春季開學季幼兒園給家長一封信（精選5篇）

春季開學季幼兒園給家長一封信 篇1

　　家長們：

　　春季是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，幼兒是傳染病高發(fā)的人群，由于幼兒免疫統(tǒng)發(fā)育還不成熟，為生理性免疫功能低下時期，幼兒上呼吸道功能不健全，特別容易受到侵害。為了孩子的健康，望各位家長能夠認真詳細的閱讀此通知，做到早預防、早發(fā)現(xiàn)、早治療，讓孩子健康快樂的成長。

　　常見傳染病種類及癥狀：

　　(一)手足口病

　　1、臨床特征及途徑：手足口病多發(fā)于2～5歲的幼兒，這是由一種病毒引起的，傳染性較強的傳染病，主要通過空氣、接觸傳播。初期可有手、腳掌出現(xiàn)小紅疹及水皰，但不痛不癢，同時口腔黏膜、舌部出現(xiàn)潰瘍水皰，有時會伴有疼痛感，發(fā)病嚴重的也可有發(fā)燒。口腔潰瘍嚴重的兒童怕熱食，影響進餐，出現(xiàn)食欲減退。一般病程一周左右，多數(shù)能自愈，但如果此前皰疹破潰，極容易產(chǎn)生傳染。個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜炎、腦膜腦炎等致命性并發(fā)癥。手足口病一般一周內可康復，但如果此前皰疹破潰，極容易傳染。

　　(二)水痘

　　水痘是通過飛沫傳播和接觸傳染，2~4歲的孩子容易出現(xiàn)。水痘是成批出現(xiàn)，開始是一個小紅點，變成水皰，然后塌陷結痂，一部分孩子同時會伴有低燒。如果孩子在出水痘期間出現(xiàn)惡心、嘔吐、高燒3天以上不退等癥狀，應馬上送醫(yī)院檢查，避免肺炎、腦炎等并發(fā)癥;水痘一般前后有兩三批出現(xiàn)，在皰疹沒有完全愈合時都有傳染性，不要去幼兒園等公共場所。水痘的皰很容易破，還會發(fā)癢，當孩子感到癢時，不要讓孩子用手撓，并給孩子剪短指甲，以免抓破水皰引發(fā)感染;并用溫水給孩子洗澡，以保持皮膚清潔。如果發(fā)現(xiàn)孩子口腔也出現(xiàn)潰瘍，可讓孩子多喝白水，以促進排毒，清潔口腔。預防重點是提前為孩子接種水痘疫苗。

　　(三)急性結膜炎(俗稱“紅眼睛”)

　　急性結膜炎由細菌和病毒感染引起的接觸性的傳染病。孩子的眼淚又多又黃，有時甚至將上下眼瞼都粘住分不開。紅腫又發(fā)癢的眼睛會使孩子不斷地想去抓它，發(fā)現(xiàn)孩子眼睛變紅立即上醫(yī)院;當一只眼發(fā)病而另一眼尚未感染時，用藥時應偏向病眼側，睡覺時也應如此，以防患側分泌物流入健側，并且不宜遮擋病眼，以致分泌物不能排出，加重病情;滴眼藥時，讓孩子仰臥，輕輕翻開下眼瞼，在內側滴一滴藥水，再輕輕壓住眼角內側不讓藥水流入喉嚨;家中對患兒用的毛巾等物品可用沸水煮15~20分鐘進行消毒。孩子患了急性結膜炎，照料者和孩子的手都要保持清潔。

　　(四)流行性腮腺炎

　　流行性腮腺炎是兒童和青少年中常見的'呼吸道傳染病，由腮腺炎病毒所引起。腮腺的非化膿性腫脹疼痛為突出的病征，病毒可侵犯各種腺組織或神經(jīng)系統(tǒng)及肝、腎、心、關節(jié)等幾乎所有的器官。

　　(五)風疹

　　風疹潛，伏期16～21天，平均18天，學齡前兒童和青少年感染風疹病毒后常有發(fā)熱、頭痛、咽痛、流涕等輕微前驅癥狀和枕骨下、耳后、頸部淋巴結腫大，約1～2天從面頸部開始出現(xiàn)淡紅色斑疹、斑丘疹，24h內蔓延軀干、四肢。

