致學校的一封信（精選20篇）

致學校的一封信 篇1

　　尊敬的學校母親：

　　您好！

　　從我走進您的那一刻開始算，我們相識已是五年有余，這五年里，您帶給我許多許多，我都銘記在心。

　　記得我剛步入您的懷抱時，感到陌生，是您牽著我的手，一點一點走進。記得在我學習遇到絆腳石時，是您教我如何搬開腳邊的絆腳石，大步前進。記得在我上臺表演時，您給予了我無限的自信，告訴我不要害怕。

　　如今的我已是六年級的學生了，我不在需要您教我如何前行。因為我也走到了一個終點和一個起點：將離開您堅強有力的臂膀，將走入另一個全新的世界。

　　今天我寫這封信給您，是因為您的生日即將來臨，搬，我在這里提前祝您生日快樂！

　　25年來，您歷經艱辛，我卻只能陪伴您短短六年，我希望陪伴您更長時間，可您卻告訴我前方的路更美好，要向前看，而不能向后觀，您永遠在我心中。

　　是的，您永遠在我的心中，我不能忘記您對我的教誨。

　　我沒有真正的與您交流過，可您卻在我的心中扎下了根。別人聽不到我們的交流，因為我們在用心交流。

　　x年x月xx日

致學校的一封信 篇2

　　XX中學的、老師及全體員工：

　　你們好!

　　我是XX班XX同學的家長，我首先要感謝教育集團的，是你們創建了這完善的學校，讓學生們能享用到完備的教學設施，是你們著一支優秀的教師隊伍，讓孩子們接受了優秀的初中教育。

　　我的孩子和同學們在XX中學長高、長大、長志。我要感謝XX班和少年班的所有老師，他們有XX老師、XX老師、XX老師、XX老師、X主任、X老師、X老師X、XX老師等等等等。是你們的辛勤付出，培養了孩子的優秀和進步。在三年中，每學期成績優異，共獲得獎學金XX元，在名校高中的選拔考試中，他和其他同學一起，考中了XX中學的理科班，這是驕傲，也是我的希望。成績就是老師的成績，是優秀的老師培養了優秀的學生。我是最大的“贏家”，我可是“不勞而獲”了，我是享了XX中學老師的“福”。打開頁，可以看到，每一天都在刷新新的成績，真可謂是“蒸蒸日上”。子玉的下一個目標是：保送進北大。讓我們一起祝福他!

　　我還是要感謝后勤人員，從門衛到食堂，到宿舍，到園丁。是你們的勤懇為孩子們創造了干凈、舒適、美觀的環境，你們默默地為孩子們的飲食起居服務。我特別要感謝男生宿舍的XX老師，有一次感冒厲害，不能上課，謝老師給他送飯、送水、送藥，盡心照顧。在我的請求下，每天給他泡牛奶，經常幫助他曬被子。據我所知，她并不只是對好，她對每個需要幫助的孩子都好。她的宿舍衛生搞得很好。這是生活老師的一大特色。她有一件事不做，不給學生買東西，她說這是學校的規定。

　　今天，和其他同學一起，即將從起程，步入更高學府，接受更多知識，讓我們一起歡送他們，祝福他們。等子玉他們長大了，我們再帶著孩子回來看望這里的每一位老師、每一位員工。

　　感謝了，XX中學!

　　XX班家長

致學校的一封信 篇3

　　親愛的校長：

　　想像一個理想的校園，到處栽滿花、草，那里沒有升學壓力的束縛，也沒有現實生活的捆綁，你隨處能夠聽聞孩子們的嘻笑聲、瑯瑯的讀書聲，有如一個個美妙的音符，充斥在整個空間里，共譜成一曲動人的交響樂。

　　環境會對學生造成很大的影響，一個好的學習環境絕對少不了植物的栽培，透過植物，學生能夠有機會接觸大自然，了解上帝造物的奧妙，并借著栽種植物，提醒同學保護地球的重要性，在陷在全球暖化的危機中，得以用我們微薄的力量，為地球貢獻些什么。此外，植物也象征著各種的節操，徜徉在草木之海里，同學們可自比為陶潛，學習他那“不為五斗米折腰”的高尚情操，感受他那“采菊東籬下”的閑適心境，又或者化身為周敦頤，學習他那細膩的觀察力，靜觀芙蓉，體會那“濯清漣而不妖”、“出淤泥而不染”、“亭亭凈植、不蔓不枝”集所有優點于一身的完美品格。

　　期許校長能夠將校園綠化，借著學生的手，播下期望的種子，布滿校園。由一年級灑下的種子，經過三年同學無微不至的照顧，必成長、茁壯，過程中也許遭遇瓶頸、挫敗，但這些挫折更可淬礪同學們的心志，培養更豁達的人生觀，造就孩子們成功的道路。想像終究是想像，必得要經過落實才能成為現實。殷切企盼校長可成為推動夢想的那一雙手，讓想像不再是想像，讓這完美的夢想能夠確確實實的實踐在校園中。

　　此致

　　敬禮

　　一個關心校園的學生

　　20xx年xx月xx日

致學校的一封信 篇4

　　尊敬的學校，x：

　　你們好！

　　感謝我的大學——內蒙古民族大學。是您給我了發展的平臺，讓我發光發亮，絢麗多彩。將近兩年的.大學生活。學校不僅給我們了一個安全舒適的學習環境，而且教導我們如何獨立生活，為我們步入社會些許經驗，幫助我從丑小鴨蛻變成白天鵝。

