數學知識競賽活動方案（精選29篇）

數學知識競賽活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的'知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數學競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過數學競賽，提高學生的計算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

　　三、參賽對象

　　三至六年級每班選派5名學生參加競賽。

　　四、競賽時間和地點

　　1、競賽時間：20xx年12月19日（下午：4：00～5：00）

　　2、競賽地點：學術報告廳

　　3、監考：黃若

　　4、閱卷：張永勝張世秀

　　五、競賽形式及獎項設置

　　筆試，60分鐘內完成一張競賽試卷。根據學生成績評選出一、二、三等獎。

數學知識競賽活動方案 篇2

　　一、 活動背景：

　　為提高大學生綜合素質，培養敏捷的思維能力。拓展大學生視野，豐富校園生活，我們此次在比賽正常進行的前提下，力求在比賽的各個環節有所創新。全校各系部班級參與，共同打造一場全新的知識盛宴，為全校學生了解知識、學習知識、運用知識及深化科學認識，濃郁的校園科學氛圍提供一個更廣闊的空間，增加同學們對數學的興趣，也為全校的學風建設以及知識文明建設和精神文明建設做出一定的貢獻。

　　二、 活動目的：

　　1、 讓廣大數學愛好者有一個展示自己才能的機會

　　2、 激發學生對數學的積極性，開拓知識面，豐富校園生活

　　3、 提升大學生對數學的興趣，

　　三、 活動主題：趣味數學 奧妙數學

　　四、 承辦單位：懷化學院數學建模協會

　　五、 活動時間：時間20xx年11月16日

　　六、 活動對象：懷化學院在校全日制學生

　　七、 比賽形式：考試(自帶考試工具)

　　八、 報名方式:采取雙重模式

　　(1)由本班學習委員報名，各班學習委員在規定時間內把名單交到各系社團部，在由每個系社團部統一交到數學系社團部

　　(2)也可以現場報名，在指定地點，現場向宣傳人員報名

　　八 活動流程;

　　1、活動宣傳

　　2、活動報名

　　3、試卷命題：命題人：數學建模協會指導老師

　　命題內容：簡單趣味數學題目。

　　4、考嘗考生座位、監考人員、試卷批改安排。

　　6、獲獎人員名單公布及證書獎金分發。

　　九、注意事項：

　　(1)考場教室的租借。

　　(2)考試考場紀律。

　　(3)活動前期做好各協干的工作安排。

　　(4)活動后協會協干搞好教室衛生。

　　十、獎項設置：

　　一等獎 院級證書 獎金 一名

　　二等獎 院級證書 獎金 二名

　　三等獎 院級證書 獎金 五名

　　優勝獎 院級證書 五名

　　優秀工作者 院級證書 二名

　　十一、活動經費：

　　宣傳單 200份 200*0.1=20元

　　報名表 150份 150*0.1=15元

　　復印試卷 150份 150*0.4=60元

　　試卷命題 一套 1*100元=100元

　　獲獎獎金 一等獎 40*1=40元

　　二等獎 30*2=60元

　　三等獎 10*5=50元

　　總計：330元

數學知識競賽活動方案 篇3

　　一、指導思想

　　為了豐富學生的學習生活，培養學生的.數學觀，增強學生對所學數學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行本次數學知識競賽活動。

　　二、活動主題

　　學以致用提高學生的數學素質

　　三、參賽學生

　　每班選4名學生參加競賽。

　　四、比賽時間和地點

　　1、競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間

　　2、競賽地點：遠程教室

　　五、競賽形式

　　形式：筆試（40分鐘內完成一張競賽試卷。）

　　六、出題教師：（各年級試卷不同）

　　一、二年級楊金秀三、四年級姜衛平五、六年級張心強

　　七、監考及閱卷教師監考：吳靜

　　閱卷：一、二年級：陶世萍李尚美三年級：余忠文吳靜四年級：吳果嫦楊振劍五年級：楊昌進歐文平楊順旭六年級：李建平潘存平張云

　　八、獎項設置

　　一、二等獎：一至六年級分別取1名；三等獎：二年級取2名；三年級取2名；四年級取4名；五年級取6名；六年級取6名。

　　九、注意事項

　　1、各班數學老師負責選出參賽學生。

　　2、各年級出題教師出好試卷，并提供一份參考答案。

　　3、閱卷時間另行通知。

數學知識競賽活動方案 篇4

　　一、指導思想

　　為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年6月20日下午舉行數學競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的.能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

　　三、參賽對象

　　一至五年級參加競賽（每班三人）。

　　四、競賽時間和地點

　　1. 競賽時間：20xx年6月20日 星期四第5、6節課

　　2. 競賽地點：一樓階梯教室。

　　五、競賽形式：

　　筆試（時間：60分鐘內完成一張競賽試卷）

　　六、競賽標準

　　根據卷面分數評出各類獎項。

　　七、獎項設置

　　按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，并頒發獎狀。

　　八、注意事項

　　1.各班數學老師負責學生的報名參賽工作。

　　2.各年級出題人員保質保量的將試卷打印好交教導處，并提送一份標準答案。

　　3.閱卷人員于20xx年6月21日將成績和試卷一并報送教導處。

數學知識競賽活動方案 篇5

　　一、指導思想

　　為了豐富學生的學習生活，培養學生的數學觀，增強學生對所學數學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的'邏輯思維能力，特舉行本次數學知識競賽活動。

　　二、活動主題

　　學以致用提高學生的數學素質

　　三、參賽學生

　　每班選4名學生參加競賽。

　　四、比賽時間和地點

　　1、競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間

　　2、競賽地點：遠程教室

　　五、競賽形式

　　形式：筆試（40分鐘內完成一張競賽試卷。）

　　六、出題教師：（各年級試卷不同）

　　一、二年級楊金秀三、四年級姜衛平五、六年級張心強

　　七、監考及閱卷教師監考：吳靜

　　閱卷：一、二年級：陶世萍李尚美三年級：余忠文吳靜四年級：吳果嫦楊振劍五年級：楊昌進歐文平楊順旭六年級：李建平潘存平張云

　　八、獎項設置

　　一、二等獎：一至六年級分別取1名；三等獎：二年級取2名；三年級取2名；四年級取4名；五年級取6名；六年級取6名。

　　九、注意事項

　　1、各班數學老師負責選出參賽學生。

　　2、各年級出題教師出好試卷，并提供一份參考答案。

　　3、閱卷時間另行通知。

　　久仰小學教導處20xx年4月25日

數學知識競賽活動方案 篇6

　　一、指導思想

　　為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定舉行數學競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的`成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

　　三、參賽對象

　　三至六年級每班選拔5—10名同學參加競賽。

　　四、競賽具體安排。

　　1、競賽時間：20xx年12月5日15：00至15：40（星期四下午第三節）

　　2、形式：筆試

　　3、時間：60分鐘內完成一張競賽試卷。

　　4、競賽地點：電教室。

　　五、組織管理

　　1、獎項設置：三至六年級每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎各1名。

　　2、出題：（三）白越、（四）李景銀、（五）白越、（六）李景銀。

　　3、監考：白越、李景銀。

　　4、攝影：王寧。

　　5、閱卷：（三）李景銀、（四）高生芳、（五）高生芳、（六）白越，于第四節課在集體辦公室集中閱卷，并把結果交到教研組長處。

　　6、寫獎狀：方彩東。

　　7、頒獎：王軍、高生歧。

數學知識競賽活動方案 篇7

　　一、活動目的：

　　《小學數學課程標準》中明確指出：在小學階段要求學生能體會數和運算的'意義，掌握數的基本運算，形成必要的運算技能。為加強學生的計算能力的培養，我校將于5月23日開展數學知識競賽活動。

