語文的素養作文（通用5篇）
語文的素養作文 篇1
中華文化博大精深，文學素養是每個人的精神體現。隨著時間的流逝，語文素養卻有了高低之分。那么作為青少年的我們應該怎樣去提高我們的語文素養呢?
我認為最重要的是課外文學知識的汲取。高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯�？梢姡瑫鴮τ谡Z文素養的提高起到了至關重要的作用。正是有了書籍，才能有無數次與文人交流的機會。正如周國平曾說：讀書就是與偉人進行精神的交流。這樣的交流，無疑是提高語文素養的必須法寶。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”古人眼里，書籍便是高于黃金的東西。提高語文素養，就是要走進文字，去感受一本書里最細膩的感情，最深刻的思想。將自己融于書中人物，體味百態。通過對文字的領悟，來提高自己所思所想的東西。
其次，課堂上的專注聽講，獨立思考，自我感悟也是必不可少的。老師的循循善誘與生動教導，也為我們的語文素養創造了很大的提升機會。"師者，所以傳道授業解惑也。"韓愈在《師說》中如是說到。老師的教導，無疑為我們在面對語文時開創了思路與靈感，也為我們的答題與寫作提供方法和模式。我們要做的，就是自我感悟文字，獨立思考想法，提高自己內在的文學素養。
最后，必要的社會實踐經驗也是所需的。我們處在信息化的社會里，信息的瞬息萬變帶來的難免有文字的錯誤。我們要善于感知信息，要對信息中的文字給出自己的見解。要懂得趨利避害，感受好的文字，得到文學素養的好的提升。切勿去選擇錯誤的文學與信息。
作為中學生的我們，應該怎樣做呢?“讀好書，好讀書”是其一。“掌握知識，活學活用”也是關鍵。
語文素養的提高正如屈原所說“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。”讓我們一同提高自身的語文素養吧。
語文的素養作文 篇2
現實生活里，每個人都免不了要與語言文字打交道，或表達情感，或交流工作，或提出訴求，等等，從出生之后的咿呀學語，到學校里的語文課，再到進入社會后的語言、文字學習和水平提高，語文讓既必不可少又一生受用，誰都不能等閑視之。
語文從生活中來，又服務于生活，語言素養說到底還是來自生活里，為更好地生活而提高，在生活的實踐中提高。課堂是我們生活的關鍵部分，從課本上“依葫蘆畫瓢”，當然是必須的，校園里朗朗讀書聲，見證著我們對語文知識的饑渴、熟練掌握語言技巧的執著;但課本知識終究只是基礎的，有限的，要真正豐富語文功底，提高語文素養，就不能不走出課堂、走出校園，去“大生活”里汲取更加豐富的營養。
書籍是人類進步的階梯。多讀書當然還是提升語文素養的首選，甚至可以說是捷徑，畢竟，善于學習、接受間接經驗，才可以讓我們更迅速地適應生活、提升自己。從高爾基“愛孩子，是母雞都會的事兒”，我們可以真切地領略到來自生活的比喻何等生動、貼切;從李白“白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何日得秋霜”，我們可以由衷地感受到生活里語言的精彩、文字的魅力、表達的境界……
閱讀，是學習，是積累，也是模仿，要有形成自己的特色語言、個性文字，當然不能總是嚼別人吃過的饅頭，而必須自己沉到生活里去，感受、體驗、嘗試、磨煉，追求自己的原創、個性、風格和高度，否則，就永遠只能停留于別人和前人的水平，而不可能有所突破、有所進步，不可能適應發展了的情境，體現生活的多元化和多姿多彩，從這個意義上說，提升語文素養，最關鍵的一點或許就是熱愛生活。
語文素養來自生活里，生活永遠是語文知識不竭的源泉。愛生活，我們的語文水平才不至于貧乏、干癟;愛生活，我們的表達和創造欲望才更強烈、多維;愛生活，我們也才會真正體味到語文素養帶給我們的種種精彩。
語文的素養作文 篇3
古人云：“與善人居，如入芝蘭之室。”和一個擁有良好語文素養的人交流，就是一個與善人居的過程，久而不聞其香，與之化矣。可見，良好的語文素養對我們來說是多么重要。
那么，如何提高自己的語文素養呢?我認為：有效的課堂學習是基礎，大量的課外閱讀是關鍵，社會實踐是輔助。只有這三者有機結合，我們的語文素養才能得以有效提高。
首先，我們需要老師的指引。中華文化源遠流長，博大精深，五千年的歷史長河中有著厚重的文化積淀。韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道受業解惑也。從小到大，我們在老師的帶領下，學會了拼音，學會了方塊字，也學會了閱讀與鑒賞。多少次我們思索許久沒有答案，卻因為老師的點撥而醍醐灌頂。是在課堂上，是在老師的諄諄教導中，我們感悟了唐詩之莊，宋詞之美，小說之精妙……
大量的閱讀對提高我們的語文素養必不可少。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，大量閱讀古今中外的優秀作品，可以極大地豐富我們的知識儲備，我們的涵養也在閱讀中逐步提升。英國哲學家培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯學使人善辯。”只要閱讀，總會有意想不到的收獲。中國也有位作家這樣說道：“我喜歡閱讀。我讀一千本書，這樣我也在書中體驗了一千種不同的人生。”