　　博學明理，崇德至善。從第一天進入這個學術的殿堂，這句話便成為我的座右銘。在這里有名師，有益友。我們的班主任非常盡責，總是能及時的鼓勵我們，教導我如何處事做人。專業老師的教導，猶如指路明燈，讓我們在煙波浩渺的知識海洋中盡情遨游。學校除了關心我們的學習，更關心我們的生活和成長。 在生活中，安全問題尤為重要，學校也極度重視，為了讓我們關注安全問題，學校想盡辦法，例如舉行安全活動月，安全知識競賽，等等從各方面激發我們的積極性，只為我們有更健康快樂，有一無與倫比的大學生活。感謝我的大學——內蒙古民族大學。是您給了我一個耀眼的大學生活。

　　大學一個注定“恰同學少年，風華正茂書生意氣。”在大學組織的辯論賽中，我們言語鋒利，不讓分毫，舌戰群儒。是您讓一個不善言辭的我，成為一個雄辯天才。在您的幫助下，我的潛能被一一開發。讓我從新認識自己，看到一個明亮的未來。除了辯論，演講，這些活動。學校都在為開發學生的潛能而努力。感謝我的大學——內蒙古民族大學。是您幫助我找到我的天賦，找到了我的人生。 整潔的宿舍，干凈的班級。讓我們學校的生活猶如在家一般舒適。我們的學校猶如一個大家庭，我們相親相愛。一起努力著，攜手內蒙古民族大學走向一個美好光輝的未來。

　　感謝您，我的大學——內蒙古民族大學。是您的教導與幫助，讓我的人生走的更順，更遠。

　　寫信人：

　　日期：

致學校的一封信 篇5

　　敬愛的校長

　　您好：

　　眨眼我們既將畢業了，也要離開我可愛的母校、老師和您了，真有點舍不得。

　　雖然我升到中心小學只有一年時間，但我每天都很快樂，您為校園種上美麗的花兒，每個課間十分鐘，我總要去花園邊轉一圈，那里有蜜蜂正在采蜜，我學會了人要像蜜蜂一樣勤勞，我上課睜大眼睛聽老師講課，以前我上課總瞌睡，現在老師流利的普通話總那么動聽，您知道嗎，我也學會說普通話了，我也能考及格了，我爺爺也夸我了。

　　學校的閱覽室那么大，書那么多，我以前從沒見過這么多書，有一排書架上有好多本叫《尼爾斯騎鵝旅行記》的書特別好看，尼爾斯和以前的我很像，淘氣，不愛業，可是后來他變了，我也變了，我爸爸每月給我的零花錢也多了，也經常打電話給我。

　　我們這學期每天吃的營養餐都不重樣，我最喜歡吃雞腿了，還有米飯加肉片，這樣吃下去，我都變成胖墩了，大家會笑話我的。我希望畢業再遠些，我還想在操場上打籃球，還想和大家一起吃西瓜，還想和六一班拔河，還想在溫馨舒適的宿舍再睡一覺，還想去實驗室燒白糖，還想再去一次平涼博物館……

　　校長，再見！老師，再見！母校，再見！我長大也當老師！

　　六三班學生：薛錦濤

　　20xx年7月

致學校的一封信 篇6

　　親愛的校長：

　　您好!開學之際冒昧給您寫這封信，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱枕。使得學校井井有條。 但是，我認為學校在一些細節方面做得還不夠規范細致，我覺得您還應聽聽我下面心聲，我是初三(6)的正班長——謝鈺雯!在此，請允許我代表全體初三(6)班的同學向您提出意見。

　　我們與張xx老師相處了2年多的時光，在她的教育下，我們不斷在成長，不斷在進步。曾幾何時，我們都在想，能當愛華老師的學生是一件多么光榮、多么榮幸的一件事情，甚至認為，在這世界上，沒有能比當上愛華老師的學生再過榮幸幸福的事情了。

　　xx年的8月30號，本是學生高高興興回到學校注冊，開始迎接新學期的好日子。可是，這一天卻給我們初三(6)班全體同學帶來了莫大的壞消息——張xx老師，不能再當我們的班主任了。

　　聽到這消息，每一個同學都在抱怨，都在不舍。甚至有的還落淚了。真的真的真的，我們真的舍不得愛華老師。校長，您知道么?開學當初，愛華老師因為生病而不能立即接手我們班。當她回來的時候，我們班在那時只是猶如一盤散沙，在級組中可能被其他班級視為最散漫最沒有紀律的班集體。可是，當愛華老師回來的時候，一切都不同，一切都變了。在老師的掌管下，我們班漸漸回歸到隊伍當中，從一盤散沙，凝聚成一團螞蟻，各自用著自己的長項，為這個班集體貢獻著力量。漸漸地，我們變得團結，漸漸地，我們懂得了什么叫紀律，漸漸地，我們懂得了什么叫班集體。對于她教誨的苦心，我們無比感激，并將銘記于心!天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。人生旅程上，她豐富我們的心靈，開發我們的智力，為我們點燃了希望的光芒。這一切，都要歸功于我們的班主任——張xx老師。

　　愛華老師不僅是個出色的班主任，也是個窩心的母親。什么時候，同學遇上了困難，不是愛華老師第一個挺身而出抗畏我們這些如她孩子般的同學?什么時候，同學遇上了煩惱，不是愛華老師替他們分憂承擔的?什么時候，我們已習慣了愛華老師的存在，什么時候，我們已愛上了愛華老師?如果沒有了愛華老師，我們還能算是一個完整的班集體嗎?

