畢業季給老師的一封信（精選18篇）

畢業季給老師的一封信 篇1

　　尊敬的老師：

　　時光飛逝，歲月如流，帶著無限的思緒回顧這六年來走過的人生道路，我思緒萬千。啊！我們要感謝老師的實在是太多太多了。六年來，您耗費了多少心血。靜下心來，體會到那無盡的關愛，不僅思緒萬千。

　　小時，您總是說我們，是我們的嚴師。我知道，您這么做，是為了讓我們從小有一個良好的習慣，堅實的基礎。一二年紀的記憶，那么模糊，可現在，又逐漸清晰起來。

　　三年級，您說，我們都有了自尊，您不愿再批評我們了。可調皮的學生總仍您生氣，您又說他們了，我知道，您還是為他們好。三年級，您對我們關愛有加，您說，這是個轉折點，大家要拉著著一起往上沖！

　　五年級，您重點培養了幾位好學生。那些差生總讓您擔心，為了他們，您帶病上課，咳嗽聲令人揪心的痛。

　　六年級，您沒有放棄一個人，您說：“一定要好好學啊。”

　　六年來，粉筆沫一定染白了您的一縷縷發絲吧？

　　老師您就是酷暑中的一陣清風，吹散學生那心中的煩悶；您就是嚴寒中的一絲火苗，溫暖學生那幼小的心靈；您就是大雨中的一把打傘；遮擋住外界對學生的傷害。老師，我們怎能忘還你？

　　老師，感謝你！

　　致辭

　　敬禮！

　　x年xx月xx日

畢業季給老師的一封信 篇2

　　敬愛的高老師

　　您好！

　　當您看到我這封信的時候，我已經快離開母校了，心中有好多話想對您說。此時，我想起“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重，復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”這首《秋思》，我覺得，我現在的心情與當時詩人張籍的心情一樣，千言萬語不知從何說起。

　　依稀記得我依偎著父親第一次踏進學校，一切都是那么陌生，我怯怯地環顧著我將要生活六年的校園、教室，可以說，您站在講臺上自我介紹的時候，我感受到了您的一種從內到外散發出來的智慧，那次我真正見識到了”腹有詩書氣自華”的風采，這是您教給我的第一個知識。老師，我所寫的并非刻意又虛假的夸贊，而是我真心實意想對您說的話。

　　您給我們布置過一篇作文《我的理想》。我的理想很多，一部小說叫《紫霧心謎》，我想像故事中的主人公一樣，做一位心理咨詢師；我瀆過短篇小說《白求恩》，我想做像白求恩一樣醫德高尚的醫生；我喜歡閱讀，喜歡寫作，我想當作家。…可比起這些，我更想當一名老師！每每看到您站在講臺上亭亭玉立的身影，就會更加堅定我當老師的愿望。

　　您帶給我的不止這些，六年來，批評和夸獎沒少從您的口中吐出砸在我的腦袋上。您一定不記得了，您的辦公桌前滴落過我委屈的淚水，也綻放過我燦爛的笑容。眾多科目中，除體育課外，我最喜歡上您的語文課，您講課時的話語猶如長江，黃河之水滔滔不絕，而我也是百聽不厭。您想占我們的副科，我從未像別的同學一樣唉聲嘆氣地抱怨過。

　　老師，您現在看到的這封信，是我親手寫下，又親自反反復復修改了很多次。一次又一次的重新敲打，想使它“更上一層樓°，它花費了我大量的精力和時間。為寫這封信，我花了將近一周的課余與課后時間。魯迅先生說過“時間就像海棉，擠擠總會有水的。”所以，我又從我的睡眠時間中擠出了一個小時，這幾天，我的手酸痛不已，可一想到為我們付出六個春秋的您，我這點辛苦簡直微不足道。

　　老師，在我心中，您亦師、亦友、亦母，您是世界上最好的老師。您的諄諄教誨我銘刻在心，您的音容笑貌我永不忘懷。

　　同學們都笑我傻，說我寫老師沒布置的作文，只有我知道，這是我給您最真摯的畢業禮物！

　　感謝您，我的語文老師，我最親愛的老師！

　　祝您：

　　青春永駐！

　　您的學生：段啟慧

　　20xx年6月28日

　　另：老師，請轉告其他老師，我雖沒有給每個老師都寫信，但我同樣感激他們的教誨，我的心意全部在這張紙上。另外，我還送一首詩給你們：

　　人生路漫長，啟蒙有師長，

　　教我學文化，育我身心強。

　　畢業離母校，師恩永難忘，

　　升學送祝福，愿師壽且康。

畢業季給老師的一封信 篇3

　　親愛的張老師：

　　您好！

　　教室外的迎春花不知不覺地開了六季，我們也快畢業了。

　　還記得剛上五年級，當我們正為前任老師沒有繼續任教而傷感不已時，您踏著秋風來到了我們班。

　　開學那天，我興沖沖地跨進校門，穿過中庭，走上臺階，來到闊別已久的教室。您正坐在窗前點評同學們的暑期作業——手抄報。從排版到圖片，從標題到文字，從選材到內容，一項不落。我就在旁邊默默地聽著。看著您精神的短發，及腳踝的長裙，聽著干練的語言，心想“腹有詩書氣自華”，大概就是您這樣的吧。

