畢業的一封信（通用19篇）

畢業的一封信 篇1

　　敬愛的許老師：

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，枙子飄香的時候又到了，三年了，這三年過得真快呀，一轉眼我們就要畢業了。

　　記得四年級那時的我跨進校門時，我本以為您非常兇。但經過了您的介紹，我才知道您是一名和藹可親的女老師。看得出您是一位認真嚴格的老師。

　　其實我在沒有遇到您之前。我的水平不算太好，一聽到文三個字我的頭就大了。不知從何處寫起。自從遇到您后，我的水平大有提高。您平時上課時如果有好詞好段、詩詞名言都會讓我們積累下來。還要求我們每天都要讀一小時課外書，并且每周五都會有一個讀書交流會。您還會讓我們留心觀察身邊的事物，用寫周記的方式記錄下來。周記寫的好的同學，您會讓他們上講臺讀分享，讓同學們來點評。就這樣，我在您的引導下，越寫越好，也讓我喜歡上了。

　　您在我的記憶中還是一個非常關心同學的老師。記得上次春季運動會時，我的跳高成績很不理想。因此，被同學們嘲笑，我當時的心情十分難受，眼淚都快流出來了。被您知道了，您嚴厲的批評了那些嘲笑我的同學，并鼓勵我說：“失敗是成功之母，只要你下次努力，老師相信你的實力。”我聽后心里頓時有了自信心。

　　許老師，我會永遠銘記您的教導!十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘!

　　祝您

　　桃李滿天下!

畢業的一封信 篇2

　　敬愛的劉老師：

　　您好，一眨眼，六年過去了，在這六年中，您在學習上對我的引導和要求，生活上對我無微不至的關懷和照顧，紀律上對我的約束，使我從一個天真不懂事的兒童成長為學習上比較優秀，生活上基本能自理的小學生

　　六年來，我的學習成績一直是忽高忽低，所以，這個問題成為了我的.煩惱。可是，您總是在我身邊非常耐心地引導我。雖然要求嚴格，但是我知道，這是一種愛，是一種嚴愛。您鼓勵我向前進，批評我哪兒不好需要改正，學習上給了我很大的鼓勵，很大的支持，才使我的學習成績有所提高，有很大的進步。

　　您不僅在學習上給予我幫助，更重要的是您還讓我學會了自理。六年里，每次放假之前，您都會對我們說：“假期間要多幫爸爸媽媽干家務活。”經過您對我的點撥，不停的教唆，我學會了怎樣洗米煮飯，怎樣開火，怎樣炒菜，怎樣分辨哪些菜沒有黃，沒有生蟲，再經過跟媽媽一起去實踐了一下，總算會了一點，平時在家里，我干的家務活都是煮飯、洗碗之類的，這使我的自理能力強了許多。

　　從我入學以來，班上的紀律一直都很好。不過我發現，班上的一些同學不守紀律，當別的老師在上課時，總會有一些吵鬧，但是只要是您站在上面，所有的同學就會立刻安靜下來，這不僅關系到全班的紀律作風問題，更主要的是關系到全班的學習成績問題，同時也體現出您的威嚴，果真是嚴師出高徒啊！

　　新的學期已來臨，讓我們懷著美好的心情迎接這一天，也期盼著在您的嚴格要求和耐心的教導下，使我的各方面都能取得長足的進步。

　　祝您身體健康，工作順利，合家歡樂！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：

　　20xx年xx月xx日

畢業的一封信 篇3

　　敬愛的郭老師：

　　您好！

　　今年的六年級教師非常辛苦，我希望您千萬不要累壞了身子。我的心中在默默地向您祝福，祝您身體健康！

　　您教我們語文僅僅有一年，在這一年中，我的進步不小，在您的辛勤教導下，我不但學習了更多的語文知識，還知道怎樣做一個真正的好人和一個善良的人。

　　雖然我在課堂上有時候有些小毛病，但在您的教育下，我的讀、寫都比過去進步了許多，這也得到了爸爸、媽媽和親友的贊揚，正因為這樣，他們常說：“你們郭老師是一位認真負責的優秀的老師。”

　　我們家是一個教師之家，他們對老師的工作很了解，爺爺常說，有機會能與郭老師談一下多好啊，每次說起此事，我就心跳，并不表示怎么贊成，原因是怕老師說起我在學校的表現，爺爺知道我的想法后說，只要課堂表現，老師給你90分，就沒有什么大不了的了，假如真有那么一次會面的話，我一定不會害怕，因為老師所說的一切都是為了我好啊。爺爺奶奶經常對我講道理，即從您帶了我以后，爺爺奶奶天天都是眉開眼笑的。

　　我曾經聽過這樣的一首歌：啊，媽媽——老師，媽媽是人生的第一位老師。老師就像一位慈祥的.媽媽。郭老師，我用什么來報答您的關懷和辛勤呢？我只能端正我的學習態度來贏得您的贊賞。我也只能用我優異的成績來報答您對我的教育之恩

　　郭老師，您現在是我們的好老師，將來也是我們的好老師，永遠都是我們的老師。

　　祝您：身體健康，工作順利！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：

　　20xx年xx月xx日

畢業的一封信 篇4

　　親愛的老師：

　　您好!

