輥壓機培訓心得體會范文（精選35篇）

輥壓機培訓心得體會范文 篇1

　　作為一名車間主任，我雖有一定的理論知識和工作經驗，但在生產過程中，針對系統參數的變化，判斷排除故障，維護檢查設備這些方面實踐還不夠豐富。

　　公司適時組織了專題培訓，通過培訓老師深入淺出的講解，加上學員與老師之間相互提問，我感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在實踐中覺得不好解決和不能正確解決的棘手問題都找到了合理的.處理方式，同時進一步提升了我們正確操作輥壓機和有效維護輥壓機的技能知識。

　　下面我淺談幾點日常操作維護誤區。

　　一、系統風量參數：在生料粉磨過程中入磨物料水分≦5時v選進口系統風壓因控制在進口2.0—2.5Kpa之間，出口風壓應保持在3.0—3.5Kpa之間。

　　根據物料水分的變化不斷調整冷風和熱風的比例，穩定進風口溫度控制在150℃左右，確保入輥壓機物料，溫度控制在100℃以下，以確保系統設備的安全運行，由其窯尾收塵器如若是布袋脈沖式收塵器對收塵器的進口溫度要求更為嚴格，必須控制在120℃以下，否則對布袋脈沖收塵器布袋骨架會造成整體變形損壞事故和輥壓機軸承溫度升高現象發生。

　　不是物料溫度越高R選轉數越高就是產質量越高，風壓過高會造成R選轉數虛擬現象發生。

　　二、輥壓機主軸承溫度升高錯誤維護：在夏季生產運行過程中輥壓機主軸溫度升高現象時有發生，我們以往采用錯誤的方法溫度越高向軸承座內增大供油量，以增強潤滑降低軸承溫度，通過潤滑老師的講解，首先，檢查油脂牌號是否能夠適用于輥壓機，不適則應該立即給予更適應的油脂，其次，檢查加入軸承座的油脂量，軸承用油量過少造成干摩擦，引起軸承損傷和高溫，用油量過多則軸承不能散熱，造成熱量富裕導致軸承溫度高。

　　因而正確檢查軸承冷卻水量和潤滑油脂量是否符合，是否潤滑填充量占軸承間隙的1/3，不是盲目的增加注油量，強制潤滑來降低軸承的溫度。

　　三、輥壓機輥面損傷維護：在輥壓機輥面的損傷（壞）及其修補現場，培訓老師針對輥面不同的損壞程度進行解剖、分析、講解。

　　輥壓機入料中包括各種金屬塊、鐵渣、二氧化硅的物料，在生產粉磨系統中不斷富集后，會額外快速增加輥面的破損和磨損，鐵塊必須在入磨皮帶機安裝掛式自卸除塵器，堅決杜絕鐵塊進入輥壓機損傷輥面，其次，循環物料中積聚的鐵渣和二氧化硅物料只能通過外排消除。

　　外排物料堅決杜絕二次使用，因為當鐵渣含量超過8%，二氧化硅每超過1%時，輥面磨損速度超過10%，否則就會造成類似的我們眼前的輥壓機輥面磨損慘景。

　　通過親眼目睹各類輥面磨損現狀，并了解其形成原因，我們更加清醒得認識對懸掛式除塵器要定期清倉的重要性和必要性。

　　四、電氣自動化控制：輥壓機系統是一個典型的機電一體化高新技術產品，全系統集成了數十個檢測系統和控制元件，是為了更好的提高輥壓機的運轉效率，保證輥壓機的安全運轉，采用先進的PLC控制技術，對輥壓機啟、停信號、依據檢測、自動化糾編、設備運行保護，報警信號，歷史起勢、參數設定等均連鎖控制，并隨時采集和查看等。

　　通過授課老師的深入淺出的講解，我對儲能器壓力的高低與輥壓機壓力的給定，保壓、壓力差，輥縫差與報警，跳停，壓力跟蹤精度等均有了新的認識，同時也找到了自身掌握知識的差距。

　　本次培訓通過授課講解、觀摩講解、互動討論等多種方式讓我更新、細化了專業知識，感謝公司給予我這次學習理論、提升技能的機會。

　　把學到的技能知識用于實際工作、更好的發揮個人作用，我將以此回報公司。

輥壓機培訓心得體會范文 篇2

　　xx年9月10日在蕪湖海螺進行了集團球磨機培訓講座，對這次的培訓感受較深，與以往的培訓所不同的是本次培訓重點引入了節能降耗的觀點對球磨機的鋼球級配調整采用理論計算的方法進行級配，并講述了具體的計算方法。

　　本次主講教師是東洋鐵球公司工藝工程師羅阿福先生，他從世界水泥粉磨能耗開始，講述了中國是目前世界水泥產能最大的國家，而中國水泥生產的能耗利用率即水泥生產效率排在世界的后四名，因此節能降耗是中國水泥生產的主要調整方向。

　　水泥磨生產中總的能耗利用只占總能耗的3%，其它能量轉化為熱量和磨損等消耗損失，粉磨能耗利用率低。

　　在球磨機內能量損失主要是鋼球與襯板間的碰撞和磨擦、鋼球與鋼球之間的碰撞和磨擦、鋼球作用于物料上未將物料粉碎而產生的彈性變形、磨機轉行中產生的聲音與振動以及磨內出現的包球糊球導致出現的無用功等等都是粉磨過程中的能耗浪費。

　　其次由于粉磨工藝的不同能耗利用率也不盡相同，通常立磨能耗利用率高于球磨機、帶輥壓機系統球磨機優于普通球磨機，閉路粉磨能耗利用率優于開路磨。

　　從磨內物料在軸向上的粒徑逐步降低的現象，引入了粒徑分布定律，主要有：高定—舒曼定律P（x）=（x/k）、羅生拉姆勒定律、查爾斯定律和邦德定律。

　　提出球磨機優化產出m的主要方法是：保持磨內合理的填充率、優化最佳的鋼球級配、控制調整好磨內襯板與隔倉板的磨損、合理的磨內通風、減少系統的無效風、控制入磨物料水份和粒度等等。

　　其中合理的磨內填充率與我們平日的檢查基本相同，主要從磨機循環負荷率和急停磨后入磨觀查磨內料球比以及從磨機電流和磨音的變化上判斷。在鋼球級配的調整上主要考慮以最小的鋼球空隙率來優化鋼球級配。由于磨內鋼球之間存在一定的空隙，大顆粒物料可以在這些空隙中自由移動，不能有效粉碎，造成前面講的增加磨內能耗損失（球與襯板、球與球之間的碰撞）而且大顆粒物料進入二倉后還影響二倉研磨，占據二倉空間，嚴重時使二倉出現反分級現象。因此降低磨內鋼球空隙率能有效提高粉磨效率。

　　磨機一倉鋼球級配的調整。一倉鋼球即要保持有效的破碎能力，又要有效降低鋼球之間的空隙率，在一倉能以一米的高度對入磨平均物料粒徑進行粉碎的最大鋼球直徑即一倉所應用的最大球徑。羅阿福先生通過實驗認為Φ3.8mm磨機一倉應用的最大球徑是Φ95鋼球。

　　因此鋼球級配的確定是通過高定舒曼定律來推導的，公式如下：

　　P（x）=[X/Xmax]