　　二、具體時間：5月23日周五下午第三節課（40分鐘）。

　　三、競賽地點：多媒體教室。

　　四、命題原則：以本冊教材為主設口算、筆算、簡算、脫式計算、解方程、解決問題等多種題型。

　　五、競賽組織：每班選出10名學生參加競賽，監考工作由9日下午第三節課無課老師擔任。

　　六、評獎方法：以年級為單位選出參賽人數的40%、

　　七、具體安排：

　　1、各年級數學老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。

　　2、5月22日中午前各年級數學老師把參賽的學生名單及競賽試題上交至教研組長處。

　　3、試卷批改分工：

　　一年級：王生琴王光琴二年級：王生英陳鴻娥三年級：任文俊

　　四年級：牛淑紅

　　五年級：杜波

　　六年級：馬金龍

　　4、獎狀填寫：馬金龍

數學知識競賽活動方案 篇8

　　一、指導思想

　　為了豐富學生的學習生活，培養學生的數學觀，增強學生對所學數學知識的運用水平，營造良好的.學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行本次數學知識競賽活動。

　　二、活動主題

　　學以致用提高學生的數學素質

　　三、參賽學生

　　每班選4名學生參加競賽。

　　四、比賽時間和地點

　　1、競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間。

　　2、競賽地點：遠程教室。

　　五、競賽形式

　　形式：筆試（40分鐘內完成一張競賽試卷。）

　　六、出題教師：

　　（各年級試卷不同）

　　一、二年級 楊金秀三、四年級 姜衛平五、六年級張心強

　　七、監考及閱卷教師

　　監考：吳靜

　　閱卷：

　　一、二年級：

　　三年級：

　　四年級：

　　五年級：

　　六年級：

　　八、獎項設置

　　一、二等獎：一至六年級分別取1名；

　　三等獎：二年級取2名；三年級取2名；四年級取4名；五年級取6名；六年級取6名。

　　九、注意事項

　　1、各班數學老師負責選出參賽學生。

　　2、各年級出題教師出好試卷，并提供一份參考答案。

　　3、閱卷時間另行通知。

數學知識競賽活動方案 篇9

　　一、指導思想

　　為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長，我校決定在20xx年12月上旬舉行數學學科知識競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過競賽，提高學生分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣;同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

　　三、參賽對象、內容、時間及要求

　　1.第一學段：三年級 數學日記

　　第二學段：五年級 數學小論文 六年級 解題競賽

　　2.具體要求

　　(1)參賽年級以班為單位，自行組織初賽;日記、小論文按班級人數的20%上報電子文檔，解題競賽按15%的比例上報參賽名單。

　　(2)數學日記與數學小論文競賽

　　數學日記、小論文可以寫學習體會、數學發現，規律探究、知識應用等等。要特別注重數學知識與生活的聯系，要能反映積極的主題，比如說學習數學帶來的樂趣，解決難題的歡喜，發現規律的愉悅等等。

　　所有送評日記、小論文必須是沒有公開發表的，只需要提交電子文稿一份(word文檔)，標題用黑體四號，，正文用仿宋小四號。電子文稿發至，標題為“類別+班級+姓名”如：“日記三12班王小丫”(以班為單位打包發送)。截止日期為12月6日。

　　(3)數學解題競賽

　　內容為以五六年級學科知識為主，適當提高要求。競賽時間為12月6日下午1：30，地點為綜合樓310。

　　四、獎項設置

　　設學生組等級獎若干、班級組織獎和指導老師獎，獲獎論文擇優推薦給有關學生數學報刊。

　　五、組委會人員分工

　　1.顧問組

　　丁宜林 陳德華 卞紅喜

　　2.評委組

　　三年級數學日記： 張 生 王曉靜 陳 平

　　五年級數學小論文：唐 成 于 明

　　六年級解題競賽： 卞紅喜 劉 燕 黃 晶

　　注：參賽報名表、數學日記和論文稿紙及范文見校園平臺，請相關數學老師及時上報至指定郵箱。

數學知識競賽活動方案 篇10

　　一、活動目的'：

　　為了豐富校園文化生活，激發學生學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的能力，展示學生在數學學科學習中的成果，特舉行數學知識應用競賽活動。

　　二、競賽時間：

　　20xx年11月18日下午2：003：00。

　　三、競賽地點：

　　多媒體教室、紅色影院室。

　　四、參賽對象：

　　小學一至六年級學生，每班5名。

　　五、競賽方式：

　　采用筆試形式完成。

　　六、報名時間：

　　20xx年11月15日到20xx年11月16日。

　　七、組織機構：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：數學教研組全體成員

　　八、人員安排：

　　九、獎勵辦法：

　　各年級均設一、二、三等獎，具體名額教導處以成績評定，并頒發獎狀。

　　十、注意事項：

　　1、各班數學教師負責學生報名，并于11月16日放學前將選手名單以紙質方式報數學教研組，并注明班級。

　　2、出題人員于11月17日保質保量將試卷打印好交教導處，并提送一份參考答案。

　　3、閱卷人員于下周星期一8：30將成績和試卷一并報送教導處。

數學知識競賽活動方案 篇11

　　為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長，我校決定組織開展“數學知識競賽”活動。為確保活動順利進行，現制定本方案，望相關人員做好準備工作。

　　一、組織領導

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：

　　二、活動目的

　　通過數學競賽，進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的'問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據；并通過活動，強化學生的數學應用意識，提高學生的數學應用能力，體驗數學學習的樂趣。

　　三、參加對象

　　二至六年級全體學生。

　　四、競賽具體安排

　　1、競賽時間：四、五、六年級20xx年12月18日下午第一節課，二、三年級20xx年12月17日下午自習

　　2、形式：二、三年級口試；四、五、六年級每班選拔6名學生參加筆試。

　　3、時間：40分鐘內完成一張競賽試卷。

　　4、競賽地點：

　　四、五、六年級在學校大會議室；二、三年級在各班教室。

　　五、組織管理

　　1、獎項設置：

　　個人獎：四至六年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名。二、三年級各班評出三名優勝者。

　　團體獎：按各班平均分設團體獎，每個年級取第一名。

　　2、各年級組織教師安排

　　總負責：x協調安排出題及組織六年級監考、閱卷

　　四年級負責：x具體組織四年級監考、閱卷

　　五年級負責：x具體組織五年級監考、閱卷

　　3、閱卷時間、地點：

　　四、五、六年級老師交換閱卷。于12月18日下午第二節課分別在實驗室和會議室集中閱卷，并把結果交到教研組長處。

　　4、組織人員要做好學生安全防范工作，確保活動有序、順利進行。

數學知識競賽活動方案 篇12

　　各處室、年級組、教研組：

　　為了豐富學生的學習生活，培養學生的`數學觀，增強學生對所學數學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行高一、高二年級數學知識競賽活動。

