人才遞進培訓心得（通用4篇）

人才遞進培訓心得 篇1

　　20xx年人才工作總結及下一年工作安排 今年，我院通過實施人才培養戰略，采取多形式、多渠道加速人才引進和培養，使青年科技人才的作用得到了充分發揮，醫院的技術力量得到更進一步的提高，各項工作都取得了顯著成效。現將我院人才工作情況簡要總結如下：

　　一、我院人才現狀。

　　截至20xx年11月，我院在職干部職工總數663人，其中衛生專業技術人員511人，占職工總數的77%，專業技術人員中副高級以上職稱64人，占9%,中級職稱208人，占31%。

　　按學歷層次分，全院在職職工中，專科以上學歷566人，占全院職工總數的85%。其中，研究生學歷5人，本科學歷185人，大專學歷376人。

　　二、加大人才引進力度，完善人才選撥機制。

　　1、進行人事聘任制度改革，醫院成立招聘領導小組，按照招聘計劃、條件、程序,公正、公開、公平的進行招聘，編內人員由醫院抽出人員招聘計劃，經衛生局、人社局審核，按規定程序向社會公開招聘。編外人員由醫院提出招聘計劃，經衛生局審核后向社會公開招聘，醫院對應聘人員組織考試，考試合格后，衛生局負責審核應聘人員相關證件，審核合格后，醫院按聘用辦法進行聘用。

　　2、進行人事制度改革，實行中層干部競爭上崗，能者上，平者讓，使優秀青年人才脫穎而出。通過競爭上崗，使德才兼備，開拓意識強，有創新精神的人員施展了才華。通 1

　　過干部崗位交流，有效地實現了人盡其才。人事制度的改革給醫院帶來了生機和活力，提高了管理人員的責任感、使命感，增強了創新意識和開拓進取意識，更激發了全院職工的工作熱情，加快了醫院現代化建設的步伐。

　　三、加強人才隊伍培養，促進醫院健康發展。

　　1、多次為醫務人員舉辦有關知識講座，以增強法律意識和醫療事故防范意識。20xx年，醫院為各級各類醫護人員舉辦了多種形式的醫療安全教育，并組織全體醫務人員針對各科工作特點，討論醫療事故隱患;還組織了全院醫務人員進行急救知識理論培訓及急救技術訓練，使醫務人員進一步鞏固了知識。

　　2、重視人才培養，在醫務人員中倡導“終身學習”的理念。加快外出進修培訓速度，選派優秀醫務人員外出進修深造。20xx年，醫院共選派出各科優秀人員外出進行心血管、腫瘤、婦科、內分泌等專科進修，并分批組織近30名醫務人員外出進行短期學習培訓，有效提高了各專科的診治水平。為了培養短、平、快的急需、特需人才，請上級醫院專家定期來院查房、門診，對本院中青年醫師傳、幫、帶，進一步提高了我院醫務人員的醫療水平。

　　四、組織下鄉義診，認真開展“百人百天”送健康送溫暖活動。

　　根據上級“百人百天”下基層送科技服務活動的要求，我院開展了下基層送健康送溫暖活動，組織內科、外科、眼科、婦科等科室專家到進行“服務百姓、健康行動”大 2

　　型義診活動，免費為當地群眾診治病情，做心電圖、測血糖等，并耐心解答群眾提出的各種問題。送健康活動活動解除了群眾疾病隱患、強化了衛生健康意識，樹立了我院良好的形象，得到了廣大群眾的一致好評。

　　五、下一年工作謀劃。

　　1、立足發展內涵，加強培訓。(1)加大在職專業人員的教育培訓力度，有計劃地選派專業骨干和青年后備人才，到上級單位進修，同時，廣泛開展專業技術人員院內繼續教育，培養一支適應我院發展的人才隊伍。明年我院計劃選派30名專業技術人員到上級醫院進修學習;(2)聘請上級醫院知名專家、學者來我院有針對性地舉辦講座、義診，介紹知識創新情況，開展技術培訓與技術咨詢，促進我院專業技術人員的知識更新和學術水平的提高;(3)進一步抓好管理人員的培訓。加強對管理人員尤其是領導干部的教育培訓，培養一批高學歷、懂經濟、懂法律、善管理的人才作為后備管理干部，選拔一批懂管理懂技術的復合型人才作為管理人才培養，提高管理人員的綜合素質和決策水平，增強服務意識和服務能力，著重提高管理人員的為人處事、協調能力和辦事效率。