　　P（x）：一倉某種鋼球比例；Xmax：一倉應用的最大球徑即Φ95，

　　X：一倉使用的某種鋼球型號。

　　M=1.4 m

　　例Φ3.8mm磨機一倉應用最大球徑為Φ95，各種鋼球級配計算如下：

　　P（x）=[X/Xmax]=（90/95）=0.927

　　P（x）=[X/Xmax]=（80/95）=0.786

　　P（x）=[X/Xmax]=（70/95）=0.652

　　P（x）=[X/Xmax]=（60/95）=0.525

　　Φ90鋼球比例=0.927/（0.927+0.786+0.652+0.525）=32% Φ80鋼球比例=0.786/2.89=27.2%

　　Φ70鋼球比例=0.652/2.89=22.6%

　　Φ80鋼球比例=0.525/2.89=18.2%

　　再以每種球的比例×一倉磨內裝載量即得了每種鋼球級配。

　　問題：為何一倉理論計算最大球徑是Φ95，而實際使用Φ90鋼球？答：主要是考慮降低磨內鋼球空隙率。

　　磨機二倉產量與二倉每噸鋼球的表面積有很大關系，因此二倉鋼球級配以帕帕達基定律來計算，公式如下：

　　Lmax：二倉有效長度；L：二倉某種鋼球比例在二倉的長度；D：計算二倉某種鋼球的直徑；K=1.92

　　D0：二倉的最大球徑，由于一倉最小球徑為Φ60，因此二倉最大球徑為Φ60。

　　二倉實際使用中可不用Φ60鋼球，所以Φ60鋼球在二倉長度為零。

　　計算如下：

　　L/Lmax = [（D/D0）—1] ×1/k=[（50/60）—1] ×1/1.92=0.1638

　　L/Lmax =[（40/60）—1] ×1/1.92 =0.436

　　L/Lmax =[（30/60）—1] ×1/1.92 =0.952

　　L/Lmax =[（25/60）—1] ×1/1.92 =1.416

　　L/Lmax =[（20/60）—1] ×1/1.92 =2.185

　　由于二倉軸向內徑相同，所以二倉鋼球長度比與體積比相同，因此各種鋼球在二倉的比例為：

　　Φ50鋼球=0.1638/（0.1638+0.436+0.952+1.416+2.185）=3.18%

　　Φ40鋼球比例=0.436/5.1528=8.46%

　　Φ30鋼球比例=0.952/5.1528=18.48%

　　Φ25鋼球比例=1.416/5.1528=27.48%

　　Φ20鋼球比例=2.185/5.1528=42.40%

　　以上是在最小空隙率下計算的鋼球級配，結合到前面所說的優化磨機產出的措施中提到的控制調整好磨內襯板與隔倉板的磨損、合理的磨內通風、減少系統的無效風、控制入磨物料水份和粒度等等。

　　因此在此鋼球級配下對磨內隔倉板與出料篦板的間隙要求較嚴格，要求隔倉板的篦板間隙必須小于出料篦板間隙，否則大顆粒物粒在二倉無法出磨占據二倉空間導致二倉粉磨效率下降，臺時影響大，嚴重時二倉出現反分級現象；其次由于磨內鋼球空隙率較小因此保持磨內合理的通風也非常重要，一旦通風不良會引起二倉過粉磨嚴重，出現包球現象，也會對磨機臺時產生較大影響；入磨1.51

　　物料水份控制不好同樣也會造成磨內糊球，粉磨效率下降。

　　在優化磨機產出時，要綜合考慮各種因素造成的粉磨效率下降的原因，有時鋼球級配的優化并不能提高磨機臺時，這并不是級配不合理，通常是制約磨機產出的瓶頸是多方面的，而磨機產出與瓶頸的大小相關，磨機產出等于制約處瓶頸的大小，因此在對磨機產出的診斷中要仔細分析原因從保持磨內合理的填充率、優化最佳的鋼球級配、控制調整好磨內襯板與隔倉板的磨損、合理的磨內通風、減少系統的無效風、控制入磨物料水份和粒度等等方面綜合進行治理，使磨機的產出最大化。

輥壓機培訓心得體會范文 篇3

　　10月15日-10月18日，我有幸參加了渭南高新區“名師+”英語研修共同體組織的《學習新課標 踐行新理念》主題培訓活動。為期四天的講座系統、全面、深入的剖析新課標，促進教師成熟地踐行新理念，拓寬了我的的教學視野，提高了站位，放大了格局。

　　這幾天教授們的講座讓我獲益良多，感觸頗深。其中梅德明教授以“落實新課標理念，推進英語‘教學評’新發展”為題的講座讓我印象深刻。梅德明教授從教學評融合觀、核心素養為綱、明確教學目標、對標學業質量、改進育人方式、促進學生成才這六個方面和大家進行交流。他指出要面對多年來英語課程教學奉行“評價即考試”“學業即考分”“考什么教什么”“考什么學什么的”的觀念，義務教育英語課程應該樹立“教學評”一致性和一體化的`理念，倡導素養立意的教學和評價。要堅持形成性評價與終結性評價相結合，定量評價與定性評價相結合，重在通過對日常教與學情況的過程性觀察、監控、記錄，全面認識學生的個體特征、學習效果和發展潛能。

　　反思之前的教學，我更多地注重教師的“教”和學生的“學”，忽略了評價在教學過程中的巨大作用。采用單一的評價方式、“預設”的固定答案、對學生課堂反應的“一致化”評價，均不利于學生主動性的調動。我深知要想實現一體化教學，必須深入挖掘多元的評價方式，以有效的評價促進教學。作為一名新時代的英語教師，在今后的教學中我將根據新課標描述的“能做某事”，實現學生能用所學語言做事情，在做事情的過程中發展語言、思維、交流與合作的能力，并注重在課堂評價中，通過教師的評價、生生互評和小組互評等多元評價方式，引導學生成為各類評價活動的設計者、參與者和合作者，運用評價結果改進學習，關注每個學生的獨特感受，以激勵為主，敏銳地捕捉其中的閃光點，并及時給予肯定和表揚，營造輕松和諧的學習氛圍，從而使課堂評價有效地促進學生的發展。

　　通過本次培訓活動，讓我明確了自己今后的教學方向。我將用心鉆研教材，努力創設高效課堂，挖掘多元的評價方式，以有效的評價促進教學提升教育教學。

輥壓機培訓心得體會范文 篇4

　　隨著一年一度的“119消防宣傳日”的到來，在“安全第一，消防為主”的方針下，于20xx年11月9日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災多發季節，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護的生命，同時也是最缺乏相應的防火知識和自我保護能力的。孩子平安快樂是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我保護能力，懂得基本的防火常識及火災逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習活動。

　　11月9日上午9點30分，每班派出一名老師學習講座：如何防火及遇到火災要如何應對的知識在講座中，我認識到火災的可怕，通過這次學習培訓，掌握的也很多，受益匪淺，讓我進一步知識，也提高認識，增強了工作實踐操作經驗，在以后的工作中要掌握以下教師如何面對火災：

　　1、當你面對、或者突然發生火災，要保持鎮靜，冷靜，認真客觀的對待面前所發生一切，首先，看外環境災情大小，怎樣采取有效辦法，及時是否打報警電話119，要準確匯報時間、地點、火情范圍，在現場中要維護秩序，了解火災范圍內人員和一些實際情況，

　　2、自己在救援他人中，要首先，采取啥辦法，用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生，逃生的方向是否可行。在室內要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸，過濾那煙霧和干燥環境，等待救援，必要時，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜態度，不能慌亂。

　　3、帶領幼兒逃生時要教師間要相互配合，安排幼兒安全疏散，預防幼兒相互擁擠發生踩踏事件;要及時清點人數，保證每一位幼兒的安全。

　　4、平時要多加強幼兒的消防知識及逃生知識，加強幼兒的認知能力，培養他們面對火災能鎮靜的進行疏散。

　　5、為了讓我們新老師能全面的認識滅火器而不是當它是個擺設，還在安全的地方準備了一堆火，讓每個新老師都要學會用滅火器進行滅火，為了讓我們更好的記憶，還編了個順口溜：一拉二壓三對準，這樣讓我們操作起來的更快熟練。

輥壓機培訓心得體會范文 篇5

　　執行力，一向是困擾企業發展的重要問題。一個企業管理的好與壞，關鍵在于上級傳達的指標，安排的工作任務夏季是否能夠及時有效地完成，而不拖泥帶水。企業不缺乏制度，不缺乏有效的管理，而是缺乏一種精神——復命精神。因此如何提升執行力，如何提升團隊活動力成為企業發展務必解決的問題。

