給輔導員的一封信范文（通用17篇）
給輔導員的一封信范文 篇1
尊敬的輔導員：
您好！
我是系xx班的學生，我叫。今天很冒昧給您寫這封信，主要是為了向您表達我的感恩之情。輔導員這個職位，在大學里就好像是一個班主任的角色，從學習到生活方方面面的都可能在您的工作范圍之內，再加上整個年級有這么多人，可想而知，您的工作是有多么的辛苦。
大學的生活比較散漫，上學的時間也比較松散，不像高中初中管理的那么嚴格，所以對于身為大學生的我們來說，更注重的是自己的自覺能力。在寬松的大學校園里，想要學習到更多的專業的知識，就需要我們能夠自覺地去學習和上課。對于學習這方面，也是您操心的事情，我經常能夠在大學的校園里看到您苦口婆心的去規勸那些不去上課的人，看到他們不但不知您的好意，還反過來說您多管閑事的時候，我的心里很難受。因為我曾經也是這樣的人，還是您的規勸和說服把我給拉回來，讓我能夠大學的校園里多學點東西。在我畢業前夕，我的專業的成績排在年紀前幾，我真的應該要感謝您的，感謝您當初對我的幫助和勸說，讓我現在能夠對大學四年的生活和學習沒有遺憾。
馬上我就要畢業了，就要離開這所學校了，以后跟您見面的機會也少了很多，但是我不會忘記您的，如果可以的話，以后我們常聯系可以嗎？說真的，這次寫這封信除了表達對你的感恩之心之外，也還想跟您聊聊天，本來是想當面跟您聊的，可是正臨畢業季，您也是有忙不完的工作，而我有些話也不知道該如何說出口，所以就以寫信的方式向您訴說吧。
就是針對畢業的事情，因為我的專業是國際貿易，對于專業對口的工作勢必是要到那些沿海的城市去才會更有優勢，但是我本人卻不想離家太遠，想在本省的城市找工作，那可能就要放棄自己專業對口的工作了。我現在是不知道該如何選擇，看到其他的同學都紛紛的往沿海城市去，我在想我是否去應該去那邊呢？
輔導員，您在我的心理一直是可以傾訴的對象，我心理有任何的事情我都喜歡向您訴說，您也盡可能的開導我，這次我也想聽聽您的想法，所以寫下了這封信，希望沒有打擾到您的工作。最后我想說，能在大學里遇到您這樣好的輔導是我的幸運。
祝：工作順利，天天開心！
學生：
20xx年xx月xx日
給輔導員的一封信范文 篇2
尊敬的輔導員：
你好！
我是劉雯，很開心能用這種方式表達自己心里想說的。也很高興你可以成為我的傾聽者。
想必現在每一個同學都在感嘆時間過的好快，一年又過去了，大一馬上就要結束了，還記得我們第一次正式說話是在你的辦公室，我陪同學去請假，然后你問我叫什么，后來就看了看我的成績，說成績還不錯啊，當時心里真的挺開心的，呵呵。后來你讓我找紅歌會去唱歌的人，我真的盡力了，后來有兩個人去了，當時自己真的想去的，但是學生會那邊有事真的走不開，也希望吳導原諒哈。
上大學以前就聽說大學是一個鍛煉能力的地方，我不是班上的學生干部，這也是我遺憾的。現在在大學不像在高中有一個班，有一個屬于自己的班主任，像自己的父母，而你要管好多班，在我們的那個班集體，說真的，我始終感覺不到愛，感覺不到溫暖，感覺不到團結，也感覺不到那種溫馨開心的感覺，不知道這是為什么。
人生總會有面臨好多選擇，后來我選擇了院學生會宣傳部，在那里我學到了很多，交到了好多朋友，宣傳部，它真的給了我好多，友誼，愛，責任心，一個展現自我的平臺，一個鍛煉自己的舞臺，懂得凝聚力的重要性。后來選上當主席團的助理，也是自己努力，自己能力的一個驗證，跟著主席也學到了好多，一些做事，做人的道理。和別人溝通的能力也有所提高。學校舉辦的每一次活動真的沒自己想的那么簡單。也正是在那里的一年突然讓我感覺自己長大了好多。懂得了好多。
開始剛來的時候不知道自己來上大學到底是為了什么，是為了那個畢業證，學位證，是為了在這里鍛煉自己，還是真正的學習一些知識，來充實自己。經過這一年我明白了好多，我上大學是為了爸爸媽媽，更是為了自己的將來，為了自己將來能過的更好，是這個現實的社會給我們的壓力，讓我們必須有能力，有本事，有資本來面對這個社會的挑戰。學校是個小小的社會，我們將要在這里生活四年。在這四年中，我們要比以前更堅強，更獨立，更有自信。只有這樣我們才能為將來踏入社會打下堅實的基礎。現在好多人在大學里都過的好頹廢，天天在寢室耍游戲，要不就是在外面耍朋友，我慶幸自己還有一顆上進心，好強心。讓自己這一年來沒有白過。學到了好多東西。
我想感謝我的爸爸媽媽，感謝我的朋友，我身邊的每一位同學，感謝一直陪伴我的老師，謝謝你們，正是因為你們，我才會長大，才會開開心心很充實的過每一天，才會慢慢成長。為自己以后邁入社會墊下堅實的基礎。謝謝你們。
寫信人：
日期：
給輔導員的一封信范文 篇3
尊敬的輔導員：
您好！
我是系xx班的學生，我叫。今天很冒昧給您寫這封信，主要是為了向您表達我的感恩之情。輔導員這個職位，在大學里就好像是一個班主任的角色，從學習到生活方方面面的都可能在您的工作范圍之內，再加上整個年級有這么多人，可想而知，您的工作是有多么的辛苦。
大學的生活比較散漫，上學的時間也比較松散，不像高中初中管理的那么嚴格，所以對于身為大學生的我們來說，更注重的是自己的自覺能力。在寬松的大學校園里，想要學習到更多的專業的知識，就需要我們能夠自覺地去學習和上課。對于學習這方面，也是您操心的事情，我經常能夠在大學的校園里看到您苦口婆心的去規勸那些不去上課的人，看到他們不但不知您的好意，還反過來說您多管閑事的時候，我的心里很難受。因為我曾經也是這樣的人，還是您的規勸和說服把我給拉回來，讓我能夠大學的校園里多學點東西。在我畢業前夕，我的專業的成績排在年紀前幾，我真的應該要感謝您的，感謝您當初對我的幫助和勸說，讓我現在能夠對大學四年的生活和學習沒有遺憾。
馬上我就要畢業了，就要離開這所學校了，以后跟您見面的機會也少了很多，但是我不會忘記您的，如果可以的話，以后我們常聯系可以嗎？說真的，這次寫這封信除了表達對你的感恩之心之外，也還想跟您聊聊天，本來是想當面跟您聊的，可是正臨畢業季，您也是有忙不完的工作，而我有些話也不知道該如何說出口，所以就以寫信的方式向您訴說吧。
就是針對畢業的事情，因為我的專業是國際貿易，對于專業對口的工作勢必是要到那些沿海的城市去才會更有優勢，但是我本人卻不想離家太遠，想在本省的城市找工作，那可能就要放棄自己專業對口的工作了。我現在是不知道該如何選擇，看到其他的同學都紛紛的往沿海城市去，我在想我是否去應該去那邊呢？
輔導員，您在我的心理一直是可以傾訴的對象，我心理有任何的事情我都喜歡向您訴說，您也盡可能的開導我，這次我也想聽聽您的想法，所以寫下了這封信，希望沒有打擾到您的工作。最后我想說，能在大學里遇到您這樣好的輔導是我的幸運。
祝工作順利，天天開心！
寫信人：
日期：
給輔導員的一封信范文 篇4
親愛的吳老師:
您好!
這是第一次給您寫信，很喜歡這種表達心情的方式，即使不是用最傳統的紙和筆。相信不少大二的同學都在感慨時間過得很快，轉眼間，我們大學的軌跡已經過去了一半。難免會在大學的意義方面有更多的想法。用這樣的一封信總結這一年多的生活也許還不夠充分，但是很高興您能成為我的傾聽者，謝謝!
