給老師的寫一封信集合(精選4篇)
給老師的寫一封信集合 篇1
親愛的許老師:
您好!
大家都說,一位成功的人的背后離不開一位辛苦的老師。今天,我之所以能有這樣的成績,全部都離不開您這位啟蒙老師的教導。
在我七歲那年,我便認識了您。我踏進校門的第一眼,就看到您微笑著向我招了手。您戴著眼鏡給我們上數學課。而那雙鏡片下的眼睛總是帶著期待的神情。您上的課是多么的生動有趣!當年幼的我們一有疑難,您總是想方設法來幫助我們。小兔子,小猴子,小狗……都來與我們一起共享數學的快樂。在您的精心教導下,我們能夠快速地辨認單位和雙數,也能夠準確地算出加減法算式的答案了。
您那時擔任著學校大隊輔導員的職位,我想您一定十分辛苦。但是,在這樣的工作重擔壓力之下……您對學生的態度還是一如既往。有時,您會為了一個同學幼稚的問題解釋上大半天,這種關心同學、百問不厭、對待工作一絲不茍的品質是多么可貴啊!記得有一天,烈日當頭,我們坐在悶熱的教室里,受太陽光的照射,有點昏昏沉沉,心不在焉。您在講臺上分析課題,好像沒有注意到我。突然,您轉身,將我的課桌椅搬到了陰涼處讓我坐下!原來您那時一直在偷偷地注意著我,而且也猜到了我的想法!
您真是了解學生,愛護學生。可親可敬的徐老師,雖然您只教了我們一年的時光,但您的寬容,語言、動作都早已刻入我的心中!您早已在我七歲那年時播下了學習的種子,我將用優秀的成績來表達我的感激之情。
祝您
身體健康
給老師的寫一封信集合 篇2
敬愛的x老師:
您好!
感恩的心,感謝有你!您有寬廣豁達的胸襟,您有天下父母的博愛,你有淵博的知識,您更有作為一名人民教師的師德。
老師,您還記得你與我們語重心長的談話嗎?你告訴我們要想將成績提高需要每個人的努力,你告訴我們一個良好的學習氛圍是需要我們大家共同營造的,您告訴我們先要學會做人再看學習,你告訴我們世上沒有不勞而獲的東西……那一次次的談話,都深深地印刻在我們每個人的心中,我們每個人都深受啟發,我們都默默的感激您,并把這份感激化為實際行動,您看到了嗎?
老師,您還記得校運動會時的情景嗎?你奔走于各個比賽場地之中,提醒運動員們上場時間,親自上前去為他們加油打氣。你鼓勵沒有得獎的同學,告訴他們不要氣餒、再接再厲,獲得了名次的同學,你給了他們最誠摯的祝賀與贊揚,所有人都將鼓勵化成了動力,您看到了嗎?
老師,您還記得那三天的民防活動嗎?在烈日下,您陪我們一起活動,您在一旁為我們鼓勁加油,幫助那些有困難的同學完成任務。您的手中總是拿著相機,記錄下我們的一舉一動與精彩瞬間。
老師,您還記得晚會時班長送你您同學們的幼時相片嗎?您那時激動與感動的神情永遠留在我們的心中,盡管我們喊“老師,我愛您”時不夠響亮,不夠自信,但是我們的一片心意是最真誠的,我們在心中大聲的吶喊著“老師,我愛您”,你聽到了嗎?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”贊揚的就是像您一樣的老師吧!您的書上總是密密麻麻,您的眼睛總是那么浮腫,但您的精神卻永遠抖擻,你的關切永遠不息,敬愛的老師,您的辛苦我們都看到了,我們會與您一同努力,一起加油去面對一年后的中考!
敬愛的老師,并不是只有在今天想起您,而是在今天特別想念您,不說不表示不想念,不見不代表不牽掛,不是嗎?雖然我們相處只有短短的一年,可是,您對我們的教育卻讓我們終生難忘。您就像我們的母親一樣愛護著我們,我們也像對待母親一樣尊敬您,最后,還想說一句:老師,祝您身體健康。老師,你辛苦了!
此致
敬禮!
你的學生:
20xx年7月28日
給老師的寫一封信集合 篇3
親愛的:
鄭老師
最近還好嗎?
今天是開學的第六天了!我依然沒見找你的影子!我多盼望你能再給我上一堂課呀!你把我們留下了!可你跑哪里去了呀?我多想再看一看你和我們一起吃東西的樣子;我多想再看看您給我們講課講題的樣子;我多想再看看您和我們一起跳舞的樣子;我多想再看看您唱歌的樣子!!!您就像我們的大姐姐一樣,無論如何都為我們著想!對啊!您就像那燃燒的蠟燭!燃燒自己,照亮別人;您就像那粉筆,為了別人,默默奉獻。
還記得有一次,我和鄭瑤琨跳校園集體舞的時候,和郭錦、樊澤方打打鬧鬧、嘻嘻哈哈,在早訓的時候,你點了我們四個的名,讓我們一個人做十個俯臥撐,我和鄭瑤琨猶豫了一下,還是沒做。我們不想做,或者說就根本不愿意做,您好想看出了我們的心思,讓大家解散了。讓我們兩各留了下來。您說:"你們是不是不想做?”“那怎么辦,韓金玉你說”。我說:“我們個抄20個解比例。”老師同意了。在我們回教室之前,老師又說道:“做事情要認真,就會有很多收獲;如果做事不認真,就會一事無成,我相信你們倆都能做到,因為你們都是好孩子。”老師是一個懂得教育孩子的人網 ,老師是不會輕易打我們的,除非你做的太過分,老師氣急了才會打你。
給老師的寫一封信集合 篇4
敬愛的老師:
您好!最近工作順利嗎?身體還好嗎?趙老師,我告訴你一個關于我的秘密,每次您一布置《同步練習》的作業,我一有不會的'我就留著,第二天,早上看別人的,然后再偷偷的把《同步練習》拿出來寫,或者和別人對答案,然后一交,就得高分,所以我現在要在這封信中寫一篇心理診斷。
我為什么要犯這個錯誤呢?是因為我有不會的,所以我就抄別人的。我以后再也不會再這樣了,我保證:我以后再也不犯這樣的老毛病了,如果我再犯,我就把現在學的課文抄十遍,這就是我的保證書。抄作業還有許多的壞處,比如:等到要考試了的時候又出現了這樣的題,又不會,這樣就比被人的分低了,所以我以后再也不能犯這個毛病了。老師,求求您,請您幫我保密,不要去告訴別人,我會非常感謝您的。
祝工作順利!
您永遠的學生:
20xx年xx月xx日