個人競聘書（精選3篇）

個人競聘書 篇1

　　尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家好!

　　深化干部人事制度改革已經不算是一個新鮮的話題，競爭上崗也已經滲透到社會生活的方方面面，它無不昭示著人們這樣一個真理：唯改革才有出路，唯競爭才有希望。今天，我非常榮幸地站在這里參加部機關組長組室負責人競職演講，迎接挑戰，展示自己，此時此刻的我心里既激動又緊張。激動是因為我幸運地趕上了干部人事制度改革的大好時機，緊張是因為我害怕有負領導和同志們的厚望。在組織部工作的五年中，我努力工作，勤奮學習，刻苦鉆研，有幸地得到了領導和同事們的諸多關懷和幫助，借此機會，向關心、支持和幫助我的各位領導和同事們表示衷心地感謝。

　　我叫，今年30歲，本科學歷，中共黨員，自x年8月參加工作以來，先后在原x鎮人民政府任鎮長助理、辦公室主任，負責共青團、婦聯、統計、新農村建設等工作;x年3月通過公開招考調入縣委組織部工作至今，主要負責考核工作業務。

　　我要競職的第一崗位是人才組組長，第二崗位是辦公室主任。我認為能夠參與競職的整個過程其本身就意義重大，并希望能通過這次的鍛煉，在競爭中看到他人的長處和自己的不足，使自己的工作能力和綜合素質得到提高，通過積極進取充實自己，通過拼搏努力提高自己。

　　小康大業，人才為本。人才問題是關系黨和國家事業發展的關鍵問題。黨和國家歷來十分重視人才隊伍建設，培養和凝聚了大批優秀人才，并努力發揮各類人才作用。從以黨的x屆三中全會為標志，我國人才工作翻開新篇章，再到x年，中央提出實施人才強國戰略，x年底，黨中央、國務院召開新中國成立以來第一次全國人才工作會議，作出《關于進一步加強人才工作的決定》，全面部署大力實施人才強國戰略。同年，中央人才工作協調小組成立，協調整合各部門工作力量，研究解決人才工作重大問題。x年，人才強國戰略作為專章列入“五”規劃綱要。同年，國家中長期科學和技術發展規劃綱要出臺。隨著近來年經濟社會的快速發展和深刻變革，人才工作服務經濟社會發展的作用更加凸顯，人才事業大有前途，人才工作大有可為。

　　作為一名黨培養多年的年輕干部，我愿意在這個廣闊的舞臺上發揮自己的才能，實現自身的價值，為鳳縣的發展和繁榮貢獻全部的熱情和力量。

　　我最大的特點在于一個“實”字，即：做人誠實，干事踏實，在工作中講實際、做實事、靠實干、見實效。除此以外，還有三個方面的優勢：

　　一是具有較高的政治覺悟和思想素質。工作講原則，做人重品德，處事求穩重，干事講奉獻。

　　二是具有較為豐富的實踐工作經驗和一定的專業水平。在鄉鎮擔任鎮長助理三年，組織并參與了全國第二次經濟普查、新農村建設等多項工作。在縣考核辦工作積極主動，善于對問題進行分析和思考，有較強政治敏銳性和洞察力，工作思路清晰，積極參與了任務分解下達，重點工作督查督辦、考核獎懲兌現等工作，高質量地完成了市對縣四次考核檢查迎檢任務，參與制定了《鳳縣年度目標責任考核辦法》，以及招商引資、重點項目建設、信訪維穩等專項考核辦法，強化了考核機制建設。

　　三是具有較強的工作能力，特別是文字綜合能力和組織協調能力。多年的辦公室綜合管理及選派駐村等工作經歷，造就了自己扎實的文字功底和良好的組織協調能力。在考核工作中，認真總結提煉好的做法和經驗，做好了目標考核宣傳報道工作。多年來，自己在工作中始終堅持勤學、苦干、務實、創新，出色地完成了組織交給的各項工作任務，得到了領導和同志們的一致肯定和好評。先后2次被部里評為優秀共產黨員。

　　參與這次競職，我愿意在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，在改革創新中完善自己。在今后的工作中，努力做到堅持“一個原則”、盡快實現“兩個轉變”、著力發揮“兩個特點”，抓好“四項工作”，具體的講：

　　一是堅持“一個原則”。即始終堅持“上為黨分憂，下為民服務”，擺正位置，當好配角;服從領導，當好助手;胸懷全局，當好參謀。做到：腿勤、腦勤、嘴勤，只求服務于民，只求搞好工作，只求事業發展，全力服務于幸福鳳縣建設的深刻實踐。

　　二是盡快完成“兩個轉變”，進入工作角色，迅速完成由獨立工作向組織協調轉變，由“領導交辦，辦就辦好”向“怎么去辦，怎么辦好”轉變。用“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰斗、特別能奉獻”的標準嚴格要求自己，找差距、明方向、理思路，著力培養自己觀全局、想全局、顧全局、攬全局的意識和能力，從完成工作出發，做到“四個好”，即當好參謀，寫好材料，搞好協調，做好服務。