　　一、活動領導小組機構：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體數學組教師

　　二、競賽時間和地點：

　　競賽時間：20xx年12月16日（周一）晚上6：30———8：30。

　　競賽地點：四樓會議室

　　三、參賽學生：

　　高一年級每班5—10人，高二年級每班10—15人。（自愿報名，該班數學教師篩選。）

　　四、命題安排：

　　高一年級：高二年級：

　　五、監考安排：

　　六、閱卷安排

　　高一年級教師閱高二試卷負責人：

　　高二年級教師閱高一試卷負責人：

　　七、評比方法：

　　以年級為單位，各年級設一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并給予指導教師頒發“優秀指導教師證書”。

　　八、競賽試卷具體內容安排：

　　1、高一課本知識應用約20%，趣味數學約80%。高二課本知識約30%，趣味數學約70%。

　　2、全卷選擇題50個共100分。

數學知識競賽活動方案 篇13

　　一、活動名稱：

　　數學知識競賽

　　二、活動目的及活動意義：

　　鞏固和擴大學生在課內所學的知識，拓寬解題思路，增強邏輯推理能力、理解能力和運用數學知識解決實際問題的能力。激發學生的求知欲望，提高學習興趣，促進思維能力的發展，培養良好的思維品質、探索精神和創造才能；幫助學生養成良好的學習習慣，掌握正確的'學習方法，發現和發展學生的特長，選拔和培訓智力超常的青少年。

　　三、活動對象：

　　數學協會全體會員

　　四、活動形式：

　　模擬考試

　　五、主辦單位：

　　數學協會

　　六、活動時間和地點：

　　11月16日，9x502教室

　　七、活動前期準備：

　　由財務部做好資金預算，策劃部做好競賽內容（試題）等，將信息傳達給組織部，由組織部提前做好競賽試卷，首先根據會員人數打印份數，安排好競賽地點（空閑教室），監考人員等。由宣傳部做好通知工作，宣傳海報的制作，信息采集工作（采集照片等）。

　　八、活動內容及流程：

　　1、當天由組織部安排參賽會員入場，組織會員就坐，及檢查參賽人員情況等。

　　2、一切就緒后，監考人員分發競賽試卷，并提醒參賽人員時間，中間由協會會長及副會長進行巡查。

　　3、考試結束后，由組織監考人員收試卷，然后由會長做活動總結講話。

　　4、參加活動人員離場，后勤部負責打掃考場衛生。

　　九、活動后續安排：

　　1、由組織部負責試卷評改工作。

　　2、由數學協會會長對表現優秀的學生進行相應獎勵并頒發獲獎證書。

　　活動現場

　　十、活動總結：

　　數學廣泛應用于社會各行各業，數學的一些思維方法在日常生活中的使用也非常廣泛，我們開展本次競賽活動，主要是為了給同學們提供一個檢驗知識的平臺，讓那些喜歡數學、愛好數學的同學有展示自己的機會。

　　黃淮學院數學協會策劃部

數學知識競賽活動方案 篇14

　　一、指導思想

　　為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年6月20日下午舉行數學競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的`興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

　　三、參賽對象

　　一至五年級參加競賽（每班三人）。

　　四、競賽時間和地點

　　1、競賽時間：20xx年6月20日星期四第5、6節課

　　2、競賽地點：一樓階梯教室。

　　五、競賽形式：

　　筆試（時間：60分鐘內完成一張競賽試卷）

　　六、競賽標準

　　根據卷面分數評出各類獎項。

　　七、獎項設置

　　按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，并頒發獎狀。

　　八、注意事項

　　1、各班數學老師負責學生的報名參賽工作。

　　2、各年級出題人員保質保量的將試卷打印好交教導處，并提送一份標準答案。

　　3、閱卷人員于20xx年6月21日將成績和試卷一并報送教導處。

　　數學教研組

　　20xx年6月18日

數學知識競賽活動方案 篇15

　　一、指導思想

　　為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年4月18日舉行數學競賽活動。

　　二、活動目的.

　　通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

　　三、參賽對象

　　二年級全體同學參加競賽。

　　四、競賽時間和地點

　　1、競賽時間：20xx年4月18日

　　2、競賽地點：各班教室

　　五、競賽形式及時間

　　形式：筆試

　　時間：40分鐘內完成一張競賽試卷。

　　六、組織機構

　　組長：胡擁軍

　　成員：二年級數學教研組全體成員

　　七、競賽標準

　　根據卷面分數評出各類獎項。

　　八、獎項設置

　　按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，并頒發獎狀。

　　九、注意事項

　　1、各班數學老師負責學生的報名參賽工作。

　　2、各年級出題人員保質保量的將試卷打印好交教導處，并提送一份標準答案。

數學知識競賽活動方案 篇16

　　各處室、年級組、教研組：

　　為了豐富學生的學習生活，培養學生的數學觀，增強學生對所學數學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行高一、高二年級數學知識競賽活動。

　　一、活動領導小組機構：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：全體數學組教師

　　二、競賽時間和地點：

　　競賽時間：XX年12月16日（周一）晚上6：30———8：30。

　　競賽地點：四樓會議室

　　三、參賽學生：

　　高一年級每班5—10人，高二年級每班10—15人。（自愿報名，該班數學教師篩選。）

　　四、命題安排：

　　高一年級： 高二年級：

　　五、監考安排：

　　六、閱卷安排

　　高一年級教師閱高二試卷 負責人：

　　高二年級教師閱高一試卷 負責人：

　　七、評比方法：

　　以年級為單位，各年級設一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并給予指導教師頒發“優秀指導教師證書”

　　八、競賽試卷具體內容安排：

　　1、高一課本知識應用約20%，趣味數學約80%。高二課本知識約30%，趣味數學約70%。

　　2、全卷選擇題50個共100分。

　　xx學校

數學知識競賽活動方案 篇17

　　一、指導思想

　　為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長，我校決定在20xx年12月上旬舉行數學學科知識競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過競賽，提高學生分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

　　三、參賽對象、內容、時間及要求

　　1.第一學段：三年級數學日記

　　第二學段：五年級數學小論文六年級解題競賽

　　2.具體要求

　　（1）參賽年級以班為單位，自行組織初賽；日記、小論文按班級人數的20%上報電子文檔，解題競賽按15%的比例上報參賽名單。

　　（2）數學日記與數學小論文競賽

　　數學日記、小論文可以寫學習體會、數學發現，規律探究、知識應用等等。要特別注重數學知識與生活的聯系，要能反映積極的主題，比如說學習數學帶來的樂趣，解決難題的歡喜，發現規律的愉悅等等。

　　所有送評日記、小論文必須是沒有公開發表的，只需要提交電子文稿一份（word文檔），標題用黑體四號，，正文用仿宋小四號。電子文稿發至，標題為“類別+班級+姓名”如：“日記三12班王小丫”（以班為單位打包發送）。截止日期為12月6日。

　　（3）數學解題競賽

　　內容為以五六年級學科知識為主，適當提高要求。競賽時間為12月6日下午1：30，地點為綜合樓310。

　　四、獎項設置

　　設學生組等級獎若干、班級組織獎和指導老師獎，獲獎論文擇優推薦給有關學生數學報刊。

　　五、組委會人員分工

　　1.顧問組

　　丁宜林陳德華卞紅喜

　　2.評委組

　　三年級數學日記：張生王曉靜陳平

　　五年級數學小論文：唐成于明

　　六年級解題競賽：卞紅喜劉燕黃晶

　　注：參賽報名表、數學日記和論文稿紙及范文見校園平臺，請相關數學老師及時上報至指定郵箱。

　　泰州實驗學校教務處

數學知識競賽活動方案 篇18

　　一、組織領導

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：

　　二、活動目的

　　通過數學競賽，進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣;提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據;并通過活動，強化學生的數學應用意識，提高學生的數學應用能力，體驗數學學習的樂趣。