　　(六)皰疹性咽頰炎

　　皰疹性咽頰炎是一種特殊類型的上呼吸道感染，由于其初期癥狀與一般感冒區(qū)別不大，因此很容易被人誤解為普通感冒而延誤治療。造成小兒皰疹性咽頰炎的原因有很多，主要是由于最近天氣比較炎熱、室內空氣流通不暢，使室內空氣細菌和病毒急劇繁殖，進入小兒呼吸道而引起疾病發(fā)生。這些病毒主要是柯薩奇病毒、皰疹病毒和埃可病毒，以及并發(fā)細菌感染等。

　　寫信人：

春季開學季幼兒園給家長一封信 篇2

　　尊敬爸爸媽媽們：

　　愉快的寒假生活就要結束了。伴隨著迎面吹來的和煦春風，我們迎來新的一學期。xx幼兒園全體教職工熱忱歡迎您的寶寶開始幼兒園豐富多彩的學習與生活。為讓寶寶盡快適應幼兒園新學期生活，以下的溫馨提示希望您能夠積極配合：

　　開學第一天，幼兒園致家長的一封信

　　1.入園前幾天，少數(shù)幼兒可能出現(xiàn)對家庭生活的依戀和對幼兒園生活的不適應，請您多引導孩子回憶幼兒園里和老師、小朋友在一起的愉快游戲，家長首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子，以引起他們對幼兒園新生活的向往。

　　2.進一步培養(yǎng)幼兒生活自理能力，盡量按幼兒園的作息時間安排幼兒的游戲和生活。同時教育他們遵守集體生活規(guī)則，鼓勵他們在新學期里有更大程度的進步。

　　3.新學期，如果幼兒的情況和您的聯(lián)系方式有所變化，請及時與老師溝通，以利于家園之間的密切配合。

　　4.繼續(xù)加強與幼兒園、各班教師的溝通與交流，有合理化建議及時反饋或者向各班教師反映。只要幼兒園能夠做的，我們一定盡力解決。

　　5.安全工作，警鐘長鳴。每天來幼兒園要檢查寶寶的口袋，不要讓寶寶帶零食和有危險的東西(如：小珠子、小刀以及尖銳的小東西)，不要給寶寶帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。給寶寶勤剪指甲，防止小朋友在一起時出現(xiàn)抓傷現(xiàn)象，每天早上送寶寶入幼兒園一定要把他們親手交到班上老師的手中，不能讓寶寶自己進教室。如你的`寶寶生病需要吃藥的，請把藥交到老師手中，并寫明服藥時間、劑量等。

　　6.必須堅持天天送孩子上幼兒園，為了孩子的安全請您積極配合幼兒園接送制度接送幼兒，如有特殊情況需別人代為接送孩子時，務必事先與班主任聯(lián)系。

　　7.對于寶寶的哭鬧情緒，千萬不要自己胡亂猜測寶寶拒絕入園的種種原因(如：是不是有小朋友欺負他了?是不是幼兒園的飯菜不合口?是不是老師不喜歡他……)，家長的擔心很正常，但一定要理智的對待。

