致家長一封信合集（精選16篇）

致家長一封信合集 篇1

　　尊敬的家長：

　　您好!

　　一年一度的寒假生活即將開始。正陽小學感謝您們對學校工作的大力支持，感謝您與各位老師的密切配合，感謝您為孩子的健康成長所付出的辛勤勞動!為使學生度過一個“安全、快樂、文明”的寒假，我們誠摯地希望您在假期里切實承擔起監護人的責任，并將寒假注意事項及有關安排告知與您，希望您積極配合。

　　一、寒假放假及開學時間

　　二、指導寒假生活，過一個充實的假期

　　1、教育孩子遵守交通法規，注意行路安全、騎車安全，防止交通意外事故的發生;

　　2、教育孩子文明上網，自覺抵制網絡不良信息，控制上網時間，不沉迷網絡，堅決拒絕色情、反動、恐怖等不健康網站，遠離游戲機室、歌舞廳等不安全場所;

　　3、督促孩子有計劃、有質量地完成寒假作業，并按照正常作息時間休息。鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書刊，增長見識，開闊眼界。

　　家長朋友，寒假生活稍縱即逝，您的孩子的假期生活離不開您的指導、教育和督促，請多關注您孩子的學習、生活和健康，與他們多交流多合作。我們相信在您的正確教育和引導關懷下，孩子們一定會渡過一個充實、快樂而有意義的寒假。

　　最后，再次真誠感謝您一學期以來對學校工作的理解、支持和幫助，愿您和孩子度過一個溫馨、祥和的寒假!

　　祝您闔家新春快樂，幸福安康!

　　20xx年xx月xx日

致家長一封信合集 篇2

　　親愛的家長朋友：

　　您好！

　　在防控疫情、守護幼兒健康和幼兒園安全的過程中，一直以來都得到了您的大力支持與理解，這也是我們共同戰勝疫情的信心和力量源泉。當前，北京疫情防控形勢依然嚴峻復雜，仍然需要我們彼此攜手、抗擊疫情，共同守護孩子平安成長。

　　一、嚴守防疫要求，遵守防疫規定

　　請您和幼兒共同嚴格落實各項防疫要求，規范佩戴口罩、勤洗手、常通風、不聚集、不扎堆，堅持做好幼兒和共同居住人員的每日健康監測，如有不適癥狀，及時到醫院按要求就診排查，就診情況及時向幼兒園報備。周一來園前，仍需向班級教師提供幼兒本人及同住人的“兩碼一核酸”證明。

　　二、主動如實報備，不瞞報不漏報

　　請理解、支持和配合各項防疫要求，進返京人員嚴格執行進返京防疫政策，主動向相關部門報備，不得瞞報、遲報、漏報、謊報旅居史和健康狀況等信息。做到幼兒不帶病來園，一旦出現發熱、干咳、乏力、嗅覺味覺減退、鼻塞、流涕、咽痛、結膜炎、肌痛和腹瀉等11類新冠肺炎相關癥狀，第一時間到醫院發熱門診進行排查診治，以免貽誤病情，即使在周末假期也要第一時間上報幼兒園班級教師。如果您的住址變更或手機號碼更換，請及時向班主任報備，方便幼兒園及時更新工作臺賬。

　　三、倡導“兩點一線”，守護自身安全

　　為了保障幼兒和幼兒園的安全，我們倡導每一位幼兒家長以及共同居住人員，落實好各項防疫規定，不聚餐、不聚會、不前往人員密集場所，減少參與校外培訓，堅決不參加違規培訓，盡可能地減少交叉傳染可能性。

　　四、文明接送，為幼兒做榜樣

　　幼兒園實行“拉鏈式”接送幼兒，請您在接送幼兒期間，特別是晚離園人員密集時段，規范佩戴口罩，自覺保持安全距離，按照幼兒的順序號在指定位置排隊，做到不插隊、不扎堆、不大聲喧嘩、不吸煙、不亂扔垃圾、不長時間逗留。

　　五、科學育兒，堅持健康生活

　　關注幼兒的身心健康，幫助幼兒養成規律的生活作息，加強親子互動交流，帶幼兒適量運動。尊重幼兒想法，與幼兒多溝通、多鼓勵，引導幼兒積極向上、樂觀陽光，讓幼兒在生活中更加勇敢和自信。日前正值秋季，氣溫下降，容易引發各種疾病，也請您特別關注天氣變化，為幼兒合理搭配飲食、增減衣物。

　　家長朋友們，守護好幼兒的健康安全是全社會的共同責任，通過我們攜手努力，讓孩子們健康快樂成長！如果您在家園共育方面有任何的問題和建議，歡迎您隨時與班級教師及幼兒園溝通。

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

致家長一封信合集 篇3

　　各位同學，家長朋友們：

　　你們好！

　　當前，疫情防控形勢嚴峻復雜，疫情就是命令，防控就是責任。為切實抓好疫情防控，保障生命健康安全，特向全校同學家長發出倡議：

　　一、當好疫情防控的守護者。積極做好疫情防控，堅持把安全放在首位，遵守疫情防控的各項規定。切實做到防護措施，自覺按照各級要求做好個人的防護措施。

　　二、做好防控的執行者。積極參與疫情防控工作，非必要不外出，不造謠、不信謠、不傳謠，不在網絡、微信群等隨意發布虛假消息。

　　三、自覺遵守防疫措施，堅持常態化核酸檢測，檢測期間正確佩戴口罩，排隊保持一米以上間距，核酸檢測后第一時間返家。

　　四、做好個人日常防范。家長要引導孩子勤洗手、常通風、一米線、不聚集、科學佩戴口罩，注意咳嗽禮儀、做好清潔消毒，養成講衛生的好習慣。倡導孩子加強身體鍛煉，飲食營養合理，均衡補充充足水分，保持充足睡眠，勞逸結合，提高孩子的免疫力，增強體質。

　　五、把疫情防控作為教材，多給孩子正面教育和鼓勵引導，加強對孩子的生命教育、信念教育、科學教育、道德教育、培養孩子的家國情懷引導孩子正確認識、理性面對、科學應對疫情保持積極心態。

