世界和平日相關主題作文（通用17篇）

世界和平日相關主題作文 篇1

　　和平是全世界人民共同的心聲，因為和平我們才能過上安全的生活，因為和平我們才能……

　　現在已經是21世紀了，但還有一些地區彌漫著戰爭的硝煙，有許多同我們一樣年齡的孩子無家可歸，戰爭把他們親人的生命奪去了，他們的美好家園變成了廢墟……這就是戰爭的代價啊!我慶幸我生在一個和平的國家，生在一個沒有戰爭的國家中，假設我生在一個戰爭的國家，那我可怎么活啊!

　　我國有許許多多人民因為戰爭而失去了寶貴的生命，其中最為嚴重的南京大屠殺，日本人進入南京僅僅一個月就殺死了30多萬惹我你，30多萬這真是一個可怕的數字，30萬人就這樣死去，這就是戰爭的代價，戰爭是一個壞蛋，它為了得到一切不惜奪取人們寶貴的生命，它讓妻子失去丈夫，母親失去兒子，孩子失去父親，無情的戰爭請你停止吧!請遠離我們的生活，我們只想過著和平的生活。

　　我渴望和平，不止是我渴望和平，全世界人民都渴望和平，渴望安全的生活!

　　國與國之間難免發生摩擦，有摩擦就和平解決，不應該發動戰爭，如果真要發動戰爭，那么國家領導們請想想渴望和平的百姓們吧!如果戰爭一旦發生那么會有多少無辜的生命被奪走，美好家園也將會變成廢墟啊，我們只想過著和平的生活，請不要發動戰爭，好嗎?戰爭請遠離我們，好嗎?

　　和平!和平!和平!渴望一個和平的世界，我們不想天空中充滿著戰爭的硝煙，我們希望天永遠都是那么藍，空氣永遠都是那么清新!

　　戰爭請你不要再發生了，不要再讓妻子失去丈夫，母親失去兒子，孩子失去父親，我們渴望和平，請你不要再來打攪我們的生活。

　　我們渴望和平，因為和平是多么的美好，不是嗎?

世界和平日相關主題作文 篇2

　　如果和平是一朵嬌艷的花，我們愿是一個太陽，來呵護這朵花;如果和平是一只白鴿，我們愿做藍天，讓它在我們的懷抱里自由的飛翔;如果和平是一只孔雀，我們愿意無時無刻地欣賞著它帶給我們的美;如果……

　　我相信，倘若在每個人心中的愿望，有一條是希望和平。在戰場上一雙雙淚汪汪的眼睛，一滴滴傷心、失去家人的淚水，依然還在伊朗等各國國家的小朋友的臉上刻畫著，饑餓、寒冷是他們童年的家常便飯，童年原本是在課堂讀書，在草地奔跑，在歡聲笑語中成長，可伊朗國家里的小孩可卻是在戰爭的硝煙里成長，那兒的草地原本該滾動著歡樂的足球，如今一架架坦克、大炮在上面駕駛著;那兒的教室原本該有孩子們朗朗的讀書聲，如今的教室即聽不見讀書聲，連教室都變成了一堆堆的瓦礫;那兒的一所所房子，一個個家庭，原本很美滿的家庭，如今卻是家破人亡了。那兒……如今……

　　有一天，我們剛好學到和平的一組課文，老師在網上下載了一些伊朗打仗的圖片給我們看，只見我看著看著視線變模糊了，一滴滴眼淚情不自禁的流了下來，有三幅圖片讓我映像深刻，第一副是：一個小女孩的雙腿被炸爛了肉絲還在掉著，只見小女孩的爺爺抱著她大哭了起來，小女孩已經閉上了雙眼，去到了無憂無慮的天國，而爺爺在嘶聲大哭，眼淚滴在了小女孩的臉上。第二幅是：一個小孩子，在個草地上盤腿坐著雙手捂住臉，不遠處有只禿鷹，原來禿鷹正等著小孩死去，只見小孩的身上一點肉都沒有，手像只剩下骨頭了，兩只小腿被太陽曬的黑黑的，像兩只竹竿，小男孩的生命奄奄一息了，他雙手捂著臉不敢再去看那恐怖的世界，戰爭!戰爭!戰爭!是他那幼小的生命要承擔那么大的痛苦，禿鷹在遠處早已流口水了。第三幅：在戰爭時一位父親和他的孩子在一個角落里躲著敵人的子彈，只見父親用他那弱小的身軀把看起來只有七八歲的兒子藏在身后，但是不到一會兒一發子彈進入了他的頭，原本在父親身后的兒子已經很恐懼了，一發子彈自己的父親倒了，兒子抱著爸爸的尸體大聲叫道：“爸爸，爸爸，你不要走，嗚嗚嗚嗚嗚……”兒子他已經失去了自己的媽媽，現在爸爸也死了，他小小的年紀居然要承受那么多。

　　和平!和平!你何時才能灑滿人間?一雙雙充滿淚水的眼睛你看不到嗎?戰爭!戰爭!你何時才能停止你那惡魔般的性格啊?你的硝煙導致多少人無家可歸，多少人親離死別，多少人嘶聲痛苦，多少人……請停止你那可怕的硝煙!

