給孔子爺爺的一封信（精選15篇）

給孔子爺爺的一封信 篇1

　　敬愛的孔子爺爺：

　　您好！很高興能認識您這位兩千五百多年前的著名思想家、偉大的教育家，接觸的政治活動家。

　　喜歡您淵博的學識，喜歡您寬廣的胸襟，喜歡您治學的嚴謹，更喜歡你的儒家風范。從書本中我懂得了您的學習名言：“知之為知之，不知為不知，是知也。”“子曰，學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦君子乎？”您的謙虛、好學，不怕吃苦、彬彬有禮值得我永遠學習。

　　從課外積累中我也記住了您的論語《堯曰》“不知命，無以為君子也；不知禮，無以立也；不知言，無以知人也。”我深深懂得：不懂得天命，就不能做君子；不知道禮儀，就不能立身處世；不善于分辨別人的話語，就不能真正了解他。從這些語句里我明白了“知命”，“知禮”，“知言”。讀您的作品，讓我的頭腦聰慧起來；而讀您，我才感悟到生命的價值、學習的重要，人生的意義。以前您是遠近聞名的老師，但您卻總覺得您的知識還是不夠廣泛，不夠淵博。您求學的故事讓我刻骨銘心：當時曲阜和洛陽相距上千里，可您毅然離開家鄉去拜見大思想家老子為師。您風餐露宿，日夜兼程，在洛陽城外看見了一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，看上去很有學問。

　　于是，您上前行禮問道：“老人家，您就是老師吧？”老子看到您風塵仆仆的樣子一眼就認出了您。就謙虛地說“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候呢。研究學問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”您聽完便向老先生再次行禮，并說：“多謝老師等候！學習是沒有止境的，跟老師學習一定會大有長進的”。是啊！您的好學多么讓人肅然起敬啊！從此，我更加佩服您的學問，更敬重您的品行！您的至理名言是我學習、生活前進的動力。

　　您說過：有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。經過讀書學習，我銘記住了有品德的人說話都是親身經歷過的，是有感而發的；但只是會說的人，并不一定品德就好。我們評價一個人不但要看他是怎么說的，還要看他是怎么做的。孔子老爺爺，真的很喜歡您，自從讀書認識了你之后，我理解了很多課外的知識，讀懂了學習之外的很多，也懂得了給自己前行的動力。真是“學您一句話，勝讀十年書。”好了，今天就聊到這兒吧，以后我會經常向您學習！

　　祝您：身體健康！如意吉祥！

　　20xx年xx月xx日

給孔子爺爺的一封信 篇2

　　敬愛的孔子：

　　您好！

　　“泠泠七弦上，靜聽風中寒。”十天不變的悠長琴音，使師襄子皺眉：“可以學新曲了。”但你，只是輕輕地、閑適地搖頭。緩緩彈唱，從彈奏要領到樂曲意蘊，再到作者外貌的神會，“黝黑的皮膚，高大的身材，目光明亮而遠大，好像統領四方的王者，不是周文王又是誰?”師襄子慌忙離席叩拜，自愧不如。

　　你卻依然從容。在被困于野外的風塵中，你依然風度翩翩地說學彈唱。你的學說不被世俗容納，所以才顯示出不茍且、不遷就的高風亮節。面對顏回激昂的說辭，你還是深沉的笑了。

　　但你這笑中，分明帶著不受重用的遺憾和凄涼。回想你的焚香弄琴，香已燒盡，琴卻慢了半拍，果然你還是遺憾。在春秋戰國兵戈閃光之中，你風塵仆仆，四處奔波。但七國像撥動的輪盤，你卻置身于輪盤之間，無所羈留。衛靈公慵懶，楚昭王猜忌，司馬家暴戾，就就連故國的魯哀公也“不才”。“春秋阿春秋，你為何宜王宜侯不宜圣人？”圍困于荒郊野外之中，君王不肯用，卻不愿放，不知你作何感想？無奈，不舍與失落，就讓它和著飄揚的琴聲隨風而去吧！可是為何，還是傷感惆悵？

　　幾年后的月色朦朧，你終被哀公接見重用。是否忽然覺得，世上最幸福的事便是準備明日的上朝，編寫殘破的詩書？只可惜，這份工作遲到了五十年！

　　老天也不忍讓一位圣人陷在功名利祿的深潭中，于是儒學應運而生。什么琴棋書畫，什么才子佳人，左右都是儒家的產物。一本書，一支歌，醉了無數苦讀學子，成了萬千報國賢臣。可惜年華逝去，明清大手一揮，銹住了讀書人，只剩繁瑣的禮教和蒼白的骨架。公整的八股，如此刺眼。