　　在初中的階梯上，是愛華老師引領我們走進，是愛華老師一心一意掏心為我們著想，她一直在教育著我們如何做人，無時無刻都在!有多少個叛逆的同學被愛華老師調教得如此中規中矩?有多少個同學在老師的嚴厲教學下獲得了巨大的進步?

　　兩年時間說短不短，說長不長，說它短暫只是因為我們不想這么快與愛華老師分別，說長是因為愛華老師留給我們的精神財富可能會伴隨我們一生。真的真的，在這兩年里，我們看到的不只是愛華老師的才學與智慧，更有她身上可貴的精神與氣度。她的教學風格令人耳目一新，總是能激發起我們奮發向上，意氣風發的精神，總而言之，在愛華老師的身上，我們學到了創新與靈感!這是一個人身上多么寶貴的財富呀!這將令我們終生難忘，總會記得有她這位學識淵博，幽默機智的良師益友!舍不得她——張xx老師!

　　寫信人：

　　日期：

致學校的一封信 篇7

　　尊敬的校長，您好：

　　我是六年一班的學生焦驁然。轉眼間六年的小學生涯即將過去，作為在母校生活了六年的學生，我深深地留戀這個給予我良好教育的地方。出于對母校的熱愛，我在此向您提一點建議，希望您在百忙之中留意一下。

　　我希望學校能夠全天候開放操場上的體育健身器械。對于如今的青少年來說，一個強健的體魄是至關重要的，而操場就是同學們鍛煉身體最好的地方。同學們大多數活動時間都是在操場上互相追逐，打打鬧鬧，從而忽視了針對性的體育鍛煉，要鍛煉就需要相應的體育器材，使我們的身體更加強健起來。為了管理好這些體育器械，我想到了一些具體的辦法，希望您能關注：

　　重新翻新并添加新的體育健身器材，包括單、雙杠，沙坑，籃球架，足球架，羽毛球，乒乓球臺等供同學們鍛煉使用；

　　做好宣傳工作，鼓勵學生積極參加體育鍛煉活動，并強調其重要性，說明體育鍛煉的好處及方法，并強調安全問題；

　　定期派維修人員檢查體育器材的安全性能，做好安全工作，定期保養器械的質量及安全性；

　　派老師在學生使用體育器械期間進行監護，及時制止危險情況發生，并且防御所有可能發生的安全隱患，當發生危險時及時搶救，保證學生安全。

　　是我的一些不成熟的看法，望校長能夠考慮！

　　此致

　　敬禮

　　六年一班學生

　　5月22日

致學校的一封信 篇8

　　敬愛的校長：

　　我是一名六年級的學生，再過不久我就要畢業了。六年的學習，使我受益非淺，我由一個幼稚無知的孩童變成一個有知識的少年，這都要感謝您和老師的辛勤培育！在離開母校之際，我向您提幾個小建議：

　　一、希望學校可以為同學們開設一個“書迷俱樂部”，每周活動一次。大家可以互相推薦新書、好書，也可以為學校捐書，讓全校同學看。

　　二、希望學校可以把校門口的小店、小販都遷走。可以說我們學校90%的同學都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把包裝袋隨便扔，吃完回家鬧肚子。這樣不但影響到同學們的身體健康，而且破壞了學校周邊的環境，希望學校能管管這件事。

　　三、希望學校可以多舉行課外活動這樣可以使同學增長見識，開闊視野，對同學們的學習是的。

　　四、希望學校可以開放電腦室，讓同學們沒星期上一至二堂電腦課。因為我在學校念了這么久了，從來都沒有上過一節電腦課。上電腦課有許多好處，不但可以讓天下們學會搜索學習上的問題，而且還可以放松學習。

　　五、每周舉行一次升旗儀式，風雨無阻，不要間斷，以便時刻對學生進行愛國主義教育。

　　以上是我對母校的建議，如果合適，望您接納。在這里，祝愿母校能越辦越好，能培養出更好對社會有用的人才來。

　　此致！

　　敬禮！

　　黃儀珊

　　x年xx月xx日

致學校的一封信 篇9

　　尊敬的教育部門領導：

　　作為一名學生家長，我想在此提出一些具有普遍存在的建設性問題，懇請領導能夠重視并予以盡早且積極的做出回應和處理。

　　1、關于學習差請家長問題。據學生反映和抱怨，高三年級規定，學習成績后20名的學生要請家長，開辦政治學習班，而且是兩次后20名需要家長接回家，三次后20名就要面臨勸退的可能。為此，作為其中一位家長，我僅代表后20名的學生說說學生和家長的共同看法。

　　首先，高三學生即將面臨緊張且決定一生命運的高考，對于學生來說，心里壓力幾乎就要到了極點，如果因為成績問題還要牽連到家長，讓學生的負面情緒不僅得不到舒緩，反而進一步激發學生的逆反心里，甚至會讓學生自暴自棄或者促使其心理壓力被迫崩潰，從而無形當中會把學生推到學校的對立面，這樣會給學校、家長和學生本人都將帶來了不可估量的安全隱患。目前得知一些后進生，為了逃避請家長問題，已經有了放棄高考的想法，如此以來就等于學校逼迫學生放棄了學業，這有悖于上級領導發展教育的初衷。

