母、爺爺、奶奶等家庭成員都常以你為榮。而在你開始上學到三年級前，你對讀書有那么高的熱忱，但從近幾年多來我們的細心觀察發現你對讀書的興趣減少了,表現的比較突出比如：老師布置的家庭作業，僅僅只是為了完成任務！
孩子，希望你很好的重視這個問題，當今是知識型社會，要想在社會上有所作為，你就必須培養自己讀書與學習的熱忱，同時還要培育自己專注的精神，這樣你一定能成為有所作為的人！
其次，我們也在不斷的觀察、發現你的其它興趣愛好，培育你的第二專長----發現你對電腦十分感興趣，就讓你學習課外電腦課程，但你要知道電腦它是我們學習、交流與信息溝通的工具，你不能沉浸于網上。
孩子，你討厭我們阻止你上網，是因為我們很擔心你還不會控制自己、不能判別好壞及真善美，我們擔心你癡迷其中，我們不想看到你醒悟時痛苦的悔恨，因為我們替代不了你！孩子，你應該懂事，我還是那句話，不要隨著你的個性，更不能對父母那樣蠻橫。回家了，少看一點《喜洋洋和灰太狼》等一系列的動畫，少在電視邊逗留，少和同伴一塊玩游戲，多一點思考，多一點認真，多一點練習，擠出時間，好好復習，騰出時間，好好記憶，留些空間，問問老師問題，向優生學習，每天睡覺前多考慮一下，今天做了那些有用的事，自己從當中獲得了什么樣的心得與體會。只要堅持，只要有決心，有恒心，有毅力，我們相信你，我們支持你，你一定會成功，你一定有希望！孩子，讓我們懷揣一顆感恩的心，好好努力學習；做一個對社會有用的人。
你現在已經是八年級了，也該是努力學習的時候了。
我們今天寫信給你，就使讓你能理解，畢竟我們是你的父母，對你有保護權、教育權。孩子，等你長大了，父母一定會給你自由，讓你飛翔。現在有父母親、老師在指導你，讓你在成長的道路上獲得知識與能力。你要知道多知多識是長期積累的過程結果，千萬別急于求成，追求貴在堅持。
孩子，父母親在有些時候，處理問題確實處理不妥，比如：埋怨你學習成績差，有時粗暴的打罵你，但有一點你必須確信，父母是疼愛你的，你是我們的寶貝。
學習是你現在、將來，乃至你一生一世的工作。因為這一點父母親體會得更深。學習好、身體好、品德好將是你一輩子受益終生的事。為此父母或許管得嚴一些，但你也應該站在父母親的立場上，多多理解父母。
孩子，記住了，學習是你目前的任務和責任，拿出你的實力，拿出你的勇氣，來實現你心中的理想－－－余慶中學，做一名品學兼優的好學生，未來立志實現你的夢想成為一名高級軍官。
孩子，好好努力吧，加油！
父親：石健君
母親：張秀蘭
于20__年十一月三十日
寫給孔子的一封信 篇8
敬愛的孔老先生：
您好!
經過了悠悠漫漫的歷史歲月，流經了大大小小的歷史長河，您已經成為幾代人所紀念的人。從您身上，我們學會了“有朋自遠方來，不亦樂乎?”學會了“其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?”“學會了“三人行，必有我師焉。”
您把知識當作生命，畢生忠于教育，門下弟子三千。您是儒家偉大的創始人，打著“以德育人”的口號，所謂“德不孤，必有鄰”。您的教育思想具有實踐性和多樣性、歷史性和社會性、繼承性和可借鑒性、預見性和前瞻性等多方面的特點，使學生們可以多方面發展。
您認為教育對社會發展有重要的作用，是立國治國的三大要素之一，教育事業的發展要建立在經濟發展的基礎上。即“子適衛，冉有仆。子曰：‘庶矣哉。’冉有曰：‘既庶矣，又何加焉?’曰：‘富之。’曰：‘既富矣，又何加焉?’曰：‘教之。’”您直觀的認識到治理好一個國家，要有這三個條件。即勞動力、發展生產、進行教化和發展教育事業。
您對教育在人的發展過程中起關鍵作用持肯定態度。您在中國歷史上首次提出“性相近也，習相遠也”。這一理論具有一定的科學性，指出人的天賦素質相近，打破了奴隸主貴族天賦比平民高貴、優越的思想。這個較為科學的命題，既是孔子“有教無類”的理論基礎，又是您長期從事教育工作的結晶。
因為在您那時的封建社會下，能接收到教育的是那些高官貴族，平民們都沒有資格上學。您創辦私學后，首先在招生對象上進行了相應的革命，實行“有教無類”的辦學方針，這也是您教育實踐和教育理論的重要組成部分。
您的教育基本目的是培養志道和弘道的志士和君子，“朝文道，夕死可矣”的精神追求。您教育你的學生“人能弘道、非道弘人”，“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也”，“篤信好學，守死善道”，“志士仁人，無求生以害人，有殺身以成仁”。最后，您的教育目的轉化為您的學生的學習目的，因為這種主觀和客觀的統一，所以您才能造就出許多有才干的學生來。
在了解了你以后，我自己用實際行動來向你求教，雖然只是在字面上的，但我也是很深受啟迪的，我學會了“已欲立而立人，已欲達而達人”，學會了“述而不作，信而好古”，學會了“文質彬彬，然后君子”……
您放心，我也會將您的教育目標化為學習目標，繼續努力地學習的!
致詞!
敬禮!