　　六、控制電子產品使用時間，做到合理有度。

　　在家長的指導下，同學們可以適當使用手機等電子產品，但不可時間過長，也不能影響正常作息。可以與家長確定好雙方每天使用手機和網絡的時段、時長等，共同遵守你們制定的規則，從每一天做起。

　　七、積極與父母溝通交流，做力所能及的家務。

　　同學們可借助居家防疫這一時機，多與父母溝通交流，在充分表達自身的感受和需要的同時，也積極理解支持父母，通過恰當的方式增進與父母的感情。主動做一些力所能及的家務勞動，如打掃衛生、整理房間、洗衣做飯等，提高自己的生活自理能力和勞動技能，幫助家長減輕負擔。

　　八、聽從學校和老師安排，適應居家學習環境。停課期間，同學們可以根據學校安排，通過網絡課程、空中課堂等方式居家學習，并借此機會提高自我學習管理的能力。可以通過網絡等途徑學習時間管理方法，也可以通過自己設定“上課鈴”和“下課鈴”等方式找到課堂上課的感覺，還可以和同學約定時間共同學習，互相督促，一起進步。

　　讓我們家校攜手，共同努力，保護好每一位同學，牢牢守住疫情防線。

致家長一封信合集 篇4

　　尊敬的家長：

　　您好！

　　在您的力支持下，我園本學期各項工作已經圓滿結束，在此向您致以衷心的感謝！

　　根據上級教育部門放假通知精神，我園定于7月1日正式放假，下學期報名繳費時間為8月31日，9月1日正式上課。為了讓您的孩子度過一個安全、健康、快樂的暑假，幼兒園希望家長予以密切配合，現提出以下幾點建議：

　　1.請您時刻注意孩子的安全，噪危險的地方，不玩危險物品，不跟陌生人說話;注意幼兒防水、防火、防電及交通安全；教育幼兒要學習自我保護。

　　2.培養幼兒良好的生活習慣，保證幼兒休息時間。每天要保證幼兒半小時的學習時間和兩小時戶外及游戲活動時間。適時、有選擇的看電視，如：少兒頻道、科教頻道、動物世界等。

　　3.注意幼兒飲食營養配餐，不要讓幼兒暴飲暴食，保持良好飲食習慣。

　　4.加強孩子的禮貌教育，要孩子養成孝敬老人、禮貌待人的良好習慣。

　　5.堅持讓孩子做一些力所能及的事情，培養幼兒生活自理能力。

　　6.注意做好孩子傳染病的預防工作，特別是手足口病的預防，盡量少帶孩子到公共場所；加強體育鍛煉，可帶孩子參加踢球、跳繩、跑步等運動，增強孩子的身體素質，提高孩子抵御疾病的能力。

　　祝小朋友們假期快樂！祝家長朋友盲作愉快！

　　寫信人

　　20xx年xx月xx日

致家長一封信合集 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　借著家長會的機會簡單介紹一下基礎年級語文學習的側重點。

　　學習重點：

　　讀書練筆，或者讀書摘記。

　　學習目的：

　　養成讀書的好習慣終生受用——增長知識，開闊視野，充實生活，提高文化修養和品味。

　　學習目標：

　　引導學生發展自己的特長。在高中階段至少寫出一篇自己滿意、同學叫好、老師欣賞的文章。

　　任何一篇讓師生欣賞的文章，對學生來說都是獨創，這就是創新，就是創造。對于高中生來說，他們每天面對的數理化作業題目，都不是獨創性的作業，因為這種作業題目在老師發給學生之前就已經有答案了。學生要做的工作就是解開這個題目，通過解開這個題目讓學生熟練知識掌握知識并能靈活運用知識而已。唯獨作文寫作不是這樣，每一個作文題目在老師展示給學生寫作之前都沒有答案，沒有“解題思路”，鑒于此，寫作才是高中生的獨創作業之一，可以說任何一篇好文章都是“前無古人后無來者的”，而且這種獨創有著長久的效力。各位家長，想一想，十年二十年之后，同學們再聚首的時候，談起高中生活，話題之一就是當年同學們寫出的好文章，因為它給同學們的印象太深刻了，這就是作文獨創性的魅力。

　　每個老師不可能讓學生都喜歡自己的學科，家長也不要期望自己的孩子把每一門學科都學好。否則的話，老師和家長會高高興興地看著自己的學生和孩子都考入北大清華，實際上那是不可能的。既然如此，我一貫的主張是，每個學科的老師只要能夠通過自己的努力引導出十名左右的學生喜歡這一學科，并且能夠讓他們成為班級學科學習的佼佼者，從而帶動并促進其他同學學習，這就足夠了。只要每位老師能夠這樣做，每個學生都會找到自己喜歡的學科，從而能夠發展出自己興趣和特長。這不僅是指高考學科，像體育老師，音樂老師，美術老師在這方面都可以大有作為。

　　讀書練筆的背景：

　　在背負高考任務與壓力的普通高中，我把語文教學分成兩個階段：第一階段是基礎年級，第二階段是高三年級。高三年級主要任務是迎接高考，一整年不學習新課程只是復習，一整年的復習時間足夠把應該掌握的知識掌握了，把應該熟練的知識熟練了，最終把自己的實際水平發揮出來，不是說人人都能考滿分，只要學生自己沒有遺憾即可。為此，我一貫堅持，沒有必要把基礎年級的語文學習變成高三的練習課堂，而是要讓學生通過讀書、練筆，喜歡語文，讓他們在高中畢業之后還能對讀書、寫作感興趣，那就是學習語文的最大效益。

　　此致

　　敬禮！

　　班主任：

　　xx老師

　　20xx年xx月xx日

致家長一封信合集 篇6

　　尊敬的家長：

　　您好！

　　閱讀不僅可以提升學生的語文素養，提高學生的語文成績，更可以豐富人的心靈，陶冶人的性情，提升人的精神境界和塑造完美的人格。專家認為，人在少年兒童時期的感受力最強，是最適合閱讀的黃金時期。少年兒童時期的閱讀，對于他今后成為什么樣的人有決定性的影響。所以真正的閱讀要從少年兒童開始，最優秀的孩子往往是最善于閱讀的孩子。

