BIM培訓的心得體會（通用33篇）

BIM培訓的心得體會 篇1

　　借助前前后后接近1個月的BIM培訓的機會，我們初步了解并學習了revit這款軟件，并通過這款軟件了解了BIM這個理念，雖然很短的學習時間并不能讓我們對revit這款軟件融會貫通，卻讓我們加深了對我們所繪制的圖紙的認識，讓我們受益匪淺。下面，我們就談談自己對BIM的一些認識和感受。

　　BIM技術于20__年席卷歐美工程建設行業(yè)，引發(fā)了史無前例的建筑技術變革，并逐步在國外發(fā)達國家得到廣泛應用。我們國家引入BIM技術雖然較晚，但近年來發(fā)展很快，部分設計企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、施工總承包企業(yè)積極應用BIM技術以贏取競爭優(yōu)勢，越來越多的超高層地標建筑、機場、體育館等大 型建設工程將BIM技術應用于項目管理。 毫無疑問，BIM自身存在著眾多的優(yōu)越性。BIM系列的軟件呈現(xiàn)出的是一個三維的立體圖，可以很形象的反映出建筑物的形狀、體貌等特征，讓大家對建筑物有直觀上的認識，而不是靠對CAD圖紙的認識去想象。BIM技術所帶來的三維建筑信息模型作為一種有效的設計溝通和表現(xiàn)工具，為項目參與人員之間和各專業(yè)之間創(chuàng)造了一個基于三維模型的協(xié)同工作環(huán)境，讓問題更易于暴露，解決問題更加直觀。

　　同時BIM設計并不是換一個軟件來畫圖的單純問題，從傳統(tǒng)的主要應用CAD制圖的方法到BIM軟件設計制圖，需要畫圖習慣與設計觀念上的革新、計算機網(wǎng)絡環(huán)境的支持以及團隊協(xié)同意識的培養(yǎng)等方面的鋪墊。

　　其次，BIM系列軟件可以有效的解決各專業(yè)各系統(tǒng)中產(chǎn)生的碰撞問題，利用立體模型的模擬合理的安排施工工序，減少不必要的碰撞和返工問題，這樣既節(jié)省了材料浪費，又節(jié)省了不必要的人工費用。技術人員應用BIM技術在走廊頂部等管線交會復雜的節(jié)點進行碰撞檢查，較好地完成了管線綜合。技術人員先是采用三維建模軟件進行各專業(yè)三維建模，隨后將各專業(yè)模型導入一致性檢查軟件進行三維碰撞檢查，根據(jù)碰撞檢查結(jié)果幫助設計人員快速檢查出施工圖中存在的各種錯漏碰缺問題，有針對性地協(xié)調(diào)解決好這些問題，有效保證了復雜節(jié)點部位的標高。

　　然后，BIM系列軟件可以方便預算計算，很多材料都可以直接在三維圖中顯現(xiàn)并由電腦加以計算，得出詳細的數(shù)據(jù)。這樣不但節(jié)省了時間，也使得計算更為精細。

　　在項目建設過程中創(chuàng)新管理理念，將BIM技術引入進度管理，形成了一套獨特的工程項目管理方法。即，以精益建造理論為基礎，參建各方以一個項目為中心進行全過程管理，形成一個整體團隊協(xié)同工作，使用同一進度管理方法，共同完成一份進度計劃。遵循這樣的管理方法，管理者通過網(wǎng)絡協(xié)同工作方式對項目進度實施有效的動態(tài)管理研發(fā)全過程進度管理系統(tǒng)，用于計劃任務的編制、優(yōu)化、下達、執(zhí)行、檢查、考評，有效協(xié)助項目進行進度管理。同時，將進度計劃與BIM模型結(jié)合起來，通過在以下幾個方面的應用，以達到有效提升項目整體效能的目的。一是進行施工過程動態(tài)模擬，預演項目的全過程施工，以此評測施工組織設計的合理性、整體交付的時間點等指標是否符合項目目標，從而不斷調(diào)整優(yōu)化施工組織設計，直至動態(tài)施工模擬的預演結(jié)果符合項目要求為止。二是BIM模型與實際進度項關聯(lián)顯示，形象直觀地展現(xiàn)項目的完成情況。三是以BIM模型為基礎，快速算量獲得準確的工程量，加載清單、定額等可以獲得人材機的消耗量。一方面可為項目提供精準的物料計劃，實現(xiàn)施工現(xiàn)場零庫存；另一方面也可以為項目提供進度結(jié)算的工程量及造價數(shù)據(jù)，為最終結(jié)算提供可靠的依據(jù)。

　　引入BIM技術的進度管理，有助于項目部更好地實現(xiàn)進度控制、優(yōu)化施工方案、減少人力和材料的浪費，有效提升項目的整體效率、降低項目成本。

　　BIM軟件的優(yōu)點還有很多，從我們自身角度來講，通過revit導入CAD圖紙并畫出建筑物安裝管道系統(tǒng)的三維圖，可以讓我們更加熟悉CAD圖紙，并可以了解并掌握建筑物的管道走向與布置，方便了以后在施工過程中的管理及提高施工效率。

　　但是， BIM設計絕不可能代替設計師技術層面的控制和項目經(jīng)驗的積累，這些素質(zhì)無論用什么軟件畫圖或者BIM與否都是決定性的關鍵因素，是計算機永遠無法代替人腦的部分。

　　在不久的將來，BIM軟件將會逐步普及，被大量廣泛的應用，未來就是BIM相關軟件的時代 。

BIM培訓的心得體會 篇2

　　一、對BIM的理解：

　　BIM（建筑信息模型）不是簡單的將數(shù)字信息進行集成，而是一種數(shù)字信息的應用，并可以用于設計、建造、管理的數(shù)字化方法。這種方法支持建筑工程的集成管理環(huán)境，可以使工程施工在其整個進程中顯著提高效率、大量減少風險。

　　二、用revit軟件和navisworks軟件實際操作：

　　在這幾天的學習和軟件的實際操作過程中，從一開始3D小螺帽的繪制，到后來整座樓房的建模，再到后來數(shù)字信息整合應用到建模中，我對工程施工建模有了新的認識，對以后的信息化施工管理有了方向。通過這幾天的繪圖，我了解到BIM在建筑領域的應用以及管道結(jié)構施工領域已經(jīng)進行了應用并日益成熟，在建模過程中建筑材料的各個組模型已基本健全，對建模過程有了很大的幫助，而在鐵路施工方面的接觸網(wǎng)材料組的建立為零，如果以后BIM應用到接觸網(wǎng)施工，光前期繪制模型就會有很大的困難，接觸網(wǎng)組的建立還需日益積累，我會不斷的學習繪制建立更多的組，來完善接觸網(wǎng)建模。

　　三、BIM在施工過程中的優(yōu)點：

　　1、可視化、目前現(xiàn)場施工過程中主要依靠二維的圖紙，很多地方都是需要去想象，而想象并不能成為施工的依據(jù)，而這時我們用BIM建模，就會很清晰的反應出當時現(xiàn)場的情況，BIM也會生成合理的施工方案，對此施工也有了依據(jù)，避免了一些返工活的出現(xiàn)，優(yōu)化了施工過程，提高了施工效率。

　　2、材料核算，節(jié)約成本、BIM中圖元是以構件的形式出現(xiàn)，每個構件之間的不同信息都能從建模圖紙中顯示出來，包括構件的用料、尺寸、顏色、等一系列信息。而這些信息都能通過BIM以數(shù)據(jù)信息的形式導出，BIM數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建，通過建立5D關聯(lián)數(shù)據(jù)庫，可以準確快速計算工程量，提升施工預算的精度與效率。由于BIM數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)粒度達到構件級，可以快速提供支撐項目各條線管理所需的數(shù)據(jù)信息，有效提升施工管理效率。

　　3、整體性強、BIM技術可進行從設計到施工再到運營貫穿了工程項目的全生命周期的一體化管理。BIM的技術核心是一個由計算機三維模型所形成的數(shù)據(jù)庫，不僅包含了建筑的設計信息，而且可以容納從設計到建成使用，甚至是使用周期終結(jié)的全過程信息，并且BIM技術可以與各個專業(yè)相關聯(lián)去建立，從而減少了在交叉作業(yè)中出現(xiàn)的問題。

BIM培訓的心得體會 篇3

　　作為一名大三即將畢業(yè)建筑施工專業(yè)的學生很幸運在張老師、趙老師以及劉老師的帶領下上了接近一周的revit一個三維軟件的實訓。老師們在課程中就給我們介紹了關于BIM的起源、發(fā)展以及未來的在各個領域的作用。同時也算是為我們就業(yè)的問題提供了一個方向。 首先是張老師帶我們熟悉了關于revit整個操作界面以及布置了我們前三天的工作就是一個小別墅的一個基礎三維建模。然后老師說bim設計并不是換一個軟件來畫圖的單純問題，從傳統(tǒng)的主要應用CAD制圖的方法到bim軟件設計制圖，設計觀念上的革新、計算機網(wǎng)絡環(huán)境的支持以及團隊協(xié)同意識的培養(yǎng)等方面的鋪墊。

　　開始我們繪制了軸線和標高，為墻體的建模提供了一個前提。當時感覺它跟CAD有一點像，老師說revit跟CAD的不同，當然內(nèi)容較多已經(jīng)忘了。整個課程是有三個老師輪流負責，老師負責某一塊的內(nèi)容。在界面左下方有一個屬性攔和項目欄，我們進入了一個南立面的位置，繪制好了五個標高分別命名為室外、室內(nèi)一層、二層、三層以及屋頂。對應高標分別為-0.6 0.0 3.2 6.2和9.355。保存項目后就切換到樓層平面圖也就是一個從上往下看的一個投影圖，在上方的欄目選擇了一個建筑墻的繪制，里面選擇某一個創(chuàng)建的物體都會有一個屬性的編輯，在屬性的編輯欄可以編輯你所想畫或者想改的數(shù)據(jù)。比如一個矩形的長寬高、顏色、它采用的材質(zhì)等都可以進行修改。這樣你可以很方便的得到你想要的顏色等一些東西繪制了一個基礎的形體后就由趙老師帶我們完成剩下的部分，如何在墻上安裝窗子、門的繪制、欄桿、樓梯以及車庫的繪制。還有就是關于材料的選擇。趙老師也給我們介紹了其他的功能，比如這個軟件可以直接計算面積，欄目里有一個明細表的選項卡，它可以在你繪制好一副完整的三維模型后將你的數(shù)據(jù)整合羅列出來，還有面積以及預算的特點。還有就是屋頂?shù)奶幚矸椒ǎ�同時我們在操作的時候也是下了一番力氣的，因為什么都不知道，其中的錯誤畫法也是千奇百出。老師們應該也是很費心神了的。

　　為期三周的實訓結(jié)束了，在這三周的學習中，不僅充實了自己的生活，也獲得了許多課堂里學不到的東西。通過這次實訓，又一次刷新了我的學習生涯。自從走進了大學，距離工作就不遠了，學校為了拓展我們學生自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，在學習操作軟件知識過程中，組織我們進行認識實訓。實訓是教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的經(jīng)驗知識，還使我們開闊了視野，增長了見識。為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。在認識實訓過程中，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的能力和方法為目標。通過這次實訓，我收獲了很多，一方面學習到了許多以前沒學過的專業(yè)知識與知識的應用，另一方面還提高了自己動手做項目的能力。

BIM培訓的心得體會 篇4

　　參加完6月12日至13日的“建筑施工企業(yè)bim技術應用與工程項目全過程實踐專題研討會”兩天的會議，聽了各個單位的專家報告，獲益良多，從最初只會拼寫出bim的全稱到現(xiàn)在對bim有了更多更深的認識。因此綜合專家觀點和個人見解作以下總結(jié)：

　　一、bim的概念

　　bim(building information model)字面含義指建筑信息模型，它與傳統(tǒng)三維模型的不同也是其價值體現(xiàn)的地方是模型的信息化。信息化是什么意思？

　　簡單舉個例子，一個柱子在傳統(tǒng)模型中你看到的頂多就只是一個附有材質(zhì)的柱，除此之外你無法獲得有關柱子的其他任何信息；而在bim模型中你只要點擊一下這個柱，可能就會顯示它的裝飾材料，建筑做法、結(jié)構特性，這一層有幾個和這個一樣的柱等等屬性，可以根據(jù)使用需要添加其他信息。可見bim即是有大量信息數(shù)據(jù)（包括空間、邏輯屬性）支撐的模型。

　　二、bim的應用

　　bim的應用還沒有形成一個完整的體系，大的方向上來說，bim技術應用想要達到的也是最終會實現(xiàn)的目標是設計、施工、運維的一體化，也就是一些專家說的bim應用貫穿在建筑的全生命周期。但就目前一些企業(yè)的項目應用實踐來看，bim還只能應用于半生命周期，甚至只在一個階段。現(xiàn)在的bim應用還只是一個探索前進的過程，各個企業(yè)根據(jù)自身單位的行業(yè)性質(zhì)，從不同的切入點應用bim技術。從不同階段bim的應用都體現(xiàn)出一定優(yōu)勢：

　　1.在設計階段

　　一些設計院也開始使用bim軟件進行設計。一般設計院在方案階段會用一些建模軟件建立三維模型，出效果圖展示給甲方，但這個模型的應用也僅此而已。而用bim設計則可以延續(xù)使用方案階段的模型，所用專業(yè)都基于一個模型設計，增加各自專業(yè)的信息，豐富模型。設計過程中也可以檢查各專業(yè)之間的錯漏碰撞問題。可以對模型進行碰撞分析顯示碰撞的地方以方便查看，碰撞包括硬碰撞和軟碰撞。硬碰撞是指實體構件是否有碰撞，例如梁會不會和設備管道的位置打架，柱會不會跟門洞的位置重疊等等。軟碰撞是指邏輯意義上碰撞，例如門開著或關著都沒有問題，但在打開的過程中會不會有問題；或者是樓梯的上方空間高度是否滿足要求。精細的建模也可以幫助施工，像鋼結(jié)構工程可以直接按照模型在工廠制作很多構件，避免施工現(xiàn)場的尺寸不符，焊接難操作等問題，提高了整體施工效率，實現(xiàn)了建筑的工廠化。或者施工單位利用設計的模型進行添加相關施工信息輔助施工及項目管理，甚至后續(xù)精裝、運維階段都可以繼續(xù)使用該模型。

　　2. 在施工階段

　　有施工方的專家認為，對于施工方而言，他們傾向于自己培養(yǎng)施工人員根據(jù)設計的圖紙建立bim模型，不愿意或者說無法使用設計院的模型。他們這樣做的原因有兩個，一是現(xiàn)在的bim技術并沒有普及，各設計院也會探索出一些自己的方法，他們不愿意無償?shù)陌炎约旱哪Ｐ徒o施工單位，因為這也涉及到一些自己的技術核心。二是設計院的模型并不能真正的輔助施工，因為施工是一個動態(tài)過程，一個結(jié)構構件可能要通過多種不同的工序才能完成，其中還有很多的構造措施，而這些是設計人員并沒有考慮的，模型中也不會體現(xiàn)。例如一道填充墻，在設計人員的模型中表現(xiàn)可能就是一道墻，而在施工過程中，同樣的這道墻里面還包括拉結(jié)鋼筋，墻快砌到梁底的時候采用斜砌磚等構造都沒有體現(xiàn)；再比如在樁基礎中，設計人員的設計樁長是指施工完成后的樁長，而真正施工時樁長是要比設計樁長長幾十公分，然后再鑿去多余的混凝土，留出鋼筋錨到承臺中，這種出入對成本的預算有很大影響。

　　bim技術到底能給施工企業(yè)帶來什么樣的價值？

　　2.1 施工方接觸一個工程的第一步就是招投標，在招投標階段可以通過bim模型給甲方直觀的展示建筑物建成后的外觀以及建筑的功能布局，便于溝通；同時也提升企業(yè)的形象，增強核心競爭力。

