教師寫給家長(zhǎng)們的一封信（精選3篇）
教師寫給家長(zhǎng)們的一封信 篇1
各位家長(zhǎng)：
您好！
我是您孩子的數(shù)學(xué)老師，我接這兩個(gè)班（一、五和一、六班）已有2個(gè)多月時(shí)間，對(duì)這106個(gè)孩子已經(jīng)基本了解。我從孩子的作業(yè)和點(diǎn)滴進(jìn)步中，能深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)心。因?yàn)楹⒆佣际莿偵胄W(xué)，很多地方都需要家長(zhǎng)的配合，在這里我衷心感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上給予的幫助。為了更好的幫助孩子學(xué)習(xí)，趁此機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)單的交流。
剛開學(xué)的時(shí)候，就有一些家長(zhǎng)給我打電話，詢問(wèn)孩子上課表現(xiàn)怎么樣？并且都會(huì)說(shuō)：“如果孩子上課不認(rèn)真聽講，你就嚴(yán)厲的批評(píng)他”。還有些家長(zhǎng)在練習(xí)冊(cè)上寫到：老師的一句話很有分量，希望老師多和孩子溝通。從你們的關(guān)切的話語(yǔ)當(dāng)中我能理解你們的心情，我在開學(xué)前幾節(jié)課的時(shí)候就制定了數(shù)學(xué)課堂規(guī)矩，并且每節(jié)課都要求的非常嚴(yán)格，學(xué)生坐不好，做小動(dòng)作，說(shuō)話都是不允許的，因?yàn)檫@肯定會(huì)影響他們的聽課，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心！
首先，通過(guò)這兩個(gè)多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是非常聽話的，課堂上能按照我的要求去做，也有一部分孩子的習(xí)慣不是太好，比如愛做小動(dòng)作，喜歡小聲說(shuō)話，但在我的多次溝通和鼓勵(lì)下這些孩子也有了很大的進(jìn)步。比如一五班的盧璐璐和任鎮(zhèn)巖同學(xué)在課堂紀(jì)律方面進(jìn)步很大。值得一提的是劉孟樂(lè)同學(xué)，剛開學(xué)前幾天她總愛說(shuō)話，我就跟她溝通了好幾次，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩很有號(hào)召力，敢說(shuō)，敢管！于是，我就選她當(dāng)我的`數(shù)學(xué)課代表，效果很明顯，孩子不但上課不說(shuō)話了，有時(shí)還幫老師維持紀(jì)律，各方面都越來(lái)越出色，現(xiàn)在還是一五班的班委呢！
一六班的李染鋆同學(xué)進(jìn)步也很大！剛開學(xué)，孩子上課從來(lái)不抬頭，一直在下面玩，課上批評(píng)他也沒用。后來(lái)我就和他交流發(fā)現(xiàn)孩子很聰明，并且家長(zhǎng)也告訴我孩子很喜歡數(shù)學(xué)。漸漸的，孩子上課也舉手了，不但回答問(wèn)題聲音響亮而且邏輯思維能力強(qiáng)，并且第一單元數(shù)學(xué)測(cè)試還得了100分。孩子，老師希望你能做的更好！
還有幾個(gè)孩子進(jìn)步的也很快。像一五班的席霖青和一六班的李梓涵同學(xué)，剛開始上課都是站著，甚至亂走動(dòng)，現(xiàn)在孩子一節(jié)課基本能安安靜靜的坐到那，如果注意力能集中一節(jié)課那就更好了！一五班的宋怡藩和王曉睿兩個(gè)孩子特聽話，就是不夠積極，不過(guò)現(xiàn)在也能經(jīng)常看到他們舉起的小手，我的心里別提有多開心。我相信這和家長(zhǎng)的努力都是分不開的，只有負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)才能教育出優(yōu)秀的孩子！在家長(zhǎng)和老師的共同的努力下，我相信孩子們的習(xí)慣會(huì)越來(lái)越好！
其次，數(shù)學(xué)課已經(jīng)把10以內(nèi)的加減法學(xué)完。在孩子平時(shí)的作業(yè)中我發(fā)現(xiàn)有些孩子的口算題仍然會(huì)出錯(cuò)。口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，上次家長(zhǎng)會(huì)我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)，每天回家必須做口算練習(xí)。
最后，我覺得使孩子更上一層樓的方法是我們的溝通。我這點(diǎn)做的不是很好，平時(shí)的確太忙，很少與家長(zhǎng)聯(lián)系。我知道，我們的聯(lián)系溝通可以讓我更加了解孩子的性格，也可以使您更了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，不但增強(qiáng)了我們之間的溝通和信任，對(duì)孩子各方面的發(fā)展都有很好的作用。在以后，我會(huì)在這方面大大改進(jìn)，做到勤溝通，勤聯(lián)系。