　　為此我們學校開展了整本書閱讀專項推進活動，旨在讓孩子從小養成“愛讀書、讀好書、多讀書”的好習慣，我們積極倡各位家長能夠帶領孩子親子共讀，營造“書香家庭”的良好氛圍。

　　家庭教育多孩子的成長有著不可替代的作用，家庭閱讀同樣會讓您的孩子愛上閱讀。培養孩子讀書習慣將讓孩子受益終身！而這習慣的培養需要您的參與和支持。為此，我們特向全體家長提出倡議：

　　1. 請您加入到整本書閱讀活動中，為孩子準備指定書目，做孩子讀書的榜樣。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。

　　2. 提醒孩子每天堅持讀書半小時（建議大聲朗讀十分鐘）。經常教育自己的孩子要把閱讀作為一種生活習慣，并且堅持下去

　　3. 參與到孩子的閱讀中來，實施“親子閱讀”，或共讀一本書，讀完以后，親子之間聊一聊體會和想法；你也可以讓孩子自己單獨展示，悉心傾聽孩子的感受，與他共同分享閱讀的喜悅。

　　4. 請你協助孩子完成每天的閱讀小打卡，上傳閱讀的'文字、圖片或音視頻，并在群內相互點評。

　　5. 培養孩子養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。讓孩子在書上做批注，做讀書卡，讀書手抄報，寫讀后感，寫自己的閱讀故事等形式積累讀書成果，鼓勵家長參與但不是替代其中的制作。

　　家庭永遠是最重要的閱讀場所。您的一點支持，將會讓您的孩子受益無窮！希望您能夠在繁忙的工作之余擠出時間來關心、教育孩子。希望在今后的日子里，各位家長能進一步理解和支持學校的工作，相信在我們的共同努力下，您的孩子一定會更加優秀！最后謹祝尊敬的家長身體健康、工作順利！

　　寫信人：

　　日期：

致家長一封信合集 篇7

　　尊敬的家長朋友：

　　您好！

　　為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關于《中小學課外讀物進校園管理辦法》的文件精神，豐富幼兒閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利于幼兒健康成長的環境，實現培養“敏而好學、樂而知禮”的陽光兒童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家園攜手、綜合實施，全面促進幼兒身心健康成長。

　　1、多帶幼兒去書店。圖書館，為幼兒購買一些適合的、有益于幼兒身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的正式課外閱讀書籍。

　　2、鼓勵幼兒認真閱讀，養成習慣，做一個熱愛讀書的幼兒。

　　3、從幼兒喜愛看書入手，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

　　4、每天留出一定時間，和幼兒一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為幼兒終身愛讀書打下基礎。

　　5、可以通過靈活多樣的方式記錄幼兒讀書過程中的點點滴滴。

　　6、教育幼兒愛護圖書，不隨意損壞圖書。

　　7、嚴禁給幼兒購買低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向有問題的`課外讀物。

　　8、鼓勵幼兒積極參加園內舉行的各項讀書活動。

　　親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家園協同，共同助力幼兒健康快樂的成長！

　　寫信人：

　　日期：

致家長一封信合集 篇8

　　貴家長：

　　您好！

　　每年的4月23日為“世界讀書日”，目的是推動更多的人去閱讀和寫作，世界讀書日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。”

　　20xx年4月23日第xx個世界讀書日，也是中國推動“全民閱讀”活動xx周年。

　　大教育家蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出：“30年的經驗使我深信，學生的智力發展取決于良好的閱讀能力。”為什么讀書使人聰明呢？美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%，其余95%的時間用于思維。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土。只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結出豐碩的知識之果；沒有大量高質量閱讀的人，我們也不敢對他的將來樂觀。

　　當前，很多家長依舊存在一種常見的錯誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經費力了，還是少讀課外書，集中精力務正業的好。對于這種看法，我們還是聽聽蘇霍姆林斯基的見解吧：“請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。”正因為功課對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵他們去讀自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。否則，他們對于學習的理解將是枯燥和無法忍受的。有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學家的話說，是思維暫時處于沉睡的狀態。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊藏著的聰明蘇醒過來呢？ 最好的方法就是讓他們多讀有趣的.課外書。當孩子怎么努力也解不出一道別人看來很簡單的數學題時，蘇霍姆林斯基是這樣做的——他說：“孩子，放開吧。你先看看這本漫畫書，回頭再來想。”

　　那么，在閱讀方面，你是否注意觀察孩子讀書的興趣？如：當孩子走近書柜（無論商店或是家里）時，他是否徑直走向某個特定的書架？他是否懂得到哪里去找科學書籍、小說或詩歌？孩子閱讀時，你有無觀察孩子是否迅速進入了閱讀，他實際閱讀的時間有多長，是否經常談論與書有關的內容等。你的孩子能自己直接找到一本書，不看其他的書，閱讀時迅速進入情境嗎？他的閱讀時間有多長，經常與伙伴談論哪些書的內容？這些你都知道嗎？

　　你是否培養孩子良好的讀書習慣？如愛惜圖書，保持圖書清潔，不撕書，不折頁，鼓勵兒童保存看過的圖書。還有你經常帶子女參觀書展、逛書店，并給孩子買書嗎？要知道書是最好的禮物，玩具只能給孩子以有限的樂趣，而一本書對孩子心智的啟發是不可估量的。

　　關于培養孩子閱讀的習慣，跟大家分享一點從實踐中學來的經驗吧！

　　一、在固定的時間送書給孩子

　　每個月的某一天，悄悄地將贈書放在孩子的枕頭下；也可以在孩子的生日那天送一套書；家庭旅游時，讓孩子帶一本心愛的書同行；外出用餐時，也可以帶一兩本書，讓孩子有書可翻。如果您不知道選什么書送給孩子，可以參考學校從文學、數學與科學、人文與藝術三方面推介的好書書目。對于特別好的必讀書目，或買，或借……家長要想方設法創造條件讓孩子在第一時間擁有并閱讀。

