人的素養(yǎng)作文怎么寫(xiě)（精選3篇）
人的素養(yǎng)作文怎么寫(xiě) 篇1
素養(yǎng)，就是指一個(gè)自身素質(zhì)和修養(yǎng)，也就是說(shuō)一個(gè)人在某一方面所要達(dá)到的、較高的水平和境界,如道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)等。
《漢書(shū)·李尋傳》: “馬不伏櫪,不可以趨道;士不素養(yǎng),不可以重國(guó)。”
人沒(méi)有素養(yǎng)，就不可能得到別人的尊重;沒(méi)有素養(yǎng)的人，也不可能獲得成功。
有人說(shuō)：每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣;每播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，所以說(shuō)，一個(gè)人素養(yǎng)的養(yǎng)成，靠的是平時(shí)的積累和修為。
而且，作為一個(gè)人素養(yǎng)的高低與否，從其平時(shí)氣質(zhì)的好壞上可以看出。
做一個(gè)有素養(yǎng)的人，就要做一個(gè)自信的人。
自信，是塑造良好氣質(zhì)的重要因素. 人的職業(yè)可以低下,地位可以卑微,但人的心靈不可以低下.只要心靈高貴，人的氣質(zhì)就高貴。;
一個(gè)人可以很現(xiàn)實(shí),甚至可以為小事斤斤計(jì)較,但人的思想上不能小氣，應(yīng)該永遠(yuǎn)都有豪放之情。
因?yàn)榍楦械谋挤?精神的豪邁也就是自信!這種自信會(huì)使你的氣質(zhì)浪漫，富有魅力。
做一個(gè)有素養(yǎng)的人，就要做一個(gè)具有博愛(ài)的人。
博愛(ài),是指博大的愛(ài)，對(duì)身邊的人、事物都有愛(ài)，乃至宇宙萬(wàn)物!
博愛(ài),是以愛(ài)人為基礎(chǔ)，包括愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)生命、愛(ài)人類的生存環(huán)境、愛(ài)大自然、愛(ài)人類的勞動(dòng)創(chuàng)造、愛(ài)文明進(jìn)步、愛(ài)一切真善美的事物。
博愛(ài)是要人有博大的心懷，要能容得下大千世界。
“博愛(ài)”是一種情操, “強(qiáng)讓弱，富助貧”就是最大的博愛(ài)表現(xiàn)形式。
博愛(ài)是人生活的哲學(xué)、崇高的信念，是人的思想、言論、工作、活動(dòng)的指南。
做一個(gè)有素養(yǎng)的人，就要做一個(gè)有禮貌的人。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。
禮貌是人從小養(yǎng)成的一種修養(yǎng)，一種習(xí)慣。禮貌不需要做作。
一位大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”這就是一個(gè)講禮貌的基本要求。
面帶微笑，讓人感到謙虛、落落大方。
站如松，頭正頸直，嘴微閉，收腹挺胸，從整體上產(chǎn)生一種精神飽滿的感覺(jué);
坐如鐘，背要直，不應(yīng)翹腿叉腳，歪肩斜背，或攤坐于椅子或沙發(fā)上，不準(zhǔn)坐或倚靠在桌子、工作臺(tái)及設(shè)備上。
行如風(fēng)，行路須抬頭、挺胸、平肩、目平視，舉止安詳，手不準(zhǔn)放在兜內(nèi)。但也不能匆忙慌張、風(fēng)風(fēng)火火。
言如玉。說(shuō)話要做到說(shuō)理切，舉事賅，擇辭輕，喻世明;輕重有度，褒貶有節(jié)，進(jìn)退有余地，游刃有空間，
做一個(gè)有素養(yǎng)的人，就要做一個(gè)寬容的人。
寬容，是人類生活中至高無(wú)尚的美德。因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺校驗(yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠郑@種情感能融化心頭的冰霜。
寬容，可以讓我們的生活更加美好。對(duì)別人多一些理解，站在對(duì)方的角度去想一想，寬容別人，其實(shí)就是善待你自己。
寬容不是懦弱，而是一種精神上強(qiáng)大的力量。學(xué)會(huì)寬容，會(huì)讓你更加感受到人生的意義;學(xué)會(huì)寬容，會(huì)讓你一步步走向成功!
當(dāng)一個(gè)人選擇了仇恨，那么他將在黑暗中度過(guò)余生;而一個(gè)人選擇了寬容的話，那么他將擁抱陽(yáng)光。
人的素養(yǎng)作文怎么寫(xiě) 篇2
今天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，因?yàn)榻裉焓俏耶?dāng)禮儀隊(duì)員。我和同學(xué)們一大早就來(lái)到了學(xué)校。
在夏日炎炎的天氣下，我們威風(fēng)凜凜地站在校門(mén)口，就像一棵棵筆直筆直的松樹(shù)，迎接著每一個(gè)同學(xué)。只要一有老師來(lái)到校門(mén)口，我們就會(huì)大聲喊道：“老師您好!”
