2023年給高三學子的一封信（精選17篇）
2023年給高三學子的一封信 篇1
學弟學妹們：
可能現在的你們正在為高考不斷地努力奮斗著，你們筆下有做不完的習題，一遍又一遍不厭其煩的聽著老師重復那些早就已經重復過很多次的知識點，可能你們甚至還已經計劃好6月8號高考結束那天晚上你們要如何瘋狂，這些都是很正常的思想，因為我和你們一樣，同樣也經歷過這些。
可能你們會抱怨，為什么每次作業都這么多，為什么自己連休息的時間都沒有，為什么每次考題都那么難，怎么每次考砸的都是你，這也很正常。但是我寫這封信，是要告訴學弟學妹們，請你們珍惜你們現在的時光。高三的生活固然痛苦，但是確是人生中最為寶貴的一次經歷，也請你們珍惜你們筆下的那一本本練習題，因為高考過后，他們將會變成廢紙被你們賣掉或丟棄。
我最想說的，就是請你們一定要珍惜時光，珍惜和老師同學相處的時光，不管你最后高考成績如何，也不管你是否能夠進入心儀的學校，這些到最后都不那么重要，你終將會在高考之后找到合適的歸宿，但是你之前所奮戰的那個集體，高考過后，永遠不可能聚齊了，所以請你珍惜他們，請你記住他們每一個人，是他們陪伴你走過高考，走過那段最艱難的日子。
總之一句話，且行且珍惜，高考，是你們的，人生也是你們的！
寫信人：
2023年給高三學子的一封信 篇2
親愛的學長學姐們：
你們好。高考將至，我謹代表高一的學弟學妹們，向你們致以最真摯的祝福。
20xx年的疫情，給這個夏天添上了注定不平凡的一筆，但我相信你們定能披荊斬棘，迎來更為輝煌的青春。
生如夏花，奮斗的意義是什么？
靖節先生有詩曰：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。你們正站在人生長途的好望角上，不管面對多大的風浪，只要飽含激情，踏上征程，在星途大海中奮勇前行，就能擁抱更加美好的未來。寒窗苦讀十二載，金榜題名一朝時。人若不經歷奮斗時的苦澀，怎能品味到成功時的甘甜？有人負重三十年，有人雀入樊籠，有人在黑暗中煢煢踽踽，走了很久很久。好在世間總有星光開道，所以荊天棘地，也不枉此行。你來時吃過的苦，都會化為去時成功的路。生如夏花，這便是奮斗的意義。
青春年少，若不奮斗，拿什么來拼搏？
“花堪折枝直須折，莫待無花空折枝�！卑灿诂F狀，只會在平庸的泥潭里越陷越深。仲永五歲能吟詩，驚為天人，卻因后天懈怠，終淪為平庸，我們嘆他不知奮斗，白費天資；阿特拉斯本為撐天之神，能力無邊，卻因疲憊倦怠，自己要求變為石像，我們嘆他不知奮斗，自貶成石。
每個人都是金石，若不奮斗，只會在名為墮落的泥潭里越陷越深，失去本身的價值。人就是這樣，想來想去，猶豫來猶豫去，覺得自己好像沒有準備好，勇氣沒攢夠，其實只要邁出去了那一步，就會發現所有的一切其實早就準備好了，每個人都是自己的恒星，能夠發出璀璨的光芒。
歷盡千帆，誰的青春不精彩？
在這個盛夏七月，帶著每一天撒下的汗水，帶著每一天咬牙的堅持，帶著每一天堅定的信念，帶著每一天都更加清晰的夢想，最終會迎來一場燦爛盛大的落幕。
我們都是希冀滿滿的少年，踩碎了迷茫，走過時光，滿懷希望又所向披靡；我們都是頑強拼搏的少年，翻過那座山，為自己一戰。人間驕陽正好，風過林梢，彼時我們正年少。歷盡千帆，拼搏過的青春都將出彩。
愿你們合上筆帽的那一刻，有著戰士般收刀入鞘的驕傲！
祝，前程似錦！
一個高一的學妹
日期：
2023年給高三學子的一封信 篇3
親愛的學弟學妹：
這封信，給我見過和還未來得及見到的你們。
你或許已經猜到了信件的內容，它有關于高考，有關于高三，有關于你們的夢想，當然還有那個不得不提及的大學。
我從來都學不會好好地鼓勵別人，可是又覺得，如果在正式告別高中之前，不寫點什么的話，似乎是種遺憾。這是我對自己的一份交代。
我不希望你在一年之后的今天，在你開始收拾行李或是清理高中的物品時，想到你呆過三年的校園，想到高三這段所謂煉獄的時光，你什么也說不出，只覺得心中有股積郁了太久的情緒，最終化作你沉重的一聲嘆息。
我們總習慣于事后再去假設，想著如果當初可以克制自己的懶惰多刷一些題，如果當初可以少打一場籃球多看一本教材，如果當初可以靜得下心來認真一套筆記，或許就不是現在這樣的結局。
可是沒有那么多的如果當初。
我周圍的同學，他們之中有人在6月22號晚上看到成績之后用已經哭得沙啞的聲音接起我的電話。
他們之中有人在6月28號12點之前幾分鐘還在緊張地修改自己的志愿表，害怕自己因為那個不夠出色的成績與想去的學校失之交臂。
他們之中有人在7月初從頁上刷己被某所學校提前批錄取的消息，欣喜若狂。
他們之中有人在7月15號早上小心翼翼地向之前聯系過的大學招生組老師發去短信，得到最后那個與調檔線相差一分的答復，失落。
他們之中有人在匆匆結束了自己的畢業旅行之后四處借教材借筆記，下了很大的決心去另一個城市復讀;
他們之中有人在8月的這個時候坐上開往遠方的火車，車廂那尚且還留有雨痕的車窗看窗外一成不變的景色，讓身在異鄉的孤獨掩蓋內心的.落寞……
你呢?你希望做其中的哪一個?又或者，都不是?
你或許更喜歡看上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言論，你或許更喜歡看報紙上關于某省高考狀元從來不上課外補習班的報道，你或許還在抱著僥幸的心理聽老師講所謂教育局的內部消息，你或許看著微博上“高考直通車”的200多天的倒計時還在默默安慰自己“沒事，高考還早”……
可是你有沒有看過另外一段上流傳的“你的良心被狗吃了么”的慷慨陳詞;你有沒有想過那些高考狀元或許比你少了那兩三個小時的課外補習，但他們比你多的，是高效的學習策略、良好的思考習慣，和自己默默的用功努力。
你有沒有在意老師透露完那些“內部消息”之后的那句“無論怎樣，我們要把自己的功課做到家，以不變應萬變”;你有沒有擔心過或許就是那句安慰性的“沒事，高考還早”讓你略過你不想做的那道函數放縮，而你放棄的這道題，可能就是明年6月你哭都哭不回來的14分……
不要拿“學不進去”、“沒有天賦”當借口。
如果你沒有試過放棄你周末刀塔看劇打球聊Q的時間來做一套高考理綜卷;如果你沒有試過要求自己在周日早上6：30起床，洗漱好后7：00到教室讀早讀上自習等著食堂開門;如果你沒有試過在算了5遍某道解析幾何卻仍然算不出來的情況下，逼著自己在一張新的草稿紙上繼續工工整整地寫上第6遍的演算步驟。
如果你沒有試過，那你就沒有資格說“學不進去”。因為你連想要學進去的欲望都沒有。
如果你化學次次不及格，卻沒有試過把書認認真真看一遍又一遍把不懂的哪怕一丁點問題寫在本子上一個一個地找老師解決;如果你物理每每拖油瓶，卻沒有試過把自己不會的題型羅列出來，再在基本的作業練習之上給自己找10道類似的題反復練習;如果你生物選擇題總是錯上2道，卻沒有試過罰自己每錯一道就在操場上跑兩圈，或是看著錯題老老實實翻書找到答案，并把錯因寫在筆記本上用紅筆標注出最容易出錯的地方。
如果你沒有試過，那請你不要用“沒有天賦”當作逃避的理由。
因為愛迪生在說“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九還要重要”的時候，他并沒有說“那百分之九十九可以不要”。那么，既然你都還沒有付出那百分之九十九，又有什么資格因為那百分之一的匱乏而放棄呢? 不要拿“受不到重視”、“得不到鼓勵”當借口。
如果你遇到問題從來都聽之任之，不找班主任或者科任老師詢問解決方法;如果你的假期作業、周末作業甚至平時的作業都只是在上交的最后關頭，以最快的速度借鑒同桌或是前排同學的“標準答案”;如果你每做一道數學、物理的選擇題都要翻到“標答”核對是否正確，然后順便就瞟到下一題的答案;如果你只是在周考試卷、月考試卷甚至診斷性考試的試卷發下來過后，看到那些憤怒的紅叉、那個刺眼的分數，再聽到那個令你再次失望的排名時哭喪著一張臉去找老師分析。
你憑什么要求“得到重視”?平時的任何一次作業，你向老師呈現的都是一個虛假的、好看的自己，平時的任何一個可以讓你找到老師讓他幫你分析的問題你都覺得不是問題，那么結果就是，老師覺得那個“平時的你”已經足夠“優秀”，不再需要多花時間來“重視”。
如果你的班主任沒有在你刻苦地努力地艱難地拿到了一個很樂觀的一模成績后，只對你說一句“其實我一直都不看好你”;如果你的班主任沒有在你二模之前，把你家長找來勸你回家自己復習;如果你的科任老師沒有跟你舉他以前學生的例子告訴你，說他遇到過3個和你有一樣性格的孩子，最后他們3個無一例外高考失利，如果你還能在你的作業或者卷子上看到一個勾、一個“加油”、一個“很好”。
那么請不要說你“得不到鼓勵”。
你不能奢望老師對你說出“你一定可以上211”,“你一定可以考重本”這樣或許連你自己都不確定的話，你不能奢望老師在每一次經過你的課桌前時都對你說“嗯，不錯，繼續努力”。你的自信不是他人的一句鼓勵幫你建立起來的，你如果足夠倔強，你如果還相信自己，那你為什么不把老師對你的打擊當作是對你的激勵?那你為什么不通過自己一步 一步向上升的成績證明給老師看你是可以上重本、上一個211的?你真的那么需要重視和鼓勵么?還是這些都只是包裹你那想要放棄的念頭的華麗糖衣? 你想家么?或者你只是受不了在學校哪怕多呆一天?你受不了每天走進教室看已經拿著38套或者五三在狂刷，受不了每個晚自習之前陽臺外的同學用可笑的聲音大聲朗讀英語。那你就受得了回家過后，看著爸媽為你忙這忙那，每每想問些關于學校、關于學習的事情卻又害怕攪壞你的心情，增加你的壓力而沉默不語么?
