給同學(xué)們的一封信集錦（精選17篇）
給同學(xué)們的一封信集錦 篇1
全體同學(xué)：
你們好！
我們是廣州市華陽(yáng)小學(xué)五年（4）班的同學(xué)。我們的學(xué)校坐落在風(fēng)景如畫的廣州市天河區(qū)。我們班有40多位同學(xué)，都是少先隊(duì)員。上學(xué)期在全班同學(xué)的共同努力下，我們班先后被學(xué)校評(píng)為“衛(wèi)生班”“文明班”。有不少同學(xué)在參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。還有一年多的時(shí)間我們就要小學(xué)畢業(yè)了，為了打好各方面的基礎(chǔ)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師和父母的培育，完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
最近，聽老師講述了許多關(guān)于開發(fā)建設(shè)西部地區(qū)的許多故事之后，同學(xué)們紛紛表示要像西部建設(shè)者那樣，為西部地區(qū)做己的點(diǎn)滴貢獻(xiàn)。因此，經(jīng)過(guò)討論，我們很想跟你們開展“手拉手”活動(dòng)，希望能得到你們的回復(fù)。
在“手拉手”活動(dòng)中，我們有以下建議：
第一，我們兩個(gè)班的同學(xué)定期以書信的形式報(bào)告學(xué)習(xí)的情況，交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，每月一次。
第二：創(chuàng)造條件開展互訪活動(dòng)，今年暑假我們派代表到貴校去參觀學(xué)習(xí)，明年暑假你們到我校來(lái)，每學(xué)期一次，人數(shù)一次8人。
第三：我們會(huì)定期給你們贈(zèng)送一些圖書和學(xué)習(xí)資料。
以上建議能行嗎？或有補(bǔ)充，請(qǐng)來(lái)信告知！
此致
敬禮！
給同學(xué)們的一封信集錦 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天，我就文明禮儀的問(wèn)題，談?wù)労椭C之美。
徘徊與青山秀水之間，躑躅于姹紫嫣紅之中，我們驚嘆萬(wàn)物的和諧之美。
山川河流，花草樹木，飛禽走獸，萬(wàn)事萬(wàn)物，人類與之同處一片藍(lán)天之下——構(gòu)成了人與自然的和諧之美。著既是造物主的精心安排，也是人類自身主動(dòng)營(yíng)造的生活環(huán)境。
我們同自然需要和諧相處。
在這喧囂的年代，讓我們一同創(chuàng)造屬于我們的和諧之美吧！
當(dāng)與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，不要出口成“臟”，謹(jǐn)記海納百川，有容乃大；當(dāng)在公交車上看見(jiàn)老弱病殘時(shí)，主動(dòng)讓出自己的座位，謹(jǐn)記多一分關(guān)愛(ài)，多一分快樂(lè)；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有果皮紙屑時(shí)，請(qǐng)輕輕拾起，謹(jǐn)記伸出你的雙手，為保護(hù)環(huán)境盡綿薄之力。
社會(huì)的和諧是碧水中嫣然而出的芙蓉。
穿越時(shí)空，那一幅幅推動(dòng)歷史前行的和諧畫面躍然眼前。中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)以禮儀著稱的國(guó)家。昭君出塞、文成公主進(jìn)藏，當(dāng)時(shí)實(shí)現(xiàn)了民族的和睦相處；諸葛亮侯主動(dòng)與東吳修好，實(shí)現(xiàn)了西蜀局勢(shì)在易主期間和睦相處，穩(wěn)定發(fā)展。
同學(xué)們，為了這個(gè)社會(huì)的和諧美麗，行動(dòng)吧！
此致！
敬禮！
曾悅欣
20xx年6月8日
給同學(xué)們的一封信集錦 篇3
我最最可愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我最可愛(ài)的同學(xué)們呀，你們現(xiàn)在都在做些什么呢？明明高考結(jié)束才不過(guò)短短兩天而已，可我就已經(jīng)十分想念你們了，想念到我恨不得現(xiàn)在就沖回那個(gè)熟悉的課堂里去，再去聽一聽你們的笑聲，再去看一看你們的樣子，再去摸一摸凌亂書桌的溫度，再去回味一下老師們的勸慰言語(yǔ)，再去感受一下粉筆的滑膩觸感，再去經(jīng)歷一遍紛雜試卷的難度考驗(yàn)，再去享受一回恐怖考試的沉重打擊……
同學(xué)們，我不知道你們是否還痛恨那段緊張、刺激、恐慌和迷茫的備考時(shí)段，但是我知道現(xiàn)在的我心中沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)解脫之感。相反，在沒(méi)有你們陪伴、相守、鼓勵(lì)、逗趣的'日子里，我莫名覺(jué)得很是空蕩、傷感、孤獨(dú)、寂寞和悲痛，我想我是真的很想很想你們，我也是真的很懷念很懷念那段青春、快樂(lè)、煎熬、忙碌和充實(shí)的時(shí)光。
同學(xué)們啊，當(dāng)初為了分?jǐn)?shù)、為了前途、為了夢(mèng)想、為了顏面、為了志氣在學(xué)校苦熬的時(shí)候，我覺(jué)得三年的時(shí)間真是出奇的漫長(zhǎng)、煎熬、抑郁、恐慌和壓抑。但是真的到了離別的時(shí)刻，我又真心覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快好快，快到我連一句祝福、一個(gè)擁抱、一個(gè)約定都沒(méi)有來(lái)得及送給你們，我們就已經(jīng)成為校外最熟悉的陌生人了，這轉(zhuǎn)變讓我著實(shí)無(wú)法接受和釋然。可是不管場(chǎng)景怎么樣變化，不管時(shí)間怎么樣無(wú)情，我都真心期盼你們每一個(gè)人在前路上都可以走得更加堅(jiān)定、輕松和愉悅一點(diǎn)。