　　2.2 在一個項目進場施工之前，可以通過bim的精細建模進行場地布置，動態(tài)模擬所有機械設備的進場順序以及車輛移動路線，最大可能的規(guī)避會出現(xiàn)的碰撞，機械工作區(qū)域受限等問題。施工階段還可以應用bim進行不同施工方案的模擬，以選擇最佳的方案。（主要通過調(diào)整不同的施工工序，改進相關施工工藝，盡可能使多種工作面同時開展，以合理統(tǒng)籌的安排整個施工過程，并同時結(jié)合不同方案的進度情況以及成本預算綜合選擇最優(yōu)的施工方案。）也就是說bim技術可以通過模擬施工過程為我們提供一個真實的可預見性的結(jié)果，通過選擇最優(yōu)方案實現(xiàn)利益最大化。

　　2.3 bim技術可以實現(xiàn)施工項目的信息化管理。通過bim模型建立該工程的移動用戶端，這樣技術員就可以每天更新施工的進度，錄入施工信息（某施工班組的名稱，工作區(qū)段，完成工作量，或工作滯后以及滯后的原因），成本與工作量清單可以直接生成文本輸出。大型建筑會經(jīng)常出現(xiàn)變更，到項目結(jié)束的時候變更管理混亂，資料不全。而在bim模型中有需要變更的地方可以實時改變模型，會保存為不同版本，變更文本也同步保存，提高管理效率。工程結(jié)束后，所有項目資料都可以查找并輸出，節(jié)省大量整理資料時間。業(yè)主方可以利用客戶段同步查看工程進度及各種施工信息，隨時了解工程近況，與業(yè)主溝通工程情況方便直觀。

　　3. 在運維階段

　　目前也有工程在已經(jīng)竣工的情況下，甲方要求翻建bim模型。bim技術通過三維模型真實再現(xiàn)建筑場景，可以漫游到各個角落部位并且可以同步查看該處的設備、管道、出入口等多種信息，通過信息化管理提高效率。例如某處管道損壞，則可以在模型上查看管道的生產(chǎn)廠家、管道型號參數(shù)、安裝單位及安裝時間。再比如想知道一個地方的消防設施，你就可以查到距離你最近的消火栓在哪里，有幾個安全出口，最佳安全出口是哪個等等。

　　三、存在的問題

　　總的來說，bim技術是未來建筑業(yè)的發(fā)展趨勢，這是毋庸置疑的。但是聽了會議上專家的發(fā)言，個人理解目前bim技術的應用還是有一些問題的。

　　bim軟件的整合性不夠，一是大家使用的bim軟件各異，大多是一些國外軟件加上滿足本單位需要的二次開發(fā)，還沒有一款能夠得到公認的能夠滿足使用的軟件。二是還沒有一個好的平臺能夠提供多種接口滿足各專業(yè)的需要，有些專業(yè)模型的完成要經(jīng)過多種軟件的導入導出，過程很繁瑣并且很可能造成信息的丟失。

　　建筑各階段脫節(jié)，目前建筑的設計、施工、運維等可謂是各自為營，這就造成可能一個建筑有三個模型，其中有大量重復的工作，施工的模型可能還要設計院審核有沒有改變結(jié)構等等。

　　四、結(jié)論

　　盡管目前bim技術的應用還存在問題，我們也從各個方面的應用看到了bim技術的實際價值。未來bim的應用可能會促使建筑業(yè)向設計、施工總承包的方向發(fā)展，從一個項目的開始就使用bim，通過項目運行的不同階段不斷完善同一個模型，不斷增加專業(yè)的信息數(shù)據(jù)。這樣不但發(fā)揮了各行業(yè)人自身的專業(yè)優(yōu)勢，也增強了數(shù)據(jù)的流動性，節(jié)省了時間、人力和物力。

　　五、感謝

　　感謝公司給予了我這次學習機會，同時感謝公司邱部長對我學習和生活上的指導和關照。作為設計院一員，在設計階段采用bim技術是bim技術在建筑的全生命周期的一部分，我將藉此學習機會，不斷深入學習bim技術，為設計院、公司bim技術啟用給更多力。 關于建筑施工企業(yè)bim技術應用與工程全過程實踐的學習報告

BIM培訓的心得體會 篇5

　　BIM（buildinginformationmodeling），建筑信息模型。其實就筆者的定義來說，BIM是將2D圖面、管線CSD&SEM、施工排程、物料管理、設施維護…等傳統(tǒng)工作項目，通過一個「已信息化的3D模型」與數(shù)個BIM相關相關軟件將這些傳統(tǒng)工項「可視化」，進而通過可視化的3D模型來解決問題。但說起來簡單，事實上BIM真的是模型建立好就什么都解決了嗎？筆者今天想與大家探討的就是「BIM是無所不能嗎？」

　　從事BIM工作幾年，常常會遇到一個困擾我的問題，那就是多人以為“BIM不是什么都能做嗎？”，軟件廠商在產(chǎn)品發(fā)表會的時候總是需要把軟件說的很神，什么都能做，也因為如此，若非真正從事BIM工作，哪怕是專業(yè)人員也很容易被誤導以為“BIM是一個萬能的軟件”。

　　事實上BIM軟件的出現(xiàn)確實是解決了很多工程師難以解決的問題，BIM的核心建模軟件提供了一個開放的信息架構鏈接3D模型的組件，讓專業(yè)的工程師能夠以此為本來解決傳統(tǒng)工作流程難以解決的問題。但解決問題的到底是軟件還是工程師？答案當然是工程師，再好的軟件沒有建立在專業(yè)底下是完全無法發(fā)揮作用的。BIM并非AI，它取名「BIM」也沒有將AI這個關鍵詞加入，主要就是因為解決問題的并非是「軟件本人」，軟件本身無法靠著自主學習去解決問題，一切還是要依賴工程師的專業(yè)。

　　就以工程師工作范圍中的結(jié)構設計來說明好了，BIM軟件提供了結(jié)構分析的基本架構，在建模的過程中我們可以去設定構件端點的支撐條件、載重與載重組合，這在結(jié)構分析中是基本不過的東西，設定好的固接或是剪力接合，可以利用BIM軟件與結(jié)構分析軟件間的互轉(zhuǎn)，讓工程師只需要建一次模，又可以利用BIM軟件直接出2D圖，進而簡化工程師工作內(nèi)容。但這些都是在建模工程師了解結(jié)構的前提下進行，也就是建模者需要是結(jié)構專業(yè)工程師。因為工作關系我常常接手營造廠給的結(jié)構模型，常常看到模型都是亂七八糟，大梁小梁亂接、懸臂的結(jié)構亂接亂畫、鋼構側(cè)撐到底要撐哪邊？當然因為建筑企業(yè)建立模型也只是為了交差，并沒有實際出圖甚至是分析的需求，大部分都只是為了滿足業(yè)主需求而建立。但若我們以技師的角度去看這個模型，您絕對不會相信這個模型能夠出一個合理的2D圖說，因為連3D模型都不合理了。更別說工程師能夠用這個模型做結(jié)構分析了。

　　「能解決問題的BIM模型出自于了解專業(yè)的建模工程師」。BIM號稱能出圖、撿料、做管線CSD&SEM、輔助基本的結(jié)構&建筑&機電設計、4D排程、可以請照、節(jié)能分析、設施維護…等，一個建模工程師能懂這么多嗎？所以，我們必須了解BIM并非是“一個萬能的軟件”，并非把BIM模型建起來就什么問題都解決了，重要的是專業(yè)工程師在建模過程中將3D模型信息化的完成度。BIM是一個新時代的解決方案，用3D信息模型來解決與整合工程的接口問題。雖然BIM軟件確實提供了這些功能給用戶，但軟件只是輔助，所有的一切還是需要靠專業(yè)的工程師、專業(yè)的團隊，建立出來的信息模型才會合理、可行。

BIM培訓的心得體會 篇6

　　老師的職責就是銜接、引導，尋找結(jié)合點，讓學生借助教學資源，主動獲得發(fā)展。陳老師善于喚起學生的興趣和求知欲。這節(jié)課我們看到小朋友由十分拘謹，到積極參與，到笑容綻放，再到手舞足蹈，他們越學越有興趣。一二年級識教學的目標是培養(yǎng)學生喜歡學習漢，有主動識的愿望。陳老師圍繞這個教學重點，用真實的大海的畫面，活潑的海洋動物，漂亮的簡筆畫，把學生帶到了美麗的月亮灣，通過創(chuàng)設直觀豐富的教學情境，引導學生隨情境識。贊可夫曾說過，教學一旦觸及學生的情緒和意志領域，觸及學生的精神需要，就能發(fā)揮有效的作用。透過孩子們好奇的'眼睛，我們感覺到陳老師的教學策略的選擇是符合兒童身心發(fā)展規(guī)律的，是符合語文學習的規(guī)律的。

　　一、學生參與程度高。

　　這節(jié)課所有學生都積極參與到聽、說、讀、寫的活動中來，參與有廣度；學生在活動中是動心的、動情的，是快樂的，參與有深度。有人批評我們的課只是頸部以上的學習，學生的情感沒有參與，這節(jié)課學生真正達到了羅杰思所說的：“全身心地沉浸”。他們越來越忘我地投入到活動中來。學生參與的積極性取決于三個方面：

　　1、是否在參與中體會到快樂，

　　2、教師是否經(jīng)常鼓勵學生，

　　3、同學是否支持。

　　這節(jié)課陳老師評價的語言值得我們關注：

　　1、評價語言發(fā)揮了判斷功能。是讀得不到位還是讀錯了，教師明確告知學生；

　　2、評價語言起到指導作用。

　　3、教師評價的語言具有激勵性。課堂里，陳老師不斷鼓勵孩子們：“讀得真準！”“口型真好！”“真能干！”“你的進步多大呀！”不僅如此，陳老師的課堂是允許學生出錯的地方，我們看到一開始有學生讀“灣”讀得不到位，老師沒有呵斥，而是一遍遍示范糾錯；更可貴的是幾乎每次學生讀錯時，老師請別的同學讀過后，都給出錯的同學改正的機會，并且對他們的進步大加表揚。學生敢讀了，學生想讀了，參與的人數(shù)越來越多，參與的情緒越來越高。正是因為陳老師了解學生需要，引發(fā)動力機制，才激發(fā)了學生學習的能動性。

　　二、學生學習方法優(yōu)。

　　語文課程標準指出，語文課程的目標之一是“掌握最基本的學習方法”。方法的指導要從低年級開始。剛剛一年級的學生，這節(jié)課學生學得很得法。學生學得得法，那是因為教師教得得法。初讀課文的時候，陳老師請丁丁提醒：圈出不認識的，用兒歌下面的拼音朋友拼一拼；不認識的問問老師和同學；朗讀兒歌的時候，老師指出：一邊朗讀，一邊想象你看到的畫面，就能把兒歌讀得更優(yōu)美。

　　三、學生學習習慣良。

　　良好的學習習慣是提高教學效率前提，尤其。剛?cè)雽W的低年級學生更為重要。如上課時，有些學生的注意力總是不集中養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習慣是低年級識寫教學的重點。語文課程是實踐性很強的課程，良好的習慣要在每一節(jié)課中耳濡目染，要在語言文的實踐中慢慢養(yǎng)成。

　　1、教師注意提醒學生養(yǎng)成聽的習慣。

　　比如學生讀兒歌了，老師說：“等一等，等一等，大家聽聽他讀準沒有？”指導學生認真傾聽。

　　2、教師有效示范引導。

　　這節(jié)課的亮點很多，最值得我們效仿的是教師當堂示范書寫。我們看到陳老師是端端正正坐下，手握鉛筆在田格里書寫，這樣的范寫形象直觀、一目了然，對小學生是的示范。“親其師，信其道。”小學生具有向師性和模仿性的心理特點，語文教師如能在教學時當堂示范，且寫得自行規(guī)范，間架勻稱，富有神采，能給小學生以美感，他們就會由衷傾慕、敬佩老師，進而心揣手摩。由此產(chǎn)生的內(nèi)趨力對小學生練好的作用是不可估量的。

BIM培訓的心得體會 篇7

　　20xx年11月17日，我和鄒進老師、申修杰老師有幸參加了由縣教研室牽頭組織，特邀遵義市中考數(shù)學命題組組長王健老師做題為《從近三年遵義市中考數(shù)學試題談課堂教學》培訓。通過為期半天的培訓學習，使我對遵義市近三年及今后一段時期中考數(shù)學命題的總趨勢有了全面的了解和把握。以下就本次培訓談幾點個人體會，以便在今后的教學中滲透在課堂上，讓學生在復習時不走彎路或少走彎路。

　　一、 在課堂教學中，對圖形變換（平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)）相關知識的綜合運用重視不夠。

　　二、 對數(shù)學問題中指向不明確的問題，常常忽略采用分類思想。

　　三、 缺乏對8、9、10選擇題和15、16、17、18題填空題的專題研究。特別是缺乏對第18題反比例函數(shù)固定題型的研究。

　　四、 缺乏開展專題研究，培養(yǎng)學生的數(shù)學思考。考點有：全等、相似、勾股定理、整體代入法等。

　　五、 缺乏掌握“一題多解”，追求優(yōu)化組合。

　　六、 缺乏掌握“多題一解”，探究解題規(guī)律。

　　七、 分段函數(shù)的應用重視不夠。

　　八、 不等式組的應用題——方案設計類型重視不夠。

　　九、 解壓軸題要特別注意挖掘已知條件（題設）中的特殊關系。

　　十、 爭取做到完成一道中考壓軸題不超過10分鐘是我的努力方向

BIM培訓的心得體會 篇8

　　10月15日-10月18日，我有幸參加了渭南高新區(qū)“名師+”英語研修共同體組織的《學習新課標 踐行新理念》主題培訓活動。為期四天的講座系統(tǒng)、全面、深入的剖析新課標，促進教師成熟地踐行新理念，拓寬了我的的教學視野，提高了站位，放大了格局。

　　這幾天教授們的講座讓我獲益良多，感觸頗深。其中梅德明教授以“落實新課標理念，推進英語‘教學評’新發(fā)展”為題的講座讓我印象深刻。梅德明教授從教學評融合觀、核心素養(yǎng)為綱、明確教學目標、對標學業(yè)質(zhì)量、改進育人方式、促進學生成才這六個方面和大家進行交流。他指出要面對多年來英語課程教學奉行“評價即考試”“學業(yè)即考分”“考什么教什么”“考什么學什么的”的觀念，義務教育英語課程應該樹立“教學評”一致性和一體化的`理念，倡導素養(yǎng)立意的教學和評價。要堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合，重在通過對日常教與學情況的過程性觀察、監(jiān)控、記錄，全面認識學生的個體特征、學習效果和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