你浮躁么?或者你只是想為自己找個理由逃離作業，逃離教室，逃離那令人窒息的高三生活?你只是翻開學校發的復習資料，看到因為沒有按時完成作業而留下的大塊大 塊的空白和一個軟弱無力的問號，卻沒有勇氣熬一個通宵把空著的部分補上，所以你厭煩地關上復習資料，跟自己說“我很浮躁”。
你翻開教材，看到因為高一高二上課時候打瞌睡而留下的干干凈凈的書頁，卻沒有膽量找到老師讓他留你在辦公室補上你缺漏的筆記，所以你痛苦地合上教材，跟自己說“我很浮躁”。你找到一個人跡罕至的校園角落，你望著什么都沒有的暗紅色夜空和體育館亮著的燈，你安慰自己說你這是在讓浮躁的心靜下來，可事實是，你什么都沒做，只是望著一片和你毫無關系的夜色發了半個小時的呆。
你迷茫么?或者你只是覺得自己離當初許下的夢想越來越遠?你拿著一模的排名，按照老師教的算法計算著自己在全校的名次，再對照目標大學歷年調檔線的對應排名，驚訝地看到自己的差距。
然后呢?沒有然后。
你就這樣任由差距越來越大，你把時間奉獻給校園八卦的閑聊、把精力留給對夢想遙不可及的嗟嘆，可你從沒想過奔跑，奔跑起來，縮小那個差距，追逐你的大學夢想。
不要拿“以后還會見到類似的題型”來麻痹自己，因為你“暫且放過”的那一道題，很有可能就是你高考場上的5分;不要拿“以后有的是時間”來安慰自己，因為你“放松休息”的周末，很有可能就會累積成你和對手之間永遠也追不回來的差距;不要拿“我今天已經很努力地做完了作業”來滿足自己，因為你踩著晚自習的下 課鈴聲奔回寢室洗漱的時候，還有人正好在十點半前刷完一張你見都沒見過的數學卷子，正拿著紅筆在一道一道地訂正……
記住，總有你所達不到的極致，總有你爭取不來的完美，你所做的努力，從來不夠。 不要抱怨自己已經失去了做題的熱情，高三需要的，從來不是熱情，而是毅力。 不要讓心態問題占據了你大量的精力，高考需要的，除了心態，還有實力。
不要問怎樣在作業多的時候選擇完成，在你真的怎么拼命也做不完作業的時候，你就知道如何選擇。不要在復習的時候擔心效率問題，你專注去做了之后，效率總會在某次考試中體現。不要習慣于假設“如果當初”，要學會跟自己說“既然如此”和“那么以后”。不要妄想有太多的人關注你的高三，不要責備朋友沒有在你低落的時候給你一個擁抱或是一句鼓勵，你要習慣你只有自己。
不要忘記你的夢想，哪怕實現它的可能性微乎其微，你也要把它緊握在手中當作最強大的能量。不要被困境所阻撓，不要被障礙所絆倒，不要因為一次失敗就否認最后有可能的成功，不要絕望。當你已經滑倒碗底的時候，往哪里走都是向上。
不要去追問現在所做的一切的意義，朝佛之人是不問意義的，放棄追尋，就是最好的追尋。
最后，你一定要能問心無愧地走進考場前說:“You deserve it”。
20xx年xx月xx日
2023年給高三學子的一封信 篇4
20xx屆高三全體同學：
20xx，歲在庚子。春節未至，一場猝不及防的疫情就洶洶而來，新型冠狀病毒讓全體中國人民陷入到一場沒有硝煙的戰斗中。疫情牽動人心，全國人民眾志成城，共克時艱。為了自身和他人的安全，也許你已經取消了原定的春節計劃；也許你正積極向親人和朋友普及科學防護知識，盡己之力為奮戰在一線的醫護人員貢獻力量；甚至你的親朋家人已經走上了直面病毒的一線戰場，承擔著守護生命的重任……
守護每一位澄中師生的平安和健康是學校疫情防控工作的出發點和目標。為了防控疫情，我省迅速啟動了重大突發公共衛生事件一級響應，各部門積極地行動起來，省教育廳明確下文，要求全省各中小學包括幼兒園整體推遲春季開學的時間，高三、初三亦不例外。為進一步確保師生的身體健康和生命安全，根據教育部、省教育廳和市、縣教育局的統一部署安排，經學校研究決定，20xx年春季開學具體時間另行通知。
同學們，孩子們，在這非常時期，學校寫這封信給你們，希望你們做到：
1、做好自我保護，加強疾病預防。健康是追求美好生活的根本前提，大家一定要了解此次疫情的嚴重性，積極響應號召，盡量不外出，出門戴口罩，回家勤洗手，不扎堆，不聚會，保持良好的作息習慣，保證充足的睡眠，在家堅持適當的鍛煉，均衡飲食，增強營養，提高免疫力，確保身心健康，為高考沖刺打基礎。切記：特殊時期，保護好自己，就是對父母的愛，就是為社會做貢獻。
2、線下學習，停課不停學。特殊時期，正是同學們挑戰自我、考驗自我的重要契機。希望同學們加強自我管理和激勵，遠離網絡游戲和電子產品，提高自控力。按照學校安排，服從年級管理，聽從老師要求，增強自律性，成為一個高度自覺的人，合理規劃利用時間，拒絕浮躁，拒絕空想，靜下心來，踏實復習，查缺補漏，彎道超車。相信假期過后，你會遇見一個更好的自己。
3、線上學習，停課不停教。隔離病毒，但不隔離教學。從明天起，學校為同學們特開設了網課，同學們將以班級為單位，進行網上學習，老師們將針對重難點進行線上答疑解惑，一直陪伴大家，共渡難關。班級群將成為我們的特別教室，讓我們不見不散。同學們，在這個特別的寒假，學校和老師們時刻牽掛著你們，牽掛著你們的健康，牽掛著你們的學習。為此，學校各部門、你們的老師都一直群策群力，緊張工作。為了確保同學們線上學習的效果，學校和老師的付出是你們所不知道的。所以網上學習，大家要珍惜。
4、提升自我修養，做文明卓越的澄中人。希望同學們理性面對疫情，相信政府，相信科學，不信謠，不傳謠，不造謠，不惡意中傷被病毒感染的患者，不傳播網上負能量的段子、圖片和視頻，不跟帖嘲笑、歧視甚至辱罵疫區人民，要知道，他們是無辜的，他們的犧牲比咱們大，付出比咱們多。凡事都有兩面性，疫情帶走了生命，帶來了痛苦，但也讓我們深刻反思人與自然的關系，讓我們懂得感恩社會，讓我們領悟生活的真諦。相信，這也是一種歷練和成長，對生命來說，也許，更重要。
風雨壓不跨，苦難中開花，天耀大中華！同學們，新型冠狀病毒一定會被我們擊垮，防控疫情的戰斗一定會以中華民族的勝利而告終！你們，澄城中學20xx屆的高三學子，一定會在學校強有力的領導和周密安排下，一定會在各位老師的全心陪伴和精心指導下，勤奮學習，頑強拼搏，不負青春，創造屬于自己的榮耀，為學校再續輝煌篇章！
親愛的同學們，我們相信，在大家的共同努力下，陰霾風雨終會過去，這場戰斗必將勝利。讓我們等待疫情過去，靜靜等待春天腳步的到來，與你共赴春光。
再見面，定是春暖花開！
xx中學
20xx年1月30日
2023年給高三學子的一封信 篇5
親愛的同學們：
大家好!
