致班主任一封信（精選19篇）

致班主任一封信 篇1

　　上午好！歡迎大家光臨！謝謝各位對學校工作的支持！

　　升入九年級的學生隨著學習壓力的增大，容易出現對自己學習上沒有信心、對前途擔心、對父母說教反感、心情煩躁壓抑等各種現象，其實這些現象在九年級的學生身上表現出來也是正常的現象，但是如果我們對這些出現的種種心理不適不能及時進行自我調節的話，就很有可能影響我們的學習和考試成績，嚴重的還可能發展成心理疾病，所以九年級學生有必要對自己進行適當的'心理調節。

　　一、首先要客觀地評價自己，給自己一個合理的定位

　　我們每個人的學習情況各不相同，我們不能要求自己在初中的最后一段時間里就一定能在學習上突飛猛進，趕超學習成績最好的學生，這是不現實的。我們應該找準自己在班級中、年級中的位置，樹立一個通過自己努力可能實現的目標，從自己學習情況的實際出發，才能進步，才能找到學習的信心。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對自己的學習是無益的。

　　二、學習心態平穩，不要慌亂

　　有些同學在九年級學習過程中，對自己的學習非常焦急，老是覺得自己以前的知識沒有學好，擔心剩下的時間全用來復習都不夠用，這些同學總是在自己嚇唬自己，把大量時間都浪費在對學習的擔心和焦慮中。其實，如果我們能合理高效地利用考試前剩下的時間，充分復習是完全可以做得到的。這些同學可以進行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，比如在學習的地方寫一些小紙條，如：“塌塌實實復習，不急躁”；“請把注意力從擔心轉到學習活動上”；“不和別人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會幫助你穩定情緒，找回信心。學習的態度要實事求是，會了就是會了，不會就是不會，不要不懂裝懂，對自己不負責任。

　　學習上不要急功近利，奢望這個星期努力了，下個星期成績就要有明顯地提高。成績的提高是要達到一定量的付出和努力才能顯現出來的，所以我們對學習要有耐心。

　　三、制定學習計劃

　　學習上要給自己制定一個總的學習計劃和階段性的學習計劃。我們可以按照最后考試的日期向前推算，劃分學習計劃的時間段。制定階段性的學習計劃時要注意先復習好基本知識中自己的薄弱環節，一個一個知識點去攻破，自己看書做習題還不能掌握的情況下，要勤于張口向老師或同學請教。總之，一個原則：無論用什么方式，考試范圍內的基本知識必須在自己規定的時間內真正掌握。另外注意一點就是不要把更多的時間用在難題上，尤其是一些成績好的學生更容易犯這個錯誤。其實，考試中基本知識就占了80%，如果你能很好地掌握了每個基本知識點，在保證基本知識少丟分的情況下，我想剩下的20%的綜合題和難題，你也會拿到一些分數的，這樣你的試卷的總分就會很高。所以學習是要講策略的。

　　制定學習計劃對學生起著穩定心理的作用。越是無序狀態，人就越容易四處出擊，什么都想做，然后是哪一個也沒做好，這樣反過來就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性循環。如果我們制定了合理的學習計劃，我們就會在學習上有條不紊，知道自己已經完成了什么，還有哪些內容沒有完成，對于已經完成的學習任務還可以使我們形成學習成就感，會更加增強我們學習的信心。

　　四、勞逸結合，保證睡眠，合理利用時間，注重學習效率

　　盡管我們一再地強調九年級的學習過程中，要勞逸結合，但事實上仍有太多的學生進行“學習疲勞戰”。很多同學都是在上半學期還能挺住，下學期還沒有到考試的日子，身體和心理就出現了嚴重的損壞，不得已要放棄學習活動，到醫院進行專門的治療。他們已經不能再去迎接考試了，他們敗在了考試開考之前，敗在了和自己身體和心理承受能力的較量之中。“勞逸結合，保證睡眠”不是我們學習不努力、要偷懶，是為了能夠保證我們持久的學習動力和能量，學習不是誰用的時間長誰就一定能夠成績好，學習重在方法和效果。只要我們合理地安排學習時間，注重學習的質量和效率，我們一樣可以取得好成績。

　　在九年級這個升學的關鍵時期，調整好心理狀態，把握住自己也就把握住了未來。

　　尊敬的家長，孩子的進步是大家的快樂，孩子的成才是大家的希望，但是在孩子成長的路上肯定會出現這樣那樣的問題，尤其是當他們面對人生第一次大的考驗的時候，更會焦慮、煩躁、不安，這時候更需要家長的悉心呵護與科學引導。

　　我認為對話比對抗好，傾聽比嘮叨好。面對孩子應該少一些指責，

　　多一些鼓勵；少一些冷漠，多一些贊賞。

　　所以大家要做孩子的傾聽者、引領者，當他們累了的時候說聲“歇歇吧”；當他們無助的時候說聲“有老爸老媽在你別怕”；當他們進步的時候說聲“你真棒”；當他們猶豫的時候說聲“加油吧！你肯定行”。

　　告訴孩子你真棒，他會動力十足。

　　告訴孩子你能行，他會信心百倍。

　　孩子的進步離不開大家的贊賞、鼓勵與理解，希望百忙中的大家與孩子一路同行，做他們心靈成長的領路人。

　　祝：身體健康！工作順利！

致班主任一封信 篇2

　　同學們：

　　暑假生活即將開始，學校希望同學們能過一個快樂充實而又安全的暑假。在此我向同學們提幾點要求，希望同學們能記住，并認真做到：

　　1、每天用1-2小時時間看書學習，完成老師布置的暑假作業，特別是多看有益的課外書籍，背誦優秀古代詩詞，開闊自己的知識面，增加語言積累，提高閱讀能力，不斷提升自己的綜合能力。

　　2、要尊重長輩，聽從父母教導，參加一些有意義的活動，在家做一個好孩子。

　　3、遵守公共秩序，愛護公共設施，服務社會，做一些力所能及的事情，在社會上做一個好公民。

　　4、要把安全記在心中，不準冒隊行事，麻痹大意，不準在公路上追逐戲廳，不準玩火，玩電和玩易燃易爆物品，不準在河邊、水塘等危險地方玩耍。

　　5、暑假時間6月30日-8月29日，返校時間：7月25日，8月15日上午7點30 分；返校時間要準時到校，注意安全。報到時間：8月30日， 8月31日正式上課。

　　以上這些，希望每一位同學都要牢牢記住，快快樂樂過暑假，平平安安回學校。讓我們在愉快的暑假中放松我們的身心，放飛我們的理想，鍛煉我們的雙手，磨煉我們的意志，增強我們的能力、豐富我們的經歷。