　　寫信人：

　　日期：

春季開學季幼兒園給家長一封信 篇3

　　親愛的各位家長朋友、可愛的孩子們：

　　新年快樂！新學期馬上開始了，2月16號（正月十七）下午13：00唐老師和張老師在教室等你們來。

　　報到當天，全托孩子不回家，在校就寢，周一正式上課。第一周學校將有校車接送，如有校車需要變動的孩子，請家長于報到當天向我們反映。

　　上學前必備物品：

　　1、學生素質報告評價手冊；

　　2、寒假作業(yè)必做部分

　　實物：

　　1、a4紙張大小駿馬鬧新春”想象畫

　　2、祥和玉兔年“手抄報

　　3、變廢為美”手工制作“任選其一和反饋表

　　3、學習用品（透明無花紋的'包書皮：大的8—9個，小的5個；鉛筆、橡皮、卷筆刀）；

　　4、生活用品（生活用品不含零食，禁止各位小朋友帶零食）。

　　報到當天流程：

　　去寢室放生活用品—來教室報到—輔助孩子包好書本。

　　報到時需領取的物品：

　　1、本學期周末接送憑條；

　　2、書本。

　　報到時需上交的物品：

　　1、學生素質報告評價手冊

　　2、寒假作業(yè)必做部分（實物和反饋表）。

　　寫信人：

　　日期：

春季開學季幼兒園給家長一封信 篇4

　　尊敬爸爸媽媽們：

　　你們好！

　　非常感謝您和寶寶選擇了我們幼兒園，并且加入到了我們這個溫馨而快樂的大家庭里。我們將用愛心和真誠讓寶寶們擁有一個美好的童年。寶寶上幼兒園，是他們人生中一個重要的轉折點。他們從這一刻起，就邁出了家庭里的小天地，走進了豐富多彩的幼兒園集體生活。剛開始，寶寶們將面臨許多不適應：陌生的環(huán)境，沒有親人陪伴，只有陌生的老師和小朋友。對于這種陌生的挑戰(zhàn)和沖擊，寶寶們最強烈的反應就是哭鬧，這就是正常的入園焦慮期。有的寶寶可能會持續(xù)一兩個星期或一個月，有的寶寶則需要兩三個月的過度期，這與家庭生活方式和寶寶的性格有關。不少新入園寶寶的家長往往為他們哭鬧著不愿上幼兒園而感到困惑，無數(shù)的問題纏繞著平時看似堅強、果敢的爸爸、媽媽們。作為幼兒園的老師，我們對家長朋友的這些擔心、疑慮都很了解，并且表示深深的理解，但是請記住您不可能阻止寶寶長大，不可能不讓寶寶獨立面對生活，因此，我們建議您積極調整好自己的心態(tài)，將您最真誠的信任給予我們的'老師、給予自己、給予寶寶，并配合老師做好以下工作：

　　1、每天堅持送寶寶入園，早晨把寶寶送到班上交給老師就盡快離開，不要在班級門口、窗口逗留，以免影響寶寶的情緒。家長的心態(tài)很重要，寶寶雖小，對家長的情感、心態(tài)卻是十分敏感的，當寶寶察覺到家長的依戀感和動搖心態(tài)就會強化他的要求，更不愿上幼兒園了。所以，家長應該堅持送寶寶入園，不要猶豫，更不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，家長的“妥協(xié)”，只能延長寶寶不適應的時間。

　　2、在家注意對寶寶進行一些自理能力的培養(yǎng)(如：吃飯、穿衣、大小便等);其次要引導寶寶多說話，善于表達自己的愿望和想法。另外，把寶寶送進幼兒園也是給他們一次適應新環(huán)境的鍛煉機會，作為家長應該讓寶寶去承受這種鍛煉，培養(yǎng)社會適應能力，這對寶寶日后成長也是十分必要和有利的。

　　3、由于寶寶年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現(xiàn)大小便在褲子上的現(xiàn)象，因此，請家長為寶寶準備一些褲子及襪子，并寫上寶寶的名字，以便替換。來幼兒園為寶寶穿的衣服樣式要簡單，便于寶寶穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲、長裙及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

　　4、安全工作，警鐘長鳴。每天來幼兒園要檢查寶寶的口袋，不要讓寶寶帶零食和有危險的東西(如：小珠子、小刀以及尖銳的小東西)，不要給寶寶帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。給寶寶勤剪指甲，防止小朋友在一起時出現(xiàn)抓傷現(xiàn)象，每天早上送寶寶入幼兒園一定要把他們親手交到班上老師的手中，不能讓寶寶自己進教室。如你的寶寶生病需要吃藥的，請把藥交到老師手中，并寫明服藥時間、劑量等。

　　5、對于寶寶的哭鬧情緒，千萬不要自己胡亂猜測寶寶拒絕入園的種種原因(如：是不是有小朋友欺負他了?是不是幼兒園的飯菜不合口?是不是老師不喜歡他?……)，家長的擔心很正常，但一定要理智的對待。

　　祝小寶貝們在幼兒園這個大家庭里健康，快樂的成長！更感謝家長朋友們對我工作的支持，理解與配合！謝謝！

　　寫信人：

　　日期：

春季開學季幼兒園給家長一封信 篇5

　　尊敬的家長：

　　您好！感謝您對我園工作的支持把孩子送到我們園。為了把幼兒園辦成一個安全、健康、快樂的活動園地，我們一直都在不懈努力。現(xiàn)將有關教育幼兒的幾點理念以及我園的幾點要求以公開信的方式告之于您:

　　1、抓好孩子超前教育的契機。所謂超前教育，即循序漸進，既不聽其自然，也不操之過急。應根據(jù)孩子的年齡和心理特點逐步施行。興趣是幼兒智力發(fā)展的契機，父母應及早與幼兒 對話，采取幼兒感興趣的方式，如看圖畫、玩玩具、講故事、唱兒歌、背詩詞等。興趣帶來了學習的愉快，提高了幼兒的學習效率。同時，應啟發(fā)幼兒提問題，并盡量使幼兒的好奇心得到滿足，為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的生活環(huán)境。要讓幼兒多聽、多看、多走、多想，引導幼兒做游戲，激發(fā)幼兒的探索興趣。