　　2、加大引進力度，廣泛吸引人才。(1)認真做好人才需求的預測和規劃，制定和完善人才引進政策，要多渠道地搜集人才信息，實施公開招聘的辦法，重點招聘各類取得執業醫師或執業助理醫師資格的人才;(2)加強對引進人才的服務和管理。對引進的高學歷人才要在進修、培訓、待遇 3

　　等方面實施政策傾斜，為他們提供良好的工作、生活環境，讓他們安心工作，以用好人才來實現留住人才，要給人才提供充分施展才華的空間，要讓優秀人才看到自己發展的前景，靠待遇留人、靠感情留人，更要靠事業的發展留人。

　　3、深化改革，完善競爭激勵機制。(1)建立定期考核體系，加強對工作績效的考評。嚴格執行獎懲、晉升等制度，充分調動全院醫護人員的工作熱情，激發全院醫護人員的工作積極性。(2)進一步完善科研及科技獎勵政策，鼓勵專業人才積極參與科研、學術交流等活動。對被省級以上專業雜志錄用的學術論文成果要給予獎勵，制定人才建設獎勵制度，推動人才全面發展。

　　近年來，我院在人才隊伍建設上做了一些工作，但跟人民群眾日益增長的醫療服務需求還有一定的差距，比如，高尖端技術人才數量還比較少，人才的層次還不夠高，人才建設的機制還不十分完善。在今后的工作中，我們將緊緊抓住人才吸引、人才培養、人才管理和人才使用四個環節，以人為本，全面提高衛生人才隊伍的整體素質，推動衛生人才隊伍全面、協調、可持續發展，為衛生事業發展和人民群眾健康提供強有力的人才保障。

人才遞進培訓心得 篇2

　　衛生事業要快速發展，關鍵是要有一大批德才兼備的優秀科技人才，人才是醫院發展命脈，我院一直以來始終以“人才興院、科教興院”為宗旨，年初，結合學科建設，制定了人才培養五年規劃，旨在加快提高衛技人員專業水平和創新能力，提升職業素質和職業技能。20xx年，在領導重視、科教科規范管理、科主任支持、衛技人員自身努力下，人才培養取得一定成效，總結如下：

　　一、加強了人才培養組織管理，落實各項規章制度

　　醫院成立了人才培養管理組織，有計劃、有目的培養各梯隊人才，科教科根據學科建設需要，制定了繼續醫學教育、外出進修、外出短期培訓、業務學習、三基三嚴培訓及考試等計劃，并規范落實各項激勵機制，獎勵人才的科研開發、新技術的應用、新項目的開展、論文發表、在職學歷提高，并按規定予以獎勵，嚴格各項審批制度，促進人才培養工作有序進行。

　　二、加強繼續醫學教育，不斷更新現代醫學知識

　　1、組織院內衛技人員繼續醫學教育，每月定期開展業務講座，授課老師主要由副高以上職稱人員擔任，結合新理論、新方法、新技術，精心準備課件(PPT)，不斷更新醫學理論知識，按照計劃并配合中心工作進行院內業務學習，共舉辦12次，對醫療法律法規、抗菌藥的合理應用、醫院感染、核心制度等進行了培訓，參課率大于90%，提高了全院醫務人員業務水平和急診應急救治水平。

　　2、狠抓“三基三嚴”的落實，認真組織全院性“三基”理論考試，以促進自覺學習的習慣，每次考試試題包括江蘇省三基內容、業務學習內容以及核心醫療制度，組織全院季度三基考試4次，創建二級醫院工作階段，每周組織三基考核，合格率大于90%以上。

　　3、九月份對包括臨床、護理、藥劑專業共13名新職工，進行了崗前培訓，對醫院制度、職責、法律法規、核心工作制度、醫療及護理安全、院內感染等知識培訓，培訓課程結束之后，科教科組織對新職工進行崗前培訓內容的考核，全部合格。本次培訓受到新員工們的歡迎，對參加這樣的崗前培訓感到很有收獲，在以后的工作為嚴格要求自己，積極投身到醫療衛生事業，不斷實踐、不斷提高自己，與醫院共同進步。

　　4、鼓勵參加在職學歷教育，年內醫技科室有三名人員就讀本科畢業，護理有1人就讀本科畢業，1人就讀大專畢業，院內尚有10余名以上衛技人員在讀本科或專科學歷教育。

　　5、學科帶頭人、科主任、高級職稱衛技人員每月組織科室業務學習，學習有記錄，結合疑難病例討論、死亡病例討論、查房等活動提高了學習效果。

　　三、結合學科建設，加快培養專科人才

　　1、積極參加市內外各種學術活動、學術會議164余人次，其中管理類崗位培訓46余人次，開闊了眼界、更新了知識，部分新技術已在臨床得到了應用。

　　2、送外進修(醫療)7人，進修結業回院6人，分別在南京軍區總院(進修骨科)、上海中山醫院(進修心內科)、江蘇省腫瘤醫院(進修腫瘤科)無錫婦幼保健醫院(進修婦產科、腹腔鏡)、無錫市人民醫院(進修兒內科)宜興市人民醫院(CT、腸鏡)進修。結業回院人員，將外院先進技術用于臨床取得了良好的效果。