　　最后，祝全體同學們暑假快樂安康，新的學年我們再相會！

　　如皋市花園小學

致班主任一封信 篇3

　　親愛的張老師：

　　您好。

　　我在默默地算著，算著我們朝夕相處的日子，將近兩年吧！再有十幾天就要分別了，別有一番滋味在心頭我心中沖滿了感激之情，您是教語文的，這兩年中，您的一舉一動影響著我們，您的一言一行對于我們是多么的神圣您要求我們每天必寫日記，而且必須親自看。很多同學提出日記您是不能看的，您卻說，我閉住眼，只看篇幅，使那些想偷懶的同學也不能不放棄念頭。您還常表揚那些字跡工整、篇幅長的同學，誰不喜歡夸獎呢！同學們暗中較上了勁兒，日記越來越好了。

　　您對工作尤其負責，天天給我們批改作業，班上六十多名學生，一份一份的作業，白天時間怎么能夠用呢？您不得不每天晚上加班。可是，您也是母親，您家中也有忙不完的家務啊您病過好幾次，同學們都明白您是累的，同學們干著急使不上勁，只有努力學習才能對住您，幾個上課好做小動作的同學，也變得越來越安靜了這次鎮上考試，您對我們許諾，如果我們考了全鎮第一，您請我們吃冰糕，事情無獨有偶，果然被您猜中了，用您自己的錢還了愿！事后，您卻說，您沒有說清楚，下次必須是數學、語文都拿第一，我知道您這是鼓勵我們，有您這么一位一心為我們的老師，我們怎能不努力呢。但老師，您現在的教學中我認為也有一些不妥之處，現在復習階段的作業應該是：把不會的做一遍，會的就不用寫到作業本上了，這樣可以多學其它課程，把精力放到比較弱的科目上去張老師，將要升初中了，您教我們的日子現在已進入倒計時，不由想起了《匆匆》這篇文章，“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”剩下這幾天了，我們又怎會不珍惜呢張老師，我們又怎會不浮想聯翩呢？！

　　祝您：

　　工作順利，旺上加旺！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：

　　日期：

致班主任一封信 篇4

　　家長朋友：

　　您好!

　　期末考試已經結束，孩子們復習期間挺辛苦的，家長也付出了很多，道聲辛苦了!

　　愉快的暑假假期即將開始，假期不再布置作業，但我想同家長溝通以下幾點:1.成績只是階段性檢測，并不完全代表孩子的成長，請理性面對;2.養成一個好習慣需要家長、老師雙方的密切配合，需要孩子的毅力、堅持，很不易。經過一年的不懈努力，我班孩子在坐姿、聽講、書寫、溝通及做人等方面取得了長足進步，做為老師，我以他們為驕傲，孩子們真的很棒!但隨著假期臨近，我除了心情的放松，內心更多了一份憂慮與擔憂:做為一個教師及孩子家長，我深深明白，毀掉一個好習慣太容易了，一個眼神、一句話、一個動作、一件小事都可能成為突破口，將好習慣徹底摧毀，這將是你我最不愿意看到的。溫馨提醒:1.同孩子說話時要有眼神的交流，讓孩子感受到他在被父母關注，孩子會更愿意同您說話;2.以身作則，少看電視多讀書，讓書成為孩子生活必需品，陪伴孩子成長;3.同孩子一起做家務，合作、交流、品嘗勞動成果，會讓孩子成為一個快樂、向上，具有良好品性的人;4.利用散步時間，發現和感受身邊的美，同孩子溝通個人見解，對真善美的認同，會為孩子成長為一個大寫的人奠定基礎;5.帶孩子看望老人，真誠地為老人付出，孝會在孩子心中生根發芽;6.安全放在第一位，不要把孩子一個人放在家中，如果不得已，用電、洗澡、用氣要確保萬無一失;不要讓孩子一個人去游泳，如果以上實在做不到，可同我聯系，我會幫您暫帶。

　　學期結束，我交給您了一個健康向上的孩子，假期結束，希望您還我一個健康活潑的學生，我會很感謝您的。

　　此致

　　祝：工作順利

　　生活愉快

　　一五班班主任

　　x年6月22日

致班主任一封信 篇5

　　尊敬的老師:

　　您好!

　　這是我第二次給您寫信了，當我提起筆時，我的眼前，就會浮現出您那和藹可親的面孔！

　　我敬愛的老師，我即將要小學畢業了，我要離開您了，我要走向我初中生活了！

　　老師，我舍不得離開您，在我這幾年的小學生活里，一直是您在照顧我，在幫助我，在引導我，讓我在我的小學生活中成為一名優秀的學生。在這五年里，您讓我知道了什么叫“仁”，您讓我知道了什么叫“禮”，您讓我知道了什么叫“德”，您更讓我知道了什么叫“愛”。在這里我無以表達我對您的敬愛，我只能深情的向您說一聲“謝謝”，謝謝您對我的付出，謝謝您對我的關心。

　　老師我馬上要小學畢業了，我想提醒您幾件事情，希望您不要忘記。

　　一是在忙碌的生活中您別忘了抽個時間，讓自己輕松一下，永遠保持一顆年輕快樂的心。

　　二是每次您上課的時候戴上手套，因為我發現您的手上有傷痛。我想，當您手握粉筆給我們講課的時候，您一定忍受著難忍的痛苦吧！

　　三是您給每個同學寫評語的時候一定要保留住您的真誠，因為我還記得您寫給我的評語，這個評語將是我生活的影子，它真誠的記下了我成長中的變化。

　　老師小學的生活就像一場夢 ，當夢醒時，才懂得珍惜 ，才懂得需要告別。當我夢醒時想要挽留，可是一切都不會再重來 ，我只希望能再次走進那個美麗的夢中，我告別了天真爛漫的童年，過去的五個春秋將成為我永恒的紀念！再有一年，我就要離開您了！ 我真的舍不得。

　　老師，流水匆匆，歲月匆匆，唯有師生情永存心中。

　　此致！

　　敬禮!

　　愛您的學生昂~酷樂野狼

　　20xx—3—13

致班主任一封信 篇6

　　親愛的王老師:

　　您好！

　　不知道您還記不記得你曾經的一個偏科又內向的學生呢，她現在已經是一個就要初中畢業的“大姑娘”了呢。

　　春風，又吹綠樹葉；春雨，又滋潤野花時，她正在背著《出師表》，卻又開始想您了。

　　記得一個夏天的傍晚，大雨傾盆，空氣中除了驚雷的怒吼之外，還有那個小女孩的哭聲。天色越來越暗，雨卻絲毫沒有撤退的意思，小女孩看著同學們的身影一個個消失在校門口，媽媽的身影卻遲遲沒有出現。而她居然壯著膽子趴在辦公室的窗戶上看您，正好被您抓了個正著，后來媽媽來了，小女孩也蹦蹦跳跳地走了。但她當時并不知道，你笑著對她說的那句“可要好好努力呀”是什么意思，但那個在大雨中陪她的笑，深深印在了她的腦海里。