　　我是您的學生，感謝您能在這三年來一直教導我們成長，為我們指引方向。在我們即將離開之際，我做為受您管教和恩惠的學生們的代表，有一些話一直積攢在心里，今天也是時候說出來了。

　　第一句話是，謝謝您的嚴格管理。

　　猶記在我們剛剛升上初一的時候，班上的同學們參次不齊，混亂的如同一盤散沙。是您，先是好言相勸，可惜我們不聽。然后您立馬的轉變用鐵腕的管理政策讓我們都乖乖聽話。雖然您的這種強硬政策一直都在被我們詬病，但是我們班上的同學都知道，如果不是您這樣的管理，我們是沒辦法這樣團結的走到今天的地步。

　　第二句話是，謝謝您對我們的'關心。

　　在當吃吃壞了肚子的那天，他痛苦的抱住肚子。我們都很著急，但您卻比我們更急，簡單的問了幾句之后，您就架著他走向了醫務室。雖然您人走了，但是在走之前卻還是不忘叮囑我們不許吵鬧。在之后，我們聽代課的老師說您在的病床旁一直守著，這讓我們都非常的感動。

　　第三句話是，謝謝您對我們的教導。

　　在我們班上一開始有很多的“懶漢”，對交作業不認真的、背書不負責的，都有。但是您在教學上也一樣不放松!面對這些偷懶的同學，你一個個“請去”單獨輔導。在您這樣的堅持下，我們班上的成績都有了明顯的提高。那些偷懶的同學也畏懼您的“邀請”，變得對學習更加上進，不再“懶惰”了。

　　第四句話——謝謝您能成為我們的老師!

　　在這畢業之際，我們都只有這句話是異口同心的，對您的感謝，是我們怎樣都無法表達地完的。在這三年來，您的付出我們已經見識了太多太多，您為我們所做的改變也都在我們的眼里。我們知道您其實不是一個嚴厲的人，您也很愛笑。但是為了能夠管理好我們，您將自己變成了一位嚴師，讓自己變得嚴厲又嚴格。但是在生活里，您永遠是我們的朋友!

　　現在，我們就要走了，我們就要離開這個充滿我們回憶的教室，走出xx中學這個桃園。我們知道您會留在這里，做為一個擺渡人再次回到河的對岸。我們會永遠的記住您，因為，您永遠是我們班的班主任!

畢業的一封信 篇5

　　又是一年絢爛的夏季。又有一群好朋友即將分離。

　　感慨萬千，斗轉星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過隙般悄然從指縫溜走。

　　過去的種種在胸口交集糾結，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦澀，一并涌上心頭。

　　過去的六年，總是默默地期盼著這個好雨時節，因為這時候，會有燦爛的陽光，會有滿目的百花爭艷，會有香甜的冰激凌。

　　這是個畢業的季節，當時不經世事的我們會殷切地期待學校那一大堆的活動，期待和好朋友們在一起歡樂的場景。

　　浮生若夢，六年時間如同流星般瞬間劃過靜謐的夜空，短暫而凄美。

　　連空氣里都彌漫著離別的味道。

　　大家同學了六年。六年的時間，說長不長，說短，也不短。

　　有時，會覺得很短，像一場夢一樣，眼睛一閉一睜，就過去了。有時，會覺得很長，六年的時間，我們從小屁孩兒長到了青少年；從剛入學到了要畢業；從相識到了離別。

　　即將就要離開這生活了六年的學校，離開相處了六年的同學，離開教了我們六年的老師。我們的心中，都有太多太多，難以言盡的不舍。揮一揮手，怎能抹去，這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的風景會更美更好，我都無法輕拋過去，一展笑顏。盡管告別，在人的一生中是尋常之事。

　　但真正告別時，卻又難一展笑顏，說，再見。

　　現在的我，還清晰地記得第一天來到學校的場景。傻傻的小屁孩兒，什么也不懂，什么也不知道。

　　在這里，我沒心沒肺的哭過，沒心沒肺的笑過，努力的拼搏過。經過六年的洗禮，同學們都從青澀的面孔逐漸走向成熟。

　　不是已到了該說再見的時候了，而是到了真的要揮手說拜拜的時候了。

　　我想把這段充滿歡笑，充滿浪漫，也充滿酸澀與淡淡憂郁的小學生活，用更優美的文字，更多的語言，描繪一幀小照。

　　當手放在鍵盤上，就要開始描繪之時，以前經歷的一切的一切都歷歷在目，不停的在我的腦海里閃現出來，而我的手，卻什么字，也打不出來了。

　　這段文字，抒寫出，說不出的情懷。

畢業的一封信 篇6

　　尊敬的蘇老師：

　　您好！

　　時光飛逝，轉眼間我也即將告別小學校園，告別您的課堂。

　　當我第一次懷著惴惴不安的心情踏入尚方教育，走進閱讀課堂，見到的第一個人是您。是您讓我明白了“興趣才是最好的老師”這句話。您雖然相貌平平，并不突出，可我依然被你親切的笑容所吸引，您的眼神深深印在我的腦海里。在尚方的第一堂課，我發現您講課總是那么生動有趣，在我接觸過的很多老師中，您是為數不多的好老師之一。

　　依稀記得有一次，您在課堂上為我們穿插《歷史》的知識，您結合我們日常生活所見所聞，以最生動風趣的語言讓原本枯燥的歷史故事變得更加有趣。小學學習生涯中，我們對于歷史知之甚少，您的課堂讓我們眼前一亮，從此我們都非常期待您的每一次課。

