寫(xiě)給姚老師的一封信（精選9篇）
寫(xiě)給姚老師的一封信 篇1
姚老師：
您是一支紅燭，燃起了我們心中最熱情的`火把。
剛步入四年紀(jì)的時(shí)候，您對(duì)我們的要求特嚴(yán)格，您那一臉的嚴(yán)肅在我看來(lái)十分不習(xí)慣，因?yàn)槲覀儚囊荒昙?jí)開(kāi)始就被老師寵著、慣著，經(jīng)常無(wú)法無(wú)天。您一來(lái)，那樣的眼神，那樣的威嚴(yán)，仿佛震住了所有人。大家再也不吵鬧了，下課再也不追追打打了，我們猶如脫胎換骨，大家再也不由著性子胡來(lái)了。我們漸漸地懂得您對(duì)我們嚴(yán)格是為我們好。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您在自己平凡的工作崗位上默默地耕耘了整整25年，您培養(yǎng)了多少優(yōu)秀的人才，誰(shuí)也數(shù)不清。有人說(shuō)看字如看人，我的字一直寫(xiě)不好，是您耐心的指點(diǎn)和寫(xiě)在我作業(yè)本上一些鼓勵(lì)的語(yǔ)句時(shí)時(shí)提醒我，因此，我的字慢慢地漂亮起來(lái)了。讓我多了一份自信。
“教師是真的種子，善的信使，美的旗幟，愛(ài)的化身�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。您天天奔波于學(xué)校和家的兩點(diǎn)一線之間。一次，您的兒子嚴(yán)重的高燒引起了肺炎。下午家人來(lái)電催促您去看看，您心里雖急，但是為了學(xué)校里幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)，卻仍未成行。當(dāng)您下班時(shí)，您的丈夫問(wèn)您：“您的學(xué)生重要還是兒子重要？”您說(shuō)：“都重要�！比缓缶蛯�(duì)您的丈夫慢慢地解釋起來(lái)：“兒子有你一個(gè)人照顧就夠了，可學(xué)校里那么多學(xué)生出了事怎么辦？”您走出房間，望著臉色蠟黃，咳嗽不停的兒子，淚水涌了出來(lái)：“強(qiáng)強(qiáng)，我是個(gè)不稱(chēng)職的母親�！蹦傇诳酀凶骶駬瘢龀龅亩际窍热撕蠹旱倪x擇。您憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求，熱愛(ài)學(xué)生的赤誠(chéng)之心，以一貫的踏實(shí)勤懇和進(jìn)取譜寫(xiě)了一曲平凡而動(dòng)人的歌。
老師我知道您的身體一直不好，為了我們您也要保重自己。我會(huì)用學(xué)習(xí)上的進(jìn)步來(lái)回報(bào)您，不辜負(fù)您的期望。在新的一年里我衷心的祝您
身體健康！桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生
二月十九日
寫(xiě)給姚老師的一封信 篇2
敬愛(ài)的老師：
您好！
有人說(shuō)，師恩似山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。有人說(shuō)，師恩像天，因?yàn)樘炜諒V闊，使人敬佩。我要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。是的，師恩難忘，任何文字都無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)老師的偉大！
記得第一次在班主任照片上看到您：緊鎖的眉頭，似乎遇到了什么棘手的事；嚴(yán)厲的眼神，似乎正在審視著誰(shuí)；嚴(yán)肅的表情，似乎發(fā)生了什么不好的事……我心中一沉，暗道：完了，這次該不會(huì)是一個(gè)很兇的老師吧！我還沒(méi)遇到過(guò)兇老師呢，以后的日子可難熬了……我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)教室，迎來(lái)的不是暴風(fēng)驟雨，而是一張和藹可親的笑臉，哈，虛驚一場(chǎng)！記得您的課很有趣，無(wú)論是干巴巴的復(fù)習(xí)課，還是枯燥無(wú)味地講試卷，在您上起來(lái)卻常常給我們帶來(lái)許多笑料，歡笑過(guò)后，同學(xué)們總是可以更深刻地記住知識(shí)點(diǎn)。笑歸笑，但學(xué)習(xí)上您可毫不馬虎，犯了錯(cuò)照樣批評(píng)，無(wú)論你是成績(jī)倒數(shù)的“壞同學(xué)”，還是品學(xué)兼優(yōu)的“好同學(xué)”，人人平等，找“批”不誤！
六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。漫步校園，過(guò)去種種在我腦中倒帶。操場(chǎng)上，我們練習(xí)踢踏舞的身影仍在；音樂(lè)教室里，我們放聲歌唱的歌聲仍在；階梯教室上，我們比賽的身影仍在……
您，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您，不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您，不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂！加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬；您用知識(shí)的甘霖，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，滋潤(rùn)我們情操的美果。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師！刻在木板上的'名字未必不朽；刻在石頭上的名字亦未必永垂不朽；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給姚老師的一封信 篇3