　　三、參加對象

　　二至六年級全體學生。

　　四、競賽具體安排

　　1、競賽時間：四、五、六年級20xx年12月18日下午第一節課，二、三年級20xx年12月17日下午自習

　　2、形式：二、三年級口試;四、五、六年級每班選拔6名學生參加筆試。

　　3、時間：40分鐘內完成一張競賽試卷。

　　4、競賽地點：

　　四、五、六年級在學校大會議室;二、三年級在各班教室。

　　五、組織管理

　　1、獎項設置：

　　個人獎：四至六年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名。二、三年級各班評出三名優勝者。

　　團體獎：按各班平均分設團體獎，每個年級取第一名。

　　2、各年級組織教師安排

　　總負責：x協調安排出題及組織六年級監考、閱卷

　　四年級負責：x具體組織四年級監考、閱卷

　　五年級負責：x具體組織五年級監考、閱卷

　　3、閱卷時間、地點：

　　四、五、六年級老師交換閱卷。于12月18日下午第二節課分別在實驗室和會議室集中閱卷，并把結果交到教研組長處。

　　4、組織人員要做好學生安全防范工作，確保活動有序、順利進行。

數學知識競賽活動方案 篇19

　　一、活動目的：

　　為了秉承學校的“揚長與成功教育”辦學理念，為了讓每一個教師，每一個學生都體驗到成功的快樂，特舉行“特色成功課堂”教學研究活動揚教師之長，開展“成功杯學生系列比賽”活動，揚學生之長。同時，為了提高學生的綜合素養能力，特把培養學生綜合素養能力訓練與“成功節”相結合，扎扎實實的開展好每一項活動。

　　二、活動安排：

　　1、書寫：

　　學生：結合學校提出的“抓好學生書寫質量”這一目標，進行一次家庭作業和課堂練習本展，（家庭作業和課堂練習本每班各選出15名書寫認真的學生，5名書寫進步的學生），周一下午班會時間在班級中進行，班級之間交換展評，對于書寫認真的同學頒發金卡，激發學生書寫積極性。（11周）

　　教師：在每次單元檢測卷上設書寫分，檢測時，級部統一批閱，按學生書寫的認真程度打分，三次檢測后成績累加，按照40%評出優勝班級，教師按3：3：4成績評出一、二、三等獎。

　　2、口算小競賽

　　進行口算小競賽，（主要選取后十名的學生），第十二周分三次進行，一二年級、三四年級、五六年級分別穿插，利用下午第三節課的時間在大階梯舉行，時間5分鐘，教研組交換批閱，評出“口算小能手”。達標的同學頒發喜報，同時，按照達標人數的多少按3：3：4

　　評出一二三等獎給任課老師加一定的量化積分。

　　3、操作與表達

　　期中后進行操作與表達闖關比賽。先以班級為單位，分小組篩選出優秀的學生，每班15名，教研組老師交換考察，模擬視導。考查成績按3：3：4評出一二三等獎計入老師個人積分。

　　三、成功節優勝班級評選

　　對各班級以上幾項的成績進行合計，作為班級積分，按照40%評選優勝班級，計入班級量化積分；教師個人按照單項成績積分。

　　四、活動要求：

　　每一項活動的開展都離不開教師的平日訓練與積累，請老師們做好平日的教學工作，扎扎實實的進行，讓“養成與成功教育“的理念深入每個老師，每個學生心中。

數學知識競賽活動方案 篇20

　　為慶祝建黨xx周年，切實將“兩學一做”學習教育常態化制度化落到實處，按照縣委組織部“十個一”活動的要求，決定在全體黨員中開展“慶七一、學黨章”知識競賽。現將有關事項通知如下：

　　一、總體要求

　　通過組織“慶七一、學黨章”知識競賽這種生動活潑的形式，進一步深化“兩學一做”學習教育，使黨員干部更加全面、準確、深入地學習、遵守、貫徹、維護黨章，進一步增強“做合格黨員、當干事先鋒”的意識。

　　二、競賽內容

　　競賽內容以《中國共產黨章程》和黨史為主。

　　三、競賽形式

　　1、競賽采取現場知識擂臺賽的形式。參賽隊以管區為單位組成，共八支隊伍，每隊4名隊員。

　　2、現場知識擂臺賽采取必答題和搶答題兩種形式。

　　其中必答題2輪共64題（8個參賽隊中每位隊員必答2道題，每題10分），答對得分，答錯不扣分；搶答題10題（每題20分），答對得分，答錯扣分。

　　3、參賽隊隊號順序為1—8，由抓鬮決定。

　　各參賽隊的答題順序為1-4號選手（序號自己商定），必答題按1-8隊中1-4號選手的排列順序答題。

　　4、競賽開始，每隊基本分數為100分，在答題過程中，根據題目分值答對加相應分值，答錯減相應分值；必答題在20秒內，必須開始作答，否則扣相應分值；搶答題若超過20秒無人搶答則該題作廢。

　　四、參賽單位及人員

　　參賽隊以管區為單位組成，共八支隊伍，每隊4名隊員。參賽人員應有較高的政治素質和組織紀律觀念，儀表端莊大方，說普通話，語言表達準確明白。

　　五、獎項設置

　　知識競賽獎項按最后總分設置一等獎1個、二等獎2個和三等獎5個。

　　六、競賽要求

　　知識競賽要遵循公開、公正、公平的原則，努力使知識競賽活動成為黨員干部樂于接受，喜于參與的活動，這次活動時間緊、任務重、要求高、難度大，各位組長要加強對本次活動的組織領導，把知識競賽活動與組織黨員學習、遵守、貫徹、維護黨章結合起來，與落實“兩學一做”專題教育常態化制度化結合起來。

數學知識競賽活動方案 篇21

　　一、活動宗旨

　　本著素質教育應從日常教學和生活抓起的原則，豐富學生的學習和生活，讓知識與實踐相通，同時也為活躍校園的文化氣氛，提高學生的學習熱情和學習效率，我校特在每年的四五月份舉辦語文周活動。此次活動不僅力求從形式上改變學生對語文學習的錯誤認識，而且也致力于激發學生的學習動力，發揚百年回浦在新世紀所煥發的濃郁的文化氣息和人文精神，更有助于弘揚中華民族的傳統文化。

　　二、活動價值

　　我們的節目不是走過場，更不是裝門面，而最主要的目的是為學生的進一步發展提高提供有效的指導，讓學生在活動中有實質性的收獲。比如，以往的演講比賽中，觀眾只能看到選手在臺上一時的表演，選手也只能靠現場的臨時發揮。而我們的演講比賽，既有現場的激烈比賽，也有賽前的技術性指導和針對性輔導，而且在比賽中還有教師的及時點評和語言知識題的考查等等，所以，我們的活動更注重實踐性和指導性。

　　三、前期準備

　　（一）人員安排

　　每個活動、每個節目都有專人負責，上到活動總策劃，下到每個板塊的指導老師、文學社團干部和各班學習委員，使每個活動都高效并高質量地完成。

　　在語文周正式舉辦的前一月，召開活動籌辦委員會第一次全體會議，會議分成兩類：一是籌委會成員與學生的對話交流會，目的是盡量從學生那里吸收良好的創意，彌補前一次的缺漏，增加新鮮的內容，使整個活動歷久彌新，真正深入全校師生的心里；二是籌委會成員的內部會議，目的是研討如何提高活動舉辦的質量和效果，并對新的創意進行可行性分析，對新的節目進行修改和完善。同時，采取承包制，讓每個語文教師承包活動任務。

