公益廣告文案范文（通用4篇）

公益廣告文案范文 篇1

　　主題：家  人

　　創意說明：將環保和愛心結合，以略恐怖和溫馨的畫面詮釋環保和愛的力量與重要。

　　鏡頭一：(近景)一位年輕女白領駕駛一臺紅色跑車行駛在都市街道，(推中景)街上車來車往。

　　鏡頭二：(特寫煙囪)跑車加速向前開和幾臺車并排駛去，煙囪釋放出一縷白煙并伴有強勁的引擎聲。

　　鏡頭三：(切中景)天空出現灰色的云朵，(轉并推為全景)城市漸漸被灰色陰霾籠罩。

　　鏡頭三：(切面部特寫)紅色跑車上的女白領神情愈來愈恐慌，(拉至中景)透過車后窗幾幢高樓在逐漸坍塌，顏色也漸變成灰色，遠處隱約可見幾根工業煙囪開始剝落。

　　鏡頭四：(切全景)城市一片廢墟，(拉至近景)一名衣衫襤褸，頭發松垢的小女孩站在廢墟中抽泣。

　　鏡頭五：(轉至身后中景)女孩面前出現一位天使手捧著紅色的心形微笑著輕輕用嘴將心形吹到女孩身上，遠處的太陽隨著心形的漸近而漸升漸亮，照亮女孩。

　　鏡頭五：(切至面部特寫)女孩露出燦爛的笑容，頭發整潔并扎了兩個小辮子，辮子上系了兩個彩色的蝴蝶花。

　　鏡頭六：(推至中景)女孩身上穿上了一件漂亮的粉綠裙子，身后的廢墟漸變成清雅的低層建筑，建筑頂上有太陽能板，街道綠樹成蔭，街上有些騎自行車的和跑步的人面帶微笑，一對年輕夫妻走過來牽起女孩的手半彎腰指著天空飛過的一群小鳥開心地笑了。

　　鏡頭七：(定格六)屏幕中間出現四個綠色的字“愛家 愛人”，四字中間有一個紅色的心形。(完)

公益廣告文案范文 篇2

　　媽媽，我好累。

　　鏡頭一:(女兒收拾畫夾準備去少年宮。)

　　媽媽:媛媛，隔壁張阿姨的婷婷在學鋼琴。我已經給你報了，以后一三五晚上媽媽陪你去學琴。

　　(女兒沉默不語，低著頭，收拾完，出門)

　　鏡頭二:(母女倆給鋼琴老師說再見)

　　媽媽:女孩子家，學個跆拳道防身也好。我給你報了跆拳道班，周天早晨，媽媽送你去。

　　(女兒沉默不語，低著頭，呆呆的看路。)

　　鏡頭三:(跆拳道下課后，媽媽等著女兒)

　　媽媽:媛媛，從下周六開始，就不要去奶奶家了，我給你報了奧數班。要好好學，媽媽費了好大勁才排上的。

　　(女兒沉默不語，低著頭，默默流淚)

　　鏡頭四:(家長會現場)

　　班主任:司媛媛媽媽，媛媛近一個月，突然不愛說話了，總喜歡一個人發呆，有同學反應，她經常落淚，是不是家里出什么事了? 媽媽:家里沒事啊。老師我回去問問媛媛。

　　班主任:正是中考的關鍵時刻，馬上模擬了，家長可要注意啊。 鏡頭五:(晚飯時刻)

　　媽媽:你最近在學校不好好學，快模擬了，哪門課差，媽媽給你找老師補課。

　　女兒:……

　　媽媽:我問你話呢?(生氣狀)

　　女兒:……

　　媽媽:都是為你好，你怎么這么不知好歹?考不上好高中，你還想考好大學嗎?

　　女兒突然 打斷母親說話

　　女兒:(哭著說)不要說什么為我好。我好累，你知道嗎?學畫畫，學鋼琴，學跆拳道，還要補課，就連唯一周六去奶奶家玩的時間都被你剝奪了，你考慮過我的感受嗎?