　　三是著力發揮“兩個特點”，營造輕松和諧的工作氛圍。作為年輕干部，“活”與“新”是我們的特點，在工作中，多理解多尊重、多將心比心，力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增強壓力，在與人交往中凝聚合力。

　　四是抓好“四項工作”，第一，突出工作重點，統籌人才建設，貫徹落實好《國家中長期人才發展規劃綱要(—20xx年)》;第二，用好用活人才，提高人才效能，推進校地合作不斷深入;第三，堅持德才兼備，提高人才素質，緊扣經濟社會發展中心，創新載體育才用才;第四，堅持“不為所有、但求所用”的理念，在傳幫帶中培育本土型人才，為幸福鳳縣建設儲備強大力量。

　　古人云：“不以一時之得意，自夸其能，更不以一時之失意，自墜其志”。無論如何，我都將以這句話自勉，一如既往地扎扎實實做事，實實在在做人。這些年的工作使我深深地感到機遇和挑戰并存，成功與辛酸同在。如承蒙各位領導和同志們的信任，讓我走上責任更大的工作崗位，我將努力用一顆火熱的心，勤學、苦干、自律、創新，為大家，為部里的工作，為黨的事業貢獻出更大的力量。請組織和同志們考驗我，信任我，為我加油。

　　謝謝大家!

個人競聘書 篇2

　　尊敬的各位領導，各位評委：

　　大家好!

　　我，，中心小學的教導處副主任。今天，能站在這競聘的“舞臺”上，看到對手都是一個個健壯偉岸的男士，我不禁更佩服于自己的勇氣。感謝教育局，感謝中心校提供了一個公平、公正、公開的平臺，讓我一介女子也得以在此講述我的經歷，抒發我的志向與展望!我相信，只要我有這個水平，有這個能力，有這個素質，就算我是一介女子，就算我沒有做過校長的經驗，我也有機會競崗成功!

　　我，從教13年，從班主任到少先隊大隊輔導員，從語文科組長到教導處副主任，一路走來，兢兢業業，盡忠職守，默默地為自己深愛著的教育事業奉獻著自己的青春與熱血。我愛寫詩填詞，曾填過這樣一首詞：[憶江南]紅旗展，歡樂校園航。授業傳知呵笑靨，桃花香日任翱翔。甘做小孩王。是的，甘做孩子王!現在，我正是為了能成為真真正正的孩子王而站在“舞臺”上，用行動來實現我心底的愿望!因為我愛孩子，愛這偉大的教育事業，處處身先士率，廉潔自律，言正、身正，作風正派，團結友愛，與同事和諧相處，關心和愛護學生，一直堅守“學為人師，行為世范”這一準則，深受師生的認同和好評，所以才得以被評為優秀教師，所以才被評為優秀班主任，所以才被評為“**縣師德師風先進個人” !

　　13年來，我一直工作在教育教學第一線，踏實認真，銳意進取，潛心鉆研教育教學理論，積極探索新的教學方法，工作業務水平過硬，文化專業知識扎實、全面。管理工作到位，做到有計劃，有總結，嚴、勤、細、實，出色地完成本職工作，業績突出。就拿近三年的成績來說，所撰寫的教學論文獲得市級二等獎一篇，縣級二等獎五篇，三等獎一篇;教學設計獲得國家級二等獎兩篇，縣一等獎一篇，三等獎一篇;教學反思獲得縣二等獎一篇;輔導學生參賽，獲得縣級二等獎有兩人，三等獎兩人，鎮級一等獎兩人，二等獎一人，三等獎5人。我的板書設計還發表在國家級刊物20xx年6月刊 第256期上;參加**縣第七屆中青年教師基本功比賽，榮獲三等獎;參加小學語文專業測試，獲優勝獎。在**鎮中小學“師德師風之我見”演講比賽中榮獲了第三名;參加**鎮第二屆體現新課程理念小學語文學科課堂教學設計比賽，榮獲一等獎;

　　今學年，我擔任教導處副主任，雖然工作量極大，但我從不怕苦，從不討價還價，只是通過更努力的工作，去將工作做好。學年初，第一次排課，就是四十多個教師的課，21個教學班，那工作的細微性和復雜性，相信做過主任的都知道，但我咬著牙頂下來了，晚上做夢也在排，3天內，我把全校的課程都排好，讓學校的課堂教學正常有序地開展。整個學年，除了本職工作，我還負擔起學校的文藝，學年初的校企聯誼、今學期的六一文藝匯演、6月份參加縣比賽的廉潔修身藝術朗誦，從起稿到準備，到輔導到演出，我都全力以赴，功夫不負有心人，有兩個節目獲得了鎮級三等獎,一個獲得縣級三等獎。平常，在教學過程中，我還主動指導老師開展課堂教學活動，參加各項比賽，指導的**老師參加第二屆全國語文報杯課件制作大賽獲得國家級三等獎，**老師的教學設計獲得市級一等獎，**老師參加班主任演講比賽獲得鎮級二等獎，我還獲得第二屆全國語文報杯課件制作大賽的組織獎……08年7月，我被定為**縣中小學后備干部，參加了“中小學校長培訓班”，還有幸參加了**縣首屆校長論壇，那一次論壇大會，我獲益良多，也是從那一次，我下定決心競聘校長，我要不斷提升自己，爭取做一個校長，做一個優秀的校長!