　　自古以來便有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”漸漸地我終于明白人民教師是多么偉大，他們總是默默燃燒著自己，無私奉獻于別人。您不僅課堂能夠打動我們，在課后還是我們的摯友。

　　那是一個和煦的春日，您像往常一樣給我們上閱讀課，同時也有我們最愛的《歷史》故事，有些故事令我們感動，有些故事令我們捧腹大笑，有時候您也會忍不住自己笑了出來。后來我們才知道，您沒有吃早餐。盡管您的肚子在唱“空城計”，您依舊為我們上課，與我們同歡樂，直到下課才去吃早飯，仿佛課堂就是您可以盡情享受的美餐。可每次這樣，我的心里總會莫名地愧疚。

　　還記得有一次，我因前日生病，早晨醒來的時候發現快來不及去上您的課了，我空著肚子來上課，您得知這個情況后，看了看手表，便快速地走出了教室，等你回來的時候我看到您手中拎著一袋早餐，里頭裝著我最愛吃的包子和豆漿。我津津有味地吃起了早餐，這頓早餐，五味雜陳。下課后我發現，您的早餐還靜靜地躺在您工作室的桌角，那一刻，我不知該如何去形容內心的滋味。

　　您是一位多么細心體貼的老師，每次課堂上有小朋友身體不舒服，您總是第一時間給我們關愛，給我們最好的照顧，端茶倒水，一樣不少。這時候我甚至會錯誤地把您想象成我們溫暖的“母親”。跟您相處了三年的時光，總能讓我收獲太多的感動。

　　老師，是您讓我明白了：陽光是如何照耀生命的，雨露是如何滋潤幼苗的。在您的悉心關愛引導下，我每天都在快樂學習、快樂成長，一天比一天懂事，一天比一天優秀。此刻，我仿佛看到了您頭上的幾根銀絲，我深知它們很多是為我們而變白的；眼角的皺紋，有一條是為我而深陷的。我今日的優秀，離不開您孜孜不倦的教導。

　　老師，謝謝您！

　　祝您：身體健康，工作順利！

　　您的學生：

　　20xx年xx月xx日

畢業的一封信 篇7

　　敬愛的老師：

　　您好！在白駒過隙間，我們六年的小學生活即將結束，我們將要離開敬愛的您，在離別之際，我想對您說說我的心里話，向您傾訴我的心聲。

　　六年前，我們入學了。在那段值得留念的時光里，您在我們這些貪玩的、不懂事的孩子身上傾注了多少心血啊！是您，教給了我們許許多多的知識，教給了我們做人的道理。您就像默默無聞的樹根，支撐著小樹茁壯的成長。那掛滿枝頭的果實，正是您美好形象的化身！

　　老師，我愛您！一想到您，我就想起那件讓我記憶猶新的事。我是個頑皮的孩子，入學后，不愛學習，只知道畫畫。記得有一次，上課鈴聲響了，您走進教室，講得津津有味，而我卻像一只“小老鼠”一樣躲在下面畫畫，被您看見了。下課后，您把我叫到了辦公室，您用那慈祥的眼睛看著我，對我說：“畫畫固然沒有錯，但不能在課堂上畫，影響學習啊。”可我卻知錯不改，再犯，是您，一點一點地耐心教育我，終于，“皇天不負有心人”，我聽了您的話，好好學習，我的學習漸漸好了。

　　就這樣，我從班上的“差生”成為了一名學習好的學生，而老師卻已經滿臉的皺紋。您看見我的進步，欣慰的笑了。

　　一樣的血，一樣的淚。然而，老師您卻在這平凡的崗位上，用您那顆真誠的心教育出一批批的好學生。您付出那么多的心血，為的就是有朝一日看到我們這些小樹苗長成參天大樹，考進一所好的中學，我一定不會辜負您的希望，我會好好學習，回報您對我的恩情！

　　祝：身體健康，萬事如意。

畢業的一封信 篇8

　　親愛的準畢業生們：

　　你們好！假期就要結束了，你們即將返回校園開始新學期的學習。這個假期過得怎么樣呢？是宅在家刷手機、吃零食、打游戲、追劇，還是投身于暑期志愿服務？是為了提升自己的社會實踐能力正在某個單位實習，還是為了接下來的教師招聘考試、專升本考試、公務員考試、三支一扶考試做準備呢？

　　不管你們這個假期是怎么度過的，我都希望你們能有所收獲。因為這也許就是你們最后一個暑假了，也許在今年的寒假你們就要進入實習單位實習，再往后你們就是畢業生了。是憧憬，是迷茫，還是焦慮呢？在這樣一個特殊的暑假結束后，對于即將開啟準畢業生生活的你們，我有些話想對你們說說。

　　01、行動，是對抗焦慮的最有效辦法

　　一晃已經自己在大學里的最后一年了，在感慨時光飛逝的同時，是不是還有時不待我的緊迫感呢？面臨即將畢業的壓力時，你是否對未來感到恐懼呢？是否有本領恐慌？是否覺得壓力山大、緊張焦慮呢？適度的焦慮能激勵我們不斷進取，但是過度焦慮則會影響我們的學習、生活、工作。這個時候大多數的焦慮都來自于對現狀的不滿，而又自我感覺無力改變。我想說，這個時候的無力感是被自己無限放大的。對抗焦慮最有效的辦法就是現在馬上行動起來，為達到自己的目標走出第一步。這不僅能很好地改善焦慮等不良情緒，還能在行動中找回方向、自信。