　　因此，學習與成功對掌握執行力有著重要的好處。

　　有三方面的好處，一是前面提到的任何人身上都有值得我們學習的地方二是我們的學員本身就可能在某些方面比我們有更為獨到的見解更為嫻熟的技能更為凸出的業績三是培訓本身是一個互動的過程，也是一個相互學習促進提高的過程站在同學的角度就是要我們虛心，站在培訓師的角度就是要我們在虛心的同時更要注意自己未必是最權威的而更多的是要從指導引導的角度去做好培訓工作。

　　我們都不是天才，提高完善成功的捷徑只有勤學苦練正如老師們一再強調的要成為培訓師中的常青樹，靠自我吹噓和表面包裝是愚蠢而不可行的一樣，如果有成功那也只能是一錘子買賣別人以后將不再找你做。

　　此次培訓中老師們所講的培訓師應具備的素質潛力，個性是國家企業培訓師職業標準的要求進行對照，把自己那只水桶的短板找出來，然后制定可行的補桶計劃，采取切實可行的完善改善措施在以后的培訓師實踐中，我們務必養成經常總結時刻反省的習慣，其實這也是我們落實終身學習一個方面。

輥壓機培訓心得體會范文 篇6

　　前周，中心組織機關工作人員參加了卓越領導力培訓。通過參加培訓，使我在對待做人與做事上獲得了一些啟迪和收獲。以下是我對這次培訓的一點感觸：

　　一、對課程的認識

　　這次參加的卓越領導力訓練培訓是楊教練開辦的第108期培訓課程，課程為期二天三晚，以楊教練的講解、活動體驗和學員們分享等方式進行。上課期間，楊教練要求非常嚴厲，時常用犀利的言語敲打著我們，要求我們必須以積極主動的心態，全身心的投入到課程中。開始時會給我們一種壓迫感，但課程越往后，會使人感覺心里的壓抑得到釋放，身心逐漸放松，進而融入到培訓的氛圍當中。

　　二、責任

　　人的一生就是一個充滿責任的旅程，只有承擔起自己的責任，實現自我在社會中的價值，才能體現人生的意義。這次的培訓課程中，楊教練通過活動讓我們對責任有了新的認識，當我們不負責的時候，是我們最親的人在為我們的不負責而承擔著后果。因此我要記住，責任是一種承諾，人永遠不是僅僅為了自己而活，而是為了伴著我們的親人，承載著對他們負責的人生使命。

　　三、團隊

　　沒有完美的個人，只有完美的團隊。團隊是由一群不同人的搭配，朝著一個目標努力的團體。因此每一個人都應該明確，在團隊當中應該扮演一個什么樣的角色，你在這個團隊當中能夠起到多大的作用，才能發揮出團隊的最大力量。通過這次課程中的活動，使我們更加清晰了解到什么是團隊和團隊隊員的付出精神。人不能脫離團隊，團隊也離不開每個參與者的付出，只有團隊中的每一個參與者都具有為團隊付出的精神，才能夠形成一個完美的團隊。

　　四、感恩

　　感恩之心，是人生賦予我們的細膩情感，使我們感知，讓我們從母親雙鬢的根根銀發中悟出母愛的無私;讓我們從父親那彎曲的背影中明白了父愛的偉大。通過這次培訓，楊教練讓我們了解了感恩是一種力量與勇氣。感恩親人，你將不再辜負親人的期望;感恩領導與朋友，他會輕輕扶起跌倒在地上的你;感恩人生，你將笑迎天邊那一抹絢麗的彩虹。

　　五、放下

　　我們通常會給自己套上枷鎖，精神添加壓力，因而生活也變得越來越累，越來越辛苦。這次課程最后的部分，楊教練通過活動的方式，教導我們如何學會放下。放下不僅是一種解脫，更是一種清醒的智慧，不管境遇如何，請放下昨日的輝煌，放下昔日的苦難，放下所有束縛你的包袱，全身心的投入到生活與工作中。因此，不要沉溺于過去，把過去的一切都放下，卸下心頭的包袱，才能更好、更快樂的生活。

輥壓機培訓心得體會范文 篇7

　　今天，12月16日，螞蟻金服旗下的芝麻信用官網隆重上線，同時跟品牌相關的zhima.xin一并解析生效!

　　從.com域名的解析暫停，到.xin域名的啟用，詮釋了那句經典的“沒有最好，只有更好”!

　　為什么螞蟻金服旗下的支付寶放棄.com域名，同為螞蟻金服旗下的芝麻信用卻啟用一個新的后綴域名?究竟是什么讓芝麻信用官網微博對外高調宣布新官.

　　據了解：

　　.xin域名，是阿里巴巴新推出的域名后綴!

　　音同“信”，讓用戶信賴的域名!

　　唯一基于阿里巴巴企業誠信體系和螞蟻金服芝麻信用打造的網絡誠信專屬域名!

　　的確，域名作為互聯網的入口，為人類進入互聯網時代帶了極大的便利。但隨著互聯網的不斷發展，域名帶來的釣魚、詐騙等現象屢見不鮮。能否從域名訪問的源頭上體現誠信指數，通過域名訪問一個放心的網站?

　　20xx年前，馬云說，讓“誠信的商人先富起來”，于是就有了誠信通。

　　20xx年后，馬云說，”如果說人類還有什么紅利沒有被發掘的話，那我相信，信任、互信是最大的未開發財富“。

　　.xin是從互聯網訪問入口帶有信用的標記，通過對接芝麻信用和阿里巴巴企業誠信體系，只要通過信用驗證的域名，可以獲取xin標的展示代碼，嵌入代碼到自己的網站底部，點擊xin標可以查看網站主體的誠信檔案，增加網站的可信賴程度，促達更多商機!聽說，還有增值服務，即如果你的網站使用的是com域名，想使用xin標展示自己的誠信，只需要有.xin域名就可以了。

　　xin標大概是漲這個樣子滴。

　　芝麻信用是.xin域名的誠信聯盟之一，又是在信用領域，新官網啟用獨立域名xin.xin，簡直是絕配。剛訪問了芝麻官網，頁面上體現了更豐富的業務內容：從信用生活到企業信用查詢、產品與服務以及芝麻頭條等豐富的信息，詳細介紹了芝麻信用的“因為信用、所以簡單”的信用業務布局。

　　新官網啟用意味著后續會有什么動作呢?嗯，多關注官網了解吧。

輥壓機培訓心得體會范文 篇8

　　通過這兩個半月的培訓，我深感學習的必要性。記得有句話說“延緩速度就是落后，而落后是要挨打的”。的確，醫療護理本身就是發展的學科，我們只有不斷的學習，才能跟上快速發展的科學。與此同時，學以致用也是很重要的。在今后的工作中我將運用所學知識、先進理念，把臨床帶教工作做好。在自己不斷的學習的同時，將所學知識以及學習方法傳遞給護理姐妹們，使大家共同進步；在工作中以身作則，不辜負領導給我的這個職位以及同事們對我“老師”的稱呼。

　　最后，再次感謝領導給予我這次學習的機會，讓我增長見識，開闊眼界，這將是我人生中最寶貴的經歷，也將是我的一個新的起點。

　　此次培訓主要內容為：國內外經濟金融形勢及其發展預測、我國農村信用社改革與業務發展、會計及出納管理、金融寫作知識、新聞寫作知識、銀行信貸管理、信貸風險防范、銀行從業操守及職業道德、銀行職務犯罪預防、銀行服務禮儀等。

　　培訓教師能夠抓住重點，講得通俗易懂，輔導老師認真負責，熱情耐心，學員能夠認真聽講，積極實踐，培訓工作取得了良好效果。通過十天左右有針對性的業務培訓，不僅提高了新員工的業務技能，促使他們快速適應工作崗位，同時又充分讓新員工認識了解信用社信息化建設這一核心競爭力的發展現狀及速度，激發新員工愛崗敬業的工作熱情。

　　學習培訓的時間忙碌而充實，短暫但難忘，感謝省校外聯給予的這次學習機會，更要感謝這幾天西安文理學院見到的每一位老師和領導，你們忙前忙后為我們提供了良好的平臺。沒有你們我們學習培訓沒有這么好的效果。現在回到自己地方工作教學崗位了，更有信心把學習到的先進的美術教育思想和技能帶到我們課堂上，讓我們的孩子都能更好的去發現美，描繪美，分享美！

