世界和平日2024年主題（通用3篇）
世界和平日2024年主題 篇1
一、活動(dòng)背景
聯(lián)合國(guó)大會(huì)于 1981 年通過(guò)決議，將每年 9 月的第三個(gè)星期二聯(lián)大開(kāi)幕 的日子定為國(guó)際和平日。自國(guó)際和平日設(shè)立以來(lái)，全世界的政府和非政府機(jī) 構(gòu)、民間社會(huì)和宗教團(tuán)體紛紛舉行各種活動(dòng)紀(jì)念國(guó)際和平日。然而目前在全 世界范圍內(nèi)，戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、地區(qū)沖突等多種形式的暴力敵對(duì)活動(dòng)依然存 在，人類(lèi)實(shí)現(xiàn)真正和平的理想任重而道遠(yuǎn)。為了呼吁更多的人維護(hù)和平，特 在我校舉辦國(guó)際和平日活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的和平主義精神。
二、活動(dòng)主題 和平世界、和諧生活
三、活動(dòng)意義 宣傳國(guó)際和平精神，通過(guò)活動(dòng)來(lái)加深同學(xué)們對(duì)維護(hù)世界和平的認(rèn)識(shí)和責(zé) 任感，讓同學(xué)們感受到世界和平需要依靠大家共同來(lái)維護(hù)，人人都應(yīng)為世界 和平盡一份力。在全校師生之間形成良好的愛(ài)好和平的氛圍。
四、活動(dòng)時(shí)間 本周三(9 月 21 日)：中午 11:30-12:30
五、活動(dòng)地點(diǎn) 柳園餐廳風(fēng)華園、荷園餐廳風(fēng)味園
六、活動(dòng)對(duì)象 鄭州大學(xué)全體師生
七、活動(dòng)參與者 文學(xué)院志愿者 4 名及文學(xué)院社會(huì)實(shí)踐部各委員
八、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制傳單，打印 30 張。
2、通知志愿者做好活動(dòng)準(zhǔn)備，了解活動(dòng)內(nèi)容，并提醒佩戴志愿者小紅帽， 徽章。
3、通知文訊部拍照寫(xiě)稿。
九、活動(dòng)流程
1、周三中午十一點(diǎn)半在風(fēng)味園門(mén)口集合，檢查人員的集合情況。
2、將傳單發(fā)到志愿者手中。
3、由各委員為志愿者強(qiáng)調(diào)活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)方式。
4、活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)總結(jié)。
十、活動(dòng)注意 志愿者要文明禮貌，積極主動(dòng)溝通，準(zhǔn)確傳達(dá)活動(dòng)目的。
世界和平日2024年主題 篇2
活動(dòng)背景：
我們?cè)诮淌依锇察o的學(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，在校園里幸福的生活。但是，這并不代表著我們的生存的世界也是和平與安寧的。利比亞，敘利亞……世界很多國(guó)家地區(qū)的人民都還生活在水生火熱之中，備受戰(zhàn)爭(zhēng)的煎熬，即使是偉大的祖國(guó)也時(shí)刻受到分裂主義、外國(guó)強(qiáng)權(quán)等的威脅，中國(guó)南海，釣魚(yú)島等地區(qū)局勢(shì)依然不穩(wěn)定，我們的軍隊(duì)、我們的祖國(guó)和我們的人民依然不能懈怠。值此國(guó)際和平日，我們有必要組織各種活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)和平的追求!
活動(dòng)目的及意義：
讓更多的人認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的毀滅性，災(zāi)難性，從而對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)更加的厭惡，警惕帝國(guó)主義，恐怖主義，分裂主義對(duì)國(guó)家的威脅，居安思危，增加大家的愛(ài)國(guó)情懷，引起大家對(duì)世界和平的向往和對(duì)美好生活的珍惜。
活動(dòng)名稱(chēng)：
呼喚和平鴿
活動(dòng)展開(kāi)：
分四部分，1以戰(zhàn)爭(zhēng)為話題開(kāi)展一期演講比賽活動(dòng)。2收集近段時(shí)間的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)事新聞，近年來(lái)世界各地影響力比較大的戰(zhàn)爭(zhēng)，我國(guó)面臨的威脅以及我國(guó)的國(guó)防建設(shè)情況，通過(guò)海報(bào)，宣傳欄等進(jìn)行宣傳。3組織大家看戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影，強(qiáng)烈建議《黑鷹墜落》。4征文，戰(zhàn)爭(zhēng)題材，和平題材，體裁不限。
