小學書法培訓心得體會

發布時間：2024-03-16

小學書法培訓心得體會（通用3篇）

小學書法培訓心得體會篇1

　　我此次參加XX省小學書法骨干教師培訓，自始自終嚴格遵守培訓紀律和規章，認真聽了每位專家學者的講課，做了大量的學習筆記，同時也認真仔細地觀摩了金海實驗小學教師的書法課，我收獲很豐富，不虛此行，達到了我的預期目的。我深感收獲的是：

　　首先，對書法課堂有了新的認識。我的工作地懷化溆浦，離省文化中遠，原來表現對文化認識也離得遠，認為進不進課堂無所謂。培訓后，認識上有改變，認為很有必要，書法學習是在拯救我們的民族文化，應該從小孩子抓起，直至中學大學。

　　其次，豐富了書法理論知識。我雖然懂點書法，但長期忙生計和工作，對理論上的東西只知道點皮毛。通過培訓，豁然開朗，書法理論多了。并知道何滿宗、李再湘、夏時、熊瑛、謝建明這些專家學者和老師們是怎樣刻苦學理論的，怎樣理論聯系實際踐行書法藝術活動的。自己將來也要在一邊實踐書法，一邊下苦功夫學習書法，做到理論引路，不迷失方向，做一個合格的書法愛好者和地方小書家。

　　再者，此次培訓讓我更加學會了施教的方法。原想自己學書覺得枯燥，還去教小孩子學枯燥，豈不枉哉?由于思想認識的錯誤，導致教法陳舊過時還不當成一回事。以致教學質量沒有大幅度的提高。其實現在看來，我教書法是可以的，但在調動學生積極性，激發學生學習書法興趣方面還需下功夫。回去后，我將重新調整狀態，改良教法，讓孩子們的學習書法不覺得枯燥，更加輕松愉快。

　　另外，通過培訓讓我解放了思想，我覺得有必要把自己教學方面總結的教法經驗貢獻出來，供大家討論，讓大家在教學中少走彎路。首先是教學理念上，我認為剛讀一、二、三年級的學生認知能力低，不必教名家的教材，只要用1—3年級語文課本便可。讓學生取得成就感有了自信心，認知能力提高后再學習名家法帖，效果會更好，否則，我們學生的寫作業的能力、水平得不到很快提高。培養寫字能手是必然的，培養書法家是偶然的。

　　再就是怎樣用最簡方法，最容易讓學生接受的方法教學生?我認為應多用朗朗上口的口訣。我編了些供大家參考指正，互相提高。

小學書法培訓心得體會篇2

　　本學期總目標：訓練學生學習練習柳體楷書，初步練習掌握柳體基本筆畫的起筆、運筆、收筆，有正確的執筆姿式，初步養成良好的練習書寫習慣，逐漸對毛筆書法感興趣。

　　總練習安排思路：先用墨點字帖(沾水反復臨寫)，臨寫柳體字，學習運筆，同時摹寫柳體字(白紙蒙帖寫基本筆畫)，每天臨寫一頁字，上課教學生基本筆畫，這是第一階段，大約10次課;第二階段就是每周選三、五個字臨寫，課上逐一指導、點評、糾正;課后反復練習，大約18次課;最后兩周以比賽形式檢驗學生練習成績，每人不少于2幅書寫作品。

　　第一周(9月19日——9月23日)準備階段

　　第二周(9月26日——9月30日)

　　1、練習水寫帖2頁

　　2、練習基本筆畫： —

　　3、臨寫、教學這二種筆畫

　　第三周(10月10日——10月14日)

　　1、練習水寫帖4頁

　　2、練習基本筆畫：乛、丨、亅

　　3、教學臨寫這三種筆畫

　　第四周(10月17日——10月21日)

　　1、練習水寫帖2頁(至23頁)

　　2、練習基本筆畫：乚

　　3、教學臨寫這兩種筆畫。

　　第五周(10月24日——10月28日)

　　1、練習水寫帖2頁(至25頁)

　　2、練習基本筆畫：、丿

　　3、教學、臨寫這幾種筆畫

　　第六周(10月31日——11月4日)

　　1、練習水寫帖2頁(至27頁)

　　2、練習基本筆畫：亅、乀

　　3、教學臨寫

　　第七周(11月7日——11月11日)

　　1、練習水寫帖2頁(至29頁)

　　2、練習基本筆畫：┐、ㄥ、∟

　　3、教學、臨寫

　　第八周(11月21日——11月25日)

　　1、練習水寫帖至35頁

　　2、習字：日、自、世、可、未

　　第十一周(12月5日——12月9日)

　　1、練習水寫帖至37頁

　　2、習字：以、比、玉、太、言、六

　　第十二周(12月12日——12月16日)

　　1、練習水寫帖至39頁

　　2、練習：玄、矣、安、母、七、此

　　第十三周(12月19日——12月23日)

　　用習字紙練習寫尺幅作品：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

　　第14周(12月26日——12月31日)

　　1、練習尺幅作品

　　2、評定成績。

小學書法培訓心得體會篇3

　　第一周(9月19日——9月23日) 準備階段