　　3、積極支持和鼓勵各科室科研活動和新技術、新項目的開發應用，在經費、時間、人力、物力方面給予極大支持。

　　四、大力弘揚先進，營造“尊重知識、尊重人才”的氛圍

　　醫院對取得成績的優秀人才進行物質上和精神上獎勵，年內發表國家級核心期刊8篇，省級核心期刊2篇，如“二孔法腹腔鏡闌尾切

　　除術31例報告” 、“剖宮產術后伏筆切口子宮內膜異位癥的臨床分析”等。國家級每篇獎勵500元，省級每篇獎勵300元，全年論文獎勵5500元。在全院營造濃厚的“尊重知識、尊重人才”的氛圍，以促進衛技人員自覺進步，人才的快速成長。

　　醫學領域內的競爭歸根到底是人才的競爭，人才之間的競爭，又是人才管理體制和模式的競爭。因此，醫院正著力于創建良性的軟環境，觸發人才潛能的發揮，用各方面的優勢，去建設一個技術一流、質量一流、服務一流的現代化醫院。

人才遞進培訓心得 篇3

　　為期5天的**市人才工作領導干部清華大學培訓班很快結束了，這次培訓雖然時間不長，但課程安排的較為緊湊，涉獵的知識面較寬，既有高屋建瓴的理論修養學習，又有具有啟發性和典型意義的實地考察學習。在這期間，我和其他領導干部共同學習了當前國際安全形勢與大國外交、三個支撐帶戰略與宏觀經濟、危機管理與媒體應對、大數據與國家治理、創新思維與科學決策、21世紀人才素質全面提升、新常態下人才工作推進等系統知識，并前往中關村參觀學習。清華大學邀請的國內知名專家及中央機關相關領導不僅對當今社會發展熱點問題進行細致解讀，還有針對性地探討令基層領導干部困惑的難點問題。這次清華之行讓我受益匪淺，感受頗深，增加了知識，解放了思想，更新了觀念，拓展了眼界，為今后做好各項工作尤其是人才工作打下了基礎。在此我結合我縣的人才發展談一談個人的學習體會：

　　一、提高創新意識，樹立終身學習理念

　　這次培訓，我深刻地感受到，新形勢下加強學習是提升領導綜合能力的根本途徑。面對激烈的經濟社會發展競爭和轉變經濟發展方式的艱巨任務，作為領導干部必須不斷更新知識，不斷深化對經濟規律和發展規律的認識，把握經濟社會發展全局性、前瞻性、戰略性問題。21世紀人才素質全面提升、新常態下人才工作推進專題的講解，讓我認識到，“新

　　常態”下人才工作要有“新理念”、“新姿態”。“聚一些錢財不如聚一幫人才”， 財政上的幫扶，也許能解企業一時之困，但終究不是長遠之計。企業的發展，迫切需要引進高層次人才來創新引領。人才工作部門要做的一件事，就是要讓更多的引才主體從被動引才轉向主動引才。“拼重金引才更要拼好環境引才”， 人才特別是高端人才最大的愿望就是人才的自我價值實現，人才工作部門要搭建有利于高端人才創新創業平臺，讓人才的價值得到充分發揮，最終才能留住人才。

　　在工作中要想站得更高、看得更遠、干得更好，必須勤學習、苦學習，把學習作為一種政治責任、一種精神追求，讓學習成為工作和生活中的一部分，使政治頭腦更加清醒，理論素養更加全面，發展視野更加開闊。

　　二、拓寬工作思路，提振干事創業精神。

　　通過學習、參觀和思考，既看到了*縣人才工作的潛力，也看到了面臨的困難和問題。我認為，一個地方的發展，關鍵在人，人才是第一資源。在經濟新常態下，*縣如何實現跨越發展、轉型發展和科學發展，我們需要圍繞以下幾個方面下功夫：

　　一是立足求真務實，在人才工作機制創新上求突破。 健全人才工作體制機制，盡快出臺《*縣高層次創新創業人才引進計劃實施辦法》，加大項目經費資助力度，加強金融、科技扶持，完善生活服務保障。積極營造鼓勵創新、寬容失敗的工作環境，待遇適當、無后顧之憂的生活環境，公開平等、競爭擇優的制度環境，引領全社會重視人才工作、

