思想品德培訓(xùn)心得體會（通用3篇）
思想品德培訓(xùn)心得體會 篇1
20xx年5月19日至20日上午，我和同年級的教師參加了教師轉(zhuǎn)正的培訓(xùn)課，所謂有所學(xué)、有所得。此次培訓(xùn)我終有所獲。
課程標準之學(xué)習(xí)
《思想品德課程標準》知多少?——老師一開始提出就難倒了課室里大部分教師的問題，我也不例外。但經(jīng)過了解和記憶，我也把握了其基本的組成部分。包含課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路等內(nèi)容的前言;分類總分目標的課程目標;函納認識自我、我與他人和集體、我與社會和國家的內(nèi)容標準;最后，則是由教學(xué)、評價、教材編寫等建議組成的實施要求及建議。的確，作為教師在教學(xué)設(shè)計方面需要體現(xiàn)課標，要注意以初中生生活為基礎(chǔ)，有目的性地促進其思想品德健康發(fā)展，摒棄以往的純粹以教材知識為主的教學(xué)方法，做到正確價值觀的引導(dǎo)與與學(xué)生獨立思考，積極實踐相統(tǒng)一。
教學(xué)設(shè)計之討論
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑?rdquo;經(jīng)過《世界文化之旅》的討論學(xué)習(xí)，我們集合了小組成員的智慧完成了教學(xué)設(shè)計的課堂作業(yè)。此間，對組內(nèi)優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計方法讓我更加明白了在此次小組討論的收獲與在今后的教學(xué)過程中我需要從哪些方向去教導(dǎo)學(xué)生。
一、 提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，集思廣益，平時多與伙伴合作、多學(xué)習(xí)他人的方法，以豐富自己的各方面知識。
二、 把握教材的特點，適當(dāng)以幽默，易懂的言語來與學(xué)生交流，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三、 適時地突破傳統(tǒng)的思維模式和教學(xué)方式，以獨特的方式來教學(xué)。
錄像視頻之見解
目前舉辦公開課已經(jīng)是每個學(xué)校習(xí)以為常的活動了，觀看完此公開課視頻，我不難發(fā)現(xiàn)，能夠開公開課的老師，他們無疑是擁有了一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，其目的之一也是為了讓其他老師學(xué)習(xí)。因此，我可以從中觀察到他也是有著自己獨特的教學(xué)方式，老師與學(xué)生互動交流，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)效率。
經(jīng)過此次培訓(xùn)，我有了新的教學(xué)方向和目標，我會鼓勵自己學(xué)無止境，多學(xué)習(xí)，既要考慮學(xué)生生活，也要豐富自我教學(xué)經(jīng)驗。
思想品德培訓(xùn)心得體會 篇2
20xx年4月26號，我有幸去伊通二中，聽取了李雪佳與于躍兩位老師的課，通過學(xué)習(xí)，我深切地體會到上好一堂課的不易。要上好一堂思想品德課，需要注意的問題太多，需大處著眼，小處著手，以情感人，以心換心�，F(xiàn)在就自己此次聽課活動，談?wù)勛约旱膸c收獲：
首先，每一堂優(yōu)質(zhì)課都凸顯了新課改的理念。
注重師生互動、生生互動。學(xué)生在“合作、探究”的活動氛圍中學(xué)習(xí)、感悟。絕大多數(shù)課題，教師都采用不同的方式和手段，調(diào)動學(xué)生的積極性，參與到思品學(xué)習(xí)中來。像：設(shè)置懸念，講故事，談話法，小組合作法，討論法，教學(xué)游戲，情景資料等等。
第二，教師的基本功和整體素質(zhì)高，表現(xiàn)出高超的教學(xué)藝術(shù)。
本次活動，教師不僅課件制作的好，教學(xué)風(fēng)格也很獨特。此外，教師在設(shè)計活動上也下了不少功夫，從中設(shè)計很多開放性問題，為學(xué)生拓寬思維，放飛思想，張揚個性提供廣闊的空間。同學(xué)們都能各抒已見，無拘無束，大膽發(fā)表自己的見解，看著同學(xué)們那種爭先恐后的樣子，我們可以切身體會到，師生配合融洽。
兩位老師的共同點是：
1.善于利用多媒體，特別是第一位老師，運用了多種教學(xué)手段，如：記者報道，小組活動，討論，知識競賽，小品表演等各種手段輔助教學(xué)，使同學(xué)們接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;
2.教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性，每一堂精彩的課都流暢自然，沒有造作的表演痕跡。
3.有扎實的理論素養(yǎng)和豐富的生活經(jīng)驗作后盾，課堂形式豐富，教學(xué)內(nèi)容充實，既傳授了知識，又教會了做人。