　　近代，現代，修廟，鑄碑。你卻離我們漸行漸遠。人類以前所未有的速度奔馳，可道德的鐵軌卻不斷經受著考驗。遺憾！你是否再次長嘆？

　　《詩經》曰：“高山的巍峨可以使人敬仰，大地的寬廣可以使人行走。”雖不能達到這種境界，21世紀的我們卻無時不在憧憬。渴望改變！站在古老的孔廟前，我立志傳承你，驅散歷史的陰霾，讓成為歷史上最絢麗的一章！你絕不會遺憾！

　　此致

　　敬禮

　　一名愿繼承你遺志的學生

　　20xx年x月x日

給孔子爺爺的一封信 篇3

　　親愛的孔子爺爺：

　　您好！

　　我是一名生活在21世紀的中學生，與您相隔甚遠的距離。您是一位教育家、家、文學家，可是我認定您是一位和藹可親的爺爺，您的言行教育了千百萬個子孫。記錄您言行的《論語》，是一位極富責任心的向導，帶領我們穿過無窮的黑暗；它又似一杯醇香的濃茶，只有細細品嘗才能體會出其中深厚的韻味。《論語》記錄的雖然是您幾千年前的主張，但并沒有過時，它還在無時無刻地洗禮著現代人們的心靈。

　　第一次接觸《論語》是在老師的強烈要求之下，我才無可奈何地打開了那厚重的《論語》，但僅僅是第一則就使我的心靈受到了一次巨大的沖擊。我從前一直認為學習是一件枯燥無味的事情，從學習中尋找不到一絲的樂趣。“學而時習之，不亦樂乎”改變了我對學習的看法，我開始從學習中尋找樂趣，學習的積極性上去了，成績也有了很大的提升。孔爺爺，這次您可幫了我的大忙。爺爺，從您的“人不知而不慍，不亦君子乎”中我知道了為人處事寬容大度，不斤斤計較，這才是君子應有的風格；從您的“學而不思則罔，思而不學則殆”中我明白了“為學”的一條重要準則，學習必須與思考相結合；從您的“言而無信，不知其可也”中我明白了對人一定要誠實守信，這樣才能贏得別人的尊重……。孔爺爺，您的言行真的給了我太多太多的啟示。

　　孔爺爺，正因為有了您當初的寬宏大量，才有了我們今天人與人之間和諧的紐帶。孔爺爺，您的也曾深深地教育過我。

　　那一次，我們組有一位同學擾亂紀律被抓住，扣了分，作為小組長的我很生氣，因為他在道德品質上扣了一分，就會導致我們小組這一周評不上優秀小組了。我訓斥他為什么上課說話、擾亂紀律，使我們小組這周評不上優秀小組。我真的很氣憤，而他臉上卻露出一副不在乎的神情，這讓我有點無可奈何。我一直在思索，他為什么不聽我的話，對我的管理也只是愛理不理的，我很苦惱。直到我讀到了孔爺爺的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”時，我才知道需要從我身上尋找原因，以身作則，這樣才能使我在組內同學中樹立起威信，他們才能服從我的管理。我開始以身作則，管好自己，給他們樹立了一個良好的榜樣。漸漸地，他們越來越服從我的管理，使我們組在各個方面也表現得非常優秀，前不久還被評上了優秀小組。孔爺爺，謝謝您給我上的這生動的一課，我將受益終生。

　　孔爺爺，您教給我的遠遠不止這些，您教給我的學習方法、學習態度和為人處事的態度，將使我終身受益。您那閃亮的照亮了您的子孫的漫漫長路，您的一言一行都是給我們上了最好的一課。

　　此致

　　敬禮!

　　一位21世紀的中學生

　　20xx年x月x日

給孔子爺爺的一封信 篇4

　　尊敬的孔爺爺：

　　您好！我是一名二十一世紀的中學生，與您相隔著比銀河還遠的距離。您在別人的心里是神圣的大教育家﹑大家﹑大文學家，可我知道你一定是一位可藹可親的爺爺，您雖然離我們遠去，但是您的永遠留在了我們的心中。您的主張沒有因為時間消逝而褪色，您曾撒下的“人愛的種子”依舊在我們心中蓬勃生長。包含你的《論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態，才能感受到他的香甜；如一只鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。您的主張啟迪著我們，熏陶著我們。

　　孔爺爺，您知道嗎？在我們這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。而我讀書卻是“三天打魚，兩天曬”，所以成績也一塌糊涂，看看同學個個都“節節高升”而我卻“一落千丈”心中好像打翻了五味瓶，知道《論語》走到我的生活。孔爺爺您的教導使我做的如沐春風，您的“默而識之，學而不厭”讓我深深懂得學無止境的道理，“溫故而知新”，讓我感受到了讀書的樂趣，學習的動力，當我控制不住自己時，您的“學而時習之，不亦樂乎”讓我自覺地好思緒，一頭扎進書海，當我成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時候，您的“學而不思則罔，思而不學則殆”，如當頭棒，讓我自己制定了好的學習方法……您的一言一語都深深影響著我，啟迪這我所追求的。

