幼兒園教研員培訓心得體會900字（通用3篇）

幼兒園教研員培訓心得體會900字 篇1

　　作為農村小學的一名教師，我有幸參加了河北省20xx年中小學幼兒園教師全員遠程培訓。在這次培訓中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記。通過觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，使我在認識上產生了一個極大的飛躍。回味這次培訓，我的感觸頗深，現把這次的學習心得總結如下：

　　首先，這次培訓學習讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德師愛，只有熱愛教育事業，具有蠟燭、春蠶精神，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。師德師愛是教育永恒的主題。只有加強師德師愛修養，才會促使我們在今后的教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，更好地按照教育規律做事，耐心、細致地幫助好每一個學生。

　　其次，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任之重大。看到很多學員交流的寶貴經驗，讓我不僅學到了教學、教研的本領，還學到了如何做人為師。是的，真正的教育不能沒有愛，比如尊重信任學生，關心愛護學生等，但也不能沒有要求。在一定意義上，沒有要求的愛有時也不能達到教育的目的。教師要用正確的方式去關愛學生，要傾注最大的熱情、關心來體貼他們。教師要具備這種心態，才會在日益激烈的行業競爭中立于不敗之地，才能為“太陽底下最光輝的事業”添光彩。

　　最后，讓我認識到教師在實際教學中，只有多聯系生活，多創設情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。講座中專家講到，教師要重視創設貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內容，激發學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數學知識就在我們身邊，理解數學與生活的聯系，有利于學生主動地進行觀察、實踐、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。同時還要注意激發學生學習的興趣，體現學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視實踐活動的應用。

　　這次遠程培訓，為我營造了一個嶄新的學習環境，從根本上改變了我原先的傳統學習模式，更給我帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念，為我今后的人生開辟了新環境。我要把汲取到的先進理念、思想運用到教學實踐中，努力與學生共同進步，共同發展。在以后的教學中，我會不斷的反思，不斷的對教學作出反饋，只有這樣才能使我在教育教學中踏上一個新的階梯。

幼兒園教研員培訓心得體會900字 篇2

　　我是一名幼教老師，時光飛逝。我做幼師已經幾年多了！最后一年，我學到了很多。老師的工作瑣碎而渺小，但卻非常有益。

　　班主任的工作不大，但很重要。事情雖然不多，卻復雜瑣碎；這很難，但也很有趣。這學期我擔任二班班主任，對于這兩個月上任的班主任來說有點難。剛開學的時候有點不舒服。每天，我總是忙忙碌碌，不知所措。但是現在我已經適應了。其實只要我認真做好自己的工作，合理安排時間，是沒有問題的！

　　那么，在這里，我就說說這學期以來的一些工作經驗：

　　一、常規管理往往講求，體現階級特征。

　　我們班的孩子剛進幼兒園和中班。我明顯感覺孩子小，太活潑，有些孩子聲音大，活動多。但這是中產階級的孩子。看起來聰明、活潑、活躍，以便繼續下去。

　　良好的常規，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規管理中，把一些比較調皮、行動比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進行教育；一些理解潛力強，但就是控制不住自我行為的孩子，我們個性留意他，對他嚴格要求；另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的用心性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。

　　二、愛心

　　要做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態；2：對班主任工作的熱愛，只要對這項工作具有用心的熱情，才能把班主任工作做好。其次，對待孩子要有關心、愛心、耐心、細心，關愛每一個孩子是做一個好班主任的前提，我們要像對自我的孩子一樣去關愛他，愛護他、教育他、培養他，讓每一個孩子都能感受到老師的關愛，感覺老師像他的家人、像他的媽媽，一樣時刻關心他們的成長，讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來

　　三、家園聯系

　　認真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、簡單了。于是我們經常透過豐富多彩的家園聯系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態，明確自我該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我透過校訊通及時地把每周的教學資料發送給家長們，讓家長及時了解我們的動態。此外，我認真填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現有一個客觀的評價。

　　一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩！期望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領導對我有信心。加油！