　　您對我們很嚴格，但上您的課卻能學到很多書本上學不到的知識。因為您總能“一生二”，再到“二生三”，有時“三”還能“生萬物”。這時的您，眼里閃著光。我一邊敬佩您知識的淵博，一邊又害怕您嚴格的要求。所以，我對您更多的是敬畏。尤其是我們犯錯時，您的語調抑揚頓挫，神態不怒自威，短發顯得更加精干，裙擺也因為起伏的心情而微微顫動。

　　當然，您帶給我們的不僅僅有威嚴，也有俏皮和溫柔。

　　記得去年的運動會，陽光那么火熱，50多歲的您像一個稚氣未脫的孩子，和我們一起站在臺階上，踮著腳尖，揮著手臂，連發絲和裙角都飛揚著，為賽場上的同學助威，直到喊啞了嗓子。

　　當看到班上一位同學因比賽失利難過地哭了，您從主席臺上快步沖下來，把他摟在了懷里，輕聲地安慰著。這時的您，鬢角的短發斜彎著，長裙輕輕地左右搖擺著，是那么溫柔，像極了我們的母親。

　　這兩年來，您為我們操碎了心，清瘦了不少，青絲中甚至夾雜的幾縷白發，但您的叮嚀與教誨和您那穿著長裙的背影將銘記在我的心里。

　　如果人生是一片大海，我就是那艘小舟，從海的這頭駛向彼岸，經歷著風雨。那么，您就是我顛顛簸簸找不到方向時的那盞明燈，照亮我前行的航線。

　　張老師，我將永遠記得您那精神的短發和及腳裸的長裙……

　　祝您：

　　您的學生：

　　20xx年6月21日

畢業季給老師的一封信 篇4

　　親愛的彭老師：

　　轉眼間，我們都快要畢業，我們忘不了這六年的心酸與苦辣。但是，我要好好感謝彭老師您。

　　在六年級的時候，是彭老師您教會了我畫腦圖。是您，幫我改正了我犯了這么多年的錯誤。

　　在這次疫情里，我們雖然有一整個下學期沒有見面。但我們還是能感受到彭老師您給我們帶來的學習的熱情。

　　到現在，我還是記得上學期彭老師您給我們的快樂。還有，您給我們放了微課。我也永遠不會忘記教室一角，彭老師您放在那里的小書架。記得每次下課后，我都跑到書架上去拿一本書。

　　只要每次您的課，我都會聽得很認真。只要您走進教室的那一刻，我們都會覺得十分高興，記得您每次上課，都會給我們講一些十分好笑的小笑話。記得您有時候，還給我們放一些電影節目。那時，我們會覺得，分到這個班，是多么的幸福啊！

　　可是，再一眨眼，我們一下子就要畢業了。但是，我們也不會忘記，在這六年級我們之間發生的點點滴滴。

　　好了，就說到這了。

　　在此，我祝彭老師您身體健康。

　　彭小六（2）班

　　20xx年x月x日

畢業季給老師的一封信 篇5

　　老師：

　　您好！

　　老師，現在給您寫信的稱呼從老班已經變成老師了，再想叫您一聲老班也沒有合適的身份了。如今我們初中畢業了，就連給您寫信的感情也和畢業之前大不相同了。從前寫信時總認為時間還早，畢業還遠，我們還有時間在一起玩鬧，可是現在我才漸漸明白，我們是真的畢業了……

　　老師，補課的時候我明白了很多事情：每個老師都不容易，可你卻從未同我們講起；我們每次成長，老師您都看在眼里；我們每個孩子在您眼里都是一樣的；在一個陌生的地方，真的萬事不順；高中的課程和初中的真的不一樣；只要自己努力，在哪里都可以成功。也謝謝您在我補課的時候去看我，雖然我并沒有見到您，甚至是我補完課才知道這件事情，但是我很開心，當初我一意孤行，選了一個沒有同學的地方，您可以為了我一個人去那看一次，而且是在我都已經畢業了的情況下，我是真的感謝您！

　　老師，我知道，中考我考的不是太理想，沒有達到您和其他老師的期望，也沒達到父母的期望，但是，老師我高考一定盡力而為，就算是為了報答您，因為我初中三年讓您費心了。

　　老師，高中會很忙，尤其是尖子班，但我也會像那些學長學姐一樣，有時間就給您寫信，報告自己的高中生活。在我緊張的學習之余，我一定會想起自己的初中時光吧，想起和您，和其他同學們在一起的那些日子，吵過鬧過，最后幾天好的和一個人似的。我們28號就開學了，就將迎來期盼已久的高中生活和學習了。您那時也快迎接下一屆小朋友了吧，不知道他們是比我們聽話呢，還是比我們更鬧，不過我猜他們肯定比我們鬧，但也會和我們一樣，在初三那年漸漸明白：我們長大了，鬧什么！