敬愛(ài)的老師：
您好！
您是我心目中的老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是你把所有的心思都放在我們身上了，您起早貪黑，思考著更好的教育方法。您像蠟燭一樣，讓我感受到光明，燃燒了自己。
樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，花朵的生長(zhǎng)，離不開(kāi)大地，而我們的生活，卻離不開(kāi)老師，只有您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)……老師，太謝謝您了！師恩令我如魚(yú)得水。這幾年來(lái)，您的每一句金玉良言，我一直歷歷在目，由此我想起了很多很多。老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，教育了我五年的時(shí)間，我收獲了淵博的知識(shí)，我愛(ài)您。”
記得有一次，您要檢查背書(shū)情況，許多同學(xué)都舉起了小手發(fā)言，而我卻躲在角落里，害怕您會(huì)察覺(jué)到我，可是您卻偏偏點(diǎn)到我。“喻書(shū)晴，請(qǐng)你來(lái)背一下課文，我哆哆嗦嗦的站了起來(lái)，開(kāi)始背：“慈母手中線，游子身上衣……”我不敢再背了，同學(xué)們立刻哈哈大笑了起來(lái)，“不許笑，我相信她能背出來(lái)，正因?yàn)槟墓膭?lì)，我才接著背誦，背了幾十遍，太好了，終于背完整了。
是您在我灰心的時(shí)候，給了我莫大的鼓舞，是您在我需要幫助時(shí)向我伸出了援手，您是我的良師，也是我的益友。
還有一次，語(yǔ)文考試，我沒(méi)有帶筆，我問(wèn)同學(xué)們借，可他們?cè)趺炊疾豢辖杞o我，就在這時(shí)，您見(jiàn)我還沒(méi)動(dòng)手寫(xiě)，就問(wèn)我：“你為什么還不寫(xiě)？”我說(shuō)：“我沒(méi)帶筆�！蹦鷮�(duì)我說(shuō)：“我給你一支筆，下次要記得帶�！�
老師，謝謝您對(duì)我們的作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，一千聲，一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的無(wú)私付出和無(wú)限關(guān)懷。
祝您身體健康！
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給姚老師的一封信 篇4
親愛(ài)的老師：
您好!
這是我第一次滿(mǎn)懷感激之情給您寫(xiě)信，您知道嗎?從您走進(jìn)我們班的那一刻起，您嚴(yán)肅的神情，讓我的心里感到一陣驚奇，心想：“怎么換老師了?我們的數(shù)學(xué)老師不是陸老師嗎?”接著，您開(kāi)始在講臺(tái)上，我才知道數(shù)學(xué)老師換成侯老師了，而陸老師卻變成了我們班的語(yǔ)文老師。
當(dāng)您上課時(shí)，我都會(huì)一邊拿著筆，一邊全神貫注地聽(tīng)您講課，上數(shù)學(xué)課時(shí)，每當(dāng)您提出問(wèn)題時(shí)，我都沒(méi)敢發(fā)言，不是我不知道，而是我想聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，有一天，您提出一個(gè)問(wèn)題，讓我們解答，我第一個(gè)把題目做完了，您走過(guò)我的身旁，看了看我的答案，叫我把答案讀出來(lái)，可是我做錯(cuò)了，您沒(méi)有責(zé)備我，而是讓我坐下，用溫柔的語(yǔ)言教導(dǎo)我，不一會(huì)，我豁然開(kāi)朗，說(shuō)出了答案，還和我說(shuō)：“下次一定要看好題目再寫(xiě)哦!”我聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
記得有一次，我回到家做家庭作業(yè)，有一道題讓我困惑起來(lái)，我在草稿上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，也沒(méi)有算出答案，問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄円膊恢溃谑�，媽媽掏出電話讓我打電話向您�?qǐng)教，您用和藹的語(yǔ)氣給我講解：“你看看題目說(shuō)什么，讓你怎樣寫(xiě)，你照著題目的意思一步一步計(jì)算，就會(huì)知道結(jié)果了�！蔽叶ㄏ滦�，開(kāi)始思考題目的意思，我按您的話去做，不一會(huì)兒，我便想出了題目的答案，埋頭寫(xiě)了起來(lái)，最后，我把家庭作業(yè)寫(xiě)完了。
侯老師，我是一個(gè)粗心大意，不懂裝懂，又不敢提問(wèn)的人，在我勇敢的向您請(qǐng)教以后，我才發(fā)現(xiàn)，收獲知識(shí)的感覺(jué)真好。侯老師，以后我會(huì)改掉自己的毛病，加倍的努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考得優(yōu)異的成績(jī)做班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣。
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給姚老師的一封信 篇5
親愛(ài)的姚老師：
您好!