在以后的日子里，我會(huì)勤勤懇懇的工作，讓您放心的把孩子交給我，這才是我最大的心愿！
謝謝！
教師寫給家長(zhǎng)們的一封信 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！
教育好孩子是我們的心愿，也是你們的心愿。咱們有著一個(gè)共同愿望，那就是讓學(xué)校形成一個(gè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，給孩子們創(chuàng)造出一個(gè)安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境；咱們也有著一個(gè)共同的期待,
那就是讓孩子們都能成人、成才、成英才，實(shí)現(xiàn)你們“望子成龍”、“望女成鳳”的夙愿。因此，學(xué)校決定在新的學(xué)期里，從以下幾個(gè)方面力促教育教學(xué)工作的順利開展，希望能得到各位家長(zhǎng)的理解和配合：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法紀(jì)教育，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，力促良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。沒有強(qiáng)有力的校規(guī)做保障，學(xué)校就很難管理得好，教育教學(xué)質(zhì)量也就很難得到提高。假如對(duì)學(xué)生違反紀(jì)律視而不見、任其發(fā)展，對(duì)學(xué)生放松學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)、放任自流，那是我們教育工作者的失職，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的極端不負(fù)責(zé)任，然而現(xiàn)實(shí)中確有極少數(shù)學(xué)生，目無(wú)校規(guī)校紀(jì)，不聽從老師和家長(zhǎng)的管教。具體表現(xiàn)在：
1、深夜出入網(wǎng)吧、游戲廳，上課卻在打磕睡；
2、追求著裝奇特、染彩發(fā)、戴耳環(huán)等與中學(xué)生身份極不相稱的生活方式，將寶貴的時(shí)間用在外表打扮上；
3、經(jīng)常同社會(huì)上一些不三不四的青年在一起打混混，經(jīng)常有凌小欺弱、敲詐勒索、偷竊等違規(guī)違法行為發(fā)生。這些學(xué)生的共同特點(diǎn)是學(xué)習(xí)上無(wú)所所用心，不求進(jìn)取，思想上固執(zhí)已見，我行我素，對(duì)師長(zhǎng)的教育置若罔聞。
針對(duì)以上種種現(xiàn)象，在新學(xué)期里，我們將在紀(jì)律管理上加大力度，增強(qiáng)管理力量，強(qiáng)化制度管理，確保在短時(shí)間內(nèi)清除各種不良現(xiàn)象，樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們熱切希望，我們的管理措施能得到家長(zhǎng)的理解與支持。
二、加強(qiáng)住宿管理，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)精力。
隨著家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境的好轉(zhuǎn)及家長(zhǎng)對(duì)子女讀書的重視，不少家長(zhǎng)從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，在外租房給子女住宿，以便創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。然而現(xiàn)實(shí)情況并不是這樣。有的學(xué)生在外住宿，因無(wú)人管理，一直吵鬧到深夜12點(diǎn)，第二天上課打瞌睡；有的學(xué)生在外租房一下晚自習(xí)，美其名曰回房睡覺，其實(shí)是到網(wǎng)吧上網(wǎng)，一上網(wǎng)就是一個(gè)夜晚；還有的學(xué)生在外租房，深夜在街上閑逛、打架、偷竊、打牌、賭博、打雀機(jī)、談戀愛。此外，在外租房的租金也是一筆不小的花費(fèi)。總之，凡要求在外租房的學(xué)生主要有兩點(diǎn)原因，一是攀比，二是自由，這都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。在新學(xué)期里，學(xué)校有足夠的住房滿足學(xué)生住宿的需要。學(xué)校要求各位家長(zhǎng)從孩子的成長(zhǎng)角度出發(fā)不要在外租房，能在校住宿的一律在校住宿。
三、加強(qiáng)食堂管理，關(guān)心學(xué)生生活，確保學(xué)生的身體健康。