　　老師，我還是不太會寫作文，這次我已經很用心了。希望老師會喜歡這封信！

　　老師，如果我們52人還和當初入學時一樣，您愿意再教我們三年嗎？

　　此致

　　敬禮

　　您永遠的學生：徐曼

　　20xx年7月29日

畢業季給老師的一封信 篇6

　　敬愛各位領導、老師：

　　您們好！

　　我是x學院經濟系 屆 專業畢業生 。今天寫這封信給母校，是希望對母校老師 年的悉心培養和教育表示由衷的感謝！

　　時光飛逝，畢業已經幾個月時間了，但是母校的點點滴滴猶在眼前， 年 月 日第一次踏進那一激動的心情仿佛就在昨天。老師在講臺上的背影，輔導員的關愛和指導，我曾經活躍過的各種活動場所，這一幕幕都記憶猶新。

　　當年的機緣巧合，讓我來到了x學院，開始了自己的大學生活。一個農村的孩子，背井離鄉來到，就在我踏進那一刻，老師和學長們洋溢的笑臉讓我有了家的感覺，在這個家里，我從什么都不懂的毛頭小孩，知道了怎樣與人相處，怎樣去做一個合格的大學生。除了文化基礎外，我還在專業技能、職業道德和素養修為都有很大的提高，老師將他們多年積累的經驗毫無保留的傳授給了我們，通過在班級、學生會開展的各種形式的活動來鍛煉了我們的思維和能快，在這里我再次向培養教育我的領導和老師表示感謝。

　　如今我已是深圳x集團成都分公司的一名優秀的合格的'客戶經理，這也得感謝學校讓我認識了這個平臺，提早讓我們懂得如何理論與實踐相結合。從當初的實習到現在的正式的客戶經理，已經一年多時間了。如今工作和生活都挺好的，請學校領導們放心。公司領導也常說在我們學院“能做、能說、能合作”的辦學理念下培養出來的學生才是社會真正需要人才。我會更加努力的工作，因為我永遠不會忘記自己是一名學子。

　　希望以后有機會能回到給我的學弟學妹們分享，我在成長經歷。我永遠不會忘記可愛的對我們多年的培育之恩，并用實際行動中為爭光、爭氣。

　　同時我希望學生能夠珍惜大學時光，認真學習，積極鍛煉，努力做人，今天我們為驕傲，明天天一為我們而驕傲！

　　最后，我再次衷心地感謝母校對我的培養和教育，感謝老師對我的關心和幫助！

　　祝愿學子前程似錦！

　　祝愿老師身體健康、工作順利！

　　祝愿事業蒸蒸日上！

　　此致

　　敬禮！

　　x年xx月xx日

畢業季給老師的一封信 篇7

　　親愛的黃老師：

　　您好呀！六年的小學生涯中，你和我的師生緣足足延續了四年之多。我想，我再也遇不到一個像你那么了解我的老師了。

　　老師，你還記得那次有趣的聽寫嗎？你為了鍛煉我們的寫作能力，可真是費盡了心思呀。“第一個，羅澤浩！”我當時整個人都傻掉了，心想怎么聽了一個人名啊？羅澤浩，他又犯了什么錯呀，我回頭看著我后面的羅澤浩，他也是一臉傻相，雙手撐著桌子的邊緣，似乎在猶豫要不要站起來，臉上也冒出了一點細密的汗珠。您當時一臉慈祥地看著我們，臉上的笑容在我們看來可實在是“笑里藏刀”，“第二個，泠葉葉。”泠葉葉可是我們班的優等生，怎么她也惹到了老師？難道是她上節課的語文測試考差啦？泠葉葉倒是毫不猶豫地站了起來，可她的腿在輕輕抖著，臉色慘白。羅澤浩見泠葉葉站了起來，他也跟著站了起來，但他似乎比泠葉葉更害怕。雙眼緊閉，嘴里念叨著：“阿彌陀佛……”嘿，還是一個佛系少年！您看到他們兩個站了起來，撲哧一聲笑了，“你們怎么啦？聽寫呀！”我也很疑惑，站了起來說：“老師，您不是要罰他們兩個嗎？”您眼睛調皮地轉了一圈，閃著狡猾的光芒：“哎？有嗎？我只是叫你們聽寫呀！就聽他們的名字呀！”“嗯？老師，你吐露套路不對呀！”我們班的搗蛋王冼木大聲喊道。“再聽一個——冼木。”您收斂了笑容，故作正經地說。“羅澤浩和泠葉葉你們坐下呀，我又沒叫你們站起來，快點坐下，不然還說我欺負您們呢。”聽寫“姓名”完畢，您才神秘兮兮地說：“請寫下你們剛才聽寫時忐——忑——不安的心情。”我們全班同學忍了好幾分鐘的笑聲，頓時像洪水似的爆發出來，您也笑了，多開心！這樣的事情還有很多……后來我們才明白您的一片苦心，原來這些都是為了訓練我們的作文能力，您可真是不容易啊！