輥壓機培訓心得體會范文 篇9

　　今年暑假有幸參加了哈爾濱市20xx年暑期農村貧困地區中小學教師免費培訓班在哈爾濱科技職業學院的學習。培訓內容突出了教師的專業發展和教學實效性。在本次培訓的內容安排上，市教研院總結以往的培訓經驗，做了大量的具體調研和計劃，不論通識培訓，還是學科培訓，培訓內容都緊緊圍繞《哈爾濱市中小學教師崗位大練兵活動實施方案》的要求。通識培訓內容安排了《師德教育與專業發展》、《杜郎口的高效課堂策略》和《從勞動密集到智慧密集的有效教學》等專題講座，分科培訓內容圍繞教師的課堂教學專業能力，進行課標解讀、教材解析、課堂教學模式探究、有效教學設計、課例研討與問題剖析以及學科知識拓展等六個模塊的相關內容。

　　八天的培訓匆匆而逝，培訓活動雖然是短暫的，但給我們留下的記憶卻是深刻的。無論從思想上還是專業知識技能上，對我們而言都是一生難得的收獲。通過這次培訓，我感受頗多，雖然只有短短的八天學習時間，但經過老師們的精心設計，使我們在各方面受益良多：通識培訓中，省教育學院廣德明主任的《師德教育與專業發展》的講座，幫我們明曉如何為人、如何為師，為今后的工作提供了有力的理論依據，指引了明確的方向;杜郎口中學的孫海軍副校長的《高效課堂策略》的介紹，更是給大家上了生動的一課，原來教育可以這樣的創新，原來教育會有如此的魅力;省教育學院副院長張曉明的《從勞動密集到智慧密集的有效教學》的講座，讓我們有了更深刻的思索。

　　分科培訓中，省市區的教研員老師們還在師德修養、專業引領、上課、備課、聽講評課等方面為我們做了詳盡的講解，一節節的觀摩課，使我們的思路更加開闊，從中學到了新的教學方法，每次的專題培訓都給我們更多的思考空間。幾百人的大教室中，時常飄出激昂的講課聲，時常激蕩著師生互動的交流聲，更時常回蕩熱烈的掌聲。專家們精彩的講座，陪我們度過了炎炎夏日，為我們送來了縷縷清風。通過培訓，我學會了從學生的角度出發考慮問題，深刻體會到教師的綜合素質的提高是影響學生學習的重要因素，更學到了如何從各個環節去設計課堂教學，從而使我們今后的教學達到事半功倍的效果。我更深深地知道，只有不斷改革，才能不斷進步，因此新一輪的課改不僅是教育發展的需要，更是社會進步的需求。

　　這個不同尋常的夏日，這次寶貴的學習機會，將為我教師職業生涯積淀最為厚重的一筆財富。培訓是一次專業的引領，是一次經驗的分享;培訓是一份榮譽，也是一份責任，更是一份激勵!作為一線教師，培訓只是一個新的開始，在以后的教書育人工作中，我們會不斷學習，不斷實踐，不斷反思，在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。

輥壓機培訓心得體會范文 篇10

　　今天我校時校長對我們進行了基于標準的命題培訓，讓我對此了解的更加深刻。

　　在此次培訓中，我體會到我們需要思考和探索的未知領域還有很多很多，我們要做的就是：堅持不懈地去學習前沿的知識，不斷思考與反思，不斷提高我們的創新教學能力，讓教育永遠充滿活力、充滿激情。在日常的教育教學工作中，數字化教學資源是指經過數字化處理，可以在多媒體計算機及網絡環境下運行的多媒體教學材料。按照信息的呈現方式劃分，數字化教學資源可分為數字化幻燈、數字化投影、數字化音頻、數字化視頻、數字化網上教學資源等。這種資源是信息化時代的教育資源。

　　教育實踐告訴我們，傳統的教學模式很難將講解與示范在同一時刻完成，只能依次傳授，這樣影響了學生對知識的掌握及運用效果。因此，創造數字化的學習環境，把數字化教學資源和學習方式納入到教學活動中，才能使幼兒以更富有創意和生動的方式進行學習，從而達到培養幼兒創新精神和創造能力的教育目標。通過這次的數字化教學及數字資源應用培訓，我學到了很多，同時也解決了我的很多疑問，使我堅信了只有全方位地學習新的理念，嘗試新的教學形式，教師之路才能走的更闊步。

　　在這次培訓中，讓我學到許多命題的知識和方法，指點了迷津。也為今后的命題指明了方向！

輥壓機培訓心得體會范文 篇11

　　一、前提

　　我自20xx年7月23日入職，負責人力資源招聘培訓板塊相關工作。將近一月時間弄清楚公司招聘、培訓工作操作要求與基本現狀后�；�了大部分時間用于招聘渠道拓展與面試程序與文字梳理的各種規范上。此期間，自己擔任過公司級培訓的2次講解任務，并且帶著更多了解與學習的態度對公司其他培訓老師和公司人員對培訓現狀的態度有了更深的認識。10月招聘工作暫時移交給其他同事，我方有余力將主要心思用在如何有效組織實施培訓工作上，在努力去與各部門進一步密切配合中，我有了更多困惑，但同時也生出對公司培訓工作現狀和存在的問題有了更多的思考。

　　二、圍繞“培訓”五談

　　1、我理解的培訓工作包括幾方面；

　　2、公司培訓工作現狀分析；

　　3、面臨現狀我的思考對策；

　　4、總結自己在工作中所做的好；

　　5、總結自己在工作中的不好

　　對于企業而言，獲取具有競爭力的人才無非是對外招聘和培訓兩條途徑而已。然而，相對于中小企業來說當下如果要依靠“對外招聘”來獲取具有競爭力的企業所需人才，確非易事。尤其地域偏僻，人才引進本身受限的情形下（造成這種不對稱性的原因或許是多方面的，但最根本的原因也許仍在于企業本身）。既然對外招聘不具有優勢，中小企業要想獲得具有競爭力的人才只剩下人才培訓一條道了。所以培訓工作在企業發展中的重要性不可小覷，那么要想獲得培訓工作科學合理并且有效，我想他的展開應該會有的幾大步驟，這也是培訓工作有效實施應該具備的普遍前提。

　　1、我理解的培訓工作包括幾方面

　　1、1培訓需求分析與計劃的擬定

　　“沒有調查就沒有發言權”，好的培訓計劃與方案離不開深入準確的需求調研和分析。只有我們的需求找準找對了，我們的培訓工作才有努力的目標和方向，才能步入正軌，不至于跑偏。

　　1、2合適的培訓計劃需要的支撐：公司有可用資源（經費、人力、時間等）來支持培訓：

　　公司有多少可用的資源，直接決定培訓的可行性。如果公司戰略上很重視培訓，但是實際投入的預算卻很少，或者各部門主管不重視，沒有自己的講師管理、沒有中層管理者對培訓的科學認識與配合，那么培訓的可行性也會大打折扣。

　　1、3“講師”是培訓組織與實施成功的中堅力量

　　“師者，傳道授業解惑也”，培訓講師的好壞將直接影響培訓效果。而怎樣才能有好的講師企業如何選拔培養內部講師、挑選合適的外部講師并與之建立良好關系，搭建屬于自己的培訓講師隊伍就顯得尤為關鍵，這些都是培訓講師體系建設的重要內容，可見，搞好培訓講師體系建設是極重要和關鍵。

　　1、4培訓評估與反饋促進培訓工作不斷優化

　　培訓始于需求調研和分析，而終于評估與反饋，雙方缺一不可，構成了一個完整的培訓工作閉環，通過不斷的PDCA，培訓才不斷的提升和發展。培訓評估與反饋是對整個培訓工作的效果評估和檢驗，同時又發現問題并提出合理化建議和改善提升方案，其重要性不言而喻。