時光如水，日月如梭，時間又如巨輪般不知疲倦地飛速向前滾動著，不知不覺我們迎來了高中生涯的最后一個寒假，在新年的鐘聲即將敲響之時，我們更要清醒地認識到充滿挑戰的濰坊市一�？荚囌娜坏貋淼搅嗣恳晃桓呷瑢W的面前。
一�？荚嚨奶柦钦诖淀懀ê伲艚o我們的僅有30余天的時間，這30天，將是充滿拼搏的30天，也是充滿激情的30天，更是充滿考驗和希望的30天。為了能讓同學們充分利用時間，寒假中高效地進行自主學習，以便一�？荚嚾〉脙灝惓煽儯叵蛲瑢W們提出如下建議。
一、準確定位，高度重視
高考的征程中，有許多重要的、關鍵性的節點，一模就是其中之一。一�？荚囀歉呖贾暗谝淮握降�“練兵”，是高三一輪復習后的第一次綜合性的大檢閱，對于考生反思自己的復習效果具有非常重要的參考意義。一模考試，意在讓考生適應高考的氛圍，掌握答題的技巧，鍛煉心理狀態，無論從考查內容、考查方式還是試題難度，都非常接近高考，從某種意義上講，一模考試就是一次“小高考”。 一�？荚嚨某煽�，不僅具有極強的診斷功能，而且為高考前100天的復習提供依據信息，是一個預測未來發揮水平的“晴雨表”，所以同學們要務必高度重視一�？荚�。
二、有效計劃，高效執行
假期伊始，就要對一模前的時間特別是寒假進行科學規劃。進行自我差距分析，客觀的評估自己距離目標還有哪些差距，針對差距預定實實在在的目標，根據自己的學習現狀和預定目標，制定出倒計時的有效的學習計劃。制定計劃要考慮學科間的平衡，要對各學科知識的掌握有明確具體的要求，力爭做到“四定”：定向(學什么)，定量(學多少)，定時(花多少時間)，定法(怎么學)。
為了實現目標，必須要有堅強的毅力以及正確的態度和決心，以極高的心理忍耐和不怕挫折愈戰愈勇的精神勇往直前，高效執行自己的計劃。對計劃的執行能力以及最后的完成率，是寒假中對你自制力的一場考驗。
三、強化基礎，研究規律
在新課程背景下，高考最鮮明的特點是基礎性。基礎知識是高考的第一依據，高考命題所涉及的內容多是被理性抽象化了的知識在考題中借一定情景的再現，這就要求我們充分利用寒假，準確把握各科基本概念、原理、規律，搞清楚它的內涵和外延，分析和提取關鍵詞，掌握其準確含義，對概念的提出、建立要有一定的了解，理解它們的確切含義;也就是說，寒假復習要繼續強化基礎。特別是對于部分基礎知識掌握不扎實的同學，形成系統知識體系網絡，依然是最主要的任務。
同學們要明確把握高考《考試說明》，學會分析考綱，熟悉考試題型。依據考綱調整復習計劃，落實具體的考點，并對每個考點研究其規律。通過做歷年高考試題，發現各科的命題規律。
四、整合歸納，查漏補缺
剛結束的高三第一學期里，各科基本上已完成了第一輪復習，同學們對高中的全部內容已經基本建構起一個整體框架，在這個整體框架下，我們要利用假期，根據不同需要，按照一定主題或線索，歸納整合各科知識，將各科知識體系結構重新改造與建構，形成專題知識或專題材料，不能讓課本中的知識“原生態”地存在于自己的頭腦中。要能夠由此及彼、舉一反三地將各知識點或材料有機串聯整合在一起;而不是僅僅完成老師布置的作業。
利用寒假，同學們還要把在校期間的考卷拿出來，重新整理一下，發現知識的弱點在哪里。同學們可以利用寒假時間把自己薄弱的學科和學科的薄弱環節重新復習，進行強化，做一做相關練習題，解決知識盲點。寒假時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”，寒假學習中要多補習薄弱環節，多補弱科基礎知識，避免一模中薄弱環節拉分。
五、保持緊張，調整身心
對于高三學生來說，高考就像懸在頭頂的達摩克利斯之劍，給我們帶來不小的壓力;但心理學中的耶基斯—多德森定律卻認為一個人要取得成功，需要一定的壓力感。對于高三學生來說，想在考場上發揮出色，就要對自己嚴格要求，時刻保持一定的壓力。寒假是一個鞏固成績的重要時期，應該安排適量的練習，繼續保持在校時的緊張感和壓力感，不能過度放松。
高考既是一場智力的競爭，又是一場心態的較量。時刻保持一種踏實沉穩的心態，對于正常發揮和最終的成功非常重要。要做到這一點，就需要不斷磨煉，寒假正是一個鍛煉自己的好機會，可以通過定期定時的自我模擬，訓練自己的良好心態。每一次訓練之前，在心里對自己說“努力做好，自然發揮”，減少不必要的緊張，以平和的心態面對學習，面對一模和高考。
平時備受緊張學習、考試壓力、飲食無規律、睡眠不足等困擾的高三同學，應充分利用寒假這一難得的休整期，在兼顧學習的同時，適當緩解精神壓力，調整身體狀態，保持旺盛的精力，為迎接下半學期的挑戰及高考最后階段的沖刺作好充分準備。
一模是一面鏡子，照別人，更照自己;一模是一場自我的較量，最大的對手，不是別人，而是自己。面對一模，同學們，行動起來吧!你們是能勇斗風雨的海燕，成功在等著你們去實現;你們是能搏擊長空的雄鷹，未來在等著你們去創造。我們堅信，付出總有回報，30天的全力拼搏之后，同學們一定會考出理想中的佳績，摘得一�？荚嚦晒Φ拇T果。
同學們，努力就從寒假始，讓我們堅定的信念在一模考場上飛揚!愿我們堅強的意志在一模試卷上閃光!
最后，祝愿同學們鼠年大吉，金榜題名!