　　老師，謝謝你這四年時間一直陪著我們，再見啦，母校！再見了，老師！

　　祝

　　工作順利

　　20xx年xx月xx日

畢業季給老師的一封信 篇8

　　親愛的老師：

　　老師是勤勞的園丁，而我們是老師澆灌的花朵。老師是一根蠟燭，為我們照亮前方的道路。老師是書本，教會我們學習新的知識。而老師，你卻不知不覺陪伴了我們四年。我們也快迎來畢業的到來。而我卻有很多心里話想對您說。

　　我拿著剛評講完的語文試卷悶悶不樂。因為一向以語文引以為傲的我考砸了。這次考試我連85分都沒考到。而且老師剛評講完的題，我還是搞不懂，搞得我一頭霧水。

　　我只好拿著試卷在座位獨自發悶氣。而坐在講臺的你此時正盯著我看，可我卻渾然不知。而你，這次叫了我名字，我嚇的一個激靈條件反射地站起身來。而你向我招了招手，示意我過來。我急忙來到您身邊，而您卻拿起了我的試卷仔細的分析起來。

　　而細心的你立刻明白了什么，小聲地詢問我是不是這道題聽不懂。我連忙點了點頭。而您讓我說說我是怎么做這道題的，您不但認真聽，還很耐心地幫我糾正錯誤。聽著您那么耐心地為我講解，我覺得此時您的聲音是那么溫柔。等您給我講解完看了看我的分數，皺了皺眉頭，又指了指我幾道錯題語重心長地對我說：“這幾道題目憑你的能力是能輕松做對的。可是因為你的粗心，讓那幾道題丟了分。”聽到這話，我低下了頭，而您再三叮囑我如果下次再遇到這種題目應該怎么做。我還連忙點了點頭表示下一次一定不能再錯。

　　老師，如果沒有您，就可能沒有現在的我。我快要畢業了，而我在這畢業前夕想對您說：親愛的老師，謝謝您，謝謝您耐心地為我講題，還鼓勵我。謝謝您，讓我從從前的害羞變成了樂觀大方，是您成就了現在的我，是您陪伴了我小學四年。在這四年里改變了我很多很多，可是我快畢業了，很快就要分別了，即將要升初中認識新的老師和新的同學，可是我不會忘記您的教導和與您一起的美好的回憶。即使將來我還會遇到新的老師，可我也不會忘記您。是您，讓我們學習了很多很多人生中的道理，是您跟我們訴說了很多外面的精彩……

　　在這美好的青春年華最好的時間遇到最好的老師，這大概是讓人最幸福的事吧！老師，我再一次謝謝您！

　　20xx年xx月xx日

畢業季給老師的一封信 篇9

　　親愛的張老師：

　　能遇見您，我真的感到十分幸運，在四年級上學期，您開始教我們。您來之前，我們班里紀律、成績都不好，但在您來之后，在您的管理、悉心教導下，漸漸地，五班進步了，這是能看得到的。您定對我們做了很多了解，并因材施教，讓每個人都在慢慢進步。您為五班付出了很多，這流露于生活的點點滴滴，體現在很多方面。

　　不知我對您的了解是否全面，但在我心里，您完全不符合“人無完人”這一說法。

　　您讓那些原本對學習沒有興趣的學生，重燃了學習的斗志。關心每一位同學的情況，讓我們對語文產生濃厚的興趣。您溫柔而不失嚴厲，以德服人，讓我們每個人心中衷心地信服，信任您，您總是無條件地給我們幫助，在您的呵護下，我們茁壯成長。您毫無保留地把知識教給我們，讓我們暢游在知識的海洋。

　　我經常看到您在辦公室批改作業時忙碌的身影，打開作業本，處處是您的細心批注，修改，您不僅是一名優秀的老師，更是我們親切的朋友，不僅幫助我們的學習，也幫助我們的生活。

　　時光荏苒，流年不復。我們馬上就要畢業了。我們第一次相見仿佛昨天。一想到快要畢業，滿滿的不舍之情油然而生，我多么想一直停留在與您一起的時光啊！回想兩年的時光，運動會上的欣喜，您欣慰的笑容，給我們上課時的情景。我們在一起的`時光，每個場景，將是我腦海里永遠的美好回憶。

　　我的內心五味雜陳，不知是欣喜還是苦澀，因為很幸運能遇見您，卻又馬上要跟您分別。

　　但我相信，當我們跟您相遇時，就注定我們之間有著不平凡的緣份。我很感恩，能遇到您，您永遠是我的老師，不管什么時候都是。我定會將您的教誨銘記于心。

　　祝您：

　　桃李滿天下

畢業季給老師的一封信 篇10

　　敬愛的高老師：

　　您好！

　　當您看到我這封信的時候，我已經快離開母校了，心中有好多話想對您說。此時，我想起“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重，復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”這首《秋思》，我覺得，我現在的心情與當時詩人張籍的心情一樣，千言萬語不知從何說起。

　　依稀記得我依偎著父親第一次踏進學校，一切都是那么陌生，我怯怯地環顧著我將要生活六年的校園、教室，可以說，您站在講臺上自我介紹的時候，我感受到了您的一種從內到外散發出來的智慧，那次我真正見識到了”腹有詩書氣自華”的風采，這是您教給我的第一個知識。老師，我所寫的并非刻意又虛假的夸贊，而是我真心實意想對您說的話。