　　想想那時，您的身體還很好，還可以在下大雨時，加班給我們批改試卷；您還可以笑著跟我們說要教好語文，讓每一個您教過的學生都熱愛中國文化的古詩文，這個愿望簡單平淡得就像您的一生一樣。而小女孩也很喜歡積極又愛笑的您，因為她并沒有那么多的顧慮，只是享受著相處的時光，并且希望能一直這樣，可現實給她的幻想打了個零分。

　　當她最后一次見到那抹溫柔的笑的時候，也是一個傍晚。那個時候，晚風剛剛送走了夏天的炎熱，楓葉剛剛穿上了霓裳。

　　女孩子到醫院里時，看到您的臉色蒼白得像潔白的床單一樣，您輕輕摸著她的頭問她喜不喜歡文言文，她點點頭笑著答道：“嗯，喜歡，但是最喜歡老師講的典故。”

　　您笑了，眼神里有她看不懂的情愫，然后說道“嗯，可要好好努力呀。”仿佛見到您第一次笑就在昨天，和現在的笑一樣溫柔，只是笑里有什么東西變了，但是小女孩還不知道那是什么，只是樂觀的覺得您會好起來。

　　可現實依然毫不留情，再次給小女孩的幻想打了個零分……等到您去世的消息像驚雷一樣傳到她的耳朵里的時候，她才發現那個溫柔的笑有多重要，也才知道您對她的關心和每一次對她笑時細細的囑咐，是對她的期望。

　　大雪紛飛，路上的積雪已經堆了厚厚一層，街上有些吵鬧，而我，也就是那個小女孩，坐在窗戶邊，摩挲著陳舊的畢業照。

　　窗外一個婦人的聲音打斷了我的動作。“你們呀，別天天都知道貪玩了，可要好好努力呀。”

　　我站起身，走到窗戶邊，看見了街上吵鬧的源頭，是幾個孩子，正在雪地里玩耍，在他們的眼睛閃爍著一種光芒，一種生命的光芒，我想起了王老師躺在病床上時的微笑，也想起了那個夏夜里王老師的微笑。她在病床上時的眼神里沒有這些孩子們的生機，是她對自己的不舍和遺憾，她曾經說過想要弘揚中華詩文的美，可是那時的她已經做不到了。

　　我感嘆生命的脆弱和理想的純潔，默默把信放進了抽屜，不知道這樣您能不能看到這封信，因為我無法像其他畢業生一樣拿著一朵康乃馨就能找到你。

　　愿老師能在天堂一直微笑。

　　致此

　　您的學生

　　20xx年11月26日

致班主任一封信 篇7

　　尊敬的班主任：

　　新年好！20xx年秋天，你們一群學業優異、充滿激情、求真務實、擁有良好團隊精神的年輕人，從祖國的大江南北匯集到這古老而又年輕的才培園，懷抱培育新苗的火熱理想，開始了新一輪的夢想之旅，為描繪一中才培學校嶄新的歷史畫卷甘灑你們的激情。

　　一個學期過去，你們辛苦了，請讓我對你們說聲“謝謝”，在新春佳節即將來臨之際，謹向你們表示衷心的贊美并致以真摯的祝愿、真誠的祝福！我們由衷的稱贊，稱贊你們選擇了高尚。

　　班主任工作是一份平凡、瑣碎、辛苦的工作。你們勤奮好學、樂于奉獻、勇于創新，你們總能給學校、給學生帶來許多的驚喜：是你們烈日下變得黝黑的臉龐，換來了軍訓匯操上如雷的掌聲；是你們早起晚歸的查寢，，換來了日益增多的文明宿舍，為學生創造了溫馨的生活環境；是你們持之以恒的悉心指導，成就了才培學子大方得體的日常行為習慣，營造了才培學校文明和諧的校園氛圍；是你們科學嚴謹的治學態度，使學生們面對新學段繁重的學習任務胸有成竹，成就了才培校園百舸爭流，力求冒尖的良好競爭氛圍，為z一中才培學校嶄新開端寫下了亮麗的一筆！在你們的視野內，每一個孩子都充滿青春活力和稚氣，他們的言行舉止、思想波動、情緒變化，哪一點不是你們工作的內容，哪一滴不牽動著你們的心？你們選擇了這份工作，就意味著選擇了艱辛與奉獻。

　　班主任工作又是一項神圣的、崇高的、偉大的事業。回顧人類擺脫野蠻走向文明的歷程，如果沒有一個求真、求善、求美的心靈在指引，我們聰明的頭腦和靈巧的四肢帶來的所有發明與創造，就不會給我們以福祉。班主任所從事的工作，就是用你的人格，在學生的心靈里播下真、善、美的種子，除去假、丑、惡的雜草，以愛的陽光雨露，培育起一棵充滿人性的參天大樹。選擇了這項事業，就意味著選擇了文明進步與責任。

　　班主任工作還是一項充滿幻想、富有挑戰的勞動。人的心靈是一個極其寬廣、復雜多變的世界。面對幾十個性格各異、變化發展的孩子，怎樣走進他們的心靈世界，找到那片適宜于他們成長的沃土，播下的愛與智慧的種子，是你們用自己熱血，滋潤著每一棵稚嫩的幼芽，每一棵幼苗的成長都飽嘗著你們青春的甘露。班主任工作并沒有可以照搬照抄的妙方，需要細心地觀察、認真地思考，選擇了這項事業，就意味著選擇了創造與實踐。

　　一個學期以來，你們迎接了太多的挑戰與困難，你們付出了太多辛勞與心血，你們偶爾也會相互發發牢騷，但是，工作的煩瑣辛苦從未削減過你們對學生的關愛對工作的熱忱，你們仍在不斷思考，不斷行動，不斷成長！選擇了當班主任，就意味著選擇了創新的信念和勇氣。

　　祝愿你們，祝愿你們的工作成功。一位班主任曾說：在一個擁有50名學生的班級里，如果一個學生出了問題，對于班主任來說，只是2%的失敗，可對于這個學生自己和他的家庭來說，卻是100%的失敗。可見，你們的工作是何其重要。

　　一個成功的班主任，既成就了學生，也實現了自己的人生價值。我們欣喜地看到，你們的付出在生根發芽，你們的努力在開花結果，才培學生身上的每一分成長都是你們美麗的理想之花在拔節抽枝，來自家長來自學生來自社會的好評是你們身上最耀眼的光環！愿你們在班主任工作中，成為一個教育科學的研究者和實踐者。我們相信，不久的將來，會有一批像魏書生、孫維剛、李鎮西一樣的優秀班主任脫穎而出。

　　祝福你們，祝福你們的身心健康。班主任工作很難用八小時來計算，多數班主任的工作和生活難分彼此。當我們的眼前閃過你們操勞的身影時，我們總會由衷地對你們說：請保重，班主任老師！這是我們對你們最真誠的祝福。