寫給孔子的一封信 篇9
親愛的兒子：
你好！
時間過得真快，轉眼你就要讀小學四年級了。在我們父母的不知不覺中，你漸漸地長大了，你從小就是個挺乖巧的小孩，雖然你在同齡中算是一個比較瘦小的小男孩，但是你還是比較令父母省心的。在這個特殊的日子里，我們把無限的期盼、祝福和鼓勵送給你，希望它能帶給你戰勝困難、憧憬美好未來的力量！愿你健康地成長，快快地成才！
你成長的過程，我們還歷歷在目，你成長的每一步，牽連動著我們的心，你每次的進步，都能使我們十分欣慰；你發出的第一聲、邁出的第一步，都會帶給我們無比的歡樂；你的每一次感冒、每一次發燒，都會令我們非常擔憂。每當翻出你以前的照片，都能引起我們美好的回憶。在你成長的過程中，我們不希望你有壓力，但是希望你要有承受壓力的能力；我們不希望你吃苦，但是希望你要有吃苦耐勞的精神；我們不希望你碰到困難，但是希望你要有面對困難的勇氣。在以后成長的日子里，你要學會寬容、感恩、愛心、責任、進取、堅強，還要健康快樂，不求活得怎么轟轟烈烈，但求有一顆仁愛的心，做一個對社會有一定貢獻的人。
最后，我們要對你說：孩子，你是我們父母心中的驕傲，我們永遠愛你。
最愛你的爸爸媽媽
寫給孔子的一封信 篇10
親愛的、敬愛的孔爺爺：
請允許我這樣的稱呼您，在我的記憶中，您已經是幾千歲的高齡老人了吧。
孔子：子仲尼，春秋時期魯國人，我國古代偉大的思想家，教育家……我還知道許多關于您的生平事跡呢，我是你名副其實的小fans、崇拜者雖然我只讀過您的弟子將您的言行記錄下來的《論語》。我猜您肯定想知道我為什么崇拜您吧，哈哈，原因是：《論語》可真是實用，里面的言語無不韻意深刻，細細品讀，猶如品茶一般，越喝越有味，猶如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；又猶如一支支鋒利的箭，讓我們懂得良藥苦口利于病的道理。您的思想主張啟迪著我們，熏陶著我們……而且，有一些話語也成了流傳至今的成語呢，像溫故知新死而后已等等，請原諒我記不起其他的了，悄悄告訴您，《論語》被列入了：四書五經中了，這好比我們21世紀的名著、暢銷書，而您也可以說是當代青少年人喜歡的韓寒、郭敬明呢。順便帶給您一個獨家新聞吧，1988年，75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎集會，會議結束后發表聯合宣言，呼吁全世界人類如果要在21世紀生存下去，就必須回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。假如在現代社會，您一定是熟悉慈善家，因為您以仁愛為中心思想。
孔爺爺，我從四歲時常聽父母講起您的名字，六歲有了一本帶有拼音極其注釋的《論語》，雖然看不懂里面的內容，但我覺得上面的句子很奇怪，整天滿口都念的是：知之為知之，不知為不知，是知也這類句子，其他小朋友聽不懂時，我竟然有種自豪的感覺，在初中語文課上，我算才真正認識了您，覺得您十分了不起，了解了您，使我感觸很深。例如：在一次大掃除上，我是衛生組長，原本我打掃的區域沒掃，還叫我的組員幫我打掃，對他們態度十分惡劣，但學了您說的己所不欲勿施于人這句話之后，我很想向他們道歉，但大家都已經畢業，各奔東西了。正人城人之美，不城人之惡讓本人學會了如何做一個正人……
孔爺爺，我個人認為您是一位了不起的名師，你的桃李三千滿天下啊，您打破了以前的以前的貴族教育，創辦私學，您不像一般的老師千篇一律，而是注重因材施教，培養了許多人才。但我一直有個問題想問您，每個學生都有自己的性格，您是怎樣記住這些學生的性格的，要三千多的學生呢。我有一點不認同您的是，您說勞動的男子是無用的，結合歷史，這可能是您的偏見吧，畢竟每個人都有自己的見解，蘿卜芹菜，各有所愛嘛。
我有一點很不幸的告訴您的是，現在越來越多的人忘記了您，小孩子都記住了賽爾號，大一點的又迷上了偶像明星，我想還是有一定的原因的，人們的生活壓力越來越大，小孩子背的書越來越多，我好像去您那個時代學習，最起碼拿的書很少，值得慶幸的是，我還沒有忘記您，大部分人都沒有忘記您，您還是我們心目中的NO.1！
您能夠為他人指點迷津的確是位名副其實的圣人至圣，就連當紅女子天團SHE都在唱您孔夫子的話，讓世界都認真聽話。現在世界各地都有孔子學院、漢語橋，說明您的魅力與號召力，您一定很開心吧，但是，您也被人商業化了，比如：有人拿您的形象打牌子，這肯定觸犯了您的肖像權，如有需要，我會幫您討回一個公道！
孔爺爺，您不知道，因為人們的壓力大負擔重，不能因材施教啊，一個班人數嚴重超標，假如我和您在同一時期，我會上您的課，說不定在歷史的長河中也會留下足跡呢。
請原諒我在下午茶時間的冒昧打擾。
一位您的普通FANS
寫給孔子的一封信 篇11
親愛的孔子老先生：
您好！
在今天，您可謂是家喻戶曉了，無論是您的《春秋》還是《詩》、《書》《禮》，或者是《論語》，都是一本本巨著，為后人作出了不小的貢獻。
雖然您的儒家學派現在已經不那么流行了，但還是非常值得研究的，現在，有好多人把儒家學說作為自己的研究對象，這也更加突出了儒家的魅力與神秘。
當然了，在這個信息發達的社會，您在政治上做出的“仁者愛人”、“克已復禮”的主張，依然在政治上發揮著巨大的作用，讓官員們都成為了十分廉潔的人。這，也是我們后人學習“仁”的寶貴材料。
您的《春秋》，可以讓人鑒往知來，讓我們審視前人錯誤的同時，也改正了自身的缺點，學會為人處世的辦法，讓我們在這個社會上生活得更加美好。
說完了《春秋》，就不能不說有關于您的言論的書——《論語》，這本書包含著您對人生、教育、生活等幾方面的觀點。即使現在，它依然給予我們許多良好的教益和啟迪。
啊！時間不早了，信就寫到這兒吧！
此致
敬禮
您的后人:
xx年xx月xx日
寫給孔子的一封信 篇12
敬愛的孔子：
您好！
孔子先生，我一直有許多話想對您說，今天終于有機會了。
您寫的《論語》讓我受益匪淺，讓我了解到您博學多識的一面，更讓我明白了學習的好方法。我還從《兩小兒辯日》中看出您雖然博學多識，但是有些不明白科學。我又從儒家經典中學到了要以仁待人。我還學到了......