　　您給我們布置過一篇作文《我的理想》。我的理想很多，一部小說叫《紫霧心謎》，我想像故事中的主人公一樣，做一位心理咨詢師；我瀆過短篇小說《白求恩》，我想做像白求恩一樣醫德高尚的醫生；我喜歡閱讀，喜歡寫作，我想當作家。…可比起這些，我更想當一名老師！每每看到您站在講臺上亭亭玉立的身影，就會更加堅定我當老師的愿望。

　　您帶給我的不止這些，六年來，批評和夸獎沒少從您的口中吐出砸在我的腦袋上。您一定不記得了，您的辦公桌前滴落過我委屈的淚水，也綻放過我燦爛的笑容。眾多科目中，除體育課外，我最喜歡上您的語文課，您講課時的話語猶如長江，黃河之水滔滔不絕，而我也是百聽不厭。您想占我們的副科，我從未像別的同學一樣唉聲嘆氣地抱怨過。

　　老師，您現在看到的這封信，是我親手寫下，又親自反反復復修改了很多次。一次又一次的重新敲打，想使它“更上一層樓°，它花費了我大量的精力和時間。為寫這封信，我花了將近一周的課余與課后時間。魯迅先生說過“時間就像海棉，擠擠總會有水的。”所以，我又從我的睡眠時間中擠出了一個小時，這幾天，我的手酸痛不已，可一想到為我們付出六個春秋的您，我這點辛苦簡直微不足道。

　　老師，在我心中，您亦師、亦友、亦母，您是世界上最好的老師。您的諄諄教誨我銘刻在心，您的音容笑貌我永不忘懷。

　　同學們都笑我傻，說我寫老師沒布置的作文，只有我知道，這是我給您最真摯的畢業禮物！

　　感謝您，我的語文老師，我最親愛的老師！

　　祝您：

　　青春永駐！

　　您的學生：

　　20xx年6月28日

畢業季給老師的一封信 篇11

　　親愛的朱老師：

　　您好！

　　每當春末夏初的時候，各色的花都開放了，紅的、紫的、白的、黃的，像繡在一塊綠色的燦爛斑點上；在這個季節，桃紅柳綠，美麗的讓人暈眩：成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，在空中飛來飛去。為這個世界增添了一份生機，

　　然而，在這個鳥語花香的時節，我卻怎么也愉快不起來。是啊，轉眼間已經六年了，這初夏也就意味著我們即將離別。離別和藹可親的老師；離別整天朝夕相處、天真爛漫的同學；離別我們已經把它當成家的母校……這讓我怎么舍得呢！

　　朱老師，您是一位誨人不倦、循循善誘的老師。一頭飄逸的長發，一雙炯炯有神的大眼睛。看到您就給人一種神清氣爽的感覺。

　　朱老師，您在課堂上是一個嚴謹認真的老師，俗話說的.好：“嚴師出高徒，這是您的教學方法。有一次，我們班的兩位同學在您的課堂上竊竊私語。您下課把他們叫過去，嚴厲的批評了他們。

　　朱老師，您也是一個熱愛工作的老師。我們都知道，您的嗓子經常疼痛，有時課上到一半您的嗓子都已經沙啞了。可您依然毫不在意，咬牙堅持給我們上課。當時，我們是多么感動啊！從此，我在心里暗暗下決心，上課一定要專心聽講，不用您多為我操心，

　　朱老師，您對我們的愛是最偉大、最無私、最發自內心的愛。您的每一次問候，都是愛；您的每一次幫助，都是愛；您的每一次關懷，都是愛。總之，您對我的愛，我都深深地銘刻在我的記憶里。

　　-流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏日曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那飄逸的長發。但您“教書育人”的依舊抖擻煥發，不減當年。

　　老師，再過不久我就要離開您了。您對我的辛勤培育，不是能夠用語言就能表達出來的。千言萬語，萬語千言匯成了一句話：“老師，謝謝您！”

　　祝您身體永遠健康，桃李天下！

　　XX年5月24日

　　六年級:

畢業季給老師的一封信 篇12

　　從來不喜歡文的我，今天卻特別想寫。匆匆趕到電腦前，因為我要把此時的感受寫出來。早在回家的路上就已經在醞釀，所以寫起來特別順手。

　　今天發生了一件事讓我突生感觸。第一次遇到這樣偏心的老師。還記得他第一次來我們班的時候，他感覺起來真的很親切，而且他一再申明，他一向來是不偏心的，就是在今天他還在班會課上說。可是一早的事，我還記憶猶心。他說我和同桌欺負另一個，為什么就因為那個同學成績好嗎？我真的覺得好可笑哦。我開始不喜歡那個老師。不問我們，一點解釋的機會也不給我們就這樣。

　　今天在班會課老師說，在學校不喜歡老師的學生，害的是自己，會影響學習，其實這個道理我想誰都懂。而我更是。因為小學三年級，由于喜歡班主任的原因，我的學習突飛猛進，從此，改變了我的學習路途。所以，有過親身經歷的我更明白，喜不喜歡老師，對自己的學習有很大的影響。因此，不管什么年級，我都會盡我的努力去喜歡老師。我想老師也一定希望自己的學生都喜歡自己吧。