　　我們會盡力改善你們的工作條件，減輕你們的心理負擔，使你們從繁瑣的事務中解脫出來；我們會為你們提供更多的保健知識和心理自我調節的方法，幫助你體驗更多生活和工作的樂趣。

　　只有你們的健康快樂了，才會有學生的健康快樂。

　　愿我們像魏書生老師說的那樣，與學生一起享受生活，享受工作，享受學習吧。

　　此致！

　　敬禮！

致班主任一封信 篇8

　　敬愛的章老師：

　　您好！

　　大家都說小學老師是學生迷茫中的指引，是黑暗中的光明，是人生中的啟蒙……所以我想給您寫一封信，表達我對您深深的思念之情。

　　章老師，您知道嗎？那時我們都很懵懂，我們心中都很幼稚。我們只想要一片白云，而您卻給了我們整個藍天；我們只想要一滴水花，而您卻給了我們整個海洋；我們只想要一小塊磚，而您卻給了我們整棟樓房……章老師，您知道嗎？在和您相處的短短2年里，您的種種，對我來說是刻苦銘心的。您伴隨我2年，教導了我2年的知識，講授了2年的人生道理，啟迪了我幼時的童年思想，帶領我前進。您的教育有時就像秋天里的一絲涼風啊！呵護著我們的天空。 您的教育有時又像夏天中的烈日啊！守護著我們的天空。您將您對我們的激勵化作了雨露，在我們每個人的心中滋潤，幫助我們這一棵棵春天的弱苗茁壯成長，愿它成為參天大樹。您就希望我們像花園中的花蕾，能開出它那最燦爛的一刻……老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

　　章老師！您已將我灌溉，留下了辛勤的足跡。歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠的長青樹，您的一切將會永遠留在我的心靈中，我將會帶著您的教導——這寶貴的東西，不辜負您對我的期望，邁向我的美好人生！

　　您永遠的學生：

　　20xx年9月4日

致班主任一封信 篇9

　　您好，光陰荏苒，不知不覺我已經成為一名初中生了，已經升入初一年級了。近來可好嗎?想當初，您擔任我們的外語老師兼班主任時，工作總是那么兢兢業業，不辭辛苦。您平時就像我們的大朋友一樣，平易近人，也非常的幽默風趣......，老師，已經幾個月沒見了，真是好想您，老師，和您說一下我的初中生活吧，我現在所在的班級可不一般呢。

　　初中生活對我來說雖然有時候是陰雨綿綿，但多數時光還是陽光燦爛的。

　　我現在的班主任老師和您一樣和藹可親，來自浙大的他，教我們語文學科，他的課堂總是充滿著輕松愉快的氣氛，他在學生們眼中是個不折不扣的百科全書。他說：“兵熊熊一個，將熊熊一窩!”要想把班級搞好，班主任老師就要有李云龍的亮劍作風，不管是在學習上、生活上還是校內外比賽上，都要勇于亮劍，敢于亮劍。雖然他的工作特別的忙，但他總能找到每個學生身上的亮點，并且充分放大，讓一個亮點帶出其他更多亮點。在他的引領和帶動下，我們短短幾個月在校內多項比賽中脫穎而出，軍訓優勝班級、朗誦比賽一等獎………。

　　敬愛的老師，雖然已經不在您的班級學習了，但我不會忘記您的諄諄教誨。您對我未來人生的啟迪，是我小學時收到的最寶貴的禮物，將令我受益終生;同時也請您放心，我，您的學生，無論是過去，現在還是將來，都不會辜負您的期望，一定會取得優異成績成為像您一樣有知識、有能力、有理想、有抱負的棟梁之才。

　　祝您：身體健康!家庭幸福!

　　20xx年xx月xx日

致班主任一封信 篇10

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　收到這封信的你們也許會感到奇怪，往年你們收到的都是學校致家長的一封信，怎么這次還收到了班主任的呢？本學期由于時間短，事情也比較多，咱們沒開家長會，所以我覺得有必要通過這種形式跟各位家長交流一下暑期教育孩子的方法。不當之處，還望各位家長多提寶貴意見。

　　首先，孩子開完散學典禮回到家后你們最關心的還是孩子的成績，這沒有錯。成績是反映孩子這一學期是否用心學習的重要依據，通過孩子的成績你們多多少少也能猜到自己的孩子在學習上的表現如何。但我希望各位家長不要因為孩子成績的不好而對他們過度的指責。我們家長在批評孩子之前要想一想自己在這一學期對孩子的輔導到位了沒有？孩子的基礎如何？孩子在這一學期的努力程度如何？當然，對成績不好的孩子我們可以進行適當的批評教育，但一定要把握一個度。切莫整天拿著孩子的成績說事兒，切莫讓孩子覺得只要他學習不好就渾身上下都是錯了。從我的經驗來看，有的孩子小時候學習別特好，但有的孩子“后力”卻特別足。所以說孩子眼前成績的好壞并不能決定孩子的將來。我覺得孩子小的時候養成好的習慣比成績更重要！

　　其次，有的家長一看到孩子成績達不到他們的預期就趕緊在暑假期間給孩子報各種補習班來補習知識。我覺得報輔導班只不過是我們把自身的焦慮轉移到孩子身上。程度稍微差點的可以在暑假去補習知識，但程度稍微好點兒的話我覺得完全沒有必要去輔導班補習知識了。暑假本應該是孩子放松、娛樂、培養興趣愛好的最佳時間，但有的孩子抱怨暑假已經成了他們的“第三學期”，每天的他們都游走在各種輔導班之間，上完輔導班回家之后還有無休止的作業，他們沒有一點時間可供自己支配，那他們的興趣愛好如何來培養？整天他們的生活中都是學習，他們何來對學習的愛？這樣的話只會加重孩子對學習的反感。并且我覺得有的孩子上完輔導班后回到學校老師再講那些知識的時候他們總覺得自己這些知識已經學過了，就不再認真聽講了，但他們對這些知識點并沒有真正的學會，這樣反而會出現一加一小于一的效果，所以我覺得我們應當保護孩子對將要學習的新知識的“新鮮感”，莫讓孩子覺得等開學后老師再講那些知識是在“燙剩飯”。

　　第三，我們要懂得和孩子溝通。現在孩子馬上要升入六年級了，他們已經慢慢的步入青春期，青春期的孩子有一個重要的年齡特點就是叛逆。隨著孩子年齡的增長，他們也慢慢地由依賴變為獨立，如果我們在這個時候對孩子有過度的批評甚至體罰時也有可能會加重他們的叛逆心理。這樣的話，我們的批評教育非但起不到我們想要的效果，還有可能適得其反。所以，我們要懂得與孩子溝通。他們已經十一二歲了，他們已經有了明辨是非的能力了，有的時候孩子做錯了事兒他自己是知道的，他自己也是會自責和內疚的。我們想想在他們正在難過和自責的時候我們上來就不分青紅皂白的批評，他們會有怎樣的心理變化，也許是默默的接受，但也有可能開始“頂牛”。孩子倔起來的時候我們也是無法和他們講道理的，所以我們要懂得和孩子溝通的技巧，要多和孩子溝通而不是批評。