　　孔爺爺您是世人心中的“大圣人”，您知道你在生活中的主張對當今社會是多么重要嗎？正因為有您當初的寬宏大量，才有了今天人與人之間和諧的紐帶，您的也曾深深教育過我。

　　有一次，學校組織我升到掃除，我和一個同學被安排打掃教室，面對外面大好春光，我竟昧著良心對那為同學說，我生病了，需要他幫我掃一下，那個同學二話沒說就答應了。我在外面玩的痛痛快快后，走進教室時，發現老師在對他訓斥。原來，他幫我打掃好了衛生。而自己的區域卻未來的及打掃，不知道為什么，當時一種負罪念頭讓我愧疚不已，當孔爺爺的“己所不欲，勿施于人”映入眼簾時，如一把利劍深深刺痛了我的心。是啊，自己都不愿承受的事情，為什么要強加在別人身上呢？如果那樣，我和那些自私自利的小人又有什么區別呢？感謝您，孔爺爺您給我的人生上了生動的一課，終生受用第一課。

　　其實，孔爺爺，您教給我的何止這些呢？“三人行，必有我師焉”讓我學會了選擇朋友，“不恥下問”讓我攻克了更多的難題，學習更上一層樓，“君子成人之美，不成認之惡”讓我學會了怎樣做一個君子……孔爺爺，您的閃光照亮了你的子孫后代的茫茫路途，指引著他們的衣食行，您的一言一語都是我們人生課堂。孔爺爺，看到這些，您一定感到萬分欣慰吧。

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

給孔子爺爺的一封信 篇5

　　尊敬的孔子爺爺：

　　您好！

　　時光荏苒，白駒過隙，不知孔子爺爺現在是在傳授弟子因材施教的教育，還是在嘆惜落花有意，流水無意。孔子爺爺，不如今天讓我走進一屬于您的大千世界，一探究竟吧！

　　孔子爺爺，您一生受人尊敬，被后人稱為“世界十大文化名人”，肯定留下不少的書吧！我印象最深的就要數《論語》了，《論語》就像黑暗中的一縷陽光，讓我受益匪淺，《論語》就像一股潺潺的溪水，滑過心田，讓我悟出了人生道理。就像您在《論語》中說道“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已”。您說做人要靈敏，說話要慎重，做錯事要改正。僅僅一句話，便勾起了我的回憶。

　　小學時我與同桌因為一個雞毛蒜皮的小事而破口大罵不管誰對誰錯，我們也都互不相讓，之后誰也不搭理誰，結局就是兩敗俱傷，自從看了您的《論語》，我才發現，當時我們的行為是多么可笑，如果當時我退一步，或她讓步，我們都不會給自己留此遺憾。這一剎那，我又忽然想起“青出于藍而勝于藍”，此時此刻我終于明白了它的含義，其實我們也只不過是上一代或幾代人的經驗，才會“勝于藍”。

　　孔子爺爺我知道您還編纂了幾本書，比如《六經》《春秋》等，說到《春秋》這不禁讓我想到，王安石曾說：“《春秋》是斷爛朝報，可我卻不這樣認為，《春秋》雖記序不全，但其中卻有您的心血與汗水，里面記載了古代一年中所發生的大事，這不是讓我們更好的了解歷史嗎！不過我倒是覺得這是塞翁失馬焉知禍福，因為別人說出了你的缺點，你可以尋根求源，將以改正呀！不像一些人，就如您在論語中說：“巧言令色，鮮矣仁。”其實從這些論語當中，就可以看出孔子爺爺您是一個仁義禮智信的人。

　　孔子爺爺，您的《論語》給了我太多的啟示，每每讀這本書時，仿佛就像我和爺爺您盤地而坐，談論世間萬物的美好與神奇。

　　孔子爺爺，您的儒家已流芳百世，它激勵著我們，并將繼續傳承下去。

　　此致

　　敬禮

　　仰學后輩韓珊珊敬上

　　二〇xx年xx月xx日

給孔子爺爺的一封信 篇6

　　尊敬的孔子爺爺：

　　你好!

