新時期教師應具哪些的基本素養
新時期的科學快速發展，以及其他因素的變化，教師應具備的基本素養也有了變化。下面是第一范文網小編給大家搜集整理的新時期教師應具的基本素養文章內容。希望可以幫助到大家!
新時期教師應具的基本素養：嚴而有度的民主之心
在現實的教育中，有的教師將成績好的學生視為“掌上明珠”，對成績差的學生則另眼相看，如此種種缺乏公正的愛，在滋潤了少數學生的同時，卻傷害了更多的心靈。“愛”要一視同仁，學生沒有貧富貴賤之分，他們有著一樣的智慧和熱情，有著一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。沒有界限，沒有等級，秉公無私，一視同仁;沒有偏愛，不因哪個學生長得漂亮、伶俐一點就施愛愈多，不因哪個學生成績好一些就施愛愈深。教師眼中的學生，不能有“掌上明珠”式的高才生，也不能有“下飯菜”式的劣等生，公平對學生，才能贏得學生的尊敬，才能讓全體學生親近你，“親其師，信其道”，才能達到教書育人的目的。
新時期教師應具的基本素養：尊重信任的真誠之心
著名教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“一個好教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感覺到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。”可見，尊重、信任學生是一名好教師的必備條件。有人說過：“被尊重，被信任是一種幸福……而追求幸福是人的一種本能……”學生也不例外。因為，尊重和信任使學生在受到尊重、得到信任的同時樹立了自信心，有了自尊心，從而使學生充滿了對美好生活的向往，就有了不斷向上的動力。所以，尊重、信任學生是教育學生成人、成才的重要條件。有經驗的教師總能真誠地將“老師相信你能……”“你長大了，你認為……”“你是個好孩子……”這樣的話語掛在嘴邊，因為那樣會使學生永遠生活在自信、受尊重的氛圍中，久而久之，自信、自尊必將成為他的必備品質，這就為學生的自主發展提供了廣闊的天地。
新時期教師應具的基本素養：人格崇高的自律之心
“學高為師，身正為范”是教師的立身之本。教師勞動的示范性決定了教師必須成為學生的表率。《論語》曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師自身魅力在教育活動中的重要作用由此可見一斑。再者，學生的模仿能力特別強，教師的一言一行會像照鏡子一樣在他們身上體現出來。教師只有具備崇高的人格，嚴格自律，為人師表，才能確立在教育中的地位。真正愛學生的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。教師對學生的愛，對事業與未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。
在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學生。凡要求學生做到的，自己首先做到，而且做得更好。要求學生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。
教師的使命就是教書育人。教師所有的勞動，都是在有目的、有計劃、有組織地引導學生成為國家和民族發展需要的高素質的人才。人們常說教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者，更是道德的熏陶者、心靈的塑造者和人格的影響者。在人們的心目中，教師就是真的種子、善的使者、美的旗幟，是知識的化身，是人生的引路人。古人云：“德為師之本。”所以，每一位教師應站在新的歷史高度，用高標準的師德觀念來規范自身的行為，提高自身的素養，塑造自身的形象，鍛造新的師魂。