小學(xué)老師師德培訓(xùn)心得體會(huì)（通用3篇）

小學(xué)老師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

　　201X年12月6日至9日，荔浦縣教育局開展了全縣小學(xué)教師以“堅(jiān)守教育凈土，不忘從教初心”為主題的師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)有著名專家講座，有優(yōu)秀教師案例。

　　通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我想起桂林市師范的校歌中的一句話：學(xué)高為師，身正為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德

　　(一)熱愛教育事業(yè)，富有大局觀點(diǎn)。

　　熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德，把自己畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)，不計(jì)名利、樂(lè)于獻(xiàn)身，有所作為。

　　1.認(rèn)識(shí)上

　　我們應(yīng)尊重自己的選擇，無(wú)怨無(wú)悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項(xiàng)事業(yè)來(lái)耕耘。對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣。服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排。

　　2.實(shí)踐中

　　我們應(yīng)盡心盡責(zé)，敢于挑戰(zhàn)困難。克服艱苦的在工作環(huán)境中，積極挑戰(zhàn)工作中的困難，提高自己的教學(xué)水平，做到兢兢業(yè)業(yè)，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂(lè)。

　　(二)熱愛學(xué)生.

　　馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。”一個(gè)教師如果僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師，一個(gè)教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。由此可知，熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。正如趙國(guó)弟校長(zhǎng)提出的老師與學(xué)生之間要傳遞正能量，學(xué)會(huì)愛孩子，欣賞孩子。無(wú)論孩子的相貌美與丑，智商高與低，崇高的師愛就應(yīng)該對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不偏不倚，對(duì)每一個(gè)孩子都“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。我想通過(guò)這次的培訓(xùn)我將會(huì)讓自己熱愛學(xué)生的行為一直延續(xù)。

　　(三)勤于鉆研，以教為榮.

　　作為一名教師，首先要用扎實(shí)的功底，完成自我發(fā)展的需要，就要多學(xué)習(xí)，勤鉆研，以教為榮。三個(gè)身邊的優(yōu)秀教師代表的事跡告訴我，她們之所以成功，跟她們不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己是分不開了。我作為一名年輕的教師，我有什么理由不學(xué)習(xí)呢。也如趙國(guó)弟校長(zhǎng)所說(shuō)的做一個(gè)幸福、健康的智慧型教師。

　　總之，通過(guò)本次培訓(xùn)，我重新認(rèn)識(shí)了自己。給自己新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)。在新時(shí)代下，做一名不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我的新型教師。

小學(xué)老師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

　　在暑假期間學(xué)校在8月30日舉行師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。

　　從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在工作第8個(gè)年頭，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。培訓(xùn)完我深深體會(huì)到：做為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。

　　教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

　　第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

　　第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

　　第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。

　　在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

　　通過(guò)這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

小學(xué)老師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

　　6月3日下午，我鎮(zhèn)中心小學(xué)召開師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議，集中學(xué)習(xí)了_縣教師七個(gè)解決十個(gè)不準(zhǔn)，師德師風(fēng)優(yōu)秀的教師作了經(jīng)驗(yàn)介紹，通過(guò)這次會(huì)議，我對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的理解。

　　我從教已經(jīng)二十多年了，我一直做科任工作，我認(rèn)為要上好一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量要成績(jī)。關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生上課多提問(wèn)，多鼓勵(lì)。首先要讓他們學(xué)會(huì)，其它學(xué)生也就自然把知識(shí)掌握了。多鍛煉學(xué)生的`口語(yǔ)表達(dá)能力，教學(xué)時(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，這樣學(xué)生對(duì)于知識(shí)容易理解掌握，在教學(xué)中，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，對(duì)于上課了提問(wèn)答錯(cuò)的學(xué)生也給予鼓勵(lì)，這樣不會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心，反而這些學(xué)生更能認(rèn)真聽講，動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真檢查，要求他們字跡工整。對(duì)于不愛寫作業(yè)的學(xué)生要耐心鼓勵(lì)他們，愛護(hù)他們，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上也就會(huì)有轉(zhuǎn)變了，也就愛學(xué)習(xí)了。教育是心與心的交流。總之，我認(rèn)為在教學(xué)中，要多鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)。多啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有一個(gè)比勁，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)提高。

　　今后，我要更加自覺地履行職責(zé)，做一個(gè)人民滿意的教師。