幼兒園班主任聘任書（精選3篇）

幼兒園班主任聘任書 篇1

　　甲方：聘用單位 (章) 法人代表(負責人):

　　乙方：受聘教師(簽字)

　　甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和教育、教學工作需要，雙方本著平等自愿、協(xié)商同意簽訂本合同。

　　期限為一年：自年 月 日至 年月日

　　一、教師職責：

　　1、負責本班教育和保育工作，結(jié)合本班實際，制定班級工作計劃、教育教學活動計劃，并認真執(zhí)行，定期向園長做工作匯報;

　　2、服從園長及教研組長的安排，發(fā)揚團隊精神，積極主動，與本班教師團結(jié)合作，確實做好本園教育、保育及生活護理等工作;

　　3、嚴格執(zhí)行幼兒園作息制度，認真安排好幼兒一日生活，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒戶外活動時間及游戲時間;

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，使幼兒身心健康成長;

　　5、做好家訪工作，保持經(jīng)常與家長聯(lián)系，落實與家長雙向溝通;

　　6、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰;

　　二、乙方任職期間，甲方對乙方在業(yè)務水平方面會進行定期或不定期的考核。

　　三、甲方在乙方聘任期間，會按時間規(guī)定發(fā)放工資，但如乙方提前毀約，甲方會對乙方一個月工資進行扣除。

　　※本聘約從簽訂日起具有法律效力。

　　年 月 日

幼兒園班主任聘任書 篇2

　　甲 方：。。

　　乙 方： 聘任 級 班班主任

　　聘任時間：年月到 年 月

　　一、班主任競聘：學年初由教師自愿填寫班主任聘任申請表或續(xù)聘申請表，經(jīng)民主測評和聘任領(lǐng)導小組根據(jù)《班主任任職條件》進行考查聘任，并實行學年未位淘汰制。已獲聘班主任崗位的班主任與科任教師自主的進行雙向選擇，共同管理班集體，教導處組織已獲聘班主任集體討論制定班主任工作方案。

　　二、班主任聘期：已獲聘的班主任的聘期是一年。

　　三、班主任崗位職責

　　班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者，在教導處的直接領(lǐng)導下,對本班學生的德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展負責，并履行《。。幼兒園班主任崗位職責》。

　　四、班主任量化考核實施原則

　　學校根據(jù)《班主任考核意見》、《班級常規(guī)管理細則》、《星級班主任評選標準》、《學校文化建設(shè)要求》對班主任進行常規(guī)檢查，計算考核。

　　五、班主任績效工資發(fā)放辦法

　　班主任津貼和績效工資按《。。幼兒園績效工資分配方案》發(fā)放。

　　六、其他事項

　　1、校長或分管領(lǐng)導對教導處工作進行指導、督促和監(jiān)督，班主任考核由教導處全權(quán)負責，班主任評優(yōu)由班主任考核細則得分進行上報。

　　2、所有扣分均需有扣分依據(jù)或扣分信息采集。

　　3、每年評選一次優(yōu)秀班主任、先進班集體，并召開優(yōu)秀班主任表彰大會及班主任工作交流會。

　　甲方：。。幼兒園

　　乙方：

　　時間： 年 月 日

幼兒園班主任聘任書 篇3

　　敬愛的老師您好:

　　非常感謝學校領(lǐng)導和老師給我這個難得的機會參與優(yōu)秀家長評選，能有機會和大家在一起交流學習關(guān)于教育孩子的問題，我感到十分的榮幸和自豪。咱們學校可以說是與時俱進，眾望所歸，想家長之所想，急家長之所急。其實在家庭教育方面，我所做的也只不過是一個普通家長應盡的責任，我兒子段家達在班級中能取得較好的成績，離不開敬業(yè)的班主任及辛勤的各科老師的呵護、關(guān)注，特別是韓老師您的傾心付出。

　　孩子是一棵茁壯成長的幼苗，需要“嚴”的修剪，更需要“慈”的澆灌。在我們的家庭中，正是通過“黑臉白臉”的對唱，“嚴父慈母”的配合，通過這一張一弛將滿滿的傾注給孩子，指引孩子成長的方向。