您對我的幫助太大了！
有一次，我做了一個夢，我成了您的學生，我和您去散步，我們走在路上，我看見了一棵蘋果樹，樹上結滿了又大又紅的蘋果，于是我對您說：“我去摘幾個蘋果給您吃。”您笑了笑，攔住了我說:“那蘋果不甜。”我感到詫異，您說：“如果甜，早被摘光了。”我受益匪淺，您告訴我要三思而后行。給我很大啟示。
孔子先生，您真是太好了，我好想做您的學生。您為后人做出巨大貢獻，太感謝您了。
又是一個夢，我成了一個行人，看到兩個小兒問您：“太陽是早涼中熱，還是早熱中涼？”您不知道，實事求是。對他們說：“我不知道。”您又教會了我要實事求是，誠信待人。
孔子先生，我一定會好好努力，向您學習！
此致
敬禮
寫給孔子的一封信 篇13
孔夫子：
您好！
在小學時讀過你的論語，感覺您是位知識非常淵博的人，小小的我，腦海中充滿了疑問，努力地想要尋找到其中的答案。于是我從讀一本帶有拼音及注釋的《論語》到一本成人《論語》。一遍一遍的讀，背，但是我依舊讀不懂它，于是我就在想您作為古代的儒家學派的創始人，是何等偉大而高高在上呀，當時的人們肯定也只能讀你的書，肯定沒人有資格去和您這么偉大的人交談，但是在一個偶然的機會，我聽爺爺講《兩小兒辯日》的故事時，我才明白您是一位實事求是的人，他身體力行的演繹了“知之為知之，不知為不知，是知也“不恥下問”
在中學時，你的《論語》編進了我的教科書，我對您有了進一步的了解，同時有了課本上的詳細注釋，我開始對書中有些知識看得懂了。于是我一邊讀書一邊思考，我要在學習生活中吧“學”和“思”結合起來，勤勉治學，才能學有所成。因為我知道“學而不思則罔；思而不學則殆”，同時我更加重視復習功課，對學過的所有知識都做到復習，因為我要做到“溫故而溫故而知新，可以為師矣”。
歲月如梭，升入初中已近一年，我相信在以后的交友中我會做到“事君數，斯辱矣。朋友數，斯疏矣”這是您對我的忠實勸告，并且您提醒我要廣交益友，不交損友，在與人相處的分寸把握上應“君子之交淡如水”。慢慢品味才深深的感悟什么才是“淡如水”，水的純凈與清徹，我相信慢慢長大的我會明白的。
以后我畢業了，工作了，我會做到“恥其言而過其行”。謝謝您，您用您的博學哺育了我們一代又一代。
您是博學的，你的文章是深奧的，作為新世紀的青少年，我也會取其精髓去其糟粕，我會繼承發揚你的好品質，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
此致
敬禮！
孫梓涵
寫給孔子的一封信 篇14
親愛的軒軒：
感謝上天把你賜給我已經有4個年頭了，在這1200多個日夜里，爸爸仔細算了算，作為一名路橋人的我陪伴在你身邊的日子卻不超過5個月。爸爸對不起你，在你成長的路上無法給予你和同齡人同樣的的相伴。但是，爸爸對你的愛不少于任何一個做父親的，爸爸的手機里存滿了你成長過程中照片，爸爸的腦海中存滿了你的歡笑、你的哭泣。從你的哇哇墜地、呀呀學語再到現在的你背著小書包去幼兒園，爸爸都一直在惦念著、關注著你，爸爸的心都一直在你那里。記得上次給你打電話，你不接爸爸電話，你對媽媽說：爸爸就知道上班，都不陪軒軒。可是寶貝，你可知道，不是爸爸不陪你，而是祖國的建設需要爸爸。爸爸知道你需要爸爸，我們的家需要爸爸，可是你沒想到，祖國也需要爸爸，爸爸要背負起一個成年人應有的責任，先國才能后家。爸爸把自己的青春奉獻給了路橋，把自己的青春奉獻給了祖國的建設，但是爸爸卻把心奉獻給了你。每次爸爸背上行囊要離開你的`時候，你哭著說：爸爸別去上班，爸爸在家帶軒軒。你可知道，爸爸的心也在哭泣。但是爸爸從不后悔選擇了修路架橋這個職業。爸爸希望你多年以后，走過某一條高速公路，跨過某一座橋梁，你可以想起爸爸，你可以自豪的對你的同伴說，我爸爸是路橋工程師，這路是我爸爸修的、這橋是我爸爸修的。爸爸希望能成為你的驕傲。寶貝，你可知道，在能陪伴你的每一個夜晚，爸爸睡前跟你說的
故事都是爸爸平時在工地閑暇的時候精心給你準備的小寓言。這些小寓言都有爸爸的一些人生感悟。爸爸不求你長大后能大富大貴，只求你能做個知廉恥、懂禮儀、懂大義的人，做一個對國家能有所貢獻的人。
爸爸希望你做一個懂得感恩的人，每次爸爸回家都會給爺爺奶奶做飯，幫著爺爺奶奶做家務，爸爸想用自己的行動來教導你，爺爺奶奶辛苦了這么多年，是做兒子應該回報的時候了，盡管這些回報是那么微不足道。爺爺奶奶對你疼愛，對你的付出，比我這個做爸爸的還多。這個世界沒有誰天生欠誰的，如果有人為你付出，不是因為別的，而是因為愛。所以你要懂得感恩，懂得去珍惜身邊每一個善待自己的人。上次媽媽打電話和我說你會幫媽媽洗碗了，還發了你做家務時的照片給爸爸看，爸爸覺得很欣慰。我家軒軒長大了，懂事了，爸爸為你感到自豪和驕傲。
爸爸希望你成為一個能有包容心的人。這世的人和事，存在即合理。凡事多從別人角度考慮，戒嗔戒燥，包容別人即是寬恕自己。有一顆包容之心的人，才是真正熱愛生活的人，才能成為一個有凝聚力、有影響力的人。上次在奶奶家，你指責和你同齡的表哥未經你同意就拿你玩具，而且又哭又鬧。可是爸爸不怪你，你還小，還需要時間慢慢去適應與人相處。你要學會站在別人的角度去思考問題，去解決問題。后來爸爸和你說了很多，你聽的很認真，然后你很客氣的和表哥說我們一起玩吧。不一會兒，爸爸看著你們兩個小朋友玩的那么開心，爸爸真心覺得你是個聰明大度的孩子。你以后的人生路還長，爸爸也