同學(xué)們啊，我們就像是海上飄蕩的一只只小船一樣，到了某個(gè)港口的時(shí)候我們就不得不分道揚(yáng)鑣、各奔東西，而且很大程度上這輩子都不會(huì)再同行了，所以我是打心底里舍不得你們。可是天下沒(méi)有不散的筵席，成長(zhǎng)就是要承擔(dān)分別的苦楚，所以拋開那糾纏在心頭的不舍之意，我只能真心祝福你們前程似錦、夢(mèng)想成真。
“離別不是友誼的分散，而是力量的擴(kuò)張。只愿，他日相見(jiàn)，清風(fēng)朗月，把酒言歡。”是啊，暫時(shí)的分手并不是永久的離別，真心祝愿我們每一個(gè)人都可以考取自己最想要的大學(xué)，也實(shí)現(xiàn)自己最為憧憬的夢(mèng)想。
王亞
06月10號(hào)
給同學(xué)們的一封信集錦 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好。當(dāng)你們打開這封信的時(shí)候，你們?cè)谖淖值哪嵌死首x，我在文字的這端凝望……
庚子兔年初春，我們沒(méi)有如約相遇在書聲瑯瑯的校園中。電波成了我們之間的橋梁。你們?cè)诒税堵牐以诖税吨v。我們之間這樣學(xué)習(xí)、互動(dòng)、成長(zhǎng)。我們都深知這是暫時(shí)的，祖國(guó)母親只是生病了。我們以這樣的方式祈禱她早日康健。之后，我們就可以回歸正常的學(xué)習(xí)和生活中。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”。面對(duì)祖國(guó)遭遇的災(zāi)情，作為你們的朋友，我想和你們說(shuō)說(shuō)心里話。
我們必須有敬畏心。生而為人，道義是人之為人的根本。唯有敬畏，方有所畏，有所不畏。我們因每一束花開，而感嘆生命的輪回之美，尊重每一種生物的客觀存在。我們因一次任務(wù)沒(méi)有完成，而立下“今日事，今日畢”的誓言，珍惜寶貴的時(shí)間。用自己的一舉一動(dòng)加持幼弱，反抗欺凌。我們節(jié)約每一滴水，每一度電，不隨意踐踏任何一種生命，遵循人類作為大千世界的一份子的莊重承諾。
知識(shí)和技能之于人類猶如陽(yáng)光和雨露之于萬(wàn)物。固然不可或缺，卻亦不是靈丹妙藥。在蒼茫人海中，我們?nèi)魏稳硕急仨毷刈〉拙�，敬畏規(guī)則，踏實(shí)做人，勤勉做事，恪守本分，盡職盡責(zé)。世界萬(wàn)物方可各行其道，有序運(yùn)轉(zhuǎn)，和諧共存。
我們應(yīng)該懷感恩心。感謝自然界中的一草一木，是它們點(diǎn)綴了我們的生存環(huán)境。感謝大千世界中的每一粒糧食，是它們滿足了我們的溫飽之需。感謝我們的父母、老師和朋友，是他們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)的漫長(zhǎng)歲月中，不斷地為我們“修剪”，豐盈我們的精神世界。從此，我們懂得了“衣食足而知榮辱，倉(cāng)稟實(shí)而知禮節(jié)”。慢慢成長(zhǎng)為有原則、有情懷、懂感恩、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮懙娜恕?/p>
我們應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)心。每一個(gè)人都有自己的使命。每個(gè)個(gè)體保質(zhì)保量地完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)任地做好每一天的工作，就是對(duì)自己擔(dān)當(dāng)。今天，我們每一個(gè)人認(rèn)真地學(xué)習(xí)，是為了明天更好地學(xué)習(xí)；今天，我們每一個(gè)人努力地工作，是為了明天更好地工作；今天，我們每一個(gè)人勤奮地讀書，是為了明天我們的子孫后代能夠更好地讀書！每一個(gè)人都是一張網(wǎng)，這張網(wǎng)是以敬畏為底色，以感恩為絲線，以擔(dān)當(dāng)為銀針。今日，恪盡職守對(duì)自己負(fù)責(zé)，他日，兼濟(jì)天下對(duì)他人擔(dān)當(dāng)。如此，我們大寫的人類的情懷之光，方可普照萬(wàn)物，普度眾生！
同學(xué)們：災(zāi)難有時(shí)是必要的。凡大千世界，萬(wàn)物皆有生長(zhǎng)之道。生與死，興與衰，自有其規(guī)律。我們堅(jiān)信人在經(jīng)受災(zāi)難之后，會(huì)懂得自強(qiáng)自救！
紙短情長(zhǎng)，就此擱筆。期待我們相見(jiàn)在美麗的校園，你們笑靨如花！
恭祝你們及家人：安康順?biāo)欤?/p>
寫信人：
日期：
給同學(xué)們的一封信集錦 篇5
給同學(xué)們的一封信作文500字
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
像美夢(mèng)一樣的假期剛剛過(guò)去，不知不覺(jué)我們的小金庫(kù)里出現(xiàn)了一筆壓歲錢，還時(shí)不時(shí)得到父母慷慨贈(zèng)送的零花錢，真是踏破鐵鞋無(wú)覓外，得來(lái)全不費(fèi)功夫呀，許多人都在為得到這筆天文數(shù)字的錢而沾沾自喜！可是，同學(xué)們，你們把這錢花到哪兒去了呢？
據(jù)統(tǒng)計(jì)，每個(gè)人每日能花七八元，才剛胖起來(lái)的錢包沒(méi)過(guò)幾天就瘦了一大圈，而這筆錢大多數(shù)都花在零食、玩具、網(wǎng)游去了。同學(xué)們，你們不知道這們做是有百害而無(wú)一利的嗎？
那些名副其實(shí)的美食家們?yōu)榱顺陨弦豢诿朗扯鴩谛≠u部周圍，把小賣部圍得水泄不通，真是眾星拱月呀！老板手忙腳亂，原來(lái)癟癟的'錢包鼓了起來(lái)，每一條皺紋里跳動(dòng)著歡樂(lè)的細(xì)胞，盛滿微笑。外面的武林高手們又施展武技了：男生們都為了得到這本武林密籍——美食，不顧一切，扒開人群，削尖腦袋，扭動(dòng)屁股，我鉆鉆鉆：女生們站在外圍，來(lái)個(gè)河?xùn)|獅吼，破記錄的高音傳來(lái)老板，給我！。瞧，力氣大的直接闖關(guān)，力氣小的彎下腰，也溜了進(jìn)去他們可真是身懷絕技呀！