世界和平日相關主題作文 篇3

　　今天是教師節，可我們這所偏遠的農村學校，節日向來過得冷清，能收到幾張學生自制的賀卡，已是很難得的事了。為了能在今年的教師節給老師們一份意外的驚喜，我偷偷給大家訂了鮮花，準備在每位老師到校的時候送給他們一份意外的驚喜。

　　五點十八分，我騎上電瓶車向學校駛去。村橋頭有一家專做早點的小賣部，這時，還沒有顧客，我進去買了兩個饅頭。小賣部的老板驚奇地連聲問：“怎么這么早?”隨后又像突然明白了似的說：“噢，今天是教師節!”但馬上他又感覺到這好像不應該是早去的理由，所以他不說了，只是笑瞇瞇地看著我。從他的目光里，我讀到了溫暖。

　　五點三十五分，我到了學校。此時，校園一片寂靜，薄薄的晨霧像輕紗一樣填充在房屋、花草之間。我開始做起了準備：在樓梯下攤好報紙準備放花，從抽屜里拿出數碼相機準備拍攝，還有要付的花錢……

　　五點五十八分，一切準備就緒。 “丁零零……”一陣清脆的電話鈴聲打斷了我的思緒。拿起話筒一聽，果然是送花的人打來的。他問明了路線后，告訴我能在六點三十五分左右到學校。我聽了非常高興，比約定時間早十分鐘，就更加能保證每位老師都能一到校就收到一個意外的驚喜。

　　六點三十五分，花束準時送到。

　　六點四十分。學生們開始陸續到校。我連忙叫了八位同學，分成兩列，手捧鮮花，專等老師們到來。

　　六點四十三分，第一位老師開著摩托車駛進了校園。她是教一年級的宋老師。低段老師是最辛苦的，所以早出晚歸成了她們的習慣。

　　“宋老師，節日快樂!”當學生把鮮花送到她手里的時候，宋老師表現得有點受寵若驚。她接過花，又低下頭聞了一下，驚奇地說：“是真花呀?謝謝!謝謝!”

　　第二位是今年新分配的王老師。這個小伙子接受第一個教師節的祝福時，顯得有些拘束。希望這份祝福能成為他教師生涯中一個美好的回憶。

　　“許校長來了!許校長來了!”許校長是學校最操勞的一個，雖然他是除我之外唯一一個知情人，但當他接過鮮花時，感動與喜悅仍溢滿臉龐。

　　“哇，鮮花!”李老師，一個初為人父的青年教師，學校的生力軍。一看到鮮花，一個箭步沖了上來，張開雙臂，用一個大大的擁抱動作接過鮮花，他夸張地表現著他的那份意外。

　　七點二十五分，所有老師都已陸續到校。收到鮮花后，相同的是意外與喜悅，不同的是他們各自的表達方式。

　　“謝謝!謝謝!”接過鮮花后，一言不發，卻只是抿嘴微笑的是陳老師，他管理著學校繁雜的后勤工作。

　　“呵呵，呵呵，我也有呀!”孫老師，扎根圍墾三十多年，滿頭的銀發是他辛苦耕耘最好的見證。面對第一次走進校園的鮮花，第一次收到鮮花，孫老師的感觸一定很多很多。

　　“我的紅色康乃馨比黃色的更漂亮!”女教師們喜笑顏開。

　　“啊?送給我嗎?”戚老師正處在熱戀之中，天天起大早給戀人送花，卻從沒想到自己也能收到鮮花。“哇，太香啦!”他把頭埋進鮮花叢中，深深地聞了一下，然后故作驚訝地說著。看，他又玩起了冷幽默。

　　我把這一組組鏡頭攝入相機，把一份份感動收藏心底。

　　“余老師，節日快樂!”孩子們把最后一束鮮花送給了我。隨著陣陣清香而來的，還有一張張笑臉，一聲聲祝福。

　　啊，今天是教師節，今天的教師節花香涌動!

世界和平日相關主題作文 篇4

　　那天，是教師節的前一天，我在想，快到教師節了，我這個班級智囊團團長又該出些高招了吧!

　　一下課，我就去把我的助手――智囊團副團長龔俊杰給約到了學校走廊上的一塊空地上，跟他說：“快到教師節了，為了慶祝教師節，我想給我們敬愛的老師們一個驚喜，可是現在的問題是怎么顯得特別一點，所以，我想在中午午休的時候，讓全班的同學一起出謀劃策，但是我們得把周老師打發走，不能讓他看到，知道了嗎?”“知道了!”

　　可那天偏偏就是周老師值午餐班，讓全班同學一起出謀劃策是不可能了。于是，我就招集了我的幾位聰明能干的朋友一起商量，大家你一言我一語地說，送花、送賀卡吧?太土了!折千紙鶴吧?又太老套了!：“我有個辦法!”陳徐鴻說，“什么辦法?”我們異口同聲地問，“我們給老師畫張畫吧!”這也是個辦法，要上課了，我們就散了。

　　放學剛回到家，電話鈴就響了起來，原來是陸嘉瑩，她問我教師節的事怎么辦，我說了很多辦法，我又說其實有一個既簡單又特別的辦法，就是干脆在黑板上寫上“老師節日快樂!然后在下面簽上全班同學的名字”她說不錯呀，這辦法實施嗎?我說實施呀。我們就掛了電話。

　　第二天早上，當我走進教室，我看見黑板上的大字已經寫好了，好些同學正在黑板上簽名呢!我也趕緊簽上了自己的名字。快上課了，我讓沒簽名的同學抓緊簽名，自己就到走廊上去看看周老師來了沒有。

　　老師的辦公室在樓下，我走下樓梯一看，看見周老師正好從辦公室里出來，我拔腿就往回跑，通知大家“周老師來啦!”“周老師來啦，快坐好!”霎時，教室里鴉雀無聲。

　　“祝周老師節日快樂!”同學們在老師跨入教室的一剎那同時高喊，周老師這才注意到黑板上端端正正地寫著“祝老師節日快樂!”七個大字和下面全班48位同學的親筆簽名!

