手拉手作文（精選15篇）

手拉手作文 篇1

　　貧困山區的小朋友：

　　你們好！

　　我是大田人，叫。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

　　可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。

　　再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

　　通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

　　我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！

　　祝學習進步，天天向上！

　　一個關心你們的同學：

　　20xx年xx月xx日

手拉手作文 篇2

　　千佛小學姚慶魏同學：

　　你好！

　　咱們很久沒見了，你在千佛小學過得好嗎？我是上一次和你結對子的李嘉怡。我有一個美麗的校園，名字是油田一小，班級是四年級一班，我性格開朗，愛笑。愛好嘛，就是讀書啦！我一天可以讀幾十頁書，看過的和沒看過的都會讀，因為書要多讀才能悟出道理。我生活在干凈的環境里，我還有一個溫暖的家，有一個嚴格的媽媽和一個愛說愛笑的爸爸，每天過著快樂的日子。

　　和你們相比，我是多么幸福呀！我們天天有爸爸媽媽的陪伴，你們的爸爸媽媽卻為了掙錢，去了外地打工，你們還發奮讀書，我也要向你們學習。

　　以后，我們可以互相傳達書信，你需要的學習用品，我可以郵寄給你，你想看的書，我也可以寄給你，讓我們做永遠的朋友吧！

　　祝你天天快樂，學習進步！

　　李嘉怡

　　4月22日

手拉手作文 篇3

　　鐘方亮同學：

　　你好，

　　我是河南油田第五小學五（4）班的一名學生，叫李子彤。告訴你，這是我們舉辦的一次和遠方小朋友“手拉手”活動。雖然我們素不相識、遠隔千里，但是，我希望這封信會讓我們成為好朋友。

　　先做個自我介紹吧！我是一個活潑開朗的女孩。今年11歲了，我的興趣非常廣泛，跳舞、唱歌、打乒乓球和彈古箏都是我的愛好。我的頭發烏黑發亮，有一雙不大不小的眼睛，長著一對濃濃的眉毛。我的優點就是愛幫助同學，缺點就是很馬虎等。在家里，媽媽幾乎每噸都給我做好吃的，我學習最大的缺點就是馬虎。記得有一次上一年級，我把我的名字“李子彤”給寫成了“李子丹”回家后，媽媽把我大批一頓。我們學校是一所經典特色學校，學校的每一位同學都要背詩、詞、曲、賦、文、聯、句、經。背這些東西的.好處就是可以提高你的寫作水平。我校每兩年都會舉行一次運動會，每次開運動會的時候，我們都很高興，因為這樣才能表現出某些同學的體育才華。

　　下面，該介紹自己的家鄉了。我的家鄉在油田，著了的羊肉串考得非常好吃，里有天不遠的一些城市的人，經常會來油田，他們來的目的就是為了吃羊肉串。我們有天還有一個特產，那就是“九頭鳥鴨脖子”。只要你一問那個味兒。保證你流口水，鴨脖子還非常辣，那辣的叫爽，辣的刺激。

　　下面，就談談我對“手拉手”活動的想法吧。如果你能來有天，我會要請你去我家做客，每天早上迎著陽光去上學，放學后，媽媽會為我們做一桌豐盛的又有營養的晚餐。到了周末，只要認真的完成作業，就可以去公園爬山河區書店看書等。這就是我對這次“手拉手”活動的想法。請問你的想法呢？

　　通過這次“手拉手”活動，我希望我們能成為好朋友。

　　祝學習愉快，身體健康！

　　李子彤

　　20xx年3月14日

手拉手作文 篇4

　　親愛的朋友：

　　你好！

　　今天，當你的課桌上有一封來自遠方的信時，你一定會長大嘴巴問：這是誰寫給我的信？下面讓我在你心中，畫一幅字畫像吧！

　　她！一個活潑可愛的女孩，圓圓的臉龐上總是盡顯著喜怒哀樂，濃黑的眉毛下，閃動著一雙明亮的眼睛。她！還有一頭烏黑亮麗的長發，這就是我！一個11歲的女孩，一個性格樂觀給向上的女孩，我叫路梓萱。相信你也是一的這樣的性格吧！