2023年給高三學子的一封信 篇6
高三的學生應該是這樣的。
一、能持之以恒
大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個哲學家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目標、執著追求、始終堅持，相反那些目標游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。
有一個法國謎語，也是一道的數學推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花?我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。
題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一;而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數。
其實我們生活中的許多事情的發展變化都是這個道理。量的積累達到一定的程度才會發生質變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學會持之以恒、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天!越是接近頂峰，就越是困難重重;越是到了高三，學習就越不容易。拿破侖有句名言：“當最困難的時候，就是離成功不遠了。”第29天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，只有努力堅持，只有對目標鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去創造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍;牛步雖遲，可達千里!行百里路半九十，讓我們謹記：不要輸在第29天。
二、要學會堅強
高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰屢敗，什么是屢敗屢戰。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學會堅強，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰斗。我們每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨了。有這么一個故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的背面，風平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高;在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。高三會有許多不如意，同學們，當你笑的時候,全世界的人都在和你一起笑;當你哭的時候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅強地承受，即使最愛你的父母也替代不了你，也沒有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機會，要義無反顧地迎上去。只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。
三、懂勤奮刻苦
最慢的學習方法，就是最快的學習方法;最笨的學習方法，就是最聰明的學習方法;最踏實的學習方法，就是最有效率的學習方法。每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規范當作一種習慣。要重視細節，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。
俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣油翁的故事，同學們耳熟能詳，“此無它，唯手熟爾。”貝克漢姆的球技很好，怎么練出來的呢?方法也很簡單，就是在整個球隊集訓完之后，他一個人再練半個小時，一腳一腳的沖著球門踢。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領軍人物。
四、要講方法、摸規律
用最短的時間做最多的事，并把它做好。多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。學習本身也是一門學問，有方法可找，有規律可循。經過摸爬滾打，探索思考，總結經驗，不斷探求正確的方法。掌握了方法，具備了能力，摸清了規律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。這是學習的最高境界
五、寧靜才能致遠
高三是寧靜而寂寞的，因為少了歡聲笑語，少了豐富多彩，少了悠閑、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。豈不聞：寧靜致遠，淡泊明志，專心致志，心無旁騖嗎?環境的安靜是我們讀書所需，心靈的安靜更是讀書所需。更何況這種寂寞與安寧又是相對而言的。在別人眼里你也許是寂寞的，但你身處其中，自有別人看不到的風景：基礎的日漸扎實，知識的日趨豐富，能力的飛速提高，思維的縝密成熟。紛亂的智慧之光得以聚焦，模糊的意識觀念日益清晰，混亂的知識結構走向有序。我們思考著，摸索著，撥開了迷霧，漸漸的，眼前展開了一個開闊的天地，我們豁然開朗。胸中繪無限景致，心頭掛歡聲笑語。還有什么比這更令人激動、快樂和幸福的?只不過如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂和幸福。
六、會適度休息
起早不貪黑，貪黑不起早。每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。美國陸軍訓練所有一句話，“記住你不是超人。”我們同樣也要記住這一點，我們不是超人。我們應該及時調整狀態，應該及時的休息，并且還要學會隨時隨地休息。英國的前首相丘吉爾，參加過戰爭，當過戰地記者，學過油畫，指導英國人獲得了二戰的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎。問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時候我絕不站著，能夠躺著的時候，我絕不坐著。”說的就是要時刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學習的時候，全部的投入。
2023年給高三學子的一封信 篇7
親愛的20xx級高考生：
當夏日的陽光照進窗明幾凈的教室，你們也將迎來屬于自己的高考。此時此刻，我們只想對你們說，在這個專屬于你們的特別時刻，請一定平心靜氣，努力在試卷上書寫出一個真實而最好的自己，為高中時代劃上一個圓滿的句號。
全神貫注，心無旁騖，對專心備考的你們，我們投以深深的贊許；不負青春，勇敢前行，對勤學不倦的你們，我們滿懷深深的期待；沉著應對，奮力拼搏，對付出全力的.你們，我們送上深深的祝福。
非淡泊無以明志，希望你們誠信應考。高考，作為大學選拔人才的手段之一，檢驗著你們的知識是否達到了進入大學的標準，更檢驗著你們是否為成為合格公民做好了準備。
誠信，不但是考試成績的保障，更是實現個人價值的根基。一時的僥幸心理，不但會讓人在考試中折戟沉沙，更會讓人偏離通向人生目標的方向。作為考試工作者，我們將攜手各方力量，努力為大家營造公平、公正的考場環境。我們也期望每名考生都能和我們一道，共同維護這屬于你們自己的機遇。
非寧靜無以致遠，希望你們平靜應考。努力營造和諧考場，努力為考生做好考試服務，是我們全體考務人員的職責所在。所以，請你們輕裝上陣，以最佳狀態，發揮出最好的水平。
高考既是對知識的檢驗，也是一次對心態的檢驗。相信經過認真努力的復習，你們已經準備好了，現在要做的就是放輕松、再輕松一點兒。請記住，相信自己，才可以相信未來。
希望你們提前準備好考試用具，不要把考場禁止攜帶的手機等帶進考場，并注意答題規范；考前請提前熟悉考點周邊環境，科學合理地設計出行時間、方式及路線；考前請合理飲食，調整作息，以最佳身心狀態迎接高考。
"百二秦關終屬楚，三千越甲可吞吳。"考場是你們的舞臺，只為迎接你們更加輕盈的舞步。請拿出百倍的信心與勇氣，通過這場考試去讓自己變得更加勇敢和沉著吧！
同學們，請享受這只屬于你們的高考，在答卷上書寫出一個最好的自己吧！�？忌鷤兌寄苋〉米顫M意的成績，留下一個屬于自己的無悔的青春記憶！
高等學校招生辦公室
20xx年5月26日
2023年給高三學子的一封信 篇8
親愛的女兒：
你好!
此時此刻，你一定在課堂上認真聽課，一定在你人生的道路上的第一次挑戰面前奮發進取著，一定在承受著你人生中的一次最大的壓力!
此時此刻，你知道么?你雖然一直在看不見的硝煙中向前沖鋒，可你并不是一個人在戰斗。有老師對你和同學們的辛勤培育和熱心幫助，有親友為你們加油，尤其是作為你的父母的我們更是在和你一同并肩作戰。
此時此刻，你知道么?我們的心在和你一起跳動，在和你一起默默承受著那種說不出來的煎熬�？蓱z天下父母心!天下的父母都是一樣，都是你們孩子最大的精神支柱。我們知道，讓你還很稚嫩的肩膀來承擔這一人生的巨大壓力確實是重如泰山。你知道么，我們當父母的也是一樣在和你承擔著這一壓力。
你在前面走，我們在后面小心翼翼地為你祝福，小心翼翼地為你鼓勁，小心翼翼地為你做好一切。哪怕是我們能夠為你做的只是微不足道的小事，只要能夠稍稍為你減輕一點負擔，我們都是樂此不疲，都會萬分欣喜。
孩子，進入高三了，也就是說你進入了最后沖刺階段，也是最艱苦最難度過的階段，但你不要有任何的心理負擔，只要你努力了，只要你付出了，無論你取得什么樣的成績，我們都為你鼓掌，都為你喝彩!
人生多姿多彩，高考只是我們眾多選項的一條獨木橋，可并不是我們唯一的選擇。因此，你無論去走哪一條路，作為父母的我們都支持你的選擇，都永遠為你擔當啦啦隊，為你吶喊助威，都會和你一同走下去。
孩子，我們只希望你健康成長，我們只希望你輕松上陣，我們只希望你能夠發揮出你的真實實力。無論如何，我們都會滿意的，都會欣然接受的。
孩子，離高考就剩下9個月了，在這短短的200多天里，我們所能做的就是當好你的巨大援軍，當好你的后勤部長，當好你的平等的親近的朋友。在未來的日子里，只要不耽誤你時間，只要不影響你的學習，我們會像你最好的朋友一樣喜歡傾聽你的心聲，喜歡欣賞你取得的每一點成績，喜歡看你燦爛的笑容!
孩子，望你帶著你的輕松帶著你笑容帶著你自信，一步步走向勝利，走向你的目標，走向你人生的理想。
我們會陪伴著你一步步前行。
我們永遠和你站在一起!
爸爸媽媽
日期：
2023年給高三學子的一封信 篇9
親愛的學長學姐們：
你們好!
六月是一段校園里處處都彌漫著緊張氣氛的時光。而你們，也將在幾天后踏入人生的考場，雖然未曾經歷高考沖刺的我們不能真正理解你們的心情，但大部分還是緊張吧!家人的期望，自己的理想像重重的包袱壓在肩膀上。
白巖松說：“一個人的一生中總會遇到這樣的時候：一個人的戰爭。這種時候，你的內心已經兵荒馬亂天翻地覆了，可是在別人看來，你只是比平時沉默了一點，沒人會覺得奇怪。這種戰爭，注定單槍匹馬�！钡�，高考不只是你們一個人的戰爭，你們的身后還有我們市一高這個溫暖的家庭作后盾，有我們高一高二學弟學妹們的加油喝彩，你們一直是我們的驕傲，一高因你們的存在而輝煌，高考因為你們而變得有意義!