現在依然能夠清晰地記起剛進入大學校園的情景。突然在荒涼的郊區出現這樣一座“龐然大物”，心情是復雜的，思緒是茫然的……尤其在媽媽離開我后，孤獨無助的感覺更是油然而生，是老師和同學們又讓我找到了自我。原來我的身邊有這么多的伙伴。記得您第一次走進我的寢室時對我說是我的老鄉，一方面驚訝于您的記憶力，一方面覺得您很親切，畢竟“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪”。呵呵。如今想起那個時候，既可笑又能體會到自己的成長。
如果讓我用一個詞總結這一年多的大學生活，我會毫不猶豫地用“感謝”，因為要感謝的人太多了。
第一，感謝結緣學生會的機會。人生總是有很多的轉折點，我始終認為這個機會是我人生的一個轉折點。剛入學的我初生牛犢不怕虎，立志去學生會展示下自己的能力，也是實現曾經對于大學的憧憬。感謝當時大二大三的學長學姐們給了我這個寶貴的機會，讓我深入宣傳部和記者團的工作。雖然很忙碌，幾乎一到周末我的腳就無法踏出校門，總是被召喚做這做那。我從來沒有抱怨過，反而有種自豪感，因為自己的工作得到了很多肯定。同時，我結識了很多優秀的同學并和他們建立了深厚的友誼。素素姐的領袖風范讓我十分敬佩，進軍學長人際交往方面的見解讓我深受啟發，吳潔更是我新聞工作方面的領路人，還有很多值得感謝的人，我無法一一記述。總之沒有他們就沒有今天的我。
第二，感謝新聞宣傳工作。進入大學以前從來沒有這樣系統地學習過新聞。在工作中我邊實踐邊學習，不自信的我在大家的肯定下文筆越來越成熟。很感謝戴旭學長，在向他討教的同時，他給了我進入校報編輯部的機會。在那里我開始逐漸懂得新聞的意義。很感謝吳潔，她一遍遍不厭其煩的幫我改稿子，有時我都羞于看見滿是紅筆印記的紙張，她卻始終能找到表揚我的理由。印象最深刻的莫過于采訪胡校長的那次了，體驗了作為記者的快樂。這樣的經驗是不可多得的，激發了我的潛能。在暑期社會實踐中，我的特長得到了淋漓盡致的發揮。一行13人來到了陌生的四川，我們心中沒有絲毫的膽怯，因為我們肩負著使命而來。在大學時代能夠這么勇敢地闖過一次，也十分知足了。在四川綿陽，在留守兒童的課堂里。我畫的海報受到了孩子們的喜愛，許多孩子纏著我幫他們畫，看著那一雙雙純凈的雙眸，我感慨萬千，那短暫的12天經歷了20年沒有體會到的感動。當我在實踐結束后進入人民日報社時，我充滿了自信。自信我們的行動會感動社會，自信這些留守兒童的境遇會感動社會，更自信我們的社會充滿溫情。
今年兩會時，全社會又開始重提農民工子女的教育問題。我很受鼓舞，因為我們也為這些孩子做出了最大的努力，也許微不足道，但是問心無愧已足矣!
第三，感謝我身邊的同學。能進入同一所大學、同一個學院、同一個班級甚至同一間寢室，許多人說這是緣分，我也相信。畢竟“前世的幾百次回眸才換來今世的擦肩而過”，我們都要珍惜這奇妙的際遇。現在不敢想象大四的我們要怎樣告別，更不敢想象未來的我們會有怎樣的未來。10年后但愿我們依然如故，再次踏進校園時可以對過去的一切一笑而過。
感謝了許多感謝，我似乎應該暢想下美好的將來。這學期開始總是對將來想的更多。接踵而至的等級考試好像使我們離考研越來越近了。選專業、選學校許多難題橫在我的面前，唯一可以確定的就是必須做好當下的自己，才能擁有更美好的未來。今年是我來到世上的第20個年頭，我應該為自己送上一份成人的禮物，即確定好人生的目標。雖然至今仍在踟躕，但相信我會達成這一心愿。
最后要感謝家人，你們是我最堅強的后盾，雖然遠在異地，家始終是我避風的港灣。要感謝自己，即使面對再大的風浪，我始終沒有氣餒，始終往前看。要感謝吳老師，因為您百忙中抽空“聆聽”我的心聲。
給輔導員的一封信范文 篇5
親愛的同學們：
你們好!
十余年寒窗苦讀，終于到了收獲的季節，在此，我們熱烈歡迎全國各地的小伙伴們成為西北農林林科技大學生命科學學院的一員。
大學不是學習生涯的尾聲，而是人生新的開始，進入大學也只是你們人生道路邁出的第一步。人生道路就這么幾個重要節點，把握住了，定會走出精彩，大學在人的一生中其實很短暫，但大學這個階段非常重要，幾乎決定了人生的未來走向。希望同學們倍加珍惜，認真思考自己要在大學生活中學到什么、鍛煉什么、得到什么。
有人說大學的生活很輕松，有人說大學的生活很豐富，也有人說大學的生活很艱難。其實無論你身在何處，你對生活的態度取決于你的心態。如果你有清晰的目標，強大的毅力，合理調配時間的能力，那么你的大學生活將絢麗多彩、碩果累累。
大學階段，除了要保證學習成績之外，你們還有很多東西要學要做，你們需要盡快完成由中學生到大學生的角色轉變。你們可以加入到學生會或社團組織，鍛煉自己的組織能力與協調能力;你們可以通過多種途徑參與社會實踐，擴大自己的視野;你們也可以根據自己的興趣，參加互聯網+、挑戰杯創業大賽等課外科技活動;你們可以提前進入實驗室，跟隨導師從事力所能及的科研工作，本科期間就立志發一兩篇學術論文;你們可以更多地接觸社會，了解社會，對社會的發展有一個清晰的認識。
同學們，步入大學，你們已經是成年人了，希望你們能夠珍惜時間、努力拼搏、堅持自己的夢想并不懈地朝著夢想前進，相信你們的人生歷程會實現新的夢想，開啟新的未來。親愛的同學們，未來的四年我們共同走過，四年后你們離開這片熱土的時候，希望你們能夠問心無愧地說：大學，無悔!
給輔導員的一封信范文 篇6
親愛的老師：
您好！雖然這次寫信是學校安排務必要寫的，但這對我來說卻恰恰是一個和你溝通的最好機會。在過去的一個學期中，我從高考走過來，走到大學，再走進班級，迎接我的是一群擁有著共同夢想的朋友，向往著美好明天的伙伴。突然間，我歡樂，我幸福，我恨不得一下子就能適應新的環境，新的生活，這也許就是高三老師曾經說過的高考“后遺癥”吧！下面就讓我和你一起分享一下作為我大學生涯的第一個學期的心得和感受吧！
剛開學的15天軍訓，我們在烈日下站軍姿、踏正步、齊唱歌，有苦有樂。然而相對那些苦，留給我最深刻回憶的卻始終還是其中的樂。盡管那是的我們之間都還是陌生的面孔，可是大家臉上的笑容與熱情，再加上平易近人的班導和和藹可親的老師您，讓我們在短短的時間內便互相認識，很快融入到新的大家庭里。雖然軍訓只有短短的十多天，卻不僅鍛煉了我們的意志，更難能可貴的是讓我們彼此相識相知。謝謝您，老師！還記得您在烈日下還到我們的軍訓場地來看望我們，告訴我們要堅強，給我們以支持與力量，讓我們能夠永懷激情與斗志。
大學之始要說難忘，那么激烈的面試經歷便立馬浮現在眼前，就仿佛是昨天才剛剛面試完似的。也許是因為情緒緊張，又或許是由于個人能力有限，起初在團學的面試上屢屢碰壁，這便讓當時的我顯得低沉，一時對自己失去了信心與斗志。畢竟以往在高中時自己還未成這樣挫敗過，一下子便很難適應過來。后來，我和幾個同學去幫您整理那些入團志愿書的時候，您誠懇地告訴我們大學鍛煉自己的機會多的是，就算沒有加入團學，依然還有很多舞臺來鍛煉自己，關鍵是要抓住機會，不要對自己失去信心，特別是對于我們這些新生，還有就是在大一時可以在學習的基礎上去參加多點活動。之后我又去參加了幾次面試，最終也成為了兩個協會的小干事，這讓我感到十分開心。
很快，我們的大學學習生活便開始步入了正軌。然而讓我苦惱的是，以前一些只敢想不敢做的事情便在這里都一一發生了，而且還變得習以為常。首先，睡覺習慣不知不覺間便由當初的早睡早起轉變成如今的晚睡晚起了。更加糟糕的是，一改當初上課認真聽講，專心做筆記的習慣。有時上課不僅不專心聽，而且還在玩手機，甚至是睡大覺。有些課程的知識平時根本就不會留意與重視，只有等到快考試了才開始臨時抱佛腳。我意識到這不是我所想要得大學生活，這樣的生活讓我覺得很空虛。因此，我希望自己能在未來的學習生活中慢慢改進陋習，培養更加良好的學習習慣，能夠學有所成。
在過去的一個學期里，最可貴的是得到了許多珍貴的友誼。帶著同一個夢想，我們從五湖四海遠道而來從相遇到相知，這可以說是前世修來的緣分，十分難得，所以我要用一生來珍惜之，珍藏之。作為統計大家庭里的一員，我感到無比的溫馨。尤其是同宿舍的幾個兄弟，我們天天相伴，互相給予理解與信任，漸漸地便建立起了深厚的友誼，共同構造和諧美滿的宿舍生活。
此時此刻，我的心情就算說像打翻了五味瓶也不為過，心中所想一時難以言表，匆忙間寫下了大學生涯的第一個學期的心得和感受，冒昧讓老師您和我分享之，請勿介意。
寫信人：
日期：
給輔導員的一封信范文 篇7
呂老師：
您好!