同學(xué)們，這些東西給了你什么好處呢？花掉了你的金錢，損害了你的健康。最終帶給你的是什么樣的后果，你知道嗎？這樣做首先會(huì)使你們的學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，其次容易讓你得課堂發(fā)呆癥，接著它們有害于你的健康，最后你還會(huì)為了它們找借口問(wèn)家長(zhǎng)要錢。醒醒吧，小伙伴們！身體是革命的本錢，勤儉節(jié)約是中華傳統(tǒng)美德，作為21世紀(jì)的一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該珍惜生命，勤儉節(jié)約。為了你的健康，為了你的成績(jī)，為了你的誠(chéng)信，請(qǐng)把錢用在刀刃上吧！同學(xué)們，請(qǐng)你們覺(jué)悟吧！
此致
敬禮
給同學(xué)們的一封信集錦 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是你們的同學(xué)陳凌眾，五年的相處，五年的歡樂(lè)與悲傷，才構(gòu)成我們這個(gè)和諧美好的班級(jí)，通過(guò)心靈的默契，我們獲得過(guò)榮譽(yù)，但同時(shí)也會(huì)有失敗的時(shí)候，就像那句：“我們?cè)趺锤吲d過(guò)，就該承受怎樣的悲傷。”你們還記得那一次六一嗎？那精彩的節(jié)目，還有我們班的同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上大展風(fēng)采，而我們又可能想起運(yùn)動(dòng)會(huì)上的遺憾，那遺憾讓我終生難忘。五年的光陰讓我們懂得珍惜，回想起過(guò)去，心中百感交集，想起那一個(gè)個(gè)名字：譚聽竹、陳如君、楊子江、陳炫……
回想起在我們記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)回憶起我們玩耍的時(shí)候，也會(huì)回憶我們鬧矛盾的時(shí)候。在不久的將來(lái)，我們會(huì)分別，會(huì)為各自的理想而奮斗，或許還會(huì)重逢，但也有可能不會(huì)重聚了，想到這些，我不免有些傷感。我期盼時(shí)光能能慢些慢些再慢些，好好珍惜我們相處的每一段時(shí)光吧！
或許有會(huì)記得我們努力的模樣，還會(huì)有人記得我們失敗沮喪的模樣，但不管怎樣，我們是217班，我們?yōu)?17班而自豪。
一眨眼間，五年過(guò)去了，想起以前浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在才知道不經(jīng)意間，時(shí)間就會(huì)從指尖流過(guò)。我又許多話對(duì)同學(xué)們說(shuō)，卻又不知從何說(shuō)起……
最后，我祝同學(xué)們學(xué)有所成，學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績(jī)像沒(méi)剎車的車一樣狂沖。
寫信人：
日期：
給同學(xué)們的一封信集錦 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
現(xiàn)在離期末考試還有不到兩個(gè)月的時(shí)間了，在這一學(xué)期中，我們經(jīng)歷了風(fēng)雨；嘗盡了酸甜苦辣，終于迎來(lái)的最后一關(guān)——“期末世界大戰(zhàn)”！
提到期末考試，相信大家都有了充分的準(zhǔn)備，將這最后一關(guān)，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！那么，同時(shí)也更希望大家能考出一個(gè)令人滿意的成績(jī)。
不光你們，我，也迎來(lái)的期末考試，雖然這一學(xué)期中，我的變現(xiàn)令徐老師很不滿意。但是，我經(jīng)過(guò)了期中考試，吸取了各種教訓(xùn)，這使我銘記在心，在不到兩個(gè)月的時(shí)間中，我一定倍加努力，心里想著嘲笑我的那些人，想著我能行這三個(gè)字，心里暗暗想：“你們等著瞧好吧，我考出個(gè)好成績(jī)，看你們?cè)趺葱ξ遥 睆哪侵螅一丶野疽箯?fù)習(xí)，上課好好聽講，我做的一切，都是為了我的一個(gè)目標(biāo)——期末考試好成績(jī)。
我的班主任徐老師贈(zèng)送我們這樣幾個(gè)字：事在人為，勤能補(bǔ)拙，熟能生巧。這幾個(gè)字在我心中產(chǎn)生了巨大的碰撞，因?yàn)椋褪沁@12個(gè)字讓我有了動(dòng)力；就是這12個(gè)字，推動(dòng)我向前走去；也是這12個(gè)字，讓我的心靈不再黑暗！曾經(jīng)，聽說(shuō)老師批卷子批到12點(diǎn)，我一點(diǎn)不同情，不驚訝，但徐老師這12個(gè)字，讓我明白了一個(gè)道理；如果老師不愛(ài)我們，那他們?yōu)槭裁匆碜优?2點(diǎn)？的確，老師坐在辦公室，有暖氣，坐上一天工資照拿，而我們的老師，又是為什么生病也來(lái)給我們上課？都批卷子批到12點(diǎn)了！他為什么不吃飯？為什么不睡覺(jué)？
同學(xué)們，我們長(zhǎng)大了，放下小學(xué)的心靈吧，把一個(gè)中學(xué)生該干的事情干好了！看到了老師的背影，難道你們就沒(méi)有感到苦澀？請(qǐng)同學(xué)們改掉壞毛病，讓老師少操點(diǎn)心，多為我們傳授知識(shí)，我們那？就多吸取知識(shí)！自覺(jué)學(xué)習(xí)，讓老師對(duì)我們充滿信心。
同時(shí)贈(zèng)送同學(xué)們幾句話：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
最后，祝考試順利！
寫信人：
日期：
給同學(xué)們的一封信集錦 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們，朋友們：
你們好嗎？
好久不見(jiàn)了啊，現(xiàn)在是放暑假時(shí)，你們玩得好嗎？謝謝你們陪我度過(guò)了小學(xué)六年生活，讓我懂得了幫助，讓我懂得了友誼，讓我懂得了團(tuán)結(jié)。
而現(xiàn)在我很想戀你們，想戀你們的歡聲笑語(yǔ)，想戀你們的自信滿滿。
記得在一次拔河比賽中，我們用盡吃奶的力氣，獲得了全年級(jí)第一名。其實(shí)，我們的第一名也不是這么容易拿到的，是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，在拔河時(shí)，甚至有些同學(xué)的手刮破了，腳擦破了，也不放棄，最后，我們才贏得了第一名。