　　其次，學校為了激勵學生上進，對每次的大小考試進行成績排名，本意是好的，盡管我們經常聽到“不提倡成績排名”的呼聲，但是只要對學生有利，作為家長還是站在學校一方。可如果排名的目的和重點不是為了鼓勵上進生，反而當作刺激和打擊后進生的一種手段和依據，那就有些不太合適了。高中生大多還都是未成年，不僅叛逆心理強，而且攀比心理和對事物的認識能力也有一定的局限性，即便學校請家長的初衷是為了促進學習，但是在學生和家長看來，弊大于利，至少目前實際反應出來的消極回應狀態是這樣的。

　　再次，學校規定三次后20名的學生還要面臨勸退的可能，這無形當中會給本身就壓力山大的后進生再次傾倒一盆刺骨冷水。且不說學校因為成績問題揚言勸退是否違反相關規定，單單從學生的真實心理反應來說，如此言行和做法就是極為不合適的。剛才也提到了，這個年齡階段的學生攀比心理特別強，如果學校以鼓勵為主，后進生就會向著尖子生方向看齊，如果學校以非常手段打擊后進生，那么他們只能被迫喪失斗志，隨波逐流，甚至走向極端。如果學校利用這種方式將后進生強行推向社會，那將是極為不負責的行為，既然是學習和競爭，總是要有名次的前后，學校不能有那種“嫌貧愛富”的管理思維模式，誰也不是天生就是好學生，天才畢竟只是絕對的少數人，成績也不是判斷學生的唯一標準，而學校更不能因為升學率高低而擅自決定學生的命運。都說教書育人，教育的最終目的就是為了育人，而不是形而上學似得灌輸文化知識。有關素質教育問題早在很多年前就已經有了這個概念，所謂“考，老師的法寶，分，學生的命根”這種陋習早已不適應當今教育。

　　2、對學生的日常管理問題。俗話說國有國法，校有校規，學校為了學生的身心健康制定一些規章制度，那是必然的，但是有些細節方面對學生的影響還是很大的。比如學校對于一些違規入校的學生進行簽名登記，然后進行扣除學分懲罰。關于對違規學生進行一定的懲罰無可厚非，但是關于簽到登記姓名問題處理的不夠嚴謹，可以說是一個很大的漏洞，因為根據學生實際反映過來的消息，很多違規學生會隨便登記他人的姓名，以此逃避對自己的懲罰，反而讓那些安分守己的學生無故受害、躺著中槍，如此以來，不僅嚴重打擊了老實學生的積極性，還讓那些違規學生更加肆無忌憚、變本加厲。試問這樣的管理漏洞還有存在的意義嗎？為此，懇請相關領導能夠重視，讓本制度進一步細化和嚴謹一些，真正做到獎罰分明、公正公開，避免守紀學生再受不白之冤。

　　3、門口保安擅自侵犯隱私問題。對于一些入校的學生，門口保安會采取不定向翻看學生書包舉動，為此，讓很多學生極為反感。如果是男生還勉強能應付過去，但是女生的書包也隨便翻看，相信正常女生都是無法接受的，高中生都已經接近成年，每個人都有了自己的小隱私，別說是學校老師和保安，即便是親生父母也無權擅自翻看孩子們的書包，相信這個問題不單單是高中生，就連小學生也對翻書包問題有抵觸心理，如此舉動，怎么能讓學生安心學習？怎么能讓學生心甘情愿遵規守紀？每天進出學校，首先考慮的不是學習，反而是我的書包安全嗎，豈不形成了一種人人自危的校園氛圍。當然了，勤勞的保安們這么做，相信也是為了學生的健康著想，不讓學生擅自從校外買飯，可是我們反過來想一想，如果學校食堂能夠做到讓學生垂涎三尺的飯菜，學生們又何必舍近求遠呢？曾經學生打砸食堂的事件已經給我們留下了很深的印痕和教訓，作為學校，首先要做到自身條件硬，才能有底氣要求和管理學生，重壓之下必有反骨，循序善誘才是良策。

　　為此，家長和學生共同呼吁，在即將面臨高考這個關鍵時刻，希望學校放棄請家長的行為，即便必須要請家長，那也應該讓學習尖子們把家長請來進行大肆表揚宣傳，從而對于后進生的激烈和促進也會起到事半功倍的效果。同時懇請校方嚴謹入校登記制度，不要讓專心學習的學生再有后顧之憂。最后希望校方充分尊重學生隱私的同時努力提高學校自身硬性條件。

　　以上幾點僅是家長一方代表部分學生的一些觀點和看法，對于其中的一些建議和意見也均是善意的促進，懇請相關領導能夠重視起來，真正做到教書的同時育好人，不要讓曾經老師與學生的肢體沖突和因為補課等事件導致的不良后果再次出現。相信學校、家長和學生本身都希望能有一個安逸和良性的學習環境，不管是尖子生還是后進生都有不斷追求進步的意愿，我們學校要做的就是為每一個學生提供好這個賽跑奮進的舞臺。期待所有拼搏高考的學生們都能發揮出一個理想的好成績。