　　二、保證孩子讀書的時間

　　每天保證孩子出聲讀書20分鐘，默讀10——40分鐘。從本學期開始，我們把課外閱讀的初查完全交由家長來做，教師根據家長的標記抽查。相信這是家長愿意做的事情——畢竟您比我們更希望孩子好。教育是一件緩慢美麗的事業，教師有足夠的耐心和信心——請跟我來。當然，督促和檢查都只是手段，有一天，孩子不用提醒，自己能在課外閱讀的大海洋里遠航了——那才是我們的目的所在。

　　三、擴大閱讀內容

　　兒童會很自然地挑自己喜歡的內容閱讀。其實童話、小說、散文、科幻、探險、歷史，只要是健康有益的，只要是孩子喜歡的，都可以讓孩子選來讀。如果你的孩子是足球迷，你不妨買一些足球人物卡，讓他多了解他喜歡的足球明星。然后你可以介紹有關的足球方面的雜志，讓他的閱讀面越來越廣。此外，你可以為小孩訂一兩本他喜歡的雜志，這樣，每周或每個月他都會期待新雜志的到來。

　　四、定期到書店

　　固定每個月帶孩子到書店選購一本他喜歡的書，或是就在書店里把書看完。20xx年3月，我們學校開啟了此項活動后，受到學生歡迎。在家長的意見征詢卡上，我們發現很多家長細心地建議學校組織更多的校外實踐活動。但是學生數量劇增，我們現有的條件還無法滿足完美的活動需求。即便如此，我們不想也不會停下前行腳步，所以我們希望：先從家庭開始把，從構建一個書香家庭開始，從創設一個充滿陽光自信、喜歡大自然、充滿健康快樂的家庭開始，為孩子們的成長助力吧！在休息日，多帶孩子區書店、書城、書吧、書館區逛逛，停下腳步區安靜的欣賞幾頁書；或者規劃一下外出旅行的規劃，定期帶著孩子到大自然中、到名勝古跡去研學旅行，去豐富見聞、增長見識。這些在閱讀和行走中大量積累的一筆筆財富，對孩子的未來而言，將是無比貴重的！

　　五、重視營造書香家庭氛圍

　　孩子喜歡模仿父母，父母應以身作則，時常在子女面前閱讀，讓子女覺得閱讀是日常生活的一部分，像吃飯、睡覺一樣的自然和必要。孩子都喜歡有韻律的詩歌，在用餐時或就寢前，不妨念一首詩給孩子聽；也可趁著旅行的雅興，寫一首詩記錄途中的種種趣事，由全家人一起朗誦。有些書可以一邊看一邊操作。比如看過如何制作糕點的書后，很多孩子都會有興趣嘗試。父母可按書中所述，與孩子一起一步步完成制作，孩子在品嘗糕點之余，一定會回味無窮。另外，在特殊節日期間一定選讀相關的書籍、文章或詩詞來看。

　　六、分享與交流讀書感想或寫讀書筆記

　　不論說（寫）得好與不好，一定鼓勵孩子表達自己的見解。讓孩子學會分享與交流書中的內容，那么閱讀所帶給孩子的樂趣將加倍。

　　與人分享，可以讓孩子再一次牢記書中所講的內容。分享交流的過程，還能更好地鍛煉孩子的口語表達能力，更加直觀地體現自我價值。而孩子在分享的過程中，得到別人的認可，找到成就感。如此一來，因為得到了別人的肯定，閱讀的熱情度就會更加高漲，也更樂意去分享自己的感受。

　　最后，我們真誠期待每一個孩子們更長遠更美好的發展，我們渴望每一位家長都能積極努力地為自己的孩子創造一個良好的學習環境，請記住：不管我們給予孩子什么環境，都必須為他（她）們牽來一脈書香！

　　親愛的家長，這是第九屆讀書節的一封動員信，也是學校開啟書香家庭建設新時代的一封倡議書。教無定法，讓我們一起摸索。記住，一定要愛護孩子的讀書興趣！

　　20xx年xx月xx日

致家長一封信合集 篇9

　　親愛的家長朋友們：

　　《語文課程標準》指出要“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”《語文課程標準》規定：小學六年的課外閱讀總量不少于145字，其中第三學段課外閱讀總量不少于100萬字。著名的劇作家莎士比亞也曾說過：生活里沒有書籍，就好像烏兒沒有翅膀。閱讀能力已經成為學生學習力的重要方面。目前，學生課外閱讀水平參差不齊；對于不同題材的書籍，閱讀方法需要良好指導；親子閱讀氛圍不濃。針對以上問題，我們本學期力舉“整本書閱讀活動”。

　　本學期整本書閱讀活動是“書香滿校園，知識潤童心”，讓我們全體師生和各位熱心的家長一起走入書的世界，共同享受和品味讀書的快樂，讓我們的孩子都來做博覽群書的優秀少年。

　　在本學期，我校將開展“親子共讀”、“師生品讀”、“圖書漂流活動”、“尋找最美1㎡家庭閱讀角”、“學校公眾號開播《星光朗讀者》新欄目”、“小主播好書交流”、“共讀一本書特色作業展”、“全校性學生閱讀知識競賽”等活動。最后評選“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”“書香家長志愿者”等。閱讀，可以震顫生命的琴弦；閱讀，可以豐滿生命的張力。“整本書閱讀活動”有了您的參與和支持，活動會更加扎實，為此我們誠摯地向您發出倡議：

　　1.建立最美1㎡家庭閱讀角,營造一種家庭讀書氛圍。

　　2.家長每天抽出一刻鐘的時間，和孩子一起閱讀。

　　3.孩子閱讀有困難的時候，家長給予必要的.幫助。

　　4.家長和孩子經常交流閱讀過程中的快樂和收獲。

　　5.選擇一些可以表演的讀本，父母和孩子共演繹。

　　6.一起動手制作圖書，并為畫好的內容配上文字。

　　7.家長和孩子把讀同一本書或文章的感受寫下來。

　　8.找齊《全科老師推薦的書目》，引導學生閱讀登記。

　　最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮!讓我們孩子一起以書為友，用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈，讓親子閱讀在每個家庭生根!讓迷人的書香永遠飄溢在美麗的校園！