一直以來(lái)，有很多家長(zhǎng)反映我校食堂飯菜不衛(wèi)生，口味不好，這也是學(xué)校一直關(guān)注的重要問(wèn)題。在新的學(xué)期里，學(xué)校繼續(xù)開設(shè)小食堂；以滿足在外打工子女和家庭環(huán)境較好的子女的需要。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)食堂員工的培訓(xùn)，為廣大學(xué)生營(yíng)造良好的生活環(huán)境。
各位家長(zhǎng)，百年家業(yè)，子女為本。我們都希望自己的孩子能夠有一個(gè)健壯的身體、健康的心理、健全的人格，都希望自己的孩子能成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)、對(duì)家庭有所奉獻(xiàn)、對(duì)他人有所幫助的人才，都希望自己的孩子能夠出人頭地、光宗耀祖，都希望自己的孩子能有幸福、美滿的未來(lái)。但這希望的實(shí)現(xiàn)，需要孩子有豐富的專業(yè)知識(shí)和較高的人文素質(zhì)做基礎(chǔ)，有健康的心理和頑強(qiáng)的毅力做保障，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律觀念和強(qiáng)烈的社會(huì)道德、責(zé)任感做襯托。這些競(jìng)爭(zhēng)型人才的必備素質(zhì)，必須通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合才能培養(yǎng)出來(lái)。那么，就讓我們齊心協(xié)力、互相支持，共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和休息環(huán)境，讓咱們的孩子身心健康成長(zhǎng)，順利踏入高一級(jí)學(xué)府的大門，成為您的自豪，成為xx中學(xué)的驕傲！也讓孩子在家校的共同教育下，樹立正確的人生觀和世界觀，能夠以良好的心理素質(zhì)應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的當(dāng)代社會(huì)！
順祝合家歡樂(lè)、萬(wàn)事勝意！
教師寫給家長(zhǎng)們的一封信 篇3
尊敬的家長(zhǎng)：
春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，它的文化意味遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)中國(guó)其他任何一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)。在這樣一個(gè)節(jié)日中，最開心是小孩—穿新衣，放鞭炮，剪窗花，祭祖宗，拜長(zhǎng)輩，收紅包……每一件事都會(huì)成為孩子美好的童年回憶，每一件事都會(huì)成為孩子習(xí)作中最鮮活的素材。讓我們帶著孩子走進(jìn)春節(jié)，去呼吸濃郁的年味；融入春節(jié)，去感受過(guò)年的幸福吧！
與孩子一起“貼春聯(lián)”。 春聯(lián)，是中國(guó)語(yǔ)言的藝術(shù)。寥寥數(shù)語(yǔ)，卻蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵—不同的行業(yè)，春聯(lián)中有不同的愿望；不同的年齡，春聯(lián)中有說(shuō)不出的祝福。與孩子一起創(chuàng)作春聯(lián)，與孩子一起書寫春聯(lián)，與孩子一起張貼春聯(lián)，與孩子一起賞讀春聯(lián)，其實(shí)就是領(lǐng)著孩子上一堂堂語(yǔ)文課呀！
與孩子一起“做年夜飯”。年夜飯也稱“團(tuán)圓飯”，每道菜都有著有意思的說(shuō)法：“魚”和“余”音，象征著“吉祥有余”；“菜”和“財(cái)”諧音，預(yù)示著“財(cái)源滾滾”……如果讓孩子和您一起參與到年夜飯的烹制中，不僅可以增添節(jié)日的氣氛，還可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，更重要的是在孩子心靈深處留下一份寶貴的文化記憶！
與孩子一起“看春晚”。中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，已經(jīng)成為幾千年來(lái)語(yǔ)言智慧；輕歌曼舞里，洋溢著人世間最真、最美的情感。這個(gè)晚會(huì)，能給孩子帶來(lái)一個(gè)美麗的世界，一份高雅的情趣，一個(gè)鮮明的晚會(huì)烙櫻
與孩子一起“守歲”。守歲，俗名“熬年”，就是在除夕之夜不睡覺，迎接新一年的到來(lái)。一家人圍坐在一起，看看電視，喝喝茶，吃吃瓜子，聊聊過(guò)去，說(shuō)說(shuō)未來(lái)。當(dāng)新年的爆竹聲響徹夜空的時(shí)刻，一家人互相說(shuō)著新年祝語(yǔ)，給親朋好友發(fā)送祝福短信，這該是多么溫馨、多么快樂(lè)的場(chǎng)面！
當(dāng)然，您還可以和孩子做許多于春節(jié)有關(guān)的事情。我們相信，每一件事情都能給您的孩子帶來(lái)歡快的笑聲，留下幸福的童年體驗(yàn)。我衷心希望從您孩子的習(xí)作中，能讀到您家不一樣的春節(jié)，能分享您家別樣的快樂(lè)！最后祝您全家過(guò)一個(gè)健康、祥和、愉快的春節(jié)！