　　(媽媽沉默了，女兒泣不成聲)

　　鏡頭六:字幕:別讓你的愛，成為孩子的負擔。

　　廣告詞:別讓你的愛，成為孩子的負擔。

公益廣告文案范文 篇3

　　第一部分、背景分析

　　一、生態文明校園的內涵

　　（一）概述

　　生態文明校園分綠色校園、文化校園、生態校園三方面。 “綠色校園”是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益于環境的管理措施，并持續不斷地改進，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。

　　文化校園就是把校園建設成有活力、講文明、有濃重文化內涵的校園。

　　生態校園就是運用生態學的基本原理與方法規劃、設計、建設、管理及運行的人與自然關系和諧，各物種布局、結構合理且自然環境優良，物質、能力、信息高效利用且對環境友好的集學習、工作、活動、休閑功能與一體的人工生態系。隨著社會的發展，社會對人們綜合能力的要求越來越高，我國也在努力發展素質教育，讓孩子們在德、智、體、美等各方面的全面發展，提高綜合能力，這就需要一個好的環境。為了響應我國可持續發展的戰略，20__年，在河北省廊坊市香河第一中學，我國綠化委員會、教育部、國家林業局、中國生態文化協會聯合啟動了一項名為"弘揚生態文明、共建綠色校園"的活動。同時，我國的農業也在面臨一個大的轉型，現在農業類型很多，比如：綠色農業、休閑農業、立體農業、訂單農業等等，都旨在提升農業的附加值，這些都是新興的創意農業。用我國最根本的農業來規劃一個更具有意義的教育基地————"生態校園"，是件支持我國可持續發展的實事。

　　（二）我國生態文明校園建設的現狀分析

　　大學生生態文明教育的現狀、問題及對策研究有關當前國內生態文明教育的現狀研究方面，王康在《高校思想政治理論課加強生態文明教育的思考》中指出：我國的環境教育雖然從20世紀80年代就已經起步，但長期處于被忽視的地位。從總體上說，大學的生態文明教育一直沒有明確的要求，沒有把環境素質作為21世紀大學生必備素質列入培養目標，這是導致大學生生態道德意識不高的最主要的原因。目前，高校在普遍缺乏生態教育公共必修課的情況下，加強面向各層次、各科類大學生的公共必修課——高校思想政治理論課的生態文明教育的.力度顯得尤為重要和迫切。周傳勇、綦玉帥在《大學生生態文明教育的主體性構建》中闡述：大學生生態文明教育是個系統工程，其中不斷加強教育者和受教育者的主體性建設是其核心內容。大學生生態文明教育的主體既是從事高校德育的廣大教師，又是接受德育內容的廣大學生。只有從雙重主體建設的高度，雙管齊下才能收到良好的成效。孫凱軍在《論新時期高校生態德育教育》中指出：盡管目前大

　　學生生態文明教育問題方面有很多建樹，但是現在大學生生態文明教育問題的研究正處于剛剛起步和探索階段。目前，大學生生態文明教育工作存在低效性問題，具體表現在如下方面。第一，認識觀念偏差。許多院校只重視專業教育，沒有把生態德育作為大學生必備素質列入培養目標，而忽視了生態德育教育。第二，大學生生態道德內容體系零散。在現實中缺乏生態道德教育內容

　　體系，生態教育內容十分零散，生態文明還只是一些系或專業的專業教育內容，不能形成上下貫通的完整體系。第三，教育實踐存在誤區。德育實踐忽視了校外德育途徑的價值。謝東娣、岳君在《科學構建高校生態教育新體系》一文中指出：與歐洲及美國等發達國家把生態學作為一種世界觀和方法論相比，國內高校公共教學中的生態教育，無論從內容、形式還是手段、方法以及最終的教育目標上都顯得十分薄弱。全社會的生態教育體系尚未形成，存在的主要問題是：