　　（二）節目編排

　　籌委會第一會議一周后，承包人在第二次籌辦委員會上提出整體構思與策劃方案并在會上討論、修改。每個活動既講究知識性、文化性，也追求活動的現場氣氛，所以盡量多讓知識跟形象的表現形式結合起來。同時，也讓一部分文娛積極分子參與到活動中來，發揮他們在語言類節目上的特長，如相聲、小品等節目的人才。

　　（三）活動預算

　　每一次活動必須首先進行較詳細的預算，以利于整個活動的協調安排。力求辦xx屆精致、經濟、“驚人”的語文周，營造一個良好的學習氛圍。

　　四、宣傳發動

　　（一）媒體宣傳

　　利用學校的宣傳欄和廣播進行前期宣傳。宣傳欄的平面宣傳要給人以震撼的效果，所以，將整體的活動安排制作成海報，進行整版大篇幅的宣傳，同時，給每班發送宣傳海報；利用廣播在宣傳發動周的每日進行活動的推介宣傳。

　　（二）人員宣傳

　　通過語文教師和學生干部進行動員宣傳。語文教師主要是宣傳活動細節，并進行有效指導，同進，也為活動發掘人才；學生干部則在班級參賽人員的組織和協調上起輔助作用。

　　（三）選手推介

　　分為班級推薦和自我推薦兩種形式，將團體項目和個人項目有效地協調好。

　　五、文化預熱

　　在活動正式開展前，舉行一部分的文化宣傳講座，為活動的開展作鋪墊。如針對演講比賽由教師先期開一個關于演講常識和技能的講座，擺脫形式上的束縛，使學生真正在活動中受益，為進一步的發展提供輔導。

數學知識競賽活動方案 篇22

　　一、活動目的

　　激發學生的學習語文的熱情，展示學生的語文才能，豐富學生的學習生活，營造良好的語文學習氛圍。

　　二、活動時間

　　20xx年XX月XX日—XX月XX日

　　三、競賽題

　　競賽分初賽題和決賽。競賽題目側重語文及相關知識的積累與運用，突出學科性、趣味性、常識性、階段性。完卷時間40分鐘。

　　三、活動設獎

　　根據初賽成績，每班5人進入年級決賽，決賽時全年級拉通評比。獎次劃分：一等獎：決賽人數的`10%，二等獎：決賽人數的20%；三等獎：決賽人數的30%；優秀獎40%。

　　四、活動組織

　　組長：

　　副組長：負責全校活動的策劃、組織和競賽題的命制。

　　組員：各年級語文教研組長教研組長為年級學科競賽的具體組織者。

　　五、活動日程

　　略

　　六、考務后勤宣傳

　　負責獎狀及獎品的準備。

　　X老師負責活動的攝影和報道。

　　等負責試卷印制與分發。

數學知識競賽活動方案 篇23

　　在中國共產黨成立xx周年紀念日來臨之際，為使區各族人民群眾、廣大共產黨員、團員青年深入了解中國共產黨領導人民經過艱苦卓絕的斗爭，擺脫壓迫和奴役、走向繁榮和富強的歷史，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的決心和信心。激發廣大共產黨員、團員青年愛黨、愛國、愛家鄉的真摯情感，促使他們以更加飽滿的熱情投入到區經濟社會的建設當中，經區委組織部、區委宣傳部、共青團區委員會研究決定，聯合舉辦區慶“七一”黨史黨建百題知識競賽活動，現將有關事宜通知如下：

　　一、試題范圍：

　　本次知識競賽試題內容包括黨史、黨建、團史、區政治、經濟、社會、民生等基本情況。試題共計100道，全部為單項選擇題，滿分100分。

　　二、競賽形式

　　1、書面答題

　　本次競賽試題、競賽須知和書面答題卡在6月15號及6月22號上刊登，書面答題一人一張答題卡，答題卡可以復印或網上下載打印（答案復印無效），參賽者將所選答案在答題卡對應選項的“○”內涂黑（請用黑色碳素筆涂滿）。

　　2、網站答題

　　網站答題可登陸區委組織部“黨員教育網”、微信公眾平臺，區委宣傳部“宣傳網”、微信公眾平臺，團區委、微信公眾平臺“青年”等以上任意網站及微信公眾平臺查詢答題細則、查看試題、下載答題卡。

　　三、時間安排

　　1、知識競賽截止時間：20xx年6月30日

　　2、獲獎情況公布時間：20xx年7月上旬

　　四、獎項、獎金設置

　　一等獎3名，每人獎金800元；二等獎6名，每人獎金500元；三等獎12名，每人獎金300元；優秀組織獎若干。

　　獲獎人員將按照答題卡正確率排序，正確率高者獲獎。如遇正確率相同的答題卡，將以公開抽獎的方式產生優勝者，并頒發獎狀和獎金。

　　五、注意事項：

　　1、書面答題：

　　答題卡需于20xx年6月30日前以郵寄或報送的方式送交到團區委宣傳部（科區政府大樓xx室），郵寄以郵戳時間為準，過期無效，信封背面請標注“知識競賽”字樣。

　　2、填寫答題卡時須注明答題本人的姓名、聯系電話、工作單位、通訊地址、郵政編碼等相關信息。

　　3、網站答題：可直接將個人信息和試題答案回復至區共青團郵箱（），注明網站答題即可。

　　4、獲獎名單將在組織部、宣傳部和團區委網站及微信公眾號上公布，以供參賽者查詢。

　　六、團區委聯系方式：

　　1、通訊地址：區政府大樓，團區委組宣部，xx室，郵編：

　　2、聯系電話：

數學知識競賽活動方案 篇24

　　為遏制我場重大設備事故和重大傷亡事故的發生，進一步增強廣大職工的安全生產意識和自我保護能力，促進我場安全生產工作再上新臺階，根據集團公司《關于xx年“安康杯”競賽活動的安排意見》，結合我場實際，特制定“安康杯”競賽活動實施意見，望認真遵照執行。

　　一、競賽要求和目標

　　（一）競賽要求

　　深入貫徹落實集團公司安全生產工作會議精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立以人為本，安全生產責任重于泰山的思想觀念；認真學習、堅決執行《勞動法》、《工會法》、《安全生產法》、《職業病防治法》、《工傷保險條例》等法律法規；建立健全以安全生產責任制為核心的各項規章制度；廣泛開展職工安全生產知識普及活動，組織廣大職工學習掌握安全生產知識，杜絕違章作業，抵制違章指揮；繼續開展“十個一”（見考核標準）為主要內容的活動，強化企業安全管理，加強工會勞動保護監督檢查力度，促進全場安全生產責任目標的落實。