　　家長：

　　日期：

致學校的一封信 篇10

　　老師們、同學們：

　　大家好！

　　很榮幸在新的學年與大家進行書信溝通，特別是歐陽老師組織本次手拉手為寶德書院捐獻圖書的活動，讓我和我的孩子們認識了這么多來自深圳的朋友，我為你們小小年紀的愛心付出感到特別欣慰，在此代表寶德書院向你們表示真誠的感謝！

　　首先解釋一下陳梓彬等同學未收到信的原因，我們班級共有學生60人，本來可以足額與同學們互動的，可是東營一個學校的老師也與我們搞了這次聯誼活動，加上班里部分同學沒有養成良好的作文習慣，總是拖拖拉拉的，結果讓你們部分同學沒有收到信，真是不好意思，請同學們原諒；

　　接下來，自我介紹一下，李濟遠，山東省高密市張魯小學語文教師，去年在家開辦了寶德書院，目的就是盡己之力，為家鄉孩子們語文水平的提高，為弘揚時代國學做自己一點力所能及的小事。結果得到了包括你們在內的老師、朋友們及社會各界愛心人士的大力支持，這讓我切身體會到，愛心如同火炬，能給這個世間帶來光明，能給他人送來溫暖，千萬顆愛心如同千萬把火炬，足以點亮整個天空，足以溫暖每個人的心田。也希望同學們能從小知道愛心對于這個世間的重要意義，心底常留一份真，用愛心回報社會，用知識改變命運。

　　同學們，你手中的信來自高密，高密鄰近青島，與你們寶安一樣，都是歷史名地，語文課本上常見的急智人物晏嬰、漢代經學大師鄭玄、清代大學士劉墉以及諾貝爾獎獲得者莫言先生，都來自高密。我們是中國民間藝術之鄉，其中民藝四寶主要指的是“茂腔”（鄉土戲，莫言先生文中常見）、“剪紙”、“泥塑”、“撲灰年畫”等，這些民間藝術精彩紛呈，在山東乃至全國都享有很高的聲譽。這些年高密在經濟發展的同時，注重環境的改善，興建了文體公園、南湖植物園等景區，莫言文學館、鄭公祠都是全國有名的風景區，每天都會有來自全國各地的朋友前來參觀訪問；與書院相鄰的便是那條通往莫言先生家鄉的河——膠河，如今也正在修建大型的風景區，幾年后，這里也會成為當地百姓休閑娛樂的好去處，所以在此感謝歐陽老師及同學們熱心付出的同時，也請同學們有機會到高密來作客，共同品味這個古典名城的時代魅力。

　　信附書院的鄉土童蒙教材《寶德童蒙錄》，這是本人結合傳統童蒙讀物完成的作品，同學們在誦讀當中，從小就種下了道德的種子，將來肯定會有所裨益。

　　最后祝福各位老師及各位同學在新的學期里，馬到成功，萬事如意！

　　寫信人：

　　日期：

致學校的一封信 篇11

　　xx中學的、老師及全體員工：

　　你們好！

　　我是初三1014班xx同學的家長，我首先要感謝教育集團的，是你們創建了這完善的學校，讓學生們能享用到完備的教學設施，是你們著一支優秀的教師隊伍，讓孩子們接受了優秀的初中教育。

　　我的孩子和同學們在xx中學長高、長大、長志。我要感謝1014班和少年班的所有老師，他們有潘立華老師、羅映紅老師、談胤老師、黃剛老師、李主任、郭老師、周勇軍老師、朱訓武老師等等等等。是你們的辛勤付出，培養了孩子的優秀和進步。李子玉在三年中，每學期成績優異，共獲得獎學金二萬二千元，在名校高中的選拔考試中，他和其他同學一起，考中了長郡中學的理科班，這是驕傲，也是我的希望。子玉的成績就是老師的成績，是優秀的老師培養了優秀的學生。我是最大的“贏家”，我可是“不勞而獲”了，我是享了xx中學老師的“福”。打開頁，可以看到，每一天都在刷新新的成績，真可謂是“蒸蒸日上”。子玉的下一個目標是：保送進北大。讓我們一起祝福他！

　　我還是要感謝后勤人員，從門衛到食堂，到宿舍，到園丁。是你們的勤懇為孩子們創造了干凈、舒適、美觀的環境，你們默默地為孩子們的飲食起居服務。我特別要感謝男生宿舍的謝冬林老師，子玉有一次感冒厲害，不能上課，謝老師給他送飯、送水、送藥，盡心照顧。在我的請求下，每天給他泡牛奶，經常幫助他曬被子。據我所知，她并不只是對子玉好，她對每個需要幫助的孩子都好。她的宿舍衛生搞得很好。這是生活老師的一大特色。她有一件事不做，不給學生買東西，她說這是學校的規定。

　　今天，李子玉和其他同學一起，即將從起程，步入更高學府，接受更多知識，讓我們一起歡送他們，祝福他們。等子玉他們長大了，我們再帶著孩子回來看望這里的每一位老師、每一位員工。

　　感謝了，xx中學！

　　學生家長：

致學校的一封信 篇12

　　尊敬的各位家長朋友：

　　您好！感謝您一直以來對幼兒園工作的大力支持！

　　加強孩子的安全教育與安全意識，是幼兒園教育與家庭教育的一項重要內容。上級相關部門高度重視幼兒園的安全工作，為了強化安全意識，我園經常開展多種形式的安全教育活動，努力做好安全事故的防范工作。