　　但是，為什么作為老師喜歡說一套做一套，也許我說的過于肯定了。但是很多老師似乎并沒有想過為什么會讓同學討厭。他們只會一直一直讓同學不能討厭老師，可是他們卻不會追究自己的責任。不想一想是什么讓同學討厭的，然后再進行改進。可是，很少有老師會這么做的。不僅如此，在老師要求同學不能討厭老師的同時，自己卻做不到。老師也會討厭學生，這難道就不會影響同學的學習了嗎？說不定，這比那個同學討厭老師對學習的影響來的更大，因為這樣還對那個同學造成了心理上的傷害。不要以為學生都不會知道你的想法，其實學生是最敏感的，特別是我們這種年紀的人，而且這時候，受過的傷害是很難痊愈的，而且對人的一生都會有影響。

　　其實我明白，老師也不是圣人，會偏心是每個老師都會有的，這并不能怪老師，因為誰都喜歡美好的事物，老師也一樣。但是，我卻看不慣老師因為“偏心”而被事實蒙蔽，這對不被老師喜歡的人來說，是不公平的。

　　希望天下的教師，以一顆心看待所以人，不要傷害正值青春年華的我們。

畢業季給老師的一封信 篇13

　　親愛的老師：

　　時間的流逝如同春夏秋冬的更替，這個夏天，時光將我們推向了小學生涯的盡頭——六年級學期末。六年里，教過我的老師很多，但我印象最深的還是您。

　　將時間推回到六年級剛開學那會兒，剛步入教室，我略帶興奮和緊張的雙眸投向了您，一個詞立刻閃入我的腦袋——“不茍言笑”。一頭利落的短發，目光犀利，典型的嚴師形象。我心里暗暗打顫：“完了完了，班主任看起來就是個狠角色，這學期要怎么熬過去啊！”雖說人的第一印象比較難改觀，但繼那件事之后，使我改變了對您的看法。

　　臨近20xx年元旦，聽著別班同學都在商量如何搞元旦聯歡會，我們心里也早就癢癢的，但是看您一直沒有什么動靜，于是有同學猜，我們班的元旦聯歡會，估計沒戲了。誰曾想，下一節課，您來到班上，就宣布了班級明天要開個聯歡會……

　　聯歡會前，您拎來一袋子裝飾品，喊了幾個同學，一起裝飾起教室來，而且您竟然笑了，那么和藹可親！我們簡直不敢相信自己的眼睛。到了下課時間，我們本以為聯歡會到此結束了，誰知道還有驚喜，您把電腦打開，點擊了歌曲《平凡之路》，熟悉的旋律縈繞耳邊，全班同學輕輕合唱，美妙的歌聲里表達了我們對您的感謝，您笑了！拿起手機，“咔嚓”一聲響，美好的瞬間定格在了每個人的笑臉上。

　　這一學期末，因為您的辛勤付出，您對我們的嚴格要求，我們的成績有所提高，我們的紀律有所好轉，這一切的改變，都是因為您這樣一位優秀、負責的好老師！

　　親愛的老師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方！

　　此致

　　敬禮

　　您的學生：

　　20xx年7月6日

畢業季給老師的一封信 篇14

　　敬愛的徐老師：

　　您好！

　　蘇霍姆林斯基說過：“教育者的關注和愛護在學生的心靈中會留下不可磨滅的印象。”是的，我在徐老師您的門下接受您的諄諄教導已有兩年，發芽、生長、開花，都離不開您辛勤的耕耘，讓我一輩子難忘。

　　記得在5年級的時候，您笑著走進教室，我們都好奇地打量著您，您那美麗的外表，甜美的笑容，深深地刻在了我的腦海里。您微笑著，是那么的親切，仿佛就是我們的大姐姐，使我一下子就喜歡上了您。之后，我愛上了您的語文課，因為您總有辦法讓我們記住一個個難寫的詞語，背下一篇篇優美的課文，告訴我們一個個做人的道理……

　　隨著知識的增長，我們班的同學都迷戀上了閱讀課外書，是您，為我們推薦了各種各樣的好書，讓我們沉浸在書的世界里，忘記了時間，也忘記了自已。在閱讀各種各樣好書的同時，我們積累了不少好詞好句，學會了運用，學會了借鑒和模仿。應此，我們班的作文越來越好，作文中，桃花綻放，芬芳撲鼻；楊桃青青，綠意盎然；小河流淌，唱歌飛跑；黃鶯鳴叫，婉轉動聽；池水清清，魚兒游淌……

　　我更忘不了您的一言一行，充滿著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇。啊！它們曾激起了我們多少美妙的漣漪！您的循循善誘，您的誨人不倦，您的聲聲教導，你的……

　　徐老師，也許這一切您已經忘了，因為，您為我們付出了太多太多的汗水。在您幾十年漫長的教學生涯里，沒有人知道您為您的學生付出了多少的心血？你是一只河蚌，而我們這些學生就是蚌殼中的砂粒，您用您的愛去砥它，磨它、浸它、洗它……經年累月，砂粒變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　徐老師，您是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美來陽光普照，用美來雨露滋潤，讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。謝謝您，徐老師！