三年的臥薪嘗膽，你們付出了汗水和努力。與星辰相伴，向朝霞揮手;一步步艱難地前進，一行行辛酸的淚水，就這樣，堅強著，堅持著，堅決地走過了那些難熬的歲月，你們要相信，努力就一定能夠得到回報。你們筆鋒上記錄了無數的試題，你們經歷了千百次的考試，高考不足以讓久經沙場的你們恐懼，以平常的心態面對高考，相信你們一定可以在考場上脫穎而出。
高三的學長學姐們，勇敢地沖吧!我們高一高二的同學會永遠支持你們，你們是我們永遠的榜樣和驕傲。
2023年給高三學子的一封信 篇10
親愛的一中20xx屆全體考生：
五月二十五日，你們已全部停課復習，這意味著高考的腳步已近，你十二年的學習即將結出豐碩的果實，但中國有句古訓，行百里者半九十，所以在復習的關鍵時刻，學校全體員工對大家有幾點溫馨的提示:
一、靜下心來，保持學習、生活常態，做成熟的考生。
常態是最好的狀態，靜心是最好的心藥。你們是一中的學生，經歷過中考的磨煉，你們是最成熟的考生，最優秀的考生。
二、穩定情緒，守著教室的陣地，做沉著的考生。
教室是你目前停留時間最長的地方，是你最熟悉的地方，是你一看到它就覺得心平氣和的地方，那是你又一個家，那里是你最佳的復習場所。請你守好這塊陣地，它會給你一個驚喜。
三、細心梳理，手不釋書，心不離卷，做明白的考生。
書是你知識的源，卷是你運用知識的地。細心梳理，堵住漏洞，你會飛得更高。
四、回避矛盾，創造和諧的環境，做大度的考生。
你本是高智商的人，是修養較高的人，大度對你來說天生具有，更何況又大戰在即呢？對同學、對老師、對父母、對路人，相逢一笑，心花怒放。
五、敢于傾訴，把老師當朋友，把父母當知己，做輕松的考生。
有事和老師談談，有心結和父母說說，讓心底曬曬太陽，做個陽光青年。
六、不張揚，守紀律，不破壞環境，做美麗的考生。
復習時有壓力，可以傾訴，但不能放縱，不能損壞公物，亂扔私物，破壞環境。要為學弟、學妹做榜樣，為創建美好校園做貢獻，為文明創建獻力量，為你自身道德寫華章。
七、充滿自信，有條不紊，考出最好成績，給自身一個交待，給父母一個驚喜，給母校留下最美的'印象，給一中留下又一座豐碑。
親愛的同學們，你的辛苦，老師看在眼里；你的優秀，老師記在心里；你的不足，父母和老師把它丟在垃圾筒里。你是父母的孩子，也是一中的孩子。請你記住：一中全體員工是你們決戰時的堅強后盾，他們時刻在為你服務，時刻在期待你的成功。我們相信一番搏擊之后，必然是你華麗的轉身！
一中
時間：
2023年給高三學子的一封信 篇11
時光飛逝，一切都在變化。流年里的記憶像汁液飽滿的植株，散落一地，肆意生長，占據整個心靈。疼痛卻像海潮，一浪涌過一浪。
夜曉天明，又是一個簡單寂寞的輪回。在輪回里感受昨日的余溫。那些物是人非，就像在聆聽一曲悠然傷感的曲調，倍感凄涼。直到夜深人靜、孤枕難眠時，才黯然發現，又一個日夜在回憶的指縫間蔌然流逝。
似乎誰也曾迷茫，似乎誰也曾彷徨，鞋子忘了原來的方向，偏離了預定的軌道�？茨歉呷龑W哥學姐們忙碌急匆的身影，他們的腳下是否也曾有過磐如巖山的絆羈?他們的心中是否也曾有過茫然若失的憂郁?而近來早餐店里右手捧粥、左手拿書的情景屢見不鮮。是誰，在荏苒時光中，以綿薄之力換以心慰?
也想不為誰而淚流，最怕夜深人醒后，停止思念，孤單的夜里，唯有自己撫慰自己的憂傷，唯有自己能給自己堅強。一捧清水，澆醒幻想，澆醒朦朧睡意，窗外星光閃耀，明月給大地披上了一件銀裝素裹，仿佛草木也有了生機，閃爍著斑然星光。驀然間，對面舍樓，一個個廓落的窗口中，依稀閃射出簇簇若有若無的微光。即使在深夜中，它也是那般的暗淡。我明白，那是高三學哥們躲避著查寢老師在被窩里挑燈苦讀。屆時，空曠的身體忽然充沛了許多，一股力量由心而發，驅除著深不見底的憂傷，仿若蜻蜓點水般，卻不失刻意的溫暖。
原來星光雖璀璨卻也遙遠，任我們怎樣努力去回憶都只是徒增傷感罷了。而那一簇簇蕭條暗淡的燈光，婉如茫茫大洋中一只明亮的導航燈，讓迷失方向的船兒重新揚起希望的風帆。
十八年的漫漫征程，我們品嘗了太多的辛酸苦澀。學校那“青春無悔”的雕塑赫然鐫刻著曾激勵過千千萬萬進步青年的名言：人最寶貴的生命，當他回首往事時，不因碌碌無為而羞恥……。誰說九零后的孩子只知懷傷?誰說九零后的孩子不求上進?他們叛逆的雙眸下同樣隱匿著不屈的意志和高昂的激情。
壹零年高考的鐘聲盛大響起，六月份的盛宴，為他們餞行。那時，又將醉了誰?美了誰?
高二的生活即將結束了。一個月后，人去樓空的高三又將被我們填滿。不由自主回想起初三那段不堪回首的“過家家”，所謂的汗水，所謂的辛酸，被時光定格，在腦海中沉寂。如今，再次被翻閱，經歷了兩年更加繁重、更加辛酸的高中。驀然回首，闌柵那處無憂的童真和青澀的純情都嫣不復存，遺失在不經意間。原來，記憶也為我們拼湊了一場盛宴，一場殘缺的盛宴。
事到如今，傷感回憶亦是徒勞，它再也不能做為生命中的主旋律。老師說：學如逆水行舟不進則退，心如平原野馬易放難收!相信這簡單的道理誰也懂，學習如此，生活如此，人生亦是如此。對于即將高三的學子來說，所謂的放松就是放縱，輕輕的松懈了一下，也許便是致命的放棄。所以，流年里即將高三的學子們，握好你們生命里的舵，展望前方，在無垠天海中遨游吧。
“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”，高二的學子們，請不要再沉默，請勇敢地秀出自己，請盡情的揮灑自己，用汗水去澆灌，用勤勞補拙失，請讓那留白的青春畫卷重新五彩繽紛、流光溢彩吧。青春無悔，莫到明年六月嘆遺憾。寫到這里，我不得不重提起前文說到的那句名言：人最寶貴的生命，當他回憶往事時，不因碌碌無為而羞恥……
2023年給高三學子的一封信 篇12
親愛的孩子：
今天下午去了一個長寧區的一個區重點學校做高考志愿者。進了班級，首先感覺教室很小，這個活動其實是他們的主題班會，我只不過能用5分鐘，但我完美地利用了這時間，下面有同學說我在為上外做廣告。
不得不說，從老師的發言里看出，這些老師不夠牛，一聽就不是優秀的市重點老師。我坐在他們教室的后面，一個離我最近的男生的心態就不錯的，和我差不多，沒把高三太當回事，我問他想考哪里，說同濟，不錯的，努力吧，孩子。盡管他說他已經過18歲了，話說是比我的。
有幾個孩子讀了后家長寫給他們的信，我聽了覺得家長也不怎么樣。當高三學生被許多問題、困擾，說壓力很，什么造成的？許多時候，我們思考問題的出發點就偏了，錯了！很簡單的道理，高三是為每個人自己讀的，不是為家長的希望、老師的期望更不是為家長和老師讀的。讀成什么樣完成掌握在自己手里，他們無權掌控。再者填志愿，許多家長孩子填志愿，太可怕了！孩子也不知道抗，你們就愿意你們的未來拽在家長的手里還是你們已經成為解題機器而沒有了立思考的能力？如果我們問題的出發點錯了，那真是很糟糕的一件事。
越是高三，越是要心態好。我發言時就說，你們家長整天跟你們說成功、失敗的，你們累不累啊。比爾蓋茨輟學了，不是成了世界首富嗎？干嘛要不自己弄到井底，陷在那個地方，然后無法自拔，我只真不懂家長是怎么想的。孩子是你生的，不錯，但他們也是人，而絕不是你的附屬品！他們的決定自己做，他們有自己的夢想，有自己的生活。有一個家長的信中居然寫“如果高考都不能成功，那以后人生中更多的成功從何談起？”，沒錯，孩子本身是沒有壓力的，為自己的夢想而不懈努力，追求自己的夢想和未來是一件很幸福，而我們的家長和老師在這個過程中扮演的角色實在令人堪憂，你們只是作為指導者身份的旁觀者而已，你們一些不當的行為為孩子們增加了不少的`壓力。坐在我旁邊的幾個男生還可以，說高三唯一的樂趣就是看NBA的直播了，我笑笑說，高三都是這么過來的。
那個班的班主任老師也被世俗洗禮得夠可以，我也不想說什么了。
最后，愿所有即將于今年六月份參加高考的同學攜著夢想起飛，不用背負父母和老師的期望，只要實現自己的夢想，做最好的自己就足矣！愿你們珍惜高三的生活和友誼，快樂地度過余下的高三的時光！