　　我是您兩千年后的一個后生，與你相隔著比銀河還遠的距離。但這個距離并不影響我對你的了解?我從小就受你各種主張的熏陶。您就是我人生的舵盤，雖然我與您身處的時代截然不同[注: 形容兩件事物毫無共同之處。但您的，您的治國之道，您的道德品行卻是我們學習、生活中必不可少的北斗七星，您所傳承下來的一切將在我們這一代得到發揚。

　　您是我國偉大的教育家、家、政治家，我敬佩您，敬佩您的成就，敬佩您的為人。您在我心中是一個神圣不可侵犯的先驅者。您的“學而不思則罔，思而不學則殆”。讓我們能在知識的海洋里穿梭，引導我做一個真正的明者;您的“由，誨女知之乎，知之為知之，不知為不知，是知也”。讓我學的了如何去正確認識事物，通曉道理，引導我做一個真正的智者;您的“歲寒，然后知松柏之后凋也，”讓我學會在逆境中堅強不屈[注: 屈：屈服。堅韌、剛毅，毫不屈服。引導我做一個真正的強者。您就是我心中永不明滅的紅心。孔爺爺您放心，您的沒有因歲月的蹉跎而改變，也沒有因時代的變遷而落伍，更沒有因社會的更替而遺失。相反您的《論語》是我們這個時代的指南針，引領我們這一代人闊步前進。是我們現代生活的靈丹妙藥[注: 非常靈驗、能起死回生的奇藥。比喻幻想中的某種能解決一切問題的有效方法。

　　當我在取得成績驕傲自負時，是您的“三人行，必有我師焉”就像酷暑中的一陣清風讓我豁然開朗[注: 豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。讓我知道強中自有強中手的道理;讓我學會取長補短[注: 吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個的長處來彌補那個的短處。完善自己。當我在學習的大課堂中迷失自己時，是您的“擇其善者而從之，其不善者而改之”讓我有了航標學會限其優勢來借鑒，讓自己變得更優秀;當我在朋友的熱忱關懷中甜蜜的唯所欲為時，您的“見賢思齊[注: 見到德才兼備的人就想趕上他。焉，見不賢而內自省也，”又再次教導我以品德來武裝自己才會被會認同，才能反省自己。當我自以為自己機智聰慧，是學習的能手時是您的“知之為之，不知為不知，是知也。”一直在學習中引導著我，告訴我實事求是的學習態度是多么的重要;當我在學習方法中找不到正確的路徑時，您的“學而時習之[注: 學過的內容要經常復習它。不亦說乎?”也再次幫我指明了“時習之”的方向;當我不明為人處世之道時還是你的“其恕乎!己所不欲，勿失于人。”告訴我為人處世“怒”可終身受用。

　　20xx年xx月xx日

給孔子爺爺的一封信 篇7

　　尊敬的孔先生：

　　您好！

　　天國的您，是否看得見后輩對您的尊重與敬仰。您被后人稱為儒家學派的創始人，偉大的家，教育家。令人五體投地的您，對此應該感到自豪吧！人格的修養，治學的態度，處事的方法，在您的文章里表現得淋漓盡致。

　　學而時習之，不亦悅乎？這是您的學習方法，是您告訴我們學習后要經常復習，這樣才會感到學習的快樂；有朋自遠方來，不亦樂乎？這句話告訴我們：您與朋友交往的樂趣和您對待朋友的態度。人不知而不慍，不亦君子乎？這是您做人的態度，別人不了解自己，卻不會發怒。孔子，我讀懂了您的一些心聲，您強調實事求是的學習態度，不要不懂裝懂，您的見解得到了很多人的認可。您始終保持您那高尚的品質，高尚的修養。您總是講到高尚的人，應具備的兩個條件：一是剛強勇毅，二是堅持不懈，為理想奮斗。

　　您總是堅持自己的觀點，您從不相信世界的迷信，從不相信牛鬼蛇神，您始終為仁與義四處傳道，您成為百年不變的傳奇，您的表現總是那么謙虛，做人您非常低調，您不恥下問，您用簡潔的語言卻表現了深層的含義。如：歲寒，然后植松柏之后凋也。您用嚴寒比喻了當時道德敗壞的社會狀況，用松柏之后凋也表現人的品質要像松柏那樣堅強不屈，有時，讓人真的很難理解您的話中有話。我敬佩您的堅強不屈，不恥下問，具有高尚的品質。您將您的知識鐫刻在書本里，您也將他無私地奉獻給了我們，您的品質，值得億萬人學習！

　　20xx年xx月xx日

給孔子爺爺的一封信 篇8

　　尊敬的孔爺爺：

　　您好，我是一名二十一世紀的中學生，與您相隔著比銀河還遠的距離。您在別人的心里是神圣的大教育家、大思想家、大文學家，可我知道您一定是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的精神永遠留在了我們的心中。

　　我從未見過您是長得怎么樣的？但是我仿佛能看到你樸實的身影，緊鎖的雙眉，因為直至你離開時也還未有你所看到的禮核心是“禮”與“仁”，在治國的方略上，你主張“為政以德”，用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。這種治國方略也叫“德治”與“禮治”。

　　您的思想主張沒有因為時間消逝而褪色，您曾撒下的“仁愛的種子”依舊在我們心中蓬勃生長。包含您思想的《論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。您的思想主張啟迪著我們，熏陶著我們……