　　（二）競賽目標

　　努力使安全生產和勞動保護的“雙基”工作得到進一步加強，千人負傷率控制在1。6‰以內，杜絕大災、爆炸和多人中毒及責任死亡事故的發生。安全生產形勢持續穩定。

　　二、競賽主題

　　掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。

　　三、參賽范圍

　　鹽場所屬各單位。

　　四、競賽組織機構

　　本次競賽活動由場工會牽頭組織，場生產處、勞人處、企管處、供應處等部門參加，成立競賽領導小組，組成人員：

　　組長：。

　　副組長：。

　　成員：辦公室設在工會，同志兼任辦公室主任。

　　各單位也要成立相應的領導小組，以加強對本單位競賽活動的領導和組織工作。

　　五、具體實施步驟

　　1、宣傳動員階段（xx月xx日至xx月xx日）。各單位要高度重視本次競賽活動，進行廣泛的宣傳發動。一方面，要結合以往本單位開展“安康杯”競賽活動的經驗，以及近年來發生的安全事故經驗教訓等，開展專題研討會深入討論，充分利用黑板報、電視、宣傳欄、班前班后會等有效形式，進行宣傳發動，特別是對“兩法”、“兩規”即《安全生產法》、《職業病防治法》和《安全生產規章制度》、《崗位操作規程》的學習宣傳發動要扎根班組，使職工真正深刻理解安全生產知識和“安康杯”競賽活動的意義，了解競賽的主題、目標、考核標準，把這次活動的要求變為每一位職工的自覺行動。另一方面，各單位要積極深入工區（車間）、班組，對照“安康杯”考核標準進行自我檢查，該整改的整改，該健全的健全，為安全競賽活動的深入開展奠定基礎。

　　2、檢查指導階段（xx月xx日至xx月xx日）。檢查指導要貫穿競賽活動的全過程。期間，場領導小組將不定期對各單位進行檢查和指導。重點檢查各基層工會是否充分發揮勞動保護監督檢查網絡的作用，是否能獨立開展工作；檢查職工的應知應會情況等。在檢查指導過程中，要結合不同階段的安全生產要求，抓住重點（如：以“四防”為重點的夏季安全管理工作），積極開展工作。xx月份，我場將組織“安康杯”知識巡回演講活動，屆時，各分場（廠）要通過競賽選拔優秀選手參加，以此檢驗各單位開展本次活動的效果。各單位要把“安康杯”競賽活動開展情況每月作出總結和匯報。

　　3、總結表彰階段（xx月xx日至xx月底）。各單位要在認真自查的基礎上，對在20xx年度“安康杯”活動的開展情況作一認真總結，xx月中旬將總結情況以書面形式報場工會。xx月下旬，場領導小組將對各單位競賽活動進行總結評比，對有指導意義的典型經驗和先進做法進行推廣，對評選出的“安康杯”競賽活動先進單位和個人進行大張旗鼓地表彰，并將涌現出的先進單位和個人事跡經驗逐級上報，參加集團公司組織的各種評選。

數學知識競賽活動方案 篇25

　　為慶祝中國共產黨建黨xx周年，增進全縣廣大黨員干部和人民群眾對黨的歷史、黨的成就、黨的理論、路線方針政策和黨的知識的了解和認識，不斷提高干部職工的使命感和責任感，在全縣各基層黨組織中形成良好的學習氛圍，決定舉辦全縣“慶七一”黨建知識競賽活動。現將有關事宜通知如下：

　　一、競賽時間

　　本次知識競賽6月初啟動，初賽筆試擬定于6月10日左右，復賽擬定于6月20日左右，決賽擬定于6月底，具體時間地點另行通知。

　　二、參賽人員

　　1、參賽范圍：全縣各機關企事業單位黨組織和廣大黨員干部職工。

　　2、組隊要求：各黨（工）委至少組織1支隊伍參賽，機關工委負責各所屬基層黨組織的參賽報名和組織工作。每支隊伍選派4名隊員參加，其中領隊1名，參賽選手3名，應注意參賽選手性別比例搭配。

　　三、內容范圍

　　1、紀檢監察方面：

　　《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《農村基層干部廉潔履行職責若干規定》、《中國共產黨紀律處分條例》、《公務員法》；

　　2、黨的基層組織方面：

　　《黨章》、《中國共產黨黨史》、黨的最新理論和實踐成果、黨的基層組織建設基礎知識、干部選拔任用工作政策法規知識、縣情知識；

　　3、統戰及民族宗教方面：

　　《中國共產黨統一戰線工作條例》、民族宗教政策、統戰政策理論、僑臺及人民政協工作理論政策；

　　4、宣傳思想理論方面：

　　十x大精神、社會主義核心價值觀、習近平總書記系列重要講話精神、“三嚴三實”理論知識、“一帶一路”經濟理論、時事政治。

　　以上比賽試題下載郵箱地址：，密碼：。

　　四、競賽辦法

　　本次比賽分為兩種形式進行：即：團隊知識競賽、個人知識競賽。

　　（一）團隊知識競賽

　　1、競賽試題分為個人必答題、小組共答、搶答題和風險題四種形式，采用統一命題，現場打分。

　　2、比賽初賽通過筆試進行，統一命題，統一考試，第一輪初賽16支隊伍參加復賽；進入復賽隊伍將通過抽簽分兩組進行，取前8名參賽隊伍進入決賽。

　　3、比賽設一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，優秀組織獎2個。評獎按照得分高低、組織效果、精神面貌，統一綜合評定，統一頒獎。

　　（二）個人知識競賽

　　由縣委黨建領導小組辦公室命題，參賽個人登錄xx縣新聞網下載《全縣黨建知識競賽試題》及答題卡，6月15日前，各黨（工）委統一組織本單位本系統干部職工參賽，并將答題卡統一交到組織部301室。閱卷評分后，組織有關單位進行抽獎，表彰獎勵20名優秀個人。

　　五、其他事項

　　各黨（工）委和各機關企事業單位黨組織要高度重視、認真準備、精心組織，把黨建知識競賽活動作為學習宣傳貫徹黨的十x大精神的有效載體，把知識競賽的過程作為深入學習的契機，深化干部職工對黨建知識的理解，確保知識競賽的質量，以取得良好的教育效果。

　　請各黨（工）委務必保證選派人員參加競賽，并于6月5日前將參賽人員名單報送縣委組織部，縣直各單位黨組織將參賽人員名單報送至機關工委。

　　組織部聯系人：，聯系電話：，郵箱：

　　機關工委聯系人：聯系電話：，郵箱：

數學知識競賽活動方案 篇26

　　一、活動名稱：

　　第xx屆消防安全知識競賽

　　二、活動背景：

　　隨著生活水平的不斷提高，人們的日常生活中充滿著各種各樣的消防安全隱患，但人們卻對這些隱患視而不見，最終造成不可挽回的損失，釀成令人遺憾的悲劇。為避免以上悲劇的發生，由電子工程學院發起，成都信息工程學院校團委主辦，外國語學院，網絡工程學院，控制學院，通信學院，數學學院，電子工程學院共同承辦消防安全知識競賽。

　　三、活動意義：

　　我們舉辦此次消防安全知識競賽，旨在加強大學生基本消防安全意識，提高自己在危急情況下的自救能力，同時也豐富大學生的課外生活，鍛煉大學生的合作意識。未雨綢繆，假如突發險情，能使同學們冷靜分析，團結合作，成功脫險。

　　四、主辦單位：

　　成都信息工程學院校團委

　　五、承辦單位：

　　略

　　活動負責人：

　　六、活動時間：

　　20xx年11月1日初賽

　　20xx年11月9日決賽

　　七、活動地點：

　　4213、4313初賽

　　學術報告廳決賽

　　八、參賽形式：

　　1、在X學院電子工程學院、控制工程學院、網絡工程學院、通信工程學院、外國語學院、應用數學學院學生范圍內報名，以三人組成的小組為基本單位，鼓勵跨班級組隊參賽，小組隊名自定。