　　祝您

　　青春常在！

　　您的學生：丁凝

　　20xx年4月25日

畢業季給老師的一封信 篇15

　　老師：

　　您好！

　　小學的六年似一條長長的畫廊。一幅幅畫記錄著我這六年間茫茫行程中的一個個不時明滅與心間的寧靜的光點。曾幾何時，我站在畫廊的那頭期待，可一晃，我卻快走到了盡頭。畫中的我們已悄然轉變，畫中的您卻從未離開過，一直陪伴著我們，共同成長在這花開花落的爛漫時節。我慶幸，我遇到了您——我的老師。

　　您是我們的班主任，也是我們的語文老師，外表看似普通，卻透露出一顆精致的心。短短的卷發，干干凈凈。您喜歡穿棉麻質地的衣服，流露出江南女子特有的氣息，似水似云，清澈透明。看慣了城市間的大人們的絢麗奪目的衣服，反而覺得這是一種脫俗的美，是另一種典雅，同樣充滿了個性。您喜歡悄然穿梭于教室內的座位間，淡淡的香味令人愜意。

　　感謝您給我們帶來的語文課，更感謝作為班主任的您。您總是無時無刻關心著我們，看重班里的每一同學。記得三年級時，您剛接手我們班，那時我還是一位平凡得不能再平凡的丑小鴨。您來了不多久，我就從一只默默無聞的丑小鴨蛻變成了一只優雅的白天鵝。這一切完全得益于您的慧眼與精心輔導。那時，您讓我天天寫隨筆或日記，我答應了。每當我看到隨筆本上那清麗跳躍的評語時，我就像過節似的開心。但是，讓您失望的是，我堅持了數日以后就再也未打開過隨筆本。您勸過我，委婉地批判過我。可我卻倔強地燒了我的隨筆本，燒毀了您對我的一片苦心。您放棄了讓我寫日記的計劃，但從未放棄每一次作文課的精心輔導。我的每一篇作文，您都認認真真地修改。我最喜歡看作文本上那密密麻麻的紅字，那是世界上最美的語言。您的敬業，不禁令我感到一絲愧疚。我不敢再辜負您的一番苦心，我不斷地寫呀，改呀，我的作文終于有了不小的進步。那年，您推薦我參加作文競賽，在賽場上，我想起您一絲不茍地教我寫作文時的情景，心中不禁涌起一陣久違的感動。比賽時，我把我的作文水平發揮得淋漓盡致，最后獲得了上海市小學生現場作文競賽一等獎的好成績。從此以后，我多次在各級各類作文競賽中獲獎，這其中包含您多少孜孜不倦的教誨。

　　您曾經說過：“老師是個“受罪”的職業，用五年的時間來了解一個班并不算長，但剛剛開始和學生有一點感情，他們卻要各奔東西了，而老師面對的是另一個五年。一個五年，兩個五年……人生又有幾個五年呢？”是的，學生一屆又一屆，他們匆匆地來，又匆匆地去，可您那顆精心育人的心從未改變。

　　不覺夏意漸濃，惜別的日子愈來愈近。我這才發現，我依賴這個校園已太久，無論是同學還是老師。這畫廊里的每一幅畫，我都珍惜、留念。因為這里是我夢開始的地方，不僅有我最美的回憶，還有我最愛的您——×老師。

　　此致

　　敬禮！

　　x年xx月xx日

畢業季給老師的一封信 篇16

　　親愛的老師：

　　在小學生涯中，老師傳授給了我們很多知識，他像一把鑰匙，打開了成功之門；他像一根蠟燭，點亮了成功之路；他像一盞燈，在黑暗中照亮前方的路。

　　那天，考試試卷發下來了，我在心里默默想：85分以上，85分以上。發到我了，我看到了試卷上紅色的80分，我就像泄氣的氣球。終于熬到放學了，我垂頭喪氣地走出了教室門。不料，正好碰見了語文老師，“小欣，來我辦公室一下。”完了，老師不會是要批評我吧。來到辦公室，只見她拿出了考試試卷，一道道題幫我分析，一次不懂，講兩次，兩次不懂，講三次，她不怕辛苦，我覺得不傷心了，而是認真聽老師分析。太陽漸漸走回家休息了，光線也漸漸變暗，我也準備回家了。“老師，謝謝您的教導，我下次一定不會再粗心大意了。”我走在回家的路上，花朵在向我打招呼兒，小鳥也在樹上鼓勵我，蝴蝶也在花間上休閑的跳舞，那個女孩在開心的跳舞呢！

　　還記得那次，去吃飯的時候，我看見老師正在拿著一支紅筆批改作業，她桌子上堆滿了本子。做老師也太辛苦了吧，我們只要寫一份作業，而老師們卻要改46份，那要改到什么時候？而且他們還有課上。我們雖然覺得有時候作業有點多，但老師不是更多嗎，所以比起來這些作業很多嗎？