　　孔爺爺，您知道嗎？在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。有一段時間，我讀書卻是“三天打魚，兩天曬網”，不肯用功，只想得到好處。所以成績也一塌糊涂，看著同學個個都“節節高升”，而我卻一落千丈，心中也似打翻了五味瓶，直到《論語》，走進我的生活，孔爺爺您的諄諄教導是我如沐春風，您的“默而識之，學而不厭”讓我深深懂得學無止境的道理，“溫故而知新”后，讓我感受到了讀書的樂趣，學習的'動力，當我在控制不住自己時，您的“學而時習之，不亦說乎”讓我自覺的整理好思緒，一頭扎進書海。當我成為了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時候，您的“學而不思則罔，思而不學則殆”，如當頭棒喝，讓我自覺制定了好的學習方法……您的一言一行都深深影響著我、啟迪著我所追尋的。

　　還記得剛上初中時的我，年少輕狂，每次考試的失利，都認為是自己粗心了，就非常狂妄的像那些與我有很遠距離的人發起挑戰，但每次都輸得很慘。孔爺爺，您知道嗎？那段時間里我是多么的失落，甚至對自己絕望了。但自從論語走進了我的生活，我明白了：“先行其言而后從之”明白了要做口的巨人，更要做行的高標！

　　孔爺爺，您是世人心中的“大圣人”，您知道你在生活中的思想主張對當今社會是多么重要嗎？正因為有了你當初的寬宏大量，才有了今天人與人之間和諧的紐帶，您的思想也曾深深教育過我。

　　那一次，學校組織衛生大掃除，我和一個同學被安排打掃教室，面對外面大好春光，我竟昧著良心對那個同學說我生病了，需要她幫我掃一下，那個同學二話沒說就答應了。我在外面玩的痛痛快快后走進教室時，發現老師在對她訓斥。原來她先幫我打掃好了衛生。而自己的區域卻未來得及打掃，不知為什么，當時一種負罪的念頭讓我愧疚不已，當孔爺爺的“己所不欲，勿施于人”映入眼簾時，如一只利劍深深刺痛了我的心臟，是啊，自己都不愿承受的事情，為什么要強加在別人身上呢？如果那樣，我和那些自私自利的小人又有社么么區別呢？感謝您，孔爺爺，是您給我的人生上了生動的一課，終身受用的一課。

　　在這里我有一個問題想問您：“您是怎么看出學生的優點和缺點的呢？”這個問題一直讓我想得頭昏腦脹。讀了《論語》我找到答案了，那就是要心靜，多和人家交流，從人家的言談舉止中您就能知道他們每個人的優點和缺點。雖然我和您不可能面對面交流，但讀著您的書就像是和您面對面交流，從中我獲得了很大的收獲，比如心要靜，做人要有誠信，讀書時不思考是不行的等等。

　　其實，孔爺爺，您教給我的何止這些呢？“三人行，必有我師焉”，讓我學會了選擇朋友，“不恥下問”讓我攻克更多難題，學習更上一層樓，“君子成人之美，不成人之惡”讓我學會了怎樣做一個君子。您的“學而時習之，不亦說乎”讓我每天都認真復習。您的“知之為知之，不知為不知”讓我明白要及時提出問題并解決。1988年，75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎集會，會議結束后發表聯合宣言，呼吁全世界“人類如果要在21世紀生存下去，就必須回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”……

　　孔爺爺，您的閃光思想照亮了您的子孫后代的茫茫路途，指引著他們的衣食住行，您的一言一語都是我們人生的課堂。孔爺爺，看到這些，您一定感到很欣慰吧。

　　年月日

給孔子爺爺的一封信 篇9

　　尊敬的孔子：

　　您好！

　　眨眼間，距離您的時代已過去了兩千多年，在這悠悠幾千年的歷史光陰中，雖然您早已仙逝，軀體早已化為塵埃，但是您的、您的卻深深地刻在人們心中，至今仍是熠熠生輝。

　　一句三軍可奪帥，匹夫不可奪志也，不知讓多少人挺起腰板，向困難與挫折發起挑戰；一句知之為知之，不知為不知也，不知讓多少曾經為學習而感到迷惘困惑的學子，重新振作起來；一句其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，值得多少位封建社會的帝王將相以及現在的們借鑒與思考。

　　是啊！您的每一句話、每一個行為、每一件小事都是值得后人為之借鑒、為之學習。您就是歷史上一顆永久閃爍的恒星，照亮了自己，也照亮了別人。

　　但是作為一個人，孰能無過呢。您也不例外。比如：您一心想恢復周朝時的制度，結果您卻到處碰壁，結下了不少恩怨。以您的聰明智慧不應該不知道社會永遠是向前進步的，我一直都迷惑不解，您當初為什么那樣做。

　　當然，金無足赤，人無完人。在歷史上也有許許多多有功也有過的人。例如：秦始皇、漢武帝、武則天等。雖然他們也曾讓許多黎民百姓生活在水深火熱當中，但是仍不失是一個個有作為的君主。您也一樣，您雖也做過一些錯事，但仍是一位偉大的家、教育家。