不能一直陪著你走，爸爸只能把爸爸所領悟的教導給你，你會自己慢慢學著去面對生活中的不如意之事，去解決生活中的困難。
爸爸更希望你以后的生活學習還有工作，都要努力，因為只有努力，才能創造生命的價值。還記得爸爸曾和你說過的“兩根竹子”的故事嗎？同樣生長在山里的兩根竹子，一根做成了晾衣桿，一根做成了笛子。晾衣桿羨慕笛子的風光，卻不曾想過那根竹子是挨了千刀萬剮之苦才能雕琢成為一支精美的笛子。爸爸當時和你說那么一則故事就是想告訴你，永遠不要去羨慕別人，因為你不知道別人成就的背后付出過多少努力，而你自己，只要付出了足夠了的努力，即使不一定取得什么成就，也可無愧于心了。
寶貝，爸爸和你說了這么多，都一直是在說爸爸希望你如何如何，請問你有什么是希望爸爸做的嗎？只要是你希望的，只要是合情合理的，爸爸都一定會為你做到。雖然你是我的兒子，但是爸爸從來都覺得我們在人格上是平等的，所以你有什么要求也可以直接和爸爸提出來，爸爸一定盡量滿足你。爸爸尊重你的想法。就像當時你媽媽希望給你報個藝術愛好的暑期班時，還和我討論了很久讓你學什么特長好。我就建議你媽媽遵循下你自己的想法。然而在舞蹈和繪畫之間，你選擇了繪畫，并且現在畫起來還像模像樣，爸爸感到很高興。悄悄告訴你，爸爸把你畫畫時候認真的照片還分享到了朋友圈。爸爸也會有那么點“虛榮心”，而你，就是我這點“虛榮心”的源泉。
寶貝，今天爸爸就寫到這里了。再一次重申，不是爸爸不陪你，而是爸爸有更重要的事情要做。就像你，現在最重要的事情就是學習
一樣，爸爸最重要的事情就是工作。爸爸熱愛國家，也熱愛這份工作。雖然與你相隔萬水千山，但是請你一定記得，爸爸的心都一直陪在你的身邊。然而除了陪伴，爸爸會更加努力地成為一個好爸爸，成為一個讓你自豪和驕傲的爸爸。
寶貝，現在是晚上11點了，估計你已經睡覺了。爸爸以后都會堅持給你寫信，在你慢慢大了以后可以經常拿出來讀一讀。爸爸不指望你能感受到爸爸的用心良苦，只希望你在讀爸爸給你寫的信的時候，能感受到爸爸這份父愛，這份渺小而真摯的父愛。
最后，寶貝，我愛你，不管在不在你身邊，我都一直愛著你、都在想著你。晚安，寶貝！
二分公司常德沅水四橋
梁社德
寫給孔子的一封信 篇15
尊敬的孔爺爺：
您好。
我是一名二十一世紀的中學生，與您相隔著比銀河還遠的距離。
您在別人的心里是神圣的大教育家、大思想家、大文學家，可我知道您一定是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的精神永遠留在了我們的心中。
您的思想主張沒有因為時間消逝而褪色，您曾撒下的“仁愛的種子”依舊在我們心中蓬勃生長。
包含您思想的《論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向;如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態，才能感受到它的香甜;如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。
您的思想主張啟迪著我們，熏陶著我們……
孔爺爺，您知道嗎?在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。
而我讀書卻是“三天打魚，兩天曬網”，所以成績也一塌糊涂，看著同學個個都“節節高升”，而我卻一落千丈，心中也似打翻了五味瓶，直到《論語》，走進我的生活，孔爺爺您的諄諄教導是我如沐春風，您的“默而識之，學而不厭”讓我深深懂得學無止境的道理，“溫故而知新”后，讓我感受到了讀書的樂趣，學習的動力，當我在控制不住自己時，您的“學而時習之，不亦樂乎”讓我自覺的整理好思緒，一頭扎進書海。
當我成為了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時候，您的“學而不思則罔，思而不學則殆”，如當頭棒喝，讓我自覺制定了好的學習方法……您的一言一行都深深影響著我、啟迪著我所追尋的。
孔爺爺，您是世人心中的“大圣人”，您知道你在生活中的思想主張對當今社會是多么重要嗎?正因為有了你當初的寬宏大量，才有了今天人與人之間和諧的紐帶，您的思想也曾深深教育過我。
那一次，學校組織衛生大掃除，我和一個同學被安排打掃教室，面對外面大好春光，我竟昧著良心對那個同學說我生病了，需要她幫我掃一下，那個同學二話沒說就答應了。
我在外面玩的痛痛快快后走進教室時，發現老師在對她訓斥。
原來她先幫我打掃好了衛生。
而自己的區域卻未來得及打掃，不知為什么，當時一種負罪的念頭讓我愧疚不已，當孔爺爺的“己所不欲，勿施于人”映入眼簾時，如一只利劍深深刺痛了我的心臟，是啊，自己都不愿承受的事情，為什么要強加在別人身上呢?如果那樣，我和那些自私自利的`小人又有社么么區別呢?感謝您，孔爺爺，是您給我的人生上了生動的一課，終身受用的一課。