　　寫信人：

　　日期：

致家長一封信合集 篇10

　　親愛的家長朋友：

　　您好！

　　今年2月13日給您寫完第一封信，一轉眼，過去了一個多月。孩子們新學期重回校園，每天都在學校騰飛樓的時代舞臺上表演他們的才藝。尤其是3月6日下午，學校的近百名孩子，前往鳳城廣場，通過一場“感恩新時代，一起向未來”的大型表演活動，祝福冬殘奧會順利舉辦，祝福清遠市建市34周年。此次活動受到了媒體廣泛的關注和報道，孩子們通過這些表演活動，增強了自信心，培養了課余學習的興趣，變得更加開朗和活潑，這是我們非常欣喜的。

　　說完開學的事情，這次就和家長們聊聊讀書和研學的話題吧。有人說腳步到不了的地方，閱讀可以到達；眼睛看不到的地方，閱讀可以帶你看到；自身未曾經歷的事情，閱讀可以帶你感受。讓孩子與書結伴，就是選擇和“優秀”的人在一起。閱讀對一個人的視野開闊、思想成熟是非常重要的。但要想讓孩子喜歡上閱讀，并不是一件容易的事情。怎么讓孩子喜歡閱讀，養成閱讀的習慣，下面談談我的看法：

　　培養閱讀興趣

　　孩子并非天生愛讀書，閱讀興趣是需要啟蒙的，當孩子到了能說話的年紀，其實就應該開始閱讀了。孩子的閱讀也是需要榜樣的，孩子看到家長讀得津津有味的時候，肯定會好奇：讀書真的那么有意思嗎？這時候把你看的書與孩子分享，他就會知道讀書是一件很酷的事。閱讀的種子是在家中播下的，教師只是一束陽光，加速種子的生長而已。

　　對孩子來說，能夠到書店選書，是一個很有趣的過程，在琳瑯滿目的書架上挑書，就像家庭主婦在超市購物一樣，有很強烈的滿足感。所以假期家長帶孩子到書店購書，可以是假期的一個娛樂項目。開始的時候，不要限制孩子購書的種類，只要他愛讀就好。當然，可以讓他學會看圖書排行榜，選擇更加權威和經典的書來看。家長盡量定期和孩子分享讀書的心得，保持孩子閱讀的興趣。我這里可以推薦幾種方式：辟一個家庭閱讀區，舒服地閱讀，取一個吸引人的名字，如“親子閱讀吧”；家長摘抄一些經典或有趣的語句、笑話和詩歌，藏在孩子的文具盒里、書包里、枕頭上，時常給孩子一些驚喜；孩子不愿睡覺時，問“你是看半小時書還是馬上關燈睡覺？”，孩子會選擇看書，雖然不是愿意看書，但為了不睡覺，也就慢慢培養起睡前看書的習慣；把精心選擇的圖書作為生日禮物給孩子等。當孩子有了讀書的興趣以后，他就有了一位“好老師”在他身邊，時刻提醒他怎么生活，怎么處事，怎么面對各種困難，他的人生也就有了底線，我們家長就可以“袖手旁觀”了。

　　提高閱讀速度

　　要想博覽群書，看得太慢，恐怕讀不了多少本書。北京大學語文教育研究所所長、“部編本”語文教材的總主編溫儒敏指出，現在“部編本”語文教材更加重視多種閱讀方法的教學。小學一年級課本還看不太出來，到了三年級，課文就分為兩種課型，一是精讀課，二是略讀課。初中教材“精讀”干脆改為“教讀”，“略讀”改為“自讀”，加上課外閱讀，就建構了“三位一體”的閱讀教學體系。以往語文教學比較偏重精讀，雖然有用，但這是很不夠的。學生要學會默讀、瀏覽、跳讀、猜讀、比較閱讀、讀整本的書等。家長要鼓勵孩子快速閱讀，記住書中主要的觀點、事情和數據就可以了。我們閱讀的經驗告訴我們，看書經常要“跳讀”、“猜讀”。“猜讀”就是碰到不怎么懂的詞句，根據上下文語境去“猜”，大致理解，就往下讀，不停留，不去所謂查字典。“跳讀”就是跳過與閱讀目的無關，或者不太感興趣的內容，盡快往下讀。書不一定全都要精讀，可以“似懂非懂”地讀，“連滾帶爬”地讀，這樣才有閱讀“面”，才有讀書的興趣。

　　現在的新高考命題材料范圍大大拓展，包括閱讀面也在悄悄變化，哲學、歷史、科技什么類型的內容都有。有的考題就考了宋代的貨幣制度，殷墟甲骨文史學文章，之后有人統計，這些內容99%的學生都沒有接觸過。家長應該注意學生邏輯思辨能力和學生檢索能力的培養，注重對學生的非連續性文本和群文閱讀能力的培養。所謂的“非連續性文本”是相對于以句子和段落組成的“連續性文本”而言的閱讀材料。群文閱讀，一般認為是在較短的時間里針對相同的'議題，進行多文本閱讀。

　　新高考不但擴面，還強調閱讀速度。以前語文卷面大概7000字，現在是9000字，將來可能增加到1萬字。閱讀題量也增加了，這兩年高考語文的題量和學生要做完的體量，比往年悄悄增加了5%-8%。到我們的孩子將來參加高考時，語文會讓15%的人做不完！可見從小培養孩子的閱讀速度非常重要。

　　增加閱讀種類

　　即使孩子對漫畫或偵探小說之類的某一種類型圖書有喜好傾向，家長也要引導孩子涉獵一些不同類型的圖書，文史類圖書讓孩子了解人類的歷史和文化，體藝類圖書讓孩子喜歡健康生活，科學類圖書讓孩子熱愛自然。尤其是像《十萬個為什么》之類的科普圖書能夠解答孩子小小腦袋里的諸多問題，同時也會培養起他們的科學精神、求真意識和動手能力，激發他們的科學夢想，不會輕易被違背科學的謊話欺騙。包括一些小說、寓言、軍事類的讀物、雜志也是不錯的選擇。

