幼兒園公開(kāi)信（精選3篇）
幼兒園公開(kāi)信 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
棗莊陽(yáng)光幼兒園就近日所發(fā)生的教師扭傷孩子的事情，向受傷的孩子和家長(zhǎng)、向信任我們的在園幼兒及家長(zhǎng)、也向關(guān)心我們的社會(huì)各界，表示深深的歉意。10月23日中三班教師徐某，在管理孩子的過(guò)程中將幼兒的臉部扭傷，事情發(fā)生后家長(zhǎng)向幼兒園反映。家長(zhǎng)要求通過(guò)公安機(jī)關(guān)對(duì)涉事老師進(jìn)行拘留處理，同時(shí)要求幼兒園開(kāi)除涉事老師并提出賠償3000元。幼兒園認(rèn)為對(duì)事情的發(fā)生負(fù)有不可推卸的責(zé)任，也非常理解家長(zhǎng)的心情。因此，幼兒園應(yīng)公安機(jī)關(guān)的要求，將涉事老師送到派出所等候司法處理意見(jiàn)，同意家長(zhǎng)提出的立即開(kāi)除徐某的.要求，同意給予家長(zhǎng)提出的3000元賠償。但是，在賠償問(wèn)題上，家長(zhǎng)的要求逐步增加到10萬(wàn)元。因家長(zhǎng)要求的賠償數(shù)額巨大且逐步加碼，雙方無(wú)法達(dá)成一致。幼兒園認(rèn)為賠償需要以法律法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，在法律的框架下幼兒園會(huì)認(rèn)真履行自己的責(zé)任義務(wù)，絕不推脫。由此他們組織多人圍堵幼兒園大門(mén)，部分人員進(jìn)入幼兒園到處謾罵，并從窗戶(hù)爬入廣播室強(qiáng)行關(guān)掉廣播音響，六七個(gè)人闖入辦公室打砸了辦公設(shè)施及辦公用品，謾罵、揪抓管理人員的頭發(fā)，用茶杯砸園長(zhǎng)，直到110警察趕到現(xiàn)場(chǎng)事態(tài)才得以控制。整個(gè)事件從一個(gè)老師對(duì)孩子的體罰演變成了當(dāng)事家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的體罰。
我們?cè)谟變簣@的日常管理中時(shí)時(shí)都在強(qiáng)調(diào)，對(duì)幼兒的教育決不能采取體罰的方法，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)決開(kāi)除。為何這種體罰孩子的事情始終杜絕不了，作為幼兒園也為此所困。我們選聘老師的時(shí)候可以考察她們的業(yè)務(wù)水平卻很難考察她們的心理素質(zhì)。這件事情對(duì)涉事老師的教育是刻骨銘心的，相信她再也不敢體罰孩子了，這件事也同樣以非常現(xiàn)實(shí)的實(shí)例教育著在園老師。我們相信幼兒園的絕大多數(shù)老師都是熱愛(ài)自己這份本職工作的，也是熱愛(ài)自己翅膀下幼小生命的，也是為這些可愛(ài)的小天使的成長(zhǎng)付出了自己的青春的！個(gè)別老師的無(wú)德行為影響了這個(gè)集體的名譽(yù)，同時(shí)也傷害了兢兢業(yè)業(yè)為幼兒教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的大多數(shù)老師。這件事情的發(fā)生也在促使幼兒園下大力氣杜絕此類(lèi)事情的發(fā)生，為此，我園決定采取以下幾項(xiàng)措施保障幼兒及家長(zhǎng)的權(quán)利：
第一、老師入園繳納保證金，保證自己絕不體罰斥罵幼兒并簽署保證書(shū)，幼兒園同時(shí)在保證書(shū)中告知老師體罰幼兒需要承擔(dān)刑事責(zé)任。
第二、所有教室、走廊安裝語(yǔ)音監(jiān)控、視頻監(jiān)控裝置，由保衛(wèi)實(shí)時(shí)監(jiān)控每個(gè)教室情況，方便取證。
第三、幼兒園將為在園幼兒另外購(gòu)買(mǎi)一份意外傷害保險(xiǎn)，使幼兒及家長(zhǎng)遇到意外傷害時(shí)有更多的保障。
事情發(fā)生的過(guò)程中給家長(zhǎng)帶來(lái)了諸多不便，在此幼兒園深表歉意，今后幼兒園將采取有力措施確保幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活正常進(jìn)行。我們要依靠公安機(jī)關(guān)和教育主管部門(mén)并按其提出的要求妥善處理好此事。
再次向家長(zhǎng)深表致歉！
x年xx月xx日
幼兒園公開(kāi)信 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們很開(kāi)心又能攜手共同陪孩子走過(guò)人生中的重要旅程香河灣幼兒園開(kāi)園八年來(lái)，獲得社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，我們倍感欣慰。
這是對(duì)香河灣幼兒園教師團(tuán)隊(duì)辛勤付出的高度肯定成績(jī)的取得離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的支持與配合，良好的家園共育是教育成功的有力保障，我們希望在新的學(xué)期家園共育再創(chuàng)佳績(jī)！
但我們也有一份擔(dān)憂(yōu)，就是怕社會(huì)的不良風(fēng)氣會(huì)影響香河灣幼兒園教師師德師風(fēng)隊(duì)伍的建設(shè)，以及教師團(tuán)隊(duì)的純潔與高尚！所以，今天特?cái)M信一封，送于各位家長(zhǎng)：請(qǐng)您一定尊重教師的人格，不要給教師送禮！
您的感佩之情我們完全理解，但物質(zhì)來(lái)往有損您和老師之間的純粹友誼，更損壞老師在學(xué)校社會(huì)的形象，更嚴(yán)重者會(huì)給孩子的心理產(chǎn)生巨大的影響，驕縱依賴(lài)自卑······
這一顆小小的惡性種子給孩子一生所帶來(lái)的惡劣后果可能是您始料未及的！
所以，如果您有此念頭，請(qǐng)務(wù)必打消！在香河灣幼兒園是堅(jiān)決不允許的！如果您真的愛(ài)您的孩子，陪伴便是最好的方法，積極做好家園共育工作，便是孩子最珍貴的禮物！