　　言辭不能盡達意，不當之處，希望各位家長多多包涵，我相信我們的目的是一致的！

　　祝：各位家長家庭幸福，工作順利！

　　單老師

　　xx年6月22日

致班主任一封信 篇11

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　今日是“三·八”婦女節，我不僅要感謝我的母親，更要感謝一位學校的母親，那就是您——我的班主任周水英老師。

　　您的責任心可是出了名的，每天早上很早就到教室來檢查同學們作業的完成情況。您可要知道，全班67個學生，一個人的作業每天應該有五、六門。您讓我一個人查的話，我都不會有那么多耐心的。

　　每次的數學作業，您都要親自批改，不合格的話，就要被嚴厲地批評。可是，您也是一位慈祥的老師，雖然在所有老師中算不上是漂亮，但您那微笑就像是天使般的存在。每次心情不好，我一看見那微笑，心里的傷就痊愈了。每次與您對視，就像是我的偶像林俊杰一邊唱歌一邊與我對視一樣，有一種被人重視的感覺。這時就會有一股莫名的勁，激勵我向前，再向前！

　　您也是一位為“大眾”著想的人。上學期為了我們學習的方便，允許同學每天早上在教室吃早餐。每次早讀時，同學們邊吃，邊讀，那情景，可壯觀了。您也會用手去摸一下同學們帶來的早餐奶是涼的還是熱的，適時叮囑一句“下次加熱了再喝”。每次我們給您一些食物，您都會拒絕，但我看見那表情，我可以肯定您的內心是極其糾結的（美食誘惑呀）。好景不長啊，這個學期不允許在教室吃早餐了，您理由很簡單：“不給我吃，饞死了。”其實大家都知道，這是學校的規章制度，我們每個班、每個學生都應該遵守，我們理解您。

　　我的數學不怎么好，所以您每次上課，必會點我一次，我也積極起來。開始被老師您點的時候，容易的問題我假裝不知道，您就一定會點我。一旦遇到難的問題，我就會假裝知道，以便蒙混過關。可還是被您識破了。老師呀，您不去當警察真可惜呀。在您的“脅迫”下，我的數學成績正在進步。請您相信我，定會用更好的數學成績，表達我對您的感激之情。

　　您幫助我們提高了成績，您關心我們茁壯地成長，您盼著我們長大有出息。謝謝您，我的班主任——周水英老師！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：

　　日期：20xx年x月x日

致班主任一封信 篇12

　　家長：

　　您好！

　　在這豐收的季節里，首先我代表涇縣英特學校七年級全體教師向您送上最誠摯的問候，愿您的工作順利。

　　很高興您的孩子成為我們英特學校七年級大家庭的一員，作為這個大家庭的管理者我不僅會從學習上關心您的孩子，更多的也會像父母一樣去疼愛他們，也請遠在外地的您不必擔心，安心工作。

　　經過一個多月的學習與生活，您的孩子已經很好的融入了這個大家庭，各方面表現都比較不錯，為了能更好的建立整個七年級的班級文化，孩子們的精神面貌就顯得尤為的重要，因此我們希望能統一著裝，一方面能夠體現出我們七年級大家庭的整體形象，形成班級凝聚力，另一方面，更為重要的是學校體育課也需要穿運動裝，方便您的孩子進行體育鍛煉與課外活動，以避免不必要的傷害。為此我們計劃暫收一百五十元為您的孩子置辦服裝，希望得到您的支持。

　　孩子的健康發展一方面來自學校教育，更主要的是來自孩子父母你們對于孩子的影響，所以為了您的孩子能在學習這條路上走的更遠飛的更高，希望您能抽出您寶貴的時間多與班主任聯系，多多關心您孩子學習、生活情況，讓我們攜起手來共同為您的孩子保駕護航。

　　再一次感謝您的理解與配合，祝您身體健康，家庭幸福。班主任吳祥

　　班主任

　　20xx年10月30日

致班主任一封信 篇13

　　敬愛的張老師：

　　您好，時間過得永遠是那么快，一晃，您已經在龍外生活了三年，同時也教了一屆學生。作為您的第二屆學生，我們十分的榮幸。當從別的老師口中得知您已經當了十八年的班主任，我們都被震驚到了。十八年，相當于您將自己的青春，自己最美的年華都奉獻給了教育事業，就憑這一點，我就十分的佩服您。

　　雖然，我與您接觸的時間只有短短的99天時間，但您對我們的辛勤付出，我都看在眼中。晨跑時，您總是為了同學們的身體素質，而與我們一同進入操場，并且一直在終點等候著我們；課間操時，您為了我們三年后的體育中考能多得幾分，嚴格要求我們；晚寢時，您總是會來到學生寢室，指導學生做內務，為了同學們有一個舒適的生活環境。這時的您就像我們家中的父親一般，為我們操碎了心。

　　老師，您還記得第一次月考之后嗎？我因成績太差，失落了許久。您看出了我的異常，在晚自習結束了之后，您將我叫到辦公室中為我分析了考試考差了的原因。您的那句：“我看好你！”給予我莫大的安慰與鼓勵。這次談話，讓我明白了自己的不足，認識到了自己的缺陷。

　　初次來到龍外，我們還什么都不懂。是您用耐心與關心，關愛著我們。因為您，我們七四班這個大家庭團結友愛。您是我們的騎士，您在前方為我們劈荊斬棘，不讓我們受到任何傷害。您像一位慈祥的叔叔，用心來告訴我們前進的路線。

　　有了您的存在，使我們在龍外校園中多了一份安心與幸福。在這所學校中我們還會再呆三年，在這三年中，我們離不開您的諄諄教導，我相信在您的教導下我們一定會變得更好。

　　我在您的臉上看到過安詳，我們有過倔強，但因您的溫暖，我們放下了倔強，對您進行了連連贊美。您使我們撇除父母的溺愛，學會了成熟，學會了獨立。教會了我們許多道理，將您畢生的經驗與成就，還有知識傳授給我們。

　　在此，我相信，在您的教導下，我們會微笑面對生活中的每一天，并且我們會一直朝成功的方向奮進！不為別的，只是不讓您有一份失望。

　　祝您：

　　身體健康，萬事如意！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：

　　日期：

致班主任一封信 篇14

　　“可愛”的班主任，哦不，應該是可愛的上一任班主任。今天在學校遇見您了，您還是老樣子，依舊衣著樸素。我叫您一聲，您還是用高亢而有力量的聲音毫不猶豫地答應了一聲“哎！”您的臉上洋溢著明朗的微笑……