　　因為相同的性格一定會拉近了你我的距離。在寫這封信的時候，我在猜想：你家可能是一間破爛的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透風，冷得讓難以忍受，盡管在這樣的情況下，你還可能是照顧著病重的與你相依為命的母親，你每天上下學都要往返幾十里路，可總是名列前茅。生活的艱險，求學的艱辛，也不能抹去你臉上那樸實的笑容。知道我的家鄉是什么樣子的嗎？若你看到只會感到羨慕！我的家鄉在濟南，濟南又叫做泉城，四面荷花三面柳，一城山色半城湖，這就是它的真實寫照。說到泉水，我最喜歡的是大明湖了，大明湖是濟南三大名勝之一。大明湖景色優美秀麗，湖上鳶飛魚躍，荷花滿塘，畫舫穿行，岸邊楊柳蔭濃，繁花似錦，游人如織，其間又點綴著各色亭、臺、樓、閣，遠山近水與晴空融為一色，猶如一幅巨大的彩色畫卷。美麗極了！若你來到我家鄉，我會做你合格導游。

　　你也許堅強，也許樂觀，也許發奮向上，不管怎樣我都會幫助你，送你一些文具的書籍，讓我們一起手拉手互通書信，成為一對好姐妹、好朋友吧！愿我們共同進步，快樂成長。期待你的回信！

　　祝你：

　　身體健康永遠幸福學業有成！

手拉手作文 篇5

　　親愛的朋友:

　　你好!

　　也許你會很驚訝!不會認識我!這一次我們要開展一個“手拉手”的活動，所以我才給你寫這封信。

　　首先我先來介紹一下我自己吧!我叫古嘉玲，今年11歲，我居住在河南省焦作市。我的眼睛炯炯有神，我還帶著一個方長的眼鏡，顯得很文靜。其實并非你所想，我其實是一個很大大咧咧、活潑開朗的人。我的脾氣還不錯!愛好嘛······當然是畫畫和唱歌了!

　　雖然我們沒有見過面，但是我們一樣可以成為朋友啊!我們可以在網上互相學習、互相認識。我們本來就很想與你們交流，建立聯系，幫助你們一起度過學習的難關。

　　說到這里，你一定迫不及待地想知道我學校里的風采吧?別急，聽我慢慢道來。我在育英實驗小學就讀，那里是一個風景優美的讀書寶地。有籃球場、乒乓球臺、圖書館······真可以算是應有盡有。我們班更是一個學習氣氛濃厚、積極向上、樂于助人的大集體。

　　要是我們能成為朋友該多好啊!雖然我們被萬水千山所阻隔，可兩個遠隔千里的人完全有可能架起一座友誼的橋梁的。

　　今天，我很高興能與你寫信。我們都是同齡人，都是祖國未來的花朵，讓我們一起手拉手，在燦爛明媚的陽光下，快快樂樂地茁壯成長吧!

　　祝你:

　　學習更上一層樓!

　　遠方的朋友:

手拉手作文 篇6

　　親愛的朋友：

　　你好!

　　因為我們現在要開展一項活動，所以我給你寫了一封信，希望我們以后能成為好朋友，我們的活動名字叫“手拉手”。

　　我們雖然沒有見過面，但我很想和你做朋友。我叫李嘉俊，今年11歲，上五年級了，在深圳上學。雖然我在深圳有許多朋友，但我十分希望和遠方的小朋友做筆友。你也許是個活潑的男孩，也許是個開朗的女孩，我希望你能喜歡我、接受我。

　　我的家鄉——深圳，是個年輕而有繁華的城市。她雖然沒有悠久的歷史，沒有豐富的土特產，沒有名揚中外的歷史古跡，沒有讓人驚嘆的山山水水，但她充滿生機和活力，在深圳人眼中，她永遠是最美的。深圳有許多值得一去的地方，比如刺激的歡樂谷，有趣的東部華僑城，熱鬧的華強北……還有讓你周游世界的世界之窗和美麗的海灘大、小梅沙。深圳的環境很好，雖然四周都有高樓大廈，車很多，但大路兩邊都是綠樹成蔭。深圳也很方便，鄰近全球經濟之都之一——香港，海陸空交通都很便利。

　　你的家鄉是什么樣的?一定也很美麗吧。或許是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家鄉。

　　我真誠地希望你能成為我的朋友。請給我回信呀!謝謝!