一直想給您寫這封信，不過總是由于種種理由推遲，今天給您寫這封信，我是以04級一名普通同學的身份寫給您的，不是以團委委員的身份，也不是以實踐部部長的身份。
老師，您一定很想知道，為什么今天我會突然寫信給您，我也不能說出具體是因為什么，只是覺得是時候為我們班的情況作一個解釋了。一直以來，在您和一些師兄師姐以及師弟師妹看來，我們班是一盤凌亂的沙子，沒有組織性，沒有團隊意識，沒有責任心。作為04級的一名同學，面對這些評價時，我的心情很復雜。我很想告訴大家，“你們誤會了”;我也很想去辯解，但是，又覺得我的語言很蒼白、很無力，甚至不能起到任何作用。或許是因為我認為我們無數次放棄了話語權，所以引起大家的誤解。當然，給您寫這封信只是代表我個人的想法。我也只想就我們班的事實問題和您作一個簡單的闡釋。如果哪些地方您覺得我說的不客觀，望你提出。
我們都知道，無論對一件事的“感覺是什么”，那終究都只是“感覺”，不能代表事實。或者說，我們班是一個月亮，總有一面別人是看不到的。所以，我想先向您列舉一些事實。
20xx年9月，我們04級同學帶著夢想來到大學城，我們即使互相不認識，互相不熟悉，但是我們在軍訓的日子里共同扶持，相互鼓勵，度過了大學里的第一門課程——軍訓。對我來說，在軍訓的那段日子里，有許多事讓我感受到這個班級的凝聚力，體會到我們班同學的可愛。那時的我，在軍訓的日子里倒下了，曉武背著我從教學樓跑到校醫室，足足有一千多米，文珠也一直陪伴著我，中午午餐時，宿舍的同學給我打了飯，其他宿舍的同學也來看望我，那時候，我深深地覺得這是個可愛的班級。在軍訓的日子里，還有許多事，我也依然清晰地記得——我們班的男生在每天下午軍訓開始前，都會提早搬一桶獅山泉水到我們軍訓的地方，等候大家;有的男生褲子破了，女生主動幫他補;無論是誰病了，私下里大家都會去宿舍看望;女生在宿舍搬不動獅山泉，男生就堅持不懈地幫助我們。記得在最后軍訓的幾天里，天氣異常的熱，排練的同學坐在瀝青跑道上，又不能喝水，而有些同學不用操練，于是就幫助大家打水，送水。我也是送水的同學之一，我記得那時全校只有我們班的同學給大家送水，其他院系沒操練的同學大多在宿舍，旁邊體科院的同學很羨慕地看著我們手中的水。那種驕傲，我一直保留到現在，也一直沒有褪色。
20xx年10月，中秋節。我們班男同學湊錢購買了一些食品，在圖書館山下，邀請我們女生一起共渡大學的第一個佳節，雖然那時的我們還不是很熟悉，但是自發的活動讓大家深深地覺得我們是一家人。
20xx年11月，我們辯論隊打新生杯辯論賽，半決賽那場，我們很緊張，我們四名隊員在比賽結束后抬頭才發現，我們班的男同學集體穿著校學生會的紅衣服給我們加油，而很多女生也集中在那個區域，那時的我們很想哭，不是因為我們輸了比賽，只是因為我們同學太可愛。
20xx年12月，我們在大學城舉辦了一個舞會，多數同學都參加了，那場舞會，讓我又重新認識到我們同學的可愛。當時我們缺少椅子，一些男生知道之后二話不說就上七樓把椅子搬下來，舞會結束之后，很多同學主動留下來，打掃會場，那時候我們工作經驗少，人員安排做的并不好，但是從打氣球到收拾會場，我們一切都順利地、默默地進行著。
20xx年1月，學校舉辦廣播操比賽。我們班獲得第三名。讓我忘不了的是，在一個寒冷的早晨，10度的氣溫，空蕩的操場只有我們一個班在練操;比賽那天，大家都很緊張，就怕做錯動作;在領獎的那一刻，我們全班歡呼著，我們的心情比得第一名的院系還激動，我們的集體榮譽感就是這么直接地表露在大學城的操場上。
趣味運動會拔河。我們班的同學過關斬將，最后只是輸給體科院，奪取第二名，在那場運動會上，可以說是一個大冷門了。但是，事實就是事實，我們拔河比賽在非專業組里是第一名，不是因為我們班同學力氣大，不是因為我們受過專業訓練——真正的力量緣自于我們對集體的熱愛。
歌詠比賽。比賽前兩周，我們幾乎每晚都在樓下排練，雖有怨言，但是我們堅持了;那場比賽開始前，大家都很緊張，化妝、排隊。老師，那時您也在現場，您應該可以感受到我們班團結的氣氛，不知您時候記得，我們班在唱完那首《讓世界充滿愛》之后，沒上場的同學拿著“旅游管理迷死你”的牌子，高呼著我們的口號，別的院系同學笑了，我們場上的同學感動了;雖然我們的節奏錯了，我們下場時的路線錯了，但是我們仍然堅持到成績公布的那一刻，才離開現場。回去的路上，大家心情都不好受，大家在那時都共同產生一種叫“傷感”的情緒。老師，一個沒有凝聚力的班級會有如此的強烈的共同的情感嗎?
藝術團匯報會。我們班同學的節目很轟動，晚會結束后，大家收拾好會場，就轉戰到3號樓下的空地，大家圍成一圈坐著，繼續著晚會的氣氛與快樂，有的男生彈吉他，有的女生跳舞，大家互相吹捧著，現在想起來——真是美好。
在快要離開大學城的那段時間，我們全班女生秘密策劃了一次聚會，聚會的經費，食品，場地布置還有給男生的邀請函都是我們班全體女生的努力，我們坐在宿舍過道里，發揮著大家的想象力，為節目想破腦袋，負責食品的女生，跑到廣外，把大袋大袋的食品采購回來，大汗淋淋，沒有一句怨言。大家都用行動默默地支持著，這其中還有許多感人的事，如果老師還想知道，我再和您說。
那次聚會，我們女生難忘一起努力的時光，我們全班難忘相互談笑的時刻。老師，相信您在大學肯定有著同樣的記憶，您一定知道是什么讓我們擁有這樣美好的回憶。
笑翻天的團隊訓練。我們全體同學都參加了，在過程中，大家互相支持，在有些項目上，男同學甚至讓我們踩著他們的腿翻過圓木，那天雨下得很大，有些地方很滑，我們雖然分了組進行競賽，但是當其他組的同學遇到困難時，全體同學都很緊張(突然覺得我們班同學在集體活動時很緊張)，我們的團結就是這么不經意間地流露出來。
喬遷之日。我們女生的家產很多，男生早早地在樓下“候命”，他們不厭其煩地幫我們搬東西，車來后，他們也是先讓我們女生上車，老師，那時您是否覺得我們情同手足。
迎新生晚會。我們班多數同學都到場了。女生的舞蹈，華爾茲舞，小品，還有最后的那首《相親相愛一家人》，我們的感動、我們的團結就是在平凡中顯露出來。
呂老師，太多的事，我真的數不過來，還有許多讓我們互相感動的事，我們班的同學彼此惦記著大家的好，惦記著我們在大學城的時光，惦記著我們04級全體同學的未來……也許有些事情在您和其他年級的同學看來，我們很不團結，然而也有許多背后的故事你們或許還不了解，如果說我們班同學另類的話，或許我們另類在我們的含蓄，我們含蓄地表達我們的團結，我們的凝聚力永遠是在不經意間流露出來，我們對班級的熱愛永遠是藏在內心最深處的，不需言語，因為我們彼此之間心照不宣……
呂老師，您覺得我們班同學什么活動都不參加，很消極。對此，我有我個人的想法，一個活動沒人參加的原因是有很多的，只是單方面的歸咎于我們的積極性，似乎有一些片面。上學期我們班的團日活動，我覺得就很成功，緣于班委的策劃、王純高超的主持能力、我們同學的知識基礎……還有韶關之行，我們的影響力也是很大。
呂老師，我一直很驕傲，因為我在04級這個集體里。相信我們班很多同學和我有一樣的感受。在旅游管理系這個大家庭的文化氛圍之下，我們班有很鮮明的班級文化，我記得上學期周老師說過，文化就是一種習慣。我很認同，我們班與別的班級有不同的習慣，也有不同的不習慣。我們習慣獨立思考，習慣適度自由的學習，習慣團隊作業的方式，然而似乎我們不習慣的就是您和別的班級認為應該習慣的。的確，我們班級的獨特文化給老師您的工作帶來了巨大的挑戰，但我認為這種班級文化特色卻有保留的必要性。
呂老師，您認為我們班同學太自我了。那我想我們是不是可以先轉化一下思維，用另一種角度來看待這個問題。“自我”是每一個人都有的特征，也是每一個班級都有的特點，只是在我們班表現的更“淋漓盡致”。然而，這就一定是缺點嗎?我以我有限的知識得出判斷，這不是缺點。老師，我從進入大學的第一天起，就在尋找一些問題的答案：中國大學教育的目的是什么?中國需要什么樣的人才?我們現有的大學管理制度是否有利于學生能力的培養?老師，您的答案是什么呢?再來看看我們班的現狀，我們看上去似乎蔑視很多團隊活動(例如講座、報告會)，然而事實究竟是什么呢?校園里開設了許多講座，許多的報告會，一些報告會要求我們一定要去，還要點名。然而，我們在報告會中真正學到什么了嗎?(有些報告會我們仍舊很熱心)。其實，有些報告會其他班級的一些同學也不愿意去，只是我們班同學表現得強烈一些，因為我們的班級文化就是這樣——用行動反映我們的內心世界。敬愛的呂老師，當您看到這里，是否覺得重新認識了我們，至少您覺得我們是誠實的——當我們不愿意，我們就告訴大家我們不愿意。至于我們班為什么一些活動不參加，我覺得這是一個復雜的問題，我們85人就有85個回答，我無法解釋。我能夠做的就是把事實反映出來。
呂老師，至于您和大家經常說的“核心人物”的問題。我有一些想法，我們班沒有核心人物凝聚大家，這其實也是團結的表現，您一定認為我在“詭辯”。然而我堅持這么認為。在一個團隊里，的確需要一個“靈魂人物”，在我們班存在著許多“隱形”的靈魂人物，他們是在不同方面體現領導力的。例如，在學習方面，我們有天果為大家操辦大小事情;在團支部活動方面，有王純擔任著“靈魂人物”的角色;在文體活動方面，又有焯敏;在出游活動方面，有張智同學;在學習典范上，我們有蔡思，曉花作表率;在爭取權利方面(大一關于教學質量的問題、大二評優制度問題)我們大家都是“靈魂人物“;我們班與其他班不同的就在于此，我們的確沒有一個“核心人物”，但是我們擁有一隊的“靈魂領袖團隊”。老師，您認為呢?