　　家長是孩子的法定監護人，是孩子的第一任老師，要切實擔負起應有的責任。為了更好地保證孩子在健康與安全的環境中成長，我們以向家長致信的方式與您進行溝通和交流，希望家長支持和配合，共同做好孩子的安全教育、管理、保護工作。現就暑期安全工作交流如下：

　　1、認真履行監護人的職責，一切從孩子的安全出發，預防為主，杜絕各類安全事故的發生。

　　2、增強“珍愛生命安全第一”的意識，教育孩子具有自我保護意識，提醒幼兒不玩電、不玩火等危險物品。

　　3、注意飲食衛生，不吃生冷食物，不暴飲暴食，不吃過期變質的食物，預防食物中毒。

　　4、不帶孩子到人口密集的公共場所，做到勤洗手勤洗澡，預防各種傳染病的發生。

　　5、教育孩子自覺遵守交通規則，走人行橫道。行走時要專心，不互相打鬧，注意周圍環境。

　　6、不和陌生人搭訕，不要陌生人的東西，更不可以和陌生人走，要從小樹立安全意識。

　　7、帶孩子外出游泳時，家長要看護好孩子，不留孩子一人在海邊玩耍，防止溺水的發生。

　　家長朋友們，讓我們為孩子的安全與健康成長共同努力吧！祝小朋友們度過一個安全而又快樂的暑期！

　　海事大學幼兒園

　　20xx年7月21日

致學校的一封信 篇13

　　美麗的學校：

　　你好！

　　我是六(4)班的黃敏瓊，我在這里度過十一個學期我感到十分自豪，因為我是坑梓中心小學的一份子。

　　在年11月2日，坑梓中心小學將迎，在這我們要謝謝你，給了我們這么寬闊明亮的教室，謝謝你，給了我們這么好的學習環境，讓我們健康，快樂的學習，謝謝你，給了我們好老師，讓我們得到豐富的知識都是你所給我們的學習氣氛。

　　當我踏上校園幽靜的小路——你已經為我們鋪上了成才之路，當我吸收校園醉人的氣息——那是你釋放的芬芳；當你走過25個春夏秋冬時你沒有停下腳步，未來的美好我們來展出。

　　25年過去了，你在風雨中成長，在歲月里展望未來，在春夏秋冬里，教導一個個勤奮的學子，何為“朝陽氣息、君子風范”，正所為我們的校風：誠信、自勵、勤勉、創新。

　　今年的秋天，這一刻，你是我愛的學校，我們祝你更加美麗輝煌。

　　寫信人：

　　日期：

致學校的一封信 篇14

　　你似風罷，我是夏日庭前風鈴叮鈴鈴的脆響；你似光罷，我是被你所照亮的漫漫長夜的一抹亮光；你似火罷，我是被你溶解為溫流的極點堅冰。我與你交集在一望無際的地平線，像大海深情的白浪擁抱岸邊柔軟的細沙。我愿捧著一腔熱情，不知疲倦地歌頌你——我親愛的母校。

　　“我覺得學校是我的第二個家，因為這里有著同樣關愛我的師長和同學，我仿佛才意識到，身處校園是多么幸福的一件事。”我曾在語文書39頁的頁碼寫下過這樣一句話。倘若幾年前的我見到這般直接的話語，定要嗤笑上半天，扯著旁人說這話肉麻，根本是詞不達意，可現在看起來卻好了幾分真切，我只得全將這歸功于我的母校。畢竟，贊美校園，還有什么比直抒胸臆更來得直接了當呢？

　　我來實中已經有了一年半之久，說長不長，說短不短，一年半中我對實中愈漸熟悉，逐漸了解到人文實中“做最好的自己”的辦學口號，在這樣的朝夕相處中，我全然沒有了初來乍到之時的那股子“懵懂的馴鹿”誤入深林的迷茫感，卷席而來的是源源不斷的關愛，換而言之，我成為了實中的兒女，實中的一份子。

　　每當天微微吐白，空曠灰白的長空染上點暈開的粉白之際，我們便相聚在此，和著溫軟的風，聆聽廣播的晨鐘，共同揭開未來的銀幕，迎接下一時刻的天光大亮。似乎實中每一天都重復上演這樣的情景，但無論上演多少遍，獨屬于少年的那份朝氣，都永遠鐫刻在了青春的紀念冊上，永不褪色。

　　寫給實中的信一封一封，讓候鳥送去罷，唱給實中的歌一首一首，讓南風攜去罷，信里寫的，是將校比作融化堅冰的軟漿，歌里唱的，是將校頌作懷抱天地的曙光！

　　現如今，實中建校一周年了，我謹代表初二（17）班在此表達祝賀，愿母校永遠年輕，永遠充滿生機！

致學校的一封信 篇15

　　敬愛的校長：

　　您好！

　　還有一個多月我就要離開學校了，首先我感謝母校為我了良好的學習環境，讓我度過了近五年的美好小學生活。為了讓小弟弟妹妹們以后更好的成長，我給您提點建議。

　　現在學校的“小豆芽”“小豬豬”型的同學很多，很重要的原因是同學們在學校得不到充足的體育鍛煉。就拿學校里的第一運動籃球為例，現在學校只有六個籃球架，課外活動會有很多同學來打球，這幾個球架根本應付不了這么多同學。所以我希望學校再新增添幾個籃球架。