這個(gè)第一名不是普普通通的第一名，它是我們團(tuán)結(jié)的象征，永不放棄的象征。
同學(xué)們，祝你們暑假玩得開心，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，送你們一句話：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
寫信人：
日期：
給同學(xué)們的一封信集錦 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們：
朱自清在《匆匆》中寫道：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。可是有一樣?xùn)|東西，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，無(wú)論你是誰(shuí)都阻擋不了他匆匆前進(jìn)的腳步，從你的面前，或慢慢流逝，或一閃而過(guò)，它就是時(shí)間。
古往今來(lái)，多少文人騷客，一邊嘆息，一邊留下關(guān)于它的佳句。朝看東流水，暮看日西墜。一日就這么過(guò)去了。有的人，浪費(fèi)了今天，錯(cuò)過(guò)了明天，等待著后天。就像白頭翁一樣，白了頭一事無(wú)成。有的人以時(shí)間為生命，抓住今天，把握明天，拼搏后天。就像王安石，歐陽(yáng)修一樣，珍惜時(shí)間，名垂青史。珍惜時(shí)間的人等于延長(zhǎng)了生命，浪費(fèi)時(shí)間的人等于縮短了生命。
記得文學(xué)家魯迅先生說(shuō)過(guò)：浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。是啊！魯迅就是一個(gè)惜時(shí)如命的人，他將別人喝咖啡的時(shí)間都用在了寫作上，一生寫出了影響幾代中國(guó)人的作品，被毛主席稱之為第二個(gè)圣人，被后世子孫所敬仰。
大家都知道士別三日當(dāng)刮目相待，這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷，講的是三國(guó)時(shí)期，東吳大將呂蒙，只愛(ài)砍砍殺殺，戰(zhàn)場(chǎng)上勇猛無(wú)比，不愛(ài)讀書。國(guó)主孫權(quán)有一次在殿前開會(huì)，就批評(píng)了他。散會(huì)后呂蒙回家閉門三天，苦讀書籍。三日后見(jiàn)孫權(quán)，談吐文雅，妙語(yǔ)如珠。孫權(quán)大驚曰：士別三日當(dāng)刮目相待。從此呂蒙更加努力成為一個(gè)智勇雙全的將軍。蘇軾的爸爸蘇洵，27歲時(shí)才和兒子蘇軾、蘇轍一塊讀書，每日爭(zhēng)分奪秒，苦讀至深夜，兒子們長(zhǎng)大后父子三人去應(yīng)試，都考中。在文學(xué)造詣上，唐宋八大家，蘇家父子占了三人。
還有一個(gè)人叫周處，周處年少時(shí)，無(wú)惡不作，橫行鄉(xiāng)里。當(dāng)時(shí)村子里有三害，一是惡虎，二是蛟龍，三是周處，這三害中。鄉(xiāng)親們最痛恨的就是周處，有一日有一個(gè)膽大的人，激將周處說(shuō)你那么厲害，敢不敢把蛟龍老虎除了呢？
周處獨(dú)自上山經(jīng)過(guò)三天三夜射殺了猛虎，又下到深譚中徒手殺死了蛟龍。人們猜想這貨不是被老虎咬死，就是被蛟龍吃了，總之不希望他活著回來(lái)，結(jié)果他活著回來(lái)了，鄉(xiāng)親們見(jiàn)了他更害怕了，每個(gè)人見(jiàn)了他，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著他，幾個(gè)月過(guò)去了，周處明白了，原來(lái)人們怕他的原因，是說(shuō)他比老虎蛟龍還可惡呀。自此，周處發(fā)奮讀書，一日三省吾身，最后成為一個(gè)智勇雙全的大將軍。
是啊，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)太重要了，古有頭懸梁的孫敬，錐刺股的蘇秦；鑿壁偷光的匡衡，囊螢的車胤，映雪的孫康。他們?cè)谧x書上都下盡功夫，蒼天不負(fù)有心人，有的成了學(xué)問(wèn)家，有的拜了宰相。
作為少年的我們，知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的古訓(xùn)；知道少壯不努力老大徒傷悲的名言；我們還知道明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎的悔恨，那么我們還有什么理由不珍惜時(shí)間呢？我們還有什么理由，不努力拼搏呢？
寫信人：
日期：
給同學(xué)們的一封信集錦 篇10
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
流光溢彩的煙花、清脆響亮的鞭炮、紅紅火火的燈籠、情意濃濃的祝福，伴隨我們度過(guò)了祥和而愉快的新年。在這春暖花開的季節(jié)，迎來(lái)了新的學(xué)期，我們又將背著書包，回到美麗的校園，開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。
一年之計(jì)在于春，春天是充滿朝氣的季節(jié)，春天是播撒希望的季節(jié)。只有在春天辛勤播種的人，才會(huì)迎來(lái)秋天的累累碩果。
同學(xué)們，新學(xué)期里，我們應(yīng)該播撒讀書的種子。書是人類進(jìn)步的階梯。書能開闊我們的視野。讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
同學(xué)們，讓我們記住“讀書好、好讀書、讀好書”、“讀活書、活讀書、讀書活”這些名言，看！《媽媽不在的日子》作者讓我們體會(huì)到英宇為了尋找媽媽歷盡千辛萬(wàn)苦的感動(dòng)；聽！沈石溪筆下的阿炯拉二胡《野狗和流浪少年》那琴聲的悠揚(yáng)……古今中外，多少名家文豪已為我們創(chuàng)造無(wú)數(shù)璀璨的珍珠，信手拈來(lái)都能裝飾我們的心房，還不來(lái)讀書嗎？