呂老師，您是否記得，我和您談過“民間活動”的觀點。我們在宿舍、在課間、在周末，我們互相之間親如姐妹，情比一家人。
老師，我給您寫這封信并不是為我們自己的行為辯解，也不是為了說明我們行動的合理性，我只是想把真實的情況反映給您。作為學生，我們在許多方面顯的很不成熟，甚至幼稚。但是我們仍然有自己的判斷標準，老師，我一直很不認同說“04級是一個不團結的班級”，在常規的思維中，大家會認為集體參加活動的班級是一個團結的班級;但是我們用逆向思維發現，一個“集體不參加活動”的班級事實上也是個“團結的班級”。在這里，我不是說不參加活動是好的，我只是將事實做一個分析。
老師，我們的國家是講究特色的國家，不知您是否考慮過，把我們04級班級文化當作旅游管理系發展過程中的特色文化，用不同的管理方式、不同的思維、不同的理念來解決我們目前出現的“問題”。因為，這些事實已經很難改變，我們已經形成習慣、甚至夸張地說我們已經沉淀成一種文化了。現在我們的校園里，處處強調“創新”的理念，老師，是否可以把我們班的現狀開發為大學教育過程中的一種新模式呢?或者可以考慮用我們班的文化來豐富我們系的文化?
或許，我的想法很幼稚，但誰又能證明這個想法是行不通的呢?
老師，我們的系從成立至今，都在風雨兼程，前進不息。作為系里的一名成員，我很高興地看到我們的大家庭在不斷地強大，但我也很不愿意這個大家庭的成員把我們當作不合作的集體，05級是團結的集體、03級是團結的集體，為什么偏偏認為我們就不是呢?
我覺得很可悲……
我們被誤解了，我們被忽略了。
大家誤解了我們的團結——只是因為我們團結的方式是含蓄的;
大家忽略了我們的潛力——忽略了我們是一個有活力、有思想、有潛力的班級。
我們明白“這個世界不是我們的”，我們在前行中也努力地去適應環境。我們一直在努力證明著，我們是一個有價值的班級，但是，我們又要同時承受誤解與忽略。
老師，您知道嗎?這種感覺讓我很難受，很難受。因為我是04級的一名成員。
老師，在此，我也談談我們干部的感受吧。在大學城的一年里，我們與師兄師姐溝通的很少，許多工作我們都沒有經驗，很多事情都由自己揣摩(當然，別的院系04級也是如此)。但是，我們班上的干部畢竟在將近一年里努力的工作著，尤其是迎評期間，還有師兄師姐實習期間，我們04級干部杠起了重任，我不想在此向您吹噓我們的工作成果。我只有一個感受，這個感受和天氣預報局的工作人員一樣，那就是——“當我們做對時，沒有人會記得;當我們做做錯時，沒有人會忘記”。
呂老師，最后我想說的是，我們班是一個務實的、有潛力的、有思想的、有價值的、有創造力的班級。
未來的實習、就業會證明我的觀點。
老師，您是我們的輔導員，您會理解我們的。
另外，這封信是我一氣呵成的，思路有些凌亂，望見諒!
祝：
工作順利!
04級學生：
20xx年4月22日
給輔導員的一封信范文 篇8
親愛的同學們：
時光匆匆流逝，轉眼間，我在輔導員這個崗位上工作了兩年。今天回過頭來，回想你們邁入校園的情景，我發現大家都成熟了，我也從一個稚嫩的大學畢業生變成了老練的輔導員。這一切，歸功于你們，是你們教會我成長，促使我努力成為一個值得信賴的老師和朋友，我有許多話想對你們說。
一、彼此“共情”，搭建我們互信的平臺
許多同學在進入大學之后認識的第一個老師就是輔導員，而作為一名年輕的輔導員，我因為熱愛這份職業、熱愛學生，所以非常積極，努力使自己在學生中樹立能被記憶的第一印象，將同學們視為掌中寶，經常查課、查寢、找學生談心，讓每一個學生都在自己的視線范圍內。而這使許多學生不適應，因為這與想象的大學生活有差距，這種不滿情緒日積月累，導致我們之間溝通不順暢。
都說年輕是資本，但對輔導員來說，恰恰因為自己年輕，導致有些做法不一定正確，有時候無意間對學生造成了傷害，我想代表所有年輕輔導員向大家說聲“對不起”。因為輔導員不是萬能的，也不是一個完美的人，年輕的我們在職場上的經驗和能力都還有所欠缺。所以，也希望你們能夠理解并原諒我們的不完美。
一直以來，我總是認為只要努力付出，工作就不會有太大的問題，但實踐告訴我這樣還不夠，因為當老師不了解你們的時候，認真也等于瞎忙活。我們應該尊重你們的空間，不應該還總是把你們當作小孩一樣，而應該走進你們的生活圈，融入你們的生活氛圍，理解你們的一些行為，而不是一味地站在我們的角度去思考，一味地按照自己的思路引導你們。在接下來的日子里，我會與你們同喜同悲，一起思索，一起困惑，一起重鑄希望；點燃你們的激情，激發你們的夢想，與你們一同成長，成為你們生活的一部分。真正做到與你們“共情”，這樣我們彼此才會信任對方，感情才能加深。
二、學會換位思考
作為輔導員，我有責任和義務去幫助你們，引導你們快樂成長，用自己的真心和善良去接納你們的喜、怒、哀、樂，成為你們忠實可信的聽眾。
或許我的嘮叨和批評會讓你們覺得疲憊，那是因為太在乎你們。有時候會害怕電話鈴聲響起，害怕因為自己的工作沒有做到位而讓你們受到傷害。有些輔導員可能會中途接手一些班級，錯過了學生最精彩的歲月，但還是會在最短的時間里了解你們，會在你們身上看到許多優點。拿我來說，我中途接手了一個班，一個讓我做夢都會微笑的班級，他們給了我太多美好的記憶。他們畢業后，在各自的崗位上奮斗，但我總能在忙碌的時候接到他們的電話，他們用自己的親身經歷肯定了我曾經的嘮叨和批評。作為輔導員，嘮叨是親，批評是愛，講原則是呵護！我們不是怕你們跌倒爬不起來，而是擔心有些錯誤一旦形成，帶給你們的將是一生的悔恨。所以，請大家要正確理解老師的嘮叨和批評，要學會自我審視，也要學著站在不同的角度矯正自己，學會換位思考。
三、用“好老師”的標準對待老師
正值青春年少的你們，要不斷通過努力創造屬于自己的生活軌跡和人生舞臺。老師教的知識對于你們來說永遠都是不夠的，你們也不可能永遠都停留在18歲。步入大學，在學業上要有質疑精神，不能一切都按部就班，在你們的心里一定要給自己規定一個“好老師”的標準，只有這樣，你們成長的空間才會無限放大，也會推動老師的成長。不要只是把老師作為一個嚴父來看待，更多的應將老師當成一個知心的朋友、信賴的人生導師來看待。讓我們敞開心扉，走進彼此的心靈深處，做彼此忠實的聽眾，分享彼此的快樂和憂傷，互相激勵對方，一同唱響彼此內心最真實的聲音，讓我們一起攜手，共同進步。
同學們，大學生活將在不知不覺中度過，我真心提醒你們，凡事都要認真對待。一定要分清主次，明白哪些事情是重要的，哪些是次要的。一定要合理規劃學業，合理分配時間。一定要以一顆感恩和包容的心去對待身邊的人和事。在學習上要有刻苦鉆研的精神。在生活中，對待同學和朋友要像對待自己的兄弟姐妹一樣，生活中沒有絕對的錯誤，要學會去接納每一個人，包容他的缺點，吸納他的優點，互幫互助才會共同成長。
最后，希望你們繼續愛自己、愛親人、愛所有關心幫助你們的朋友，愛集體、愛我們的國家，理性生活，快樂生活。學會傾訴，懂得傾聽，做一個善良正直有夢想的人！老師不完美，但我們在力求讓自己成為一名有所作為的教師。我們并不是你們人生路上唯一的引路人，但至少我們能在這四年指引你們、陪伴你們。
給輔導員的一封信范文 篇9
尊敬的輔導員：
你好！
我是，很開心能用這種方式表達自己心里想說的。也很高興你可以成為我的傾聽者。
想必現在每一個同學都在感嘆時間過的好快，一年又過去了，大一馬上就要結束了，還記得我們第一次正式說話是在你的辦公室，我陪同學去請假，然后你問我叫什么，后來就看了看我的成績，說成績還不錯啊，當時心里真的挺開心的，呵呵。后來你讓我找紅歌會去唱歌的人，我真的盡力了，后來有兩個人去了，當時自己真的想去的，但是學生會那邊有事真的走不開，也希望吳導原諒哈。
上大學以前就聽說大學是一個鍛煉能力的地方，我不是班上的學生干部，這也是我遺憾的。現在在大學不像在高中有一個班，有一個屬于自己的班主任，像自己的父母，而你要管好多班，在我們的那個班集體，說真的，我始終感覺不到愛，感覺不到溫暖，感覺不到團結，也感覺不到那種溫馨開心的感覺，不知道這是為什么。