　　但家長千萬要記住，在孩子拓展閱讀的過程中，不要強迫孩子去閱讀所謂的“書單”，不要把讀書看作一件工作或任務，更加不要用恐嚇或懲罰的方式，否則孩子會在內心里對讀書產生巨大的抵觸。讀書的引導應該是由家長在“無意”中分享出來，在讀書的電視欄目中受到“誘惑”而去找書，在班級的讀書分享時受到激勵去看書。同時，當孩子說不喜歡讀書的時候，我們要學會傾聽和理解，因為孩子把內心的想法說出來，是一種對家長的信任，表達出來，我們才能有的放矢去解決孩子的心理問題和閱讀障礙。

　　提升閱讀效果

　　閱讀不但是一種興趣，更是一種能力，幫助我們一輩子有好的品質生活。閱讀的效果第一個是收獲知識。近幾年的高考題目越來越多以漫畫的形式展示考題，這就要求學生不但要具備文字閱讀能力，還要具備讀圖的能力。讀圖則是思維能力、概括能力、總結能力、提煉能力的綜合表達，應該說讀圖比文字閱讀能力要求更高，因為讀圖需要抽象思維能力，學生需要將畫面的內容進行文字表述上的轉換，也可以說讀圖是一種更高等級的閱讀訓練。沒有較好的閱讀能力，學生數學的應用類題目都無法審題，更加就不要說做對了。所以要讓孩子數學獲得好成績，也要提高閱讀的品質。

　　閱讀還能養成良好的品德，使學生的思想成熟起來。安徒生的《白雪公主》童話故事教會學生學會善良，識別丑惡；法布爾的《昆蟲記》讓孩子敬畏自然，珍惜生命；《三國演義》讓學生了解政治與戰爭，種下英雄主義的種子；《西游記》激發學生的想象力，也知道成功需要付出努力；《窗邊的小豆豆》會讓孩子珍惜友情，尊重他人。孩子閱讀的不但是文字，更有情感，還有現實生活中不曾有的經歷，相當于家中有各種名人來做客。當家里的書多起來的時候，親子閱讀成為習慣的時候，當孩子閱讀品質提高的時候，孩子的人生之路就不會走歪，我們為人父母的責任就盡到了。

　　關于研學，我想給家長們說的是，古人明白“讀萬卷書，不如行萬里路”的道理。從今年開始，我校將會組織同學們參加各種各樣的研學活動，包括春秋游的研學，夏、冬令營，周末的研學等。

　　通過研學活動，讓孩子走出小屋和校門，走向大自然，通過跨學科的研究性學習，提高他們的觀察能力、發現能力、表達能力和創造能力。通過呼吸新鮮空氣，與同伴合作學習，感受24節氣帶來的四季變化，享受大自然賦予人類的美麗風景。運用課內所學知識，去表達自己內心的感受，這些豐富的閱歷將成為他們一輩子的財富。我們今年還將全面改革寒、暑假作業的方式，用跨學科項目式學習替代過去的簡單機械的讀、寫、算，適應未來中考、高考的改革，讓我們的孩子贏得未來，贏得一生。希望我們組織這類研學活動的時候，得到您的大力支持和配合。孩子完成寒、暑假實踐作業的時候，您能夠與他成為學習的伙伴，共同完成有一定挑戰性的作業。

　　最后感謝您在百忙當中抽空閱讀此信，春暖花開時，順祝您全家身體康健！家庭和睦！

　　寫信人：

　　日期：

致家長一封信合集 篇11

　　親愛的家長朋友們：

　　你們好！有一種期待在春天綻放；有一個主題在春天鮮活；有一份快樂在春天蔓延。溫馨四月，書韻飄香。眼睛看不到的，讀書可以；腳步不能丈量的，讀書可以；身體無法抵達的，讀書亦可以。

　　為進一步引導學生樹立讀好書、多讀書、好讀書的觀念，營造良好的讀書氛圍，按照省教廳的要求，落實遼寧省第十一屆全民讀書節期間，引導廣大中小學生積極參與全民讀書節活動，育才學校鼓勵學生在4月23日18：00通過“學到匯——遼寧省官方在線教育平臺”收看讀書節啟動儀式。

　　方式一：PC端登錄“學到匯”網站，通過首頁“全民讀書節啟動儀式”觀看。

　　方式二：通過手機掃描“學到匯”二維碼或搜索關注“學到匯”微信公眾號，點擊左下方菜單“匯資源”，選擇“全民讀書節啟動儀式”觀看。直播結束后，用戶可隨時在“學到匯”網站的“會議直播回放”欄目或“學到匯”公眾號——“匯資源”——“直播回放”欄目中觀看直播回放。

　　早在1995年，聯合國教科文組織就把每年的4月23日定為“世界讀書日”，提出“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書，都能享受閱讀的樂趣。”在這個美好的季節，我們也誠摯地向各位家長發出倡議：

　　一、家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響，請您做孩子讀書的榜樣，讓閱讀成為孩子的生活習慣。當您放下手中的手機，打開墨香四溢的書籍，當您雙休日早一點關掉電視，引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，您就等于把孩子引入了知識的海洋。

　　二、請您每天抽出30——60分鐘和孩子共同閱讀，期間引導孩子主動閱讀、思考、探索，給孩子盡可能多的鼓勵。讓親子閱讀成為孩子每天最享受最期待的事情。

　　三、為您的孩子設立溫馨、舒適的家庭圖書架或圖書角，并適時添置一定數量的好書，讓孩子擁有一片自己的閱讀小天地。

　　四、積極參與學校開展的讀書活動，每周和孩子去一次書店或圖書館，讓孩子沉浸在書的海洋。讓閱讀點亮心燈，用書香浸潤家庭。

　　給孩子們的建議

　　1、為什么要讀書？

　　書是我們最重要的精神食糧之一。這就好比我們需要食物維持我們生存一樣，就人的精神成長而言，書就是必不可少的糧食。不過可以食用的糧食良莠不齊，我們需要認真加以甄別，挑選有利于身心健康發展的.書籍來閱讀。