　　2公司培訓工作現狀分析

　　2、1培訓需求挖掘點上呈現的問題

　　根據公司當前擁有的培訓師資以及其他可用資源，因為不具備完全隨員工需求自主選擇給予培訓的水平，計劃任務式培訓為當前培訓工作需求選擇主線。我們需要從以下思路來思考和挖掘需求，但這種需求的確定尚面臨極大困惑：

　　2、11培訓需求從組織戰略目標中來，組織希望實現的戰略目標不明晰；

　　如果公司今年目標是提高市場份額、減少運營成本、提高生產率和提高產品質量，那么公司今年的培訓可能會集中在提高現有人員的技能上。如果公司今年重點是開發市場和研發新技術，那么公司的培訓可能集中在創造性和市場營銷培訓上，公司所有的培訓都應該緊緊圍繞戰略目標來進行。公司當年的戰略目標和業績要求不一樣，對公司的培訓需求也不一樣。我們的希望實現的戰略目標是什么呢

　　為實現戰略目標，人才的素質和能力是否具備差距在哪里是否有新的業務戰略需求比如企業開拓發展新的項目、新的市場、新的行業、新的產品、新的技術等等。業務戰略發展目標指到哪，公司的人才培養方向就朝那努力。這是確定培訓需求的根本出發點。我們現在在這一點上處于困惑狀態。至少我是困惑的。

　　2、12培訓需求需要從業務流程和工作任務中來，沒有有效的人力與資源來支撐實現；

　　這一需求點的挖掘，更多的是從熟悉和掌握應該具備的工作流程和基本工作技能角度來考慮給員工進行培訓。是從崗位人員勝任力滿足角度來考慮的，如新員工入職培訓、崗前培訓、上崗培訓、業務流程培訓、工藝操作規程培訓、晉升培訓等。

　　當前公司能做到基礎的僅僅是員工入職培訓、業務流程培訓、工藝操作規程培訓，后兩者的培訓多以類似師傅帶徒弟的幫帶形式，新人多靠多問自悟，極易出現自生自滅的困境，而各部門人員對于入職員工的培養和幫帶意識急需提高。

　　根據公司目前的情況，針對員工入職以后的勝任力需求分析幾乎無人做，因為這不僅需要HR部門主導，更多的是HR來帶領和輔導業務部門做出來的。

　　2、13培訓需求從員工的績效短板中來，沒有有效的人力資源來支持；

　　這一培訓需求點的挖掘需要根據員工過往工作表現和績效考評結果，與績效目標對比，找出其離績效目標的差距或績效短板項，分析造成這種差距和短板的原因是什么，如果是員工個體的主觀原因，如態度不夠端正、對政策不夠熟悉、知識能力不足、方法使用不當、缺乏技巧等等，是可以培訓的。這是逆向推動的需求分析點。

　　這一分析工作的開始正如上一點一樣，開始的工作是極費人力的。根據公司當前情況，暫時無人主導分析去做。

　　2、14培訓需求從員工的個人需求中來，培訓可用資源有限；

　　適當參考結合員工的個性化需求，在公司的培訓計劃中已經有切實的實踐。根據九月份三次下放培訓需求調查表對員工培訓需求信息的收集，按員工需求強弱收集到的希望安排的培訓課程依次有：管理技能提升（結合公司管理過程中存在的現象講解）、社交禮儀、溝通技能、勞動法、產品知識、公司制度....后期培訓過程中已結合員工需求適當性的安排了社交禮儀、管理技能、產品知識等課程，但由于講師資源有限以及其他諸多因素影響，培訓實施有如捉襟見肘，令不少參訓者大失所望。

　　可見培訓需求如果是對組織有利，又是大部門員工的共性需求，企業還必須得具備培訓的條件和資源，這種培訓才是雙贏的。

　　2、2內部講師體系建設處于0實施狀態

　　2、21內部培訓激勵機制不健全甚至不能真正落實到位；

　　公司當前的內部講師為管理人員內部兼職，內部兼職講師對培訓認可度普遍不高，積極性缺乏，配合性差，這些因素都會直接導致培訓課程質量偏低，員工對培訓工作的認可偏低，培訓流于形式的結果。

　　公司現有的培訓管理辦法文件中有簡單提及對內部兼職講師的培訓激勵，但從未實施。管理辦法中提及的激勵方式方式單一且激勵機制亟待完善。兩者結合來看，公司培訓激勵機制不健全直接導致講師的內驅力不足甚至沒有。

　　從人性假設角度來看，任何人都是“趨利避害”。員工對于企業的培訓而言，首先他（她）要想到的是參加培對其究竟有什么好處或者說培訓了并達成了預期培訓效果（掌握了相應的技能、能力）后將會給我帶來什么樣的實實在在的“利益”呢另外，對于內部培訓講師而言，企業讓我把我的經驗或技能教給員工，我能得到什么好處這是公司當前面臨的現實問題，企業hr和boss沒有在建立與完善企業內部培訓激勵機制時給予清晰明確的闡釋并不折不扣地執行，這嚴重影響企業內部培訓工作的有效開展。同時，不利于企業內部培訓講師隊伍的建設與培養。

　　2、3培訓評估與反饋無法發揮應有的作用

　　培訓評估與反饋是對整個培訓工作的效果評估和檢驗，同時又發現問題并提出合理化建議和改善提升方案，其重要性是不言而喻的。

　　在公司現有講師體系建設處于0實施狀態的前提下，培訓評估后針對課程和講師講課的合理化建議與提升方案較難獲得關鍵人員的更多配合。內部兼職講師的管理人員多是公務纏身無暇理會培訓后的任何結果，對于培訓工PDCA后期的工作基本上無人可以給予支持和配合。

　　2、4 領導不夠重視，缺少實際的投入

　　高層領導也許將注意力集中于企業生產與銷售等經營業務上，對員工培訓方面是關注甚少。但是高層領導加強培訓的口號非常嘹亮，會議三番五令提及公司培訓，培訓精神常在。但高層領導對公司培訓工作存在問題和需要他們給予支持的情況也許并不清楚：比如公司兼任講師本身需要培訓需要幫助，培養人才需要資金的投入，企業的資金實力有限。

　　搞好企業員工培訓不僅需要具體從事企業員工培訓工作人員的努力，而且更需要企業管理人員特別是企業領導重視。事實證明，一個企業培訓工作的.好壞，關鍵在領導。但是，目前該企業領導未能將培訓工作擺在應有的位置，缺乏與企業改革發展要求相適應的現代培訓觀。整體來看，企業培訓工作進展和效果不平衡，地位作用還不夠明顯，仍然存在著“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象。人們對“員工開發需要投入”也似乎認識不足，員工培訓經費投入不足，投入量與需求量缺口很大，致使公司培訓，仍然停留在一塊黑板、一個投影、教師干巴巴講、學生干巴巴聽的階段。

　　3針對問題的思考對策

　　3、1加強高層對培訓的重視，增加培訓的投資

　　企業高層對培訓的態度直接決定了培訓的成效，企業領導人必須轉變觀念，樹立全新的人力資源觀念：企業培訓不應該是少數人的福利或獎勵，而應是一個從領導到普通員工的全員培訓；每次培訓身體力行，帶頭參加，提高員工參與的積極性；加大對培訓講師隊伍打造的重視力度和投入力度；不斷加大員工培訓的力度、頻率，使員工培訓工作經常化、制度化。企業必須從高層領導做起，給與員工培訓以充足的重視和恰當的培訓投資。

　　3、2進行專業有效的培訓需求分析

　　企業在進行員工培訓之前首先要做好準確詳實的培訓需求分析，有針對性地對企業員工需要培訓的內容進行相應的培訓，做到有的放矢，提高培訓的效率和效益。

　　培訓需求分析可以從組織分析、任務分析和人員分析三個層次進行。組織分析主要對環境，企業戰略和組織資源進行分析，包括政府的法律法規，產業政策，競爭對手的狀況，企業戰略方向，技術方面，財務狀況和人力資源方面，以確定培訓的重點。