　　02、把握住當下

　　種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。我遇到過掛很多科的學長在大學最后一年瘋狂重修，后悔當初沉迷游戲導致現在面臨可能無法畢業的可能。我還遇到在大學最后一年找到人生方向，奮發努力最后考上心儀的本科的學姐。有時候我們會想，如果能再來一次，我當初會怎么怎么樣。可是，時間不可能會倒流，人生只有一次。如果你對之前的自己不滿意，與其糾結過去，后悔浪費的光陰，不如把握當下、著眼未來。別讓未來的自己再一次懊悔現在的你什么都沒做！

　　03、選擇合適的就業方向

　　有些同學踏入大學迷茫，走出校園仍然迷茫。自己也不知道學了什么，學的東西有什么用，反正稀里糊涂就畢業了。所以不少同學面臨“畢業就失業”的風險。還有些同學草草選擇就業崗位，干了兩三個月覺得不適合自己又跳槽，多次跳槽后依然覺得工作不喜歡。其實在大一就應該開始，如果你現在才開始規劃，那么就謹慎選擇合適你的就業方向吧。在做出選擇之前，首先做的事情就是認清自己，了解自己的興趣愛好、能力、價值觀，在對比崗位要求、企業文化等進行人職匹配，從而找到適合自己的就業方位。

　　04、提高自己的就業競爭力

　　就業競爭力包括專業技術能力和求職面試能力。如果說專業技術能力是“硬實力”的話，那么求職面試能力則是“軟實力”。“硬實力”想要速成是很難的，只有自己日積月累的學習、應用。但是“軟實力”還是有技巧的，比如如何制作一份出色的簡歷，比如面試著裝的注意事項，再比如如何應對不同類型的面試等等，這些都是能夠為你添磚加瓦的技能。

　　今年新冠肺炎疫情的不可抗力將畢業生就業難度推向了歷史高峰，在后疫情時代，這種就業高峰會一直延后。屆畢業生們，在面對如此嚴峻的就業形勢，希望你們審時度勢，調整心態，充分準備，敢闖敢干，揚帆起航！

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年x月x日

畢業的一封信 篇9

　　親愛的六年級的大哥哥大姐姐們：

　　你們好！

　　輕哼著童年悠揚的歌，時光如同一陣微風，輕撫著你柔嫩的臉頰，留下一串串的回憶，這回憶從童年到少年，或歡喜或悲傷，它在你的心房刻下了美好的花紋，而后，悄然離去。眨眼之間，六年的小學時光就要過去了。然而，你們在升旗儀式上挺拔的身姿；操場上生龍活虎的風采；節日舞臺上激情洋溢的表演；上課時專心致志的神情；樂于助人的身影，時刻都在我眼前閃現。那教室里朗朗的讀書聲，歡快的歌聲，笑語聲還在我耳畔回響。當我們從步入校園的那一刻起，你們就成為我們心目中的榜樣。胸前的紅領巾還時刻保持著你們雙手為我們佩戴時的溫暖，即將就要和你們分別了，我們是多么戀戀不舍啊！

　　初中生活正款款走來，或許你們抱著對未來的憧憬在努力學習，又或許你們懷著對未來的恐懼而惴惴不安。不必害怕啊！你要堅信，只要有目標，自信加上勤奮就一定能成功！努力就會一定有收獲！

　　成功，說來容易做來難。“業精于勤荒于嬉”。事實一再證明，任何人的成功都離不開勤奮，勤能補拙。傳說宋代著名的學者朱熹就講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，反應特別遲鈍，讀書每天只讀五十個字，讀一小文章也要讀五六遍才能讀熟。為了克服缺點，他不懈不怠，勤學苦讀，別人讀一遍他就讀三四遍，天長日久，知識就與日俱增。后來，他不僅克服了自己愚鈍的缺點，而且還成了博學之士。“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”。即使天資再差，只要勤奮就一定能成功。還有我國著名的生物學家、實驗胚胎學主要創始人童第周，上中學時，他考試不及格，老師讓他留級，同學們也都笑他，但他沒悲觀失望，從此發奮學習，最后取得了優異的成績。出國留學時又刻苦專研，為祖國爭了光，成了著名的生物學家。古往今來，許多譽滿全球的偉人，他們的每一項發明創造，每一個成功，無一不是滴滴汗水、步步腳印，靠著自己的勤奮刻苦得來的。成功來自勤奮，成功在于勤奮。智慧不是自然的恩賜，而是勤奮的結果。

　　再過不久，你們就要經歷人生中的第一個轉折點：“小升初”。就要準備升學考試了，你們的學習一定很緊張吧？別怕！考試只是對以往學習的一個檢驗。相信你們一定會交出一份讓自己滿意的答卷，回報母校、回報父母！考出成績優異，請不要驕傲！因為以后的學習中還有更多的考驗在等著我們。如果考得不盡如人意，也請不要悲觀、不要沮喪，失敗不可恥、不可悲，我們都知道：失敗是成功之母。只要樂觀面對失敗，就好比握住了戰勝困難的神奇鑰匙。這把神奇的鑰匙會為你們打開知識寶庫的大門、打開即將步入的新學校的大門、也將為你們打開以后人生中遇到的每一扇大門！