　　周老師說：“我很感動!一看到這一黑板的字，我心中的謎團就解開了，前幾天金星宇聽見是我值長班好像不歡迎我，今天有同學看見我就特別緊張，現在我知道了，原來你們是在準備這件事，弄得很神秘啊!謝謝同學們!”

　　這教師節的驚喜，我們雖然沒有把周老師弄得熱淚盈眶，哭得上氣不接下氣，但能給周老師帶來喜悅和

　　感動，我們就已經知足了!

　　故事到這里還沒有完，周老師在上課的時候，不舍得擦去，數學課金老師也是在黑板空隙里寫計算題，英語老師Miss蔣看見了，張開雙臂擁抱黑板連連做“親吻”狀，，還充滿感情地說;“我今天收到過好多賀卡和鮮花，，而這是最特別的，我真感動!擦了多可惜啊!”

　　就這樣，黑板上送給老師的祝福一直保留到中午才擦掉，但是我相信，老師們會把我們祝福永遠珍藏在心里的。

　　我放學回到家，媽媽告訴我，“周老師給家長發短信稱贊你們了!”“真的'嗎?快讓我看看!”我急不可待地搶過媽媽的手機看起來：“家長朋友，您好!我驚喜地發現孩子們長大了，懂事了!今早孩子們早早地進了教室，端端正正坐著，當我步入教室的時候，孩子們喊道：祝周老師節日快樂!回頭一看黑板，上面赫然寫著：“祝老師節日快樂!”并有全班同學的簽名，作為老師，我收到了一份最貴重的禮物，做老師的感覺真好!做406班老師的感覺真好406班的孩子們真好!在這教師節來臨之際，我要感謝家長朋友對我工作的一貫支持和幫助，也共同祝愿孩子們快快樂樂學習。健健康康成長!”

　　啊!周老師讓我也感動了!

世界和平日相關主題作文 篇5

　　今天是除夕。一大早，我便和爸爸、媽媽來到了周家。今天不一樣就是不一樣，二公家比以往干凈多了，就連平時并不講話的'二公也穿著新衣服，在門前樂呵呵地迎接我呢!

　　到了吃飯的時間，端上來的是一盤盤熱騰騰的飯菜。粉絲、雞肉、鴨肉、魚…… 就怕你吃不飽，不怕你吃不到。這次的飯菜讓我吃得津津有味。

　　吃完晚飯走在大街上，有些超市和商店門口都立著牌子，目的是為了開展

　　豐富多彩的活動。有的門前還貼著一個“福”字。有些人的家門口貼著一副紅艷艷的對聯。

　　夜幕降臨了，是我最開心的時候了，因為我要和爸爸一起去河濱公園放煙花咯!我們開始放了一個“銀河雙炮響”，只聽見“砰”地一聲，煙花爆開了，煙花沖上天空，又在天空中綻放出一朵“月季花”，炸成了許多“小星星”眾星拱月般地環繞在周圍，紅色然后，爸爸放了一個“金三角”，它是從三個洞里放出煙花。起先，從第一個洞里冒出來金黃色的“彩帶”，逐漸越升越高，又像一條噴泉。后來，第二個洞里和第三個洞里一起噴出了星星點點的彩帶。這時三個洞里都噴出了一樣美麗的煙火，時而高，時而低，交相輝映，把河濱公園的一邊都照得亮堂堂的。

　　最后，我放了一支“飛毛腿”。剛點燃引線，頓時，煙花像一條銀河飛向河對岸，煙花是銀白色的，飛向藍天，像一顆顆流星，在空中又“噼里啪啦”地向了起來。

　　這兒“砰”，那兒也“砰”形成了一曲“煙花交響樂”。天空中，還有那些我不知名的煙花在天空中綻放，有的像大傘，在空中又散落下來，像一片片小雪花;有的像一條龍在空中行走，像在祝福我們新年快樂;還有的……令人目不暇接，眼花繚亂。

　　隨后，我和爸爸一邊走，一邊看著煙花，回家看春節晚會啦!

世界和平日相關主題作文 篇6

　　盼著、盼著，終于盼到了國慶節，國慶節的第一天，我準備在家里睡個大覺，可惜，爸爸早早的就把我拉了起床，我不耐煩的起了床，扳著臉說：“這么早叫我起來干嘛!好不容易有這么好機會睡覺，為什么不讓我睡覺。”爸爸學著我的樣說：“我為什么這么早叫你起床，好不容易有這么好的機會運動，為什么不運動。”我頓時由陰轉晴，“哈!哈!哈!”我笑了起來。爸爸說：“別笑了，到底去還是不去!”“去，去，我去，哈哈哈哈!”我說。我以我最快的速度穿好了衣服，洗好了臉，刷完了牙。我問爸爸：“爸爸，去哪里運動呀?”“去三臺山登山。”爸爸說，我和爸爸去了一個小時之后回來，我吃完了飯，就去玩電腦了，一天的時間這么快就過去了。

　　到了第二天，爸爸說要帶我們去玩。我和弟弟異口同聲的說：“去哪里玩呀!”爸爸說：“去炎陵玩，去炎陵有關于炎皇子孫的旅游景點玩”。我說：“好呀!”坐了一個多小時的車，終于到了炎陵，爸爸說：“前面可能太多人，沒有車位，這里有車位，就在這里下車了吧!”又走了幾分鐘路，終于到了炎帝陵旅游景點參觀區，我們買好了門票，就進去參觀了。我在那里看了有關于炎皇子孫的發源，還看了“炎帝陵之墓”還給他燒了香。我還看了五十六個民族的起源，而且還拍了許多照片，一上午的時間就這么過去了，我們在外面隨便吃了點飯，就回家了，到家的時候已經4點多鐘了，一天天的日子就那么過去了。

　　一眨眼的功夫就這么過去了，又要去上學了，我直想回到國慶節的第一天，再過一次國慶。

　　今年的國慶可真難忘呀!