　　祝：身體健康，學習進步!

手拉手作文 篇7

　　親愛的遠方小學生：

　　你們好！

　　我是澄海區鳳翔中心小學的學生，我叫，今年十三歲，讀小學五年級。

　　我在報紙上看到有關你們學校的報道后，深受感動。你們一天要走幾十里路才能回家，中午又不能回家，只好等到晚上才能回家，這幾十里路并不是平坦的，而是又彎曲又崎嶇的，下雨天更難走。沒有一間明亮的教室，沒有潔凈的課桌椅。在這種學習環境中，你們的成績還是很優秀。為了表達我向你們學習的心情，我們班開展了手拉手活動。我有以下幾點建議：

　　1、開展夏令營活動。我可以邀請你們來澄海游玩，參觀一下我們的學校，看看現代化都市的風貌，游玩一下優美的地方，增長見識，開闊眼界。我也可以去你們那里，與你們吃、住、勞動，體驗農村艱苦的學習生活，培養我吃苦耐勞的精神。

　　2、開展互幫互學。今后，我們雙方可以進一步加強聯系。尤其，請把你們的學習方法傳授給我，互相交流，取長補短。

　　3、開展手拉手，獻愛心活動。全校同學來參加這次活動，用我們平時省下來的零用錢，為你們購買一些課外書、筆、本子等東西，幫助同學們克服困難，度過難關。

　　寫信人：

　　日期：20xx年xx月xx日

手拉手作文 篇8

　　親愛的朋友：

　　你好， 我們雖然沒見過面，但常言說：有朋自遠方來，不亦樂乎。朋友是人生中必不可少一部分。人與人之間的感情交流離不開朋友。愿這封載著款款厚意的交友信能架起你和我之間友誼的橋梁。 下面我先做個自我介紹我是廣州市番禺區沙灣鎮中心小學的一名同學，我的名字叫。

　　我們的校園是充滿書香的，只要有時間同學們都會捧起一本自己的書，津津有味的讀起來。我們的校園還散發著大自然的氣息呢!春天綠草如茵，夏天充滿生機，秋天，像走入了仙境，冬天樂趣無限。對了，我想和你們開展一項“手拉手”的活動。為什么呢?因為我一看這一個名字，就知道你是一個可愛的女孩了，所以，我很想和你開展“手拉手”的活動。

　　活動是這樣的：時間是：20__年3月12日。地點：沙灣中心小學。人物：我和遠方小朋友。你們知道嗎?我給你們安排了一個非常好環節----“互贈圖書”。當我們取得聯系之后，還可以和所在地的小朋友來一次讀書交流會，互相交流讀書感受。或者做一次“環保小衛士”保護環境，美化家園。也可以互相學習各地的藝術，手工制品。最后一天的時候各自表演自己的才華，特長。這一些由你選其中一個。

　　友誼是沒有距離的，我相信我們可以成為很好的朋友，我也期待你的回信。

　　寫信人：

　　日期：20xx年xx月xx日

手拉手作文 篇9

　　千佛小學的姚萌萌同學：

　　你好！

　　不知怎么的，我感覺你好像很親切，這大概是人與人之間的緣分吧！更不知怎么的，我總想叫你一聲：“妹妹。”這也許是人與人之間應有的靈性吧！我，叫鮑婕，我在油田一小四年級一班上學，我比較樂于助人，喜歡彈鋼琴，我是在20xx年10月8日“破殼而出”的，到今天已經九歲了，我的家庭非常幸福，家庭成員很簡單，有嚴厲的爸爸，溫柔的'媽媽，和幸福的我，生活嘛，不用說，肯定是非常開心呀！