　　當你們即將離開這熟悉而又美麗的校園，離開朝夕相處的老師和同學，請記住母校老師和我們的祝福吧——沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路 。努力就會有收獲，奮斗就會有成功！

　　最后，我代表一至五年級的同學們衷心的祝愿你們：在“小升初”的考試中取得優異的成績，考入夢寐以求的學校，實現自己的理想！繼續成為我們心中的一盞明亮的航燈，指引我們前進的方向。更愿你們有更大的進步，期待著你們捷報頻傳，為母校爭光！在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪、駛向成功的彼岸！

　　宋雨辰

　　20xx年六月一日

畢業的一封信 篇10

　　未來的我：

　　你好!我的朋友。

　　時間過得好快，距離那個記憶里永恒的夏天已經很遠了，但是昨日校園里每一件美好的、快樂的事還是歷歷在目。我很想見你，很想知道現在的你的模樣。

　　現在的你，應該是健康的吧?還記得剛入大學的時候，爸爸提著行李送你到車站，沒有多說什么，對于即將開始的大學只有簡簡單單的兩個祝愿，一是“身體健康”，二是“找到自己喜歡的方向”。人人都說，“沒有熬夜復習過的期末就不是大學的期末”，是的，在大學四年里我也曾為了學業和一些工作熬夜復習，這是一種很新奇的體驗，但是忙碌過后，適當給身體放個假，無論什么時候一定要愛護自己，經常鍛煉，保持身材，不要為了一點煩心事而暴飲暴食、消費身體，將生活過得簡單、規律而又精彩，我想你一定是這樣的。永遠珍惜自己，因為世界無奇不有，你卻只有一個。

　　現在的你，應該是繼續奮斗著吧?大學的時候，從學業到工作，你投入進去并努力達到最好，這樣的你真的讓我很欣賞，也許有的時候會遇到困難、挫折，甚至會感到難過、喪氣，但是風雨之后，能重新站起來，這就是成長，我想現在的你也是不斷拼搏、不斷經歷，做好每一件力所能及的事，但是我也想給你一個小小的建議，人的精力不是無限的，學會更高效地處理事情以及擁有良好的團隊合作能力能讓你空出更多的時間提升自我，也許積極真的是一種人生態度或者習慣，當你習慣了用積極去面對生活中的一切，哪怕是困難險阻，也不會退縮!

　　現在的你，應該還有夢想吧?從大學開始就在思考的一個問題——未來會做什么?還記得大三暑假那一年去康奈爾大學短期訪學，那里美好的風景和善良的人們讓人難以忘記，里面有一位年輕教授說過的話你應該永遠不會忘吧?那就是“追逐熱愛”。當人從事自己喜歡的事業的時候，他永遠不會覺得疲累，因為他只感受到了喜悅和滿足。在大學的實驗室經歷中，你看到了自己熱愛的方向，并且成功地在向這個方向發展，現在的你應該在這條道路上發光、發熱，永遠秉承母著校“誠樸勤仁”的校訓，努力地奮進、勇敢前行!這就是我想看到的、希望的你的樣子。

　　我永遠相信你，我的朋友!

畢業的一封信 篇11

　　敬愛的李老師：

　　您好！

　　以前總覺得畢業遙遙無期，可轉眼就要各奔東西上初中了。想著馬上要離開您、離開同學們、離開九小了，我的心不由地抽動，舍不得啊……

　　雖然您沒有陪伴我們整六年，但和您在一起的三年，是我小學最美好最難忘的日子。這三年里，我從懵懵懂懂漸漸明白自己努力的方向。看著同學們你追我趕爭第一，我也想努力，可總是堅持不了幾天。看著大家被您表揚，我心里也癢癢的，可聽寫卻總拿不了滿分。謝謝您包容我一直沒那么懂事自覺，謝謝您一直鼓勵表揚我的那一點點優秀。我好像一直很平凡，卻一直渴望得到您的表揚，渴望您給我的作業打“優+”。

　　還記得四年級您剛來我們班的時候，同學們都十分歡迎您的到來，但還是有個別同學故意對您說：老師，我非常不喜歡語文課和文哦。其實當時我也非常想這么說，我并不喜歡文，但卻不敢當著您的面講，只是在心中默默地說。但就在您教我們的這三年里，我慢慢地喜歡上了文。特別是在四年級暑假大賽上獲一等獎的那一瞬間，我感覺文是種享受。把自己看過的想過的做過的都寫下來，等有空拿出來，看看當時的自己，多么有趣啊！所以，我曾經堅持寫過一段時間的，后來到六年級復習迎考才停了。

　　爸爸媽媽都說我有多幸運，才遇上了李老師。我想說，我也會好好努力，不辜負您對我的期望。山高水長，感銘不忘！

　　祝您永遠健康！永遠美麗！

　　寫信人：

　　日期：

畢業的一封信 篇12

　　親愛的母校：

　　您好！

　　您還記得我嗎?那個曾經十分調皮的孩子，現在已經長大了。即將畢業了，如今小學生活已快到了盡頭，我們也即將進入初中，離開自己的母校。在這臨走之際，我筆尖一動，寫下了這封信。

