期末考試家長致老師的一封信(精選5篇)
期末考試家長致老師的一封信 篇1
尊敬的:
你們好!
我是xx小學二年二班段家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了,各方面有了很大的進步,個性是孩子能積極向上,快樂健康地成長,這與二班的老師是密不可分的。蘇老師,秦老師,袁老師,在此我懷著萬分感激的情緒,向你們致以最崇高的致意,最真摯的感謝和最完美的祝愿。
段很愛這個既團結又溫暖的班群眾,更愛培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子,是她們嚴格的教育明白這孩子,常言道“嚴師出高徒”,下面講兩件事:
一是孩子的字寫得還能夠。但是有一次坐也比較多,她有兩個字寫得不規范,蘇老師一眼就看出來了,讓她重寫這兩個字。僅此,讓孩子感到蘇老師要求很嚴格,一個字也不能馬虎,不能有僥幸心理。之后,孩子寫字時就比較認真,蘇老師和秦老師批改過的作業本上經?吹健澳阕畎簟,“很好”“加油”,“老師相信你”。簡短的幾個字,你們給了孩子信心和力量,激發了她的學習興趣,使她不斷進步。
二是上一年級時,孩子不留意把校訊通給丟了,蘇老師明白后設法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了,并關心地囑咐她,今后要細心愛護自我的物品,這件事使她懂得了自我的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此,她就注意保護好自我的物品,家長也給予她肯定和表揚。
的確,孩子的點滴進步,都凝結著老師的心血和汗水,包含著你們無私的愛,平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們,并祝你們工作順利,身體健康,萬事如意。
期末考試家長致老師的一封信 篇2
敬愛的老師們:
你們辛苦啦!
用點良心教教孩子吧!你當然能夠用自我的勞動換來報酬,但你的報酬有點不光彩。你教會了孩子們什么?你在用無恥的行為玷污著你的圣潔的稱號,去污染著那幼小純潔的心靈。你毒害了一代孩子,你毀了一世的英名!
我們那時代的老師您可敬!您甘清貧,守師道,愛弟子,重教導,您如父母!您哪怕是民辦教師,但您盡的是太陽的職責。盡管您一邊務農一邊務教,您卻教給了我們如何取舍;您毫無保留的教給我們,即使不多,您也是傾其所有。盡管我們未送您分文,您卻疼愛著每一個孩子。不管他家庭貧富與否,您都一視同仁。說起您我就眼淚花花,恨不得磕頭叫聲:“敬愛的老師,您轉世再教教我的孩子吧!”
孩子此刻的老師你可悲!你愛富貴,背師德,愛錢財,輕教導,你如糞土!你拿著你就應拿的工資,其實你并不低于同級的公務員,可你還在喊啥?你利用家長一個孩子的危機感,變著花樣去掏取家長那干癟的腰包。你還厚著臉皮說:我只收交得起補習費的。是啊,你只認有錢的,對窮孩子你就諷刺挖苦打擊!古有因材施教,今有因財施教。悲哀!補習班的孩子,有幾個是自愿的?家長孩子都不愿,你給孩子旁敲側擊,再給家長電話。家長一百個不愿意,但礙于你的面子,誰又不敢去呢?去了,不是市場價,是你單方面定價,你比不認識的老師收費高,家長也得咬牙掏啊!掏的哪是錢,掏的是淚和苦啊!家長敢怒不敢言,因為我們只有一個孩子,不能毀在你的手中。教育部門不準你們賣輔導書,你們想盡辦法讓孩子買,你臉紅嗎?你以為你多么的高明,其實小孩早明白老師要干啥!你們教得他們連老師都不信任,你不臉紅嗎?小小的孩子,講起關系金錢是一套一套的,全是校園版的。講多了,我是淚眼朦朧,敬愛的老師,你不是這樣的!君子愛財取之有道啊!這個道不是你走的哈。這些現象很普遍,尤其是國辦小學嚴重。我孩子只能去私立學校,因為那里的老師敬業!這錢出得陽光,掏得舒服、心甘情愿。
敬愛的老師請你回到高高的講臺,讓人仰望;回到明亮的教室,讓人尊重。
此致
敬禮
期末考試家長致老師的一封信 篇3
尊敬的劉老師:
您好!
我是爸爸,孩子在您的班里已經學習生活了兩年半,很抱歉一直沒能主動跟您聯系,請您見諒,孩子的學習、生活都多虧您的照顧,我們全家都甚是感激,謝謝您啦!