　　朦朧中我又想起了——有一次，我生病了，只能在家好好休息，突然一個電話打來，是媽媽，“小欣，老師發信息過來問你好了點沒？”“媽媽，我感覺好了點，也請你幫我向老師說聲謝謝。”老師，謝謝您教會我許多知識，在我們失敗的時候鼓勵我們，謝謝您陪我們一起成長，您為我們操心了，我們總是讓您生氣，但您還是一直關懷我們，您對每一個學生都很好，在我們生病的時候您還會關心我們，您總是笑呵呵。備課、批改作業，照顧我們……

　　同學們，快去向老師說一聲“謝謝”吧！

　　20xx年xx月xx日

畢業季給老師的一封信 篇17

　　親愛的老師：

　　時間的流逝如同春夏秋冬的更替，這個夏天，時光將我們推向了小學生涯的盡頭——六年級學期末。六年里，教過我的老師很多，但我印象最深的還是您。

　　將時間推回到六年級剛開學那會兒，剛步入教室，我略帶興奮和緊張的雙眸投向了您，一個詞立刻閃入我的腦袋——“不茍言笑”。一頭利落的短發，目光犀利，典型的嚴師形象。我心里暗暗打顫：“完了完了，班主任看起來就是個狠角色，這學期要怎么熬過去啊！”雖說人的第一印象比較難改觀，但繼那件事之后，使我改變了對您的看法。

　　臨近20xx年元旦，聽著別班同學都在商量如何搞元旦聯歡會，我們心里也早就癢癢的，但是看您一直沒有什么動靜，于是有同學猜，我們班的元旦聯歡會，估計沒戲了。誰曾想，下一節課，您來到班上，就宣布了班級明天要開個聯歡會……

　　聯歡會前，您拎來一袋子裝飾品，喊了幾個同學，一起裝飾起教室來，而且您竟然笑了，那么和藹可親！我們簡直不敢相信自己的眼睛。到了下課時間，我們本以為聯歡會到此結束了，誰知道還有驚喜，您把電腦打開，點擊了歌曲《平凡之路》，熟悉的旋律縈繞耳邊，全班同學輕輕合唱，美妙的歌聲里表達了我們對您的感謝，您笑了！拿起手機，“咔嚓”一聲響，美好的瞬間定格在了每個人的笑臉上。

　　這一學期末，因為您的辛勤付出，您對我們的嚴格要求，我們的成績有所提高，我們的紀律有所好轉，這一切的改變，都是因為您這樣一位優秀、負責的好老師！

　　親愛的老師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方！

　　此致

　　敬禮

　　您的學生：

　　20xx年7月6日

畢業季給老師的一封信 篇18

　　親愛的老師：

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？這是朱自清的《匆匆》中最吸引我的地方。時間如白駒過隙，一眨眼六年過去了，小學生活馬上要結束了。一想到要離別同窗了六年的同學、離別母校的一草一木、離別親愛的老師，不禁思緒萬千，心里產生無限依戀之情。

　　教過我們的老師有很多，但給我留下印象最深刻的是我們的語文老師——黃老師。你的殷切的目光和親切的笑容，深深地印在我的腦海里。4年來，正是你慈母般的關懷和鼓勵下，我從一個不懂事的小孩逐漸成為一個合格的，即將從小學畢業的學生。黃老師與我們相處的事情多得像天上的星星數也數不清。但有一件事深深地烙在我的腦海里難以忘懷。記得有一次，我不小心扭傷了腳行動不太方便，但我又不想耽誤學習，只能在腳還沒有完全康復的情況下堅持上學。你在了解到我的情況后特意囑咐同學們要多關照我，還經常對我噓寒問暖，詢問腳的康復情況，囑咐我一定要養好身體盡快康復才能全身心投入到學習中去。黃老師對我的關懷和照顧讓我內心感動不已，真想擁抱一下老師來表達我的感激之情。

　　“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。”我一定努力學習，成為一名優秀的學生，不辜負黃老師對我的期望。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對教師職業無私奉獻最好的描述。教師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；教師就是辛勤的園丁，培養祖國的花朵。黃老師為了提高我們的寫作能力可謂是嘔心瀝血，絞盡腦汁。我們班部分同學一到寫作文就頭疼，沒思路，不會展開想象，所以作文一蹶不振，扣分嚴重。黃老師苦思冥想，終于想到了一個好辦法——出班報。為了鼓勵同學們大膽創作，我們創作了班級特色的班報，同學們踴躍投稿，躍躍欲試，都想在班報中展現一下自己的文采。現在我們班的同學最大的喜好就是在生活中積累寫作素材并進行加工處理，創作成一篇篇具有特色的文章，希望自己的勞動成果能在班報中展現給大家看看。黃老師的苦心迎來了同學們積極響應，同學們的寫作能力得到不斷提高，這是對黃老師良苦用心最好的回報。

　　老師，您像園丁一樣，為我們默默奉獻，為我們傳授知識，教會我們做人的道理。我們就要離別了，離別同學們，離別母校，離別老師！再見啦，老師！我即將帶著您的期望，踏入初中的學習中去，我一定努力做一個優秀的學生回報您的恩情！

　　20xx年xx月xx日