　　（1）生態教育的地位沒有得到提升；

　　（2）生態教育沒有滲透到整個教育理念中；

　　（3）在環境保護事業隊伍中師資力量匱乏，缺乏人文與社會科學的人才。

　　二、此次公益廣告策劃的必要性

　　我國大學生的公共生態教育是非常薄弱的。正是從這點出發，我們要加強生態文明教育，拓展高校德育的內容。在高校教育中必須將公共生態教育作為素質教育的重要組成部分，相應的大學生的生態素質也應成為學生素質評價的重要指標。高校不僅要對生態專業的學生，而且要對非生態專業學生進行生態教育。對于專業學生的生態教育，往往容易實現，主要問題在于如何不斷改進教育方法、手段，進一步提高教育效果。而對于非專業學生的生態教育，必須盡快改變對生態教育課程的認識，明確其在高校教育體系中的地位。國家教育行政部門應明確將其作為高校公共基礎必修課程，在學生中不斷普及、傳授生態學相關知識，切實提高學生的生態環境保護行動技能、生態環境保護行動初步經驗等方面的素質，引導學生認識生態環境、體驗生態環境、關注生態環境，進而采取適當行動力所能及地去解決某些生態環境問題，以此提高學生的生態環境持續發展的素養。

　　第二部分、市場調研

　　一、客觀條件

　　據調查，我校公益廣告標志牌很缺少；校園中的公益廣告標志牌已經為數不多……為了挽救校園環境，關注公益問題已經刻不容緩！

　　二、主觀條件

　　隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關心自己的衣食冷暖，而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關的周邊環境。環保已然成為一個人們普遍關心的熱門問題，也更成為一個沉重的話題。而作為當代青年中佼佼者的大學生們的環保意識的強弱也是人們關注的一個社會問題。調查顯示，大多數同學能夠認識到環保的重要性，但是行動能力還有待提高。

　　現狀一：大學生的道德意識和環保意識比較強

　　據調查有80%的同學認為自己的道德意識比較強。89%的同學認為自己的環保意識很強，并愿意積極參與到環境保護工作當中，僅11%的同學認為自己的環保意識一般。目前環境問題已經成為世界性的問題，越來越多的大學生已經意識到了環保的重要性，這是值得我們欣慰的。

　　現狀二：大學生的行動能力還有待提高

　　面對道德與利益抉擇時，40%的學生愿意選擇道德。當發現有污染現象時，17%的同學會找有關部門反映，20%的同學會組織有關行動來制止，56%的同學想參與但由于單身力薄而放棄，7%的同學會視而不見。大多數大學生的表現讓我們質疑大學生是否真正具有環保意識。保護環境需要我們每一個人的實際行動。我們不僅要自己行動起來，還應該阻止他人破壞環境。

　　現狀三：其他因素會影響道德和環保意識

　　64%的同學支持全國實施的超市、商場、集貿市場等商品零售場所塑料購物袋有償使用的制度，12%的同學不支持，24%的同學則無所謂。同時，如果市場上禁止使用方便性飯盒、一次性筷子，61%的同學表示十分贊同，積極配合相關工作；29%的同學表示無所謂，讓用則用，不讓用則不用；10%的同學表示不該禁止使用。環保一旦和經濟因素相連，必然會使一部分同學的重心偏移。在考慮消費的時候，68%的同學選擇健康度，14%的同學選擇廉價性，10%的同學選擇便利性，僅僅有8%的同學選擇環保度。在考慮消費時，同學們需要的考慮的因素增多，往往就會忽略環保意識。

　　現狀四：校園環保道德和教育有待加強

　　60%的同學存在浪費水電的現象。 46%的同學從電視、廣播、電影等獲取環保知識，22%的同學從網絡獲取，20 %的同學從報刊雜志獲取，12%的同學從校園內獲取。社會的環保宣傳對環保教育做了一定程度的貢獻，同時，也反映了學校的環保教育還有待加強。