　　任務分析主要是通過對工作任務和崗位責任的研究，發現從事某項工作的具體內容和完成該工作所需具備的各項知識，技能和能力，以確定培訓項目的具體內容。

　　人員分析主要是將員工工作結果，工作能力與期望值或應實現的目標進行比較，以確定哪些員工需要培訓，并在培訓內容設計時有針對性的加強他們欠缺的地方。其中包括個人考核績效記錄，員工的自我評價，知識技能測驗和員工態度測量。

　　另外，培訓結束后，要努力創造良好的工作環境支持和鼓勵培訓成果的轉化，同時，各部門領導要在資金和設備上為員工提供良好的支持，為員工在培訓結束后的工作中提供用武之地，努力使員工的培訓轉化為現實的生產力。

　　3、3建全并完善企業培訓內部激勵機制建設并不折不扣的強化執行。

　　培訓內部激勵機制包括員工參訓激勵機制與講師激勵機制。（講師激勵機制見已成稿方案）。

　　好的激勵機制才能真正激發員工的培訓動力，變“要我培訓”為“我要培訓”。由被動變主動的轉變，往往能給培訓帶來意想不到的效果。將培訓與員工晉升、加薪甚至差異化的福利待遇相結合起來的培訓激勵機制建設不但能夠充分調動員工參與培訓的積極性，而且也能調動內部培訓講師參與培訓的積極性。

　　3、4重視企業內部講師隊伍的建設

　　在完善講師激勵機制的前提下，合理有效的選拔內部講師人選，努力根據自身的實際情況建設一支高素質的內部講師隊伍。

　　針對講師個人能力與業務擅長，針對講師需要勝任的課程方向企業給予給予適當的培訓與幫助，不斷提升他們的業務技能與講課能力。企業對他們的個人能力有不斷的新要求與期望和學習壓力，才能保證終端的學員們在公司的培訓中受益。

　　3、5加強培訓效果的評估，提高培訓質量

　　在以上對策建議得以兌現的情況下，加強培訓效果的評估可以實現培訓質量的提高。培訓評估主要針對培訓講師講課質量、培訓課程設計、培訓組織情況、培訓學員收獲等幾大方面進行全面的調查摸底，從而獲得對培訓過程中所有關鍵環節實施效果的關鍵信息，既能納入考核也能為繼續優化培訓工作提供有力建議與方案。（具體如何實施見培訓評估工具與具體方案）

　　4、個人在工作中做的值得繼續發揚之處

　　4、1能用心投入工作，努力做到在爭取資源有限的情況下做好自己能做的；

　　首先，根據公司實際情況，完善了當前培訓工作中能用的培訓管理工具與管理制度：針對公司尚有的簡單培訓做了反應層與學習層的培訓評估表（盡管當前用處不大）、培訓需求表的完善、培訓紀律的完善與組織過程中的控制實施（對大家有了較好的約束作用）、講師管理方案的擬寫（盡管還沒有得到上級的回復）。

　　其次，盡量在自己的能力能充分發掘的前提下，主動擔任公司當前培訓課程中稍有難度、員工喜歡并且可以直接受益的課程任務。比如：員工心態、社交禮儀、溝通技巧。我真心希望能以好的課程質量與認真負責的態度帶給大家對培訓正確的認識，更期望能給企業內部講師做一個好的帶頭甚至影響到大家都能用心的對待自己接手的每一次培訓任務。（我覺得這其實只需要對自己更嚴格的要求和逼迫努力就可以實現）

　　4、2通過自己的主動與努力，基本上改善了各部門講師不配合協助培訓工作的情況；

　　公司雖然只是簡單的幾次培訓，但在激勵政策幾乎沒有，內部講師又是管理者總會事務纏身且對培訓工作基本不認同的情形下，要取得大家的積極配合顯得尤為惱火。工作中，我在不斷的摸索與各部門講師和人員的相處與交談方式，盡量以不厭其煩、又不令人反感的種種嘗試與努力去建立與各部門講師的默契與配合。有大家的愿意配合，并不等于大家愿意為提高課程質量做任何努力，在培訓前期準備過程中需要不斷克服自己心中的阻力盡量去獲得與培訓講師預演的可能，到目前為止，該項工作已經有了早就想要的開頭（雖然與想要的理想效果還有差距），但有開頭，應該就有繼續的發展。

　　4、3培訓需求調查實施

　　有根據公司當前實施的簡單培訓需求調查方式（問卷調查）獲取員工需求，并適當安插需求課程；（由于講師講課質量需要提高，越是想隨員工需求安排一些課程，比如管理技能、勞動法、職場禮儀越是擔心結果糟糕）11月份開始要求公司培訓重點轉向生產質量技術類，尚淡去了這樣的焦慮；

　　4、4培訓評估的實施與反饋

　　培訓評估表發放后的搜集結果有認真統計，盡管培訓評估后的結果無法取得更多人員在后期工作應有的支持，反饋更無作用。（講師管理方案和尚無啟用，獎勵懲罰皆是空談）。

　　5個人在工作中做的應該批評和必須修正的方面

　　5、1重禮輕兵；

　　原以為工作的事，部門間、同事之間懂得協作配合、相互促進是極容易與應該的，能相互理解與包容是應該有的通情達理。但實際上我的認為是在一廂情愿的誤事。比如，培訓計劃在規定上報時間內總有一些部門無所謂，于是我必須不斷提醒與催促；培訓課程要按期舉行，主講人無所謂，于是我要各種提醒與督促；培訓開始該來不來無所謂，事后各種理由與激動，于是我要不斷解釋與安撫，盡量不激化矛盾....在后期的工作中，我一定要先禮后兵、留足證據、堅決按照公司制度執行推進工作。

　　5、2對公司二級培訓監督指導力度不夠

　　當前的二級培訓指導工作主要停留在對培訓計劃的審核和修正、以及按計劃檢查是否實施記錄及人員是否如數到位上。尤其是對實施過程中的監督發現問題簡單而且針對性不強，后期將會抽查部們選擇加入部門的二級培訓實施工作中區。

　　5、3爭取上級幫助推進工作開展的努力不夠

　　比如培訓講師管理制度的上報，自己應該堅持跟進并獲得結果與回復。培訓工作中遇到的配合問題，我應當想辦法爭取更多的指導幫助（除開個人專業上的學習與借助公司現有制度實施懲罰）。

　　5、4個人的專業技能需要加強提升

　　在工作中我仍然遇到很多問題，尚不能獨立解決甚至獲得切實有效的幫助去思考分析。如，培訓需求調查不同挖掘點上的分析與實施，培訓課程體系的建設我仍然難以結合公司現狀制定出有效的可行方案；我應該一如既往的堅持個人學習規劃，努力在工作中將發現的問題記錄并針對問題在工作之余展開專業上的補救學習與技能的強化，爭取在工作中做到業務精強，掌握主動。

　　趙靜

　　20__年十一月二十三日

輥壓機培訓心得體會范文 篇12

　　一周的培訓結束了�；氐椒块g，借著柔和的燈光，整理著一疊疊凝聚著前輩和老師汗水和心血的學習培訓資料，心里倍感溫暖和感動。說實話，我很感謝有這樣一個去下屬公司交流培訓的機會。去之前，我還認為自己去下屬公司交流培訓，估計很難真正學到東西，一來時間短，二來對下屬公司基本上沒什么了解的情況下要能很快熟悉業務也是很難的。但是，這次交流培訓證明了我的想法是幼稚的。俗話說，紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。經過實實在在的學習和培訓，自己勤動手、勤動腦，是可以提高自己各方面的素質和能力的。

　　在人事部跟班學習的日子里

　　原來我是在綜合辦公室學習工作的。綜合辦公室的工作特點是雜，綜合協調的工作比較多。剛來人事部時，我的工作習慣一時半會還真改變不過來。人事部的徐雯幫了我很大的忙，她善于從小事讓我熟悉人事工作，比如，讓我管外勤單、加班單。這樣我通過他們填寫的信息，可以簡單明了地了解他們的部門、姓名，熟悉他們的工作內容，進而在短時間內掌握人事部基本的業務工作。