寫信人：
20xx年xx月xx日
2023年給高三學子的一封信 篇13
親愛的學弟學妹：
這封信，給我見過和還未來得及見到的你們。
你或許已經猜到了信件的內容，它有關于高考，有關于高三，有關于你們的夢想，當然還有那個不得不提及的大學。
我從來都學不會好好地鼓勵別人，可是又覺得，如果在正式告別高中之前，不寫點什么的話，似乎是種遺憾。這是我對自己的一份交代。
我不希望你在一年之后的今天，在你開始收拾行李或是清理高中的物品時，想到你呆過三年的校園，想到高三這段所謂煉獄的時光，你什么也說不出，只覺得心中有股積郁了太久的情緒，最終化作你沉重的一聲嘆息。
我們總習慣于事后再去假設，想著如果當初可以克制自己的懶惰多刷一些題，如果當初可以少打一場籃球多看一本教材，如果當初可以靜得下心來認真整理一套筆記，或許就不是現在這樣的結局。
可是沒有那么多的如果當初。
我周圍的同學，他們之中有人在6月22號晚上看到成績之后用已經哭得沙啞的聲音接起我的電話。
他們之中有人在6月28號12點之前幾分鐘還在緊張地修改自己的志愿表，害怕自己因為那個不夠出色的成績與想去的學校失之交臂。
他們之中有人在7月初從網頁上刷出自己被某所學校提前批錄取的消息，欣喜若狂。
他們之中有人在7月15號早上小心翼翼地向之前聯系過的大學招生組老師發去短信，得到最后那個與調檔線相差一分的答復，失落。
他們之中有人在匆匆結束了自己的畢業旅行之后四處借教材借筆記，下了很大的決心去另一個城市復讀；
他們之中有人在8月的這個時候坐上開往遠方的火車，透過車廂那尚且還留有雨痕的車窗看窗外一成不變的景色，讓身在異鄉的孤獨掩蓋內心的落寞……
你呢？你希望做其中的哪一個？又或者，都不是？
你或許更喜歡看網上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言論，你或許更喜歡看報紙上關于某省高考狀元從來不上課外補習班的報道，你或許還在抱著僥幸的心理聽老師講所謂教育局的內部消息，你或許看著微博上“高考直通車”的200多天的倒計時還在默默安慰自己“沒事，高考還早”……
可是你有沒有看過另外一段網上流傳的“你的良心被狗吃了么”的慷慨陳詞；你有沒有想過那些高考狀元或許比你少了那兩三個小時的課外補習，但他們比你多的，是高效的.學習策略、良好的思考習慣，和自己默默的用功努力。
你有沒有在意老師透露完那些“內部消息”之后總結的那句“無論怎樣，我們要把自己的功課做到家，以不變應萬變”；你有沒有擔心過或許就是那句安慰性的“沒事，高考還早”讓你略過你不想做的那道函數放縮，而你放棄的這道題，可能就是明年6月你哭都哭不回來的14分……
不要拿“學不進去”、“沒有天賦”當借口。
如果你沒有試過放棄你周末刀塔看劇打球聊Q的時間來做一套高考理綜卷；如果你沒有試過要求自己在周日早上6：30起床，洗漱好后7：00到教室讀早讀上自習等著食堂開門；如果你沒有試過在算了5遍某道解析幾何卻仍然算不出來的情況下，逼著自己在一張新的草稿紙上繼續工工整整地寫上第6遍的演算步驟。
如果你沒有試過，那你就沒有資格說“學不進去”。因為你連想要學進去的欲望都沒有。
如果你化學次次不及格，卻沒有試過把書認認真真看一遍又一遍把不懂的哪怕一丁點問題寫在本子上一個一個地找老師解決；如果你物理每每拖油瓶，卻沒有試過把自己不會的題型羅列出來，再在基本的作業練習之上給自己找10道類似的題反復練習；如果你生物選擇題總是錯上2道，卻沒有試過罰自己每錯一道就在操場上跑兩圈，或是看著錯題老老實實翻書找到答案，并把錯因寫在筆記本上用紅筆標注出最容易出錯的地方。
如果你沒有試過，那請你不要用“沒有天賦”當作逃避的理由。
因為愛迪生在說“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九還要重要”的時候，他并沒有說“那百分之九十九可以不要”。那么，既然你都還沒有付出那百分之九十九，又有什么資格因為那百分之一的匱乏而放棄呢？不要拿“受不到重視”、“得不到鼓勵”當借口。
如果你遇到問題從來都聽之任之，不找班主任或者科任老師詢問解決方法；如果你的假期作業、周末作業甚至平時的作業都只是在上交的最后關頭，以最快的速度借鑒同桌或是前排同學的“標準答案”；如果你每做一道數學、物理的選擇題都要翻到“標答”核對是否正確，然后順便就瞟到下一題的答案；如果你只是在周考試卷、月考試卷甚至診斷性考試的試卷發下來過后，看到那些憤怒的紅叉、那個刺眼的分數，再聽到那個令你再次失望的排名時哭喪著一張臉去找老師分析。
你憑什么要求“得到重視”？平時的任何一次作業，你向老師呈現的都是一個虛假的、好看的自己，平時的任何一個可以讓你找到老師讓他幫你分析的問題你都覺得不是問題，那么結果就是，老師覺得那個“平時的你”已經足夠“優秀”，不再需要多花時間來“重視”。
如果你的班主任沒有在你刻苦地努力地艱難地拿到了一個很樂觀的一模成績后，只對你說一句“其實我一直都不看好你”；如果你的班主任沒有在你二模之前，把你家長找來勸你回家自己復習；如果你的科任老師沒有跟你舉他以前學生的例子告訴你，說他遇到過3個和你有一樣性格的孩子，最后他們3個無一例外高考失利，如果你還能在你的作業或者卷子上看到一個勾、一個“加油”、一個“很好”。
那么請不要說你“得不到鼓勵”。
你不能奢望老師對你說出“你一定可以上211”，“你一定可以考重本”這樣或許連你自己都不確定的話，你不能奢望老師在每一次經過你的課桌前時都對你說“嗯，不錯，繼續努力”。你的自信不是他人的一句鼓勵幫你建立起來的，你如果足夠倔強，你如果還相信自己，那你為什么不把老師對你的打擊當作是對你的激勵？那你為什么不通過自己一步一步向上升的成績證明給老師看你是可以上重本、上一個211的？你真的那么需要重視和鼓勵么？還是這些都只是包裹你那想要放棄的念頭的華麗糖衣？你想家么？或者你只是受不了在學校哪怕多呆一天？你受不了每天走進教室看到大家已經拿著38套或者五三在狂刷，受不了每個晚自習之前陽臺外的同學用可笑的聲音大聲朗讀英語。那你就受得了回家過后，看著爸媽為你忙這忙那，每每想問些關于學校、關于學習的事情卻又害怕攪壞你的心情，增加你的壓力而沉默不語么？
你浮躁么？或者你只是想為自己找個理由逃離作業，逃離教室，逃離那令人窒息的高三生活？你只是翻開學校發的復習資料，看到因為沒有按時完成作業而留下的大塊大塊的空白和一個軟弱無力的問號，卻沒有勇氣熬一個通宵把空著的部分補上，所以你厭煩地關上復習資料，跟自己說“我很浮躁”。
你翻開教材，看到因為高一高二上課時候打瞌睡而留下的干干凈凈的書頁，卻沒有膽量找到老師讓他留你在辦公室補上你缺漏的筆記，所以你痛苦地合上教材，跟自己說“我很浮躁”。你找到一個人跡罕至的校園角落，你望著什么都沒有的暗紅色夜空和體育館亮著的燈，你安慰自己說你這是在讓浮躁的心靜下來，可事實是，你什么都沒做，只是望著一片和你毫無關系的夜色發了半個小時的呆。
你迷茫么？或者你只是覺得自己離當初許下的夢想越來越遠？你拿著一模的排名，按照老師教的算法計算著自己在全校的名次，再對照目標大學歷年調檔線的對應排名，驚訝地看到自己的差距。
然后呢？沒有然后。
你就這樣任由差距越來越大，你把時間奉獻給校園八卦的閑聊、把精力留給對夢想遙不可及的嗟嘆，可你從沒想過奔跑，奔跑起來，縮小那個差距，追逐你的大學夢想。
不要拿“以后還會見到類似的題型”來麻痹自己，因為你“暫且放過”的那一道題，很有可能就是你高考場上的5分；不要拿“以后有的是時間”來安慰自己，因為你“放松休息”的周末，很有可能就會累積成你和對手之間永遠也追不回來的差距；不要拿“我今天已經很努力地做完了作業”來滿足自己，因為你踩著晚自習的下課鈴聲奔回寢室洗漱的時候，還有人正好在十點半前刷完一張你見都沒見過的數學卷子，正拿著紅筆在一道一道地訂正……