夏日的夜晚開(kāi)始變得燥熱，一陣陣暖風(fēng)將聒噪的蟬鳴傳至千里之外。那么，您能聽(tīng)見(jiàn)我的心聲嗎?
清晰記得，20xx年的九月，我背著書(shū)包踏進(jìn)了陌生的數(shù)室，看見(jiàn)幾張熟悉的面龐，我不由地長(zhǎng)舒了一口氣。此時(shí)的您，正細(xì)細(xì)打量著每一位新同學(xué)。說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)的我，看見(jiàn)您有些冒虛汗，因?yàn)槟豢瓷先ゾ褪怯兄嗄杲听g、經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師，鼻梁上的長(zhǎng)框眼鏡更是無(wú)故地給您增加了幾分威嚴(yán)。
剛上課時(shí)甚至到現(xiàn)在，常常聽(tīng)您口中都提到一個(gè)詞——“上一屆學(xué)生”，當(dāng)時(shí)作為一個(gè)“風(fēng)華正茂”的新晉六年級(jí)學(xué)生，被拿來(lái)比較，心里多少是有些難受的，我一直好奇，您的“上一屆”得有多優(yōu)秀啊!現(xiàn)在想來(lái)，這些只不過(guò)都是您綿綿思念與牽掛化為的口頭禪罷了。
對(duì)了，您評(píng)講語(yǔ)文試卷時(shí)，我可擔(dān)憂了!每當(dāng)我錯(cuò)了一個(gè)基礎(chǔ)題時(shí)，復(fù)雜的滋味便會(huì)在心頭蔓延開(kāi)來(lái)……如果哪一次您略過(guò)不講，那這一天便是我最lucky的時(shí)候,甚至感覺(jué)是我用前世10年的修為才換來(lái)此大難不死，叩謝天帝垂憐。就怕萬(wàn)一：“這道題講了都爛掉了，錯(cuò)的人，站!”此刻的我大腦一片空白，緩緩起身，“天哪!蘇大姐這一題怎么錯(cuò)了的?”唉!我渾身顫抖，都不敢抬頭看您一眼，平行于課桌羞紅臉的我，暗暗在想：“如果能換一個(gè)星球重新開(kāi)始生活就好了�！焙迷�，再簡(jiǎn)單的題，只要是我不會(huì)的，您總能不厭其煩地細(xì)細(xì)講給我聽(tīng)，這也是我倍感溫暖一個(gè)時(shí)刻。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼就是一年，我希望，我們這一屆學(xué)生也可以成為您口中念叨的“上一屆”、您脫口而出的驕傲!
祝您：
身體健康、生活愉快，細(xì)心栽培的樹(shù)上，每一年都碩果累累!
您的學(xué)生蘇
20xx年6月10日
寫(xiě)給姚老師的一封信 篇6
敬愛(ài)的老師：
您好!