　　通過學習和了解，我總結出人事部主要業務工作有十個：完成門店銷售目標，做好相關日常工作；熟悉并維護好所負責產品的價格、熟練掌握所負責產品的賣點；服從公司統一安排，遵守公司及所在網點的各項規章制度；建立并維護所有網點的客情關系，維護公司和品牌廠商形象；庫存盤點、排面維護、不良品換貨、商品產地、有效期查核；充分告知消費者促銷信息，促銷品的陳列、維護、補充；清晰填寫、準確及時提交各項報表；做好網點庫存管理，每日上報銷量；收集并反饋所在網點競品信息；問題的記錄及回復、訂購商品和團購商品貨源確認、緊急重要事項的即時回復；認真、積極執行上級主管下達的各項臨時任務。

　　通過思考和觀察，我發現人事部實際上和其他部門的公司是一個縝密的“網”，互相之間都是聯系著的，和銷售、市場、采購、后勤、行政等等部門的業務工作都是一環扣一環的，而最后都要一頭服務好客戶，一頭執行好公司政策。在這個學習和思考的過程中，我還結交了一大批公司新老職工和公司的許多重要客戶及主要市場。這不知不覺中鍛煉了我的社交能力、思考能力、搜集信息能力以及宏觀把握能力。應該說，在人事部的學習對我的歷練作用是很大的，收獲了許多東西，提高了自己各方面的能力。

　　一堂別開生面的培訓課

　　4月27日集團公司讓第二批輪崗交流學習人員學習“店長工程”系列培訓——企業管理店長、門店標準化管理講座。我很幸運，能親歷現場，聆聽王振華講師的教誨，一睹王老師的風采。

　　俗話說，聽君一席話，勝讀十年書。王老師的“一席話”的確讓我有這樣的感想。他在課堂上講到了作為管理者要具備的主要素質和能力。素質上，他認為管理者要具備思想道德、科學文化、生理心里三方面的素質；能力上，他則認為管理者要提升理論思想修養、全局意識、前瞻性、戰略思維以及相當的管理能力，他還特別強調要重視學習和創新能力。通過這些知識的學習，“什么樣的管理者才是一個合格的管理者”這個心中的疙瘩終于解開了。而后面王老師對“重點關注的幾個問題”部分的講述，則讓我明白了“如何做一個優秀的管理者”。

　　正如王老師說的，一個優秀的管理者總是善于把組織、企業目標同群眾利益結合起來，總是善于提問題、不斷對自己的工作提出問題，一個優秀的管理者就應該要有志氣、有責任感、有一定的警戒，就應該要有正氣、要講誠信辦事，就應該在工作和事業上有靈氣、抓重點、提高自身素質，就應該在個人得失上有大氣。這些知識盡管目前與我的工作沒有直接聯系，但是通過學習，讓我在思想上先有了“管理者的角色”，讓我的思維更寬廣了，對我當下統籌工作、解決問題是大有裨益的，對我長遠的發展也是受益匪淺的。

輥壓機培訓心得體會范文 篇13

　　新時代的大學生，是中國承前啟后的一代，是繼往開來的一代，是肩負歷史和時代重托的一代。所以，加強大學生的理論武裝建設至關重要。為響應黨中央“加強高校學生骨干培養”的號召，積極引導大學生加強信念、培養品格、開闊視野、培養本事。青年是時代的主人，作為青年的我們是師大學子的代表，是職責與緣分，讓來自不一樣學院的我們走到一齊，共同理解“青馬”培訓這份心靈的洗禮。整段青馬培訓的日子，就是我們成長的見證。一場場報告中，教師們生動形象的舉例、深入淺出的演講，向我們闡述了作為學生干部應具備的各種素質，令參加培訓的每位同學都受益匪淺;一次次討論會上，同學們有感慨、有共鳴，友誼就在這各抒己見的融洽中慢慢滋生;在提升心靈的素質拓展中，成員們心往一處想、勁往一處使，共同攻克難關，真正理解了團結的價值;有青馬培訓的日子，就有我們的風雨不誤，一路相隨，就有我們溫暖而躍動的心。我們將用青春的金線和幸福的瓔珞把這所有的日子編織在一齊，讓它們在記憶中永存。

　　五天，是轉眼過去的日子，也是我們收獲期望的日子;是單純的日子，也是歡樂的日子。青馬的每一次課程，都讓我們充滿好奇和期待，從來都興高采烈，從來都意氣風發。我們青春，所以我們有時間，有力量，有燃燒的信念，我們青春，所以我們渴望了解生活，渴望高高地擎起生命的風帆。是青馬培訓給了我們這樣的機會，讓我們高高地揚起夢想之帆，重新審視自我，也重新審視生活。“青馬”是禮貌的使者，以愛國守法為行為標尺，以明禮誠信為處事法則。在構建和諧社會的征途上，她引導著我們快馬加鞭，無私奉獻，讓人生的價值在平凡中升華;“青馬”是時代的強音，青春不甘平庸與寂寞，青春就要追求神奇和精彩。青馬指引著我們去開啟塵封已久的心門，讓自由的風多彩的云隨意舒展，讓青春的鮮活與亮麗盡情綻放;青馬，培養我們成為社會的驕子，讓我們編織多姿的夢幻，讓生活披上絢麗的彩霞。讓我們用熱情去驅逐陰翳，用雙手去開創未來。沐浴著新世紀的陽光雨露，我們僅有發揚“青馬”精神，才能在社會主義的康莊大道上迅跑。“青馬”培訓就要結束了，但縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳動不息。青馬培訓為我們帶來了期望，昭示了未來。經過這次心靈的洗禮，我們仿佛看到了馬克思主義者肩上的太陽依然在遼闊富饒的中華大地上，幸福地升起，將黃土地上的每一座城市和村莊，溫柔地照亮。

　　驀然回首，我們的心中早已積淀了滿滿的感動。這感動，最多還是來自我們親愛的學員們、戰友們。相逢又告別，歸帆又離岸，但我們不必感傷，因為離別并不代表結束，而是昭示著另一個開始。青春的路上我們何須惆悵，“海內存知己，天涯若比鄰”。不必惋惜，也無需告別，我們堅信這份友誼定會長存。未來的日子里，我們更加堅信，多嚴峻的戰斗，我們都能共同應對，多沉重的擔子，我們都會勇敢地扛起。望征程千種思緒，相信我們的友情定會化為奮進的力量!總之，這次“青年馬克思主義者培養工程”讓我們在深入學習科學發展觀的同時，全面了解了社會、學校及自身的情景，提升了學員們發現問題、分析問題、解決問題的本事。給我們今后的學習、工作、生活帶來了寶貴的啟示，是一筆不可多得的財富。她鼓舞著我們共同去播種馬克思主義的偉大夢想，用堅強與自信去駕馭驚濤駭浪，用勤勞與智慧去開創完美航程，共同向著報效祖國的目標而不懈奮斗�！扒囫R”為我們描繪了完美的藍圖，吹響了前進的號角。在人生未來的征程上，讓我們擂響青馬的戰鼓，高揚青馬的旗幟，目向星辰，腳踏實地，昂首闊步，邁向新世紀的輝煌!

