新媒體時代記者的素養

　　以互聯網為代表的新媒體從誕生到發展，深刻改變了舊有的新聞信息傳播方式，系統重塑了新的媒介生態和傳播格局。新媒體時代記者的素養有哪些?下面是第一范文網小編搜集整理的一些內容，希望對你有幫助。

新媒體時代記者的素養：準確還原事件真相

　　過去，記者往往受限于自身的視野，無法真正從不同層次、不同高度、不同視角來洞悉事件的本原，明晰事件的因果。面對輿論，眾說紛紜，記者往往無法真正知道“真相”，大部分是人云亦云。

　　新媒體時代，人人都是自媒體，記者不僅要善于與普通民眾打成一片，還要學會大數據分析，實行“全樣本拼像”和“實時反饋活系統”，從而獲得空前的“超能力”。

　　比如在一起交通事故中，參與報道的記者就征集了眾多路人手機隨身拍視頻，從各個角度還原事件的真實過程。通過這樣的“全樣本拼像”，記者耳聽八方、眼觀六路，和眾多讀者一起洞悉“真相”。

　　敢于摒棄傳統中依賴文字、感性表達的習慣，善于將各方面的信息數據為己所用，是新媒體時代記者的基本功。

　　隨著智慧城市的發展，全城攝像監控系統可以實時采集所有的視頻信息。這就要求，一方面記者要力求把自己打造成復合型人才，熟悉處理文本、照片、圖表、音頻和視頻等材料，特別是要學會使用互聯網這個大型的信息資料庫，通過互聯網獲取新聞線索、查找相關資料、核對新聞事實。另一方面，還要保持原有的職業習慣，對社會保持一種敏銳的觸感，動態的嗅覺，擁有廣泛的社會人脈資源，不斷拓寬涉獵廣度，提高快速反應能力。只有這樣，記者才有可能面面俱到，兼聽則明，全體樣本，樣樣兼顧，真正走出“盲人摸象”誤區，準確還原事件真相。

新媒體時代記者的素養：深刻分析事件原因

　　現代社會的讀者，不僅要求了解新聞事件的本身，更愿意了解“為什么”和“怎么回事”。

　　若憑著“數據拼像”，只能停留在現象外表就事論事，難免令讀者乏味。所以，記者還要精通各種大數據分析工具，學會用數據和圖表說話，做出有見地的分析，引領受眾找到“回家的路”，也就是從事件記錄者轉變為事件分析者。

　　網絡社會，獨家新聞已經越來越難以實現，媒體的競爭已從題材競爭轉到新聞解讀的競爭，通過對事實由表及里、由此及彼的分析，梳理解讀紛繁復雜的新聞信息，從中引出切中事實本質的，具有舉一反三的認識規律或規律性的認識，可更好的更高層次地滿足受眾需求。

　　這就要求記者要有深度的知識和專業領域經驗，要有持續不斷的鉆研精神。具有數據分析能力的記者，只要善于將自身經驗、職業素養和大數據分析能力、知識發現能力結合，就有可能快速發現事件背后的規律，深刻分析事件原因，及時提供新聞事件的深度報道和解釋性報道。

　　這就要求記者既要掌握黨的路線、方針、政策、重要部署和工作意圖，還要充分了解下情，積極貼近生活，了解實際、了解群眾，把群眾最關心、最感興趣、并與其利益相關，同時也能夠反映群眾要求、呼聲的問題，進行分析，釋疑解惑。

　　這就要求記者要進行艱苦思想，頑強在五個“Why”中探詢原因的真相，善于挖掘“新聞背后的新聞”。

新媒體時代記者的素養：著力提升媒介素養

　　新興媒體的裂變式發展，改變了傳統的輿論引導和傳播格局，輿論生態更加復雜。這就要求，記者必須胸懷大局、把握大勢、著眼大事，因勢而謀、應勢而動、順勢而為，著力提升媒介素養，不斷更新新聞觀念，牢牢把握輿論主流。

　　提升媒介素養，說到底是要學會用多媒體方式報道新聞，因為網絡媒介和傳統媒介不是誰取代誰、誰顛覆誰的關系，而是互為補充、互相滲透，共生共榮，你中有我，我中有你的關系，最終走向融合媒介。

　　20xx年“兩會”期間，《太行日報》打破了不同媒介的界限，編輯部和網絡部分工合作，把不同媒介內容產品的生產拿到一個技術平臺上去策劃、組織和生產，然后再由下屬不同的媒介去傳播，印刷、音頻、視頻有效互動。

　　用多媒體方式報道新聞，記者首先要精通各類媒介，熟練運用多種技術工具進行多媒體報道。比如在線采訪能力，就是要學會利用E-mail、QQ、博客、新聞組等即時通訊工具在網上尋找新聞線索、進行新聞訪談、查詢背景資料、查證新聞事實。

　　其次，要不斷更新觀念，增強媒體親和力，站在全局高度給公眾提供更加方便、快捷的新聞服務，真正“貼近生活、貼近群眾、貼近實際”，以滿足受眾對新聞產品的多方面需求。

　　第三，要牢牢把握輿論導向，直面熱點話題和社會關切，緊密聯系群眾的思想實際，主動回應群眾的意見和訴求，不回避、不遮掩、不護短，特別是在發生重大自然災害和突發性公共事件時，政府及有關部門要在網絡上第一時間發布全面、真實、客觀的信息，讓網民及時了解事件的真相，滿足網民對事件的關注心理，消除公眾的疑慮和不安情緒，不給網絡謠言產生和傳播的任何機會。