　　反思之前的教學，我更多地注重教師的“教”和學生的“學”，忽略了評價在教學過程中的巨大作用。采用單一的評價方式、“預設”的固定答案、對學生課堂反應的“一致化”評價，均不利于學生主動性的調(diào)動。我深知要想實現(xiàn)一體化教學，必須深入挖掘多元的評價方式，以有效的評價促進教學。作為一名新時代的英語教師，在今后的教學中我將根據(jù)新課標描述的“能做某事”，實現(xiàn)學生能用所學語言做事情，在做事情的過程中發(fā)展語言、思維、交流與合作的能力，并注重在課堂評價中，通過教師的評價、生生互評和小組互評等多元評價方式，引導學生成為各類評價活動的設計者、參與者和合作者，運用評價結(jié)果改進學習，關注每個學生的獨特感受，以激勵為主，敏銳地捕捉其中的閃光點，并及時給予肯定和表揚，營造輕松和諧的學習氛圍，從而使課堂評價有效地促進學生的發(fā)展。

　　通過本次培訓活動，讓我明確了自己今后的教學方向。我將用心鉆研教材，努力創(chuàng)設高效課堂，挖掘多元的評價方式，以有效的評價促進教學提升教育教學。

BIM培訓的心得體會 篇9

　　很榮幸能參加此次的培訓，讓我受益良多。溝通是人際情感的基石。良好的溝通才可以造就健康的人際關系，是一個人是否能夠成功的關鍵因素之一。因此，在生活工作中，高效的溝通都是必不可少的。

　　首先，高效的溝通必須注意說話的語氣，關注非語言性信息溝通渠道。我注意到自己平時在溝通時有一些失誤及不當之處，以后在溝通中不斷改善。其次，在溝通中溝通者需做到自信、真誠、贊美他人、善待他人，對溝通對象需全部了解，以至于更有利于與溝通對象進行溝通，達到溝通的目的。最后，溝通是傳送者與接受者的角色是在聽、說、問之間不斷相互轉(zhuǎn)換，一個有效的溝通應注意做到事前準備、確認需求等。只有這樣才能創(chuàng)造和諧的氣氛，通過溝通使成員互相了解，進而調(diào)整自己的行為，互相之間友好相處共同協(xié)作，使行為協(xié)調(diào)，人際間的溝通可以使組織成員明白自己之所做和他人之所做，明白于目標的`差異，從而調(diào)整各自的行為，進行有效的合作，上行下達使管理有效率。

　　這是我在學習中得到的一點粗淺的心得，以后我會把它應用在自己的工作生活中，嚴格要求自己，熟練掌握操作技能，提高自身素養(yǎng)，積極溝通發(fā)現(xiàn)問題及時更正，讓自己成為一名秀的員工，成就自己的未來！

BIM培訓的心得體會 篇10

　　安全是審查調(diào)查工作的生命線，確保審查調(diào)查安全不是一般的操作問題，技術問題，而是嚴肅的政治問題、紀律問題。此次培訓從認清審查調(diào)查安全形勢、壓緊壓實安全責任、織牢織密安全體系等方面，詳細講解了安全工作的重要，也讓我對此有了更深刻的認識。在今后的工作中，我將立足崗位和職責，緊繃安全之弦，切實推動紀檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展：一是更加高度重視審查調(diào)查安全工作，切實增強防范安全事故的政治自覺和行動自覺。二是把安全擺在首要位置抓緊抓實，嚴格審批程序，防范安全風險。三是指導案件監(jiān)督管理室認真履行監(jiān)管職能，嚴格開展監(jiān)督的同時，注重及時提醒，幫助審查調(diào)查組防范于未然，推動形成各司其責，相互協(xié)作的良好局面。

BIM培訓的心得體會 篇11

　　面對繁忙的工作和快速的生活，沒有人的心里能夠一塵不染。中國移動內(nèi)蒙古公司呼叫中心是一個有著近900名員工的部門，人員高度密集，工作環(huán)境相對比較單調(diào)；經(jīng)常處于面對客戶的抱怨、投訴的服務環(huán)境中，心理負擔較重、服務壓力較大；“80后”員工構成員工主體，特立獨行的自我表達方式與規(guī)范運營的管理模式相互撞擊，如何解決員工自我調(diào)節(jié)、自我緩解能力較弱的問題需要尋找有效的管理思維和管理方式。基于這些實際情況，中國移動內(nèi)蒙古公司為呼叫中心員工引入eap項目，目的在于傳導緩解壓力的方法，鍛造陽光心態(tài)，正確面對工作和生活的壓力，從而提高員工整體的凝聚力和向心力，促進企業(yè)持續(xù)和諧穩(wěn)定發(fā)展。本次eap項目組在呼叫中心開展情況大致可以概括為四個階段，第一階段是前期訪談及調(diào)查階段，通過咨詢式個體訪談、焦點座談會訪談、調(diào)查問卷統(tǒng)計分析對中心全體員工的工作和生活情況及心理狀態(tài)進行了較為詳細的了解；第二階段是各類講座及培訓輔導階段，共開展了eap空間活動、情緒調(diào)節(jié)心理講座、壓力管理及挫折應對講座、管理者情緒管理能力培訓和“80后”新員工個人成長培訓營等大型講座5次，參訓人員廣泛，基本達到了解決員工困擾、樹立面對壓力的正確觀念、掌握情緒調(diào)整的相關知識和技能的作用；第三階段是進行了為期3個月的免費電話預約咨詢，通過心理專家與員工個體一對一的交流，深層次地了解員工的工作和生活狀況，解決的問題涉及到工作壓力、心理健康、職業(yè)生涯發(fā)展、健康生活方式甚至有減肥和飲食紊亂等多個方面，部分員工找到了解決個人及其家人的心理和行為問題的方法；第四個階段是通過制作eap使用手冊、辦公場地張貼宣傳小貼士、樓宇廣告宣傳等形式，加深員工對eap項目的認知度。這四個階段在時間維度上既有串行也有并行，在空間維度上既有戶外活動也有室內(nèi)情景，在組織形式上既有主觀的經(jīng)驗感受也有客觀的學習積累。

　　古人云：受之魚不如授之漁。與其說eap項目通過豐富多彩的模式對員工進行了援助，不如說呼叫中心的廣大員工通過學習eap項目客觀科學的理論理念找到一種釣魚的方法，幫助員工正確認識自我、面對挫折、緩解壓力、調(diào)整心態(tài)，以提高員工的整體素質(zhì)，使廣大員工學會用科學的、正確的方法解決今后遇到的相似問題。從個體發(fā)展的角度來講，個人的不斷成熟與發(fā)展才能促進企業(yè)的競爭能力。企業(yè)的競爭就是人才的競爭，這已經(jīng)成為不爭的事實。企業(yè)人才的作用要充分發(fā)揮出來，不僅取決于員工的智力因素，同時也取決于員工的情緒及心理因素。提高員工心理承受能力，促使他們產(chǎn)生自我實現(xiàn)的需要，并不斷發(fā)展和成熟，成為企業(yè)最具競爭力的武器。這也正是說eap項目是公司為員工訂制的“精神福利”的原因所在。從組織發(fā)展的角度看，員工援助計劃可以促進公司績效的提高。公司導入eap系統(tǒng)使員工學習到該項目傳播的科學理念，了解人際交往和溝通的要點，運用角色抽離法面對工作的壓力，各級管理人員也學到了更適合與“80后”員工溝通的方式，主動發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點、與下屬形成積極的情緒互動、用良好的情緒引導員工的行為，在管理過程中使員工感受到尊重、理解、關愛、認可與贊美，并能夠適當包容員工的缺點與錯誤，幫助其改進并不斷成長。通過管理者的身體力行來創(chuàng)造一個和諧的工作氛圍，對員工進行正面的引導和激勵。eap項目通過減少員工非理智情緒、降低流失率、增強團隊凝聚力、鼓勵員工士氣，進而達到改進生產(chǎn)效率、改善工作氛圍并帶來高回報率前景，進一步達到員工和企業(yè)共同發(fā)展、共同提高的雙贏效果。本次的eap援助項目貼近員工的內(nèi)心，了解了員工的需求，通過人性化的管理手段，真正將員工援助計劃進行到底，讓員工找到快樂工作、奉獻企業(yè)的理由，從“看上去很美”的表面形式達到了治標也治本的本質(zhì)效果。

BIM培訓的心得體會 篇12

　　經(jīng)過幾天緊張而充實的培訓，我為能夠順利參加英特爾未來教育培訓而感到萬分榮幸。因為通過此次培訓，我接受了一種全新的教學理念。英特爾未來教育是建立在機與機交流、人與機交流、人與人交流基礎之上的新的教學方式。它使我不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術；同時，也感受到了一種新的教學模式;取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗;明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。 讓我們在教學過程中，領悟了教學目標，在教學目標驅(qū)使下，更新教學理念。我想信英特爾未來教育一定會給我們的教育帶來奇跡。下面簡單地談談這幾天培訓過程的一些體會。

　　首先，本次培訓組織形式新穎，使我感受非常深刻。以往參加的培訓，往往就是老師上面講，學員坐在下面聽，是一種傳統(tǒng)的上課方式。而英特爾未來教育培訓，卻采取的是一種開放式、非常靈活地組織方式。一會兒教師講，一會兒學員講，或組織討論、或頭腦風暴或結(jié)對共享，所有這些都調(diào)動了整個培訓活動的積極性，加強了學員對培訓內(nèi)容的理解，同時還培養(yǎng)了學員之間協(xié)同合作的精神。在英特爾未來教育的培訓中，最讓我感到困難的就是教師角色的轉(zhuǎn)換。以往我們制作幻燈片都是從教學出發(fā)，以教師的角色來制作，在培訓中要求結(jié)合自己設計的單元計劃，從學生的角度制作幻燈片手。制作幻燈片并不難，可完全站在學生的角度就不太好把握了。想不到費了好大的勁做完，一展示才發(fā)現(xiàn)好多老師的制作并沒有完全站在學生的角度，有的在前幾張還是學生，到后面就又回到了老師的角度。看來要讓大家一下子就轉(zhuǎn)變觀念還真是挺困難。這讓我想到了我們平時的教學，在教學設計時是否站在了學生的角度？設計的問題，制作的課件是否考慮到學生的理解和接受程度？這也是我們以后要注意的一個方面，只有將學生的因素考慮進我們的教學設計，才能使我們的教學效果更好。我認為這也是英特爾未來教育非常重要的一個方面。以往我在摸索語文網(wǎng)絡課堂教學時曾經(jīng)設計過這樣一類的上課方式，但膽子太小，淺嘗輒止，未能深入探索，這次培訓給了我充分的信心。

　　其次，本次培訓時間安排得非常緊張，每天要達近七個小時，為了能更好的把握教材，更好地理解這種新的.教育理念，老師們放棄了午休時間，都十分自覺地呆在機房里，一遍遍地修改著自己的單元計劃、多媒體演示文稿、學生網(wǎng)站。實際上，最讓人感到累的是思想的轉(zhuǎn)變。第一天，我和大家一樣，不知所學，但隨著培訓繼續(xù)，思想逐漸地轉(zhuǎn)變了，并掌握了英特爾未來教育的理念：以學生為中心，進行網(wǎng)絡環(huán)境下的互動式和探究式學習。該理念強調(diào)的是，以學生為中心，使學生在活動過程中獲得知識，培養(yǎng)學生探究問題能力，同時培訓學生協(xié)同合作的能力。

　　這次培訓我最大的收獲就是學會了制作網(wǎng)站，以前對網(wǎng)站的制作一直不太明白，總覺得特別復雜，上一輪培訓也只是學了個大概，一直沒弄清如何操作。通過這一次培訓，我已經(jīng)初步掌握了網(wǎng)站的制作，雖然還不太熟練，我想有了這點底子，以后再多進行實際操作應該不會有太大的問題，這對今后的教學會有很大的幫助。

　　在目前采用英特爾未來教育理念來實施教學，我認為也有一定的難度，這種單元計劃模板式的教學模式，特別要求學生的信息技術素養(yǎng)比較高，而這一點，對大多數(shù)同學來說無疑有一定的難度，這勢必會影響到正常教學的進行。另外，目前我們國家所采用的通用教材也不利于采用這種教學模式。這需要我們的學科教學與信息技術教學要充分整合。

BIM培訓的心得體會 篇13

　　培訓是企業(yè)文化與企業(yè)人力資源管理體系的重要組成部分，是增強員工隊伍建設以及促進企業(yè)發(fā)展的重要保證，是員工幫助計劃不可缺少的環(huán)境。在員工幫助計劃的實施過程中，通過室內(nèi)或室外各種不同的具體培訓方式，將管理學、心理學、社會學等學科的理論、理念、方法和技術應用到企業(yè)管理和企業(yè)培訓練活動之中，可以更好地解決組織變革、裁員、危機事件、人際溝通與沖突、新人適應以及員工在壓力應對、工作與生活等平衡等方面的動機、心態(tài)、心智模式、情商、意志、潛能以及心理素質(zhì)等一系列問題，使員工心態(tài)得到調(diào)適、認知模式得到改善、意志品質(zhì)得到提升、潛能得到開發(fā)等。

　　具體來講，員工幫助計劃中培訓的目的與意義體現(xiàn)在以下四大方面：

　　1.培訓是開展eap項目的前提個推動力

　　很多企業(yè)的高層領導或工會與人力資源部門的主管正是因為參加和接受了心理培訓，感受到心理健康的意義和力量，聯(lián)系自身生活與工作實際，考慮到員工素質(zhì)特別是員工的情緒與心理健康對于企業(yè)績效的影響，進而開始關注eap，進行調(diào)研與考察，與專業(yè)的咨詢公司接洽、商談，并在不同的咨詢公司之間進行比較，經(jīng)過周密的論證，最后選定一家具有專業(yè)保障和職業(yè)規(guī)范的咨詢公司，開始實施自己企業(yè)的eap項目。當然也有的企業(yè)是把專業(yè)人員聘請進入公司，成為自己公司的一員，或者請專業(yè)人員進行更為具體與專業(yè)的指導與培訓，建立起自己企業(yè)的eap。

　　2.培訓是eap項目成功的基本保證心理咨詢往往是一對一進行的，因此盡管心理咨詢的效果比較深入，但其影響范圍卻十分有限。培訓的范圍與廣度是咨詢無法比擬的。換言之，一次成功或失敗的咨詢只能影響到特定的當事人及其周圍有限的少數(shù)人，而一次成功或失敗的培訓可能波及全局。正因為如此，可以說，培訓對于eap項目的順利開展具有舉足輕重的地位，是eap項目成功的基本保證。也正因如此無論是作為eap項目中的客戶方還是舉辦方，都特別重視培訓的效果。表面看起來，培訓視乎十分容易，就是請老師講講課而已。實際上，咨詢公司往往會為一門課程，特別是新課程組織一個團隊，要花費一定時間為一項特定的培訓課程進行客戶調(diào)查，在此基礎上發(fā)展出一套定制的、符合與滿足特定的企業(yè)和員工需求的培訓課程，而且在細節(jié)上、比如什么時間、什么地點、多少人數(shù)參加，甚至桌椅擺放的形式都很有講究。