同學(xué)們，新學(xué)期里，我們還應(yīng)該播撒關(guān)愛(ài)的種子。愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，愛(ài)護(hù)校園一草一木；愛(ài)老師，尊重老師，師生互敬互愛(ài)；愛(ài)班級(jí)，關(guān)心班級(jí)事務(wù)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮向上的班級(jí)氛圍；愛(ài)同學(xué)，互幫互助，相親相愛(ài)，共同進(jìn)步。
新學(xué)期，新打算。同學(xué)們，讓我們?cè)跁暚槵樀男@里，精心培育我們播下的每一粒種子，讓它們?cè)谶@溫暖和諧的校園里生根發(fā)芽，開花結(jié)果！
祝身體健康學(xué)習(xí)進(jìn)步
你們的同學(xué)：
給同學(xué)們的一封信集錦 篇11
六五全體學(xué)生：
我落筆寫下青春年華，只是墨色淡了，沒(méi)能寫出未來(lái)可期，也沒(méi)能寫出放蕩不羈。落筆寫下這似水流年，世界不止眼前的茍且，當(dāng)然，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方！
還記得當(dāng)年九月，當(dāng)我們剛剛踏進(jìn)這片土地的時(shí)候，一切都是那么新鮮，那么陌生，而現(xiàn)在，仿佛就在一轉(zhuǎn)眼的瞬間，我們畢業(yè)了！這個(gè)我生活了六年的地方，這個(gè)給我留下中一生中最美好回憶的地方，這個(gè)讓我心智成熟的'地方，是該說(shuō)聲再見(jiàn)了。
我們一起經(jīng)歷了六個(gè)春秋，度過(guò)了12個(gè)學(xué)期，240個(gè)星期，7200節(jié)課。我們一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，一起考試，一起玩，連最討厭的上課，現(xiàn)在，好像也那么值得回憶。現(xiàn)在回想起來(lái)，以前多么令人討厭的事情，都那么美好。這個(gè)班級(jí)有點(diǎn)拽，天天被各科老師輪著告狀，什么課都不發(fā)言，上課講話，嚼糖，打架，跟老師對(duì)罵，但是很溫暖。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)被欺負(fù)了，班里總有人站起來(lái)幫他欺負(fù)回去；打架總有人攔著，導(dǎo)致攔的人也被打；上課嚼糖，被老師發(fā)現(xiàn)，從不出賣同伙。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跑長(zhǎng)跑的男生，邊跑，加油的人總會(huì)喊他喜歡的人的名字。
壓著課本抄作業(yè)，總有人放哨；考試上的看一眼，總有人愿意給別人抄；下課女生追著男生打，男生也從不還手……現(xiàn)在想起來(lái)，這都是最美好的瞬間，如果就這樣一直無(wú)厘頭的晃下去，該多好啊……
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”這個(gè)夏天我們必須告別，青春的肆意張揚(yáng)，時(shí)間的悄然離別，你們都是長(zhǎng)亭里最特別的存在。到了九月，這間教室里依舊會(huì)坐滿了人，可惜不再是我們……
祝六五全體學(xué)生
前程似錦不負(fù)韶華
張楚涵
20xx.5.15
給同學(xué)們的一封信集錦 篇12
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！ 很高興明天就能和你們見(jiàn)面了，時(shí)間過(guò)得真快，兩個(gè)月的暑假生活過(guò)去了，你們過(guò)得好嗎？大家一定學(xué)了不少知識(shí)吧！ 這個(gè)暑假里，我可是過(guò)得挺好的哦！我每天都安排得挺充實(shí)的，早晨起來(lái)時(shí)，我經(jīng)常和媽媽到東湖公園去晨練，回家后稍微做一點(diǎn)作業(yè)，到了下午，有時(shí)和爸爸媽媽還有同學(xué)們?nèi)ビ斡净蛉チ锉绻麤](méi)人肯陪我玩，我只好自己看看電視、玩玩電腦游戲，傍晚，在爸媽的陪伴下，出去散步。 除了在家里玩，我還經(jīng)常去外地游玩哩！我去安溪姑姑家住了一星期，我對(duì)那里的山山水水都充滿了好奇，姐姐還帶我到溪里捉魚摸蝦，吃著具有農(nóng)家風(fēng)味的菜，我感到非常開心；我去了廈門，在那里我領(lǐng)略到了鼓浪嶼的美景，在那漆黑的夜晚，我和媽媽在海邊散步，浪花輕輕地瘙癢著我的腳丫，好舒服啊！
晚上躺在床上，聽著窗外“呼呼”作響的海風(fēng)和船舶“嘀嘀”的汽笛聲，我睡得很香很香；我還和爸爸去了永春老家，我看到了那滿圓的柑橘和樹上那些活潑可愛(ài)的小鳥，我真是好高興啊，那里空氣清新，而且又很涼快，讓人神清氣爽。在那里，讓我感到山里人是那樣淳樸、善良和熱情，我在那兒過(guò)得好開心。 同學(xué)們，新學(xué)期已經(jīng)開始了，我們已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，面對(duì)著相對(duì)繁重的學(xué)業(yè)，我覺(jué)得我們大家應(yīng)該放下那顆愛(ài)玩的心，在即將離開母校的最后一年里好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母和老師對(duì)我們的期望，也給母校留下美好的印象。
新學(xué)期，新愿望，不知大家在這新的學(xué)年里有什么愿望，我希望自己能在這一學(xué)期里發(fā)奮讀書，取得一個(gè)好成績(jī)，考進(jìn)一所理想的中學(xué)，同學(xué)們我們來(lái)個(gè)比賽好嗎？看誰(shuí)考得最好。 時(shí)間早了，就寫到這里。
祝： 身體健康！ 學(xué)習(xí)進(jìn)步！
給同學(xué)們的一封信集錦 篇13
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！在你們即將步入社會(huì)之際，我提出幾條建議，希望能對(duì)你們的工作起到一定作用。