生活處處有語文，進行適當的社會實踐，更有助于提升我們的語文素養，著名的詩歌《觀刈麥》和《憫農》就是作者深入社會觀察之后有感而作的，對于我們中學生來說，即將進入大學的殿堂，也會有更多的機會參與社會實踐。這對我們來說，既是機遇也是挑戰。走入社會，對很多東西的理解也會大不一樣，白居易說：“文章合為時而著，歌詩合為事而作”就是這個道理。
語文素養的提高，并非一朝一夕之事。她需要時間的積淀，需要我們靜下心來，在平凡的課堂中、在浩瀚典籍的滋養中、在社會事件的感知中，一步一個腳印地邁向巔峰。
我們是祖國的未來，民族的希望。我們中學生語文素養的提高關乎國家的未來。因此，我們要不斷提高自身的語文素養。成為一個擁有良好語文素養的人，一個有氣質的人，一個談吐優雅不凡的人，一個腹有詩書氣自華的人……
語文的素養作文 篇4
素養，就是指一個自身素質和修養，也就是說一個人在某一方面所要達到的、較高的水平和境界,如道德素養、文化素養、藝術素養等。
《漢書·李尋傳》: “馬不伏櫪,不可以趨道;士不素養,不可以重國。”
人沒有素養，就不可能得到別人的尊重;沒有素養的人，也不可能獲得成功。
有人說：每播下一個動作，將收獲一個習慣;每播下一個習慣，將收獲一個品格，所以說，一個人素養的養成，靠的是平時的積累和修為。
而且，作為一個人素養的高低與否，從其平時氣質的好壞上可以看出。
做一個有素養的人，就要做一個自信的人。
自信，是塑造良好氣質的重要因素. 人的職業可以低下,地位可以卑微,但人的心靈不可以低下.只要心靈高貴，人的氣質就高貴。;
一個人可以很現實,甚至可以為小事斤斤計較,但人的思想上不能小氣，應該永遠都有豪放之情。
因為情感的奔放.精神的豪邁也就是自信!這種自信會使你的氣質浪漫，富有魅力。
做一個有素養的人，就要做一個具有博愛的人。
博愛,是指博大的愛，對身邊的人、事物都有愛，乃至宇宙萬物!
博愛,是以愛人為基礎，包括愛集體、愛祖國、愛人民、愛生命、愛人類的生存環境、愛大自然、愛人類的勞動創造、愛文明進步、愛一切真善美的事物。
博愛是要人有博大的心懷，要能容得下大千世界。
“博愛”是一種情操, “強讓弱，富助貧”就是最大的博愛表現形式。
博愛是人生活的哲學、崇高的信念，是人的思想、言論、工作、活動的指南。
做一個有素養的人，就要做一個有禮貌的人。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。
禮貌是人從小養成的一種修養，一種習慣。禮貌不需要做作。
一位大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”這就是一個講禮貌的基本要求。
面帶微笑，讓人感到謙虛、落落大方。
站如松，頭正頸直，嘴微閉，收腹挺胸，從整體上產生一種精神飽滿的感覺;
坐如鐘，背要直，不應翹腿叉腳，歪肩斜背，或攤坐于椅子或沙發上，不準坐或倚靠在桌子、工作臺及設備上。
行如風，行路須抬頭、挺胸、平肩、目平視，舉止安詳，手不準放在兜內。但也不能匆忙慌張、風風火火。
言如玉。說話要做到說理切，舉事賅，擇辭輕，喻世明;輕重有度，褒貶有節，進退有余地，游刃有空間，
做一個有素養的人，就要做一個寬容的人。
寬容，是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
寬容，可以讓我們的生活更加美好。對別人多一些理解，站在對方的角度去想一想，寬容別人，其實就是善待你自己。
寬容不是懦弱，而是一種精神上強大的力量。學會寬容，會讓你更加感受到人生的意義;學會寬容，會讓你一步步走向成功!
當一個人選擇了仇恨，那么他將在黑暗中度過余生;而一個人選擇了寬容的話，那么他將擁抱陽光。
語文的素養作文 篇5
前幾天，我上完外教課回來，爸爸媽媽把我接到了傳謀大酒店吃飯，說是宴請一位叔叔全家。
不一會，菜就陸續上來了，我一直盼望我愛吃的魚也閃亮登場。服務員剛剛把魚端上餐桌，我就不停地把魚往我這邊轉。媽媽小聲對我說：“妮妮，要等叔叔先喝魚頭酒才能吃魚。我給你說了多少遍了?”但叔叔和爸爸一直說話，我看見他慢慢蹭蹭5分鐘還沒有喝完。我就跑到他跟前，用哀求的語句說：“叔叔，求求你快點喝吧，我的手都快癢死了!”
那個叔叔說：“現在我喝完了，你可以吃了。”其實他并沒有喝完，是故意讓著我。我正要吃，媽媽把我攔住。對叔叔說：“沒事沒事，你喝吧，我女兒不懂事�！彼韧牯~頭酒，我就大吃特吃起來，都快把整個魚吃光了。
回家的路上，媽媽說，孩子，一個人要受歡迎，首先要懂禮貌，餐桌上也有很多禮儀的，比如，要等長輩都入座以后，孩子才坐;嘴巴里有食物時不能高聲說話，以免食物噴出;不能隔著幾個人站起來取自己喜歡的食物;長輩給你夾菜時，即使是自己不喜歡吃的也要接住，并說謝謝等。
哦，原來，吃頓飯還有這么多禮貌問題呀!