　　3.培訓是增進員工心理健康的重要手段

　　心理咨詢和心理培訓是增進個體心理健康的兩種基本的外部手段。由于中國人的文化、性格以及傳統(tǒng)習慣，同時由于心理咨詢與治療事業(yè)在我國發(fā)展的歷史不長，還不為人們所廣泛了解，因此，很多人對心理咨詢存在種種的擔心和顧慮。雖然有時也意識到了自己的困擾，但瞻前顧后，終究還是沒有去進行心理咨詢與治療。為了自己的身心健康，他們十分渴望了解心理學方面的相關知識卻缺乏有效途徑。而培訓則正好彌補了咨詢的限制并滿足了人們的心理需要。在中國的企業(yè)單位里，多數(shù)情況是由組織出面召集，要求員工必須參加培訓這一集體活動。由于很多人在一起進行活動，作為個人化的信息一方面不容易暴露，另一方面又能在培訓中得到共鳴和啟發(fā)。通過接受培訓，員工加強了心理健康方面的意識，了解和掌握了一些調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力的知識和技巧，澄清了以往對心理健康與心理咨詢的一些認識偏差。很對開展eap項目的咨詢顧問公司都有這樣有趣的發(fā)現(xiàn)：一場成功的培訓過后，要求進行心理咨詢的員工人會猛增。

　　4.培訓有助于提升員工工作績效，加強企業(yè)凝聚力

　　有人認為培訓知識一種消費，這種觀點是錯誤的。事實上，對企業(yè)而言，培訓是對人力資源這一核心資源進行開發(fā)的投入，其目的是促進員工全面的、充分的發(fā)展，從而給企業(yè)帶來無窮無盡的活力。較之其他投入，這種投入更能給企業(yè)帶來豐厚的回報，其效益是巨大的，且具有綜合性、長遠性。

　　培訓對于企業(yè)發(fā)展的意義又具體體現(xiàn)在：

　　（1）培訓是一種有效的管理手段

　　（2）可以使新員工盡快地適應其工作崗位

　　（3）培訓對于員工保持工作激情具有催化作用

　　（4）培訓有助于提高和增進員工對組織的認同感和歸屬感

　　（5）培訓可促進組織變革與發(fā)展，使組織更具有生命力和競爭力

　　由于企業(yè)對培訓的需求日益增大，明顯促進了國內(nèi)培訓企業(yè)的迅速發(fā)展，企業(yè)與咨詢公司合作，促進自我成長，已成日益上升的勢頭。國內(nèi)絕大多數(shù)知名企業(yè)都已引入咨詢公司的服務，這是社會和企業(yè)的一大進步。篇三：eap培訓的具體內(nèi)容

　　近年來，一些心理學研究、咨詢與培訓的專業(yè)機構與專業(yè)人員注意將心理學學科理論知識與企業(yè)實際情況與需求相結(jié)合，陸續(xù)開發(fā)出新的培訓課程。這里對目前我國市場上比較常見的、企業(yè)心理培訓中經(jīng)常涉及的一些主要命題和內(nèi)容作一些簡要介紹。同時，我們相信，隨著企業(yè)對于員工心理問題重視程度的加強，企業(yè)心理培訓的深度和廣度也將不斷延伸。

　　（1）職業(yè)心理健康培訓。受全球化趨勢、信息技術的快速革新、全球經(jīng)濟發(fā)展速度放緩、市場競爭加劇等因素影響，員工面臨更多的心理困擾，心理問題日益凸顯為影響企業(yè)工作績效的重要因素。職業(yè)心理健康成為21世紀管理領域的新課題。職業(yè)心理健康培訓的對象包括企業(yè)中的各級管理者及所有員工，其內(nèi)容主要是傳授講解心理學健康的基本常識，幫助員工建立科學的心理健康概念，培養(yǎng)健康、良好的自我形象，形成健康的思維與行為方式，預防并科學處理職業(yè)倦怠與心理枯竭現(xiàn)象。

　　（2）壓力管理培訓。壓力會對社會、企業(yè)及個人產(chǎn)生不同的影響。壓力對整個社會造成的危害正在逐年上升，源于壓力的各種疾病治療、提前退休以及事故、傷殘、撫恤等公共服務費用的支出遠較過去為高。另外，員工與管理者的壓力問題每年都使企業(yè)承受巨大的經(jīng)濟損失。同時，一旦人體處于長期的壓力之下，就會隨之產(chǎn)生諸多的生理或心理疾病以及各種行為問題。通過壓力管理課程，員工將學習的應對與干預策略，計劃和制定一個有效的自我壓力管理方案，學會一套有效的放松方法，建立健康的生活方式。（3）工作與生活協(xié)調(diào)培訓。現(xiàn)代都市工作的緊張，節(jié)奏的高速，都使現(xiàn)代人的生活越加失衡。加班、將工作帶回家中都成為了常事；節(jié)假日、休息時間被工作無休止侵占掉；沒有時間與家人共處，家庭氣氛冷淡；整天埋頭工作導致了關節(jié)炎、腸胃疾病的出現(xiàn)。通過這一課程，將促進員工了解人生的意義，認清影響工作與生活平衡的因素，明晰自己的事業(yè)與生活目標，準確把握工作與生活的關系，合理協(xié)調(diào)工作與家庭生活。

　　（4）積極情緒培訓。情緒是心理活動的組成部分，滲透于人的一切活動中。人的每一活動都是在某種特定的情緒背景下進行的，并受其影響和調(diào)節(jié)。常言道：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”形象地說明了情緒與心理健康的關系。如何改變工作中消極的情緒，學會認識并控制自我情緒狀態(tài)，掌握情緒表達的技術與方法，學會輕松快樂地生活與工作，這是積極情緒培訓要達到的目標。

　　（5）子女教育培訓。現(xiàn)代社會對于人才提出了更高更全面的要求，同時對于做父母也提出了更高的要求。子女教育培訓是家長的培訓與再教育，主要內(nèi)容包括分析現(xiàn)代社會對人才的需要以及現(xiàn)代家庭的特點，澄清在家庭教育中常見的一些認識偏差以及行動誤區(qū)，解決對各種教育問題的困惑和疑問，引導現(xiàn)代父母樹立現(xiàn)代教育觀，以科學健康的方式教育孩子成才做人。

　　（6）交互作用分析培訓。溝通有助于協(xié)作，有助于提高團隊或組織競爭力，如何存在溝通障礙，企業(yè)的生產(chǎn)效率、生產(chǎn)品質(zhì)都會出現(xiàn)問題。這一培訓課程的目標在于幫助員工了解和掌握人格的自我心理診斷，增強自我察覺與改善自我、突破自我限制的能力，辨識溝通誤區(qū)，促進良好的人際關系。

　　（7）人際關系能力培訓。即通過培訓提高人際合作交往能力。任何人都不可能在真空中，員工的工作績效多多少少都依賴于同事之間的通力合作，這就需要員工學會理解，學會人際溝通，減少彼此間的沖突。

　　（8）態(tài)度培訓。員工工作態(tài)度如何對員工的士氣及組織的績效影響很大，通過培訓，建立起

　　組織與員工之間的相互信任，培養(yǎng)員工對組織的忠誠，培養(yǎng)員工應具備的意識和態(tài)度。員工通過態(tài)度培訓可以知道組織希望他們以什么樣的態(tài)度工作，這既是一種指導，也是一種約束。

　　（9）新員工入職心理培訓。又稱崗前培訓、職前培訓、職前教育、進廠教育、定向培訓、適應培訓等，是一個組織通過幫助，使新員工輕松愉快地進入并適應新的工作崗位，從而漸次將其從局外人轉(zhuǎn)變成為組織人的過程。

　　（10）時間管理培訓。此類課程傳授的不僅是工作時間的管理方法，而且還包括生活時間的管理方法。由于時間管理是提高工作效率的關鍵，因此不論是公司還是個人都很歡迎此類培訓。

　　（11）團隊精神培訓。受西方現(xiàn)代企業(yè)文化的影響，越來越多的中國企業(yè)意識到，員工整體協(xié)助對企業(yè)的發(fā)展起到重要作用。因此，團隊合作逐漸成為企業(yè)文化的重要組成部分，市場對企這方面專業(yè)培訓的需求水漲船高。（12）團隊建設與mbti。mbti是目前世界上最流行且被證明行之有效的科學的測量與團隊建設工具，它利于增進學員的自我意識和團隊合作精神。參與培訓的團隊成員因此可以了解本人和團隊成員的人格特點，學會以新的視角看待溝通，減少團隊沖突，提高團隊效率。

　　（13）建立企業(yè)的eap。解決員工職業(yè)心理健康問題的最好方案是設立企業(yè)的員工幫助計劃。本培訓主要針對企業(yè)中的員工關系專員、工會主席、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理等，內(nèi)容包括：常見的職業(yè)心理健康問題、職業(yè)心理健康對員工和組織績效的影響模型、職業(yè)心理健康的三級預防模式、eap的定義及基本內(nèi)容、企業(yè)中eap的運作模式、如何選擇eap的外部服務商、企業(yè)如何設立自己的eap、評估eap效果的方法等。

　　（14）咨詢式的管理者。面對日益激烈的競爭環(huán)境、技術的快速創(chuàng)新、工作/生活步伐加快、需要團隊合作而不是個人英雄主義，今天的管理者應該更多地通過指導、咨詢、個別關注、支持、鼓勵、給予更多的機會里幫助員工增長知識、經(jīng)驗、技能，讓他們感到團隊的力量，不斷提高團隊的效能。也就是說，管理者應轉(zhuǎn)換為咨詢/輔導式的管理者。這一專題的適用對象是中高層管理者，通過本培訓，學員將了解和掌握“以人為本”的咨詢觀點以及與職場相適應的基本咨詢議題和咨詢技巧。

BIM培訓的心得體會 篇14

　　很榮幸能作為學碩2班的學生干部參加這次研部組織的骨干培訓，在這次骨干培訓中我正確認識到，學生干部的真正的職責，意識到與同學和諧相處的方法的重要性，通過親身的實踐，體會到團體合作的重要性，總之，這次培訓讓我受益匪淺，讓我找準了自己的定位。

　　在開班典禮上，姚書記的演講讓我感受到，學生干部不僅要起到模范帶頭的作用，而且還要放低姿態(tài)，得正確行使權利，同時作為班長已有義務為同學服務，我們的宗旨就是全心全意為同學服務；其次，我們不僅要把工作做好，學習也必須是名列前茅，這才能符合學生干部的身份。同時，姚書記講到，人格魅力的重要性，作為學生干部，要有良好的品行，要心地善良，自律性要強。最重要的是不能有嫉妒之心和小人之心。通過姚書記的講話，我自己進行來了反省，保持自己身上的有點，意識到自己的不足，以后會認真改正，以使自己更加優(yōu)秀。

　　在黨務知識培訓上，通過我們的老黨員教師的講解，讓我們深刻認識到黨的重要性，雖然我還不是一名黨員，但是通過這次培訓，更加堅定了我要加入中國在共產(chǎn)黨的決心，我會更加努力地向黨組織靠攏，增強自己的覺悟，爭取盡快加入積極分子的行列。

　　在人際溝通專題講座中，通過劉老師的講座我充分認識到人際交往的藝術性，知道了人和人之間的溝通不能只按照自己的脾氣性格來，還應該更圓滑，應該控制自己的脾氣。對于社交禮儀方面的知識也受益匪淺。

　　通過拓展訓練，我們體會到了團體合作的意識，懂得了在一個團體中，領導者應該有果斷的決策能力，也應廣泛聽取民意，在大家有爭議時應該有能力幫大家做出定奪；作為團體的普通一員，應該發(fā)表自己的意見，但是在最后的結(jié)果上要堅決服從，必須齊心協(xié)力，才能取得勝利。

　　在各班組織的調(diào)研活動中，我的思維也得到了調(diào)動，我們班的班委在一起討論題目、內(nèi)容等等，每個人的思維都是不一樣的，都是值得我學習的，有的同學思維比較活躍，也給了我很大啟發(fā)。我們調(diào)研的是研究生運動技能的掌握情況，通過制作問卷，做問卷調(diào)查，我親身了解了這個部分的詳細內(nèi)容，為以后寫論文打下了基礎；通過調(diào)查各個省市的學校招聘情況，我們也提前了解到社會的需求，為我們在校的學習生活指明了方向，所以，我很感謝這次調(diào)研活動，感謝我們的班委同學，都讓我學習到了很多。

　　總之，很感謝這次骨干培訓，在這個培訓中不僅學到了以前不懂的知識，人際交往的藝術，還了解了調(diào)研的整個過程，增加了自己的調(diào)研經(jīng)歷，希望我自己在以后的學習和工作中能繼續(xù)保持自己的優(yōu)點，積極改正自己的`不足，能踏踏實實為班級做點事，能幫同學排憂解難。

BIM培訓的心得體會 篇15

　　在同濟大學的演講臺上，一位帥氣的大學生手里撥弄著吉他，彈奏了一首優(yōu)美的曲調(diào)。作為如此新穎的開場，一下就吸引了評委和聽眾的眼光。接下來的演講詞更是牢牢捕獲了評委的心。他說，因為愛好和學有所長，進入大學，他發(fā)起組建了一支樂隊，吸收的隊友并非像他一樣從小就學習音樂和吉他，而是在他的指導下從零開始學習的。一次，在演出前的排練中，一位隊友告訴他少彈了一個音符，他很不以為然，心想以他倆專業(yè)水平的差距，怎么可能會由隊友來指出他的問題。回到宿舍，繼續(xù)聽原版歌曲，果真發(fā)現(xiàn)是他少彈了一個音符，一個不注意、不仔細、很容易滑過去的一個音符。為此他受到很大觸動，為自己的自以為是而感到羞愧。所以他說：在同濟的校園里，我們需要放低自己。

　　這是當時擔任主評委的郭教授課上給我們舉的生動的例子。我當時很受震動，年少輕狂的同濟大學生求在學的路上就已經(jīng)體會到要放低自己，做人、做事不是同樣的道理嗎。無論是古人所說的“滿招損，謙受益”，還是毛澤東同志所說的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，講的都是一個道理。已過而立之年的我們多少都會有這樣的體會，任由你是有菱有角的石頭，時間和經(jīng)歷都會把你一點點磨圓磨滑。忙碌中的我們體會著內(nèi)心的宏偉夙愿與現(xiàn)今生活的反差，并在忍受中一點點的去適應，去放低自己那曾經(jīng)高傲的心。

　　其實，人只有放低自己，才不會居功自傲，才可能正視別人的意見，才不會兩耳失聰，才可能接受別人的意見，才可能得到別人的指點和幫助，才可能有一個好的成長、成才的環(huán)境。一個人如果目中無人、目空一切，他不僅自身不能進步，還可能處處樹敵，在人生的道路上，就會失去許多有益的幫助，失去許多有力的支持，很難成就事業(yè)。

　　放低自己不是降低自己，放低自己是一種主動的自覺認識，放低自己是對自我深刻的剖析和清醒的認識，放低自己要有敢于面對自己錯誤的勇氣和決心，放低自己還要學會寬容別人。

　　我很喜歡的央視著名主持人白巖松所著《學會寬容》里是這樣說的：如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會讓你把愛放在首位，萬不得已才動用恨的武器；寬容會使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在寬容的心靈里過夜。于是，每個清晨，你都會在希望中醒來。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。