　　拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是好士兵。”所以我也對自己說：“不想當校長的教師不是好教師!”每個人到新崗位，都要邁出那么一步，我相信，以我的能力，只要我用心去做，絕對能勝任。尊敬的各位領導、各位評委，如果這次能競崗成功,我將從以下幾方面努力：

　　一、要做像太陽一樣的校長!我有句座右銘是這樣說的，“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。”我要自強不息，勇于創新，永遠向前，襟懷坦白，任人唯賢，克己奉公，無私奉獻。

　　二、我要全心全意地熱愛自己的學校，在其位謀其政嘛，我要與時俱進，開拓創新，樹立鮮明的教育思想和教育觀念，明確自己的辦學目標，勤奮工作，不斷學習。

　　三、以人為本，科學、民主管理。我會讓教師享有充分的專業自主權，在教學上擁有更大的發言權。我會利用現代的信息技術，建立一個網絡平臺，讓教師甚至學生都可以在那里暢所欲言，并從中吸取好的意見和建議，教師有個性，學校才會有特色嘛。我還會讓教師充分參與學校管理，同心同德，群策群力，創建真正和諧的校園。

　　四、我要為教師創造提高素質的條件和機遇，搭建展示的平臺，展示自我。增強教師的自信心、競爭意識和才干。并向有經驗的學校借鑒，向“名校”學習，進而培養自己學校的“名師”，形成學校的個性特色，給它灌注源源不斷的生命力，保持學校的可持續性發展。

　　五、我會結合學校實際和學生的不同特點實行分層分類教學，全面推進素質教育，尊重差異，發展個性，豐富學生的學習生活，讓學生的個性特長全面和諧發展，從而提高教育教學質量。

　　總結過去，展望未來，我決心要把握好現在。俗話說得好，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”我想更好地挑戰自我，鍛煉自我，超越自我。相信我，給我一個舞臺，我會用心演繹，再給您們十分的精彩!

　　謝謝大家!

個人競聘書 篇3

　　尊敬的各位領導：

　　感謝企業給我提供了這次竟聘調度崗位的機會!競聘制度的推行對企業的發展意義深遠它不但能增強全員的競爭意識建立良好的人才儲備還能全方位、多層次的促進企業持續健康發展。我之所以參與這次競聘，一是表明對企業推行的競聘制度的擁護和信任;二是想通過競聘活動和崗位來實踐鍛煉自己，展示自己。

　　我叫，現年24歲，共青團員，本科學歷，鋅廠浸出車間槽面操作工。我競聘調度這個崗位，首先是因為我熱愛這個工作，具備十分的熱情。做事認真負責，有較強的團隊合作精神，良好的人際溝通能力，組織協調能力。其次，自參加工作以來我始終不忘學習，勤鉆研、善思考、多研究，不斷地豐富自己、提高自己的工作能力。我還具有高度的敬業精神和強烈的事業心和責任心，這些使我能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。

　　假如我能夠競爭上崗，我打算從以下幾個方面進行科學調度，規范管理。

　　第一：檢查、督促和協助有關部門及時做好各項生產準備工作。以生產進度計劃為依據，圍繞計劃任務來開展調度工作，不斷地總結經驗，協助各車間按質、按量、按時完成生產計劃。

　　第二：按照生產計劃和臨時生產任務的要求，行使調度權力，發布調度命令。根據生產需要合理調配勞動力，督促檢查原材料、設備、動力等供應情況。

　　第三：生產調度工作要以預防為主。調度人員的基本任務是預防生產活動中可能發生的一切脫節現象。貫徹預防為主的原則，抓好生產前的準備工作，避免各種不協調的現象產生。檢查各生產環節的設備、原料及時發現生產進度計劃執行過程中的問題，并積極采取措施加以解決。

　　第四：生產調度工作要從實際出發，深入生產第一線，親自掌握第一手資料，及時了解和準確地掌握生產活動中千變萬化的情況，摸清客觀規律，深入細致地分析研究所出現的問題，動員職工自覺地克服和防止生產中的脫節現象，出主意想辦法，克服困難，積極完成生產任務。只有這樣，才能防止瞎指揮，使調度工作達到抓早、抓準、抓狠、抓關鍵、一抓到底的要求。

　　面對新形勢，必須抓住新機遇，迎接新挑戰。我一定不甘落后，勇于進取，努力學習新知識，掌握新技術，積極發揮聰明才智，以我滿腔的工作熱情、踏實的工作作風、前瞻的管理理念、規范的管理運作、科學的工作方法、高度的敬業精神做好調度工作。

　　不管我在這次競聘中能否如愿，我仍將一如既往的努力工作。忠于職守，盡心盡責為企業奉獻自己的力量。