幼兒園教研員培訓心得體會900字 篇3

　　為期3天的新教師崗前培訓工作已結束，盡管只有短短的三天，但是內容卻是豐富多彩的。每一位老師精彩紛呈的演講都讓我明白，作為一名教師是幸福的，是光榮的，是自豪的。

　　作為一名新教師，一個剛從學校畢業的我，算是位真正的新手，進入學校進行教學對我而言還存在著很多的不足。我也經常反思著自己怎樣做一名優秀的幼兒教師。這幾天聽了各位優秀教師的講座，我更加明白，原來每一位優秀教師的背后，都有著一份對教師這份工作的熱愛與執著。每一位優秀教師的背后都有著自己對教育工作的默默付出與奉獻。前兩天局長的講話，讓大家對教師這一職業有了多方面的理解。我這個新手也更加了解了我們繁昌縣的教育教學情況。

　　“教師的專業成長”是這次的培訓主題。教師專業成長指的是指教師作為專業人員，在教育思想、專業知識、專業能力等方面不斷發展和完善的過程。李應平老師的發言讓我明白，學習是老師的使命與責任，只有厚積了才能薄發。而對于我們新教師而言則更加需要學習，不僅僅是理論知識，班級管理工作，家長工作，與孩子交往工作，教育教學工作等等。李老師在講述教師課堂管理的經典細節時，令我印象最深的是：“抓反復，反復抓，學會等待。”新教師剛走上工作崗位，不缺乏活力，也不缺乏一顆熱愛教育的心，卻常常缺乏等待。

　　無論是對自己的教育教學成果，還是對于孩子，都缺乏等待的心。我們常常急于求成，卻忽視了過程。在教育過程中，我們可以停一停腳步，用心去等待一下，感受過程。朱亞亞老師的發言讓我在聽的時候就反思著，自己有沒有做到孩子心目中好老師的幾點要求。其中的兩點要求我深有感受。首先“嚴格，嚴而有度”。剛走上工作崗位的我總希望孩子們能在寬松自由的環境下成長。片面的認為嚴格就是嚴厲。

　　以致自己在后期教學工作中組織教學活動時，孩子們不當自己存在。這也對自己的教育帶來一定的影響。“像母親一樣慈愛”。是的，作為幼兒教師，這一點顯得格外重要。每一位孩子都是棵幼小的苗兒，它需要我們用愛心去澆灌每一位孩子。除了兩天的理論學習，最后一天的上午，我們幼兒教師紛紛進入城關幼兒園，觀摩幼兒園的半日活動。上午的晨間活動、早操、教育教學活動、區角活動的觀摩讓我學到了很多。其中我聽了中班的科學課《有趣的指紋》、大班的打擊樂《大中國》。《有趣的指紋》這節課，高老師通過故事導入;圖片出示認識指紋;用放大鏡尋找自己的指紋;用印泥按指紋，幼兒用放大鏡仔細觀察自己的指紋;用橡皮泥按下指紋，觀看自己的指紋類型;拓展指紋在生活中的運用。每一步條理很清晰。且教具準備豐富。每組用一個框子盛放材料，可以避免幼兒混亂。《大中國》是一節大班的打擊樂。

　　老師先教孩子認識圖譜與節奏，然后看圖普跟音樂徒手打一次節拍，再之后幼兒按樂器的不同種類分組并聽音樂看圖譜打節拍;教師演示每種樂器的演奏方法及打擊樂器時樂器的擺放要求;教師指揮，幼兒看老師指揮打擊樂器;第二次重復鞏固;幼兒換隊演奏。教師的每一環節清晰明了，這是我們新教師存在的不足的地方。由于對教案的不熟悉，或是準備的不充分也常常讓自己的課堂一片混亂。需要我們多加學習。

　　之后到每個班級參觀了區角。很多班級的區角的材料都是家長帶來的，這也讓我明白家長工作在幼兒園的重要性，很多時候家長的支持與合作能讓班級活動開展的更加順利。總結幾天的理論與實踐觀摩的學習。讓我明白只有不斷的“實踐———反思———實踐”，才能更好更快的成長起來!