　　萌萌，你還記得那天我們交換愛心卡時我對你說的一句話嗎？——“以后，你有什么困難就撥打上面的電話：”可是自從離開了千佛小學之后，你都沒給我打一個電話，我多想問上幾句：“你的生活好嗎？”“你的爸爸媽媽都在家嗎？”……我現在多想看你那燦爛的微笑，炯炯有神的眼睛，聽你那娓娓動聽的聲音……那天，我來到了學校（千佛小學），認識了你，與你結成了好朋友，你知道我有多么開心嗎？但是當我看到了你的生活環境，我的心里就像被堵了塊大石頭似的，怎么也放不下——破爛的教室、好像隨時都會塌下的黑板、沒有粉刷過的墻壁……但是盡管你生活在這樣的環境下，你也不向命運低頭，你勤奮學習，樂觀生活，你的這種精神難道不值得我們學習嗎？你的這種精神難道不值得我們敬佩嗎？

　　與你們相比，我非常幸福，我過著衣來伸手，飯來張口的幸福生活，我的文具盒臟了也不洗，就直接睡在了我的垃圾桶里；我的本子一頁一頁被我無情地撕掉，我卻一點點也不知道珍惜……我非常慚愧，萌萌，你以后有什么困難就給我打電話，你的文具用完了，我的給你用，你的衣服穿完了，我的給你穿，以后我們還可以互相做客，你可以到我家來，看看高樓大廈，我也可以到你家去體驗農村的生活，以后我們也可以書信溝通，電話聯系……

　　祝你身體健康！

　　鮑婕

　　4.25

手拉手作文 篇10

　　雯雯妹妹：

　　你好！

　　還記得我嗎？我就是你心中的榜樣——添添姐姐。我們已經有兩個多月沒有見面了，你是不是又長進不少呢？開學兩個星期了，我已經慢慢進入了學習狀態，漸漸擦去玩耍的場面。不過，每當中飯或晚飯中有胡蘿卜這樣的菜時，我就會情不自禁地想起你，因為這是你最愛吃的菜。你那圓圓的、肉嘟嘟的粉紅色小臉會使人想起自己小時候的情景。

　　你是一個樂觀、堅強的女孩。你的老家在安徽，可是你卻要到寧波上學，爸爸媽媽常常不在家的生活你已習以為常，并沒有一絲抱怨。當你來到我家玩游戲時，不管這個游戲你會不會、喜不喜歡，你都會玩得很開心快樂；當一次游戲你輸了的時候，不是生氣地走開，而是笑一笑，愉快地對我說：“我們再來一次吧！”

　　你還記得那一次玩老師與同學游戲時的場面嗎？那天傍晚，焦急的我反復地走來走去，因為這么晚了，你還沒有來。“添添姐姐！”來了！來了！我高興極了！我聽見了你發自內心的吶喊聲。這聲音，深深地把根扎進了我心里。哦，我們緊緊相擁，你已經來不及拿掉頭上的帽子，脫掉腳上的鞋了，你與我共同期盼的就是這一刻！“來，我們一起玩老師與同學的游戲，好嗎？”我問，“好呀！”你爽快地答應了。“你想當什么老師？”我說。“恩，數學！”你大聲地說了出來。那時我認為這是你最好的一項科目。到了最后，我才發現，這是你的弱項。可是，你卻一點兒不害羞，大膽嘗試。我要向你學習，希望你在數學這門課上多多加油吧！

　　“雯雯，我們要走了！”你奶奶在叫你回家。“不，我還想玩！”你不想走，在再三勸說下，你走到了門口。我們最后緊緊地擁抱了一下，這一下，我們的淚在眼眶里打轉，讓我們感受到了快樂與深深的幸福。