第一部分
(演講比賽，重在鍛煉自己，鍛煉自己的思維，語(yǔ)言表達(dá)，和傾聽(tīng)理解的能力，同時(shí)發(fā)表分享自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)和平的看法和意見(jiàn)。)
1、借教室，通知各會(huì)員。
2、布置會(huì)場(chǎng)
3、主持人開(kāi)場(chǎng)詞
4、會(huì)員依次演講
5、大家討論各自的見(jiàn)解，有意見(jiàn)的可適當(dāng)辯論。
6、主持人總結(jié)
第二部分步驟：
1、 社團(tuán)內(nèi)成員收集資料。
2、 制作海報(bào)或板報(bào)。
3、 在廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所展示。
第三部分：
1、 借教室，準(zhǔn)備好電影。
2、 貼宣傳單宣傳。
3、 提前到教室試映。
4、 放電影。
第四部分：
1、 貼宣傳單。
2、 通過(guò)電子郵件，投稿等方式征文，整理。
3、 評(píng)比出優(yōu)秀文章，通過(guò)板報(bào)網(wǎng)絡(luò)等方式展示。
世界和平日2024年主題 篇3
為文者都要經(jīng)歷一段青年的寫(xiě)作過(guò)程。這里所說(shuō)的青年指的并不是實(shí)際的年齡，而是筆法年齡和寫(xiě)作心理年齡。在這個(gè)階段所樹(shù)立起的寫(xiě)作心態(tài)和自身與寫(xiě)作的關(guān)系對(duì)以后寫(xiě)作之路可以說(shuō)是埋下了很的伏筆。
有的人寫(xiě)作時(shí)間早，少年時(shí)期就開(kāi)始出書(shū);有的人寫(xiě)作時(shí)間晚，年過(guò)花甲才拿起筆。當(dāng)然，這些都無(wú)關(guān)緊要，這些都只是時(shí)間和資質(zhì)的問(wèn)題，與寫(xiě)作本身關(guān)系不大，不足以影響一個(gè)人的寫(xiě)作之路。真正與寫(xiě)作有關(guān)的是寫(xiě)作者，而我所要說(shuō)的是寫(xiě)作者在青年的寫(xiě)作階段。
寫(xiě)作可以是一種選擇過(guò)程，這種選擇主要是在青年的階段完成的。心態(tài)，感悟能力和對(duì)寫(xiě)作的思考不自主地幫助寫(xiě)作者完成了在這一階段的選擇。這種選擇書(shū)一種慢性的，不主觀的過(guò)程，對(duì)當(dāng)即的效果是微乎其微，而它卻在不知不覺(jué)中改變一個(gè)寫(xiě)作者的寫(xiě)作之路。
寫(xiě)手和作家都與寫(xiě)有關(guān)，但對(duì)寫(xiě)的思考不同。造成這兩個(gè)詞在名詞成分上不同的原因是其在青年寫(xiě)作階段的選擇。寫(xiě)作者永遠(yuǎn)是寫(xiě)作的載體，他們?cè)谇嗄甑膶?xiě)作過(guò)程中潛意識(shí)的選擇改變了他們的名稱(chēng)以及以后的路。同個(gè)青年寫(xiě)作階段，功名的心也許人人都有，但對(duì)寫(xiě)作的思考和對(duì)自身寫(xiě)作的升華區(qū)分了從青年寫(xiě)作階段所走出來(lái)的寫(xiě)手和作家。寫(xiě)手們已漸露頭角，他們喜歡迎著文字浪弄潮，喜歡在各大青春雜志上吹噓，他們已經(jīng)確立了自己寫(xiě)手的地位，日記，認(rèn)為文字在他們手上可以翻云覆雨。而此刻，作家還是稱(chēng)不上是作家的，他們還在不間斷的思考，不間斷的提升。如此看來(lái)準(zhǔn)作家們與寫(xiě)手們比起來(lái)確實(shí)遜色了不少。在這些準(zhǔn)作家中，一些被現(xiàn)實(shí)埋沒(méi)，一些被自己忽視，最后只能有很少的一部分從青年階段脫穎而出，成為了主流，一發(fā)而不可收。
社會(huì)上最熱門(mén)的話題80后，基源于一些寫(xiě)作者，而他們中的大多數(shù)人都出其不意地跳入到寫(xiě)手的圈子里。他們玩世不恭的心態(tài)在文字上得到闡釋?zhuān)麄冇现约禾撚男牟粩嗟赝诰蚧氖彙６麄兯龅倪�只是青年的寫(xiě)作階段，他們夸大了文字的本能，膨脹了自己的內(nèi)心。最后，時(shí)代過(guò)了，他們只能是曇花一現(xiàn)。當(dāng)代著名文學(xué)家、學(xué)者二月河是作家行列的一個(gè)典范，從無(wú)名小卒到現(xiàn)在名利雙收，他經(jīng)歷了一個(gè)艱難的選擇過(guò)程。沒(méi)有清康熙年間的史書(shū)著作，一句“我來(lái)寫(xiě)”就賭上了他十余載批閱，最后成就了巨著《康熙大帝》，人們記住了他，歷史也會(huì)記住他。
寫(xiě)作者要耐得住寂寞，淪落為一個(gè)寫(xiě)手很容易，而蛻變成一個(gè)作家要經(jīng)歷一個(gè)寂寞的過(guò)程。當(dāng)代文壇沒(méi)有如百朵金花競(jìng)相開(kāi)放的場(chǎng)景或許是和一些寫(xiě)作者沒(méi)能在青年的寫(xiě)作過(guò)程中很好的選擇有關(guān)。既然選擇了這條路，就要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在青年的寫(xiě)作過(guò)程中把握好方向，慎重抉擇。