人生總會有面臨好多選擇，后來我選擇了院學生會宣傳部，在那里我學到了很多，交到了好多朋友，宣傳部，它真的給了我好多，友誼，愛，責任心，一個展現自我的平臺，一個鍛煉自己的舞臺，懂得凝聚力的重要性。后來選上當主席團的助理，也是自己努力，自己能力的一個驗證，跟著主席也學到了好多，一些做事，做人的道理。和別人溝通的能力也有所提高。學校舉辦的每一次活動真的沒自己想的那么簡單。也正是在那里的一年突然讓我感覺自己長大了好多。懂得了好多。
開始剛來的時候不知道自己來上大學到底是為了什么，是為了那個畢業證，學位證，是為了在這里鍛煉自己，還是真正的學習一些知識，來充實自己。經過這一年我明白了好多，我上大學是為了爸爸媽媽，更是為了自己的將來，為了自己將來能過的更好，是這個現實的社會給我們的壓力，讓我們必須有能力，有本事，有資本來面對這個社會的挑戰。學校是個小小的社會，我們將要在這里生活四年。在這四年中，我們要比以前更堅強，更獨立，更有自信。只有這樣我們才能為將來踏入社會打下堅實的基礎。現在好多人在大學里都過的好頹廢，天天在寢室耍游戲，要不就是在外面耍朋友，我慶幸自己還有一顆上進心，好強心。讓自己這一年來沒有白過。學到了好多東西。
我想感謝我的爸爸媽媽，感謝我的朋友，我身邊的每一位同學，感謝一直陪伴我的老師，謝謝你們，正是因為你們，我才會長大，才會開開心心很充實的過每一天，才會慢慢成長。為自己以后邁入社會墊下堅實的基礎。謝謝你們。
您的學生：
20xx年xx月xx日
給輔導員的一封信范文 篇10
尊敬的家長同志：
您好！
我是您的孩子的輔導員曾老師。很高興在期末豐收的喜悅里給您寫這封信。值春節來臨之際，首先祝您和您的家人新年快樂、全家幸福，健康開心，萬事如意！
在您十幾年的精心教養下，您的孩子終于如愿以償地跨入了高等學府，開始了全新的大學學習生活，在此我們向您表示衷心的祝賀和最誠摯的敬意！
孩子是家庭的希望，我們學校和老師會倍加對其關愛和精心培養，希望得到您的配合，使他成功地度過大學時代，完成學業，順利成人和成才。
與讀中小學不同的是孩子已經長大了，要獨立去面對社會，并且為此承擔全部責任。
如果您的孩子生活自理鍛煉很少的話，他們在大學的第一個學期會在生活上特別不習慣。而第一學期又是大學生最關鍵的時期，學生要丟掉中小學的應試教育學習方法，適應大學的素質教育模式，過渡不好就很難成才。孩子在大學里沒有像中學那樣有家長和老師的督促，特別容易放松學習。經常有管不住自己的學生，幾門考試不及格，形成心理障礙。在這種情況下，就更需要家長與學校配合，對學生進行及時的幫助和督促。
我們認為，以下幾件事情需要與您溝通與合作。
1、大學學習生涯規劃是非常主要的，沒有規劃就會輸在起跑線上，有規劃的進行大學學習和生活就可以有目標有計劃有動力的完成大學。今個假期我布置了一個假期作業，就是請您和孩子一起制定一個科學合理的大學學習規劃和職業生涯規劃書，開學時交給我做進一步的指導。
2、有些學生沉迷于網絡玩游戲和聊天，荒廢學業者時常有之。因為大學生不是未成年人，他們的行為是很難限制的，我們雖然也會在思想上進行教育，但是也要請家長予以重視和配合。家長要多與孩子和學校溝通，準確掌握孩子的在校表現，做到心中有數。在經濟上不能過多資助子女，我校吃飯等生活費一般300—400元左右，給太多要有理由。
3、“一專多能”的應用性型綜合人才，是最受企業歡迎的人。因此，家長要鼓勵孩子利用假期從事社會實踐和專業實踐活動，寒暑假到企業見習或者實習，積累工作經驗和業務能力。并且，希望您鼓勵孩子積極參加團干班干部競選和學校組織的各類活動，尤其是參加社會實踐活動。并在活動中了解社會，培養能力，提高素質。
4、大學英語國家四、六級考試、計算機水平考試、一些著名的認證考試例如報關員、報檢員、外貿業務員、外銷員、國際貿易單證員、國際貨運代理員證等的證書有相當的含金量，對學生素質體現和找工作有較大幫助，建議您支持學生努力學習投入考試。從業資格證是打算進入這一職業領域的入行“敲門磚”，對于應屆畢業生而言，有一職業資格證可以增強你的就業核心競爭力。
5、孩子第一次離開父母獨立生活，家長應時常關注孩子的交友情況，鼓勵孩子與人和善，與人合作，廣交朋友，真誠待人，與同學一起互相幫助、互相鼓勵、互相督促，形成良好的學風。家長要教育孩子勤勞堅韌，樹立正氣，努力避免“后進圈”現象。對于同學之間搞幫派和同鄉會等都是不正常的，要堅決制止。家長要培養孩子生活自理能力和學習自理能力，不要包辦該他們自己處理和辦理的學習生活事務。并提醒孩子注意財物保管，注意人身安全，防搶防盜防傳銷。
6、根據我們的經驗，學生在大一期間不宜擁有私人電腦，學校圖書館、自主學習室等地方有提供免費的上網地方，學習用途對大一而言已經足夠。因為大一基礎課相當緊張，如果您的孩子自我約束力較差，就會在電腦上玩游戲和上網聊天浪費很多時間，導致學習受影響。如果已經帶了電腦到校的，希望您能特別約束，經常提醒孩子不要影響自己的學習，更不能影響別的同學。
7、讀書必須交納學費，否則學校難以維持正常的教學秩序。對于家庭經濟確有困難的學生，應申請緩交學費讀書。否則欠交學費，會影響畢業。希望您務必理解與配合。
8、我校在每學期末都會給您寄出一封信，向您匯報孩子和學校的信息。也希望您給我寫一個簡單的回信，作為您反饋意見用的，請您寫好后交由學生開學時帶回給我。因為有個別學生不寫家長的真實地址，信無法寄到家長手里，以此影響家長對學生在校情況的了解。
各位家長，大學的學習主要是培養學生的自學能力和實踐能力，而不是死記硬背，因此勤奮刻苦是成人成才的關鍵。上大學另一個目的就是形成自己的價值觀，特別是文化觀、人生觀，這些觀念最后將影響你們整個人生的經歷、幸福、價值……
目前大學生就業競爭很大，家長要認清形勢，不要片面認為考上大學就進了保險箱。知識和能力只能靠學習和鍛煉獲得，三年之后見分曉！有不少同學品學兼優，獲得眾多的獎學金、榮譽稱號，輕松地找到理想工作。就算不能品學兼優，也要有一技之長。而有個別品學欠佳的學生，不能按期畢業，影響畢業就業。因此，希望您多與孩子溝通，做認真細致的思想工作。
希望孩子能夠成為優秀學生，是我們一致的目標。請您經常與學校聯系，并給我們提出寶貴的意見。當您發現孩子有什么異常的時候，請一定及時與我聯系溝通。請家長繼續支持我的工作，共同促進孩子的發展。
此致
敬禮！
x年xx月xx日
給輔導員的一封信范文 篇11
親愛的輔導員老師們：
x年正月初一，主席主持召開中央政治局常委會并發表重要講話，發出了打贏疫情防控阻擊戰的戰斗號召，在寒冬里為億萬人民帶來信心與力量。我校按照相關通知要求已啟動重大突發公共衛生事件I級響應。全體輔導員一直在為對抗疫情而努力，全面摸排學生信息，隨時跟蹤學生行程，精準掌握學生健康狀況。黨委學生工作部、學生處向全體輔導員的辛勤工作表示衷心感謝和崇高敬意！
輔導員是大學生的人生導師和知心朋友，是踐行“一線規則”的'中堅力量，面臨急難險重的工作永遠沖鋒在前，是廣大同學們遇到困難時第一個想到的人。為打贏這場沒有硝煙的戰爭，保障我校廣大學生的身體健康，無論此時您身在何處，請做到以下幾點：
第一，特殊時期，堅定大局意識不動搖
疫情防控工作是當前最重要的工作。主席強調：“各級黨組織和廣大黨員干部必須牢記人民利益高于一切”“緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰”。按照學校統一安排部署，黨委學生工作部連續發布工作提示和疫情通報，加強學生群體疫情防控。希望全體輔導員堅定大局意識、提高政治站位，切實落實學校關于疫情防控工作的具體任務，將此項工作作為政治任務落實并執行，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
第二，精準摸排，樹立責任意識不松懈