世界和平日相關主題作文 篇7

　　明月幾時有?把酒問青天。仰望夜空中那輪皎潔的圓月，心中油然生出了一種莫名的悵然和淡淡的溫暖。

　　小時不識月，呼作白玉盤。記憶中，應該是三歲之后吧，我才認識這輪中秋月。那時，無非只是看看月亮，吃吃月餅，短暫而快樂。聽長輩在月下講嫦娥和玉兔的故事，幼稚的心中也多了那么一點點情愫。看煙花在夜空中綻放，隨而幻化成煙霧消散;看長輩們因一家團圓而激動歡樂的情景，幼小的心也被感動了，也跟著傻笑。

　　稍大，我懂得了中秋節，那是一年一度的團聚，一年一次的思念。我吃月餅，過中秋的心情也已截然不同。接過大人手中的月餅，吃下后，心里不僅是好奇與稚嫩，還帶有淡淡的憂傷。因為，中秋節后，我的爸爸媽媽又要離開我，到遠方去上班了。一家人又要分散開來，各奔東西，漂泊天下。

　　我今年才十二歲，在我的眼里，那輪中秋月，不過才五六歲而已。因為以前我是懵懵懂懂，過中秋，只懂得拖著鼻涕接過長輩遞來的月餅，囫圇吞棗，一口吃下，還品不出那月餅的香甜，那團圓的幸福。其實，頭上那輪明月，經朝歷代，風風雨雨，卻已經是好幾千歲了。

　　古詩詞里，有無數描述中秋月、離別情、思念苦、相聚歡的詩句。前些年，只懂得把它背下來，還嚼不出它的味道。現在，我漸漸品味出來了：露從今夜白，月是故鄉明。道出了漂泊天下，名利雙收的背后，更多的是受命運操縱的無奈與濃濃的鄉情。那輪明月，時時勾起天下游子思想思親的心懷。

　　舉頭望明月，低頭思故鄉。道出了游子思鄉，望月長嘆的傷感情懷。我仿佛看見，李白當年面對窗前清冷的月光，漫漫的長夜，他難以入眠，久久地思念著遠方的熱土親人。

　　秋風秋雨生涼意，兒行千里母擔憂。這就是老父老母中秋望兒歸來的心情。每年中秋，他們聽到了期望中的門鈴聲，連忙扔下柺棍，步履不穩地來到門前，打開一瞧，不禁張開牙齒不全的嘴大笑：“我的心頭肉回來啦!”接過兒孫的行李，忙這忙那，抱抱這個，摸摸那個，一家人圍坐在一起，那月餅含在口中，變成蜜汁，淌進心里。百般情結，萬般思念，均在這一刻融化了。

　　海上生明月，天涯共此時，人們萬分珍惜這中秋的月。千家萬戶，溫馨地聚在堂中博餅。骰子在瓷碗中發出“得兒啷，得兒啷”的清脆聲響，讓千萬顆勞累的心有了片刻的放松、片刻的忘情。年年此夜，月光下飄著絲絲的回想、濃濃的親情……

　　我想，隨著我年歲的增加，頭上這輪中秋月將會帶給我不同的光、不同的暖、不同的回憶、不同的念想……我愿這輪明月伴我成長!

世界和平日相關主題作文 篇8

　　綠色的森林是大自然母親的衣裳，那點點簇簇的野花、蘑菇，是大自然母親美麗的裙擺，那奔跑的小動物是大自然母親的一個個孩子。大自然是美麗的地方，而森林既幽美又神秘。有了綠色的森林，大自然才會顯得如此的美麗。森林中那一棵棵樹木，是人類的好朋友。她是天然的空氣凈化器，會把空氣中多余的二氧化碳吸收，經過光能作用，轉換成人體的必需品——氧氣，并無私地送給大自然上的每一個生靈;森林又是天然的蓄水池，洪澇的時候它吸收水份，干旱的時候流出溪水;森林還是天然的消聲器，擋住噪音，使人們免受噪音的傷害;森林還是鳥的天堂，鳥兒在它的懷里嬉戲、歌唱……

　　正因為森林的寬大胸懷和美麗風景，它成了人們旅游、渡假的好地方了。無數的人們紛至沓來，有的喜歡在森林中野炊、燒烤、宿營;有的喜歡在森林里爬山、攀巖、漂流……人類的足跡遍布了青山綠水。

　　尤其在一年一度的清明節時期，森林更成了人們祭祀已故先人的場所，許多人會去先人墓上放鞭炮、燒紙錢，燒香點燭、以此來紀念先人……

　　正因為人類活動的過度光臨，加上一些不文明的行為，使森林火災時有發生。火災成了森林的無情的殺手，它是森林母親最危險的敵人，也成了森林母親最大的痛。一根火柴，一個煙頭，一個鞭炮，一根蠟燭，只需一點點的火星就有可能毀滅一大片森林。火災給森林帶來最大的危害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害森林內的眾多動物，而且可能連自己都會引火上身呢!去年發生在澳大利亞的火災，據說也是因為小學生玩火引起的呢。森林火災還會降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚至還會導致生態環境失去平衡的惡果。盡管當今世界的科學技術在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，仍然尚未取得明顯的成效。要防止森林火災，關鍵還是要靠我們人類自己。保護森林也成了我們的責任。