　　無獨有偶，剛剛摘取合肥市文科高考第一名、全省應屆生桂冠的王九云如是說：對周圍的人博大一點、寬容一點，幫助別人也會給自己帶來好運氣。

　　所謂智慧，并不是把自己擺在一個很高的位置讓自己飄飄其然，而是來到低處以一種謙卑的心去仰視蕓蕓眾生。海洋之所以能納百川是因為其地勢要低于江河湖溪，偉人之所以受人愛戴是因為他們懂得放低自己，吸取眾人之所長，不斷成長后積勃發(fā)。

　　放低自己，學會寬容，成就智者！

BIM培訓的心得體會 篇16

　　6月x日至19日,我有幸參加了清華大學研工部舉辦的“首屆研究生社會實踐基地負責人高級研修班”的學習。歷時一周的學習，收獲頗豐，在老師的精彩解中，我體會到學習的快樂，思想上受到了強烈振憾，知識得到了更新，不僅從課堂中學到管理知識，更深刻感受了清華的人文精神。身為這個集體的一員，總結(jié)整個學習生活，體會頗多。

　　尋根“聽什么、學什么”

　　這次學習的內(nèi)容比較多，也比較適用。包括：領導科學與藝術、公共危機管理、領導者語言表達藝術、政務禮儀與交往藝術等。這次培訓，通過接觸了大量公共管理領域的前沿理論和管理經(jīng)驗，我越來越覺得學習對于提高自我和指導工作而顯得十分重要和必要，體會到學習的重要性和緊迫性。雖然我還未來得及對幾天來所得到的學術思想全部消化，但我已經(jīng)感覺到眼界寬闊了許多，自己的知識結(jié)構得到了一些整合與改進，工作觀念、思想意識已經(jīng)從單一的行政事務中超脫出來，從宏觀的、高層次的角度去看問題，工作思路和視野更加開闊。此次培訓中，對思考問題方式方法的理解和體會最深，受益最多。通過學習，明曉了在解決實際問題時，要更多地考慮事物的背景條件、主客觀因素、發(fā)展方向和趨勢，不能單擺浮擱，不能滿地落葉，不見珠聯(lián)璧合。特別是要學會采取變向、逆向、多維、系統(tǒng)地思維，體現(xiàn)工作的藝術性和靈活性，讓實際工作游刃有余，繼而實現(xiàn)工作的有效創(chuàng)新。這次學習，校方還特意安排了有關人文、音樂、射擊等方面的專題交流和訓練。通過了解清華大學的人物、歷史和風物，直接感受和領略到清華大學建校以來知名校長及教授的大家風范和人格魅力，對“自強不息，厚德載物”的清華校

　　訓、對“嚴謹、求實、謙和”的清華校風、對“行勝于言”的清華精神有了更深層次的理解。

　　觸碰“清華精神”

　　“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。”當年的梁啟超先生用這句至理名言激勵清華學子，繼承中華美德，弘揚真理大義。如果說一個事物的興盛發(fā)達需要有一條主心骨，那“自強不息，厚德載物”一定就是承載起清華大學各種精神力量、各種至上美德的主心骨，在清華大學研修班為期一周的學習中，我有幸身臨其境地感受著這股最正統(tǒng)的勤勉學風和高尚品行所勃發(fā)出的非凡力量。無論從哪個地方，清華大學都體現(xiàn)著“自強不息、厚德載物”的校訓、“行勝于言”的校風，且不說教授們在上課時認真嚴謹、風趣生動，讓我們感覺到言之有物，聽之有獲。就課后的平常交道中，為每一位來清華深造的參雜著各種身份的學生精心準備、周到服務都令人信服。這種品德出自于“清華人”品格的自然彰顯，來源于平常生活學習工作中的厚積薄發(fā)。這些感受都會成為我工作中的啟迪，“德才兼?zhèn)洌�以德為先”、“做事先做人”必將指導著我未來的工作和生活實踐，讓我在工作、生活和學習中更注重品行的培養(yǎng)。

　　感謝“過去、現(xiàn)在、未來”

　　在清華聽了聞閘老師《領導者言語表達藝術》的講座，短短的半天課對我啟發(fā)很大。當眾講話是領導和管理工作的一部分，也是凝聚人心的強有力手段。演講的目的是要用準確、鮮明、生動的語言表明自己的思想和意圖，能夠讓大家認同支持你的觀點，并且付諸行動。要做到這點最困難的是膽怯緊張，應對演講的緊張，只能是多練習，多實踐。最好是放聲演講，每天大聲朗讀15到20分鐘報紙。最后，老師總結(jié)的即

　　興演講的萬能公式也很實用，六個字簡單精辟：“過去，現(xiàn)在，未來。”在突發(fā)的狀況下，我們可以套用此公式，把沒有準備的仗盡可能的打得漂亮!聽完課，我突然感到講話也并不是一件困難的事情了。

　　聆聽“快樂在路上”

　　吳維庫老師給我們講了一堂《陽光心態(tài)》，陽光心態(tài)是積極、知足、感恩、達觀的一種心智模式。吳老師應用現(xiàn)實生活中的大量案例，和我們分享了有關陽光心態(tài)的一些主要思想：事情是中性的;操之在我;重在過程;活在當下;向下比較;磚塊理論;谷底原理;創(chuàng)造環(huán)境;情感獨立;情商樹等。具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，幫助我們締造自我內(nèi)心和諧、家庭和諧以及團隊和諧。用陽光心態(tài)享受生活，善于發(fā)現(xiàn)美。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。要學會欣賞每個瞬間，要熱愛生命，相信未來一定會更美好。用陽光心態(tài)享受生活，學會放下。該放下的放下，學會諒解、寬容。不原諒別人，等于給了別人持續(xù)傷害你的機會。生活在浮躁的社會與人群之中，更需建立一整套健康的、有價值的道德觀和幸福觀。一個充實的人，必須有明確的、有意義的生活和工作目標，然后采取正義合理的手段，付諸不懈地努力追求。不能凡事都以自我為中心，以個人的喜好和意志為轉(zhuǎn)移。人的一生適合做的事情是很少的，把現(xiàn)有的既定的事情干好就已經(jīng)足夠，始終不要忘記責任和本分。

　　醒悟“效果與成本成正比”

　　在領導科學與藝術講座中，教授的“一句話”解決了我工作中一直以來困惑的一個難題。他說，在管理當中，“效果與成本成正比”。從管理學的角度看，做一件事、一項工作要想達到一定的效果就必須進行人力、物力、智力的投入，投入越大則效果越好，投入越小就效果越差。

　　而當價值足夠大時，要不惜一切代價。在管理當中，節(jié)約是一種美德，但它并不創(chuàng)造財富，該花的錢一定要花，只有成本投入到位，才有可能達到預期的效果，而需要取得更好的效果，就必須進行更大的投入。決策之時，就必須先對成本加以考慮，想達到多好的效果就必須預算多少成本，如此行事，方可成功。于是乎我幡然醒悟，原來是這樣——

　　帶著一份思考，一份留戀，告別清華。路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。在今后工作和生活中，我將秉承“自強不息、厚德載物”的清華精神和“行勝于言”的清華校風去努力，去實踐。

BIM培訓的心得體會 篇17

　　提升和進步就是在這種計劃與總結(jié)、總結(jié)與計劃的循環(huán)中進行著，人生也一樣!

　　有消息稱，佛山一家小學的楊老師被媒體推到了風口浪尖，原因是這位老師對考試成績低于98分的學生提出一個要求——必須寫一份不低于100字的總結(jié)，于是，很多的社會人士紛紛指責老師這種行為是“過激”了一點，是“對孩子的傷害”，殊不知，從小教孩子直面自己的問題、總結(jié)自己的不足，訓練小孩的分析總結(jié)和邏輯思維能力，就是最好的一種素質(zhì)教育。我想，這些小孩長大后，一定會感謝自己在年幼時能夠遇到這樣的一位老師。

　　在我正在做咨詢服務的幾家企業(yè)里，盡管在去年底就布置了年度總結(jié)任務，可是，快到交總結(jié)報告的最后期限了，能夠交份年度總結(jié)上來的人卻寥寥無幾，能夠?qū)懗鲆环萦蟹至康目偨Y(jié)的幾乎沒有。原因不外有二——要么不會做、要么不重視。而不重視其實就是不會做，我想，要是這些人年輕時都能遇到楊老師的話，或者，學校多一些楊老師的話，也不至于很多人走上職場之后，連份總結(jié)都要去百度!

　　當然，也有很多人不知道為什么要做總結(jié)，就把總結(jié)當做一種任務來應付，更有人認為是上司沒事找事瞎折騰。我想，大家一定見過竹子，或許也都驚嘆于竹子的修長挺拔和堅韌無比吧。可是，大家想過沒有，為什么細細的弱不禁風的竹子能夠長得如此堅韌挺拔?我們不妨看看它的“竹節(jié)”就知道了——竹子每長一段，就會進行總結(jié)，把精華的東西“集結(jié)”在一起，然后用這種總結(jié)和沉淀支撐下一階段的持續(xù)成長，這就是總結(jié)的作用。可以想象，要是沒有這一個個的“竹節(jié)”，竹子還能如此堅韌挺拔么?也就是說，恰當?shù)目偨Y(jié)沉淀和積累，也就是一種再發(fā)之力。

　　做好總結(jié)其實并不難。一定要先總結(jié)自己的成績，再總結(jié)存在的問題，最后，一定要提出解決和改善的方案。一個只會提出問題交給上司的人是不受歡迎的，一定會變成上司的問題。在總結(jié)成績時，最后附上數(shù)據(jù)來做業(yè)績證明，千萬不要滿嘴跑火車，千萬不要用“處處彩旗飄飄”之類的形容詞，以免上司看不起你。總結(jié)問題一定要客觀，多從自己身上找原因，少去指責別人的不是，因為只有智商低于80的人才會這樣做。要是真的不會做，就去請教自己的上司，上司有責任和義務教你的。千萬不要上“百度”，真正有用的資料別人是不會放去百度的。

　　在職場中，計劃與總結(jié)其實密不可分，幾乎是焦不離孟、孟不離焦。總結(jié)是計劃的基礎，計劃又是總結(jié)的依據(jù)。也就是說，總結(jié)其實是對計劃執(zhí)行狀況的分析和歸納，計劃又是總結(jié)再提升。所以，會總結(jié)的人一定會計劃，計劃好的人也一定會總結(jié)。提升和進步就是在這種計劃與總結(jié)、總結(jié)與計劃的循環(huán)中進行著，人生也一樣!在網(wǎng)上，有人總結(jié)了職場中的三大陋習——“對現(xiàn)有的工作不記錄，對完成的工作不總結(jié)、對未來的工作不規(guī)劃”，不總結(jié)就是其中之一，非常形象地說明了這一點。

　　總結(jié)是一種回顧和思考，只有思考才能讓人顯得睿智、只有總結(jié)才會讓人不斷提升，總結(jié)能力更是一種必不可少的職業(yè)能力。再說，人生也是處處都需要總結(jié)。當我們爬上一個新的目標之后，一定會稍作歇息之后，再向新的更高的目標去沖刺，這種歇息實際上就是一種總結(jié)，很多時候，成功就是一種類似的不斷的循環(huán)。

BIM培訓的心得體會 篇18

　　經(jīng)過幾天的學習，我有了一些新的體會。

　　1、新的體會有以下幾點：

　　A.同樣是學習CCNA思科認證培訓，如果你每次都比別人慢了半拍，時間久了，到時候，別人就遠遠地把你甩下。這幾天，我一直在思索，同樣是90后，為什么91、92的學弟學妹們和我一起學習這課程?還有，別人聽課都有課前預習課后復習，而我只是單純地聽老師講課，相應的預習復習工作并沒有落實到位.上機操作CCNA思科認證培訓時，憑著一些聽課時的記憶，亂敲著命令，不懂時問問高手。這樣，還是比別人慢了半拍。我知道這事情的嚴重性，因此新年的目標之一就是改掉這缺點。

　　B.身邊的同學、朋友、老師都是寶貴的資源。孫中山小時候讀書遇到了不懂的地方，反復思索了很久，未果。他當時就去向先生求解，所以有了孫中山的“不懂就要問“這個典故。在學習上，虛心向老師請教CCNA思科認證培訓，跟同學探討，與朋友交流，都可以從中獲益;而在工作中，老師可能是你的伯樂，發(fā)現(xiàn)你的才能;同學朋友就是路，多了一個多條路。這樣，你就可以很好地成長起來。《詩經(jīng)》里有”他山之石，可以攻玉“與荀子的”君子生(通‘性’)非異也，善假于物也“說的都是這個道理：要借助外物的力量來提升自我。

　　C.人生未到入土時，一切靠自己。這是一部中國臺灣劇里主題曲中的一句歌詞，第一次聽到時我就記住了。在我看來，這并不和上面的矛盾。比如學CCNA思科認證培訓，你上機操作的熟練度訓練根本不能讓人幫你完成，別人能做的是只是在你不懂時為你解疑，訓練還是得靠自己去操作。同理，在以后的人生路上，朋友能做的也只是旁觀者，以”旁觀者清“的角度為你”當局者“指點迷津后，路還是要靠你自己走出來的。

　　D.學著邁開第一步。登上月球的加加林當時踏出他的第一步時說“我的一小步，人類的一大步“。雖然我們沒有他的影響力那么大，但是我們學做的每件事的第一步卻是影響著我們?nèi)松�的一大步。在這幾天時間里，我嘗試著和不同學校的同學主動打招呼，交朋友。雖然這是我開始培養(yǎng)社交能力的一小步，但我覺得已跨出了一大步。

　　2、我之前的看法：

　　A.世間自有公道，付出總有回報。換句換說，不管你付出了什么，到頭來總會有相應的回報，因為這世間自有公道。因此，我一直有這樣的一個信念：除了個別的天才，對于絕大多數(shù)的普通人來講，沒有誰比誰更聰明，只有誰比誰更努力!學網(wǎng)絡也一樣，你付出了時間和精力在上機操作上，你的熟練度一定會越來越好。阜和教育021- 師資優(yōu)良!品質(zhì)保證!國際廠商認證考試。

　　B.量變引起質(zhì)變 合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。老子有上面的一句話，他側(cè)重的是一個事物的發(fā)展在于它一點一滴積累的量變，積累到一定程度了，就產(chǎn)生了質(zhì)變。在這幾天里，我們不斷地學習CCNA思科認證培訓，上機，這過程就是量變的積累。到了一定程度，我們就會熟練地掌握了技能。其實，我們的成長也是這樣的一個過程。在以后的人生路上，我們會遇到許許多多的風風雨雨，不斷在淋雨中成長，不斷變得穩(wěn)重，最后見到雨后美麗的風景。

BIM培訓的心得體會 篇19

　　參加銀行總行巡查工作心得體會20xx年，我作為基層行的一員，非常榮幸參加了總行巡查工作，在巡查三組負責內(nèi)控管理和會計財務管理方面的檢查，前后對中心支行、中心支行進行了巡查，對分行、分行進行了巡查跟蹤評估，撰寫了營管部和分行的跟蹤評估報告和巡查三組的年度工作總結(jié)，使我對銀行省會中支及分行級機構的業(yè)務運轉(zhuǎn)、內(nèi)控建設、履職情況和總行直屬企事業(yè)單位經(jīng)營管理等情況有所了解，開闊了視野，豐富了知識，促進了理解，收獲頗多。我十分珍惜這次學習實踐的機會，在組長、副組長嚴格嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L帶領下，美滿完成了全年各項巡查工作任務。下面就力求做好巡查工作談幾點個人的熟悉和體會。