其實，孔爺爺，您教給我的何止這些呢?“三人行，必有我師焉”，讓我學會了選擇朋友，“不恥下問”讓我攻克更多難題，學習更上一層樓，“君子成人之美，不成人之惡”讓我學會了怎樣做一個君子……孔爺爺，您的閃光思想照亮了您的子孫后代的茫茫路途，指引著他們的衣食住行，您的一言一語都是我們人生的課堂。
孔爺爺，看到這些，您一定感到很欣慰吧。
新疆一二四團高泉中心小學五年級：朱韻迪
寫給孔子的一封信 篇16
尊敬的孔老先生：
這是兩千年后的學生給您寫的信。
您就是那黑夜里最璀璨的明星，那九州五岳永不熄滅的火焰，照耀著炎黃子孫、華夏兒女前進的道路，引領著我們感悟那簡單而又深邃的道理：“仁”不代表“（軟）弱”。
記得初涉文科，“唯仁者能愛人，能惡人”便是我與你的第一次邂逅，簡短的九個字，卻使我明白了：唯有仁者，才能正確詮釋愛與恨。從此，《論語》這本古樸的線裝書便將我與您的心融合在一起。它既是我與您緣分的起點，也是我精神上不可獲缺的食糧。我視它為良師益友，伴隨我成長，從而讓我在人生的旅途上辨明方向與是非。從《論語》中不難看出，您把“仁”作為最高道德原則、道德標準和道德境界。然而，在當今社會，隨著人們思想的變化，人性的本能似乎扭曲了：善良、仁愛，與滄海桑田一般，發生著翻天覆地的變化。“仁”的本質被這些人丑化，有人將它與“（軟）弱”并提，把“仁者”視為“弱者”，更有勝者視其為“愚者”。正義被蔑視，冷漠似乎是生存之道。“仁”真的是軟弱的表現嗎？答曰：非也。我認為“仁者”富有責任感，更有迎難而上之勇。“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁”是您對“仁”的升華：為了崇高的“仁”的境界，絕不做違背道德準則的事，而必要之時，要不惜犧牲自己，付出一切代價來成就一番事業。這一近乎嚴苛的要求將“仁”與“弱”的相異之處顯露無遺。
“弱”只是膽怯之人的借口，我認為其也可視為“不仁者”冠冕堂皇的“理由”。那如何做到“仁”呢？顏淵曾經請教過您。您是這樣回答：“克己復禮為仁，一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己而由人乎哉？”可見您想教導我們：實踐“仁”之道，完全得靠自己。如今，“仁”這顆潔白無瑕、光彩奪目的珍珠漸漸黯淡無光，社會即將失去真摯的愛，人們將悵然若失地過著每一天。但是，即然認識到錯誤，就要痛改前非。在此，我代表所有90后向您立誓：我們將重拾“仁”之道，將“仁”的思想發揚光大，并脈脈相承。
孔老先生，感謝您，讓我明白了這簡單而又深邃的道理，也感謝您讓我的生命又擁有了最恒久的動力———傳承。
此致
敬禮！
寫給孔子的一封信 篇17
敬愛的孔子先生：
您好!您在另一個世界生活的可好?
我是21世紀的一名中學生。相隔千年給您寫這封信，或許有一些冒昧，但是也請您不要吃驚，還是請您認真看完這封信吧。盡管我和您相隔著很遠很遠的距離，盡管我沒有見過您的相貌，但您那揮舞著的白袖，您的微笑，您的發髻，您的芒鞋，您周游列國時的瀟灑，您授課時的幽然總是讓我浮想聯翩。總之，我對您可是崇拜萬分。
小時候，總聽到人們談起您的名字，但我不知道您到底是誰。等到我上了學，才知道您是一位偉大的教育家。您首次提出了“有教無類”的說法，您認為世界上一切人都享有教育的的權利。在教育實踐上您還提出了很好的建議：教師在教書育人的過程中應該“誨人不倦”，“循循善誘”，“因材施教”。 您打破了教育壟斷，開創了私學先驅，您的弟子多達三千人，其中最著名的便是七十二賢人。七十二人賢人中有很多為各國高官棟梁，不但為當時的社會發展積淀了文化，還為儒家學派延續了輝煌。
在您走后的歲月里，您的弟子們將您的言論總結在一起，編寫了一本中國史上的經典——《論語》。我們的課本上也出現了《論語》中的經典名句。《論語》中在給學生的建議上，提出了有用的見解：例如，您認為學生應該有好的學習方法， “舉一反三”、“溫故而知新”;學習要學思結合“學而不思則罔 ，思而不學則殆”，還應當有良好的學習態度，應當好學，如“三人行必有我師”。您的教育思想，至今仍然有啟發和教育的重要作用。正是由于這樣，我的學習成績才能保持較好的水平。
您還是一位偉大的政治家。在政治方面，您的思想核心是“禮”與“仁”，在治國的方略上，您主張“為政以德”，用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。這種治國方略被稱為“德治”“禮治”。您用這種方略把德、禮施之于民，打破了傳統的“禮不下庶人”的信條，打破了貴族和庶民間原有的一條重要界限。您的“仁”說，體現了人道精神，您的“禮”說，則體現了禮制精神，人道主義正是是人類永恒的主題，您的思想，對于任何社會，任何時代，都是適用的，您的這種人道主義體現了中國古代社會政治思想的精華。
孔子先生，您的閃光思想照亮了我們子孫后代的茫茫路途，指引著我們的一言一行，您的思想都是我們人生的課堂，使我們后人從中受益匪淺。孔爺爺，看到了這些，您一定感到很欣慰吧!