　　在我初入母校時，我曾是多么害怕您，渴望回到家中。直到您對我貼心安慰，我才真正接納了這個“家”。

　　一二年級的生活使我快樂，同學之間的嬉戲無時無刻的出現，老師的關愛令我感動，學習的樂趣也使我改變了對您的態度。也讓我明白了什么是愛。

　　時間不等人，飛快地迎來了五年級。學習的匆忙遮住了我們單純的心靈，學業如膠帶纏繞在我的身上，努力拼搏的我成績卻不理想，是您一直鼓舞著我，帶我走出黑暗，安慰我走出陰影。也不忘教我如何學會做一個快樂的人。

　　如今，我升到了六年級，將要離開您的懷抱，與老師和同學們離別。您是多么和藹可親，圍繞校園散步，我此刻心久久難平，深夜夢中卻突然出現了您的身影，您只是對我說：“離別雖然痛苦，但卻是你的新起點，我希望你能快樂。”我恍然大悟，一覺醒來，您已不見。

　　與您的離別就是我的新開始。結束意味著開始。在這里，我要感謝您對我的培養。寫到此處之時，也是我停筆之時。鳥巢里的小鳥已長大，即將飛向遠方。再見了，母校。

　　寫信人：

　　日期：

畢業的一封信 篇13

　　親愛的同學們：

　　你們現在還好嗎？

　　我是xx中學高二年級1班的班主任兼語文老師李鵬。或許你曾經做過我的學生，或許你從未聽過我的名姓，但這并不重要，重要的是現在你收到我給你寫的信了，呵呵。

　　高中是人生最美好的時光之一，那里有最純潔的友情，最真摯的師生情。離開母校已經有好多年了，你的夢里是否還會有當年運動會上的你追我趕與激情吶喊，是否還會有課間的嬉戲打鬧與課上的激烈交鋒，是否還會有同學間的肝膽相照與師生間的融洽和諧，是否還會有高考前的惴惴不安與之后的放松釋然……當你們一步步走入了紛繁復雜、光怪陸離的社會后，當你看到了無處不在的爾虞我詐經歷了你死我活的激烈競爭后，你是否更加懷念那些單純無邪、快樂滿滿的菁菁校園呢？

　　時光如梭，歲月如流。往事如煙，美不勝收，卻無法重來。每一個人的高中都有屬于自己的精彩故事，這故事里有輕狂有迷茫，有張揚有壓抑，有甜蜜有苦悶，有希望有彷徨，有歡笑有淚水，有成功有失敗，有經驗有教訓……這些或許已經成為你記憶中永恒的寶藏。或許你偶爾想找個朋友傾訴，或許你有時想找個哥們分享，那么現在就有一個雙贏的好機會能讓你在為自己的中學時代留一份珍貴紀念的同時也能成人之美——

　　李鵬老師真誠邀請你參加“給xx中學弟學妹們的一封信”活動。希望你能利用閑暇時間梳理一下自己的高中經歷，好好總結一下自己的勝利秘訣和成功法寶，讓學弟學妹們學習后能找到終南捷徑，成就夢想；認真分析一下自己的失敗原因與挫折教訓，讓學弟學妹們閱讀后能引以為戒，少走彎路。古人云，贈人以言，重于金石珠玉。沒有必要妄自菲薄而不愿意開誠布公，想一想，也許你的一句話就能讓他們豁然開朗，一個技巧就能讓他們游刃有余，一個辦法就能讓他們事半功倍……

　　親愛的同學們，趕緊打開你的電腦，把你的思維碎片整理一下寫出來。不求字字珠璣、句句箴言、段段精彩，哪怕只是只言片語，只要是自己真正思考后的結晶，都一定會對正在重復著你們昨天故事的學弟學妹們有很好的啟發和莫大的鼓舞。

　　在這里，我先代表學弟學妹們感謝你們的不吝賜教，愿你們的學習生活越來越精彩，愿xx中學的明天更美好！

　　揚帆起航奔四海，征途給力皆成材。

　　常憶母校心不改，寫封短信抒情懷。

　　學弟學妹正期待，汲取營養上階臺。

　　校友互助有大愛，潮頭弄浪皆同儕。

　　此致

　　敬禮！

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

畢業的一封信 篇14

　　親愛的童鞋們:

　　春風暖，百花開！新春4月，你有木有就業？有木有升學？還有木有更好的機會？一段征程，一份挑戰，我們面臨的，都不是神馬終點，更多是驛站。怎么看待未來職業？怎么順利融入社會大潮？我們想和大家一起聊聊哈。

　　一、應該認清眼前的形勢吧？20xx注定不會一帆風順。全球仍處在后經濟危機時代，經濟滯脹，歐債危機未解，局部沖突不斷。國內經濟下行壓力依然，一批在建項目停工，房地產“泡沫破裂”論甚囂塵上，“鬼城”時現，社會對人才素質評價不斷完善，而高校畢業生總量又創新高，我校畢業生超過6400人，整一個“內憂外患”呵！