　　初一時第一次見您，您可并不那么慈眉善目，最貼切的形容是“兇神惡煞”，同學們說您走路不同尋常，我仔細地觀察了一下，發現您走路真是不同于尋常人，有一種“霸氣外露”的感覺。那一次，我犯下了“滔天大罪”，您把我們幾個同學叫到辦公室，狠狠地盯著我們，我們抖得差點體溫失衡，可面子上還是裝出一副沉著冷靜的樣子。您怎么問我們都不吭聲，一問三不知，其實我們本來就只知其一不知其二，更加說不出“三”了。由于我們總是想不出來怎么才可以把“三”說得讓您信服，也就在那幾十分鐘里全體沉默不語，您一氣之下想“執策而臨之”讓我們心驚膽戰。可是您又收了回去，我們終于松了口氣，一會兒，您拿來一根兒更有分量的“策”，原來您是舍近求遠，找更合適的“策”去了，唉，這下我們無法“視死如歸”了。自己犯的錯，應該自己承擔，雖然我們是極不愿意以這種方式來負責的。可愛的班主任，現在好想說一句已經姍姍來遲的話：您的兇神惡煞在蛻掉一層皮之后原來是這么“可愛”。這么形容高大健壯的您是不太合適的，但是此時此刻，我這依舊不聽話的手和腦袋已經不自覺地寫下了，以我懶散的性格自然是懶得再去刪改。所以您知道后千萬不要生氣。

　　鐘老師，在您教我們地理的這兩年里，說實話，或許在地理方面我是真沒什么特別大的發展前途，所以地生中考讓您大失所望，在仿佛像生死離別的最后那幾個星期，看出了您隱隱的失落，我也明白，您的失落是因為您費了千辛萬苦卻教導出我們這一群貪玩任性的學生，哦不，我又要說“不”了，您大概也知道，我們也不完全屬于貪玩任性類的，我們現在都分開了，各忙各的，都有所進步，您應該對我們這一群您曾經教過的“小子”們露出一點點驕傲吧！

　　今天在校園里遇見您后決定寫下這一篇文章，其實以前老早就想寫，特別是在八年級時。但是卻一直沒有寫出來，或許是因為那時還“蜷縮”在您“旗”下，有太多的東西不敢用書面表達，而現在我還是寫出來，特別是一句一直藏著掖著不敢拿出來的“謝謝您”現在終于可以開懷地放出來了。

　　在我人生的旅途中，在我的所有的成功中，總有一份功勞是屬于您的！您真是“可愛”，雖然我現在才發現，但我知道我發現得并不晚。以后，我仍然會回憶起您那么難以發現的“可愛”，仍然會回憶起您讓人“膽戰心驚”的“兇神惡煞”，最后，還是那一句老掉牙的話，希望您事業順利，別再碰上像我這么讓您倒霉又頭疼的學生了！

致班主任一封信 篇15

　　敬愛的呂老師：

　　您好！

　　日月如梭，光陰似箭，一眼你就離開我們三年了，我有千言萬語想對您說。

　　呂老師，您還記得我嗎？在三年級的時候我調皮，搗蛋，常常不聽您的話，常常給你惹麻煩。是您一步一步地調教好我，是您一字一句地指導著我。

　　事情發生在您要離開的那一年，有一段時間，我的心思不在學習上，不但上課開小差，家庭作業也是馬馬虎虎，成績更是一落千丈。是您主動找我談話，是您說“一個人必須經過一番刻苦奮斗，才會有所成就。”你還說“人生必須就像蠟燭一樣，從定燃到底，一直都是光明的”……你的一字一句都記在我的心里，但是我依然不明白內在的含義。后來您走了，我也終于明白了，我更加認真的學習，上課認真聽，作業認真做，考上了優異的成績。老師是您把我拉回起跑線，是您扣動扳機讓我繼續前進。我一定會繼續努力的！

　　呂老師，你雖然離開我們三年了，但是同學們天天把您掛在嘴邊，腦海常常浮現出你友善慈愛的笑容。我們沒有忘記您，沒有忘記您帶給我們的快樂。正所謂“飲水思源”我們不會忘記進對我們的恩情。

　　敬愛的呂老師，千言萬語盡在不言中。我想對您說：“謝謝您，是您開導了我。”

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：

致班主任一封信 篇16

　　親愛的曹老師：

　　即將面臨迎接初中的大門，我不免顯得有些緊張。但是，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛細膩，比友愛更純潔。使我的腦海里不禁又顯現出您那慈祥的臉龐，那些我們在一起學習、生活的快樂時光就像是相冊一樣，一頁一頁在向我們展現。

　　翻開相冊的第一頁，是五年級開學的日子。您還記得嗎？那時，您對我們很嚴格，上課只要說一句和課堂不相關的事情，您就會嚴厲批評我們。我們在那時就誤認為您很嚴厲，很令我們害怕。直到那一次，我們改變了對您的看法。那一回，我們幾個朋友不小心得罪了一位老師，而且那位老師還把我們幾個帶到了辦公室，帶到了您面前。我原本以為這次我們肯定慘了，而您卻并沒有責怪我們，并且對那位老師替我們求情。事后，您又安慰了我們，這一切的一切，不都是為了我們好嗎？從此以后，我們再也沒有在課堂上說過話，您也就再沒有批評過我們了。即使我們犯過錯誤，您也總是用充滿愛心的教育方法教育我們。我曾經聽過一位教育家說過：“如果一個孩子生活在批評中，他學會了譴責；如果一個孩子生活在鼓勵中，他學會了自信；如果一個孩子生活在認可中，他學會了自愛。”您就是用實際行動實踐著這位專家說的鼓勵和認可，所以我十分贊賞您！

　　翻開相冊的第二頁，您教會了我們要勤奮；翻開相冊的第三頁，您教會了我們同學之間不要打架，要團結友愛；翻開相冊的第四頁，您教會了我們要學會自立。雖然您是我們的數學老師，可是我們在收獲數學知識的同時，我們還收獲了人生許多深刻的道理。您如雨后的空氣清新宜人，如春天的微風輕輕柔柔，如夏天的陣雨熱熱烈烈，如秋天的陽光燦燦爛爛，如冬天的白雪紛紛揚揚。所有的一切都是您個人魅力和教育理想的影子，我們點點滴滴的進步與榮譽都是您愛的教育的見證。

　　一切過去了的`都會變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒！老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加地自信勇敢。老師，謝謝您！

　　祝您身體健康，萬事如意！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：

　　日期：

致班主任一封信 篇17

　　親愛的同學：

　　新年好!