正值假期，也許你正在孝敬長輩、陪伴孩子，但在防疫與個人安排之間，你選擇服從大局，毅然沖向對抗疫情的戰場。希望你做好自己和家人的防護，你的健康也是我們的牽掛；希望你在疫情防控中做學生的表率，盡量不出行、不聚會，行程提前上報審批，返回主動居家隔離；希望你能得到家人的理解和支持，落實好學校各項工作：時刻保持通訊暢通，密切關注學校的工作動態和部署，及時準確報送各項統計信息；摸排要做到不落一人，準確掌握學生動態；通知每位學生不離家外出、不提前返校，耐心等待學校開學通知；密切關注學生身體狀況，異常情況及時上報；提醒學生務必增強自我保護意識，嚴格遵守當地疾控防控措施；號召學生熱愛偉大祖國，擔負時代責任，為國家防控工作作出應有的貢獻！
第三，做好橋梁，傳遞關懷溫暖不間斷
雖然我們不能和學生面對面，但“鍵對鍵”也同樣可以讓我們和學生“心連心”。希望你運用好網絡這個媒介，確保聯系到位每名學生，精準掌握學生假期情況，搭建好“信息之橋”；為學生解讀國家政策，介紹防控知識，引導學生理性科學看待疫情，不造謠、不信謠、不傳謠，搭建好“理性之橋”；定期點對點聯系學生，尤其是疫情嚴重地區學生和身體出現異常的學生，及時反饋學生的身體健康狀況，搭建好“溫暖之橋”。
主席強調，生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任！非常時期，我們將和全體輔導員并肩戰斗，不忘初心、牢記使命，不畏風浪、正面應戰，把防控的責任扛在肩上，把學生的安危放在心里，齊心協力、眾志成城，共同交出一張讓學校放心、讓學生滿意的“答卷”，堅決打贏疫情防控阻擊戰！
最后，祝大家新春快樂，平安健康！
此致
敬禮！
學生：
時間：
給輔導員的一封信范文 篇12
輔導員：
來大學也快要到一年了，今天是輔導員你找我的第二次，感謝你，我的輔導員，為什么沒有用“感謝您”呢？因為我沒有把你當成一位教師而是當成我的一個朋友了，因為從開學到現在還沒有一個人真正去聽我的心聲，今天在你面前落淚了真的不好意思，我是一個堅強的人，但是有些事在我身上發生的別人不知道，我也不想告訴別人，今天晚上你是第一位聽我講的，我非常感謝你。
我知道我的學習成績不好，在全班倒數，我也不想這樣，我也想考全班前幾名，我也想拿獎學金，可是我確實沒有那種能力，因為我對記憶文字這塊確實不行，如果要讓我背英語我一定可以，但是我們這個專業卻不是這樣的，但是我還是不會放棄。
今天你找我，當時我正在上課，你一個信息發給我，我以為有什么急事，馬上就跟老師講清楚了，于是立即就到你的辦公室來了，今天晚上和你聊天我很開心，為什么這么講呢？因為有人愿意聽我的過去，聽我的心聲，我真的很感動。有誰知道我在過去經歷過什么？沒有人知道，我表面上是很堅強，但是又有誰知道我的內心感受呢今天晚上我感謝你找我去辦公室。
我知道一個成功的人一定會有不一樣的人生經歷，即使我現在還沒有成功，但是我一直堅信我可以的，既然牛根生，馬云，俞敏洪……他們都可以，為什么我就不行呢我相信有一天我也可以站在舞臺上講我的故事激勵更多的人，我知道現在講再多都沒用，因為我還沒有成功。現實就是這樣，只有你成功以后，別人才會相信你的話，你還沒有成功，沒人都會把你當回事，他們無視你，打擊你，但是我不怕這些打擊，因為我相信自己。
我爸爸曾經跟我講過這樣一句話“人窮志不能窮，我們家沒背景，只有靠你一個人打拼了，我們沒有能力給你一個富裕的家庭，我們很悲哀，但是我不希望你也像我們這樣”我爸爸的話我會記一輩子的，我不會怪我的爸媽，既然自己成不了富二代，我一定要讓我的小孩成為富二代。
在大學里有的人家庭條件并不差但是他們依然能拿貧困助學金，而那些家庭條件不是特別好的呢他們沒有關系，一分錢都拿不到，我不想說是誰，但是我確實知道我的身邊就有這種人，他可能不是我們院的，這就是社會，確實是這樣的，一個沒背景的人，到處都會碰釘子，反而那些會拍馬屁的人，什么都能拿到，呵呵，其實現在這已經很正常了。我現在雖然說還小，沒有你們經歷的多，但是我也經歷過不少，畢竟自己在外地待了那么長時間，我見過的人也有很多。我知道學習可以成就一個人，但是當今社會那些好學校畢業的學生為什么總是找不到好工作呢是他們不刻苦學習嗎反而那些專科生出來的工資比他們高的多因為他們知道自己的文憑比別人差，所以他們愿意從小事做起，一步一個腳印踏踏實實的工作，而那些好學校畢業的學生呢好工作找不到，差工作又不想干？難道這就是教育給我們帶來的好處嗎？
當然了，好學校出來的學生肯定比那些差學校出來的學生好找工作，我知道我們這個學校不是一個知名學校，我的一些朋友，一些企業家，一些老總找我的時候，他們問我現在在哪個學校上大學我告訴他們是阜陽師范學院，可是他們給我的都是一樣的話“阜陽師范學院在哪個省”我都不知道該怎么回答。
我知道自己考到這里來不容易，自己花了那么多的精力去備戰高考，去不斷地沖刺，終于可以走進大學的門了，我很高興，我的爸媽也很高興。但是在大學里面我看到的并不是我想像的那樣，我以為這些人還是像高中一樣，那么刻苦不停地奮斗著，可是卻不是這樣。但是很有幸的是自己找到了一個不錯的環境，就是我之前說過的李陽瘋狂英語培訓機構，為什么我一直堅持到這邊來了因為只有這邊的人他們懂得我的心聲，他們給我力量，給我鼓勵，讓我一直堅持著自己的理想。但是在學校里面呢同學無情的打擊，一種異樣的眼觀看著你，這種滋味真的不好受。
輔導員，謝謝你今天晚上找我談話，我知道你是為我好，謝謝！
此致
敬禮！
學生：
20xx..
給輔導員的一封信范文 篇13
敬愛的開心果輔導員：
你好!因為緣分很高興在夢想學院與你相識，在第xx屆講師訓的稚鷹戰隊成為你的學生！
之前我知道你是夢想學院的講師、輔導員，我也知道你工作都很忙，都不敢去打擾你，只在后臺默默的注視著你。后來你加入了我們雉鷹戰隊這個團隊，成了我們隊里的另一位輔導員，在思葭和意歌老師的建議下，讓我鼓起勇氣去找你，在今天晚上的PK上你幫了我很多很多。
我這個人一向比較內斂，不喜歡去打擾別人，更不喜歡在公開場合或者群里面做一些發言，今天晚上的PK文稿和思維導圖設計也想自己獨自完成，可是由于好幾款手機軟件比如思維導圖、稿定設計都是今天剛剛下載的，還沒研究透具體如何操作才能將海報做得更漂亮，我發給你看了后，你給我提了很多建議，你在標題的深度理解上和從內容的整體把握上都給了我很多的一針見血的建議，讓我十分佩服你的剖析能力，在這里我想由衷的對你說聲謝謝！謝謝你不遺余力的幫助，謝謝你不厭其煩的指導，謝謝你不離不棄的鼓勵！謝謝！
最后祝你工作順利，身體健康！
此致
敬禮！
寫信人：
給輔導員的一封信范文 篇14
各支行業務檢查輔導員：
你們好！
在炎熱的盛夏你們仍然和全體業務干部一樣戰斗在第一線，你們用自己辛勤的工作，確保業務內控防線的安全，特向你們表示真摯的問候。在金融業務競爭激烈的環境里，在新業務不斷推出的形勢下，在金融犯罪逐漸向高科技、高智能變化的現實中，檢查輔導員的作用日趨重要，檢查輔導員的工作日趨困難，對檢查輔導員的要求也越來越高。因此，希望你們在繁忙的工作中，不要放棄自我學習、自我提高，加強相互交流，以不斷適應新形勢的要求。
對自己的本職工作——檢查輔導工作，千萬不能有松懈的思想，要強化內控防線，需要我們不斷研究新情況，學習新知識、采取新方法。對十個易發案部位的常規檢查要緊抓不放，要通過各種渠道研究本支行的各種動向，而且要不斷采取新的檢查方法去發現和防范風險的發生。此外還要認真學習新業務，在新業務的學習過程中去研究易違規環節和易發案部位，進而尋找自己的工作方向。
檢查要抓，輔導更要抓，先“禮”后“兵”，培訓輔導在前，檢查教育在后是我們一貫的工作思路。只有輔導培訓工作做好了，才能減少違紀違規的頻率，減少因被處罰而產生的抵觸情緒；只有我們為一線的服務工作做好了，才能樹立檢查輔導員在一線員工中的威信，我們的檢查輔導工作才能產生效果。
最近，我們發現，個別支行的檢查輔導工作有簡單化的趨勢，檢查輔導月報也不夠正常，我們希望每一位檢查輔導員都能明確自己的職責，嚴格按照年初下發的《檢查輔導員管理辦法》去開展自己的工作，按時、按質按量完成檢查輔導和崗位培訓工作。從7月份起，上報的“檢查輔導月報”必須包括以下內容：該月檢查的網點、檢查的內容、發現的主要問題、對重要問題如何解決和解決的情況。各網點的檢查情況明細上報不做統一要求。對各支行在檢查輔導工作中有什么好經驗、好做法，也請與我們通氣，我們將采取一定的形式給予宣傳、推廣。
