主動學、快樂學、有效學——大學生學習心理之“主動學”策劃

　　活動時間：/5/25(十二周)

　　活動地點：西苑田徑場

　　活動對象：城南學院全體學生，每個系抽選1 5名隊員名參賽

　　活動內容：

　　一、前期準備：

　　1、各系選一支參賽隊伍（15人）

　　2、集體簽名的橫幅

　　3、準備好由分別有四、五、六個字母所組成的英文單詞各五個（共十五個）

　　4、準備好參賽隊伍的十一套試卷（分20道選擇題和3到實踐題）

　　5、攝影機十一臺（可為帶攝影功能的照相機或手機，保證一千萬像素以上，參賽隊伍自備）

　　6、主持人一名

　　二、人員安排:

　　1、宣傳部制作宣傳海報和橫幅，做好宣傳。

　　2、組織部組織成員準備所用材料。

　　3、活動需一名主持人。

　　4、整個活動的組織工作由組織部分配人員，各司其職；

　　三、活動流程：

　　第一環節：活動開幕式。參賽的十一個隊伍（每隊選一個隊長）于田徑場主席臺前集合，邀請院李麗蘭老師講話并致開幕詞。

　　第二環節：

　　1、集體簽名儀式。活動開始，參賽隊伍進行 “5·25”主動學、快樂學、有效學——大學生學習心理集體簽名儀式。（各系排好隊伍按順序進行簽名）

　　2、各隊隊長整理好隊伍，準備進行下一環節。

　　第三環節：表演英語單詞趣味比賽

　　1、   參賽隊伍派由隊長指揮，每支隊伍安排一人站在前面進行表演猜測，即隊友將單詞拼構出來后此人進行猜測，猜測隊友表演出來的是哪個單詞。

　　2、   指揮者將從工作人員處抽取單詞，每次只抽取一個，其余隊友人聽從隊長指揮通過肢體語言分別表示并拼構出構成該單詞的字母,至于怎么去拼構英語單詞各個隊伍可自想辦法（注意:不允許出現讀出字母或單詞、做口形等違規行為，通過違規行為猜出的單詞無效），猜出表演出來的單詞后必須拼讀出來才算完成，

　　3、   第一個單詞拼構表演完畢后進行下一個單詞拼構表演，指揮者到相應的工作人員那里去抽取下一單詞，再指揮隊友進行單詞拼構表演如此進行下去，看哪個隊伍在15分鐘內猜出的單詞最多，并根據其數量多少確定名次。

　　第四環節：搜索令——利用學校可利用的學習資源去解決學習問題

　　1、各隊長整頓好隊伍。

　　2、由隊長抽取事先已準備好的試卷（比賽前試卷保密）。

　　3、答題開始，各個隊伍進行答題。

　　4、答題形式：該部分分為卷面測試和實踐操作兩環節。卷面測試為做試卷，限時30分鐘。試卷有20個選擇題和3道實踐操作題，選擇題每題5分，操作題每題10分。1～5題：生活常識的單選題；6～10題：益智類的單選題；11～15題：有關學習方法和文學常識的不定項選擇題；16～20題：有關心理健康知識的不定項選擇題。每套試卷題目類型相同，題目不同，隨機抽取。做題過程中大家可充分利用學校可以利用的學習資源（如去機房上網搜查，向老師求解，去圖書館查詢）。30分鐘后準時交卷，遲交隊伍視情況扣相應的總分。

　　5、工作人員將給每個隊伍分發任務卡。此時每個系隊有半個個小時去完成任務卡上的3個任務，每個系隊須將完成任務的過程拍攝下來作為憑證材料在規定時間內交到工作人員處。不論完成幾個任務都可以上交材料，但若未按時交則做棄權處理，每完成一個任務可以得到10分。工作人員將根據材料確定完成任務的數量，并統計該環節得分。最后綜合兩環節得分進行排名。

　　四、經費預算：

　　1、十米橫幅一條50（元）

　　2、打印試卷22分11(元)

　　合計61（元）

　　五、 后期工作：

　　1、清理活動現場；

　　2、遞交通訊稿；

　　3、將活動照片制作成海報，進行后期宣傳工作；

　　4、上交活動總結；

　　注：主持人應把握好現場，控制局面，保證活動有效順利進行。

　　5·25主動學、快樂學、有效學——大學生學習心理

　　之“有效學”策劃

　　活動主題：“主動學，快樂學，有效學”——有效學

　　活動宗旨：為宣傳我校“525-大學生心理健康日”的主題活動，努力營造積極向上、健康文明的文化和學習氛圍，在培養大學生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康對于學習的重要性。

　　活動目的：給同學們一次別開生面的注意力集中術訓練，加強鍛煉自我調節控制和自我管理的能力，讓大家了解迅速集中注意力的方法，學會如何抵御外界干擾，集中注意力。同學們分享高效的記憶方法，并以此提高學習效率。