　　要做好綠色小衛士，文明您我很重要，我們都要做一個文明的人。要文明開展活動，盡量不要去森林里玩火、野炊。如果想在森林中野炊的話，要聽從森林管理人員的安排，在沒有雜草的地方進行，比如湖泊、溪水旁。這樣，即使發生了小火，也可以馬上用水撲滅了。清明節掃墓時，我要勸說父母文明祭掃，用鮮花代表我們對已故先人的懷念。不在森林里燒香、點燭、放鞭炮、燒紙錢等不文明的祭掃，減少火災隱患。如果去森林旅游，要說服爸爸不抽煙、不要在野外用火。只有這樣，我們大自然母親才會擺脫火災的威脅，才能使森林更好地為人類服務。保護森林資源并不是一個人的事，需要靠成千上成的人們一起努力。讓我們一起行動吧!從文明開始，森林防火，保護森林，保護我們人類賴以生存的搖籃。我們的口號是：文明您我，共享森林綠色!

世界和平日相關主題作文 篇9

　　媽媽為這個家操勞了一輩子。在今天這個特殊的日子里我一定要好好犒勞她一下。

　　每年婦女節，媽媽都會收到我送去的禮物。去年是蛋糕和戒指，今年就送鮮花和賀卡吧!雖然禮物不貴重，但總是我的一片心意呀!

　　我決定自己動手做一張賀卡。說干就干，我拿出一張粉紅色的卡紙，用筆在上面畫出一個愛心形的輪廓，然后用剪刀小心翼翼地沿著輪廓把它剪了下來，并畫上了精美的花邊，寫上了對媽媽的祝福，感謝她這么多年來對我的關心與照顧。

　　做好了賀卡，禮物的準備工作就算完成了一半，只剩買鮮花了。我和同學相約來到了花店門口。我進花店選了12只粉紅色的康乃馨，并用包裝紙包裝好了后，就打道回家了。

　　我回到家發現媽媽正好不在家，于是，我趕快把家里打掃一下，擺好蠟燭，放上鮮花和賀卡，躲了起來。一切準備就緒，只等媽媽回來了。“咯吱”一聲，門開了，我迅速跑了出去，對她說：“節日快樂!”媽媽看見了，眼淚頓時奪眶而出……

　　大家一定要記住，在婦女節這天給媽媽一個禮物，不管是豪華還是普通，只要有一個心意就行，就算是一個擁抱!

世界和平日相關主題作文 篇10

　　噼哩叭啦，噼哩叭啦……到處都是鞭炮聲，人們都合家團圓歡度春節。我們也全家人在一起吃團年飯。到了晚上，我們全家人在一起做在電視機前看春節聯歡會。

　　到了晚上12點，當當當……新年的鐘聲敲響了。鼠年來到了，我便和姐姐來到院子里。“嗖—啪!”過了一會，一顆閃亮的“流星”直竄云霄，隨著“啪—”的一聲巨響，夜空中頓時綻放出無數顆五顏六色的花瓣，我們頓時歡呼起來。“嗖—嗖—嗖”“啪—啪—啪”煙花四起，人聲鼎沸。冬天的夜空頓時亮如白晝，看，那束嬌艷玉滴的“百合”越升越高，終于在夜空中怒放了，美麗的煙花組成百合花狀，帶著五彩繽紛的流光溢彩扶搖直上，好像一串串閃亮的銀片紛紛而落……接著半空中似彩蝶飛舞，又像玉龍吐珠;似孔雀開屏，又像雄鷹展翅。我和姐姐又高興地拿出了“萬花筒”。我們放的第一炮是“一嘯沖天”，隨著一聲巨響，天空頓時如同白晝，好壯觀哦!緊接著是“天女散花”，所謂天女散花，顧名思義，那一定是非常漂亮的場面。你看，果真不出所料，仙女們在天空中把一籃子花毫不憐惜地撒向人間。那些花在空中飄飄悠悠，美麗極了!剎時，空中成了五彩繽紛的世界。我和姐姐高興得手舞足蹈。隨后，我們又放了“降落傘”、“七仙女”、“百花奔放”、"還珠格格”……我放眼遠眺著仿佛是群星在捧月，又分明是天女在散花。當那些彩色的宮燈搖曳著長長的尾巴墜向地面時，天上地下交相輝映，就像織成無數道美麗的長虹……看著這絢麗多彩的夜空，人們仰頭翹望，互相指點著、有說有笑著，還不停的發出一陣陣歡聲笑語，個個臉上呈現出幸福的面孔，啊!“新年到了!”

　　望著五彩繽紛的夜幕，我不禁想起了一首歌——《常回家看看》!不禁想起了安徒生筆下的賣火柴的小女孩，在除夕之夜里因寒冷和饑餓而死。我們有無數難忘的日子，最難忘的是年年的除夕;無論有多少快樂的日子，最快樂的是年年的相聚。春節是“時間和希望的大門”，無論過去怎樣，我堅信明天清晨我的家鄉隆都會像初升的朝霞一樣燦爛!同學們，時間是寶貴的，所以我們要珍惜現在的幸福生活，珍惜每一分每一秒。

世界和平日相關主題作文 篇11

　　春節有趣的事情有很多，但是我幾天要講的一件春節趣事就是觀花燈。那天，爸爸、媽媽和我一起去觀花燈。還在遠處，咱們就看到了一閃一閃的燈光。一定是那里了，我想。

　　“誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來。”還沒進去，咱們就看到了擁擠的人群。當咱們進去的時候，我仿佛在燈的海洋里，光的世界中。五彩繽紛、色彩繁多的花燈各具特色，讓我看的眼花繚亂。成千上萬的紅燈籠倒映在湖面上，顯得格外美麗。宮燈、走馬燈數不勝數。湖面波光粼粼，白荷花燈，紅荷花燈漂浮在水面上，如同仙境一般。