今后的“檢查輔導月報”除支行自留的一份打印請有關負責人簽字外，上報業務處的盡量通過NOTES在10日前上傳。
祝您：
工作順利！
X處
20xx年7月17日
給輔導員的一封信范文 篇15
各支行業務檢查輔導員：
你們好！
在炎熱的盛夏你們仍然和全體x業務干部一樣戰斗在第一線，你們用自己辛勤的工作，確保x業務內控防線的安全，特向你們表示真摯的問候。
在金融業務競爭激烈的環境里，在x新業務不斷推出的形勢下，在金融犯罪逐漸向高科技、高智能變化的現實中，檢查輔導員的作用日趨重要，檢查輔導員的工作日趨困難，對檢查輔導員的要求也越來越高。原創：因此，希望你們在繁忙的工作中，不要放棄自我學習、自我提高，加強相互交流，以不斷適應新形勢的要求。
對自己的本職工作——檢查輔導工作，千萬不能有松懈的思想，要強化內控防線，需要我們不斷研究新情況，學習新知識、采取新方法。對十個易發案部位的常規檢查要緊抓不放，要通過各種渠道研究本支行的各種動向，而且要不斷采取新的檢查方法去發現和防范風險的發生。此外還要認真學習新業務，在新業務的學習過程中去研究易違規環節和易發案部位，進而尋找自己的工作方向。
檢查要抓，輔導更要抓，先“禮”后“兵”，培訓輔導在前，檢查教育在后是我們一貫的工作思路。只有輔導培訓工作做好了，才能減少違紀違規的頻率，減少因被處罰而產生的抵觸情緒；只有我們為一線的服務工作做好了，才能樹立檢查輔導員在一線員工中的威信，我們的檢查輔導工作才能產生效果。
最近，我們發現，個別支行的檢查輔導工作有簡單化的趨勢，檢查輔導月報也不夠正常，我們希望每一位檢查輔導員都能明確自己的職責，嚴格按照年初下發的《檢查輔導員管理辦法》去開展自己的工作，按時、按質按量完成檢查輔導和崗位培訓工作。從月份起，上報的“檢查輔導月報”必須包括以下內容：該月檢查的網點、檢查的內容、發現的主要問題、對重要問題如何解決和解決的情況。各網點的檢查情況明細上報不做統一要求。對各支行在檢查輔導工作中有什么好經驗、好做法，也請與我們通氣，我們將采取一定的形式給予宣傳、推廣。原創：
今后的“檢查輔導月報”除支行自留的一份打印請有關負責人簽字外，上報x業務處的盡量通過在日前上傳。
祝您：
工作順利！
20xx年xx月xx日
給輔導員的一封信范文 篇16
敬愛的開心果輔導員：
你好，因為緣分很高興在夢想學院與你相識，在講師訓的稚鷹戰隊成為你的學生！
之前我知道你是夢想學院的講師、輔導員，我也知道你工作都很忙，都不敢去打擾你，只在后臺默默的注視著你。后來你加入了我們雉鷹戰隊這個團隊，成了我們隊里的另一位輔導員，在思葭和意歌老師的建議下，讓我鼓起勇氣去找你，在今天晚上的PK上你幫了我很多很多。
我這個人一向比較內斂，不喜歡去打擾別人，更不喜歡在公開場合或者群里面做一些發言，今天晚上的PK文稿和思維導圖設計也想自己獨自完成，可是由于好幾款手機軟件比如思維導圖、稿定設計都是今天剛剛下載的，還沒研究透具體如何操作才能將海報做得更漂亮，我發給你看了后，你給我提了很多建議，你在標題的深度理解上和從內容的整體把握上都給了我很多的一針見血的建議，讓我十分佩服你的剖析能力，在這里我想由衷的對你說聲謝謝！謝謝你不遺余力的幫助，謝謝你不厭其煩的指導，謝謝你不離不棄的鼓勵！謝謝！
最后祝你工作順利，身體健康！
此致
敬禮！
學生：
時間：
給輔導員的一封信范文 篇17
呂老師：
您好!
一直想給您寫這封信，不過總是由于種種理由推遲，今天給您寫這封信，我是以04級一名普通同學的身份寫給您的，不是以團委委員的身份，也不是以實踐部部長的身份。
老師，您一定很想知道，為什么今天我會突然寫信給您，我也不能說出具體是因為什么，只是覺得是時候為我們班的情況作一個解釋了。一直以來，在您和一些師兄師姐以及師弟師妹看來，我們班是一盤凌亂的沙子，沒有組織性，沒有團隊意識，沒有責任心。作為04級的一名同學，面對這些評價時，我的心情很復雜。我很想告訴大家，“你們誤會了”;我也很想去辯解，但是，又覺得我的語言很蒼白、很無力，甚至不能起到任何作用。或許是因為我認為我們無數次放棄了話語權，所以引起大家的誤解。當然，給您寫這封信只是代表我個人的想法。我也只想就我們班的事實問題和您作一個簡單的闡釋。如果哪些地方您覺得我說的不客觀，望你提出。
我們都知道，無論對一件事的“感覺是什么”，那終究都只是“感覺”，不能代表事實。或者說，我們班是一個月亮，總有一面別人是看不到的。所以，我想先向您列舉一些事實。
20xx年9月，我們04級同學帶著夢想來到大學城，我們即使互相不認識，互相不熟悉，但是我們在軍訓的日子里共同扶持，相互鼓勵，度過了大學里的第一門課程——軍訓。對我來說，在軍訓的那段日子里，有許多事讓我感受到這個班級的凝聚力，體會到我們班同學的可愛。那時的我，在軍訓的日子里倒下了，曉武背著我從教學樓跑到校醫室，足足有一千多米，文珠也一直陪伴著我，中午午餐時，宿舍的同學給我打了飯，其他宿舍的同學也來看望我，那時候，我深深地覺得這是個可愛的班級。在軍訓的日子里，還有許多事，我也依然清晰地記得——我們班的男生在每天下午軍訓開始前，都會提早搬一桶獅山泉水到我們軍訓的地方，等候大家;有的男生褲子破了，女生主動幫他補;無論是誰病了，私下里大家都會去宿舍看望;女生在宿舍搬不動獅山泉，男生就堅持不懈地幫助我們。記得在最后軍訓的幾天里，天氣異常的熱，排練的同學坐在瀝青跑道上，又不能喝水，而有些同學不用操練，于是就幫助大家打水，送水。我也是送水的同學之一，我記得那時全校只有我們班的同學給大家送水，其他院系沒操練的同學大多在宿舍，旁邊體科院的同學很羨慕地看著我們手中的水。那種驕傲，我一直保留到現在，也一直沒有褪色。
20xx年10月，中秋節。我們班男同學湊錢購買了一些食品，在圖書館山下，邀請我們女生一起共渡大學的第一個佳節，雖然那時的我們還不是很熟悉，但是自發的活動讓大家深深地覺得我們是一家人。
20xx年11月，我們辯論隊打新生杯辯論賽，半決賽那場，我們很緊張，我們四名隊員在比賽結束后抬頭才發現，我們班的男同學集體穿著校學生會的紅衣服給我們加油，而很多女生也集中在那個區域，那時的我們很想哭，不是因為我們輸了比賽，只是因為我們同學太可愛。
20xx年12月，我們在大學城舉辦了一個舞會，多數同學都參加了，那場舞會，讓我又重新認識到我們同學的可愛。當時我們缺少椅子，一些男生知道之后二話不說就上七樓把椅子搬下來，舞會結束之后，很多同學主動留下來，打掃會場，那時候我們工作經驗少，人員安排做的并不好，但是從打氣球到收拾會場，我們一切都順利地、默默地進行著。
20xx年1月，學校舉辦廣播操比賽。我們班獲得第三名。讓我忘不了的是，在一個寒冷的早晨，10度的氣溫，空蕩的操場只有我們一個班在練操;比賽那天，大家都很緊張，就怕做錯動作;在領獎的那一刻，我們全班歡呼著，我們的心情比得第一名的院系還激動，我們的集體榮譽感就是這么直接地表露在大學城的操場上。
趣味運動會拔河。我們班的同學過關斬將，最后只是輸給體科院，奪取第二名，在那場運動會上，可以說是一個大冷門了。但是，事實就是事實，我們拔河比賽在非專業組里是第一名，不是因為我們班同學力氣大，不是因為我們受過專業訓練——真正的力量緣自于我們對集體的熱愛。
歌詠比賽。比賽前兩周，我們幾乎每晚都在樓下排練，雖有怨言，但是我們堅持了;那場比賽開始前，大家都很緊張，化妝、排隊。老師，那時您也在現場，您應該可以感受到我們班團結的氣氛，不知您時候記得，我們班在唱完那首《讓世界充滿愛》之后，沒上場的同學拿著“旅游管理迷死你”的牌子，高呼著我們的口號，別的院系同學笑了，我們場上的同學感動了;雖然我們的節奏錯了，我們下場時的路線錯了，但是我們仍然堅持到成績公布的那一刻，才離開現場。回去的路上，大家心情都不好受，大家在那時都共同產生一種叫“傷感”的情緒。老師，一個沒有凝聚力的班級會有如此的強烈的共同的情感嗎?