1、明確你的目標(biāo)在制定計(jì)劃之前，你首先要清楚的知道自己希望工作達(dá)到的目標(biāo)是什么。最好能夠精確的定義你的目標(biāo)，這個(gè)定義要包括時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)、最終目的、實(shí)現(xiàn)效果等要素，比如：在一個(gè)月之內(nèi)完成客戶的第一階段需求，并得到客戶的好評(píng)；或者：在兩周之內(nèi)看完這本書，并且寫出一篇高質(zhì)量的讀后感。要記住，如果你的目標(biāo)不明確的話，那么什么樣的計(jì)劃都幫不了你，因?yàn)槟愀静恢雷约合胍裁础６遥繕?biāo)不明確的你，制定出來(lái)的計(jì)劃也不具有可實(shí)施性和可度量性（關(guān)于可實(shí)施性和可度量性將在下面解釋）。
2、確定完成你的目標(biāo)可以分成幾步好了，現(xiàn)在你已經(jīng)明確了自己的目標(biāo)了，可是這樣就可以開始做計(jì)劃了嗎？可能你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，只有一個(gè)明確的目標(biāo)是不行的，因?yàn)樗雌饋?lái)好像離你很遠(yuǎn)，尤其是當(dāng)你在制定一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃的時(shí)候，這種感覺(jué)會(huì)很明顯。對(duì)于一個(gè)大目標(biāo)，一般是不容易把握從開始到實(shí)現(xiàn)它的整個(gè)過(guò)程的，所以，你得把這個(gè)大家伙切分一下，把它分成幾個(gè)小部分。比如上面的那個(gè)例子：在一個(gè)月之內(nèi)完成客戶的第一階段需求，并得到客戶的好評(píng)。可以這樣把它分成幾步用一個(gè)星期的時(shí)間做前期的設(shè)計(jì)用兩個(gè)星期的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)前面的設(shè)計(jì)用剩下的時(shí)間來(lái)做小幅度的修改和完善好了，分成了幾個(gè)步驟之后我們?cè)賮?lái)看一看，現(xiàn)在離我們最近的那一步是：用一個(gè)星期的時(shí)間做前期的設(shè)計(jì)。嗯，好像這個(gè)就比較容易把握了。對(duì)吧？
3、細(xì)化你的計(jì)劃你已經(jīng)成功的把你的計(jì)劃分成幾個(gè)小步驟了嗎？光這樣還不夠，只做了步驟的切分還不足以讓你的計(jì)劃完全可以實(shí)現(xiàn)。下面我們來(lái)討論制定計(jì)劃過(guò)程中的核心內(nèi)容：可實(shí)施性和可度量性。先來(lái)看看這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)的意思：你的計(jì)劃中的一個(gè)任務(wù)是可實(shí)施的，指的是這個(gè)任務(wù)有著明確的定義，這包括了該任務(wù)的實(shí)現(xiàn)條件、實(shí)施者、需要的時(shí)間、最終的效果。比如：在前期設(shè)計(jì)完成的前提下，由小李把第一個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)，要求時(shí)間是三天，實(shí)現(xiàn)后的模塊的功能包括……。這就是一個(gè)可實(shí)施的任務(wù)。而：三天之內(nèi)實(shí)現(xiàn)第一個(gè)模塊，就不是一個(gè)可實(shí)施的任務(wù)。你的計(jì)劃中的一個(gè)步驟是可度量的，指的是這個(gè)任務(wù)的目標(biāo)有一定的量化指標(biāo)，可以衡量你的計(jì)劃是否實(shí)現(xiàn)了。比如說(shuō)你在制定一個(gè)寫作計(jì)劃，那么：在一個(gè)月之內(nèi)寫出三篇關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的文章，就是一個(gè)可度量的任務(wù)，而：在一個(gè)月之內(nèi)寫幾篇關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的文章，就不是。好了，了解了什么是可實(shí)施性和可度量性之后，我們就可以開始細(xì)化我們的計(jì)劃了。拿出你剛才劃分好步驟的計(jì)劃書，把每一個(gè)步驟細(xì)化為一系列的可實(shí)施和可度量的任務(wù)。這樣，你就擁有了一個(gè)列表，這個(gè)列表上有一個(gè)總體目標(biāo)，有幾個(gè)比較大的步驟，有很多的可實(shí)施和可度量的細(xì)化的任務(wù)。如果你已經(jīng)做到了這一步，那就繼續(xù)看下面吧。
4、為你的計(jì)劃打上時(shí)間戳你的計(jì)劃書是不是已經(jīng)初見(jiàn)模樣了呢？可是你還缺點(diǎn)東西，那就是每一個(gè)細(xì)化任務(wù)的時(shí)間戳。注意，這個(gè)時(shí)間戳和前面的每一個(gè)任務(wù)的完成時(shí)間可不是一個(gè)概念。完成時(shí)間是一個(gè)時(shí)間段，比如：三天。而時(shí)間戳是一個(gè)絕對(duì)時(shí)間：比如：11月20日晚八點(diǎn)。好了，明白了這一點(diǎn)，現(xiàn)在就開始給你的計(jì)劃打上時(shí)間戳吧。這一步是比較難的。因?yàn)楦鱾�(gè)任務(wù)之間可能存在著一定的依賴關(guān)系，而且它們還有可能有交替、重疊等情況。而這些具體的情況，往往是因人而異，因目標(biāo)而異的。所以沒(méi)有一種通用的辦法來(lái)安排你的時(shí)間戳。不過(guò)也別氣餒，有一個(gè)比較不錯(cuò)的辦法：你可以按照項(xiàng)目的進(jìn)度，一天一天的往后安排，雖然即使這樣做要想很合理的安排時(shí)間戳依然是一個(gè)不容易的任務(wù)，但至少你有了一個(gè)線索。好了，把時(shí)間戳加到你的任務(wù)列表上吧。
最后祝大家工作順利！
給同學(xué)們的一封信集錦 篇14
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了許多的同學(xué)伙伴。有活潑好動(dòng)的同學(xué)、有頑皮的同學(xué)、還有樂(lè)于助人的同學(xué)……相處久了，我們之間會(huì)產(chǎn)生一些兒小矛盾，有時(shí)候是在課間活動(dòng)產(chǎn)生的，有時(shí)候是在上課時(shí)產(chǎn)生的，有時(shí)候是說(shuō)話時(shí)不經(jīng)意間產(chǎn)生的……我知道，很多很多的時(shí)候是我的原因，我是個(gè)脾氣急躁的男孩，火氣一上來(lái)，就什么都不管不顧了。