記住，總有你所達不到的極致，總有你爭取不來的完美，你所做的努力，從來不夠。不要抱怨自己已經失去了做題的熱情，高三需要的，從來不是熱情，而是毅力。不要讓心態問題占據了你大量的精力，高考需要的，除了心態，還有實力。
不要問怎樣在作業多的時候選擇完成，在你真的怎么拼命也做不完作業的時候，你就知道如何選擇。不要在復習的時候擔心效率問題，你專注去做了之后，效率總會在某次考試中體現。不要習慣于假設“如果當初”，要學會跟自己說“既然如此”和“那么以后”。不要妄想有太多的人關注你的高三，不要責備朋友沒有在你低落的時候給你一個擁抱或是一句鼓勵，你要習慣你只有自己。
不要忘記你的夢想，哪怕實現它的可能性微乎其微，你也要把它緊握在手中當作最強大的能量。不要被困境所阻撓，不要被障礙所絆倒，不要因為一次失敗就否認最后有可能的成功，不要絕望。當你已經滑倒碗底的時候，往哪里走都是向上。
不要去追問現在所做的一切的意義，朝佛之人是不問意義的，放棄追尋，就是最好的追尋。
2023年給高三學子的一封信 篇14
親愛的高三學子：
見字如面。
一場突如其來的疫情牽動了每位中國人的心。此時此刻，我們每個人都面臨著重大的考驗，全國上下齊心，一起努力打贏這場戰“疫”。
現在的你，或許在為奮戰于一線的醫護人員祈禱平安；或許期盼著疫情退去，重返校園；或許等待著高考來臨、全力以赴。但是，無論你身在何處，天津大學都在時刻關心著你的平安。在此，特送上我們最溫暖的關懷與叮囑：
聽從國家響應，減少外出活動。
健康是人生的第一財富，做好自己和家人的防護工作或許就能夠阻斷一次病毒的傳播，而這正是對國家防控疫情做出的最大貢獻。為了健康，非緊急情況避免外出，謹記出行必需佩戴口罩，避開人員密集的場所，不要參與人員聚集的活動；在家中要勤洗手、多通風、適度鍛煉、避免久坐，保持良好的生活作息和積極向上的心態，共同迎接這場戰“疫”的勝利。
停課不停學，奮發求上進。
居家復習過程中，沒有以往老師嚴格的督促和教室緊張的氛圍，你們能否抵擋住電子設備的誘惑、能否嚴格執行學習安排、能否全身心投入學習？疫情或許打亂了你的備考節奏，但也是你自主查漏補缺的時機，還望你們在這關鍵時刻審視自我，保持信心、決心以及恒心，不斷超越自我，嚴于律己，在奮發中求上進，制定合理的復習策略、尋找高效學習方法，充分利用好特殊時期的每一天。
堅定信念、調整狀態迎接更好的自己。
此刻，或許你會焦慮、浮躁、甚至不知所措請一定要堅定信念，記住保持良好的備考心態乃重中之重。“不忘初心，方得始終”，夢想就在前方，懷抱美好憧憬，奮勇向前，夢想定不負卿�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，祝每一位堅持夢想的考生每天都有進步，每一天都迎接一個更好的自己！
天津大學一直踐行著“不從紙上逞空談，要實地把中華改造”的誓言，面對這場舉國上下的特殊挑戰，天大人已經行動起來，無數天大人加入了“逆行者”大軍，他們逆流而上、主動擔當，全身心投入這場看不見硝煙的疫情防控阻擊戰：天大醫學部臨床醫學院院長吳琦教授擔當著天津市新型冠狀病毒感染的肺炎醫療救治專家組組長的重任。天津大學海河醫院作為收治全市新型冠狀病毒感染的肺炎病人的定點醫院，全力為守衛天津人民健康保駕護航；天津大學天津醫院、環湖醫院、中西醫結合醫院、胸科醫院等各附屬醫院派出45名醫護人員馳援前線疫區。校友企業九安醫療捐贈千支iHealth額溫計已送達前線；上海校友會正在為60歲以上老校友發放KN95口罩；以英國校友為代表的海外校友以“TJU”為名捐贈資金，為湖北疫區醫院捐助專業的醫用防護服……
希望天大人的精神能夠鼓舞激勵此刻正在奮斗的你，在不同的奮斗路上，我們一起勇往無前。也祝福你經過這個春與夏的奮力拼搏，實現你成為天大人的目標，將來也勇于擔當，胸懷天下，用實際行動去踐行天大品格和家國情懷。
道阻且長，行則必至。春天來了，連同人間的美好也即將到來了。未來的幾個月內，天大招生辦將始終與你手牽手、心連心。我們會始終與你保持密切的線上聯系，也會持續通過官方網站、微信平臺、郵箱等多渠道與你分享招生政策、備考經驗、校園生活等信息，全方位為你的高考沖刺保駕護航。
寫信人：
20xx年x月x日
2023年給高三學子的一封信 篇15
吾兒：
我總是向人吹噓，在我兒子成長的道路上，我從不曾缺席。這不，為了親眼見證你18歲的成人禮，我專門請假、坐7個小時的高鐵趕了回來。按照學校和老師要求，還要寫封信給你，怎奈久不提筆手已生疏，搜索枯腸難覓一佳句，只好為賦新詞強說愁。
人生需要隆重的儀式來安放心靈、點燃激情、催生動力，刻骨銘心的儀式勝過千言萬語，猶如一支能量巨大的“煙火”。我想，18歲成人禮就是這樣的慶典。從內心里講，我是不情愿參加這樣的活動、見證這樣的時刻。因為，看你就這樣長大成人，而我們卻要一天天老去，想想就是一件悲傷的事；不舍你就這樣獨立，從此與我們漸行漸遠，憑空多出無盡擔憂和牽掛。但同時又為你高興，18歲，多好的年紀啊，風華正貌，意氣風發，指點江山，激揚文字，整個世界都不在話下！年輕真好。況且，躬逢這么一個偉大時代，有幸進名校得遇良師益友，過著衣食無憂的生活，若不專心于學務，真是辜負了時代、辜負了老師、辜負了爹娘，也對不起自己。
看看名人們，他（她）們18歲時都在干什么？牛頓進入劍橋大學三一學院學習，馬克思來到柏林大學讀書，列寧參加了俄國一個秘密馬克思主義小組，周恩來東渡日本留學，比爾·蓋茨已經是大二的學生，科比進入NBA開始了職業生涯，伏明霞已是老資格的世界冠軍……18歲，是讀書學習、進修深造的好年紀，也是書寫傳奇、成就非凡的黃金時代，沒有什么不能想，沒有什么不可能，只要你肯努力，就能擁抱勝利、贏得未來。
兒子，過了成人禮，面對接踵而至的高考，你準備好嗎？上什么樣的大學，將直接決定一個人就業、讀研、升職等諸多后續成長的起點和空間。而進入什么樣的大學，全憑學得好、考得好才行。從今天計，離上考場滿打滿算還有50天。在這段直前準備期，我們要求你，要像正式高考一樣復習、像復習一樣高考。要著力打通知識“經脈”，在融會貫通上多下功夫，發揮每一分鐘的功效同時要讓時間增值，做一道題盡可能地前延后伸，把上、中、下游涉及的知識都過一遍“電影”，力求將知識點串連成線、建立全課體系。要著力改變拖沓作風，不論是答題、吃飯、走路還是其它，都要緊湊起來，要知道時間就是分數、效率就是生命。要在書寫速度上求快、求準，盡可能避免無謂的涂改抹擦，做到一遍準。要著力抓重點、保核心，堅持有所為有所不為，對那些已經掌握、一看就會的，不要再耗費功夫、做重復無用功，要盯著難點求突破，有時一個難點打通可不僅僅是幾分的問題。
兒子，過了成人禮，面對如約而至的大學生涯，你準備好了嗎？大學與中學有著截然的差異，沒有了父母如影隨形的嘮叨，沒有了老師無處不在的管教，更多要靠自己、靠自理、靠自律。而不少人因為壓力驟減而放縱自己、荒廢學業，教訓殊為深刻�！蛾P尹子·九藥》中寫道：“人不明于急務，而從事于多務、他務、奇務者，窮困災厄及之。”意思是，一個人不專心于當務之急的主業，而做那些繁雜事務、無關緊要的事務、新奇的事務，遲早會遇到窮困和災難。因此，要提前給你打打預防針。要養成自主學習的習慣，每天堅持自學習15分鐘，就能讀4500字，一周7天，讀3.15萬字，一個月可讀13.5字，一年可讀164.2萬字。如果每本書大約7.5萬字，每天15分鐘，一年可讀22本書。那么每天堅持讀1小時、2小時呢？所以說，時間最公平，在何處施肥，就在何處開花結果。要養成獨立勤于思考的習慣。想得明白、聽得明白、說得明白、寫得明白、辦得明白，都離不開“思考”二字。世間萬事萬物皆有規律可循，對自己經歷的人和事，要多問幾個為什么，要注意探究問題背后的問題，看清表面現象下隱藏著的規律，努力把自己訓練成為一個敏銳的人、睿智的人。要養成積累的習慣，是向上的臺階，積累是前行的背囊，要學著建立和堅持記日本，秉持時不空過、路不空走、事不空做的，定期盤點檢討自己的進與退、成與敗、得與失，做到“吃一塹長一智”、“打一仗進一步”。