　　2、初賽以筆試的形式進行，決賽以答題等多種形式進行。

　　九、活動前期準備：

　　1、10月25日由各學院負責部門分別出一塊展板，以“消防安全知識競賽”為主題進行繪制。

　　2、10月24日前，由電子工程學院負責打印報名表。

　　3、10月23日，各學院與新生各個班的班長聯系，由班長向同學們通知此事。

　　4、10月23日，由電子工程學院申請兩個相鄰的教室。

　　5、由電子工程學院吸收其他學院提供的題，更新往屆的題庫，于10月24日前由通信工程學院建立郵箱并將題庫和比賽規則置于里面，由參賽選手自行提取。

　　6、10月25日，開始報名工作。

　　7、10月30日，安排人員去通知參賽者參賽的時間和地點。

　　8、11月1日，進行初賽（注意對每個隊伍進行編號），時間：晚上7：00-8：30【選出6名干事對參賽者答題進行監督（每個學院一名），每個教室3名，流動監督】，再選出6名干事（每個學院1名），所有人員至少提前30分鐘到場，維持參賽隊員到場時的秩序。

　　9、11月1日賽后，選出12名干事對題卷進行評分（每個學院2人），6名干事統分（每個學院一人），確定出晉級者名單，在當晚通過飛信通知晉級者。

　　10、10月25日，在各個學院部門干事中選出主持人，并在11月9日決賽開始前完成對主持人的培訓。

　　11、比賽日，電子工程學院和外國語學院的干事提前2個小時到達學術報告廳并布置會場，其他學院部門成員至少提前一個小時到場。

　　12、由應用數學學院負責收集以消防安全知識為主題的視頻。

　　13、由應用數學學院負責比賽時使用的PPT的制作，于11月5日前交出成品。

　　14、11月9日，選出12干事（每個學院各2人）負責維護會場秩序、接待嘉賓等工作。

　　十、活動宣傳：

　　1、10月22日-24日，各學院通過微博，人人網，貼吧等渠道對此次活動進行宣傳。

　　2、10月26日，將各學院制作的展板分別擺放在1、2食堂門口，各三塊。

　　3、各學院負責人聯系各班班長，讓班長對此活動進行宣傳。

　　十一、比賽流程：

　　略

　　十二、注意事項：

　　1、決賽時觀眾不得喧嘩起哄，四處走動，干事要維持秩序。

　　2、主持人應能隨機應變調節各環節各氛圍，計時員與記分員應當一絲不茍，秉公無私。若觀眾或選手做出違規舉動，干事應主動制止，如干事制止不利，由部長及時出面干涉。

　　3、評委一定要公正公開，記分員準時及時將分數交予分數統計員統計。

　　十三、后期總結：

　　1、新聞稿第二天之內完成，并上傳至校團委郵箱和各學院分團委郵箱。

　　2、總結由各個學院自行負責。

　　十四、經費運算：

　　1、競賽獎品：

　　2、會場布置：

　　3、觀眾小禮品：

　　4、考試試卷、計分表、報名表等文件：

　　十五、應急預案：

　　1、若擺點期間下雨，則向后延長一天報名時間。

　　2、若報名的人數不是3的整數倍，我們將做好協調工作，與其他零散的同學合并。

　　3、比賽期間若遲到或未到則視作棄權。

　　4、停電應急若突然停電，立即安排人員主持現場秩序，讓同學們不要慌亂，以免發生安全事故，并立即和相關工作人員聯系，確定停電時間長短。若停電時間較短，主持人與觀眾進行互動，進行唱歌，講故事，小游戲等活動；若時間過長，主持人宣布比賽延后，由各學院負責秩序的干事負責觀眾退場（注意退場秩序，以免發生安全事故）。

　　5、設備問題應急。

　　若設備出現問題，主持人先宣布比賽暫停，并向同學們致歉，然后立即與相關人員聯系，對設備進行維修或替換。若修理時間較短，主持人與觀眾進行互動，表演節目等，直到設備問題解決；若時間過長，主持人宣布比賽延后，由干事組織人員退場。

　　6、秩序問題應急。

　　若現場出現秩序混亂，以致干擾了比賽的進行，主持人宣布比賽暫停，并由干事出面維護現場秩序，直到秩序恢復后才繼續進行比賽。若有個別同學情緒過于激動，甚至做出干擾比賽，傷害參賽選手的行為，由干事對其進行勸誡，屢勸不聽者，強制令其退場。

數學知識競賽活動方案 篇27

　　為慶祝建黨xx周年，進一步推進學院直屬黨支部的思想、組織、作風建設，不斷提高理論學習水平，營造一個良好的學習氛圍，結合“讀歷史，知歷史，懂歷史”系列活動，學院直屬黨支部組織慶“七一”黨建黨史知識競賽活動，具體方案如下：

　　總體要求

　　通過組織“慶七一、學黨建黨史”知識競賽，引領廣大教職工黨員緬懷黨的輝煌歷史，掌握黨建黨史的基本知識，擴大教職工入黨積極分子隊伍，培育思想政治過硬的黨員預備隊伍。加強教職工對黨的了解，促使教職工積極向黨組織靠攏，增強愛黨愛國愛所的責任感和使命感。

　　知識競賽內容

　　•知識競賽以黨建知識為主。

　　•由黨務干事根據上述內容擬定題目，發給黨支部成員

　　競賽時間

　　擬定于20xx年6月26日（星期一中午11：30---12：00）

　　競賽地點

　　化新樓218

　　競賽形式

　　競賽分選擇題、搶答題兩種形式。

　　1.選擇題：參賽選手獨立作答，答錯、不答或答不完整的，均不得分。

　　2.搶答題：經選擇題比賽后，根據名次，進行決賽PK。主持人念完題，說“開始”后才能搶答。如果出現犯規或超時、答錯、不答，均不得分。

　　獎項設置

　　所有答題結束后，根據綜合成績高低決出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，其余為優勝獎。

　　迎七一知識競賽活動方案4

　　為慶祝中國*成立xx周年，增強黨員忠于黨，永遠跟黨走的堅定信念，不斷提升非公經濟組織基層黨組織書記黨要管黨的組織領導能力。經非公黨工委研究，決定舉辦非公經濟組織基層黨組織書記黨建培訓班。為確保培訓班順利實施，特制定本方案。

　　一、活動內容：

　　（一）參觀全省非公黨建示范點，xx省行業協會黨支部黨建系列。

　　（二）舉辦解讀xx省第x次黨代會工作報告培訓班。

　　（三）組織黨支部書記、黨員參加“兩學一做”知識競賽。

　　二、活動安排

　　（一）20xx年6月26日（星期一）全天。

　　6月26日上午8：在xx大酒店集中報到。8時30分準時出發前往海口參觀xx省行業協會黨支部黨建系列。中午11時30分在用餐。

　　（二）6月26日下午3：00至4：30。在舉辦解讀xx省第x次黨代會工作報告。主講人：（市委黨校常務副校長）

　　（三）6月26日下午4：40至5：30，“兩學一做”知識競賽。

　　三、有關要求

　　（一）參訓人員原則上不得請假，如因特殊情況無法參加，必須以書面或電話向市非公黨工委請假，同時指派一名支部成員參加，來時佩戴黨員徽章。

　　（二）參訓人員必須遵守辦班規則，服從班務組安排，確保辦班秩序井然，安全無事故。

　　（三）班務由市非公黨工委辦公室負責，落實好班務保障，包括參觀用車，講座場地，知識競賽試題準備，培訓班資料，用餐和住宿安排等相關工作。

數學知識競賽活動方案 篇28

　　一、競賽目的：

　　根據公司第xx屆“質量月”活動的通知要求，營造“人人重視質量”的濃厚質量氛圍，貫徹公司“質量月”活動精神，以賽代培，學習質量知識，提高質量意識，傳播質量文化，更好的將質量知識應用到具體的工作中，使質量的重要性深入到每位員工的心中，特組織策劃首屆“杯”質量知識競賽。