所以，請(qǐng)你們能原諒我的任性。在這里，想跟大家真心地說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”
我愛(ài)你們，我的同學(xué)們，我愛(ài)我們共同學(xué)習(xí)生活的大集體。在這個(gè)大集體里，我不但收獲了許多的知識(shí)，也結(jié)識(shí)了你們，跟你們?cè)谝黄穑夷芨惺艿礁嗟目鞓?lè)。以后，我們要好好相處，不為一點(diǎn)小事就產(chǎn)生矛盾，一起快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，度過(guò)快樂(lè)、開心的每一天！
此致
敬禮！
日期：
給同學(xué)們的一封信集錦 篇15
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是廬山市第一小學(xué)四（6）班的學(xué)生，我叫胡寶寶，很高興有機(jī)會(huì)寫這封信，和你們分享一些我看過(guò)的好故事。
那么，我給你們講講我是怎么看《西游記》的故事吧。
一天，一塊女媧補(bǔ)天剩遺在東海的五色神石吸收了足夠的天地精華，崩裂開來(lái)，里面蹦出一只猴子，那便是孫悟空，孫悟空憑借著與生俱來(lái)的機(jī)靈和天賦，當(dāng)上花果山猴子們的王。孫悟空與子民們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。可是有一天，一只老猴子病死了，這給孫悟空心靈造成了極大的觸動(dòng)，于是，它決定，漂洋過(guò)海去求仙，以后回來(lái)傳授給小伙伴們都能長(zhǎng)生不老。
看到這里，我想的是，孫悟空無(wú)父無(wú)母，沒(méi)受過(guò)教育，它卻能想到惠及子民的生老病死。這正像我國(guó)建國(guó)初期研制核彈的.中華元老功勛們嘛？他們辭別父母妻兒、離開家庭，常年隱姓埋名、義無(wú)反顧到沙漠中去研制核彈。最終成功了，他們?yōu)槲覈?guó)軍事防衛(wèi)技術(shù)做出了巨大的貢獻(xiàn)！這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么偉大啊！
后來(lái)孫悟空大鬧天宮，被如來(lái)佛祖壓在五指山下，最終被指派護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)，還收服了豬八戒、沙和尚，他們經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)，不過(guò)最終都化險(xiǎn)為夷。一天，唐僧去化齋，被蜘蛛精綁架了，悟空和八戒沙僧尋聞救援，卻被蜘蛛精和同門妖怪們阻擋，悟空無(wú)奈寡不敵眾。最終悟空請(qǐng)來(lái)了毗藍(lán)婆菩薩，毗藍(lán)婆菩薩成功消滅了妖精，救出了師傅唐僧。
看到這，我在想，蜘蛛精和妖怪們不就應(yīng)照了社會(huì)成長(zhǎng)中的阻礙和怪像嗎？我們需要提升、發(fā)揮自己能力的同時(shí)，也要有志同道合、可信任相幫的朋友資源。
最后，孫悟空等人經(jīng)過(guò)十多年的努力，終于到達(dá)了西方，取回了真經(jīng)，他們?cè)旄Ａ苏麄�(gè)東土大唐！
看到這，我又想：孫悟空等人經(jīng)過(guò)十余年的努力，每一次都是與死神擦肩而過(guò)，經(jīng)歷了極大的危險(xiǎn)。但是，孫悟空等人功德圓滿造福社會(huì)，被賜予功德功號(hào)，讓我明白了，只有付出才有收獲。
同學(xué)們，我覺(jué)得，讀一本書，就像在上一堂飽涵民俗益趣的文化課；讀一本書，就像觀看一個(gè)王朝逝去的輝煌歷史；讀一本書，就像在研究一個(gè)民族的智慧精華；書籍是人類進(jìn)步的階梯！我們撲在樹上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。書籍和故事會(huì)在我們腦海中寫下一個(gè)個(gè)閃耀的念想。
我期待你們也能和我分享更多的好故事，一起在無(wú)憂無(wú)慮的童年，時(shí)刻充實(shí)自己，共同快樂(lè)成長(zhǎng)。
給同學(xué)們的一封信集錦 篇16
各位同學(xué)：
你們好！
新學(xué)期已經(jīng)開學(xué)近五周了，心理咨詢室（又名“陽(yáng)光地帶”）也在各位校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)老師的共同努力下，已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備，歡迎各位同學(xué)的來(lái)訪！
一、關(guān)于“心理輔導(dǎo)”，心理老師告訴同學(xué)們以下幾點(diǎn)：
1.“心理輔導(dǎo)”的對(duì)象是全體同學(xué)，每一個(gè)人都需要不同程度的“心理輔導(dǎo)”。
2.有心理困惑要輔導(dǎo)就如同健康人得了感冒需治療一樣。
3. 心理問(wèn)題的出現(xiàn)是在所難免的，但是有心理上的困惑，并不代表就是精神病，同學(xué)們要正確地認(rèn)識(shí)“心理困惑”。
4.心理輔導(dǎo)老師愿意做你的朋友，耐心地傾聽你的傾訴，了解你的處境，本著“尊重理解、真誠(chéng)保密和助人自助”地原則，為你排憂解難。
二、當(dāng)你出現(xiàn)下列心理困惑時(shí)，心理輔導(dǎo)老師可以幫助你：
學(xué)習(xí)問(wèn)題，如：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)校適應(yīng)、考前緊張等；
人際關(guān)系，如：與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)地相處及異性交往等問(wèn)題；
青春期問(wèn)題，如：性心理困惑、異性交往等；
另外，還有情緒問(wèn)題、自我意識(shí)等各種成長(zhǎng)的煩惱，都可以來(lái)傾訴。
3、心理輔導(dǎo)的目的是：了解自己，健全人格，全面發(fā)展。