光陰似箭，我已是初三的一名學(xué)生了，我的成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓您操了不少心，真的非常感謝您，張老師在您教我們語(yǔ)文課的時(shí)間里，您的每堂課都講得那么生動(dòng)，透徹，您特有的講解讓我輕松的背誦每一課文，也是您的表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，讓一個(gè)怕文的孩子喜歡上了，而您每幫我改一都是那么細(xì)心，每錯(cuò)一個(gè)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)您都會(huì)幫我糾正過(guò)來(lái)，特別是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線，表示對(duì)我的鼓勵(lì)，贊揚(yáng)。您每次的評(píng)語(yǔ)都會(huì)指出我的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)。深深感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助，更感謝您對(duì)我的輔導(dǎo)，讓我的寫(xiě)得越來(lái)越好，我能成為您的學(xué)生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師。您的嚴(yán)格要求給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，你的一言一行潛移默化地影響著我，您對(duì)工作尤其負(fù)責(zé)，對(duì)我們也比較嚴(yán)厲，但我知道，您是為我們好，希望我們個(gè)個(gè)能成為好學(xué)生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業(yè)。您的付出我看在眼里，記在心里。
張老師，您好比一棵大樹(shù)，我們就是樹(shù)上的葉子，有了大樹(shù)的奉獻(xiàn)，葉子才能枝繁葉茂;您又好比一對(duì)船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動(dòng)，小船才能乘風(fēng)破浪;張老師，我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心輔導(dǎo)，我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。
張老師，上初三這一年是一個(gè)不平凡的學(xué)年，也決定著一個(gè)孩子的十字路口問(wèn)題，我知道初三的重要性，我會(huì)抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取中考考個(gè)好成績(jī)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。相信我，我一定能行!最后，也提前祝你您教師節(jié)快樂(lè)，祝您身體健康!萬(wàn)事如意!工作順利!
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給姚老師的一封信 篇7
敬愛(ài)的老師：
您好!
我是您的學(xué)生。我們朝夕相處，已經(jīng)有了師生之間最深厚的情感，心里話太多太多了!
記得您剛接上我們班時(shí)，我就被您深深的吸引住了，您美麗的面孔，高挑的身材，烏黑的頭發(fā)在在陽(yáng)光下閃著誘人的光澤，您的眼睛閃著睿智的光，你的口才、教學(xué)方式更是讓我佩服，您剛上課就畫(huà)了各種的圖畫(huà)，給了我們學(xué)習(xí)無(wú)窮的樂(lè)趣，您幽默的語(yǔ)言，讓語(yǔ)文課充滿(mǎn)了活力與魔力。
記得二年級(jí)的時(shí)候，一次上語(yǔ)文課，您提著問(wèn)題，目光掠過(guò)同學(xué)的臉，您看到了我，我慌忙低下了頭，心里緊張極了，您似乎看出了我的心思，叫了我的名字，我站起來(lái)，一時(shí)間卻說(shuō)不出一個(gè)字，您的目光溫和的望著我，似乎在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，你可以的。”慢慢的，我放松了，流利地回答下問(wèn)題，您夸獎(jiǎng)了我。那一刻起，我變得習(xí)慣回答問(wèn)題。
老師，我的膽子比較小，上課從來(lái)不敢回答問(wèn)題，是您的目光，告訴我應(yīng)該怎樣去做，給了我力量與信心，讓我從此慢慢膽大自信，老師，這一點(diǎn)，真的是很難忘記。
今年朗誦比賽的情景，您也許不記得了，而我還記憶猶新。我在課余時(shí)間，并沒(méi)有按照您說(shuō)的認(rèn)真準(zhǔn)備，來(lái)到學(xué)校，本以為您要狠狠的責(zé)備，不再管我，可是，您為又我重新找了材料，那時(shí)，您的眼神、表情讓我無(wú)地自容，我恨不得拿個(gè)第一回來(lái)，讓您開(kāi)心一點(diǎn)，可我終歸只得了個(gè)第二名。
老師，您知道嗎?您的眼神永遠(yuǎn)是我前行的動(dòng)力，我真不想您為了我失望與傷心。相處的五年，我覺(jué)得我們不僅僅是師生，而是朋友，是姐妹，甚至是母女!老師，我愛(ài)你。
祝老師笑口常開(kāi)哦!