作為一名偉大的教育家和政治家，您一定還有很多事情要做。所以，寫到這兒，我也就不打擾您了。我還是會繼續鉆研您的《論語》，繼續學習您的精神，將您的這種精神發揚光大。
此致
敬禮
一個十分崇拜您的中學生
寫給孔子的一封信 篇18
孔爺爺：
您好！
最近工作忙嗎？生活愉快嗎？身體健康嗎？一切都順利吧！
孔爺爺，您是世人心中的“大圣人”，您知道你在生活中的思想主張對當今社會是多么重要嗎？正因為有了你當初的寬宏大量，才有了今天人與人之間和諧的紐帶，您的思想也曾深深教育過我。我之所以給你寫這封信，也不只是通報信息。其實，現在互聯網這樣發達，世界都是平的了，想必這事你早就知道了。歸根結底，還是為了我自己。我應該感謝你。上學的時候，認為“學而優則仕”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”等，一個勁地學習，可以說有所長進。不過，這時候我始終堅持一點，就是“己欲立而立人，己欲達而達人”，即與人交往必須忠誠老實。有一次，學校組織衛生大掃除，我和一個同學被安排打掃教室，面對外面大好春光，我竟昧著良心對那個同學說我生病了，需要她幫我掃一下，那個同學二話沒說就答應了。我在外面玩的痛痛快快后走進教室時，發現老師在對她訓斥。原來她先幫我打掃好了衛生。而自己的區域卻未來得及打掃，不知為什么，當時一種負罪的念頭讓我愧疚不已，當孔爺爺的“己所不欲，勿施于人”映入眼簾時，如一只利劍深深刺痛了我的心臟，是啊，自己都不愿承受的事情，為什么要強加在別人身上呢？如果那樣，我和那些自私自利的小人又有社么么區別呢？
感謝您，孔爺爺，是您給我的人生上了生動的一課，終身受用的一課。孔爺爺，您知道嗎？在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。而我讀書卻是“三天打魚，兩天曬網”，所以成績也一塌糊涂，看著同學個個都“節節高升”，而我卻一落千丈，心中也似打翻了五味瓶，直到《論語》，走進我的生活，孔爺爺您的諄諄教導是我如沐春風，您的“默而識之，學而不厭”讓我深深懂得學無止境的道理，“溫故而知新”后，讓我感受到了讀書的樂趣，學習的動力，當我在控制不住自己時，您的“學而時習之，不亦樂乎”讓我自覺的整理好思緒，一頭扎進書海。
當我成為了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時候，您的“學而不思則罔，思而不學則殆”，如當頭棒喝，讓我自覺制定了好的學習方法……您的一言一行都深深影響著我、啟迪著我所追尋的。祝您身心健康！
寫給孔子的一封信 篇19
尊敬的孔老夫子：
您好!
我是一名八年級的學生，晚輩所生活的時代距您已有千年，打攪您實在是不好意思，經過這兩年的語文和歷史學習，我對您也略知一二，感慨甚多。
大家都知道您主張“因材施教” ，所以在您那，同樣的問題往往能得到不同的答案。
我印象最深的就是那次子路問：“聞斯行諸?”您說：“有父兄在，如之何其聞斯行之?”用我們的現代漢語來說，就是子路問您，聽到一件事，該馬上去做嗎?您便對他說，有父兄在你就敢貿然行動?
有父兄在，你就不請教請教他們?你不商量商量?上來就做，好像不合適。
子路走了，然后冉有又來了，他問您：“斯聞行之?”
您便果斷的對他說：“斯聞行之!”同樣的問題，您對兩個人有不同的答案。讓我和我的同學都百思不得其解。我們便繼續往下看，幸運的是，第三個學生西華跟我們有同樣的疑問。
我們不能問您，但他能問您。
您回答說：“求也退，故進之，由也兼人，故退之。”
也就是說，冉有這個人，生性怯懦，凡事猶豫不決，老往后退，他要聽見一件事，就要鼓勵他趕快去做。這叫進，給他一種前進的力量。子路這個人，勇猛過人，什么事都要超過別人，對他就要讓他謹慎思考，凡事掂量掂量再去做，要給他一種往下撤的力量。
這應該就是“因材施教”一個典型的事例了吧。每個學生都是獨特的，各有各的優點，所以照搬照抄，死板的教育是毫無效果可言的，因此在我們現代的課堂里，老師們也主張對我們“因材施教”然而早在幾千年前您就已經做到這些實在是令人折服啊!
您是儒家的創始人，因此你為我們留下了許許多多儒家經典，這里面的儒家思想可影響了中國人的思想長達幾千年，至今還對我們的一言一行有著重大作用，像其中的《論語》，“溫故而知新”，“學而不思則罔，思而不學則殆”“發憤忘食，樂以忘憂”等等，都是我們現代生活和學習中的靈丹妙藥。
能夠給您寫信，我感到十分榮幸，感謝您為我們留下了無比巨大的文化財富。
寫給孔子的一封信 篇20
尊敬的孔爺爺：
我是您的一個普通學生，相隔數千年后壯膽寫信打擾您，不僅是為了向您致上崇敬的問候，而且有幾個問題亟待您的指教。
我是一名中學生，與您相隔著比銀河還遠的距離。您在別人的心里是神圣的大教育家、大思想家、大文學家，可我知道您一定是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的精神永遠留在了我們的心中。您的思想主張沒有因為時間消逝而褪色，您曾撒下的“仁愛的種子”依舊在我們心中蓬勃生長。包含您思想的《論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向;如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態，才能感受到它的香甜;如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。您的思想主張啟迪著我們，熏陶著我們……
孔爺爺，您知道嗎?在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。而我讀書卻是“三天打魚，兩天曬網”，所以成績也一塌糊涂，看著同學個個都“節節高升”，而我卻一落千丈，心中也似打翻了五味瓶，常常上課不專心。
孔爺爺，寫的論語中讓我們懂得了很多，讓我從一個懵懂天真的小男孩漸漸的開始懂事，還教會了我在生活中怎樣去處理和對待事情。讓我考慮事情更加的周全，自我克制自己行為。也不會因為一點小小的成績而過度自傲，我知道比我好的人還有許多，正如你“山外有山，人外有人”只會心里告訴自己：下次還要超越自我，努力做到最好……
有一次，我的科學某方面的知識比較了解，那是我天天晚上在復習與預習的結果，就有同學來請教我。我感到十分的開心，有著一種說不出的喜悅……這事又正如你所說的：“溫故而知新，可以為師矣”但這事也在啟發我還要做的更加優秀。
我這人有個致命的缺點。當我做錯事了，終會拉幾個人與這事情沒有多大關系的人下水。自從有一次老師告訴我了一句話讓我知道了自己的事情自己承擔，與別人無關。而那句話讓我受益匪淺，也是論語中十分經典的一句“己所不欲，施于人”在這從中我汲取了許多的經驗和切身體會。
其實，孔爺爺，您教給我的何止這些呢?“三人行，必有我師焉”，讓我學會了選擇朋友，“不恥下問”讓我攻克更多難題，學習更上一層樓，“君子成人之美，不成人之惡”讓我學會了怎樣做一個君子……孔爺爺，您的閃光思想照亮了您的子孫后代的茫茫路途，指引著他們的衣食住行，您的一言一語都是我們人生的課堂。孔爺爺，看到這些，您一定感到很欣慰吧。
——此致
敬禮!