　　啊，漫長的日子在流動，我看了一下日歷。要到5月，我們才能見面。這使我想起了這句詩“海內存知己，天涯若比鄰”。

　　祝

　　天天向上！

手拉手作文 篇11

　　南樂縣千佛小學的王亞楠小同學：

　　你好！

　　我是那天與你交換愛心卡的四年級一班同學——方楊婧雯。我喜歡打羽毛球、跑步、彈鋼琴……是一個性格稍有些內向，但很陽光的女孩。你有沒有和我一樣的愛好呢？你最近過的好嗎？你的學習成績怎么樣？有沒有遇到開心的事或者傷心的事要向我傾訴呢？記得那天，我們來到你們的學校。看到了你們的學校如此的簡陋——行走的路都凹凸不平，一個又一個的坑。我又想起我們學校的地，是那么的平坦，地上還有漂亮的大理石拼成的圖案。我都不知道你們是怎樣來回走動的，難道不覺的腳疼嗎？接著，我走進了你們的教室，你們的教室里的桌椅十分破舊，而且光線十分不好。再看看我們的教室，寬敞明亮，桌椅干凈、漂亮，你們坐在教室里難受嗎……我既同情你們又敬佩你們，同時也感到慚愧。同情你們是因為，你們沒有爸爸媽媽的呵護，而且沒有整潔的教室，沒有漂亮的操場……我敬佩你們是因為，你們雖然生活在這么艱苦的環境下，不但沒有放棄對學習的渴望，而且只要一聽到跟學習有關的東西，就會豎起耳朵，睜大那雙充滿求知欲望的`大眼睛，專注地聽著，不會放過任何一個學習的機會……我慚愧是因為，我們擁有這么好的學習環境，反而不知道珍惜，而且我們的文具只要有一點臟了，或者覺得不好看了，就會找爸爸媽媽要錢，再買一個新的，從來體會不到父母掙錢有多么辛苦，而你們卻知道并且懂得節約，懂得尊老愛幼……

　　我一定會盡力幫助你的。只要我有一些舊的文具、書籍、衣物等。還有，希望你能常來我家做客哦！

　　祝你：

　　身體健康，學習進步，天天開心！

手拉手作文 篇12

　　我未見面的手拉手同學：

　　你好！

　　我叫賀汝賀，來自油田一小四年級一班的同學，我的愛好有很多：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、象棋、繪畫，其中我最拿手的是乒乓球。我的家庭生活很好，我的`爸爸媽媽都很愛我，媽媽在家里教我學習，爸爸在外面賺錢，我在家衣食無憂，非常幸福。

　　我非常同情你，因為你那邊生活非常艱苦，拿到一本書都能翻爛，你們雖然沒有闊大明亮的教室，但你們還是努力學習。你多大了，你的爸爸媽媽是干什么的，他們的身體健康嗎？你們那邊學習那么苦，可你們還是在學習，但我們學習環境那么好卻不知學習，我們真是身在福中不知福。

　　請你下次多給我們寫信，有困難我也會幫你解決，如果有時間請到我家來做客。

　　祝你：

　　學習進步！

　　天天開心！

　　賀汝哲

　　20xx年xx月xx日

手拉手作文 篇13

　　親愛的朋友：

　　你好!

　　也許你會很驚訝!不會認識我!這一次我們要開展一個“手拉手”的活動，所以我才給你寫這封信。

　　首先我先來介紹一下我自己吧!我叫古嘉玲，今年11歲，我居住在河南省焦作市。我的眼睛炯炯有神，我還帶著一個方長的眼鏡，顯得很文靜。其實并非你所想，我其實是一個很大大咧咧、活潑開朗的人。我的脾氣還不錯!愛好嘛。當然是畫畫和唱歌了!

　　雖然我們沒有見過面，但是我們一樣可以成為朋友啊!我們可以在網上互相學習、互相認識。我們本來就很想與你們交流，建立聯系，幫助你們一起度過學習的難關。

　　說到這里，你一定迫不及待地想知道我學校里的風采吧?別急，聽我慢慢道來。我在育英實驗小學就讀，那里是一個風景優美的讀書寶地。有籃球場、乒乓球臺、圖書館······真可以算是應有盡有。我們班更是一個學習氣氛濃厚、積極向上、樂于助人的大集體。

　　要是我們能成為朋友該多好啊!雖然我們被萬水千山所阻隔，可兩個遠隔千里的人完全有可能架起一座友誼的橋梁的。

　　今天，我很高興能與你寫信。我們都是同齡人，都是祖國未來的花朵，讓我們一起手拉手，在燦爛明媚的陽光下，快快樂樂地茁壯成長吧!