　　越來越多的人走了進來。人山人海。咱們跟隨著熙熙攘攘的人群走來走去。哦，那里怎么這么擠?原來是大家在觀看寶塔燈。那燈有四五米高，金光閃閃。我突然想到，那燈會不會是托塔天王的寶塔掉到了人間，就變成寶塔燈了呢?好不容易擠出人群。我又看到許多人在另一旁觀賞、拍照。咱們又擠進人群。呀!這個燈可真有趣!燈的最頂上是財神，笑呵呵的。兩旁站著金童玉女。手里拿著許多財寶。下面還有許多珠寶。后面還有一個牌子，上面寫著“招財進寶”。這也許是財神祝大家在新的一年里能夠招財進寶吧!

　　最引人注目的是廣場中央的那個“九龍騰飛”了。這花燈看上去十分壯觀。九條騰飛的巨龍盤繞在一起。頂上站著一只小老虎，象征著虎年吉祥。引來許多人拍照留戀。

　　月亮已爬上中天，但來觀燈的人還是絡繹不絕，各種彩燈就像繁星一樣閃爍著。真是“一夜春花醉，只緣春意濃。”

　　花燈真的很美麗，而觀花燈也成了我春節里難忘的一件趣事了!

世界和平日相關主題作文 篇12

　　活動目的：通過本活動，讓學生了解“五四運動”這一歷史事件，理解“五四運動”的歷史意義，讓學生立足現實，激發他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。

　　一、故事引入

　　11月，第一次世界大戰以德、奧為首的同盟國失敗而告終。1月18日，英美法意日等27個戰勝國在法國凡爾賽召開“和平會議”，討論處理戰后世界問題。實際上這次會議是戰勝的帝國主義國家為宰割戰敗國和重新瓜分殖民地的一次分贓會議。中國政府曾參加協約國對德作戰，出20萬華工去歐洲參加戰爭勤務，作為“戰勝國”之一，派外交總長陸征祥，駐美公使顧維均，駐英公使施肇基等人為全勸代表，出席巴黎和會。美國總統威爾遜在“和會”召開前發表了所謂“142頁”和平條件，虛偽宣稱：“民族自決”，“反對秘密外交”，要保護弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切國家互相保證政治獨立和領土完整，充滿了“和平”、“公理”的化身。經北洋軍閥政府竭力宣傳，因此許多中國人認一戰是“公理戰勝強權”，巴黎和會將主持“公理”、“公道”。中國代表在全國輿論的壓力下，先后向會議提出取消帝國主義列強在華特權的七項希望條件，廢除日本和袁世凱簽訂的滅亡中國的“二十一條”，收回山東主權等正當要求。可是在英美法等帝國主義國家的操縱下，會議不但否定了中國提案，而且悍然決定把戰前德國在山東的權益轉交給日本。巴黎和會的這一天無理決定，對中國政府，中國人民是一個極大的侮辱。北洋軍閥政府置民族危亡于不顧，令中國代表在和約上簽字。消息傳來，激起中國人民強烈憤慨，爆發了以學生運動為先導的五四愛國運動。

　　二、知識競賽：

　　以各小組推薦的一位同學代表本小組組成一支競賽小隊伍進行有關“五四”運動知識的競賽，以抽簽必答和搶答為形式進行。

　　①“五四”運動的主要口號是什么?(外爭國權，內懲國賊)

　　②當時要求強烈受懲辦的3個國賊是誰?(曹汝霖，陸宗輿，章宗祥)

　　③“五四”愛國運動大體經歷了哪兩個階段?兩個階段運動的中心、主力軍和主要形式分別是什么?

　　(從5月4日天安門集會到6月3日大逮捕為止，北京，青年學生，學生罷課集會。從6月3日大逮捕到6月28日拒簽和約，上海，工人階級，罷工、罷市、罷課。)

　　④“五四”運動標志著什么?(中國革命進入新民主主義革命或中國新民主主義革命開端。)

　　⑤能否對“五四”運動的歷史意義作一個比較詳細的說明?

　　(“五四”運動是一場徹底的不妥協的反帝反封建的愛國運動。“五四”運動使中國工人階級第一次以獨立的姿態登上政治舞臺，顯示巨大威力。“五四”運動促進了馬克思主義與中國工人運動的結合，為中國共產黨的成立作了思想上干部上的準備。)

　　三、對聯欣賞：

　　目的讓學生了解袁世凱這一歷史人物賣國求榮的丑惡嘴臉和行徑，了解對聯的奧秘，培養學生對對聯的興趣。

　　①4月，竊國大盜袁世凱篡奪了辛亥革命果實，前清翰林，湖南巨紳王闿運給袁的總統府撰一聯云：

　　民猶是也，國猶是也，何分南北;總而言之，統而言之，不是東西!

　　橫批是：旁觀者清。

　　上聯和下聯嵌入“民國何分南北，總統不是東西”，使袁世凱十分尷尬。

　　②北洋軍閥首領袁世凱，河南項城人。12月，偽托人民“擁戴”，將中華民國改為“中華帝國”。京城中有好抱不平者，曾出聯求對，上聯云：

　　或在園中，拖出老袁還我國。

　　拆字聯，語意雙關。實質上說，要打倒袁世凱，恢復中華民國。

　　據說當時有個船夫應征對道：

　　余臨道上，不堪回首問前途。

　　拆字聯，語意雙關。實質上說，袁世凱復辟稱帝，這是一種倒退行為，令人不堪回首，對前途深感憂慮。

　　③袁世凱死后，四川有人給他寫了一副挽聯，上聯是：袁世凱千古。下聯是：中國人民萬歲!