　　第三部分、廣告文案

　　隨著人類社會的發展，環境問題日益突出；全球變暖、冰山融化等現象預示著環境惡化的速度越來越快，中國最近幾年的自然災害也使人們明顯的感覺到了環境惡化。我國的道德文明問題也日益突出，隨著物質生活的豐富，人們生活方式也發生了改變，追求物質利益已經成為一種主流，社會的道德風尚在某些方面有了一定程度的退化。文明意識和環保意識已經在人們的心中占據著一定的位置，通過廣告宣傳，加強和改進大學生思想政治教育，豐富校園文化。大學生與公益文化相結合，突出實效性、人文性、公德性，通過廣告傳播公益文化，營造科學、高雅的道德氛圍，使大學生接受更多的新事物。

　　一、廣告目標

　　通過廣告宣傳，把環保意識和道德文明植入大學生的大腦，讓人們感覺到其重要性，樹立一種危機感，讓大家意識到，道德文明和生態文明對人類的發展至關重要。

　　二、廣告對象

　　生態和文明意識是本次廣告的對象，人的意識決定行動，行動是意識的反映。通過對現在環境的環境危機的呈現，讓人們產生危機感，進而喚醒環保意識和道

公益廣告文案范文 篇4

　　“講文明樹新風”公益廣告是傳播先進文化、引領文明風尚的重要載體。20xx年，中宣部、中央文明辦等七部辦委局聯合部署在全國深入開展“講文明樹新風”公益廣告宣傳活動，并將開展此項活動作為20xx年城市文明程度指數測評的重要內容之一。為充分運用這一生動形式，深入學習宣傳貫徹黨的xx大精神，推進社會主義核心價值體系建設，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚，市文明辦決定在全市深入開展“講文明樹新風”公益廣告宣傳活動。為此，特制定以下實施方案:

　　一、宣傳內容

　　開展“講文明樹新風”公益廣告宣傳活動，要突出重點，著重圍繞培育社會主義核心價值觀、規范道德行為、建設生態文明以及與人民群眾生活關系密切的交通、食品安全等方面內容展開，要弘揚正風正氣，激發奮進力量，努力為枝江奮力沖刺全國百強營造良好氛圍。公益廣告可以直接從網、中網等多家國家級網站免費下載、轉播，各單位也可以自行制作刊播。

　　二、活動時間

　　我市于今年4月上中旬啟動“講文明樹新風”公益廣告宣傳活動，長期開展。

　　三、活動形式

　　1、制作固定標語:市河道局、石魯灌區、胡家畈水庫、火山口水庫、善溪沖水庫等單位制作2條以上固定宣傳標語;江口排灌站、防汛抗旱物資儲備中心至少制作1條固定宣傳標語。

　　2、專欄宣傳:各單位要充分利用學習欄、公開欄等進行刊載宣傳，定時更新內容，每個月更新刊出不少于2次。

　　3、電子屏宣傳:以局機關電子顯示屏為載體，開展經常性的“講文明樹新風”公益廣告宣傳活動，一般每月更換一次，重要節日期間，要加大在顯著位置刊播展示“講文明樹新風”公益廣告頻次。

　　4、互聯網宣傳:利用枝江水利網首頁位置轉載、制作“講文明樹新風”公益廣告，長期集中宣傳展示。

　　5、手機宣傳:號召枝江水利qq群人員積極轉載和通過自己制作等方式，開展公益廣告宣傳活動。

　　四、相關要求

　　1、高度重視。“講文明樹新風”公益廣告宣傳活動是20xx年度全市文明創建的重點工作。各單位要高度重視，把此項工作列入本地本單位文明創建工作的重要議事日程。

　　2、實施到位。各單位要結合實際，制定實施方案和宣傳計劃，長期開展公益廣告宣傳。

　　3、確保實效。按照枝文明辦[20xx]4號文要求，市文明辦將對活動情況進行評估，評估結果納入文明單位考核，并實行刊播情況季度上報制度，為便于集中上報，各單位務必于每個季度末月28日前將宣傳情況上報到局人事科。對制作的固定標語、宣傳欄等要拍成照片一并上傳。