　　我非常尊敬您、崇拜您，用一個現代版的詞來說，您就是我心中的偶像！

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

給孔子爺爺的一封信 篇10

　　尊敬的孔爺爺：

　　您好，我是一名二十一世紀的中學生，與您相隔著比銀河還遠的距離。您在別人的心里是神圣的大教育家、大家、大文學家，可我知道您一定是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的永遠留在了我們的心中。

　　我從未見過您是長得怎么樣的？但是我仿佛能看到你樸實的身影，緊鎖的雙眉，因為直至你離開時也還未有你所看到的禮核心是“禮”與“仁”，在治國的方略上，你主張“為政以德”，用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。這種治國方略也叫“德治”與“禮治”。

　　您的主張沒有因為時間消逝而褪色，您曾撒下的“仁愛的種子”依舊在我們心中蓬勃生長。包含您的《論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。您的主張啟迪著我們，熏陶著我們……

　　孔爺爺，您知道嗎？在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。有一段時間，我讀書卻是“三天打魚，兩天曬”，不肯用功，只想得到好處。所以成績也一塌糊涂，看著同學個個都“節節高升”，而我卻一落千丈，心中也似打翻了五味瓶，直到《論語》，走進我的生活，孔爺爺您的諄諄教導是我如沐春風，您的“默而識之，學而不厭”讓我深深懂得學無止境的道理，“溫故而知新”后，讓我感受到了讀書的樂趣，學習的動力，當我在控制不住自己時，您的“學而時習之，不亦說乎”讓我自覺的好思緒，一頭扎進書海。當我成為了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時候，您的“學而不思則罔，思而不學則殆”，如當頭棒喝，讓我自覺制定了好的學習方法……您的一言一行都深深影響著我、啟迪著我所追尋的。

　　還記得剛上初中時的我，年少輕狂，每次考試的失利，都認為是自己粗心了，就非常狂妄的像那些與我有很遠距離的人發起挑戰，但每次都輸得很慘。孔爺爺，您知道嗎？那段時間里我是多么的失落，甚至對自己絕望了。但自從論語走進了我的生活，我明白了：“先行其言而后從之”明白了要做口的巨人，更要做行的高標！

　　孔爺爺，您是世人心中的“大圣人”，您知道你在生活中的主張對當今社會是多么重要嗎？正因為有了你當初的寬宏大量，才有了今天人與人之間和諧的紐帶，您的也曾深深教育過我。

　　那一次，學校組織衛生大掃除，我和一個同學被安排打掃教室，面對外面大好春光，我竟昧著良心對那個同學說我生病了，需要她幫我掃一下，那個同學二話沒說就答應了。我在外面玩的痛痛快快后走進教室時，發現老師在對她訓斥。原來她先幫我打掃好了衛生。而自己的區域卻未來得及打掃，不知為什么，當時一種負罪的念頭讓我愧疚不已，當孔爺爺的“己所不欲，勿施于人”映入眼簾時，如一只利劍深深刺痛了我的心臟，是啊，自己都不愿承受的事情，為什么要強加在別人身上呢？如果那樣，我和那些自私自利的小人又有社么么區別呢？感謝您，孔爺爺，是您給我的人生上了生動的一課，終身受用的一課。

　　在這里我有一個問題想問您：“您是怎么看出學生的優點和缺點的呢？”這個問題一直讓我想得頭昏腦脹。讀了《論語》我找到答案了，那就是要心靜，多和人家交流，從人家的言談舉止中您就能知道他們每個人的優點和缺點。雖然我和您不可能面對面交流，但讀著您的書就像是和您面對面交流，從中我獲得了很大的收獲，比如心要靜，做人要有誠信，讀書時不思考是不行的等等。

　　其實，孔爺爺，您教給我的何止這些呢？“三人行，必有我師焉”，讓我學會了選擇朋友，“不恥下問”讓我攻克更多難題，學習更上一層樓，“君子成人之美，不成人之惡”讓我學會了怎樣做一個君子。您的“學而時習之，不亦說乎”讓我每天都認真復習。您的“知之為知之，不知為不知”讓我明白要及時提出問題并解決。1988年，75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎集會，會議結束后發表聯合宣言，呼吁全世界“人類如果要在21世紀生存下去，就必須回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”

　　孔爺爺，您的閃光照亮了您的子孫后代的茫茫路途，指引著他們的衣食住行，您的一言一語都是我們人生的課堂。孔爺爺，看到這些，您一定感到很欣慰吧。

　　20xx年xx月xx日

給孔子爺爺的一封信 篇11

　　敬愛的孔子：

　　您好！

　　每當詩詞贊美您，歌聲唱響您，佳文品味您時，我的心頭都不由產生一般無窮的力量，是震憾？是感動？還是欽佩？

　　您猶如一顆耀眼的明珠，在平凡的世界中散發光芒；您猶如指南針一般，時刻告誡我們在茫茫大海中不要迷失方向；您猶如一位神醫，在眾多弟子身上各給予一顆最神奇的丹藥，使他們走上正道，近乎完美；您猶如一本本令人受益匪淺的書，給予人們無窮的知識與道理。