　　隨著現在熱愛籃球的人數增加，一些同學得不到體育鍛煉，所以身體很不健康，我為增添籃球架想了一些具體方法，為學校一些：

　　第一，劃好球場，并在球場周圍貼上一些有關籃球知識的圖片，擺上觀眾座位。

　　第二，每學期舉行一次或在體育節上舉辦班級籃球比賽，讓更多的同學愛上籃球運動。

　　第三，多招收一些籃球隊員，舉辦假期籃球訓練營，讓他們帶動身邊更多的同學，讓籃球運動也在全市名列前茅。

　　第四，在校園電視臺或校園上多播報一些籃球資訊，讓同學們都喜愛籃球，會打籃球。

　　這樣通過籃球運動的普及，會讓更多的同學身體變得更為強壯，在小學生涯里不僅學到了知識，也得到了一個受用終生的體育技能，我們才能健康全面的發展。

　　這些就是我的建議，希望校長能考慮采納。

致學校的一封信 篇16

　　親愛的校長，親愛的老師：

　　轉眼間，我來到xx學校三年的學習生活就要結束了。在這短暫的三年中，我收獲了知識、收獲了快樂、收獲了健康……在這即將離開母校的最后幾天里，心中充滿了對母校的眷戀，三年的學習生活如一幅流光溢彩的畫面，使我難忘。

　　每天清晨，我與其他同學一樣，迎著朝陽，坐上校車，趕往學校。xx學校的教學樓沐浴在晨光中，被鍍上了一層金色。旁邊的小花壇里，五顏六色的小花小草上沾滿了露珠，光彩熠熠。空氣也是那么的清新，有一股讓人神清氣爽的好味道。

　　沿著樓梯往上走，每個樓層的瑯瑯讀書聲都是不同的。一樓的讀書聲是全校最響亮的，聲音是那樣的稚嫩、純樸，又是那樣的認真;二樓的讀書聲與一樓唯一的不同便是：吐字更加清晰，節奏也快了一些……樓層越往上，朗讀的聲音就越沉穩，到了五樓，早讀聲比一樓小了一些，卻更有感情、更有韻味。

　　母校的硬件設備是比較簡陋的，但像詩一般的學習氛圍卻是無人能比的。同學們是每一堂課的主人，老師們給予了同學們大量的獨立思考、獨立創造的空間。課堂上，老師們用獨特的教學方法引領我們在知識的海洋中遨游。同時，學校也開展了許多獨創課程，在潛移默化中培養了我們的能力，提高了我們的素質，使我們成為一個個既有個性，且又充滿自信的學生。老師的點點教誨如絲絲春雨落在我記憶深處，相伴永遠。今天我們這些蘇杰的小雛鷹即將告別親愛的母校，展翅高飛，開始初中的學習生活，那里等待我們的是一片更為廣闊、競爭更為激烈的藍天，明天我會將知識的種子播種在祖國的大地上，為祖國的騰飛做貢獻。

　　花兒以它馥郁的芬芳，作為對哺育它的大自然的回報。我們將以自己的努力與才華，再次見證自己的實力，爭取在眾多佼佼者中脫穎而出，成為精英中的精英，那將是我們對母校最好的回報。二十年后，我們四十六位同學，必定能成為各個領域的成功人士。待那時，我們再一起回歸母校，重逢在昔日學習過的教室里，坐在曾經坐過的位置上，再次溫故老師的絮語……

　　祝xx學校越辦越好，桃李滿天下。

　　家長：

　　日期：

致學校的一封信 篇17

　　尊敬的校長：

　　您好！

　　當我提起手中的筆給您寫這封信時，我這握筆的手微微顫動，惜別的淚水模糊了我的雙眼，依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業的小學生，就要離開這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學習生活，灑下了我們多少快樂的笑聲，留下了我們多少快樂的身影。操場上的嬉戲打鬧，教室里瑯瑯的讀書聲……

　　校園里組組美好的鏡頭，叫我怎能忘懷？馬上就要離開親愛的母校了，尊敬的校長，我有些話想對您說，您能坐下來聽聽我這位畢業生的心聲嗎？校長，我建議，學校的圖書館向大家敞開大門，讓大家盡情地遨游書的王國。我明白，我們是畢業生，此時的學習是十分緊張的。可是，我們不想整天學習，成為一個沒有快樂的“學習機器”。書是一切智慧的源泉，有了書，我們就能得到更多的財富，更好地投入到學習中。校長，您說對嗎？校長，我還有一個請求——畢業生能否上一上體育課呢？人的健全，不僅僅靠學習，還應靠運動，兩項是同等重要的。書是一切智慧的源泉，運動是一切生命的源泉！經常鍛煉，可以發展動作的和諧，還可以鍛煉意志力，對學習有很大的幫助喲！抱歉了，尊敬的校長，我打擾了您這么多寶貴的時間。以上是我的兩個建議，希望您能考慮一下，謝謝。