　　2、讀什么書？

　　（1）讀百科全書

　　我這里的百科全書是指閱讀的范圍要廣泛，不要局限在某一類范圍內。人文社科和自然科學類的圖書都要讓孩子有所涉獵，讓他去發現知識的森林里有各種各樣的樹木和花朵，也許其中一種就是他最感興趣，甚至是他最富有天賦的一種。

　　（2）讀經典書籍

　　經典書籍往往是經過很多年很多人的甄選，公認的人類優秀的文化遺產，這類書對于孩子的身心發展很有裨益。他們有助于促進孩子在思想情感和知識視野方面的發展，并且是對父母和老師認知不足的有效彌補，所以才有很多青出于藍而勝于藍的孩子出現。

　　（3）讀感興趣的書

　　有興趣才有真正的動力。對于成長階段的孩子，我們不可以完全限制住孩子的閱讀的方向，非要孩子閱讀家長或老師指定的圖書。我們給孩子一定的閱讀自由，讓他們去閱讀感興趣的書目，體會到的樂趣是一種自由的快樂。否則全部是以學習甚至應試為目的的讀書，只會適得其反，讓孩子一點點喪失讀書的興趣。

　　3、怎樣讀？

　　基于以上三種類型的閱讀對象，產生不同的目的，不同的閱讀目的需要有不同的閱讀策略，就和吃飯同一個道理，有的食物必須多吃，有的可以少吃甚至不吃。

　　（1）以學習為目的讀書，需要精讀

　　無論是哪個學科，如果你是出于學習的目的，那么最好的閱讀方法是精讀。比如文學類經典，我們需要以文本為例，鍛煉分析理解的能力，那么是需要采用“精讀法”，從整體到拆分又回到整體，如果囫圇吞棗式的閱讀就無法達到這個目的。所以有家長朋友會疑問，為什么我的孩子讀了這么多書，也有很多經典還是讀不懂文章，還是不會寫作？就是因為孩子這個時候關注點與理解分析沒有關系，與寫作也沒有半點關系，自然沒有效果。

　　（2）以放松為目的的讀書，可以自由讀

　　讀書是很好的一種調劑身心的方式，如果孩子是出于休閑為目的，看看所謂的閑書有何不可？五柳先生還說過，他讀書是“不求甚解”，這個“不求甚解”大概就是這個意思。在閱讀的過程中，感興趣的就多看，不感興趣的就略讀，跳讀過去，讓孩子體會自由閱讀的樂趣。

　　（3）讀書與生活必須相聯系

　　這一點非常重要。讀書和我們親歷的生活掛鉤才能活起來。我們讀《西游記》從中獲得取經人百折不撓的精神力量，看見團隊組織的重要，覺悟到戰勝心魔的方法等等，這些才是把書讀活了，把書讀成了自己的書，讀書才有了最鮮活的價值。對于孩子也一樣，要引導孩子將書本的內容和生活的體驗結合起來，才是最好的讀書。

　　腹有詩書氣自華。“一個人的精神發育史就是他的閱讀史。一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。”家長朋友們，讓我們攜手前行，引領孩子們積極投入到讀書活動中，讓孩子們愛讀書，會讀書，多讀書，讀好書，體驗閱讀的美好！相信有你們的支持和我們的努力，孩子一定會在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才，在書香中成功！

　　陽春布德澤，萬物生光輝。這個春天，讓我們與書為伴，共攜一縷書香，共同推進全民閱讀！愿每一個孩子在書香充溢的讀書節活動中，感受文字之美，盡享讀書之樂！

　　20xx年xx月xx日

致家長一封信合集 篇12

　　家長朋友們：

　　有一位學者說過：一個人的精神發育史，應該是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平；一個社會到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個國家的未來。近年來，世界上許多國家把推廣閱讀活動作為提高國家未來競爭力的'必要手段。我們學校向來重視培養學生的閱讀習慣，積極創建書香班級、書香校園，在推進全民閱讀工作上高度重視，今年已經是我校第六屆讀書節。在即將迎來的第22屆“世界閱讀書日”之際，特向各位家長朋友提出如下倡議：

　　一、倡導各位家長與書相約，和書交友，引領閱讀風氣。少一些浮躁喧囂、多一些筆墨書香，為營造全民閱讀氛圍和建設學習型家庭、學習型社會貢獻自己的力量。

　　二、倡導青少年愛讀書、讀好書、善讀書，繼承中華民族優秀傳統文化，弘揚國學，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在讀書中學習，在讀書中成長，在讀書中成才。

　　三、倡導家長多帶孩子去書店、圖書館，每天和孩子共享一小時閱讀好時光。家庭成員積極向親人推薦和贈予好書，多與親人一起品評好書，讓書香充溢每一個家庭，讓家庭成員在讀書中分享精神的愉悅和心靈的享受。

　　最是書香能致遠，書是最好的精神養料，讀書可以讓人保持思想活力，能激勵思維、啟發智慧、改變命運；讀好書可以提升一個人的境界，提高一個人的氣質修養，可以陶冶人的情操，讓人擺脫膚淺，走向深刻。熱切希望家長朋友們行動起來，確立終身學習的理念，養成每天讀書的良好習慣，用閱讀來匡正理想、提高綜合素質，用書香充實心靈、豐富人生、實現夢想。為建設“書香家庭”、實現個人幸福生活、中華民族偉大復興夢注入巨大正能量！

　　20xx年xx月xx日

致家長一封信合集 篇13

　　尊敬的家長：

　　您好！您希望孩子思維敏捷、樂學善思嗎？您希望孩子溫文爾雅、談吐不凡嗎？您希望孩子視野開闊，博學多識嗎？不言而喻，那就讓孩子廣泛地閱讀吧！

　　“最是書香能致遠，博覽群書益人生。”近年來，我校一直致力于推行“大閱讀”，重視培養學生良好的閱讀習慣，努力營造濃厚的讀書氛圍，精準優化閱讀的評價體系，積極創建“書香班級”和“書香校園”。與此同時，創設班級圖書角，開放學校圖書館和開放式書吧，鼓勵學生多讀書，讀好書，讀整本書，以書豐盈人生。今天是“世界讀書日”，值此契機，特向大家倡議如下：