　　加強學習，扎實做好前期預備巡查不同于一般性的業(yè)務檢查，對我而言可謂是全新的工作，因此，必須努力學習，領會人民銀行的巡查工作精神和要求，熟習總行的相干規(guī)章和制度，全面了解被巡查單位的整體情況，才能使自己夯實巡查工作的基礎，提早進進角色，承當起領導分配的工作任務。

　　（一）學習文件進步熟悉，做好思想上的預備。一是進步對巡查工作重要意義的熟悉。通過學習中共中心、總行黨委關于展開巡查工作的條例和文件規(guī)定，我熟悉到巡查工作對進一步加強黨內(nèi)監(jiān)督、加強領導班子和干部隊伍建設、推動各項經(jīng)濟金融重大決策的貫徹落實、增入黨風廉政建設和反工作的深進展開，都具有十分重要的意義。總行巡查組的任務就是協(xié)助總行對被巡查單位進行一次全面體檢，充分了解情況、發(fā)現(xiàn)題目，確保巡查監(jiān)督的客觀真實正確，為總行領導決策提供正確可靠的信息和根據(jù)。只有熟悉到巡查工作的重要意義和任務要求，才能從思想度重視，嚴格要求。二是加深對巡查工作操縱規(guī)程的熟悉。我認真研讀和學習了總行領導在歷次巡查工作會議和巡查培訓班上的講話和《巡查工作操縱手冊》，掌控巡查工作重點和主要內(nèi)容，充分熟悉到巡查工作嚴格嚴謹?shù)墓ぷ骷o律和操縱規(guī)程，促使我在巡查工作中按規(guī)行事，堅持原則，廉潔自律。

　　（二）學習制度掌控政策，做好巡查根據(jù)方面的預備。根據(jù)總行對20xx年巡查工作的安排，針對巡查工作中可能觸及到的業(yè)務內(nèi)容，我主動向本單位及分行紀委和內(nèi)審部分的同道請教求援，廣泛搜集學習總行相干內(nèi)部控制和會計財務管理等方面的制度、文件和規(guī)定，熟習政策掌控尺度，力求找準題目不走彎路，從而進步巡查核對工作的實效和質(zhì)量。

　　（三）瀏覽大量巡查資料，做好各項案頭預備。一是認真學習總行對被巡查單位的上期巡查反饋意見和工作底稿，全面了解被巡查單位的整體狀態(tài)。二是學習瀏覽被巡查單位的各類巡查匯報材料和最近幾年工作總結(jié)，了解把握被巡查單位的主要工作情況和對前期巡查發(fā)現(xiàn)題目的整改工作情況，便于自己有針對性地擬訂分組談話提綱和檢查方案等，提早進戲。三是學習鑒戒審計署特派辦、財政專員辦和內(nèi)審部分的審計結(jié)論與成果，使自己對被巡查單位以往或當前存在的內(nèi)控及財務管理方面的主要題目有一個大致了解和熟悉，以便擬訂巡查現(xiàn)場檢查的重點和切進點。

BIM培訓的心得體會 篇20

　　前段時間我們進行了一個簡短的培訓。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺�有的感觸都通過文字顯然于紙上。

　　這次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：

　　首先讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構。想來自己真的應該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。

　　通過這次的培訓學習，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬噸的小鋼鐵廠發(fā)展到現(xiàn)在的450萬噸（不含集團其他公司）的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國性獎項。并知道了漣鋼有著比較復雜的組織結(jié)構，讓我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應該主動的去了解這些的。

　　其次就是了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識。

　　這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們非常重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說的安全第一。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預防為主、綜合治理—貫徹到底。

　　雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，并參加過消防演習等活動，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進行培訓過。通過這次培訓學習，了解了漣鋼的諸多會發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，這次我們學習了該怎么去預防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己。

　　最后培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。

　　總的來說，學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。

BIM培訓的心得體會 篇21

　　EXCEL能夠?qū)��?shù)據(jù)進行處理、統(tǒng)計分析與計算，簡單的數(shù)據(jù)庫管理，能繪制圖表。它可以通過功能強大的工具將雜亂的數(shù)據(jù)組織成有用的信息，然后分析、交流和共享所得到的結(jié)果。在工作中使用的頻率很高。但是，自己水平有限，并沒有發(fā)揮出應有的功能。尤其是在函數(shù)的應用、宏命令以及自定義函數(shù)等方面，因為平常接觸的不多，在應用時自然感到力不從心，工作效率不高還經(jīng)常出現(xiàn)這樣那樣的差錯。對工作帶來不利影響。

　　通過為期四天的培訓和學習，感到大有收獲。

　　首先，這次的培訓針對性很強。培訓的目標也非常明確。就是使得學員通過培訓，能過在原有的基礎上，再提升一個層次。在工作中更好的利用EXCEL的強大功能，來為學校教育，為教師的工作服務。從而提高教學的效果，是學校教務、人事部門的提供科學的數(shù)據(jù)分析。促進各學校的發(fā)展。

　　第二、這次培訓非常注重從實際出發(fā)。注重引導學員解決自己工作中遇到的常見問題和疑難問題。所以，每個學員經(jīng)過培訓以后，都感覺有了較大的進步和提高。

　　第三、培訓時老師的教學態(tài)度非常的民主。發(fā)到感到學員，提出各種各樣的問題，老師當場解答。當場不能解決的問題，培訓老師也會在課后給我們耐心的解答。

　　第四、通過這幾天的學習，對Excel有了更深入的了解。我認為學習Excel首先要保持良好的心態(tài)，切忌急于求成。剛開始我是這樣的，看到Excel的一個個令人新奇的功能，感到很興奮，于是巴不得一下子全學會，于是什么公式與函數(shù)啊，一股腦兒全開始試驗，結(jié)果沒有明確的目標，覺得很亂，到頭來還是沒多大提高。

　　第五、電子表格的學習，需要極大的耐心與毅力。在工作中，遇到疑難問題的時候，要定下心來，多花時間，潛心學習。同時，要與朋友同事多交流。不斷提高自己的水平

BIM培訓的心得體會 篇22

　　按照市局安排，我懷著無比激動的心情于中秋節(jié)再次進入財大（xx校區(qū)）參加為期 0天的地稅干部綜合素質(zhì)提升培訓學習。雖不在成都繁華地段，但校園環(huán)境優(yōu)美雅靜非常適合潛心學習。加之這次培訓是市局和學校精心組織安排，在師資力量配備和課程安排上都與往年大不同，這次是本著實效性出發(fā)，達到理論與實際操作共同提升以適應當前稅收工作的目的，使培訓效果極為明顯。通過培訓學習，讓我轉(zhuǎn)變了觀念、更加開闊了視野、增加和儲存了新知識以備不時之需，同時思想得以升化，時間雖短，收獲頗多，主要體現(xiàn)在以下方面：

　　一、觀念得以轉(zhuǎn)變，視野更加開闊

　　自地稅組建以來，我長期從事征收管理工作，近幾年實行電腦系統(tǒng)開票辦業(yè)務，由不熟悉到熟練，花費了大量時間學習，平時征收工作也基本能夠推行走，偶爾出現(xiàn)一些新業(yè)務，通過多方詢問和查資料也馬馬虎虎應付過去了，到底正確與否有時真還不知道，也未去考慮如果辦錯了該怎么辦，只認為不會有大問題，小問題不算問題，就有問題也是業(yè)務不精而不是有意。當然平時也就靠吃老本而未認真系統(tǒng)地去學習，認為憑著多年的工作經(jīng)歷能基本勝任就行了。通過這次學習，才知道這種思想和想法是大錯而特錯，時間長了難免不出大問題。作為基層稅務人員直接面對納稅人，必須轉(zhuǎn)變觀念引起高度重視。這次培訓，聽取了專家教授別開生面的課堂講解，學到了原來不知道的很多新知識，對現(xiàn)實生活中一知半解的熱門話題有了更準確的理解和認識，進一步促使知識層面更加廣闊，思想境界得以提高。

　　二、更新了知識，增強了學習積極性

　　這次培訓，我們主要學習了《建安、房地產(chǎn)企業(yè)稅務檢查實務》、《房地產(chǎn)行業(yè)稅收政策分析與征管》、《稅收征管疑點難點分析》、《企業(yè)財務報表涉稅分析》、《會計常見作弊手法分析》、《納稅服務的形勢與任務》、《近期稅制改革前沿問題與動向》、《十八大新思想觀點新提法解讀》、《中國的安全環(huán)境與外交形勢》、《稅務干部廉政行為規(guī)則》、《稅收執(zhí)法風險防范》等課程，授課老師全是知識淵博、教學經(jīng)驗豐富的專家教授，講解涉及的內(nèi)容豐富、知識面廣，讓我學到了許多在平常工作中非常需要的業(yè)務知識。學習后，結(jié)合工作實際進行反思，使我深深地感到自己知識的不足與膚淺，自身在很多方面都存在很多差距，深刻體會到學習的重要性和緊迫感。對此我必須樹立勤奮學習、終身學習的思想，不斷充實自己，才能適應時代發(fā)展的客觀要求。

　　三、增強了責任感，強化了宗旨意識

　　通過學習了《稅務干部廉政行為規(guī)則》、《稅收執(zhí)法風險防范》、《納稅服務的形勢與任務》后，使我充分認識到稅收嚴格執(zhí)法、規(guī)范行政的重要性，這就要求我們必須持認真負責的態(tài)度，牢固樹立為民服務的宗旨意識，切實轉(zhuǎn)變服務理念，適應新形勢下稅收工作的客觀要求，搞好各項稅收工作。具體要從以下方面入手：

　　一是嚴格執(zhí)行各項稅收政策法律法規(guī)，規(guī)范執(zhí)法行為，杜絕隨意使用自由裁量權；

　　二是樹立長期學習意識，熟練掌握稅收業(yè)務知識，增強理論水平和實際操作技能；

　　三是嚴格執(zhí)行廉潔從稅相關規(guī)定，強化廉政紀律，增強風險意識；

　　四是加強效能建設，努力提高辦事效率；

　　五是提升服務質(zhì)量，認真執(zhí)行首問責任制、按時辦結(jié)制等制度，密切征納關系，促進稅收工作規(guī)范運行。

　　四、增強了理論水平，提升了實際操作技能

　　從事稅收征收工作多年，參加這樣系統(tǒng)性的學習培訓實在很少，在開始推行實施中軟系統(tǒng)時縣局也組織過培訓，但是以條塊方式而不是系統(tǒng)性培訓，近幾年雖有業(yè)務培訓，大多以理論居多實用性不強，要么就是理論與實際總有些距離讓我們自己無法很好地結(jié)合起來，這就導致在實際工作中很難確保不出偏差或不當?shù)葐栴}。平時無人辦業(yè)務時我也翻閱一些稅收書籍，但理解能力有限難以深刻理解把握尺度加以運用，知識的系統(tǒng)性非常欠缺，曾經(jīng)多次出現(xiàn)過有時為一筆業(yè)務不得不多次重復打電話咨詢而花費很長時間，多數(shù)納稅人能夠理解，少數(shù)納稅人或多或少還是有些意見但見于平常關系不錯不便說出來，出現(xiàn)這樣情況次數(shù)多了之后心理覺得不爽而無辦法。這次培訓可真是雪中送炭，從理論上解決了平常工作中遇到的難以解決的問題。特別是這次對《建安、房地產(chǎn)企業(yè)稅務檢查實務》、《房地產(chǎn)行業(yè)稅收政策分析與征管》、《稅收征管疑點難點分析》、《企業(yè)財務報表涉稅分析》、《會計常見作弊手法分析》、《納稅服務的形勢與任務》等課程的安排算得上是恰到好處，也正是我們基層稅務人員特別想要學習的知識點。這些知識點所涉及的問題大多是我們在這些方面的薄弱環(huán)節(jié)，所以我們學習非常認真。通過這次學習，自己明顯感覺到理論知識和實際操作技能都有較大提高。

　　五、樹立終身學習理念，努力搞好稅收工作

　　當今時代，新生事物不斷涌現(xiàn)，新情況、新問題層出不窮，我們已有知識和經(jīng)驗隨著時代的發(fā)展，可能在某些方面有如固定資產(chǎn)折舊一樣有用性會越來越少，如果不重視讀書學習，更新知識，就極易出現(xiàn)類似“溫水青蛙效應”：人的斗志被逐漸消磨，開始不在乎未來和前景，混混沌沌、事事漠不關心，明顯放慢自己學習的速度甚至停止學習，直至最后退化落伍或被時代淘汰。通過這次學習，使自己更加知道了自身存在的不足方面，之所以會出現(xiàn)這種狀況最重要的還是出于對學習的重視程度不夠。為了搞好和勝任當前稅收工作，我們必須樹立長期學習、終身學習的思想觀念，要做到學習工作化、工作學習化，自覺學習、主動學習、善于學習，改進學習方法，實現(xiàn)系統(tǒng)地學習，實現(xiàn)學習效益最大化，將學習的成果轉(zhuǎn)化為工作動力和稅收事業(yè)發(fā)展的推動力。我們要根據(jù)稅收工作實際不斷改善知識結(jié)構，理論聯(lián)系實際，堅持“缺什么補什么，干什么學什么”的原則并與系統(tǒng)性學習相結(jié)合，同時還要善于開動腦筋、思考問題，不僅要作好知識的“存儲器”，更重要的是要發(fā)揮好知識“處理器”的職能作用，認真分析和處理好工作中出現(xiàn)的新情況、新問題并加以處理和解決，避免在工作中出現(xiàn)人為錯誤。從而按照黨和國家在新時期的稅收政策法律法規(guī)要求，通過提升納稅服務促進稅收工作的規(guī)范化運行，使自己成為一個適應現(xiàn)代稅收事業(yè)發(fā)展、能熟練掌握運用稅收知識服務納稅人且具有相當高度綜合素質(zhì)的合格稅務人員，為稅收事業(yè)貢獻力量！

BIM培訓的心得體會 篇23

　　我有幸參加了四級育嬰師的培訓，雖然放棄了許多休息時間，但是我覺得每天都是收獲多多 。

　　一、理論的提升

　　雖然作為一個從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個領域還是一個空白，正像老師所說的：一個好的幼兒教師，不一定能成為一個合格的育嬰師。學習期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能、語言能力、認知能力和社會交往能力，實際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學習，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點，知道了好多的護理手段是以此作為基礎的。了解了嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等不同領域的知識和操作方法，以及怎樣分不同年齡段科學的喂養(yǎng)、護理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進行上述四種能力的培養(yǎng)和訓練。為寶寶今后入托、入學打下一個良好的基礎。

　　二、授課教師的敬業(yè)精神令人敬佩

　　授課老師個個都很敬業(yè)，他們認真仔細地教學、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象。育嬰技巧的了解和學習與醫(yī)學方面的常識密切相關。老師用豐富的醫(yī)學知識剖析了每一個嬰兒護理技巧，使我不僅了解了其然，也了解了其所以然。特別是班主任老師，在她的保健與護理的課上，當我們有疑惑時，她總是孜孜不倦的一遍又一遍的給我們講解和示范，直到大家理解和弄懂。她說過的一句樸實的話，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點、多學一點，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。