寫給孔子的一封信 篇21
寫給孔子的一封信敬愛的孔子先生：
您好！
對于您的大名我是十分久仰了。從小到不記得的時候，就聽說了您的大名，您那時在我心中是這樣一種形象：花白的頭發、眉毛與胡須，胡須有一尺多長，您平時喜歡撫摸自己的胡須，笑起來胡子一顫一顫的，和藹極了。從此，您在我的心中變得十分高大。
后來我上了學，學校中的課本中時常看到您的言語。說了也不怕您笑話，在我剛剛學到您的著作《論語》時，其中的語句還是一知半解，似懂非懂，甚至在上六年級時，為了應付老師的抽查，還在晚上死記硬背，純屬“知其然，不知其所以然”。直到現在我上了初中，經歷了許多事情后，才突然發現您的言語是那么精辟、深奧。寥寥幾句，卻概括了世間至理，令我受益匪淺。從那時開始，您對我來說是那么遙遠。我曾幻想著，也能說出幾句向您那么有水平的話，來名垂青史，我相信我一定可以的！
您的著作不止是《論語》，其中的四書五經更是“精辟乘以精辟”，令我陶醉其中，久久不能自拔，太精彩了！其中的見解我是見所未見，聞所未聞，讀完了之后是醍醐灌頂，茅塞頓開，您簡直比蘇格拉底還蘇格拉底啊！
對于您的敬仰我是有如滔滔洪水涌之不絕，您將是我一生追求的榜樣！
但是，您也有一些做的不對的地方。比如說，您的一位弟子曾經問您如何耕種，但您卻說學那東西沒有用。其實，只要存在的就是合理的，您不應該看不起體力勞動者，沒有他們，我們吃什么？
相信您大人有大量，一定會采納我的意見并改正。
您的粉絲：
寫給孔子的一封信 篇22
尊敬的孔先生：您好！
最近工作忙嗎？生活愉快嗎？身體健康嗎？一切都順利吧？！孔先生。現在以你為首的“國學”可熱鬧了您交給我了我們54種做人精神。人有三知就可以立世，你可知否？
人這一輩子需要知道的東西太多了，常常讓人感到累得慌。那么這些繁雜的知識中有沒有最為主要和核心的東西呢？也就是說，即使不太了解其他的知識，只要了解它們就足以立身處世？有！說來倒是簡單，只有三個字：禮、命、言。享不了洪福就享清福。
一個人如果實現了俗世理想，成為達官顯貴，那么自然可以享洪福；如果沒有實現俗世理想，那么也要安心享受清福。沒有人能同時既享洪福又享清福的，智慧的人從這兩種福中都能享受到超然的樂趣孔先生的《論語》現在已經成為中小學生必讀必備的圖書。《論語》教給我了我們怎樣做人。您生于魯國，游歷于各諸侯之間，弟子三千，桃李天下，學富五車，經驗豐富。您的儒家思想主張:“溫、良、恭、儉、讓”，前四個字讓我心悅誠服，但“讓”字讓卻不敢恭維。
老子又作了一個與您如出一轍的論斷：“我恒有三寶：一為勤，二為儉，三為不敢爭天下先。”是嗎？孔子先生，您也許不知道，中華民族在19世紀遭受的是何等的苦難。《南京條約》、《馬關條約》，一份份不平等條約擺在清政府面前，他們可是您的好子孫，“讓”、“讓”、“讓”。于是在一片“讓”聲當中您的家當被典當一空，至今還有許多文物還在列強的博物館中呀！然而，您的子孫們又準備閉上眼睛休息了。生靈涂炭，人民潦倒，便是如此“讓”出來的。我覺得凡事都不能太絕對了，做人行中庸一點，做事要視環境決定做人的標準，不能拘泥固執，該爭的時候就爭，該不讓的時候就不要讓，該表現的時候就得努力表現自己，捍衛自己
最后。祝先生身體健康。心想事成。
寫給孔子的一封信 篇23
尊敬的孔子爺爺：
您好！
我是一個來自二十一世紀的孩子，你知道二十一世紀是一個什么樣的時代嗎？那是一個科技與網絡遍布的世界，與你們的世界完全不同了。如今，儒家思想影響著歷歷代代的人們，因為它令我們受益匪淺，你知道嗎？我們的語文課本上就有一篇由您弟子整理和編纂的《論語》，我們已背得滾瓜爛熟了，我最喜歡你的.那句學而時習之，不亦樂乎？它使我感受到了學習的無限樂趣。每當我空閑的時候，我就會想起來溫習一下功課，把不太熟或者錯過的題認真地看看，想想，做做，記記。這種好的學習方法使我的學習成績有了大大的提高。您那誠實守信的態度，為人民著想的思想和教育學生誠實，虛心好學，不恥下問的品質多么值得后人去學習啊！你創立的儒家學派是百家爭鳴時期最正統的學派，培養了許許多多報效祖國，誠實守信的弟子。您的教育思想主要分為仁和禮兩大類，如今的教師也是這樣來教導學生們的。
現在有許多電視劇和動畫片都在上演你那個時代所發生的一系列事情，比如《孔子》。《秦時明月》等。好多國家也創辦了《孔子學院》，可見你的思想不僅影響了中國，而且影響了全世界。孔子爺爺，您還不知道電視機是什么吧？它就是能把生活中發生的故事通過立體圖像在一個小方快的盒子里播放，怎么樣，神奇吧？現在，國家大力發展教育事業，實行了九年義務教育，每個孩子都享有免費接受教育和學習知識的權利。封建時代的暴君秦始皇焚書坑儒的歷史悲劇再也不會重演了。現在我們的生活很幸福，人們都過上了小康生活，吃得飽，穿的暖，不再受勞役和賦稅的巨大壓力了，整個社會安居樂業，人民自由幸福。
孔子爺爺，如果你想進一步了解我們這個時代。我會買一臺電視機送給您，當然是紙做的了，不然您會收不到的。通過電視您會更加了解我們國家發展的巨大成就，了解我們這個時代！代我向那里的人們問好！請勿給我回信！