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給姚老師的一封信 篇8
親愛(ài)的姚老師：
你好！
轉(zhuǎn)眼間，六年飛去，小學(xué)生活即將結(jié)束只有一個(gè)月的時(shí)間了，我們也要“整裝待發(fā)”，向中學(xué)飛去。這幾年里，有形影不離的同學(xué)們，有親愛(ài)的老師，還有啰哩啰唆的總輔導(dǎo)員……但其中，最親切的，難道不是你嗎？
五年級(jí)上學(xué)期，你走進(jìn)了安靜又富有文風(fēng)的（12）班。我還記得當(dāng)時(shí)你穿著一件T—shirt，一條長(zhǎng)褲和一雙涼鞋，黑色的眼鏡框里的大眼睛和藹可親，頭，像維蘇威火山口一樣，“草木稀少”（幾乎沒(méi)有）。第一個(gè)像朋友一樣的老師，地一個(gè)男班主任，我心里想著。不出所料，你就像我想的一樣，對(duì)同學(xué)們是“無(wú)微不至”，發(fā)明的東西數(shù)不勝數(shù)：“學(xué)分制”、“慢跑隊(duì)”、“飛行棋”、“柱形圖”……我覺(jué)得姚老師絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的、普普通通的人，他既是個(gè)老師，又是個(gè)發(fā)明家。
你是我的第二個(gè)摯友，有什么事都可以找你解決。大家在發(fā)表的上評(píng)論，玩笑，你也像一個(gè)小孩子，來(lái)湊熱鬧。有時(shí)，同學(xué)們的評(píng)論會(huì)開(kāi)到你的玩笑，但你卻從不生氣，只是像小說(shuō)里的俠客一樣，“一笑而過(guò)”。也就是這樣，同學(xué)們和你的關(guān)系從“師生”變成了“朋友”，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助。當(dāng)然，你也是個(gè)“悄悄話”樹(shù)洞，心里話等都可以偷偷地告訴你。跑步，每當(dāng)大家跑了幾圈后，都會(huì)“收到”類(lèi)似這樣的話：“怎么樣，還可以嗎？”、“加油！還剩幾圈？”有時(shí)，還在我們跑完時(shí)與我們寒暄，好一個(gè)老師，好一個(gè)摯友。
我們要走了，含著感激的淚，踏上開(kāi)往中學(xué)的列車(chē)，向中學(xué)飛去。到時(shí)，我還會(huì)記住一個(gè)閃亮的人——就是你啦，Mr.Yao
祝：
工作順利，心想事成。
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給姚老師的一封信 篇9
親愛(ài)的姚老師：
又是一年的六月，又是一個(gè)分別的時(shí)候，也不知分別后，您會(huì)成為回憶中一個(gè)匆匆的過(guò)客，還是會(huì)成為一位令人永遠(yuǎn)銘記的朋友？
與您共處的兩年光陰，您一直被我們當(dāng)作朋友。在課后的玩笑中，您一次次被我戴上了“老頑童”的名號(hào)。去年的愚人節(jié)，您一早來(lái)到班上，被我們的朗朗書(shū)聲吸引，推開(kāi)了前門(mén)，防不勝防，一個(gè)滿(mǎn)是粉筆灰的黑板擦與您擦肩而過(guò)，落在了地上。全班立刻充滿(mǎn)了爆笑聲，您也不計(jì)較，反倒跟我們一起笑了起來(lái)。
幾個(gè)月前，在您的下，我們參加了最開(kāi)心的一次春游。原本大家只是想以前一樣，圍在一起，吃零食，打牌。而您這個(gè)“老頑童”卻組織了我們爬樹(shù)，有幾絲乏味的上午，就有了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。樹(shù)下排起了長(zhǎng)龍，幾乎所有的同學(xué)都參與了這次游戲�？粗瑢W(xué)們有上有下，有人摔倒，有人成功，真是好不歡樂(lè)。在那個(gè)上午將要結(jié)束時(shí)，您又與我們一起，登上了旋轉(zhuǎn)飛椅……
您令我留下印象的，不僅僅是“老頑童”的形象，也有那新穎的教學(xué)方法。還清晰的記得，五年級(jí)第一次作業(yè)—生字本發(fā)下來(lái)時(shí)。上面寫(xiě)著捉摸不透的文字“士兵”“一星”。一問(wèn)，才知道這是您的“專(zhuān)利”—學(xué)分等級(jí)制。后來(lái)，這方法又不斷升級(jí)，演變成了兩人小隊(duì)自主學(xué)習(xí)。您通過(guò)這獨(dú)特的方法，逐漸教會(huì)了我們獨(dú)立判斷，獨(dú)立思考，通過(guò)自己的努力探索，尋找答案。也是您建立了駱駝隊(duì)，教會(huì)了我們慢跑，教會(huì)了我們堅(jiān)持……
再見(jiàn)了，姚老師，我最好的老師，永遠(yuǎn)的朋友。
祝您
工作順利，身體健康
20xx年xx月xx日