書信體（通用5篇）

書信體 篇1

　　甜甜同學：

　　你好!看見你的這封信，第一感覺就是“我找到了一個伙伴，一個敢讓我說出心里話的伙伴”!這些話不能說給爸爸媽媽聽，因為他們聽不懂，而你一定能讀懂。

　　我想要去流浪，不是逃避，而是期待，我想要去流浪，不是幻想，而是追求。

　　著一身破舊的牛仔服，騎一匹瘦弱的馬，懷抱一把舊吉他。沒有方向，沒有目標，有的只是一種浪子情懷，一種別樣的個性，一種淡淡的叛逆。

　　在鋼筋水泥的叢林里，發達的社會中生活著孤僻的新人類，競爭、挑戰無休止地響在你的耳邊，只要分數，不要友情，只要名次，不要真誠……我想要去流浪，讓不愉快的往事隨風而去.在與自然的對話中，做回真實的自己。

　　誰說“少年不識愁滋味”?君不見，考前幾日，無論往日如何談笑風生，看淡一切，此時都在埋頭苦讀，磨那桿不快也光的“老槍”。考后的排名把人分成三六九等，這份酸楚是無法言表的。

　　我想要去流浪，不必擔心成功與失敗，尋找一份難得的歡樂。

　　我想去撒哈拉。讓漫漫黃沙隔絕城市的喧囂，看看那遠離現代都市的古老文明，登上神秘的金字塔，守護這片無垠的空曠。傾聽一段古老的傳說，讓心潮再次滲湃。

　　我想去亞馬遜。讓片片雨林遮住煩惱與憂愁，去體味那份原始的寧靜，看看美麗而又可怕的食人魚。曾經夢中追尋的一切如今都可以一一實現。

　　我想登上珠峰。呼吸8848米高空的空氣，觸摸千年不化的積雪。

　　在流浪人的詞典里，沒有寂寞，沒有孤獨。什么都可以想，什么都可以不想。可以躺在沙灘上看旭日東升、夕陽西下，可以在漆黑的曠野里狂奔。不必壓抑自己的感情。對著蒼穹發泄自己的一切，那種快意是無法表達的。自然一永遠是你最忠實的朋友。

　　在流浪人眼里天永遠是藍的海永遠是綠的，草永遠是青的。

　　我想要去流浪沒有太多的理由只是一種心情。

　　甜甜同學，你能和我一道去嗎?盼望你的回音。

　　一個關心你的同學。

書信體 篇2

　　甜甜同學：

　　你好!作為同齡人我4常理解你的心情和處境，但作為生活的挑戰者我必須給你一個忠告!珍惜你的痛苦，它是你明天的財富。

　　種子在痛苦中萌生，嬰兒在痛苦中分娩，雄鷹在痛苦中展翅。沒有痛苦的殘陽如血，怎有美麗的朝暉噴薄而出?不經過痛苦的訓練，體育健兒就沒有了領獎臺上的快樂，不經過痛苦的跋涉，登山隊員就體味不到紅旗插上珠穆朗瑪峰的喜悅!

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經過痛苦的磨煉生命的火花才會閃光發亮。甜甜同學，痛苦實在是人生的一筆財富!就看你有沒有目標。

　　當貝多芬雙耳失聰后，誰能想象他能譜出《歡樂交響曲》，并自己站在臺上指揮樂隊呢?

　　可貝多芬做至U了，因為他對生活沒有失去信心，他把痛苦當做了一筆財富，用這筆財富譜寫了生命的樂章。誰能相信一個看不見光明的盲人卻寫出了讓明眼人心動的“三天光明”呢?

　　但海倫?凱勒做到了，因為她對人生沒有失去激情。她把痛苦視為一筆財富，用心用手用身體體會光明，才寫出了舉世震驚的《假如給我三天光明》。

　　歡樂不是人生最好的解脫，痛苦也不是人生最大的失落。生活中總會有痛苦，總會有不如意。其實，失敗者都是被自己打敗的，被自己的失意、麻木、無奈打敗了。這不是身敗，而是一種心敗。調整好心態，把分數、名次看淡些將你繪畫的亮點貢獻給班里的板報讓大家喜歡你的開朗活潑。在親密無間的氛圍里，你會感到學校就像一個家，誰也離不開誰。

　　成才的道路有多種，讓爸媽的期待隨著你的價值展示慢慢扭轉，你會快樂地完成學業，收獲成長的碩果。

　　把痛苦作為一筆財富，存儲進你心底的銀行，你將會是精神富翁。

　　祝你快樂無憂!

　　一個關心你的同學

書信體 篇3

　　尊敬的老班：

　　您好!

