主動學、快樂學、有效學——大學生學習心理之“主動學”策劃

　　2、部門簡介：此次活動由土木與建筑系朋輩心理部主辦，本部門成立于XX年9月，雖然成立時間不長，但是我們擁有11名朝氣蓬勃，能力過人的優秀成員。部門成立至今，主辦了數次大大小小的活動，其中校園環形接力賽、朋輩輔導員交流會，承辦了“我的大學故事”心理情景劇晚會，均取得較好反響。因此我們完全有能力主辦此次活動，并可將項目順利開展。

　　3、活動介紹：本年度“525心理健康月”的主題為“主動學，快樂學，有效學”，為了提高同學們學習的自覺性，增加同學們學習過程中的樂趣，提升同學們的學習效率，并加強同學之間的交流，營造一個融洽，積極的學習氛圍而舉辦此次活動。此次活動把主題分為三個獨立的大塊，即“主動學”舉辦一系列相關活動，“快樂學”舉辦一系列活動，“有效學”舉辦一系列培訓與活動。

　　4、活動分類：

　　(一)“主動學”環節開展了“我與影視零距離”和“我與本質零距離”兩個環節， 此主題把學習與現實聯系起來，從心里觸動所有同學，激發同學們學習的自主性；

　　(二)“快樂學”環節擁有一系列戶外活動，能夠提高同學們的動手能力，其中的實踐活動，更是能夠讓同學們接觸到社會，獨自處理所碰到的問題。此部分讓同學們在學習之中找到樂趣，也能在活動中獲得一些社會實踐經驗；

　　(三)“有效學”環節提供了一些“注意力集中術”的練習，以及記憶力測試小游戲，此環節之所以放在最后是想在前兩個環節成功激起同學們的學習主動性與積極性后，給予同學們一些提高學習效率的方法，讓同學們能夠感覺到參加本次活動收獲頗豐，造成較好反響，加速校園積極學習氛圍的建設。

　　5、活動特色：本次活動雖然把主題分為三個獨立的大塊，但是每個大塊環環相扣，并不會讓參與者感覺到三個環節毫無聯系。整個活動展現給所有參與者的是一個完整的過程。從激發學習主動性，到感受到學習的快樂，到獲得一些學習的技巧，整個過程完全獨立進行，但又相互聯系。

　　6、人力資源：本次活動所需人員只需邀請院心理輔導老師和各系心理輔導老師，以及各系心理部選出一部分人即可

　　7、資金要求：本次活動只需制作海報及少量活動道具，具體預算在策劃中已寫出。

　　8、結論：為了響應本年度“525心理健康月”的主題，加速建設校園積極向上的氛圍，本次活動意義重大。

　　9、綜上所述，本次活動具備較強可行性。

　　指導老師意見

　　簽字：

　　系部意見

　　簽字：              蓋章：

　　表（3）

　　項目進展

　　具體日程安排

　　及

　　階段目標

　　1、即日起項目申報時間三天即到5月21日。

　　2、前期宣傳和準備五天即到5月25日。

　　3、/5/25進行5·25心理健康主題主動學、快樂學、有效學—大學生學習心理開幕式，并進行快樂學活動。

　　4、活動中考慮下雨即其他不可避免的因素主動學、快樂學、有效學之主動學和有效學將在十二周至十三周進行。

　　5、活動結束后進行活動后期宣傳，5月31提交活動照片，通訊稿，活動總結及活動相關成果。

　　注：具體日期協商再定

　　資金預算

　　預算資金：

　　1、礦泉水30瓶左右45（元）

　　2、橫幅1條，噴繪海報3張（140元）

　　3、獎狀獎品若干（30元）

　　4、氣球，彩紙等會場布置材料若干（10元）

　　5、選手號碼牌11×3=33個（66元）

　　6、多媒體資料（2元）

　　7、打印試卷22份(11元)

　　8、彩紙及圖片30張，共計20元；

　　9、膠帶一卷，共計2元；

　　合計327元

　　項目預計成果

　　1、首先通過此次5·25主動學、快樂學、有效學——大學生學習心理的心理健康教育

　　活動來調整同學們不健康的學習心理，激發學生的學習興趣，澄清學生學習動機，增強學生

　　學習的自我成就感從而使同學們形成主動學、快樂學、有效學的良好好氛圍。在培養大學生

　　的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康對于學習的重要性。從而使同學們能夠擁有一個

　　健康、主動、快樂、積極上進的心理去面對學習，去有效學習。