淺談武術(shù)教師的職業(yè)素養(yǎng)

　　武術(shù)教師的職業(yè)素養(yǎng)直接影響武術(shù)運(yùn)動在學(xué)校的發(fā)展，武術(shù)教學(xué)過程中教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果將產(chǎn)生重要的影響。下面是第一范文網(wǎng)小編給大家搜集整理的淺談武術(shù)教師的職業(yè)素養(yǎng)文章內(nèi)容。

武術(shù)教師的職業(yè)素養(yǎng)：思想品德修養(yǎng)

　　德為師之本，高尚思想品德修養(yǎng)是教師敬業(yè)樂業(yè)的動力，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。武術(shù)教師必須嚴(yán)格要求自己，用高度的責(zé)任心和工作熱情真誠地致力于教育事業(yè)。

　　1.熱愛教育事業(yè)。教育事業(yè)是造就人、培養(yǎng)人的事業(yè)，是一個(gè)崇高的事業(yè)，對教育事業(yè)要有較高的責(zé)任感，提倡終身從教的樂業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神，不甘落后的進(jìn)取精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。要正確認(rèn)識教育事業(yè)對祖國人類未來的巨大作用。忠于人民的教育事業(yè)是教師做好教育工作的強(qiáng)大動力和精神支柱。

　　2.熱愛學(xué)生誨人不倦。熱愛學(xué)生是教師做好教學(xué)工作的前提。熱愛學(xué)生不僅是一種教育手段，更是教師高尚道德品質(zhì)的表現(xiàn)。武術(shù)教師要以高尚的教育道德，寬闊的胸懷去關(guān)愛學(xué)生，去塑造學(xué)生的人生。全面關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)及身心健康發(fā)展，培養(yǎng)出健康成長，和諧發(fā)展的高素質(zhì)人才。

　　3.為人師表以身作則。教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，教師的言論行為和處事的態(tài)度對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用。高尚的品格情操會給人以很大的影響，教師必須嚴(yán)于律己，言行一致，舉止文明，為人師表。

武術(shù)教師的職業(yè)素養(yǎng)：知識修養(yǎng)

　　我們生活在一個(gè)知識和信息激增的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展、新知識不斷涌現(xiàn)，教育改革日益深入，課程、教材不斷地更新，在這種背景下武術(shù)教師要勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，鞏固專業(yè)知識，不斷反思自己的教育實(shí)踐做到精益求精。

　　1.馬克思主義知識素養(yǎng)。“道之所存師之所存也”，教師是社會道德和價(jià)值的傳道者，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。我們要培養(yǎng)學(xué)生樹立堅(jiān)定的社會主義、共產(chǎn)主義理想信念以及自強(qiáng)不息的民族精神，教師首先要具有較高的政治思想覺悟、系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)。

　　2.扎實(shí)的專業(yè)知識。武術(shù)教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識，精通所教學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識以及和相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。掌握該學(xué)科的基本知識和基本技能，了解該學(xué)科最新的研究成果和研究發(fā)展動向，形成合理的知識結(jié)構(gòu)，堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)和扎實(shí)的教學(xué)基本功，成為歷史文化的傳播者。

　　3.廣博的科學(xué)文化知識和教育科學(xué)知識。教師的專業(yè)知識應(yīng)建立在廣博的科學(xué)文化知識修養(yǎng)的基礎(chǔ)上。“唯有源頭活水來”，教師必須具有廣闊的知識視野、淵博的學(xué)識，在教學(xué)工作中才能游刃有余。此外，武術(shù)教師要掌握教育科學(xué)知識理論知識和教育教學(xué)的藝術(shù)并掌握教育管理相關(guān)知識。

武術(shù)教師的職業(yè)素養(yǎng)：能力素養(yǎng)

　　一個(gè)教師的道德素養(yǎng)和知識素養(yǎng)都要通過能力素養(yǎng)來發(fā)展和實(shí)現(xiàn)，教學(xué)能力的高低，決定著教師的道德素養(yǎng)和知識素養(yǎng)在教育教學(xué)過程中能否得到有效的發(fā)揮，因此，能力素養(yǎng)是衡量教師素質(zhì)的關(guān)鍵。

　　1.教育教學(xué)能力。武術(shù)教師要具備良好的教學(xué)能力，掌握教學(xué)基本功。在教學(xué)過程中武術(shù)教師要善于協(xié)調(diào)各種教育因素，適應(yīng)武術(shù)教學(xué)工作。武術(shù)教師要提高自己的教育教學(xué)能力，就要積極進(jìn)取，加強(qiáng)教學(xué)基本功，樹立終身教育觀念，積極參加繼續(xù)教育活動，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，成為所教學(xué)科的教學(xué)專家。

　　2.表達(dá)能力。武術(shù)教師的表達(dá)能力包括，語言表達(dá)能力，書面表達(dá)能力和肢體表達(dá)能力。教師的語言表達(dá)能力在教師的能力結(jié)構(gòu)中占有重要地位，是向?qū)W生傳遞教育信息的重要工具。教師的語言表達(dá)能力除了語音準(zhǔn)確、語匯豐富、表達(dá)連貫、語音機(jī)敏等一般特點(diǎn)之外，還必須體現(xiàn)教育教學(xué)工作的特殊要求。

　　3.管理能力。武術(shù)教師的教學(xué)管理能力包括，課堂管理能力和班級管理能力，其工作職責(zé)包含了建立正常秩序，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，組織教育教學(xué)活動，培養(yǎng)良好的班風(fēng)等。嚴(yán)格有序的班級管理是順利完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高。

　　4.教育科研能力。教育科研能力主要指教師能夠運(yùn)用教育科學(xué)理論和方法進(jìn)行研究、探索教育問題，以及解決問題的能力。現(xiàn)代教育需要教師具有教育科研的意識和一定的教育科研能力，這是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的基本要求。教師應(yīng)該在完成教育任務(wù)的前提下，積極反思自己的教育實(shí)踐，使自己成為教育研究者。

　　一名合格的武術(shù)教師必須具備的修養(yǎng)包括思想品德修養(yǎng)、知識修養(yǎng)和能力修養(yǎng)，只有具備這些素質(zhì)和修養(yǎng)，才能提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)教育工作的發(fā)展，為社會主義教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。