　　祝你：

　　學習更上一層樓!

手拉手作文 篇14

　　遠方的新朋友：

　　今天上午，我收到了二封遠方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學505班的楊玉睿和徐剛同學寄來的，看過來信以后心情非常激動，非常感謝他們對我的信任與關心。

　　二位同學分別介紹了個人的基本情況和個人愛好，提出了增進了解、增強友誼的建議，寫得情深意切，詳細具體，真讓人感動啊!可以想象他們學校的手拉手活動開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這二位同學有許多接近或相同的地方，有許多共同語言，我為自己能認識這樣的好朋友而高興!因為我發現這二位同學都是積極向上、品學兼優的好孩子，有許多地方值得我學習。

　　我準備在星期六專門為這二個遠方的同學回信，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友;告訴他們我的愛好與興趣;告訴他們我在學習中碰到的難處和弱項;告訴他們自己在學習生活中碰到開心的事或不愉快的事;達到共享快樂，分擔憂愁、相互激勵;我也要提出用現代網絡交流的方法，這樣省時間又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學習上的難點、重點問題，或對一些相互關心的問題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發，相互促進，這樣會多么的開心啊!

　　真的非常感謝手拉手活動，它把遠隔千里的小朋友緊密地聯結在一起，讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長、幸福生活!我一定要珍惜這個難得的機遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼!讓這份友誼成為推動我們學習成績和思想品德的提高的巨大動力，讓友誼長存一直伴隨著我們成長!

手拉手作文 篇15

　　觀音垱小學的同學

　　你們好!

　　你們一定不認識我吧，等你們看完這封信，你們就會了解我了。我是一名生活在沙市的小學五年級學生，我叫張紫涵，我嘛，烏黑的頭發，一雙大大的眼睛，不大不小的嘴，長的一般，我的個子不算高也不算矮，屬于中等，我是個既外向又活潑可愛，聰明伶俐的女生，我的愛好很廣泛，如：繪畫，打羽毛球……我的優點是誠懇、有愛心，可是我的缺點是沒有毅力、粗心大意。我就先介紹到這里，接下來說說我的學校吧。

　　我現在在大賽巷小學五年級一班讀書，我愛我的學校，學校四面都是花草樹木，好像戴上了綠色的花環。 我還有一個溫馨的班級.班級里我有一個既嚴厲又和藹的班主任。有時，我們考試考得不好或不聽話的時候，老師就對我們無比嚴厲。我還有一群可愛的好朋友，我們互相幫助，一起進步。下課了，我們就在塑膠操場上盡情地玩耍。但是我們的城里生活很機械，一回家就立刻寫作業，寫完了就只能看電視或者看書，我猜你們的生活一定有滋有味，特別開心，就算是看書或者看電視，也別有一番風味吧!

　　再來介紹一下我沒學校的活動吧。我們學校活動可多了，如：口語交際，學科創新活動，軍訓，其中，我最喜歡三天兩夜的軍訓了，軍訓第一天我認識了條子教練和魏教練，條子教練可好了，他帶我們玩了穿過電網和心心相印這兩個設施，我們可開心了，晚上，我們在寢室開“派對”——所有人的零食都拿出來吃，再來說說第二天吧，第二天我們在遠足——從營地走到開心農場，本來很開心，但是不走不知道，一走嚇一跳，光走過去我就覺得腿不是我自己的了，到了之后我們去了一個地里，一位奶奶讓我們種萵筍，雖然我們種的很快，但是種的東倒西歪。我們在一個亭子里休息了一會兒，就又出發了，走了一會兒，到了營地，我們迫不及待進了食堂，吃完飯后就回到了寢室。好了軍訓就介紹到這兒啦，雖然我有千言萬語但下次再說吧 。

　　我很想和你成為朋友，希望這封信像一條無形的線，將我們的心連在一起!你一定要記得給我回信哦!歡迎你來沙市玩!沙市的大門永遠為你而敞開!