　　俗話說：“前不見古人，后不見來者”。您一直都是我們心中的驕傲，是一位歷史性人物，是杰出的教育家，家。您的言語一直鼓舞著千百代人民奮發圖強，一直告誡著千百代人民如何修身做人，一直促使著千百代人民“誦讀經典，感悟成長”。

　　哦，那是震憾！

　　“溫故而知新，可以為師矣”這有多少學者、教育家、文學家留下同樣的感慨。“學非凡不思則罔，思而不學則殆”透露了多少深刻的蘊含，睿智的哲思，使人沉著。“歲寒，然后知松柏之后凋也”使得多少意志不堅定的人們不斷重新找回那份鋼鐵般的意志。

　　哦，那是感動！

　　你開創了“儒學經典”，那是一段令人欽佩的歷史。因為有偶然性，才開辟了新的文學之路；因為有您，才會有百千名“君子”；因為有您，歷史上、現代及當代……才會有數不盡的“仁”者。

　　做人“道”為本。“道”的種子，在您的培育下早已成為一顆顆蒼天大樹。難道這不偉大嗎？難道這不值得喝彩嗎？難道這不值得人們敬仰嗎？這是你無私的成果，這是屬于您的光榮，更是屬于我們的財富與驕傲。

　　人都說“學問學問不懂就要問”。您在我看來是無所不能的學者，可既想不到您也會“下問”，真令我感慨，回頭望著山腳下的我和山頂上的您簡直是天壤之別！

　　哦，那是欽佩！

　　我時不時讀起那足以令人深思的忠言——《論語》。您對我們的教育益我一身，伴我成長。

　　您是一首深沉的詩，我默默地讀，淚輕輕地流，心微微地顫。

　　我們要學習您的榜樣，像您一樣的偉大光榮，像您一樣的偉大光榮！

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

給孔子爺爺的一封信 篇12

　　尊敬的孔子先生：

　　您好！

　　您身體可好？我正在研讀您的《論語》，感受頗多！

　　每當我翻開《論語》一書，一股清新之氣便向我撲來：那是多么天然、多么真實、淳樸的氣息呀！它反映了做人的道德修養和做人的本質！“知之為知之，不知為不知，是知也”告訴我們，知道就是知道，不知道就是不知道，要實事求是，不說謊話；“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”則闡述了學習的方法、人生的樂趣和人生的修養：學習了知識要時常復習，為遠道而來的朋友而快樂，不因他人的誤解而生氣，要學會寬容。“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”教導我們要善于請教，彌補自己的不足。被讀完一條后，我總會獲得新的學習方法或做人的道理。這本書，凝聚著您畢生的學習方法以及做人的道理；它更像是一位指導我們生活、學習與做人的好老師！

　　您是我國古代偉大的家、文學家，您是儒家學派創始人，您是世界上最著名的文化名人之一。您善于教學，門人弟子三千多人，個個才藝精通。您把儒家播灑在神州大地上，讓每個人都能感受到您純潔、善良的心靈；您在政治上雖然不理想，但您治國的卻得到眾人的贊同；您在中華民族文明史上留下了誰也抹不掉的印記，是您開創了中華文明！您的被后人延續了下去，一直延續到現在，還會延續到將來；您是所有炎黃子孫的老師！正如美國詩人愛默生所說：您是全世界各民族的光榮！

　　年3月6日

給孔子爺爺的一封信 篇13

　　尊敬的孔子：

　　您好！

　　站在時間之舟里眺望歷史長河的滾滾波濤。逝者如斯，一位位非凡的人物就如同濺起的浪花，令人敬佩而又神往。而您在我心中是最引人注目又最令我向往的了。

　　作為的儒家始祖，您不愧于這一稱號。您生在禮毀樂崩的時代，卻能祟敬周禮古訓一如嚴格要求自身品德修養，這些都為您以后從政游學打下堅實的基礎，在我心中，您永遠是我道德的榜樣和典范！

　　從聽說您的那一刻起，我就想成為您門下弟子了。試想，和三千名弟子談經論理，與七十二賢徒爭道辯德，該是怎么愜意的一件事情！更重要的是，我能有您這樣一位賢德的老師，為我講經論義，開辟出一塊嶄新的天空，使我擁有做人的標榜與前進的動力。