　　二、應該明白該干什么事吧？我們該干什么捏？這一捏，順利畢業吧！這可是革命的本錢！順順利利畢業、安安全全離校、高高興興“上崗”，也不枉了咱這四年。剩余的課程要安心聽聽吧，剩余的幾次試要耐心考考吧，畢業設計、論文和答辯啦要靜心整整吧，以后這種機會可不多了。這二捏，是想好出路吧！無論出國牙好，簽約牙好，還是繼續充電牙好，再不就是當軍哥軍姐牙好，還有三支一扶、西部計劃、村官……相信大家一定都有答案啦。什么？你還沒想好？這都什么時候啦？你可長點心吧！！

　　三、應該將設想變為現實吧？搬腳趾頭算下，距結束五彩斑斕的大學生活，時日不多哈，學校給咱集體辦“派遣”手續時間還有短短兩個月時間，那是一個彈指半揮間。對已經有著落的童鞋來講，大可制定下新規劃；可對于還沒著落的伙計們，是不是需要變通一下套路？就當咱虎落平陽吧，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，“先端上瓷飯碗管個飽”、“先就業、后擇業、再創業或再發展”或許可以考慮下。仔細想想，這真不是一句套話，也不是啥子屈就，那是策略，是智慧。落實了崗位，這一捏，自力更生哈，就此大干一番事業也不是木可能；這二捏，可以應對越來越少的空崗和虛位，養精蓄銳，等待一鳴驚人；這三捏，證明咱已長大，從此不再“啃老”。時間很緊！單位已經在打掃招聘戰場啦，揮揮衣袖，機會就不是咱的啦。面對紛繁信息，挑花了眼的，“拿到手”再說；等靠觀望的，先找個地方“養活了自己”再說！那通過簽約落實單位的好處還用再啰嗦么？完善工作程序、保障雙方勞資權利、確保落戶在工作地……甚至關系到將來孩子的上學問題等等等等，總之，簽約就業太重要啦！

　　童鞋們，時不我待！不等不靠，主動點、理性點、積極點、務實點，全力以赴抓住點。即便暫時不能順利就業，“天生我才必有用”、“行行出狀元”，相信自己，一定會“如我所愿”。還有哈，要提高安全意識啦，騙子很多，謹防上當呵。

　　一年之際在于春！播下種子，希望就會發芽。祝所有童鞋，走的更高更遠!

　　就業指導工作處

　　二〇xx年四月

畢業的一封信 篇15

　　20屆畢業生：

　　春華秋實，聚散兩依依；春花秋月，相逢總關情。離別之際，執手相望，望斷天涯路；盼望重逢，額手稱慶，煮酒論英雄。

　　四載相聚，秋水湖畔看秋水，“聆聽”身畔細聆聽，聽的是上善若水，水滴石穿；四載勤學，時間廣場惜時間，勸學樓前師勸學，學的是學高為師，身正為范；四載慎思，音樂廳里聽綸音，圖書館中奉圭臬，思的是天人之際，古今之變；四載篤行，風雨操場初演兵，廣闊天地任我行，行的是家國天下，天下歸心；四載成才，宿舍課堂留韶華，滿腹詩書氣自華，成的是學思并重，知行合一。

　　師者父母心，畢生所學傾囊相授，一片丹心日夜牽掛，也許鬢邊憑添華發幾許，亦是無怨無悔，盼你早成賢達；同行盡友人，喜怒哀樂盡情分享，彼此心中雁渡寒潭，也許擾攘細碎渡盡劫波，亦是笑泯恩怨，盼你一路順風；風雨見真情，月上柳梢花前月下，人字結構相互支撐，也許風月無邊年華有限，亦是風雨同舟，盼你幸福永遠。

　　今日諸君即將遠行，全體師生為你祝福。

　　高山仰止莫畏艱，披荊斬棘赴征程，以此祝福你砥礪品行，擔當責任；只見層云成飛雨，須知云從底處來，以此祝福你腳踏實地，成就大業；眾人誰言寸草心，終是報得三春暉，以此祝福你孝養雙親，家園和睦。

　　離別之際，不說再見；只愿諸君，載譽而歸。

　　二零年六月

畢業的一封信 篇16

　　敬愛的x老師：

　　您好！

　　我是您的學生，我就要畢業了，就要離開母校，離開六年級一班，離開您了！我實在有千萬個舍不得，千萬個對母校，對班級，對您的留戀之情。我不是什么作家、詩人，但在此，我特想送您一首詩：我留念，我美麗的母校；我渴望，永遠在六年級一班這個班集體中；我期待，您一直陪伴著我！然而，這都是我的空想，但是母校、我們的班集體，還有您，會永遠永遠烙在我的心底！

　　我不知道，我的人生路有多么長，但我知道，我走的每一步都與您密不可分，我不知道，您是否還會繼續教書，但我知道，您永遠是秀的老師。我不是素昧地贊揚您，這是我從心里發出的感嘆。我不是假仁假義的討好您，而是我真心誠意的心靈告白。今后的日子里，我的征程還很長，但我總會有對您的絲絲縷縷的牽掛；今后的日子里，我也許還會遇到與您一樣的好老師，但也絲毫不會改變對您的思念。有時，我聽到您那聲聲干咳，我的心會刀割般的痛，那是為了我們呀！那是您為了我們嘔心瀝血不辭勤勞的結果呀！