　　人常說，冬天來了，春天還會遠嗎？在這個積蓄力量，以待來年奮起的季節，在這個告別20xx，迎來20xx的年月。親愛的同學，你也踏上了人生新的征程——頂崗實習。還記得我教你唱的今天那首歌里面的歌詞嗎？盼了好久，終于盼到今天，夢了好久，終于把夢實現。此刻，當你踏上遠去的列車，你期盼已久的夢想也終于實現了。舊的夢想實現了，新的愿望又接踵而來。在今后的日子里，老師期望你能夠有所成就，讓我為你驕傲！一年半的時間，說長不長，說短不短。很榮幸在你成長的路上，有我留下的足印。在過去的這段時間里，我們共同學習，共同成長。我相信你一定有所收獲。而我，也收獲良多。馬上就要踏上工作崗位了，盡管已經教了很多，啰嗦了很多,但是老師仍然不太放心，總覺得時間不夠，還有很多要教的東西還沒有教。就讓這封長信把我最后的叮囑說完，也許以后，等你們各奔東西后，就再也沒有機會了。

　　心有多大，舞臺就有多大：

　　其實，沒有錢、沒有經驗、沒有閱歷、沒有社會關系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過辛勤勞動去賺；沒有經驗，可以通過實踐操作去總結；沒有閱歷，可以一步一步去積累；沒有社會關系，可以一點一點去編織。但是，沒有夢想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!

　　人必須有一個正確的方向。無論你多么意氣風發，無論你是多么足智多謀，無論你花費了多大的心血，如果沒有一個明確的方向，就會過得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢想，就會走上彎路甚至不歸路，枉費了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。迷茫與困惑誰都會經歷，恐懼與逃避誰都曾經有過，但不要把迷茫與困惑當作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔，命運更需要自己去把握。在畢業頭5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創造精彩。無頭蒼蠅找不到方向，才會四處碰壁；一個人找不到出路，才會迷茫、恐懼。

　　堅持不懈，直到成功：

　　生活中，面對困境，我們常常會有走投無路的感覺。不要氣餒，堅持下去，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路！

　　不少剛剛畢業的年輕人，總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是無法等來的，你必須選擇一份工作作為歷練。職業旅程中的第一份工作，無疑是踏入社會這所學校的起點。也許你找了一份差強人意的工作，那么從這里出發，好好地沉淀自己，從這份工作中汲取到有價值的營養，厚積薄發。千里之行，始于足下，只要出發，就有希望到達終點。

　　陽光總在風雨后：

　　每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。年輕人要想讓自己得到重用，取得成功，就必須把自己從一粒沙子變成一顆價值連城的珍珠。

　　天有下雨與日出，人生高峰與低谷。莫為浮云遮望眼，風物長宜放眼量。只要拂去陰霾，就能亮出朗朗晴空。如果你在工作上有些不如意，要相信自己不會一直處于人生的低谷期，總有一天能沖破重重云層。告訴自己：我并沒有失敗，只是暫時沒有成功！只要在內心點亮一盞希望之燈，一定能驅散黑暗中的陰霾，迎來光明。

　　吃不盡的虧，占不盡的便宜：

　　工作中，活干得比別人多，你覺得吃虧；錢拿得比別人少，你覺得吃虧；經常加班加點，你覺得吃虧……其實，沒必要這樣計較，吃虧不是災難，不是失敗，吃虧也是一種生活哲學。現在吃點兒小虧，為成功鋪就道路，也許在未來的某個時刻，你的大福突然就來了。

　　能吃虧是做人的一種境界，是處世的一種睿智。

　　在工作中并不是多做事或多幫別人干點兒活就是吃虧。如果領導讓你加加班、趕趕任務，別以為自己吃了大虧，反而應該感到慶幸，因為領導只叫了你，而沒叫其他人，說明他信任你、賞識你。吃虧是一種貢獻，你貢獻得越多，得到的回報也就越多。樂于加班，就是這樣的一種吃虧。舍得舍得，有舍才有得；學會在適當時吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智。給別人留余地就是給自己留余地，予人方便就是予己方便，善待別人就是善待自己。傻人有傻福，因為傻人沒有心計。和這樣的人在一起，身心放松，沒有太多警惕，就能相互靠近。傻在很多時候意味著執著和忠貞，也意味著寬厚和誠實，讓人不知不覺站到他一邊。傻人無意中得到的，比聰明人費盡心機得到的還多。畢業這幾年，你的天空中只飄著幾片雪花，這樣你就滿足了嗎？成功需要堅持與積累，與其專注于搜集雪花，不如省下力氣去滾雪球。巴菲特說："人生就像滾雪球，最重要的是發現很濕的雪和很長的坡。"讓自己沉淀下來，學著發現"很濕的雪"，努力尋找"很長的坡"。記住：散落的雪花會很快融化，化為烏有，只有雪球才更實在，才能長久。在畢業這幾年里，你要是能做到比別人多付出一分努力，就意味著比別人多積累一分資本，就比別人多一次成功的機會。以空杯的心態，面對今天，迎接明天：

　　經歷了這幾年社會生活，你應該明白：這個世界上有富也有貧，有陰也有亮，有丑也有美，到底看到什么，取決于自己是積極還是消極。在年輕時學會勤勉地工作，用一種光明的思維對待生活，那么，只要張開手掌，你就會發現，里面有一片燦爛的人生。把感恩刻在石頭上，深深地感謝別人幫助過你，永遠銘記，這是人生應有的一種境界；把仇恨寫在沙灘上，淡淡忘掉別人傷害過你，學會寬容，讓所有的怨恨隨著潮水一去不復返，這也是一種人生境界。學會倒出水，才能裝下更多的水。從畢業那天開始，學會把每天都當成一個新的起點，每一次工作都從零開始。如果你懂得把"歸零"當成一種生活的常態，當成一種優秀的延續，當成一種時刻要做的事情，那么，經過短短幾年，你就可以完成自己職業生涯的正確規劃與全面超越。在職業起步的短短道路上，想要得到更好、更快、更有益的成長，就必須以歸零思維來面對這個世界。不要以學生時的清高來標榜自己，不要覺得自己特別優秀，而是要把自己的姿態放下，把自己的身架放低，讓自己沉淀下來，抱著學習的態度去適應環境、接受挑戰。放下"身段"才能提高身價，暫時的俯低終會促成未來的高就。

　　年輕人從校園或者從一個環境進入一個新環境，就要勇于將原來環境里熟悉、習慣、喜歡的東西放下，然后從零開始。我們想在職場上獲得成功，首先就要培養適應力。從自然人轉化為單位人是融入職場的基本條件。一個人起點低并不可怕，怕的是境界低。越計較自我，便越沒有發展前景；相反，越是主動付出，那么他就越會快速發展。很多今天取得一定成就的人，在職業生涯的初期都是從零開始，把自己沉淀再沉淀、倒空再倒空、歸零再歸零，正因為這樣，他們的人生才一路高歌，一路飛揚。