4、你可以通過(guò)下列途徑獲得心理支持：
a.“陽(yáng)光信箱”：
地點(diǎn)：辦公樓三樓心理咨詢室（陽(yáng)光地帶）門口
作用：以書信地方式預(yù)約訪談、解答疑惑。心理輔導(dǎo)老師將通過(guò)書信的方式針對(duì)你提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。
b.心理輔導(dǎo)：
服務(wù)時(shí)間：周六中午2：30—3：30
作用：接受電話咨詢。
c.心理輔導(dǎo)老師接待來(lái)訪：
地點(diǎn)：辦公樓三樓心理咨詢室
時(shí)間：周一～周五課間
作用：接待同學(xué)們的來(lái)訪，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
d.心理輔導(dǎo)活動(dòng)課：
時(shí)間：根據(jù)需要，由各班班長(zhǎng)提前預(yù)約
作用：以班級(jí)中普遍都存在的心理困惑為主題，通過(guò)各種心理活動(dòng)的形式，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。
給同學(xué)們的一封信集錦 篇17
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
山東科技大學(xué)第__屆“我心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng)現(xiàn)在正式啟動(dòng)。學(xué)高為師、身正為范，教師、傳道授業(yè)解惑。對(duì)于教師而言，我們的成才和評(píng)價(jià)，是對(duì)教師師德師能體現(xiàn)的重要參考。為此，我們開展“我心目中的好老師”評(píng)選工作。
為確保工作效率,節(jié)約同學(xué)們的時(shí)間，減少各級(jí)審查人員的壓力，以下列出以往評(píng)選工作中出現(xiàn)較多的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們參考并誡勉。
一、評(píng)選工作流程
全校動(dòng)員→班級(jí)評(píng)選→各單位學(xué)生會(huì)審核匯總→學(xué)校審核→公示并發(fā)放證書
二、在班級(jí)評(píng)選中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法
1、出現(xiàn)選票雷同、筆跡重復(fù)、選票明顯被修改等情況，將直接取消班級(jí)評(píng)選資格；(責(zé)任人：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員)
2、班級(jí)內(nèi)有同學(xué)由于特殊原因未能參加投票，須各單位團(tuán)委開具證明；(責(zé)任人：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員)
3、不能準(zhǔn)確列出本班參選老師名單，或列錯(cuò)老師姓名，由班級(jí)負(fù)責(zé)人組織重新投票；(責(zé)任人：班長(zhǎng))
4、沒(méi)有注意老師的參評(píng)條件，教授本班不足20人的老師，將取消班級(jí)評(píng)選資格；(責(zé)任人：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員)
5、老師教本班多門課程，同一個(gè)老師所教不同科目的票混加，由班級(jí)負(fù)責(zé)人組織重新投票；(責(zé)任人：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員)
6、班級(jí)班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員等簽名不全，由相關(guān)負(fù)責(zé)人補(bǔ)全簽名；
(負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員)
7、班級(jí)無(wú)原始選票，或無(wú)班級(jí)統(tǒng)計(jì)表，由相關(guān)負(fù)責(zé)人補(bǔ)全，或取消投票資格；(負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員)
8、出現(xiàn)其他問(wèn)題，找直接負(fù)責(zé)人重新整理統(tǒng)計(jì)，出現(xiàn)重大失誤的，將取消班級(jí)投票資格；(負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員)
9、以上班級(jí)問(wèn)題僅會(huì)出現(xiàn)在附件一、二,請(qǐng)負(fù)責(zé)人(班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員)仔細(xì)審核附件一、二。
三、在各單位學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法
1、老師的得票率計(jì)算錯(cuò)誤，由各單位學(xué)生會(huì)重新計(jì)算；(負(fù)責(zé)人：各學(xué)院主席、學(xué)習(xí)部部長(zhǎng))
2、票數(shù)加總后不等于有效票數(shù)，由各單位學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)審查補(bǔ)全，或取消班級(jí)投票資格；(負(fù)責(zé)人：各學(xué)院主席、學(xué)習(xí)部部長(zhǎng))
3、得票為零的老師沒(méi)有細(xì)化，由各單位學(xué)生會(huì)監(jiān)督相關(guān)班級(jí)補(bǔ)全或取消班級(jí)投票資格；(負(fù)責(zé)人：各學(xué)院主席、學(xué)習(xí)部部長(zhǎng))
4、出現(xiàn)其他問(wèn)題，由各單位學(xué)生會(huì)重新統(tǒng)計(jì)整理。(負(fù)責(zé)人：各學(xué)院主席、學(xué)習(xí)部部長(zhǎng))
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