　　難忘您，在畢業照上的微笑，雖然沒有“蒙娜麗沙”的神秘，沒有歌手、演員的美麗，沒有我們的朝氣，但那絕對是一種樸實無華的，沒有任何“污染”，充滿寄托的笑。興許我記憶中的可留戀的、難忘的，會隨時光的流逝，我記不真切了。但我會永遠記住您，我的好老師；記住是您在我人生之樹上植下的第一片——綠蔭。

　　祝您：工作順利、身體健康！

　　寫信人：

　　日期：

畢業的一封信 篇17

　　剛入社會的大學畢業生：

　　社會與校園很不一樣，在學校里面我們可能是天之驕子，家長，老師可能會事事順著我們，同學之間互敬互愛。

　　步入社會，圈子發生了變化，人員發生了變化，社會上會存在很多的潛規則，一切事情都不是以你做事情做的好壞來決定的。此時的我們不能夠意氣用事，更不能一味的埋怨，我們要能夠忍得住逆境，潛讀里面的規則，慢慢的融進去。

　　走進社會，衡量你的標準不在是像學校里面簡簡單單的分數。考察的也不是你的記憶能力和理解能力，在這里考察更多的是你的溝通交流能力和人際交往能力。

　　剛踏入社會的我們一窮二白，在資金上面拋開家里的我們要從零積累，人脈上面也得慢慢編織我們的人脈圈，這些都不可怕，可怕的是你怕了這種情況，沒有信心忍耐這一切從無到有的煎熬過程。凡是都應該有個過程，在這個過程中我們要做的除了忍耐還是忍耐，但忍耐不是等待，等待是等不出來結果的。我們需要的是運用我們的學習能力和聰慧的大腦，采取積極的態度，做好規劃來慢慢的解決這些事情。

　　做事其實是最容易的，對于我們這些一路考過來的學生可能是輕而易舉的，最難做的應該是做人，與人的交往。

　　增加交流溝通能力，擴大自己的交際圈。這需要我們不停得學習。以上僅是我的一些小感悟。希望有不同感悟的人能夠進行更進一步的溝通交流。

　　寫信人：

　　日期：

畢業的一封信 篇18

　　親愛的同學們：

　　你們好！

　　光陰似箭，日月如梭。小時候不懂什么叫分離，天真無邪。在這一天才知道一眨眼，六年時光過去了，也就是說明“我們要分離了”。

　　在拍畢業照的那一天，每個同學的臉上有了一張張開心的笑臉，但我知道，大家其實心里特別悲傷，非常舍不得，因為離別。

　　在六年時光中，我們沒有白白地浪費，我們一起哭過，一起笑過，一起同甘共苦過。也明白了做人的一些道理，也知道了離開是人生中的一個考驗，老師不是經常地對我們說：“有些事情該來的總會來的。”

　　我一直記得，有時作業多得都寫不完，就找同學的抄一下，而老師卻一點也不知情。

　　小學六年級，有寫不完的作業，有寫不完的試卷，但阻擋不了我們的.笑聲。

　　一次，愚人節到了，我和同學們想了一個整老師的辦法。我們在教室的門上放了一盆花盆，企圖老師來上課時被花盆砸中。沒有想到的是，他從后門進來，我們原本期待、興奮的心情一下子散了。

　　還有一次隨堂測驗，班級上一片沉寂。突然，有一個小紙條扔給我，我當時一臉懵，讓我反應不過來。環顧了一圈，看見有人一直和看著我。我知道了，我告訴了老師，坑了他一把。那一天，他在墻上站了一天。于是，他追了我兩條街。

　　六年告別，好比朱自清向他的父親告別，一樣珍貴。再見了，同學們，愿你們有一個美好的暑假。

　　愿我們在以后的時光再見。

　　希望你們每天開開心心。

　　您的學生:

　　20xx年x月xx日

畢業的一封信 篇19

　　敬愛的吳老師：

　　您好！

　　我有千言萬語想對您說，今天我就借此寫信的機會來吐出我的心里話吧。

　　老師，您總是對我們這么嚴格，作業也總是這么多，我們都很不明白。說實話的，當時我我不禁討厭您。可之后，我漸漸明白了您的用心良苦，也對語文課產生的濃厚的興趣。

　　以前，我的語文成績都是徘徊在85分左右，有時優秀，有時沒有，大部分扣分都是在作文上扣的。但自從您當了我的語文老師后，您對我們的要求也很高，要求天天寫一篇作文。每次的作文，您總是會念出那些優秀的作文，并要我們領會好作文的優點，運用的自己的作文上。就這樣經過了“長久”的訓練，我的寫作也漸漸地得到了提升。我試卷上的作文分扣得少了，語文成績每次都在85分以上，這都是您的功勞啊！

　　您還是一為懂得用“賞識教育法”來教育我們的人。有一次，我上您的課思想開了小差，沒想到卻被您的“火焰金睛”發現了。您走到我跟前，問了我一個問題，我答不出來，可您并沒有生氣，而是摸摸我的頭，和藹的說：“以后上課不要再一心兩用了哦。”我既羞愧又難過，認識到了自己的錯，并決定改正，認真地去上課。

　　老師，雖然您對我們要求那么高，嚴厲，但是我知道您都是為了我們好，我寫作水平的提高，都是您的高佬。我也知道，您更是一位慈祥的老師。雖然您只教我們一年書，但我會永遠的記住您！

　　祝：

　　身體健康

　　工作順利

　　寫信人：

　　日期：