孩子在假期時間該如何合理安排自己的作息時間？

　　學生放假了，家里洋溢著團聚喜慶的氛圍，彰顯著天倫之樂的幸福快樂感。這是每個家庭學生放假后的現狀。

　　現在的家庭大多都是小型的三口之家。隨著時間的延伸，孩子們步入學校上學，開始了學習知識的旅行。學前班，小學……學習環境不斷變化， 條件好的走讀，每天接送，或者自己走讀……

　　隨著孩子年齡的增長，孩子上初中，高中，大學，自然而然就離開家投入學校的集體生活了。這樣一來，家長與孩子之間的距離逐漸拉大，分多聚少，大家越發珍惜團聚的時光。同時，也面臨著一個新的問題出現，即孩子的假期學習與娛樂怎么安排的難題。

　　作為家長的總是懷有一顆望子成龍的心，期盼孩子早日成才，實現夫妻的夢想。在這種思想的驅使下，無形中想督促孩子多用功讀書學習，再學習，不論孩子怎么努力也是達不到父母心理期盼的要求，就像與生意人談買賣一樣討價還價，恨不得把孩子一下培育成理想的博士后。但是，孩子的成長需要條件，需要時間，慢慢的完成學習任務，不可能一揮而就，不是想象那么簡單事情。

　　孩子畢竟是孩子，玩耍是孩子的天性，也是人生道路上不可缺少的一部分，作為家長的應該理解這個道理。放假了，如何管理孩子完成假期作業是一門學問，給孩子安排一個合理的作息時間表，讓孩子自覺自愿的完成假期作業，是必要的。

　　孩子上學學習文化知識是很累的事情，大人感覺不到，而孩子們則是感覺肩上的學習任務非常沉重的，每天固定在一個位置上，完成老師布置的作業（老師的愿望與家長一樣，期盼自己的學生學習成績好）。在這樣的環境中孩子們的身心很疲憊，期盼假期的到來，好好休息休息，開心地玩耍幾天……放松一下，緩解一下疲憊的心態，調整一下精神面貌。

　　在這樣的狀態下，如不能妥善處理好學習與娛樂之間的關系，家長與孩子自然要產生心理上的矛盾。和睦的家庭是有民主集中制的存在。家長與孩子之間要通過思想溝通方式來完成假期學習時間表的制定，在相互尊重，自愿的基礎上完成假期作業，從而建立和諧相處的“友好”關系，共同努力，完成學習使命。

　　當然，家長也可以以高壓命令式要求孩子完成假期作業，孩子勉強服從。這樣做就徹底剝奪孩子的僅有的幾天假期玩耍的自由，這樣也可以。其結果使孩子心理上產生抵觸情緒，形成欲速則不達的負面效應，這樣做相信是得不償失的，在孩子的心靈上留下陰影。

　　家長與孩子協商，合理安排學習任務進度表，學習娛樂兩不誤，讓孩子度過一個愉快的假期，營造一個陽光明媚的家園，多么幸福快樂。這是每個家長需要考慮的事情。學習文化知識是循序漸進的過程，急躁不解決問題，需要孩子自己主動自愿，以取得優異的學習成績，培養出良好的學習習慣。