　　二、競賽要求：

　　小組設置：共設六個參賽小組，小組、小組、小組、小組、小組、小組、，每小組參賽隊員三人。比賽形式：參賽小組抽簽決定所在幾號小組（18人分六組）

　　服裝要求：參賽隊員原則上要求統一服裝，衣著整齊。參賽隊名：參賽隊伍可取一個隊名（2～5字），同時需要取一個比賽的團隊口號。

　　三、評委構成：

　　仲裁組由組成

　　四、比賽組織：

　　、

　　五、賽程安排：

　　競賽時間：

　　競賽地點：

　　競賽范圍：題庫及相關的質量知識

　　六、比賽程序及規則：

　　1、臺位確定：各參賽團隊臺位由領隊提前抽取的位號決定，各代表隊員的座位根據自身抽取的隊號依次入座。

　　2、答題要求：主持人念題發出“開始”口令后，參賽隊員方可開始答題或案搶答題，參賽隊員回答問題有時限要求，答題要用普通話；聲音洪亮，吐字清晰；答完題后要聲明“答題完畢”；答題超時限的按規定不能得分。

　　3、競賽實施過程：

　　競賽整個答題過程分四輪進行第一輪：個人必答

　　1）每個小組，每個人必答1道題。

　　2）每支代表隊派一代表上前抽取一個標有編號的乒乓球交給主持人。

數學知識競賽活動方案 篇29

　　活動目的：

　　1、鞏固已學的成語，擴大詞匯積累，提高學生對成語的理解能力和運用能力。

　　2、讓學生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養健康向上的積極情感和團結協作的精神。

　　活動準備：

　　1、成語故事“刻舟求劍”錄相。

　　2、音樂磁帶一盒、錄音機一臺（比賽過程中播放）。

　　3、頭飾若干個（每隊隊員戴在頭上）；信封8只（裝參賽題目）；彩紙片若干（用于拋撒獲勝隊伍）。

　　活動過程：

　　一、觀看錄相，導入活動。

　　1、播放成語故事錄相（刻舟求劍）。

　　2、#策劃# 導語：多么有意思的成語故事呀！我想，大家伙的記憶倉庫中，一定也儲存了許多有意思的成語。今天，讓我們打開記憶的閘門，讓這些成語和我們的思維一起放飛。比一比、拼一拼，相信自己我能行。

　　3、邀請主持人（學生）共同參加活動。

　　二、介紹參賽隊伍，宣傳活動方式。

　　1、介紹四支參賽隊伍。

　　a、猛虎隊（口號：猛虎、猛虎，野獸，戰無不勝，攻無不克，所向披摩。哎！）

　　b、開心隊（口號：開心、開心，開啟心靈門，開動幸福車，開出風采，開出本領。哎！）

　　c、巨龍隊（口號：巨龍、巨龍，東之方龍，神龍在天，萬物降伏。哎！）

　　d、必勝隊（口號：必勝、必勝，帷幄運籌，勝算在握，唯我必勝。哎！）

　　2、宣傳活動方式。

　　全班分成四支隊伍，以隊為單位進行比賽，累積計分，一比高下。

　　三、開始活動。

　　第一關記憶大奉送

　　1、請寫出帶有動物名稱的成語，每寫對一個加50分，時間三分鐘。

　　參考：雁過留聲鵝毛大雪笨鳥先飛烏鳥私情生龍活虎

　　九牛一毛雛鷹展翅魚貫而入雞飛狗走狼奔豕突

　　群龍無首狡兔之窟老馬識途

　　2、數字是我們每天打交道的好朋友，成語中也包含了很多數字，比如“千山萬水”。請寫出帶有數字的成語，每寫正確一個加50分，時間三分鐘。

　　參考：萬水千山千倉萬箱一往無前人一已百歡聚一堂

　　滄海一粟百尺竿頭更進一步千巖競秀萬壑爭流

　　人生一世草木一春曇花一現十圍之木樹高千丈

　　約法三章一諾千金一字千金

　　3、我們生活在這個大千的世界，大自然與我們悉悉相關，你們能否寫出與大自然相聯系的成語？試試看，每寫一個加100分呀！時間五分鐘。

　　參考：春暖花開綠水青山滿園金風送爽天朗氣清

　　星移物換瓜熟蒂落雪窟冰天百花盛開春風化雨

　　流星趕月眾星捧月千巖競秀萬壑爭流草木一春

　　葉落歸根洪云托月和風細雨

　　4、主持人統計得書。師鼓勵后進，表揚先進。

　　第二關風險必答

　　1、參賽要求：請各代表隊分別選擇二道題目進行必答，時間二十秒，答對加100分，答錯不扣分。

　　2、參賽題目：

　　①時間過得飛快，一眨眼就過去了，人們常用“光陰似箭“來形容它，請問還可以用什么成語來形容？（日月如梭）

　　②東西太多了，簡直讓人看不過來。它是說的哪個成語，請選擇。

　　③勤勞是我們學好本領最簡單而又最聰明的辦法。因為_____請用成語回答？（勤能補拙）

　　④知識就像是無邊的海洋，而我們所掌握的只是一丁點。這個意思可以用哪個成語來形容？（滄海一粟）

　　⑤四個提示，請說出是哪個成語？提示一：，提示二：子彈，提示三：站崗，提示四：軍事演習。（荷槍實彈）

　　⑥說話一定要講信用，人們常用“言而有信“這個成語來形容，還可以用什么成語表示？（一諾千金）

　　⑦三個提示，請說出是哪個成語？提示一：魚，提示二：走路，提示三：接連不斷。（魚貫而入）

　　⑧“紙上談兵”說的是趙國大臣趙括嗎？請選擇。

　　3、主持人再次匯報各隊得分情況。師表揚先進，鼓勵后進。

　　第三關大家說說看

　　1、#策劃# 導語：我們為各隊準備了三組成語，每組六個。請各小隊在規定時間內，將它們連成一段通順、合理的話。準備好了嗎？

　　投影出示：a：秋色迷人喜氣洋洋老馬識途情深似海寒來暑往其樂無窮。

　　b：學海無涯書山有路孜孜以求滴水成冰萬水千山跋山涉水。

　　c：南征北戰出生入死荷槍實彈暴風驟雨雪窟冰天一往無前。

　　2、請出高年級學生評委，現場評分。

　　3、統計各隊得分情況。

　　四、宣布金獎得主，全面總結。

　　通過激烈的比賽，金獎得主已經產生，讓我們用掌聲向他們表示祝賀（主持人向該隊隊員拋撒彩紙片）。你們看，掌聲表祝賀，彩紙表心愿，愿他們像這彩色的紙片一樣，自由地放飛思維，放飛心靈。最后，再次感謝各隊隊員的參與，希望你們繼續團結協作，以飽滿的熱情投身到各項活動中去。