　　三、學以致用是關鍵

　　老師常教導我們：你們不但要自己學有所獲，學有所成，更要學有所用!通過學習了小兒的生活照料，使我了解了小兒的飲食、乃至小兒的睡眠、二便、三浴具體操作方法。我也經(jīng)常幫姐姐家的孩子洗澡、還主動向他們指導自己知道的育兒知識，幫助他們一同照顧好寶寶。

　　育嬰師的培訓告一段落，我將用自己學到的理論知識，大膽的運用到實踐生活中，讓寶寶的成長更健康、更舒適、更快樂。

BIM培訓的心得體會 篇24

　　時間過的真快，一晃一個星期的培訓課程就結(jié)束了，在還沒開始來培訓的時候我還有點徘徊，擔心害怕的感覺，剛第一天打開教室門的時候，哇，都是生面孔，沒有一個認識的人，而且我適應新環(huán)境的能力也不強，就這樣的找了個位置坐了下來。

　　課程開始了，首先讓我們做了自我介紹，突然就多了一份熟悉的味道，在接下來的這幾天里，老師與同學之間還是同學與同學之間，我們都相處的非常愉快，同學的激情，同學的膽量，同學的一切等等都感染了我，讓我覺得高手如云，正能量超強，特別慶幸的是我們的培訓老師也是如此的激情，超正能量，超負責，在這里，我要非常感謝我們的這幾位培訓老師，辛苦了！

　　還有我們的張總身體不舒服還來給我們上課，分享她的經(jīng)歷，當時我就想有這么棒的老板怪不得迷你秀這個行業(yè)能走那么遠，發(fā)展的如此好。在現(xiàn)在我有看到這個公司不僅有了不起的老板，還有一些這么敬業(yè)這么負責的老師。雖然這幾天我們都因為學習繃得很累，每天晚上被畫眉毛折騰的夠嗆，早上回到教室又要馬上背理論，睡不好覺，真的快堅持不下去了，但是說心里話這一個星期我的收獲很多，不僅學到了技能，也熟練了理論，認識了產(chǎn)品，同時也知道銷售的技巧等等。心里有譜了，相信自己回到店里能更快的上手了，也能用自己學到的專業(yè)知識，技能說服更多客人買單，提高我們的銷售量了！

　　重要的是結(jié)識了這么多的好姐妹，從她們身上也學到了好多東西，我很慶幸我沒有逃避退縮，堅持來培訓，否則損失太大了，人了，就是做什么事都要堅持，堅持就是勝利！

BIM培訓的心得體會 篇25

　　通過最近的培訓學習，我真實的感受到了自己能力的提高，在這里非常感謝領導安排的這次學習活動，也很感謝每一位授課老師精彩的授課，這次的培訓學習，讓我自己的理論基礎，道德水準和業(yè)務修養(yǎng)等方面都比之前有了明顯的提高，為了進一步增強學習理論的自覺性和堅定性，也為了增強在新形勢之下，自己本職工作的潛力和信心，對于參加培訓，我有幾方面的體會和收獲。通過培訓，讓我進一步增強了對學習的重要性和迫切性的認知。培訓是一種學習的方式，也是提高自己業(yè)務知識的最有效的手段，現(xiàn)在的時代是一個知識經(jīng)濟社會，也是電子化，網(wǎng)絡化，數(shù)字化的社會知識更新，知識折舊日益加快，一個國家，一個民族，一個個人要適應和跟得上。

　　現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，要不斷學習，不斷提高，通過培訓班的學習，讓我進一步認識到了學習的重要性和迫切性，也認識到了要應對不斷更新的工作要求，要緊緊學習，要靠培訓，要理解新的思維，新的角色，通過學習培訓，不斷創(chuàng)新自己的思維，以創(chuàng)新的思維。我真正認識到加強培訓和學習，是我們進一步提高業(yè)務知識水平的需求，加強培訓與學習，也是提高自身工作潛力最直接的手段之一，也是我們提高自己業(yè)務水平的迫切需要，通過加強學習，才能夠取他人之長，補自己之短，也只有這樣，才能夠不負組織的眾望，才能夠完成好組織交給自己的工作任務。

　　通過學習培訓，讓我清楚地體會到了，要不斷加強自己的素質(zhì)潛力的培養(yǎng)和鍛煉，要不斷強化全局意識和職責意識，全局意識是指要站在全局的立場思考問題。表死磕政治上的是一種高度的覺悟，也是思想上的一種崇高的境界，在工作上是一種良好的姿態(tài)，要求我們用正確的思路來思考，解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，要有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作。

BIM培訓的心得體會 篇26

　　在今年寒假期間，我有幸參加了學校組織的課堂PPT課件制作培訓，由衷感謝學校再次為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺，授課同事以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我更加深刻地了解了PPT課件制作的方法及技巧，使我受益匪淺。具體總結(jié)為兩個方面的感受：

　　一、加深理解，形成清晰的認識

　　雖然以前上課也會要用到PPT，然而，我沒有接受過真正的PPT制作培訓，之前也都是自學、百度、向朋友咨詢，其中問題一大堆。這次培訓，從基礎講起，使我比較透徹地認識了PPT，對PPT的功能、做法、技巧有了一個全新的認識，讓我認識到如何輕松、快速地完成一個PPT課件制作。

　　二、方法技巧，有待于靈活運用

　　以前做的PPT，只是單純地復制文本內(nèi)容，只是一塊黑板。在這次學習之后，我知道在PPT里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使PPT動起來、活起來。

　　通過同事教學及講解，我掌握了更多實用的知識，如模板的調(diào)用、母版的使用、配色方案的使用、動畫的設置、聲音的設置、添加影片、設置幻燈片切換方式、設置適當?shù)牟シ欧绞降鹊龋�使我在以后的PPT制作中能利用更多的資源，能使PPT制作更加美觀，更加符合自己的教學意圖。

　　這次培訓雖然結(jié)束了，但我的學習并沒有結(jié)束。在以后的教學工作中，我將不斷地向各位同事學習，不斷充實、完善、豐富和完善自己。

BIM培訓的心得體會 篇27

　　文：SakuraERP項目已經(jīng)到了系統(tǒng)建立階段，為期一個月的ERP系統(tǒng)測試環(huán)境操作培訓正如火如荼地進行著……

　　推行ERP管理是公司發(fā)展的必然趨勢。ERP是一個技術與管理的結(jié)合體，它的核心理念是優(yōu)化資源配置、提高使用效率，通過科學的運作，提高工作效率，資金周轉(zhuǎn)率，加快各項工作的進程，同事強化企業(yè)內(nèi)部各部門的練習，檔達到提高企業(yè)管理水平、提高運作效益、降低成本的目的。隨著公司整體實力的提高，推行ERP管理是公司發(fā)展的必然趨勢。

　　ERP基礎教育在ERP學習中是十分重要的，如果實施ERP中遇到挫折，多數(shù)是由于觀念轉(zhuǎn)變的問題，所以廣泛、安排緊湊的培訓計劃能預防許多問題的出現(xiàn)。ERP模式中，每一項數(shù)據(jù)、名詞和術語都有嚴密的定義，每一項事務處理都有嚴格的程序。它要求每個人員不僅知道本崗位的工作要求，還要了解本崗位的工作質(zhì)量對于其他部門的影響，從全局出發(fā)，來理解和做好本職工作。

　　培訓含有教育和訓練兩種含義，前者側(cè)重與哲理和概念，后者注重應用方法。ERP實施過程中，培訓是十分重要的環(huán)節(jié)，ERP軟件的功能雖然強大，但也要靠人去運用，只有在人們學會了運用，ERP的效益才能發(fā)揮出來，因此培訓工作要貫穿實施的全過程。在需求分析階段結(jié)束時，我們已經(jīng)進行了一次理論培訓，專門編寫了培訓教材，對項目組全體人員進行了為期一周的ERP概念初步培訓。在解決方案階段，我們也進行了OraclaERP標準流程的操作培訓，讓各關鍵用戶對OraclaERP軟件功能的基本操作有個初步的概念。而今，我們的測試環(huán)境操作培訓也將接近尾聲，ERP的實施對公司管理會做一些改變，因此公司員工面臨著一些新的業(yè)務流程，現(xiàn)階段進行著的就是對新的業(yè)務流程的操作流程培訓，分別對采購、銷售、庫存以及財務的各個模塊進行詳細流程操作培訓。培訓期間，授課顧問認真詳細地講解ERP具體操作流程，學員的學習熱情也很高漲，都很耐心地學習，并對不解之處虛心請教，顧問也都細心地照顧到每個學員，務必使學員都跟上步伐，學會基本的操作，并要求學員學習寫系統(tǒng)操作手冊。此次培訓使我們對ERP系統(tǒng)有了更全面的認識，但是要熟練掌握ERP系統(tǒng)還要結(jié)合到實際工

　　作中，不斷練習，因此我們在培訓之余，還安排了每天下午一小時時間由顧問指導練習，學習具體流程和應知應會的內(nèi)容，對學員提出的問題，顧問也將注意事項詳細解答。

　　這次ERP培訓是公司推進ERP系統(tǒng)全面上線的重要輔助，幫助各系統(tǒng)操作人員真實地體驗，使今后的工作更加順利進行。培訓只是開始，還需大家在工作中得以應用、發(fā)揮！

BIM培訓的心得體會 篇28

　　一、興趣與自信的培養(yǎng)并舉

　　在自己的學習生涯，我就偏愛數(shù)學，這份喜愛讓我獲得了不少榮譽。因此，我深知，要讓孩子們學好數(shù)學，得讓他們喜歡上數(shù)學，要喜歡上我的數(shù)學課，當然首先得先喜歡上我這個人。正所謂“親其師，信其道”。于是，我努力營造一種寬松、和諧、平等、民主的教學氛圍。在我的課堂上，孩子們是自由的，他們暢所欲言，無所顧忌。在我的眼里，錯誤成為探索者的驕傲，差異是同學間學習的資源。

　　現(xiàn)在二（5）班的樓品成媽媽一見面，就會給我提起剛上一年級那會兒的事。這位媽媽自己是個高中老師，平時也很細心，每天都會與兒子聊學校里的事，那天她問兒子有沒有受到老師表揚？兒子非常開心地說盧老師表揚了他，是因為他回答錯誤了。她媽媽一頭霧水，便打電話詢問我是否有這事？我如實地告訴她：在分析了錯誤原因后，我的確當著全班孩子的面表揚了他敢于提出自己的想法，并感謝他，提醒了我們其他同學不會再犯同樣的錯誤。我想這樣一來，我們師生之間的心理距離剎那間縮短了，無意間提高了孩子們課堂上質(zhì)疑問難的積極性和主動性。

　　同時，學習中又少不了自信，有了自信，他才勇于去探索其中的奧秘，克服學習中遇到的種種困難。因此，課堂上，我努力捕捉孩子們的閃光點，為他們每一次精彩的發(fā)言喝彩，為他們提出的一個又一個問題而贊嘆，讓他們覺得自己的數(shù)學學得不錯，很受老師的賞識。每屆一年級新生接班時，總有幾個家長會跟我說發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學可能會有問題，數(shù)學反應不夠快。每當這時，我都會跟他們說：“一定要對自己的孩子充滿希望，千萬不能在孩子面前說他數(shù)學不行。這樣的暗示只會讓他對數(shù)學學習失去信心。只要你認為他行，他就真的行。”當然，也有個別學習中確有困難的，那也只能是自己心中有數(shù)，而不能顯露于色。

　　二、兩頭與中間的學生齊抓

　　在班級管理中，我們經(jīng)常聽到“抓兩頭促中間”或“抓中間促兩頭”的觀點，但我努力實踐著兩頭與中間的學生一起抓。

　　班級里的數(shù)學學習，少不了優(yōu)等生的帶動，而優(yōu)等生的挖掘，則需要老師的有意引領。在課堂上，我努力做一個旁聽者，盡可能讓他們充當小老師的角色，在一次次的闡述分析中，語言的組織更具條理化清晰化，對問題的理解更深刻更透徹。作業(yè)中，提高對他們的要求，一般不允許粗心的錯誤在他們的.作業(yè)中呈現(xiàn)，面批時，如果發(fā)現(xiàn)這樣的錯誤，我都不會指出，請他檢查后再改，直至沒有錯誤。而作業(yè)優(yōu)勝的評比、免做等獎勵措施的實施，自認為很大程度上也是對優(yōu)等生的促進。

　　中等學生常常是被忽視的一個占班級多數(shù)學生的群體。他們既不冒尖，又不落后。其實在這些中等生里有一大部分同學通過自己的努力，和老師家長的鼓勵，幫助提升到優(yōu)等生的行列一點問題也沒有，他們?nèi)鄙俚闹徊贿^是信心和機會。課堂上，盡管他們很少有精彩回答的瞬間，但我都會把重新闡述同伴發(fā)言的機會給他們，并毫不吝嗇地送上一句：聽得真認真，會聽的孩子一定是會學習的；解題時，盡管他們拿不出最出色的解題方法，但當他們極其耐心地一個一個湊出答案時，我會再送上一句：這也是一種不錯的方法，老師非常佩服你！

　　而班中極個別的學困生，我并不強調(diào)他們在思維上的創(chuàng)新，更追求在基礎知識上的扎實掌握。對于他們，如果等到作業(yè)錯誤時再給予補習，那只會花費更多時間，若是到學期結(jié)束時，那就幾乎是零。所以，很多時候，在新課結(jié)束時我都不忙著布置課堂作業(yè)，而是先安排基礎知識過關。針對本節(jié)課所學的知識點出幾個題，每個孩子獨立完成。

　　目的就在于及時了解孩子課堂學習的效果。通過觀察孩子解題的過程，在與他們單獨的交談中，第一時間了解孩子真實的想法，為學生的錯誤準確把脈，及時、有針對地進行補救，把孩子的這個錯誤抹殺在萌芽狀態(tài)，不致于在其它作業(yè)時蔓延開來。而面對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，我也習慣于給孩子們逐個單獨訂正，盡管兩個班的作業(yè)訂正會占去我們很多時間，但我一直堅持著這么做，在我看來，這樣既可以給其他做對的孩子更多自由支配的時間，同時也能把對學困生的輔導真正落到實處。

BIM培訓的心得體會 篇29

　　6月21日，參加了市環(huán)保局局組織了黨風廉政建設培訓。上午參觀了渭南監(jiān)獄服刑人員在獄中生產(chǎn)生活的場所，聽了3位服刑人員的現(xiàn)身說法;下午市檢察院預防職務犯罪處李關斌處長做預防職務犯罪講座;最后認真聆聽了張局長有關黨風廉政建設的重要講話。這是一次非常有意義的廉政思想教育，也是對心靈的一次凈化，同時也是我局預防職務犯罪，加強黨風廉政建設的一項重要內(nèi)容。培訓以反面教材和真實案例使自己加深了對職務犯罪危害性的認識，進一步打牢反腐倡廉、預防職務犯罪的思想防線。下面我談談這次培訓的幾點心得：

　　一、不斷加強學習，嚴以修身養(yǎng)德。

　　要始終把加強政治理論學習，提高黨性修養(yǎng)作為必修課，堅持通過集中學習與自我學習相結(jié)合的方式，認真學習黨的路線、方針、政策及各種業(yè)務知識，增強思想上的"防腐性"和政治上的"免疫力"。按照市縣的工作要求，深入開展"兩學一做"學習常態(tài)化教育，嚴于律己、履職盡責，自覺做政治上的"明白人",實實在在為群眾辦實事辦好事。