兒子，過了成人禮，面對紛繁復雜的多元社會，你準備好了嗎？18歲是一個跳板，是一次飛躍，宣告成人的事實，掀開人生全新的一頁，從此你就是獨立的“法人”了。你可以享有憲法賦予你神圣不可侵犯的權力，也必須履行憲法規定你不可推卸的義務。因此，首先要把責任和擔當扛在肩上。自己的責任必須自己擔當起，成功是你自己的成功，失敗也是你自己的失敗，要當好自己的造化主。自己應該做而且能夠做的事，就得由自己擔當起，不能推諉給旁人。當時應該做而且能夠做的事，就得在當時做，不能拖延到未來。其次要善交友擇諍友。“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人交，如入鮑魚之市，久而不聞其臭�！苯挥训脑瓌t應該是“同聲相應，同氣相求”，朋友不在多，而貴在精，千萬不能交酒肉朋友，要遠離那些鼓吹為朋友兩肋插刀的人，更要提防那些性格偏激者、行為極端者。再次要正確處理婚戀問題。戀愛用不著反對，結婚更用不著反對，只是不能“用違其時”。人生精力有限，在戀愛和結婚上面消耗了一些，可用于其他方面的就不夠。此事千古一理，無需多講。
“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人�！庇H愛的孩子，每一個努力生活的人，都是大英雄。時間的天平，總是鐘情于勇往直前、刻苦奮斗的人。世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。登上山頂，就能發現那邊更美的風景。起于18歲的成人路上，愿你所遇都是知己，所過都是坦途，祝你成功！
你的父母
2023年給高三學子的一封信 篇16
親愛的同學們：
今天是12月7日，高三學生進入高考復習已經三個多月了。大多數學生經過高三初期生活的洗禮，逐漸地明晰了前進方向，找到了高三的感覺，慢慢地進入了狀態。這是非常令人可喜一種現象。但是，就在跟個別學生溝通交流的過程中，詢問學生，你感覺如何或怎么樣時，學生的回答非常令人驚訝的，竟然是高度的一致：就這樣、還好的、一般般。如果在進一步深問下去，在學習上大概花了幾分力？學生的回答還是驚人的一致，大概用了五六分力或者七八分力吧。
“當秋天來臨，樹葉紛紛落下來的時候，人也開始變得浮躁起來”，有的同學如是說，這時你會發現有很多同學至少不像剛進入高三時那么拼命了。所以，我們認為，“戒躁”是高三期中考試之后的首要任務，誰能在這一時期踏實下來，靜下心來，誰成功的可能性就會更大。所以在這一時期收心、潛心是非常必要的。
在高三學習過程中，這里就涉及到一個問題，是盡力而為呢？還是竭盡全力呢？很多學生包括家長可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果盡力而為，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在為自己失敗時找借口，最終的結果是沒有盡力從而沒有作為。這同時還涉及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經實現了的一切，奇跡往往都是在充分發揮潛能時產生。所以，我們要的不是盡力而為，而是竭盡全力。
在高三學生精神狀態形成的過程中，有四個方面的要素值得關注。一是激情。激情能給平淡、單調、機械的高三生活，帶來一點樂趣、充滿一種活力。正如恩格斯所言，“現代的命運，取決于青年人崇高而奔放的激情�！敝腔鄣淖畲蟪删停苍S要歸功于激情。二是節奏。當快則快，當慢則慢，保持一種節奏，學習就不會感到很疲乏，學習的效益就能較好地體現。當效益產生時，學生體驗到一種成就感，高三生活的愉悅就能感受，節奏帶來成就。三是危機。“適者生存、優勝劣汰”這是一個自然法則。當今的社會無時無刻不充滿競爭。高考作為一個高利害的考試，其殘酷性不言而喻，“千軍萬馬過獨木橋”。如果沒有一種危機感，溫水中的青蛙，其結局我們是可以預期的。四是責任。作為一個現代公民具備的一個基本素質就是責任感�！安皇鞘澜缃o予我們什么，而是我們為世界創造什么�！边@樣一種責任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說得更加實際和貼切一點的話，就是自己今后的人生之路該如何走的問題，高三學習，要為別人，更要為自己。
在高三生活中，學生如何保持一種良好的精神狀態呢？分數、成績固然重要，但更為重要的是一種精神狀態和意志品質。當這些擁有了，過程也就好了，分數、成績就會水到渠成。這里我提幾點建議，供高三學生參考。
一是要有一種強大的精神信念，并由此產生巨大的精神力量。解放戰爭時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。正是這句口號，激勵著成千上萬的解放軍，成為他們的`精神支柱和重要財富。在高考的日子里，學生的精神世界在不斷的成長和發育，更需要一種精神力量的支持。有些學生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個夢想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋里，可以隨時激勵自己；一個紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨著自己的學習；還有一個紙片，貼在自己的床頭，每當醒來時或睡覺時，念叨幾句。半個月后，再換一句，以此類推，讓激勵語伴隨高三生活！
寫信人：
20xx年x月x日
2023年給高三學子的一封信 篇17
親愛的學長學姐們：
你們好。高考將至，我謹代表高一的學弟學妹們，向你們致以最真摯的祝福。
給這個夏天添上了注定不平凡的一筆，但我相信你們定能披荊斬棘，迎來更為輝煌的青春。
生如夏花，奮斗的意義是什么？
靖節先生有詩曰：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。你們正站在人生長途的好望角上，不管面對多大的風浪，只要飽含激情，踏上征程，在星途大海中奮勇前行，就能擁抱更加美好的未來。寒窗苦讀十二載，金榜題名一朝時。人若不經歷奮斗時的苦澀，怎能品味到成功時的甘甜？有人負重三十年，有人雀入樊籠，有人在黑暗中煢煢踽踽，走了很久很久。好在世間總有星光開道，所以荊天棘地，也不枉此行。你來時吃過的苦，都會化為去時成功的路。生如夏花，這便是奮斗的意義。
青春年少，若不奮斗，拿什么來拼搏？
“花堪折枝直須折，莫待無花空折枝�！卑灿诂F狀，只會在平庸的泥潭里越陷越深。仲永五歲能吟詩，驚為天人，卻因后天懈怠，終淪為平庸，我們嘆他不知奮斗，白費天資；阿特拉斯本為撐天之神，能力無邊，卻因疲憊倦怠，自己要求變為石像，我們嘆他不知奮斗，自貶成石。每個人都是金石，若不奮斗，只會在名為墮落的泥潭里越陷越深，失去本身的價值。人就是這樣，想來想去，猶豫來猶豫去，覺得自己好像沒有準備好，勇氣沒攢夠，其實只要邁出去了那一步，就會發現所有的一切其實早就準備好了，每個人都是自己的恒星，能夠發出璀璨的光芒。
歷盡千帆，誰的青春不精彩？
在這個盛夏七月，帶著每一天撒下的汗水，帶著每一天咬牙的堅持，帶著每一天堅定的信念，帶著每一天都更加清晰的夢想，最終會迎來一場燦爛盛大的落幕。我們都是希冀滿滿的少年，踩碎了迷茫，走過時光，滿懷希望又所向披靡；我們都是頑強拼搏的少年，翻過那座山，為自己一戰。人間驕陽正好，風過林梢，彼時我們正年少。歷盡千帆，拼搏過的青春都將出彩。
愿你們合上筆帽的那一刻，有著戰士般收刀入鞘的驕傲！
祝
前程似錦！