小學給老師的一封信作文_寫給老師的信（通用4篇）
小學給老師的一封信作文_寫給老師的信 篇1
尊敬的老師：
您好！
雖我是轉學生，對您不是很熟悉，但自從親身體會您的教學方法，我感到您的與眾不同。您對文章有著獨特的理解，您不僅以一位讀者的身份去看文章，還會站在作者的角度去體會文章的用意。您還會用心去理解文章，悟出文章的用意。您對待文章從不馬虎，而是花很多時間去琢磨，體會，直到我們能把文章精華學會。還有，當我們不用心去讀，您往往會提出一些意見，我們改正后會鼓勵。在您的課堂上，我好像在知識海洋里遨游。
您還有一點與眾不同的地方，那就是不限制于書本的知識。很多老師認為課本上的知識都是有用的，但您卻不同。有一次您在課堂上，有一篇趣味語文妙答一字詩，您說出了自己的想法，認為這類文章很多，把詩當成一種取樂的工具，認為不好，讀也罷，不讀也罷。當時我在心里不禁贊美您，敢于說出自己的想法。在我印象中，從未有老師真正想過這樣的問題，也從未有老師對文章有著如此獨特的理解。
劉老師我想對你說：我喜歡你，你是我最喜歡的老師。
您的學生：
20xx年XX月XX日
小學給老師的一封信作文_寫給老師的信 篇2
尊敬的老師：
您好！
想做一只快樂的小鳥，飛翔在廣闊的藍天；我想做一條幸福的魚兒，遨游在美麗的海洋；我想做一只活潑的小鹿，奔跑在無邊的草原；我想做一個快樂的小學生，在學校度過最后的小學生活。
在學校并不會什么事情都如意。學習給我帶來了一些麻煩，使我很苦惱。
我是一個很粗心的孩子，很多科目的成績都不盡如人意。做作業時，我總會粗心大意，一不小心就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來，就一直想，一直想，一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。
我想成為班上學習非常好的學生。我想把作業寫得快一些，質量高一些。我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業都能露出滿意的笑容。
我想做數學題時做對每一道題。我想默寫語文的字詞時，都能全對，我想將書里的名詩好文都背得滾瓜爛熟。我想學會唱音樂課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
我喜歡畫畫，我想將來能夠當一名鼎鼎大名的畫家。我可以游遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫里。
很多人說童年是快樂的，是美好的，是幸福的，但我現在卻有很多很多的煩惱。不過我相信：風雨過后總會出現彩虹。
您的學生：
20xx年XX月XX日
小學給老師的一封信作文_寫給老師的信 篇3
尊敬的老師：
您好！
這件事已經過去很久了，我竭力想忘掉它，但是卻做不到……
那是我讀三年級期中考試的事。放完假后，同學們懷著興奮和緊張的心情回到學校。上課時，老師給我們發回期中試卷，我一看，立即傻了眼，因為我不小心寫錯了答案，把“3600”寫成“360”最后得了九十六分。而坐在我旁邊的那位同學，以前，成績一直都不如我，這次期中考試，他卻得了一百分。我越想心里就越不是滋味，為什么自己這么不小心，經過十幾分鐘的思想掙扎后，最終，我還是拿起筆在“360”后面，偷偷的加了一個“零”。然后，我懷著忐忑不安的心，輕輕地來到老師的面前，小聲地對老師說：“老師，你改錯了，我的答案是正確的。”老師瞄了一眼，隨手拿起了筆在成績欄上給我改了一百分。
到了領獎狀的時候，老師滿面笑容地給我們發獎狀，并對每個得了獎狀的同學說“這次考得非常好，希望大家再接再厲，爭取下次考得更好。”同學們都開心地向老師保證，下次一定考出更好的成績。而我卻高興不起來，因為那并不是我真正的成績，那成績是假的。
老師，我對不起你，我不能因為想得到第一名，而弄虛作假。雖然這件事已經過去了兩年，可我一直無法釋懷……
您的學生：
20xx年XX月XX日
小學給老師的一封信作文_寫給老師的信 篇4
尊敬的老師：
您好！
老師，您是我的朋友，您是我的知己，您是我的再生父母，您是我心中的神。在這半年多的時間里，你給予我歡笑，給予我知識，為了我們您付出了一切，可我們并沒有回報，這讓我心里有一種說不出的滋味
老師您知道我最討厭哪些人嗎？就是不做作業的，還有背后說您壞話的，我知道那些人傷過了您的心，傷透了您的心。當您傷心時，我有安慰您的沖動，卻沒有安慰您的勇氣。這時我才知道，只有考好成績才能不傷您的心，安慰您。
在一次考試中，我們表現很不好，您在批評我們，我一句也沒聽進去。可在您說的這句話看不起小學老師。那時您的.眼淚流了下來，我多么想說您是一位好老師，我很敬佩您。可我不敢，我沒這個勇氣。在發試卷中，我們班一位同學考得很好。雖然不是我，但我很高興。因為您笑了。笑的好甜好甜。我是說不出的那種興奮。
老師，在下半個學期。我一定會努力學習，讓您再那么甜，那么甜，那么甜地笑一次。
您的學生：
20xx年XX月XX日