　　此時此刻，您的高徒正坐在考場內給您寫信。我覺得用這種方式，能更好地傾訴我的想法，表達我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴。

　　剛入初中，對于小學階段學習態度存在問題的我，第一次月考，一塌糊涂呀!您沒有責備我，而是給了我一篇題為《即使倒數第一，也別自我放棄》的文章，囑咐我每天看一遍。您讓我懂得了要做一匹駱駝，因為在沙漠的漫漫長路上，則需要長時間的韌勁堅持下來，前方一定會出現綠洲。”

　　老班您還記得嗎，初一期末考試后，我在班里排在了中下游，對我來說那真是天方夜譚呀!媽媽、爸爸從您開完家長會后也開始在意我的學業了，對我有信心了。

　　初二很快就迎來了冬天。雪好大，在風中旋轉、升騰，但對于我是絲毫感受不到它的抗爭、斗志，有的只是酸楚。父親下崗了，遠走外地去謀生。我怎么也無法去面對父親不在身邊的現實，總感覺天塌下來了。每天上課都是一副睡不醒的樣子，同學送我外號“大仙”。也許，你看透了我的心。

　　老班您還記得嗎，那天，學校發了進步獎。您帶著它，來到我家家訪。母親從您手里接過我的進步獎，臉上就像開了一朵花，久違的笑聲回蕩在我的陋室。您臨走時告訴母親，“你兒子已經上升到班里的中上游了，再努力就進入優等生行列了，考入市一中都有希望呀!”

　　老班呀!您不知道呀!那天您走后，母親破天荒地為我做了一頓紅燒肉。

　　初三年級的春天來的比往常早。一次月考，我偶然考了全班第一，您并沒給我祝賀。月考過后，剛好是您的生日，您請我們幾個班委去你家吃飯。席上，我很想聽到您對我的夸贊，可您給我們講的，“這次考的好，下一次不一定考的好;這次沒考好，下次不一定就考不好;人外有人，天外有天”之類的話。

　　老班您還記得嗎，自此我是虛心學習，才在優秀生的行列里站穩了腳跟。

　　今天在考場上，我用最樸實的文字記錄下了我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴。我想說：老班，您的陪伴如花，姹紫嫣紅;如歌，美妙動聽;如酒，芳香清醇;如詩，意境深遠，絢麗多彩。

　　老班，您可知道，有您陪伴的日子，真好!

書信體 篇4

　　親愛的人類：

　　你們好!

　　首先，我有必要自我介紹一番：我就是那只在水中奮力躍出沸水鍋、而在溫水中享受溫水浴、卻不知有人給溫水加熱，最終被活煮的青蛙。如今，我已轉世投胎，再次成為青蛙，今天給你們寫信，希望你們能從我上輩子的遭遇中悟出點什么。

　　唉，往事不堪回首啊!想當年我青蛙那奮力一躍，是何等輝煌，休說你們，就是我也不敢相信自己竟有這么好的彈跳力。而溫水中的感受更是讓我刻骨銘心，當人類把我放入溫水中時，我盡情地享受著溫水浴，那是一件多么愜意的事啊!可當危險降臨時，一切都晚了，我因享受溫水浴而酥軟了身體，無論如何也跳不起來，最終只有葬身鍋底。這不正應了你們人類那個什么孟子說的“生于憂患，死于安樂”嗎?

　　作為動物的我是如此，作為萬物之靈的人類更是如此。

　　文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;司馬遷遭宮刑，而成“史家之絕唱，無韻之離騷”;雪芹舉家食粥作《石頭記》;蒲松齡貧病交加著《聊齋》;巴爾扎克流浪街頭寫《人間喜劇》。“艱難困苦，玉汝于成”，他們正是靠“千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風”的百折不撓，于逆境中崛起，這不正類似沸水中我的輝煌一躍嗎?

　　你們人類中好像還有個叫“江郎才盡”的故事吧，說的是一個叫江淹的人因家境貧寒而發奮讀書，以至“洛陽紙貴”，在他高中后卻整日沉迷于榮華富貴之中，再也無法寫出好的文章來了。這正如溫水中的我啊!希望人類好好反思!

　　此致

　　敬禮!

　　人類的朋友：青蛙

　　20xx年6月20日

書信體 篇5

　　甜甜同學：

　　你好!你聽過這樣一個故事嗎?

　　有位畫家，立志要畫一幅人間最美的畫。他長途跋涉了許多年，游歷了無數的地方，可始終沒有找到自己滿意的素材，終于有一天，他感到倦怠了，想到了家，想到了年邁的母親。

　　他立即整理行裝火速往家趕，就在他爬上熟悉的小山坡時，眼前的景象卻使他震撼了：母親倚在村口的梧桐樹下，眺望著遠方落日余暉灑滿全身，如同一尊雕塑，樹上的火風鳥陪伴著她。畫家終于發現，美原來在自己身邊。

　　成長也是如此。青春、智慧乃至生命，是人生不息的詠嘆，但需要你用心去發現其中的樂趣。不然總是覺得陽光沒有照到自己。

　　打算用槍結束自己的保爾，吞下大量安眠藥的張海迪一他們都是苦難的幸存者，也是快樂的發現者：保爾扣動扳機前一剎那發現了生存的價值;張海迪發現生命曙光后重新呼吸，自學了六國語言和醫學。

　　初中的歲月有些枯燥，求學的日子會犧牲很多追求。當你發現父母眼角的皺紋，河邊冒尖的嫩草，大海中遠遠閃爍的燈塔，雖不驚天動地，卻溫馨可愛。此時此刻快樂蕩漾在你的內心深處。

　　快樂到處都有，關鍵在于能不能去發現。富人的快樂在于生意談妥，股票上升，地皮升值。窮人的快樂在于家人平安，孩子健康，生活美滿。老人的快樂在于下棋有招，看戲有樂，子女孝順。孩子的快樂在于老師表揚，漫畫有趣，去肯德基大快朵頤。

　　噢，告訴你一個秘密，記住這個品牌一“百事可樂”，你就會做一個快樂的發現者。

　　一個關心你的同學