　　在畢業這幾年里，我們要讓過去歸零，才不會成為職場上那只背著重殼爬行的蝸牛，才能像天空中的鳥兒那樣輕盈地飛翔。請好好品味一下杰克·韋爾奇說過的一句話："糾正自己的行為，認清自己，從零開始，你將重新走上職場坦途。"吐故才能納新，心靜才能身涼，有舍才能有得，杯空才能水滿，放下才能超越。

　　20xx年xx月xx日

致班主任一封信 篇18

　　親愛的同學們：

　　你們好，一直要你們來總結，要你們寫計劃。從開學到現在寫了好幾次了，有用嗎？不知道，也許有用。要你們寫這些不是為了應付我的檢查，而是我想讓你們思考一下，一個人要經常思考，經常反省自己。但是你們大部分是為了應付我，這樣就沒有用了。我每年給學校的年終總結都是在網上抄的，學期計劃也是這樣的，這就是應付學校的檢查。但是今天的寫給我親愛的學生的，都是自己寫的，是我想了很久的。希望你們認真聽。

　　首先很對不起同學們，20xx由于我家庭的變故我沒有將心思放在你們身上，要總結的話問題最大的就是我了，我還是依著我心情和性格來，還是不能很好的控制我自己。我總相信沒有學不好的學生，只有教不好的老師。你們不好好學習，作為班主任的我有不可推卸的責任。我不叫你父母來學校，是因為我因為我慚愧，我無顏面對你們的家人。從開始的信誓旦旦到現在的得過且過，都是我的責任。總希望你們能明白很多，總希望你們能懂得很多，總是拿我的想法強加在你們頭上，你們老是犯錯，老不聽話……但你們都是孩子啊。誰不會犯錯，誰敢講自己一定是對的呢。總希望你們能一步登天，總是總是總是太多太多，但我為你們真的做過什么呢？真的想不出我為你們做過什么。

　　你們的這個年齡注定了你們的性格，這種叛逆是自己很難一下子明白的，想想當初的我不也和你們一樣啊，逃課打架等等什么壞事都做過，但是和你們不一樣的是我們班主任放棄了我，不管不問。你們真幸福遇到了我，我是不會放棄你們的，在任何時候。雖然還不知道用什么方法來拯救你們……

　　總是說你們沒有目標，沒有方向，每天渾渾噩噩的過日子，我呢，我不也一樣啊，我不知道自己每天在干什么，明明能做到的，也不愿意去做。剛來學校時候的積極向上到現在的碌碌無為，我也是跟你們一樣啊。以前不做班主任的時候早上都會起來打會球，到現在做了班主任，幾乎早上不起來。（同學們請原諒我，要是我每天都多去班級的，你們肯定會好一點，但是我真的不想去，我什么都不想做，我什么都不想去想，我每天都失眠我每天都在焦急和不安中度過，我有太多的事情要去做，我也有太多的事情要去想，所以我干脆就不做不想，每天得過且過。每天都打打游戲，混混時間，）這樣的我有什么資格去要求你們呢。

　　如果說頹廢，如果說迷茫，你們沒有資格。我真的不知道我的下一步該怎么去做，不知道該怎么去教你們，不知道該怎么去養家。這些我都不敢去想。我常常和你們發脾氣也常常和家人發脾氣，這些都是心虛的表現，都是不知道怎么辦、激動的表現。未來的路我不知道該怎么去走。我是個沒有魄力的人，大學畢業的時候多少人希望我留在蕪湖，我也很想留下。父親一車開過去連床差點都沒給我搬回來。前年的時候火車票都買好了，但是父親搞了一大屋子人哭哭啼啼，我又留下了。說實話我知道自己不適合做老師，我不想在這里拍著別人的馬屁，屁顛屁顛的跟在別人后面，討好別人，所以在這里很難出頭，這里不能發揮我。但是我現在沒有退路了。我只能硬著頭皮走下去。也許多少年后我也會變得平庸和粗俗，請你們不要笑話我，我曾矜持過。

　　和你們在一起的時候我很開心，我總能感覺的到我的影子，我能看的到以前的我，那樣的青春，那樣的沖動。我都說了100遍了，要是我不是你們班主任的話我們的關系一定很好，可殘酷的事實在這啊，我必須要你們好好讀書啊，考大學難不難，有沒有用先不說，在這個時候你是學生，你就要做學生要做的。

　　我老說你們這不行那不行，其實不是這樣的，你們的進步我能感覺到，我也能看到，我不說是怕你們驕傲，我常常很你們的師兄師姐們說，有時候我對你們訓練的表現很感動，都很刻苦。好好練大家都行。

　　今年最開心的事情

　　1、你們沒有在打架鬧事。

　　2、和你們去旅行，雖然不完美，但是很不錯了。

　　3、高調的運動會。

　　4、還有你們犯錯主動承認的勇氣。

致班主任一封信 篇19

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　今日是“三·八”婦女節，我不僅要感謝我的母親，更要感謝一位學校的母親，那就是您——我的班主任周水英老師。

　　您的責任心可是出了名的，每天早上很早就到教室來檢查同學們作業的完成情況。您可要知道，全班67個學生，一個人的作業每天應該有五、六門。您讓我一個人查的話，我都不會有那么多耐心的。

　　每次的數學作業，您都要親自批改，不合格的話，就要被嚴厲地批評。可是，您也是一位慈祥的老師，雖然在所有老師中算不上是漂亮，但您那微笑就像是天使般的存在。每次心情不好，我一看見那微笑，心里的傷就痊愈了。每次與您對視，就像是我的偶像林俊杰一邊唱歌一邊與我對視一樣，有一種被人重視的感覺。這時就會有一股莫名的勁，激勵我向前，再向前！

　　您也是一位為“大眾”著想的人。上學期為了我們學習的方便，允許同學每天早上在教室吃早餐。每次早讀時，同學們邊吃，邊讀，那情景，可壯觀了。您也會用手去摸一下同學們帶來的早餐奶是涼的還是熱的，適時叮囑一句“下次加熱了再喝”。每次我們給您一些食物，您都會拒絕，但我看見那表情，我可以肯定您的內心是極其糾結的（美食誘惑呀）。好景不長啊，這個學期不允許在教室吃早餐了，您理由很簡單：“不給我吃，饞死了。”其實大家都知道，這是學校的規章制度，我們每個班、每個學生都應該遵守，我們理解您。

　　我的數學不怎么好，所以您每次上課，必會點我一次，我也積極起來。開始被老師您點的時候，容易的問題我假裝不知道，您就一定會點我。一旦遇到難的問題，我就會假裝知道，以便蒙混過關。可還是被您識破了。老師呀，您不去當警察真可惜呀。在您的“脅迫”下，我的數學成績正在進步。請您相信我，定會用更好的數學成績，表達我對您的感激之情。

　　您幫助我們提高了成績，您關心我們茁壯地成長，您盼著我們長大有出息。謝謝您，我的班主任——周水英老師！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：

　　日期：