　　一、千教萬教教人求“知”，“望子成龍，望女成鳳”是每個家長心里最真實的寫照。但在孩子的教育過程中，切不可超之過急。孩子不是一臺學習的機器，家長的嘮叨和責罵也并不能成為啟動學習之旅的動力和能源。只有培養(yǎng)孩子學習的主動性，激發(fā)孩子的熱情才能讓孩子在學習的過程中激流勇進!巴金曾說過“孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始”因此，良好的生活習慣和學習習慣的培養(yǎng)自然成為子女教育的第一步。首先，我們注重的是對孩子自立性的培養(yǎng)，從小養(yǎng)成“自己的事情自己做”的習慣。早上按時起床，自己疊被子，自己洗小的衣物件從不對孩子過分驕縱溺愛，舍不得讓孩子做家務，這樣只會扼殺孩子自立的能力。在學習上，我們沒有在孩子寫作業(yè)的時候陪在旁邊身邊，因為那樣“家長”就變成了孩子心中的“周扒皮”。我做的，只是適時的給孩子送些水果，披件衣服用這樣小小的關(guān)愛帶給孩子力量。俗話說“村中有個好嫂嫂，滿巷姑娘齊學好”，這足以見得榜樣的力量，因此，我們會更多的給孩子講述勵志的故事，通過名人的成長經(jīng)歷來鼓勵孩子，給她引導正確的方向。當然，在孩子面前，我們也會以身作則，答應孩子的事情就要絕對的完成。都說“好孩子是夸出來的，而不是罵出來的”，這句話在我們家得到了深刻的驗證。孩子小的時候，思想比較單純，完全可以利用幾句贊美

　　的話來正確引導孩子。比方說，不時的夸贊她“我們的寶貝兒子真乖，每天都按時完成作業(yè)，不像別人家的孩子，只會調(diào)皮搗蛋，我兒子將來一定有出息。”聽了這樣的夸贊，她便會潛移默化的進一步向那個“讓父母驕傲”的形象靠攏。校園里的孩子們，就好比一顆顆小草，學習再優(yōu)異，不過只能讓小草的葉子綠的更可人。如何讓孩子在脫穎而出就成了家長的又一大難題。我們十分注重孩子的個性化培養(yǎng)，我的兒子從小就 在家里的墻上“涂鴉”，面對那“雪白的墻壁”變身“天馬行空”的涂鴉板，我們作為家長，并沒有嚴厲的批評指責，扼殺孩子的天性，而是借助所謂 的“興趣愛好是最好的老師”，積極給孩子買畫紙和畫筆，并盡早給孩子送去美術(shù)班，從而讓孩子在美術(shù)上脫穎而出。

　　二、千學萬學學做真人 ，有了智慧的孩子就好比一輛豪華的賽車，雖然光艷絢麗，但沒有好的賽手，再豪華的車也有脫離軌道，誤入歧途的風險。只有愛心與堅韌融入她的心靈，她的血液，才能讓她在人生的賽道上馳騁拼搏，贏得最終的勝利，贏得鮮花和掌聲。正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生。我們從小教育孩子要尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，不要計較個人得失，盡自已的力量幫助需要幫助的人，比對于別人的幫助要銘記在心，學會感謝別人。常言說，“受人點滴之恩，當以涌泉相報，”讓孩子生活在充滿溫暖、充滿愛的世界里，感受生活的快樂。

　　三、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友孩子在成長過程中，需要有好朋友幫他明辨是非，排憂解難，我們時刻注意孩子的心理變化，在孩子遇到難題時，我們會平和地和孩子一起查找、分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，陪伴他的成長。 孩子正處于學生時代，大部分時間都在學校，因此光靠家長的努力是遠遠不夠的。孩子的優(yōu)異成績更多的是源自于老師的心血與汗水。在這里，對老師深深的說一句，謝謝你們對我兒子的培養(yǎng)，我們會送給您全部的信任與配合。相信在我們共同的努力下，一定會換來孩子明天最美麗的微笑。

　　四、教子做人，樹立正確的教子觀念。和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什么樣的人

　　呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關(guān)心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。在家中我還注意引導他參與力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動習慣。

　　或許孩子的學習還不是最優(yōu)秀的，但她對集體的責任意識，為人的善良與正義感，都讓我看到莫大的希望!作為家長，我一定要盡最大努力發(fā)揮好作用，配合和支持學校科學教子，成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍天!

　　應聘人：

　　年月日