可是，沒(méi)過(guò)多久，我們的腿也站不直了，隊(duì)長(zhǎng)的聲音也不宏亮了。大家的眼睛都盯著保安室的那個(gè)鬧鐘。千呼萬(wàn)盼，終于盼到了早自習(xí)的鈴聲。
晚上回到家，我心里的小人禁不住向媽媽打抱不平，“哎，當(dāng)禮儀隊(duì)員實(shí)在是太辛苦了，早上和中午都是這么的熱，我以后都不想當(dāng)禮儀隊(duì)員了。”媽媽聽(tīng)了我的話后，從廚房里走了出來(lái)，說(shuō)道：“當(dāng)禮儀隊(duì)員是光榮的，是有榮譽(yù)感的，如果就像你這樣的人，是不能為學(xué)校爭(zhēng)光的。你想想看語(yǔ)文書(shū)里那堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，在沒(méi)有陽(yáng)光和土壤的磚縫中，也在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，梅花在寒風(fēng)刺骨的雪花中，也正在生長(zhǎng)。而且你以前，不是也很羨慕那些在門(mén)口當(dāng)禮儀隊(duì)員的哥哥姐姐們嗎?”我聽(tīng)了媽媽的話后，恍然大悟。是啊，其它那些站在門(mén)口的禮儀隊(duì)員也都是不管下雨、下雪或是大太陽(yáng)，他們也都沒(méi)有發(fā)嘮騷，原來(lái)，這就是一種光榮啊。
很快，一個(gè)星期過(guò)去了，我依依不舍的把綢帶給了其它班級(jí)，這是我第一次體會(huì)到光榮的感覺(jué)。
人的素養(yǎng)作文怎么寫(xiě) 篇3
現(xiàn)實(shí)生活里，每個(gè)人都免不了要與語(yǔ)言文字打交道，或表達(dá)情感，或交流工作，或提出訴求，等等，從出生之后的咿呀學(xué)語(yǔ)，到學(xué)校里的語(yǔ)文課，再到進(jìn)入社會(huì)后的語(yǔ)言、文字學(xué)習(xí)和水平提高，語(yǔ)文讓既必不可少又一生受用，誰(shuí)都不能等閑視之。
語(yǔ)文從生活中來(lái)，又服務(wù)于生活，語(yǔ)言素養(yǎng)說(shuō)到底還是來(lái)自生活里，為更好地生活而提高，在生活的實(shí)踐中提高。課堂是我們生活的關(guān)鍵部分，從課本上“依葫蘆畫(huà)瓢”，當(dāng)然是必須的，校園里朗朗讀書(shū)聲，見(jiàn)證著我們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的饑渴、熟練掌握語(yǔ)言技巧的執(zhí)著;但課本知識(shí)終究只是基礎(chǔ)的，有限的，要真正豐富語(yǔ)文功底，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，就不能不走出課堂、走出校園，去“大生活”里汲取更加豐富的營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)當(dāng)然還是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的首選，甚至可以說(shuō)是捷徑，畢竟，善于學(xué)習(xí)、接受間接經(jīng)驗(yàn)，才可以讓我們更迅速地適應(yīng)生活、提升自己。從高爾基“愛(ài)孩子，是母雞都會(huì)的事兒”，我們可以真切地領(lǐng)略到來(lái)自生活的比喻何等生動(dòng)、貼切;從李白“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何日得秋霜”，我們可以由衷地感受到生活里語(yǔ)言的精彩、文字的魅力、表達(dá)的境界……
閱讀，是學(xué)習(xí)，是積累，也是模仿，要有形成自己的特色語(yǔ)言、個(gè)性文字，當(dāng)然不能總是嚼別人吃過(guò)的饅頭，而必須自己沉到生活里去，感受、體驗(yàn)、嘗試、磨煉，追求自己的原創(chuàng)、個(gè)性、風(fēng)格和高度，否則，就永遠(yuǎn)只能停留于別人和前人的水平，而不可能有所突破、有所進(jìn)步，不可能適應(yīng)發(fā)展了的情境，體現(xiàn)生活的多元化和多姿多彩，從這個(gè)意義上說(shuō)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，最關(guān)鍵的一點(diǎn)或許就是熱愛(ài)生活。
語(yǔ)文素養(yǎng)來(lái)自生活里，生活永遠(yuǎn)是語(yǔ)文知識(shí)不竭的源泉。愛(ài)生活，我們的語(yǔ)文水平才不至于貧乏、干癟;愛(ài)生活，我們的表達(dá)和創(chuàng)造欲望才更強(qiáng)烈、多維;愛(ài)生活，我們也才會(huì)真正體味到語(yǔ)文素養(yǎng)帶給我們的種種精彩。