　　高三：

　　年月日

致學校的一封信 篇18

　　親愛的母校：

　　您好！往年的今天我們已經回到了您的懷抱，見到了敬愛的老師們和親愛的同學們，可是今年這場突如其來的疫情，改變了美好的相見。疫情初期，病毒肆虐，我們的祖國面臨著巨大的挑戰，在這時，無數的醫務工作逆風而行奮戰在防疫一線，最讓我感動的是鐘南山爺爺和李蘭娟奶奶。此時，也非常感謝學校時刻關心著我們，讓我們報行蹤，進行體溫打卡，給我們講防疫知識。

　　我知道我現在不出門就是為國家做貢獻，同時我還要認真學習，堅持體育鍛煉。雖然我們呆在家里，感謝學校的關懷，想辦法給我們發到了課本，還讓我通過絡參加了開學典禮，感謝班主任老師每天督促我們健康打卡，上課，感謝老師上直播課的辛苦，感謝老師認真批改作業……親愛的母校，您放心，即使在家上課，我也會像在學校上課一樣，認真聽老師的話，嚴格要求自己，規律作息，積極配合老師上教學，認真完成作業，對學習毫不松懈，使自己學習更多的知識，將來成為一個對祖國有用的人。

　　沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。我們一定會戰勝疫情，以后我會戴口罩，勤洗手，多鍛煉，少出門。請學校放心我一定不會放松對自己的要求，待到風雨過后，我們會重新相聚，您將會看到一個全新的我——成長后的我！

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年XX月XX日

致學校的一封信 篇19

　　母校的：

　　光陰荏苒，我在母校鶴壁高中已度過了三年充實而有意義的時光。今年，我有幸作為校校區眾多優秀生中的一員，考入全國最高學府清華大學。而這首先要歸功于對我的培養。現在回首三年的高中生活，無數的老師和員工曾為我的成長付出了心血和汗水，在此我要致以衷心的感謝。

　　首先，我想感謝所有的任課教師。他們在課堂上深入淺出而融會貫通。他們在課外生活中的諄諄教導，關心呵護，讓我在道德和綜合素質方面也都有了很大提高。所以，他們對我來說，不僅是學習上的良師，也是生活中的益友。正是他們使們順利快樂地度過了高中三年，尤其是高三那段特殊時期。有他們在，在外人看來枯燥的校園生活變得不同——將不是那單調的鈴聲，無邊的習題，而變成有滋有味的知識的積累以及情感的升華。其次，我要感謝。我們擁有著相同的，為了實現它，我們在學校老師的引導下，凝聚成了一個真正的集體，風雨同舟，一起向高考沖刺。另外，我還要感謝所有校園職工、校辦公室工作人員，他們默默無聞地為我們營造了良好的學習環境，我們才能安心地上課學習。短短的三年，新校區的各種硬件設施陸續完成并投入使用，師資力量日益強大，各項教學正常有序進行。鶴高人正將他們心中勾勒的藍圖變成美麗的現實。

　　特別地，我要感謝各位中小學教校，尤其是翟校長，還有申老師。在填志愿時，他們親自耐心跟我商量填報清華的決定。其實當時我并未對自己的實力有那么大的把握，只敢報中科大，翟校長和申老師等人卻鼓勵我勇敢地做。并且他們還親自在百忙之中為我不辭辛苦，到各地市咨詢，搜集信息，使我堅定了填報清華的決心。如今我了，更要向這些指路人至謝!路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。作為鶴高的一員，我一定不辜負母校的期望，未來的清華之路，我將努力奮斗，用優異的成績來報答母校。

　　在這里，我代表已經順利畢業、即將奔向全國各地高校繼續深造的“新區鶴高第一人”們，向母校鄭重承諾：今天我們因母校而自豪，明日母校一定因我們而驕傲。但愿寸草心，報得三春暉。最后，我祝愿學弟、學妹們，努力拼搏，學業有成!

　　祝愿校、老師們，身體健康，萬事如意!

　　祝愿我們的學校更加輝煌，更加美好!

　　寫信人：

　　日期：

致學校的一封信 篇20

　　親愛的劉校長：

　　您好！我是六年（8）班的一名學生！我即將告別這個美麗的學校！為此，我有許多話想對您說！

　　劉校長，我們這個學校雖然有一個寬闊的大操場，還有一個雅致的小操場，是別的學校所沒有的，更令人更到驕傲的是學校還有三間寬大的電腦室，也比別的學校的設備好的多得多！更甭提校園內的綠樹成蔭，花草醉人，那整齊美觀的綠化帶、娟秀的假山、氣派的教學樓，多令外人驚羨呀！可是，你知道嗎，我們學校的電腦速太慢，這點就比別的學校差。

　　另外，我還有個小小的建議：那就是我們學校要是能建立一個游泳館！然后再加上一節“游泳課”！分別分配到周一至周五中間，每周每班一次，教師另外聘請，中午、放學或周末都開放，進入，學費學生每人另增五十元！

　　還有，學校是否可以開食堂和住宿！因為這樣，留守孩子和家比較遠的孩子就可以住在學校，不用天天跑那么遠的路上、下學！住校費兩百！一個宿舍住四人，每個宿舍兩臺電腦，一臺電視和一臺掛式空調！食堂可以賣漢堡、暑條，可以賣快餐，也可以賣小吃！您說這樣行嗎？

　　校長，我就說到這吧！無論怎樣請您至少也開一個宿舍吧！

　　此致

　　敬禮！

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日