　　支持人才發展，努力形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。激勵全縣各部門和各企事業單位牢固樹立人才“第一資源”的理念，不斷增強做好新形勢下人才工作的責任感、緊迫感和使命感，緊緊抓住人才引進、培養和使用這三個關鍵環節，加快推進“人才強縣”戰略。

　　二是緊扣產業發展，在高層次人才引進上求突破。 重點圍繞鋁加工、煤鹽化工、農產品加工、高效農業等優勢產業和生物技術、新材料、新能源、新醫藥、電子信息、現代服務業等新興產業引進高層次創新創業人才。堅持“雙招聯動”，把引進人才與引進項目結合起來，在招商引資中謀劃人才引進，在引進項目的同時引進人才；把引才和引智結合起來，實現人才吸引、成果轉化、產業發展的良性互動。

　　三是注重校地校企合作，在提升載體建設水平上求突破。

　　放大縣高新技術創新服務中心、省級科技企業孵化器的孵化效應，在引進培育生物產業、調整產業結構、促進高端人才引進、推動高新技術成果產業化發展方面發揮積極作用。深挖省第八批科技鎮長團背后的優質資源，建立產學研合作長效機制，充分發揮橋梁紐帶作用，把派出單位的智力優勢、科技成果、信息資源與地方經濟發展緊密結合起來，推動派出單位與地方、企業廣泛深入開展產學研合作。開展“企業家素質提升工程”。為強化企業家創新意識，培養企業家精神，打造一支具有較強的現代企業經營管理能力并掌握市場經濟規律、熟悉國際經濟和法律的優秀企業家和職業

　　經理人隊伍，以我縣高成長性的創新型企業主要負責人為培育對象，舉辦創新型企業家（清華大學）培訓班，邀請知名專家、企業高管來沛舉辦專題講座。

　　四是豐富人才活動，在招才引智實效上求突破。

　　為實現我縣產業項目與海內外高端人才對接，助推*縣科技與人才雙輪驅動戰略實施，促進開展科技人才項目聯合申報及專家人才創新創業，下半年縣人才辦精心籌備安排“領軍人才”*縣行、“百名沛籍高層次人才家鄉行”、“引才工作進高校”三項重點活動。邀請沛籍海外高層次人才回鄉創業，帶領成長型企業組團到國內知名高校舉辦人才對接交流會，宣傳推介*縣經濟社會發展情況和人才引進政策，推動*縣企業家與海內外高層次人才交流合作。力爭提高人才與產業的結合度和項目簽約質量，對每一個簽約項目實行“跟蹤問效”，切實提高項目的履約率和成功率。同時做好人才儲備工作，培養達到省市“雙創計劃”申報標準。

　　三、傳承清華精神，增強自身素質能力。

　　清華大學治學嚴謹、學風濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。無論是坐在安靜的課堂還是行走在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神；不管是聆聽教授們授課還是路遇疾步前行的學子，無不體現著清華人的嚴謹和一絲不茍的治學精神。“自強不息、厚德載物”的百年校訓、“行勝于言”的清華校風和“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風以及“愛國、實干、追求、完美”的清華精神，給人以心靈的震撼，行動的力量，前進的勇氣，

　　和成功的信心。不僅激勵著一代又一代“清華人”成為國家棟梁、社會英才，也鞭策著我們以此次培訓為契機，把所學知識運用到干事創業上，在推動*縣跨越發展、科學發展中更好地踐行清華精神，做到求真務實，敬業奉獻，勇于開拓，大膽創新。

　　總之這次來清華學習體會很多，收獲很大。我將把在清華的學習當作新的起點，以嶄新的精神面貌努力工作、學習，并把清華精神帶到今后的工作中，真正做到學有成效、學以致用。

人才遞進培訓心得 篇4

　　自XX月9至今，我已參加了兩年的中等職業教育領軍人才培訓，經過在北京大學、東南大學、澳大利亞墨爾本理工大學的學習和多次實踐活動，作為參訓學員之一的我，仿佛接受了一次全方位的更新。第一、第二年的培訓取得了預期的效果，來自省內兄弟學校的同行們共同渡過了愉快、緊張、充滿壓力和挑戰的兩年，在回顧這過去的兩年，感慨頗多，現將這一段時間來的學習、體會和今后的設想作一個匯報。