4.善于引導(dǎo)學(xué)生，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，師生互動好，課堂參與面廣，課堂氣氛活躍，讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)是種快樂而不是負擔(dān)。
第三，創(chuàng)造性地使用教材，教材的使用體現(xiàn)了教者的創(chuàng)新精神。
“利用教材教而不是教教材”。這兩位教師在執(zhí)教中的每一個教學(xué)細節(jié)都在向我們詮釋著自己對教材的獨到見解，然后再把這種見解，潤物細無聲地傳遞給學(xué)生，點燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的靈感。根據(jù)學(xué)生實際，科學(xué)地創(chuàng)設(shè)情景，有利于提升學(xué)生道德情感、升華學(xué)生的道德行為。
第四，學(xué)生主體地位更突出
我們高興地看到，兩位老師都在設(shè)法突出學(xué)生的主體地位，自己則樂當(dāng)配角，努力地做個組織者、激勵者，必要的時候進行點撥、引導(dǎo)。無論是新授還是練習(xí)，無論是獨立自學(xué)、小組討論，還是老師的點撥，學(xué)生始終處在“我要學(xué)、我想知道”的積極狀態(tài)中，突出學(xué)生的主體地位。教師把握住整節(jié)課的學(xué)習(xí)，始終是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者和合作者，而學(xué)生始終都是一個發(fā)現(xiàn)者、探索者，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體作用。放手讓學(xué)生探索，促進學(xué)生主動發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，我明白了我們的思想品德課課堂不僅要帶領(lǐng)學(xué)生走進班級，更要帶領(lǐng)他們走近生活，走近社會，走近那些洗滌心靈的人和事。我們應(yīng)該深刻地認識到，自己是學(xué)生的引路人，努力幫助他們形成良好的道德品德和積極美好的人生觀、世界觀，是我們每一位政治課老師義不容辭的責(zé)任。在完善我們的教學(xué)方法、提高課堂效率的同時，在孩子心中播撒下一顆顆希望的種子，使品德教育水到渠成、潤物無痕。所以，我們依然在不斷努力!
思想品德培訓(xùn)心得體會 篇3
縣局組織學(xué)習(xí)了講黨性、講紀律、強素質(zhì)、廉政建設(shè)等相關(guān)文件。透過學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會，行政許可股股室開展了作風(fēng)大討論，股室人員工作上、思想上、學(xué)習(xí)上持續(xù)一致。在工作中隨時持續(xù)良好的工作作風(fēng)，在思想上隨時持續(xù)警惕性，在學(xué)習(xí)上做到周周有學(xué)習(xí)，工作閑暇時在學(xué)習(xí)。
一、工作上務(wù)實
1、進一步認識到崗位的特殊性。
政務(wù)服務(wù)畜牧窗口，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，服務(wù)的對像是基層群眾，服務(wù)的優(yōu)劣是評定我們工作的成績。做到作風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作兩促進，兩不誤。工作中的庸、懶、散在窗口工作中未曾出現(xiàn)過。
2、進一步認識到轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)是窗口工作的必然。
按照畜牧業(yè)的需要新辦養(yǎng)殖場務(wù)必申辦《動物防疫條件合格證》，嚴格按照動物防疫條件進行場址規(guī)化。由于農(nóng)民法律意識、知識淺薄，以前有些養(yǎng)殖場是等到需要用到時才來申請辦理，條件往往有些就不是很貼合條件，提出整改養(yǎng)殖場又得花些不必要的錢，所以下一步是做好宣傳，簡化程序，能夠現(xiàn)場辦結(jié)的，現(xiàn)場辦結(jié)。
二、思想上先進
1、思想上要隨時持續(xù)與黨中央高度一致，做到示范奉獻講黨性，公平公正守紀律，服務(wù)便民強素質(zhì)。努力促進畜牧業(yè)跨越式發(fā)展。
2、明確思想，對照別人檢查自己，不足之處改正，好的方面繼續(xù)發(fā)揚，與領(lǐng)導(dǎo)同事持續(xù)團結(jié)健康關(guān)系。努力克服工作的單調(diào)性，堅決克制工作中的庸、懶、散等行為，做到思想上與行動上的統(tǒng)一。
三、學(xué)習(xí)上用心
俗話說學(xué)無止境，學(xué)習(xí)的越多，人的思想就提高得越多。透過各種學(xué)習(xí)努力提高自己的思想道德修養(yǎng)，持續(xù)平和的工作心態(tài)，做到學(xué)為民所用，更好的服務(wù)社會。