　　“弦歌不絕”猶記您在陳蔡邊境時，一連七天，饑腸轆轆，卻絲毫不氣餒，仍豁達樂觀，弦歌不絕。子路子貢不解：“您一向積德行善，為什么總是受困窮呢？”您卻回答說：“賢與不賢素質不同，遇與不遇時機不同，所以君子好學，修身養性，以待其時。”這是多么從容淡定，多么瀟灑達觀！您雖然身處逆境，但苦中有樂，悲中有喜。這才是真正的人生，這才是真正的圣人啊！

　　“道不同，不相謀。”從容過后，便有了知禮、尊重和百折不撓的人格。您憤然帶著弟子離開魯地周游列國，難道不是因為當政的季恒公的刁難？亦或是因為國君的冷淡？但無論如何，那一腔鏗鏘正氣，始終陪伴著您的在弟子們心中永遠閃光。

　　我很不幸，不能真正成為你的門下之徒；我又很幸運，能擁有您這樣的天下名師，德禮不可少，良師無須多。我會永遠銘記從您那里學到的禮儀，也不會忘記您留給后人的道德哲理，我以一種仰望的姿勢面對您，瞻仰中華民族的豐碑！

　　再次向您表示我祟高的敬意！

　　年3月6日

給孔子爺爺的一封信 篇14

　　尊敬的孔老先生：

　　給孔子的一封信給孔子的一封信尊敬的孔爺爺：你好！我是二十一世紀的一名中學生，與您相隔好幾千年呢？

　　您的故鄉現在叫山東曲阜，好聽吧！現在我們稱您為“大教育家”“大家”“大文學家”，您很欣慰吧！你的主張并沒有因為時間消逝而褪色，您灑下的“仁愛的種子”依舊在我的心中蓬勃生長。包含您的《論語》一書，如一盞明燈，照亮我們前進的路；如一杯香濃咖啡，只有細細品嘗，才知人生百態；如一柄柄鋒利的劍，斬斷我們的錯誤的和行為……

　　孔爺爺您知道嗎？我們生活的這個時代，是個充滿競爭的時代，只有努力讀書，才能有所作為。而我卻對學習不上心，想學則學，不想學則玩，而玩兒是我最想要的。到我讀了《論語》后，您的教導使我如浴春風，“逝者如斯夫”讓我看到時間的一去不復返；“溫故而知新”使我明白學習的方法及關鍵；當我發憤讀書時，又想起了您的“學而不思則罔，思而不學則殆”，于是，我不僅讀書，還在讀書時聯系古今，思索未來……

　　感動于您的“己所不欲，勿施于人”讓我無論在學校，還是在家里，都不再以自己為中心，考慮父母的操勞，自己的事情自己做，目睹著老師的辛苦，期盼著自己在成績上有所提高。您讓我更加成熟，更加自信。最讓我受益的是您的孝道觀。“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”告訴我父母在世時，要以禮侍奉；過世后，要以禮安葬，并按禮儀祭祀；爸媽生病時，我就想起了您的“父母，唯其疾之憂”，于是，我便照顧父母……

　　父母把我們帶到人間，我們要不盡一點兒孝，那還是人嗎？道不遠人，讓我在您圣賢的光輝下學習成長吧！

　　年3月6日

給孔子爺爺的一封信 篇15

　　尊敬的孔爺爺：

　　您好！

　　我是一名21世紀的中學生，您與我相距銀河那么遠。您在我心中是個大家，大教育家。您是儒家派的創始人，您提出“仁”的學說，“仁”包含一切美德。您主張“愛人”，要求統治者體察民情，愛惜民力。您循循善誘，注意“因材施教”，善于啟發學生思考問題。后來，儒家也成為了諸子百家中的第一家，您的弟子三千多，桃李滿天下。

　　有一次，您去齊國，路經泰山，見一婦人在墳前前痛哭。您叫學生子路詢問，得知是苛政逼得他們背井離鄉，來到這里，親人又被老虎咬死。即使這樣，他們仍不愿返回故鄉。您感嘆：“殘暴統治比老虎還歷害呀！”您“為政以德，反對苛政和任意弄殺。

　　您曾周游列國，宣傳自已的政治主張，鼓吹恢復西周的制度，結果到處碰壁，沒有一位國君聽您的。

　　您說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流向必下，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。依您說，水可是真君子啊！“

　　您能從平常的水中見出如此深奧的道理，可見您面對生活是多么仔細、嚴謹。從中我也明白了許多現實真理是在大自然中的，唯有細心觀察，才會發現書本中沒有的知識。現在有句眾所周知的廣告語：水是生命之源！所以我們應該珍惜水資源。

　　您教育學生要有老老實實的學習態度，“知之為知之，不知為不知，是知也”。要謙虛好學。您要求學生要時常復習學過的知識，以便溫故而知新。“您的“三人行，必有我師焉”，讓我學會了如何選擇朋友，孔爺爺，你的一言一語都是我們人們的課常、晨露！。

　　年3月6日