　　二、進一步加強對干部職工的黨風廉政教育。

　　以嚴明黨的紀律、加強黨風廉政警示教育工作力度為著力點，采取多種形式、經(jīng)常性的開展警示教育、職業(yè)道德、崗位職責和社會主義核心價值觀教育，把守政治紀律、講政治規(guī)矩作為一項重要內(nèi)容列入日常教育內(nèi)容。定期組織全體干部職工觀看廉政警示教育專題片，始終堅持把黨風廉政建設作為環(huán)保工作發(fā)展的主線，把廉政風險防控管理作為源頭防腐的重要抓手，細化工作任務，創(chuàng)新工作方法，狠抓責任制的落實，不斷推動我局黨風廉政建設工作取得新成效。

　　三、嚴明黨紀政紀，守住法紀紅線。

　　嚴格執(zhí)行領導干部廉潔從政"五條紀律",對其中的違紀違規(guī)行為予以嚴肅查處。堅定政治立場，遵守黨的各項紀律，嚴格按照黨章和各項制度辦事，認真落實各級決策部署，時刻站在黨和人民的立場上想問題、辦事情，自覺做到不踩"紅線"、不闖"禁區(qū)"。

　　四、堅持懲防并舉，加大預防腐敗的工作力度。

　　繼續(xù)在加強教育上下功夫，使領導干部自覺拒腐防變，帶頭廉潔自律;繼續(xù)在完善制度上下功夫，推進反腐倡廉工作的制度化、法制化，發(fā)揮法規(guī)制度的規(guī)范和保障作用。通過集中學習，廉政文化陣地建設、廉政讀書柜、參觀廉政教育基地、觀看廉政警示教育片等形式，使中省市縣有關廉政精神人人皆知，自覺落實。

　　五、強化機關管理，轉(zhuǎn)變工作作風。

　　進一步加強機關規(guī)范化、制度化建設，不斷完善機關管理、重點工作督查督辦等制度，并嚴格執(zhí)行落實。堅持用制度管人，用制度辦事，用制度推動工作，切實轉(zhuǎn)變干部作風，努力打造一支"有責任、勇創(chuàng)新、敢擔當"的干部隊伍。

　　六、加強組織領導，自覺接受監(jiān)督。

　　要進一步加強對反腐倡廉工作的領導，充分發(fā)揮紀檢組的組織協(xié)調(diào)作用，進一步加強反腐倡廉的理論建設，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，樹立和落實科學發(fā)展觀，努力提高黨的紀律檢查工作能力，自覺接受黨組織、黨員和人民群眾的監(jiān)督。

　　我將會以狀態(tài)投身于護理工作中，做一名讓每一位病人認可、滿意的白衣戰(zhàn)士。

BIM培訓的心得體會 篇30

　　至今為止，金芝麻加盟培訓本年度已經(jīng)成功舉辦四屆，我們的加盟商從最初的“金融門外漢”，已經(jīng)逐步向“金融專家”大步跨進啊!我作為金芝麻金融中介連鎖超市的創(chuàng)始人，感到異常的欣慰和感嘆，大家的成長有目共睹，金芝麻的未來要靠大家一起努力，讓我們共同期待下一次的相聚!

　　金芝麻第四屆加盟商培訓班合影留念

　　金芝麻安國加盟商徐總，當?shù)刂�名企業(yè)家，擁有強大的女王氣場，開業(yè)5個月，自行研發(fā)出新的理財產(chǎn)品，學有所長，活學活用。

　　金芝麻安國加盟商徐總分享理財心得

　　金芝麻邢臺加盟商丁總，為人正直，懷有一腔正能量，不斷為金芝麻大家庭的良好發(fā)展出謀劃策!

　　為人正直、一腔正能量的金芝麻邢臺加盟商丁總當選為“班委會”副會長

　　遠道而來的金芝麻廣西加盟商刁志強，從事養(yǎng)殖行業(yè)，剛剛加入到我們的金芝麻大家庭中，不遠的將來，我們就能看到金融嫁接養(yǎng)殖，產(chǎn)融結(jié)合的新模式了。

　　新加入金芝麻大家庭的金芝麻廣西加盟商刁總當選為“班委會”副會長

　　來自安國的加盟商張林剛是一位才華橫溢的企業(yè)家，為了表達中贏為自己提供資源共享的平臺，特意為中贏寫了一首詩和一段宣傳廣告語!

　　才華橫溢的金芝麻安國加盟商張總和大家激情分享自己所做的詩和廣告語

　　詩歌如下：

　　中贏三天培訓班，

　　恰似十年峨眉山，

　　單招獨式加秘綜，

　　從此威立英雄壇!

　　廣告語：

　　經(jīng)營準則：理財資源，回款自由;理財保增值，不向外泄密;

　　保障機制：一抵押、二擔保、三有實力信譽好，四有互保保運轉(zhuǎn)，五能嚴管抗風險，六是服務信用好，金融行里境界高，不用擔心和害怕，只管理財日子好。

BIM培訓的心得體會 篇31

　　中國自古以來就是禮儀之邦。衣食足而知禮儀。禮儀就在我們身邊，對每個人來講都是很重要。工作以來我所在的部門一直和商務分不開，這么多年來不間斷的也接受過服務、商務等社交禮儀的培訓。但分公司x月xx日組織的由我們集團公司副總主持的禮儀培訓給我的感觸頗深。

　　首先這次培訓完全屬于內(nèi)培，由我們公運集團自己的領導人培訓，這本身就說明了我們公運集團除了大力發(fā)展經(jīng)濟外，更加注重公運人在社會上商務禮儀形象，朋友的關心，贏得同事的尊重，每一名公運人良好的禮儀可以是自身素質(zhì)的提升，綜合在一起也是我們整個公運的企業(yè)文化不斷的提升。禮儀是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。

　　商務禮儀看似虛無抽象，其實包含在我們每一天的工作中。作為一名工作在港口商務崗位的員工，每天都會接觸一些不同層次、不同修養(yǎng)的人，這些人都是我的客戶，他們就是我在商務交往中的對象。對照自已在為客戶服務中的一言一行，我感覺有很多地方都還有待改進。首先在接待上，客戶來到我們的港口，不管大小客戶，都希望得到我們的重視，遞一杯暖暖的茶可以有效的拉近談話距離，希望留下對方的聯(lián)系方式是要說“請教”對方的名片，拿到名片要先瀏覽一遍才好好存放，這些細節(jié)都體現(xiàn)了對客戶的尊重。

　　當講到著裝禮儀的時候，全場不停地響起贊同的聲音。我經(jīng)歷了很多商務禮儀場合，著裝上都想不到穿衣都還有更多講究，大到男士西裝、女士套裝，小到襪子顏色，在職場公務場合也是有很多要注意的問題的。如男人的第一套西裝應該是藏藍色，女士絕對不能穿黑色皮裙、公文包需要同色等等。女士怎么座，怎么交叉坐姿的腿，在公眾場合下怎么蹲下拾東西。特別是餐桌禮儀這一節(jié)時，更是得到大家的共鳴。很多人并不清楚請客到底要怎么請、在哪請、吃什么，座次、敬酒與勸酒、請菜與夾菜更是胡亂一氣。通過這次培訓，我覺得學到了很多實用的知識。

　　應該說，我們每一位員工是懂得最基本的禮儀禮節(jié)，但在具體的接待服務工作中，我們淡忘了禮儀禮節(jié)，就是禮儀禮節(jié)做不到位，或者無法明顯地表達出來，在這次培訓中，我們學會了通過塑造個人的職業(yè)形象，提升公運集團公眾形象。

　　公司組織觀看了中國人民大學金正昆教授的商務禮儀知識的視頻講座。金教授把單調(diào)枯燥的商務禮儀知識用通俗詼諧的語言表達出來，通過一個個生動的案例，讓我們知道在商務交往中接待客人、交換名片、贈送禮品、得體著裝等方面的要求，看過講座后，我深深體會到禮儀的重要性，發(fā)現(xiàn)自己在人際交往中有許多需要改進的地方。

　　中國自古以來就是禮儀之邦。衣食足而知禮儀。禮儀就在我們身邊，對每個人來講都是很重要的。那么，什么是禮儀呢？金教授認為，禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī)，做人的規(guī)則。“禮由心生”，一個具有良好文明意識的現(xiàn)代人，禮是必備的基本教養(yǎng)，必須表里如一。“文明禮貌服務，怎么對待別人？那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美。”xx教授給我們的啟示是，良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關心，贏得同事的尊重。禮儀是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。

　　商務禮儀看似虛無抽象，其實包含在我們每一天的工作中。作為一名工作在服務崗位的員工，每天都會接觸一些不同層次、不同修養(yǎng)的人，這些人都是我的客戶，他們就是我在商務交往中的對象。對照自已在為客戶服務中的一言一行，我感覺有很多地方都還有待改進。對待客戶，既要堅持公司的原則，維護公司的利益，同時也要從客戶的角度著想，靈活地處理一些無關原則的小事、瑣事，盡可能地為客戶提供細致周到的服務，同形形色色的客戶處理好關系。

　　得體的商務禮儀，體現(xiàn)的是一個人道德修養(yǎng)、一個企業(yè)的企業(yè)文化。人都是平等的，既要尊重自己，同時也要尊重他人。尊重上級是一種天職，尊重下級是一種美德，尊重客戶是一種常識，尊重同事是一種本分，尊重所有人是一種教養(yǎng)。而尊重他人是要講究一定方法和原則的，要善于表達對他人的敬意和友好，為他人所接受，形成互動，否則就可能造成不必要的誤會。總的來說，我覺得一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，便是自己生活和事業(yè)成功的基礎。所以，如果公司每一名員工都能學會尊重他人，包容他人，同時時時注意自己的說話方式、儀容儀表，以樂觀積極的形象去迎接生活的每一天，那么我們不僅能提升自我形象，實現(xiàn)自己的人生價值，還能充分提升公司企業(yè)形象，創(chuàng)建健康向上的企業(yè)文化，促進公司和諧發(fā)展。

BIM培訓的心得體會 篇32

　　安全是我們煤礦工作的重中之重。沒有安全,就無從談起生產(chǎn)。安全是廣大職工的最大福利，只有確保了安全生產(chǎn)，我們職工的辛勤勞動才能切切實實、真真正正的對其自身生活產(chǎn)生較為積極的意義。

　　如今之下，盡管科學發(fā)展日新月異，全國范圍內(nèi)安全形勢也有了一定的好轉(zhuǎn)，可一些大的事故還時有發(fā)生。雖然，我礦在礦黨政班子的正確領導和全體干部職工的共同努力下，20xx年度在安全生產(chǎn)、開掘進尺、原煤產(chǎn)量上取得了可喜成績。可對新的20xx年度，我們?nèi)砸�心存憂慮。因為憂慮是我們的朋友，榮譽和花環(huán)最易變成致命的毒藥。對于煤礦而言，只有抓住了安全，其它諸如指標、效益、產(chǎn)量之類的東西才有可能實現(xiàn)。如果把煤礦的生產(chǎn)經(jīng)營比做一座大廈的話，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)，就可以說它有了一個較為穩(wěn)固的根基。

　　我們的新莊煤礦要在嶄新的20xx年甚至更遠的將來持續(xù)實現(xiàn)安全生產(chǎn)、高產(chǎn)高效，這需要全體新莊人立足本職，努力實現(xiàn)本質(zhì)安全。功堅克難，拼搏進取，大干苦干。

　　立足本職，一般職工的理解是，做好本崗位的生產(chǎn)工作，其它一概不問。秉承李斯的“老鼠哲學”，不在其位，不謀其政。可對于我們從事特殊行業(yè)的煤礦工人而言。立足本職不只是做好生產(chǎn)工作而已。首先，還要時刻不忘自身所處的工作環(huán)境對人身的危害性，內(nèi)心牢固樹立一種危險意識，并時刻曉得自己是一煤礦工人，在對安全的態(tài)度上，不但要按章作業(yè)，努力抵制三違，自我保安，而且還要做到互保聯(lián)保，在考慮到自身的安全的情況下還要考慮到他人的安全。這是優(yōu)秀員工的底線，也是做人的美德。另外還要有一種團隊意識，或者說集體意識。對于在井下工作的職工而言，因為所受教育和家庭背景的不同，個人素質(zhì)上難免參差不齊，出現(xiàn)某個人懷著刻毒的心理損壞機械設備或電氣元件，作為該集體一員的任何人從立足本職出發(fā)都有義務制止其行為。立足本職更多的體現(xiàn)的是一種責任心，一種做工作的其碼的職業(yè)道德規(guī)范。

　　我對我所在的職工培訓這一工作崗位，立足本職就是要以較高的標準要求自己，高質(zhì)量完成領導交給的任務。在職工培訓這一塊，出新出奇，努力培養(yǎng)職工的學習性趣，提高職工的操作技能，和安全基礎知識，真正做到以學習《煤礦職工安全手冊》為主，并兼顧到其它學習方式的開展。突出職工的思想教育工作，并努力做到富有藝術性，切切實實的起到能夠引導職工的向善意識，提高職工素質(zhì)，鼓舞士氣、振奮人心，協(xié)助隊長、書記塑造職工的安全責任心，工作進取心。

　　任何先進的企業(yè)，不在機械或生產(chǎn)工藝的先進，而在于人的思想的先進，也就是說一個優(yōu)秀的企業(yè)的存在，首先要為之存在一批優(yōu)秀的員工。以人為本，首先是以人的生命為本，以尊重人的先進的意識和思想為本。隊內(nèi)圍繞著開展民主生活會,組織工人參于隊務管理,來積極吸取職工對于安全生產(chǎn)的有益意見和可實施辦法。在做到民主管理的同時，又使各項工作有條不紊，扎實開展。對于做隊務管理工作的隊領導來說這也是在立足本職。努力工作，生產(chǎn)搞上去，做出好的成績，這也是立足本職。立足本職包含著方方面面。只要我們每位職工，從自身出發(fā)，牢固樹立安全第一，質(zhì)量第二，生產(chǎn)第三的思想，遵規(guī)循章，抵制三違，迎難而上，奮力拼搏，以飽滿的熱情，高度的責任心去做工作，就可以促進我們自身的本質(zhì)安全，甚至我們煤礦的本質(zhì)安全。

BIM培訓的心得體會 篇33

　　著名教育家魏書生說過：教師應具備進入學生心靈世界的本領。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

　　幫助和鼓勵每一個學生進步，使每一個學生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

　　學習固然重要，但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學生形成積極、健康的心理狀態(tài)。

　　通過這次培訓，更使我懂得，素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。我們在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。

　　通過這次培訓，使我更懂得班主任的良好形象對學生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對學生的思想有消極的影響。因此，我在學生中要注重樹立自身的良好形象。我在學生中的第一印象如何，直接關系到以后班級工作的開展和學生良好思想品德、良好行為習慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。

　　除此以外，我們在工作中，對自己所教學科要掌握其基本理論要精通，了解學科的現(xiàn)狀、歷史、發(fā)展趨勢和社會作用，抓住要領，掌握重點、難點。在教育教學中，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求

　　知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結(jié)構。　　在今后的教學中，我要繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗，應該與時俱進。在教育工作中認真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學習，取其精華，棄其糟粕。使自己不斷進步，并創(chuàng)設自己的獨特教學風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。讓我們攜起手來，共同成長，為了千千萬萬的孩子，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的做好班主任教師的工作。