　　此對聯上聯五字，下聯六字，意思是袁世凱對不起中國人民。妙極!

　　四、大家暢談：

　　①可圍繞“五四”運動這一愛國事件發表自己的看法。

　　②可立足現實，從學生實際談新世紀如何賦予愛國的新含義，如從身邊小事做起，從我做起;關心他人、集體、學校、家庭、社會、國家等，努力學習求知……

　　五、教師總結：

　　我們紀念“五四”這個日子，不僅是回顧歷史，更重要的是要從歷史事件中得到啟發和教育。“五四”運動昭示我們的是一個永恒的主題：愛國。愛國在不同的歷史時期又有不同的表現形式。我國近現代曾經出現過四代愛國知識分子：以孫中山為代表的第一代知識分子，帶回的是“革命”;以陳毅、鄧小平等為代表的第二代知識分子，帶回的是“民主”;以錢學森、鄧稼先等人為代表的第三代的知識分子，帶回的是“科學”;以陳章良為代表的第四代知識分子帶回的是“知識和技術”。他們在各自的時代都為祖國的民主、文明、富強作出了歷史賦予的貢獻。“愛國”是個永恒的主題，又是發展的概念，歷史已經對我們提出了要求。如果說我們將是第五代的話，那么，我們應該思考能為祖國做些什么?

　　剛才幾位同學都談到了自己的看法，很好。我認為我們處于新的世紀青年一代，面臨多元化的世界格局，愛國的要求就是努力學習早日成材，為中華之崛起而讀書而奮斗。

　　具體來說，一，關心國家大事，正確分析形勢，明確自己的歷史責任;二是以“國家興亡，匹夫有責”作為自己學習、工作的指針，全面提高自己思想道德素質和人文科學素質，努力學會學習、協作、生存、競爭。三、要在社會文明和進步中努力發揮高中生青春朝氣和示范作用。總而言之，愛國不是空洞的口號和議論，而要靠實實在在的行動，所以，愛國要從我們在座的每一位同學開始，愛國從今日開始，從身邊的小事做起，從我做起。

　　主題班會結束后，希望同學們利用課余時間找一些愛國詩詞來閱讀，總結一下此次主題班會的所思所想所感所悟。有條件的話，一起觀摩由上影制片場最新拍攝的影片《我的1919》，讓我們對“五四”運動有更多的認識，更多的理解。

世界和平日相關主題作文 篇13

　　流光溢彩滿城歡，青松霓虹競輝耀。

　　敢教紅帽換鞭炮，直把圣誕當元春。

　　這是現在中國圣誕節前的真實寫照。與西方的相比，中國的圣誕節似乎變得更隆重，更炫目。隨著國門逐漸打開，西方的文化、思想及價值觀念逐漸沖擊著我們的生活。也許你會感到奇怪，中國人很少有對圣誕節起源與發展有多少了解。對于節日的傳統文化與，人們似乎更熱衷于節日的慶祝方式及娛樂消費。如此說來，中國的圣誕節已經變味了。

　　相比于躍動狂歡的中國人，圣誕節中的西方人顯得更加寧靜而充實。多數美國人喜歡在比肩接踵的商場里購物，愿意用傳統的書信方式悄給別人祝福的信息。因為在喧嘩的環境中營造出一種節日的親切感和歡樂感，從中體味上帝創造萬物的恩德;一筆一劃中勾起了對往日親朋好友的思念與珍惜。西方人就是這樣，通過節日來渲泄積蓄心中的情感，相比中國人單純地嬉戲玩樂，豈不更倍添珍貴。

　　嬉戲玩樂，尋找狂歡刺激，這不是我們本身的問題，是文化認識的問題。作為一件舶來品，圣誕節繼承了西方的文化特征，卻失去了本質的文化底蘊。面對西方文化的迅猛傳播速度，氣勢磅礴的宣傳功勢及巨大的潛力與利益，讓含蓄內斂的中國文化無所適從，日積月累的文化底蘊發展模式跟不上時代潮流。于是，人們走入文化吸收的死胡同——妄圖以修飾發展傳統文化的方式粉碎外來文化，達到名利雙贏的目的。

　　縱觀現今，難道現在的文化岔路我們面對的少嗎?沉浸于圣誕歡樂的年輕人因為工作繁忙而推辭了團年飯;陶醉于情人節甜蜜中中男女淡忘了中國的元宵節……物質文明幾乎掩蓋了中國傳統文化，并將以更強大的功勢進逼。的辦法，莫過于從根本上了解外來文化的，從中了解外來文化的精髓。最理性的選擇，莫過于支持“以我為主，為我所用”的原則，促進傳統文化與外來文化的統一，從而達到民族精神和外國文化價值觀的協調。

　　于是，我們要學會以理性思維接受節日文化，學會以感性的情意體味節日風味與歡樂，讓自己成為一要火柴，照亮人們的眼睛，照亮文化的發展道路，為圣誕節添上一份新的光采。

　　今年的圣誕夜，繁華依舊，卻暖在我心頭，我清晰地看到，在文化交融的發岔路上，那條路，雖然模糊卻很實在，一條很有卻不失韻味的實在路……

世界和平日相關主題作文 篇14

　　一、活動目的

　　在第三十七個教師節來臨之際，通過組織學生開展一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業的光榮與幸福。

　　二、活動主題

　　感謝師恩愛在我心

　　三、活動時間

　　9月10日早上7：50整隊，8：00——8：40活動

　　四、活動對象

　　全校師生員工

　　五、活動地點

　　大操場(學生按升旗儀式隊伍站好，教師按年級組站在主席臺的北面)