一句老師您辛苦了或一封感謝信便是老師們最難忘的禮物！
最后，感謝您的理解與支持！讓我們攜手共同抵制這種不良風(fēng)氣的產(chǎn)生，讓純潔之風(fēng)吹拂香河灣幼兒園這方凈土！
鹽湖區(qū)至德·香河灣幼兒園
20xx年9月
幼兒園公開(kāi)信 篇3
尊敬的x幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師：
我是貴園親子班悠悠小朋友的家長(zhǎng)，這天是懷著一顆十分感激之心給你們寫(xiě)這封信的。
說(shuō)實(shí)話(huà)，和許多家長(zhǎng)一樣，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑，因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì)，參與群眾的第一步，不明白如何幫忙孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去年才入住到，對(duì)于悠悠來(lái)說(shuō)，那里完全是陌生的。在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下，悠悠就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(zhǎng)大了，懂事了許多。
他養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會(huì)放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當(dāng)好。獨(dú)立潛力也在不斷提高，能獨(dú)立按時(shí)睡覺(jué)，吃飯時(shí)也很規(guī)矩，不用大人幫忙，自我能做的事情自我做。記得最清楚的就是“我們老師說(shuō)”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地；出門(mén)時(shí)幫媽媽拿東西，大東西拿不動(dòng)就拿小的；懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽?zhuān)晕页孕〉摹Ｓ浀糜诶蠋熣f(shuō)過(guò)一件事也叫我很感動(dòng)，在幼兒園看到于老師總是站著，便搬來(lái)小板凳叫老師坐，吃水果的時(shí)候也要分給老師吃，這么小的孩子能想到老師，怎樣能不叫我們做家長(zhǎng)的感動(dòng)和欣慰呢？和小朋友一齊玩時(shí)不僅僅玩具能夠分享，還懂得交換，“我們能夠交換玩具玩嗎”。
悠悠原先上學(xué)的時(shí)候總是很不情愿，一步三回頭，看到老師也不愿意問(wèn)好，大人提醒也不管用；此刻只要老師來(lái)開(kāi)門(mén)，他每一次都要沖上去和于老師大聲問(wèn)好，于老師總是站在門(mén)口迎接并呼喊孩子的名字，接過(guò)孩子的書(shū)包，可親熱了，和媽媽再見(jiàn)后頭也不回的走進(jìn)教室，于老師臉上始終洋溢著母愛(ài)般的笑容，一向溫暖著我們的心。
老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，悠悠有些害羞，賈老師說(shuō)能夠帶他多出去和小朋友們玩，此刻到了外面不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，和大部分孩子都能玩到一齊；老師上課的時(shí)候孩子坐不住，而且注意力不集中，賈老師說(shuō)能夠叫他多玩些靜的游戲，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)悠悠此刻能夠很專(zhuān)心的聽(tīng)老師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長(zhǎng)時(shí)間；于老師說(shuō)養(yǎng)成良好的習(xí)慣能夠讓圖畫(huà)書(shū)來(lái)幫忙，此刻悠悠不僅僅有良好的閱讀習(xí)慣，而且語(yǔ)言表達(dá)潛力也有顯著的提高；于老師說(shuō)要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力，悠悠剛來(lái)幼兒園的時(shí)候不僅僅害羞而且膽小，我們就帶他多參加親子活動(dòng)，鼓勵(lì)他上臺(tái)表演。
她們不僅僅要教授教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無(wú)怨言。剛開(kāi)始悠悠在幼兒園尿褲，拉粑，于老師都給洗干凈了。有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對(duì)孩子大喊大叫，而是向?qū)Υ晕业暮⒆右粯樱粎捚錈J(rèn)真引導(dǎo)，老師們?cè)诤⒆由砩蟽A注了多少心血和愛(ài)心！這種充滿(mǎn)人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(zhǎng)很放心。
孩子身上承載著我們?nèi)康钠谕苄疫\(yùn)孩子遇上這么好的老師，沒(méi)有老師這段時(shí)期的指導(dǎo)我們年輕家長(zhǎng)的育兒方法不會(huì)有很大的改善，孩子不好的行為要先從家長(zhǎng)身上找原因，對(duì)孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結(jié)合，做到家園統(tǒng)一，良好的習(xí)慣能夠讓孩子受益終生！微笑，掛在孩子們的臉上；感激，流進(jìn)母親們的心窩。
我們衷心感謝幼兒園的于老師、賈老師、郝老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫忙過(guò)悠悠的所有老師！感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園！有了你們，我們看到了孩子完美的未來(lái)！
祝福老師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意！
此致！
敬禮！
家長(zhǎng)
20xx年xx月xx日