　　一、營造氛圍，親子共讀。請家長朋友嚴于律己，放下手機、關閉電視一小時，給孩子營造一個溫馨、舒適的閱讀環境，讓孩子靜享閱讀下美好時光。

　　二、轉變觀念，端正思想。即日起，樹立“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書”的正確觀念。在孩子面前樹立正能量，以此熏陶孩子，激發孩子強烈的讀書欲望。

　　三、確立信仰，終生學習。社會日新月異，人生充滿挑戰，在新時代的大背景下，沒有厚實的閱讀量，便難以在競爭中脫穎而出。故即日起，要引導孩子樹立“終生學習”意識，讓畢生閱讀成為一種習慣和風尚。

　　四、遨游書海，廣泛閱讀。竭力加大家庭的藏書數量（如有條件，可購置書架、書柜等），讓孩子每天回家后自主選擇喜愛有用的'圖書。

　　五、制定計劃，有效評價。陪孩子一起制定閱讀計劃，規劃好閱讀時間。對于孩子積極閱讀的表現應及時給予鼓勵，力爭讓孩子樂于閱讀，持續化閱讀。

　　“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，閱讀，再閱讀”。為此，愿家長們能夠轉變思想觀念，積極地行動起來，做一名“讀書型”的家長，去引領，去熏陶；做一名“走心型”的家長，去鼓勵，去督促。屆時，我校將繼續落實“大閱讀”活動，搭建成果展示的舞臺，評選“書香學子”、“書香家庭”、“書香班級”，讓孩子們體驗讀書之樂，讓“書香”飄滿整個校園。

　　20xx年xx月xx日

致家長一封信合集 篇14

　　尊敬的家長朋友們：

　　大家好！

　　“立身以立學為先，立學以讀書為本。”對于孩子來說，書籍是幫助孩子們開啟新世界大門的鑰匙，是陪伴孩子們的良師益友。閱讀，不僅是孩子們提升閱讀理解能力、創新思維能力的金鑰匙，更是他們人生路上取之不盡、用之不竭的精神寶藏。

　　4月23日，是一年一度的“世界讀書日”。我們誠摯地邀請家長朋友一同加入我們親子共讀的隊伍中來，營造書香家庭，為孩子們的閱讀助力！相信有了您的支持與陪伴，我們光豐的孩子將能站得更高，飛得更遠！

　　最是書香能致遠，親子共讀樂無窮！20xx年讀書節“書香家庭”評選活動開始啦，我校誠邀大家積極加入書香家庭的'評選活動中來，希望這次活動能給您的家庭提供一次分享交流的機會。家長朋友們，光豐小學20xx年讀書節“書香家庭”評選活動期待您的加入！

　　尊敬的家長朋友們，和孩子一起讀書吧，在這陽春萬物生光輝的季節，讓我們把本次親子閱讀活動作為一次全新的耕耘，讓書香伴隨我們的腳步走向更加美好的未來！

　　20xx年xx月xx日

致家長一封信合集 篇15

　　尊敬的家長朋友：

　　您好！

　　書籍是人類進步的階梯，讀書可以使我們開闊視野，陶冶情操，提升綜合素養。xx市第四中學始終重視書香校園的建設，為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》文件精神，規范課外讀物進校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利于學生健康成長的環境，xx市第四中學特向全體家長發出如下倡議：

　　1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購買課外書時，請選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中小學生課外讀物12條負面清單》中的書類。可以選擇購買一些內容積極向上、有益于孩子身心健康的.課外閱讀書籍。

　　2、鼓勵孩子認真閱讀，記錄讀書過程及收獲，養成“不動筆墨不讀書“的習慣，做一個熱愛讀書的好孩子。

　　3、從孩子喜愛看書入手，培養愛讀書、勤讀書的好習慣。

　　4、設定親子閱讀時間。每天或每周抽出固定時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

　　5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。

　　6、文明讀書，教導孩子愛護圖書，不損壞圖書。

　　7、鼓勵孩子積極參加學校、社區等舉行的各項讀書活動。

　　親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協同，將讀書落到實處，共同助力孩子健康快樂成長！

　　寫信人：

　　日期：

致家長一封信合集 篇16

　　尊敬的家長朋友:

　　您好!為貫徹落實教育部下發的《關于印發<中小學生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》及區、市、縣教育局相關文件精神，防止問題讀物進入中小學校園，充分發揮課外讀物育人功能，請家長朋友們配合學校做好以下工作。

　　一、提高認識，正確選擇讀物

　　好的課外讀物可以啟迪學生智意，陶冶道德情操，在課外讀物的.選擇上，家長需要提高認識，明確課外讀物的質量要求，嚴格按照國家規定選取立場正確，內容積極，可讀性強，啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等類型的讀物。

　　二、堅持原則，滿足學生需求

　　家長在幫學生選擇課外讀物時，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則，嚴把政治關，堅持育人為本，五育并舉，滿足不同階段學生認知發展需求，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

　　三、嚴把標準，助力讀物育人

　　選取的課外讀物要主題鮮明，內容積極向上，可讀性強，啟智增慧。選材積極向上，能體現人類優秀文明成果，體現時代主旋律，引領生活新風尚，兼具啟發性和趣味性，能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，提升發現問題和解決問題的能力，增強學生綜合素質。

　　四、家校攜作，營造閱讀氛圍

　　“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，學校將繼續優化校園閱讀環境，以設立圖書室、校園開放式閱讀空間、班級圖書角及其他形式多樣的閱讀活動，倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。也請家長朋友們能夠在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造閱讀氛圍，發揮積極作用。

　　家長朋友們，請您和我們一起行動，營造健康向上的閱讀氛圍，共同引導學生養成良好的閱讀習慣，形成最大教育合力，為學生的健康成長貢獻力量!

　　寫信人：

　　日期：