此致
敬禮
二十一世紀中學生
初一:時子涵
寫給孔子的一封信 篇24
敬愛的孔子：
您好，近日怎樣？
在小的時候，常常聽到別人談論您及您的各種著作。我時常眨著眼睛思考著：你究竟是何許人也 ,為何大家會如此崇尚您。小小的我，腦海中充滿了疑問，努力地想要尋找到其中的答案。終于在我七歲時，由于一次偶然的機會，我獲得了一本帶有拼音及注釋的《論語》。從此，我便與《論語》有了不解之緣。
盡管剛開始時，那一本書有拼音，也有注釋，但是我依舊讀不懂它。雖然我每天背誦、朗讀，滿嘴的“之乎者也”，但是我還是讀不懂它。那時，我小腦袋中猜想了起來：也許您不過是一個只會“之乎者也”的老者；也許您不過是一個滿身銅臭的地主老頭；也許您不過是一個當朝為官的大老爺；也許您不過是一個······腦袋中充滿了幻想、充滿了疑問、充滿了種種可能。
由于讀了您的《論語》，我小的時候可鬧過不少笑話呢！不信，您喏——那時，我正好八歲。偶然間看到了您《論語》中的一句話，叫做“食不厭精、膾不厭細、色惡不食、臭惡不食、割不正不食······”當時，讀了您下面的注釋，原來這是一種飲食習慣。然后我就在想：怪不得別人會崇拜您，原來您是靠這種飲食習慣才被別人崇拜起來的。如果我也照這種飲食習慣，會不會也一樣被人崇拜呢？說干就干。于是乎，我開始監督起了媽媽，非要讓她照著您書中所說的去做飯，否則我就堅決不吃飯。沒辦法，為了那時長身體的我，為了不讓我的骨骼發育遭到破壞，只能依照我的話去做（您不要以為父母很溺愛我哦）。 那天我折騰了媽媽一上午，才做出了您那所謂好的食物。吃飯時，我覺得這跟平時的飯菜沒什么區別，那您為什么會成為一個令人崇拜的對象呢？不一會爸爸回來了，看著心不在焉的我，立即知道我心中有事。所以，他毫不猶豫的開始盤問起我，無奈之得從實招來。聽完我精彩的“演說”后，爸爸竟哈哈大笑，只笑得我心驚膽戰。我不理解爸爸為何大笑，不理解我的“演說”有何問題，也不理解您到底為何云者。而后，我又開始了大調查。
在我十二歲時，我在一家書店中無意看到了您那厚厚的一本《論語》，這本書比上一次的那一本更好、更大、更重，而且書中沒有拼音，連注釋也比那本細、多、易懂。我看了看那不菲的價格，狠了狠心買下了這一本讓我能夠進一步理解您、了解您、看懂您、明白您的書。
有了上一次看書的經歷，我開始對書中有些知識看得懂了，但同時卻又不明白它的道理。有一次，為了弄懂您書中的意思，我也鬧出了笑話。不信，您瞧那天，我正好全神貫注地看著新買來的那一本書，以至于我竟然沒有聽見媽媽的叫喊聲。無法，媽媽只得把飯端到我看書的屋子里，媽媽一邊叫我快點吃飯，一邊又囑咐我小心眼睛別看壞了——您可是不知道，只要有書我就會不管三七二十一，也要把書看完，又何況這一本還是關于您老的。我一邊應答著，一邊又心不甘、情不愿的不放下您的書，只能邊吃飯，邊看書。因為是書桌，我正好寫完作業，還沒來得及收拾便看起了您的書。我正津津有味的品讀著。哎呀，不好！“一個非法分子”——橡皮趁機進入了我的口中。沒事，拿出橡皮繼續啃讀。可誰知，這一切竟被偶然間進來的媽媽看得一清二楚。
啃讀完您書中的一點點，只能出去休息、休息了。后果可想而知，剛出了房間就被家人看到，一個個笑的前俯后仰。我一時蒙住了，為何？這到底是為何？看著一臉迷茫的我，媽媽強勁地捂著肚子和嘴，盡量不讓自己笑出來，也給我講了事情的原委。雖然聽得不太清楚，但也略知一二，只得跑回屋子。剎那間，臉紅了、心跳也加速了，誰讓自己這么出丑呢！想想媽媽剛才做動作、講故事的情景，臉更紅了、心跳得也更快了。
您看，我對您的著作癡迷的樣子，就知道我與《論語》的不解之緣了吧！現在，隨著年齡的增長，我開始懂得了您那些“食不厭精、膾不厭細、色惡不食、臭惡不食、割不正不食······”的含義。這些話現在不僅是一種飲食習慣，更是一種生活態度、一種閱讀品位、一種審美傾向、一種人生追求。它使我明白：只有積極向上的態度，對生活另一種美的閱讀品位和審美觀點，對人生的一個理想、一個追求。只有這樣，才能有一個充滿意義、充滿追求、充滿美麗的好人生。當然我現在也明白，你不是一個只知“之乎者也”的老者；不是一個滿身銅臭的地主老頭；不是一個當朝為官的大老爺；而是一位學者，一位談天論地、精通天文地理的學者。您創建了儒家學派，留下了無數可以受益一生的精神財寶，您是為了天下眾生而生，所以才受到尊重，并不是所謂的什么飲食習慣。您受到天下所有人的尊重，您當之無愧。
謝謝您及您的著作，有了它們，我才會與書交上朋友，并且成為好朋友；有了它們，我才會了解您及您不平庸的一生；有了它們，我才會有如此多的感慨。
我想：（當然這里不再是我隨便的猜想）您及您的著作一定會永遠流傳下去，因為您是值得驕傲，當之無愧的東方偉人，而您的著作也是使人受之一生、用之一生的知識寶庫、精神財富。我依舊會繼續將您及您的著作研究和挖掘下去。
祝您開心快樂！