　　六、活動準備

　　1、召開大隊委、中隊委會議，向隊干部宣傳活動的目的，明確各項要求。

　　2、各班利用晨會、隊會向全體學生做好宣傳工作，要求學生利用課余時間積極做好準備。

　　(1)交一份的作業。

　　(2)自制一份賀卡。(每班于9月9日上午上交三份送交大隊部參加評選)

　　(3)給老師一天的表現。

　　(4)向見到的每一位老師問好。

　　(5)向老師說心里話的征文比賽。(四——六年級，每班于9日上午上交3到5篇到大隊部參加評比。內容可以是：記敘師生之間的故事;印象最深的老師……)

　　(6)出一期慶祝教師節的專題板報。

　　七、大隊主題會活動過程

　　出旗(敬禮、禮畢)唱隊歌

　　1、校長節日致辭

　　2、教師代表發言

　　3、少先隊員代表發言

　　4、向老師獻花

　　5、表彰賀卡、征文獲獎者并頒獎

　　退旗(敬禮、禮畢)

　　宣布活動結束，有秩序地退場。

世界和平日相關主題作文 篇15

　　父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之意，何況是萬物之靈的人呢！

　　父母的養育之恩我們怎么能忘懷！父母給予的關切和愛護我們怎么能不銘記在心呢！

　　對于父母我們怎么能不深深地感恩和盡孝！

　　古人說“萬善孝為先”。中國古代“孝悌”是為人之本。治理國家要“謹庠序之教，申之孝悌之義。”

　　孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統美德。

　　父母賦予我們生命，哺育我們成長。教給我們知識，技能和做人的道理。

　　從十月懷胎的生命孕育，到出生后的懷抱哺育。從蹣跚學步的幼兒，到朝氣蓬勃的青春少年。

　　從幼兒園、到小學，我們的生命成長的每一天、每一日、每一年父母都傾注了無限深情和關愛。

　　付出了無數的心血！

　　我們都讀過唐代詩人孟郊的《游子吟》。

　　但我們能否真正從內心深處感受和體驗這種普天之下所有的孩子的深切關愛呢？

世界和平日相關主題作文 篇16

　　除夕之夜，熱騰騰的餃子端上了桌，我和爸爸、媽媽圍坐在一起，吃著香噴噴的團圓飯。

　　“以前的大年三十，一家人可都忙的很呢!”一個餃子剛下肚，媽媽就說開了，“鄰里街坊都拿著紅紙找你外公寫春聯，整整一天都寫不完呢!”

　　“爸爸小時候，你奶奶都讓我寫春聯，寫的春聯那才叫好呢，把紅紙都寫成了黑紙。”爸爸一句話引得我和媽媽哈哈大笑。

　　“你太厲害了!”媽媽笑著豎起大拇指。

　　“低調，低調。”爸爸學著《武林外傳》中李大嘴的樣子說，又讓我們笑起來。

　　我手一擺，說：“切入正題，為什么大家都不買呢?”

　　“那時候生活不好，誰買得起呀!”媽媽放下筷子答道。

　　“那外公寫春聯是義務的嘍。”我吃了一個餃子，又問道。

　　“那當然，鄉里鄉親的。”媽媽說。

　　大吃一頓后，媽媽又感慨道：“以前的春聯都是紅紙黑字，現在的`春聯多漂亮啊!帶著花紋，字還帶著金色，什么樣的都有。”

　　是啊，現在各式各樣的春聯、窗花真是漂亮，像門上貼的“福”“春”二字，在陽光照耀下，還能看到一道道彩虹呢!

　　“不過文化氣息也少了，沒有個性。”爸爸插了一句。

　　“往好處想嘛，現在的春聯漂亮了，美觀了。”我振振有詞，媽媽也連連點頭。

　　“我認輸，我認輸。”爸爸一邊作揖一邊說，又把大家逗笑了。

　　從家家找別人寫春聯到家家自己買春聯，從紅紙黑字到金光閃閃……中國人生活的進步，從春聯這件小事上完美的體現了出來。

世界和平日相關主題作文 篇17

　　3月5日是學雷鋒日，我們學校規定這月是學雷鋒月，號召大家向雷鋒同志學習。可是，那天發生的事情讓我慚愧不已。

　　那天上午，我們正在聚精會神地上語文課。忽然，一種奇怪的聲音吸引了我們。我把頭往后一轉，原來是我班的體育委員嘔吐了。只見他臉色發青，緊皺著眉頭，豆大的汗珠滲滿額頭，顯得非常難受。我想：真惡心，搞得我們的教室臭氣熏天的，還攪了我們上課的興致。于是我回過頭來繼續聽課。陳老師也發現了這件事情，只見她用期待的目光看著我們。怎么回事呢?陳老師怎么不處理呢?難道老師的目光有所暗示?老師的表現讓我迷惑不解。終于，我讀懂了老師的目光所包含的意思。正當我鼓起勇氣，起身去幫助同學的時候，坐在我身后的同桌毫不猶豫地站起來，三步并作兩步走到體育委員跟前，一邊拖地，一邊安慰，在他們忙碌的臉上閃爍著幾顆充滿著雷鋒精神的汗珠。一切恢復了平靜，陳老師的臉上露出了欣慰的笑容，我們繼續上課。

　　此情此景，我的心里像打翻了五味瓶。看到同學們積極幫助同學，而我卻猶猶豫豫，真是不應該。我該怎么彌補呢?我想：學雷鋒，應該從身邊的小事做起。