　　一、探索教學理論，變革教學模式與方法。

　　在 “教學理論與方法”學習中我系統地學習了我國職業教育現行政策、國內外先進的職業教育教學理論與方法、先進的教育技術手段，結合教學實際，重點進行了專業教學法和課程開發的研究。首先從認識上對“職業教育”的理解有了一個質的飛躍，以往總認為職業教育就是為企業培養合格員工的教育，通過培訓和實踐，使我認識到職業教育不僅僅是為了學生將來的就業，更是為了開發人力資源，為每個勞動者職業生涯培養潛在的發展;使我認識到職業教育是全民教育，而不是少數群體的教育，也使我認識到職業教育必須堅持以人為本、以職業學習者為本的原則，樹立科學發展觀，構建和諧職業教育發展框架和模式，使之走上正確的軌道，步入良性循環，更好地為構建和諧社會、為經濟建設服務;其次，通過培訓和實踐我認識到：專業教學改革的核心是課程改革，課程改革必須更新四個觀念即“產品”的觀念、“服務”的觀念、“質量”的觀念、“效益”的觀念;課程改革的實施必須聚合五種動力即內驅力——理念創新，與時俱進，源動力——訂單學生，訂單教育，持久力——開放教學，校企互動，輔助力——專業指導，專業調研，提升力——多證離校，高職升學;課程改革的目標應遵循教學求實際，學生求實惠，企業求實效，實行專業本土化、市場化、特色化、產業化。第三，通過第一、第二年的學習，使我認識到我們應更新傳統的職教觀念，變革落后的教學模式，著眼于技術手段、生產模式的變動性和勞動者的職業流動性，要求具有收集、整理、使用信息和新技術的能力，以增強適應性和應變能力，重視個人品質在職業話動中的作用，把人際交往與合作共事的能力，組織、規劃、獨立解決問題的能力，創新能力等作為職業能力的重要構成的新職業能力觀。

　　二、拓展專業知識，提高雙師能力。

　　作為領軍人才我潛心學習專業領域的最新理論知識、前沿技術和關鍵技能，專業最新技術的學習和先進教育教學理念的學習，可以說是我最關心最熱衷的學習內容。由于平時忙于應付一些日常教育教學中的瑣事，無暇顧及和我自己的懈怠，這方面的知識知之甚少，作為領軍人才己深感不足，因而在過去的兩年中我利用工作之余，擠出時間系統地學習了專業知識，并廣泛收集新知識、新技術、新材料、新工藝，進行研究和學習，拓寬了知識面和視野。同時積極主動地多次下企業鍛煉實踐，到企業后不是僅表面上看看，而是直接頂崗工作，學習并熟悉企業先進的技術、生產工藝流程、管理制度與文化、崗位規范、用人要求等，實踐能力和關鍵技能的掌握得到了大幅度提高，為帶領學校課程改革積累了豐富的基礎資源。

　　三、參與綜合實踐，豐富實踐經驗。

　　在這期間，我參加了XX年江蘇省示范專業、課程改革、實訓基地建設三項視導工作，這是省廳領導為我提供的最好學習機會，通過參加這三項工作，我學到了許多書本上、課堂上沒有的東西，學到了許多先進的辦學理念、管理模式，積累了豐富的實踐經驗，使我的綜合能力得到了質的飛躍。在今后的學習過程中我希望能有更多的實踐鍛煉機會。

　　在過去短短的兩年培訓學習中，所有專家、教授的精彩講座，增進了知識，梳理了思想，激勵了學習的欲望，指引了中職教育教學工作的方向。我上課認真聽講，認真筆記，下課相互學習，虛心向老師請教。我深深感到應利用業余時間，加強自身綜合知識素質，提煉自身的實踐技能，做一個名副其實的雙師型教師，自覺作好本職工作，以良好的崗位業績來提升整體質量，促進職教的持續發展。因而我平時抓緊一切可以利用的時間，研究探討新的知識，消化培訓的課堂教學內容，把學習的理論知識轉化到自己的教學和管理工作中。

　　通過兩年的培訓、學習，我深深地體會到：如何樹立科學的發展觀、教學觀、服務觀、人才觀、質量觀;樹立經營人才、經營學校的管理服務理念，是決定我們今后的各項工作是否有新思路，是否有新突破的關鍵。觀念更新了，辦學的路子就會拓寬，辦學模式就會有所創新，管理服務水平就會提高，學校就會煥發新的生機。

　　通過兩年的培訓、學習，使我更加對職業教育的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于職業教育這片充滿希望的熱土的信心。我深刻地感受到職業教育不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。培訓雖然已過去兩年，但我作為江蘇省中職領軍人才培訓班的學員，我的職業教育生崖才剛剛開始煥發生機。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。