藝術團匯報會。我們班同學的節目很轟動，晚會結束后，大家收拾好會場，就轉戰到3號樓下的空地，大家圍成一圈坐著，繼續著晚會的氣氛與快樂，有的男生彈吉他，有的女生跳舞，大家互相吹捧著，現在想起來——真是美好。
在快要離開大學城的那段時間，我們全班女生秘密策劃了一次聚會，聚會的經費，食品，場地布置還有給男生的邀請函都是我們班全體女生的努力，我們坐在宿舍過道里，發揮著大家的想象力，為節目想破腦袋，負責食品的女生，跑到廣外，把大袋大袋的食品采購回來，大汗淋淋，沒有一句怨言。大家都用行動默默地支持著，這其中還有許多感人的事，如果老師還想知道，我再和您說。
那次聚會，我們女生難忘一起努力的時光，我們全班難忘相互談笑的時刻。老師，相信您在大學肯定有著同樣的記憶，您一定知道是什么讓我們擁有這樣美好的回憶。
笑翻天的團隊訓練。我們全體同學都參加了，在過程中，大家互相支持，在有些項目上，男同學甚至讓我們踩著他們的腿翻過圓木，那天雨下得很大，有些地方很滑，我們雖然分了組進行競賽，但是當其他組的同學遇到困難時，全體同學都很緊張(突然覺得我們班同學在集體活動時很緊張)，我們的團結就是這么不經意間地流露出來。
喬遷之日。我們女生的家產很多，男生早早地在樓下“候命”，他們不厭其煩地幫我們搬東西，車來后，他們也是先讓我們女生上車，老師，那時您是否覺得我們情同手足。
迎新生晚會。我們班多數同學都到場了。女生的舞蹈，華爾茲舞，小品，還有最后的那首《相親相愛一家人》，我們的感動、我們的團結就是在平凡中顯露出來。
呂老師，太多的事，我真的數不過來，還有許多讓我們互相感動的事，我們班的同學彼此惦記著大家的好，惦記著我們在大學城的時光，惦記著我們04級全體同學的未來……也許有些事情在您和其他年級的同學看來，我們很不團結，然而也有許多背后的故事你們或許還不了解，如果說我們班同學另類的話，或許我們另類在我們的含蓄，我們含蓄地表達我們的團結，我們的凝聚力永遠是在不經意間流露出來，我們對班級的熱愛永遠是藏在內心最深處的，不需言語，因為我們彼此之間心照不宣……
呂老師，您覺得我們班同學什么活動都不參加，很消極。對此，我有我個人的想法，一個活動沒人參加的原因是有很多的，只是單方面的歸咎于我們的積極性，似乎有一些片面。上學期我們班的團日活動，我覺得就很成功，緣于班委的策劃、王純高超的主持能力、我們同學的知識基礎……還有韶關之行，我們的影響力也是很大。
呂老師，我一直很驕傲，因為我在04級這個集體里。相信我們班很多同學和我有一樣的感受。在旅游管理系這個大家庭的文化氛圍之下，我們班有很鮮明的班級文化，我記得上學期周老師說過，文化就是一種習慣。我很認同，我們班與別的班級有不同的習慣，也有不同的不習慣。我們習慣獨立思考，習慣適度自由的學習，習慣團隊作業的方式，然而似乎我們不習慣的就是您和別的班級認為應該習慣的。的確，我們班級的獨特文化給老師您的工作帶來了巨大的挑戰，但我認為這種班級文化特色卻有保留的必要性。
呂老師，您認為我們班同學太自我了。那我想我們是不是可以先轉化一下思維，用另一種角度來看待這個問題。“自我”是每一個人都有的特征，也是每一個班級都有的特點，只是在我們班表現的更“淋漓盡致”。然而，這就一定是缺點嗎?我以我有限的知識得出判斷，這不是缺點。老師，我從進入大學的第一天起，就在尋找一些問題的答案：中國大學教育的目的是什么?中國需要什么樣的人才?我們現有的大學管理制度是否有利于學生能力的培養?老師，您的答案是什么呢?再來看看我們班的現狀，我們看上去似乎蔑視很多團隊活動(例如講座、報告會)，然而事實究竟是什么呢?校園里開設了許多講座，許多的報告會，一些報告會要求我們一定要去，還要點名。然而，我們在報告會中真正學到什么了嗎?(有些報告會我們仍舊很熱心)。其實，有些報告會其他班級的一些同學也不愿意去，只是我們班同學表現得強烈一些，因為我們的班級文化就是這樣——用行動反映我們的內心世界。敬愛的呂老師，當您看到這里，是否覺得重新認識了我們，至少您覺得我們是誠實的——當我們不愿意，我們就告訴大家我們不愿意。至于我們班為什么一些活動不參加，我覺得這是一個復雜的問題，我們85人就有85個回答，我無法解釋。我能夠做的就是把事實反映出來。
呂老師，至于您和大家經常說的“核心人物”的問題。我有一些想法，我們班沒有核心人物凝聚大家，這其實也是團結的表現，您一定認為我在“詭辯”。然而我堅持這么認為。在一個團隊里，的確需要一個“靈魂人物”，在我們班存在著許多“隱形”的靈魂人物，他們是在不同方面體現領導力的。例如，在學習方面，我們有天果為大家操辦大小事情;在團支部活動方面，有王純擔任著“靈魂人物”的角色;在文體活動方面，又有焯敏;在出游活動方面，有張智同學;在學習典范上，我們有蔡思，曉花作表率;在爭取權利方面(大一關于教學質量的問題、大二評優制度問題)我們大家都是“靈魂人物“;我們班與其他班不同的就在于此，我們的確沒有一個“核心人物”，但是我們擁有一隊的“靈魂領袖團隊”。老師，您認為呢?
呂老師，您是否記得，我和您談過“民間活動”的觀點。我們在宿舍、在課間、在周末，我們互相之間親如姐妹，情比一家人。
老師，我給您寫這封信并不是為我們自己的行為辯解，也不是為了說明我們行動的合理性，我只是想把真實的情況反映給您。作為學生，我們在許多方面顯的很不成熟，甚至幼稚。但是我們仍然有自己的判斷標準，老師，我一直很不認同說“04級是一個不團結的班級”，在常規的思維中，大家會認為集體參加活動的班級是一個團結的班級;但是我們用逆向思維發現，一個“集體不參加活動”的班級事實上也是個“團結的班級”。在這里，我不是說不參加活動是好的，我只是將事實做一個分析。
老師，我們的國家是講究特色的國家，不知您是否考慮過，把我們04級班級文化當作旅游管理系發展過程中的特色文化，用不同的管理方式、不同的思維、不同的理念來解決我們目前出現的“問題”。因為，這些事實已經很難改變，我們已經形成習慣、甚至夸張地說我們已經沉淀成一種文化了。現在我們的校園里，處處強調“創新”的理念，老師，是否可以把我們班的現狀開發為大學教育過程中的一種新模式呢?或者可以考慮用我們班的文化來豐富我們系的文化?
或許，我的想法很幼稚，但誰又能證明這個想法是行不通的呢?
老師，我們的系從成立至今，都在風雨兼程，前進不息。作為系里的一名成員，我很高興地看到我們的大家庭在不斷地強大，但我也很不愿意這個大家庭的成員把我們當作不合作的集體，05級是團結的集體、03級是團結的集體，為什么偏偏認為我們就不是呢?
我覺得很可悲……
我們被誤解了，我們被忽略了。
大家誤解了我們的團結——只是因為我們團結的方式是含蓄的;
大家忽略了我們的潛力——忽略了我們是一個有活力、有思想、有潛力的班級。
我們明白“這個世界不是我們的”，我們在前行中也努力地去適應環境。我們一直在努力證明著，我們是一個有價值的班級，但是，我們又要同時承受誤解與忽略。
老師，您知道嗎?這種感覺讓我很難受，很難受。因為我是04級的一名成員。
老師，在此，我也談談我們干部的感受吧。在大學城的一年里，我們與師兄師姐溝通的很少，許多工作我們都沒有經驗，很多事情都由自己揣摩(當然，別的院系04級也是如此)。但是，我們班上的干部畢竟在將近一年里努力的工作著，尤其是迎評期間，還有師兄師姐實習期間，我們04級干部杠起了重任，我不想在此向您吹噓我們的工作成果。我只有一個感受，這個感受和天氣預報局的工作人員一樣，那就是——“當我們做對時，沒有人會記得;當我們做做錯時，沒有人會忘記”。
呂老師，最后我想說的是，我們班是一個務實的、有潛力的、有思想的、有價值的、有創造力的班級。
未來的實習、就業會證明我的觀點。
老師，您是我們的輔導員，您會理解我們的。
另外，這封信是我一氣呵成的，思路有些凌亂，望見諒!
祝：
工作順利!
04級學生：歐月虹
20xx年4月22日