　　2、引導孩子正確思維。有的家長認為，孩子放縱些，思維活躍些，也越發(fā)顯得聰明些。這樣的認識是不完全的。培育身心健康的孩子，家長良好的施教不可少，必需的強制力也不可缺。許多實踐證明，當孩子正確的積極的思維導致了錯誤時，要曉之以理、加以引導，不能壓服。但是如果孩子的思維是不正確的，即使是思維活躍、聰明，如果去干打人、罵人的事，破壞公共財物的事，在合理制止不 了的情況下，就必須采取一定強制力的.辦法，這樣才能在孩子的壞苗頭出現(xiàn)時及時制止住，讓其從小養(yǎng)成遵紀 守法的良好習慣，否則就會學壞。

　　3、愛護孩子的好奇心。孩子一般對周圍的一切都產(chǎn)生興趣，并表示出不可遏制的好奇心，同時還伴有一定的破壞行為，這是孩子智力發(fā)展的強大動力。正確對待和引導孩子的好奇心，可以使孩子的智力得到開發(fā)。孩子們的年紀小，好奇心是極其單純幼稚的，難免和破壞行為相聯(lián)系，但是這樣的好奇心理，卻蘊藏著可貴的求知欲望和探索精神的萌芽，應該積極創(chuàng)造條件去滿足和發(fā)展孩子的好奇心。對孩子提出的各種問題，做父母的既不能加以斥責，也不能置之不理，必須給孩子作出正確的通俗易懂的解釋。因為父母的回答，不但滿足了孩子的好奇心，而且能啟發(fā)孩子的求知欲。

　　4、正確對待孩子的失敗。孩子偶爾失敗是不可避免的。這時，他們需要的是理解、鼓勵和支持，而不是訓斥，更不是拳棒。光“恨鐵不成鋼”是不行的，要根據(jù)孩子的心理特點善于啟發(fā)、引導，幫助孩子找到失敗的原因，鼓起他們努力的干勁。只有這樣，才能鍛煉成鋼。

　　5、教育孩子有一雙勤勞的手。心理學知識告訴我們，剛會走路的孩子就有幫助 媽媽做事的要求，兩歲時會幫著遞送物品，3歲時便產(chǎn)生了參與成人生活的愿望，4—5歲能自己收拾玩具、衣服或洗刷自己的碗筷，7歲時就可以承擔一定的家務。做父母的應及時抓住孩子什么都想動手一試的心理特點，鼓勵他們自己去做些力所能及的事。這對于培養(yǎng)他們的責任感，獨立性，自尊、自信和進取精神大有裨 益。同時，也是鍛煉他們健康心理與情緒的基礎。教孩子做事，其中亦有藝術。開始時，大人最好 不斷地重復一件事，邊做邊教，孩子若是按照自己的設想和方法去做，也別干涉。不要嫌孩子做不好惹麻煩而寧肯自己做;也不要等孩子做了以后，自己再重復做一 遍。當他們做完事后，即使效果不好，也不要加以訴斥，責罵，而要給予贊許、鼓勵。教育孩子明白做事并非一朝一夕之功，好習慣的養(yǎng)成有賴于家長的不倦教導。

　　6、重視孩子的思想品德教育。孩子的思想品德教育應當從幼兒時期就開始。由 于幼兒處于人生思想品德的萌芽和奠基階段，所以，家長對他們的教育應從最簡單、最基本的要求和訓練開始。例如：培養(yǎng)他們愛父母、長輩、愛兄弟姐妹和與人為 善的友好相處態(tài)度;培養(yǎng)他們善于與小朋友交往，能夠互讓與相互合作的精神;培養(yǎng)他們誠實、信任和友愛的心理品質;培養(yǎng)他們活潑、開朗、健康以及和諧發(fā)展的 精神狀態(tài)與性格。在思維教育上應當給他們以簡單辯論是非美丑的能力;家長應當從孩子幼兒時期就教育他們能夠為別人著想，消除他們心目中只想到自己，認為別 人處處照顧自己是理所當然的思想。這是孩子長大后走入社會，建立為別人著想，為別人服務思想的重要基礎，也是未來做人的起碼要求。如果這個基礎打不好，智 力開發(fā)得再好，也將貽誤他們的終生。

　　寫信人：

　　日期：