因為路途太遠,孩子只在寒﹑暑假才回家,對她的教育絕大部分都依賴您以及學校里各位老師,兩年多的時間里,在您的監督、教育和引導下,我看到了她的成長與進步。每次放假回來,我都能看到她比前一次又成熟懂事些。每次放假,都能自己積極主動地去找些短期工作鍛煉自己,雖然都做些簡單、技術含量較低的工作,但是她總是以極其認真的態度,又極有熱情地去對待,,并且一向都能堅持下去,看在眼里,我樂在心里。這個學期也是如此,在與她的交流中,我看得出她已經知道為自己的將來考慮了,這讓我倍感欣慰!同時我也知道,她的.這些變化是與您,與她的各位老師的悉心教導密不可分的,所以,我發自內心地感謝您感謝各位老師,您們辛苦啦!
我也發現她的成績一直不是很好,對她所學的專業性知識,我也不懂,所以一直束手無策,雖然知道您帶的學生多,工作很忙,但還是得請您多多幫忙引導她,再多監督她一下,這些都得拜托您啦!
就不浪費您的寶貴時間啦,總之謝謝您!
祝:工作順利
萬事如意
期末考試家長致老師的一封信 篇4
親愛的老師:
您好!
您工作繁忙,請注意勞逸結合。
我們擔心您的工作壓力大,尤其是心理上的;蛘呤怯捎谀鷣淼降倪@所學校――它可能比較功利。所以想告訴您的是:我們不看重分數。我們看重的是老師和學生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學習方面的學習興趣的培養和自學習慣的`養成。
一向以來,我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔”,它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學校教育”――這臺機器的瘋狂運轉。而對此,我們是否只能說一句“沒有辦法”呢?
我們不明白您對教育現實的“個人態度”是怎樣,而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜――讓您無從說起,因為人們的世界各有不一樣。
我們對于孩子的教育似乎已經只是一種忙于應付完成學校任務的形式了,也就相當于在“心理上”已經放下她了,或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。因此,當讀到您寫給她的“靈氣”二字時,我們的心理有一種深深的無奈與傷感!原先在沒有上學之前,她還在學芭蕾、小提琴、畫畫,我們還準備讓她學書法,但上學之后,不得不一一半途而廢。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線,即確保她能有充足的睡眠,而務必確保它在八點鐘就能夠睡覺,而務必確保她的作業在八點之前完成。她只要不生病,我們就已經能謝天謝地。所以,到此刻為止,我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉,而不知從什么時候起—“這天作業多不多?”成了“每日必問”。
但是沒有一個人在問:為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育?否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用?
我們很想聽到您在這方面的感受與體會。
十分感謝您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會終身感念!
預祝國慶節快樂!
孩子的家長
期末考試家長致老師的一封信 篇5
尊敬的各位老師:
你們好!
我是你們的一個學生的媽媽,非常感謝你們對孩子的辛勤培育!孩子常與我交談,我能感覺到孩子對老師有一種發自內心的敬意和感激之情。我也常對孩子說,好好學習就是對老師的最大尊重,取得理想成績就是對老師的最大回報。讓我欣慰的是,孩子在中考中取得了不錯的成績,沒有辜負老師的付出,借此機會,再一次向老師表示誠摯的謝意!
我一直認為,家庭教育和學校教育是相輔相成、相得益彰的,家庭、學校和社會在孩子的問題上,利益是最統一的,可以說一榮俱榮,一損俱損,老師不負責任,耽誤的是一群孩子,家長不負責任,耽誤的是孩子的一生。可喜的是,教師隊伍的素質在日益提高,責任感在日益增強,遺憾的是,家長的認知還是不夠,有把責任過多推向學校和社會的傾向。
不謙虛地說,我還算是一個用心的媽媽,管一個孩子都感覺很不容易了,何況老師你們要管那么多孩子?既要讓孩子考出好分數,還要兼顧孩子全面而富有個性的發展,你們付出的心血比我們做家長的還要多,并且,你們不僅要對一群別人家的孩子負責,還要對自己孩子的一生負責,你們為之付出了很多,真的是很辛苦。當然,當你們看到自己的學生和孩子在你們的教育引導下成長為對社會有用的人時,你們感受到的喜悅和幸福也超過了我們做家長的,我想,這可能就是你們甘于無私奉獻的最大動力吧。
初中階段的最后一次家長會,我拿著被退回的補課費時,確實是挺難過的,我是不能理解那一兩個家長的想法和做法,但同時也在心里做出了一個決定,等到中考結束后,與孩子一起買點禮物送老師略表心意,這樣總不會有人告了吧。
送給老師的是一件小禮物,實在不成敬意,還望老師笑納。借平安扣,祝老師身體健康,平安幸福,桃李滿天下!