輥壓機培訓心得體會范文 篇14

　　短暫的一周培訓結束了，然而留給我們的啟發及思考卻剛剛開始。借此機會來談談我的培訓心得并提出一些推薦。

　　培訓第一天，_月_日早上，一群充滿朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓13樓第一會議室，至此拉開了培訓的序幕。從大家的自我介紹中，我們相互了解了對方，并從中看出了大家的激情、團結以及為院發展做貢獻的決心;從_院長的講話中，我更加深刻的認識了院發展歷程以及光輝業績，從中看出武漢院蓬勃的生命力及完美的前景，從吳院長的期望和要求中，我們明白自己身上的職責及發展的方向，這也必將激勵我們在以后的工作中更加努力，為院作出更大的貢獻。從余主任的對院發展戰略規劃的演講中，我們明白了院的發展戰略及方向;從鐘主任的講解中，我了解到員工職業發展路徑以及福利待遇、職稱評定等與自己息息相關的事情。

　　培訓第二天，無論是于主任的講解還是曹主任的講解都是從設計方面來闡述的，從中我們明白了設計工程及各專業之間協調的重要性，加深了對設計工程及設計理念的理解，更重要的是讓我們明白了質量是一個企業生存的根本，無形中向我們敲響警鐘：在以后的設計中謹慎、細心、把質量放在第一位。

　　培訓第三天，全天資料為_老師講授的項目管理，從中不但使我們學習到一些簡單的項目管理知識，也讓我們明白項目管理人才培養的迫切性和重要性。使我們明白要成為一個復合型的人才，只懂得設計是遠遠不夠的，還要在工作中培養自己項目管理的潛力。所以透過這樣聘請社會上一些知名的人士來講授好處重大。

　　培訓第四天，從周總的講解中，我們更加明確了學生與職業人士的不同，明確了如何從“學生時代”盡快走上工作崗位，適應工作崗位，最重要的是他提出樹立目標的重要性，有了目標才有了努力的方向，工作的激情，這些都將牢記于心。另外_主任的講解使我們明白了院信息化發展的過程和方向，這些都使我們更快地適應院工作環境。

　　培訓第五天，從財務部的_主任的講解中，我們了解了財務管理的基本知識及如何報銷差旅費等問題;從中建三局有關人員關于消防安全的講解中，我們明白如何在突發性災難中的自救與救別人，這些講解都很重要且必要。更值得一提的是優秀員工劉紅英工程師與大家的交流及所提的推薦，讓我們明白了想成為一名優秀的員工務必努力工作，態度踏實，樹立一個目標，堅持不懈為之奮斗。總之，此次培訓必要且好處重大。

輥壓機培訓心得體會范文 篇15

　　來到百賽 4 個月以后，我參加了舉辦的新員工的入職培訓班，在連續的 3 天時間中，我接受了公司高管的言傳身教。培訓氛圍輕松自由，我感受到了百賽文化，能更好的成為百賽中的一份子了。

　　培訓包括了公司運行的各個方面：人事、行政、戰略、產品、財務、采購、物流、工作心態。培訓人都是各條戰線上的負責人，他們把工作中遇到的實際問題詳細、生動地向我們闡述，讓我們對自己手頭的工作有了更深的理解，對業務鏈條也能整體把握了。印象最深的是程師傅，身為采購的我因為和物流部協作比較多，對他說到的發貨錯誤、到貨問題都有實際體驗，程師傅也把他多年的經驗蘊含在講解之中，真不愧是連續多月的后勤評比冠軍。

　　作為新員工能有機會接受公司這樣的培訓我感到是非常幸運的，足見百賽對員工的重視和負責。整個培訓過程中，公司高層既有對專業知識的灌輸，還有將百賽文化和價值觀的娓娓道來。我知道了百賽是一個講誠信的公司，是一個團結的集體，未來發展中會成為行業的龍頭公司。

　　和同去的商務部同事相比，采購部和各部門的協作更多些，擔任的工作也更重要些。在培訓過程中我也感到高層說到的方方面面自己在工作中時常碰到，所以也深感自己的責任。我很感謝公司讓我嘗試這么有挑戰性的崗位，也感謝公司給以我接受培訓的機會，在百賽，我會盡職盡責的把工作做好。

輥壓機培訓心得體會范文 篇16

　　EXCEL 20xx是一款功能強大的辦公軟件。EXCEL能夠對數據進行處理、統計分析與計算，簡單的數據庫管理，能繪制圖表。它可以通過功能強大的工具將雜亂的數據組織成有用的信息，然后分析、交流和共享所得到的結果。在工作中使用的頻率很高。但是，自己水平有限，并沒有發揮出應有的功能。尤其是在函數的應用、宏命令以及自定義函數等方面，因為平常接觸的不多，在應用時自然感到力不從心，工作效率不高還經常出現這樣那樣的差錯。對工作帶來不利影響。

　　通過為期四天的培訓和學習，感到大有收獲。

　　首先，這次的培訓針對性很強。培訓的目標也非常明確。就是使得學員通過培訓，能過在原有的基礎上，再提升一個層次。在工作中更好的利用EXCEL的強大功能，來為學校教育，為教師的工作服務。從而提高教學的效果，是學校教務、人事部門的提供科學的數據分析。促進各學校的發展。

　　第二、這次培訓非常注重從實際出發。注重引導學員解決自己工作中遇到的常見問題和疑難問題。所以，每個學員經過培訓以后，都感覺有了較大的進步和提高。

　　第三、培訓時老師的教學態度非常的民主。發到感到學員，提出各種各樣的問題，老師當場解答。當場不能解決的問題，培訓老師也會在課后給我們耐心的解答。

　　第四、通過這幾天的學習，對Excel有了更深入的了解。我認為學習Excel首先要保持良好的心態，切忌急于求成。剛開始我是這樣的，看到Excel的一個個令人新奇的功能，感到很興奮，于是巴不得一下子全學會，于是什么公式與函數啊，一股腦兒全開始試驗，結果沒有明確的目標，覺得很亂，到頭來還是沒多大提高。

　　第五、電子表格的學習，需要極大的耐心與毅力。在工作中，遇到疑難問題的時候，要定下心來，多花時間，潛心學習。同時，要與朋友同事多交流。不斷提高自己的水平。

輥壓機培訓心得體會范文 篇17

　　作為教師的我們，首先就是要學習好電子白板的使用方法和技巧，才能學以致用，真正地發揮它強大的功能。通過專業教師的講解，以下幾點是我的小小收獲：

　　一、利用電子白板來輔助數學教學，可以省去許多傳統的教學工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規等，連以往講《全等三角形》一課時要制作的三角形道具也可以省了。因為白板模式下工具欄中的畫圖，復制，旋轉，拖動等已能很好的展示全等圖形重合的全過程。

　　二、恰當地選用交互式電子白板來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創造教學的豐富情景，使抽象的數學內容形象化、清晰化，使數學知識由靜態的灌輸變為圖文聲像并茂的動態傳播，一方面可以大大激發學生積極主動的學習熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質量，優化教學過程，增強教學效果，

　　三、白板課件具有強大的交互功能。白板技術為課堂師生互動、生生互動提供了技術方便。在課堂中我們可以利用白板讓學生在自己的電腦上完成課堂練習，定時自動收繳學生作業，并能當堂對學生完成情況進行總結，發現問題，以便及時解決本節課堂上新生成的問題。

　　四、教師不必擔心板書時黑板使用不夠，不必再受到粉塵對健康的損害。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，寫完一頁系統能自動保存，不需要的地方可以利用幕布遮擋，重要的也可以利用聚光燈凸顯，并可以在注釋功能下對原來的文檔、網頁等進行修飾、批注。學生上課時也會被資源庫中更多的畫面圖解吸引而專心聽講，最后還可以將整節課的板書內容來個回顧，加深學習印象。

　　以上是我通過培訓體會到的，而如何熟練地使用它發揮它，仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試。這學期我想趁熱打鐵，抓緊時間動手操作，爭取早點將電子白板應用到課堂教學中去。

　　交互白板作為一種易學易用的“特殊綜合技術”，對于傳統教學工具來說有不少優勢，特別體現在教學手段和教學策略的選擇方面，電子白板培訓、學習心得體會。下面就電子白板的主要功能以及如何合理使用電子白板，談談我的感受，我認為電子白板得應用可以分為三個層次：

　　1.等同于傳統黑板功能和部分特效的使用

　　對于初次使用白板的老師，電子白板具有替代黑板的功能：與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的簡單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡單易學。此功能的應用，使老師們心中會有安全感，可以保證課程按照自己原有已習慣的方法進行，不會出現大問題�？梢�，面對新技術時，突破技術障礙和心理障礙是我們首先要解決的問題。

　　2。 交互白板特有教學功能的應用

　　在這種應用方式下，教師已經較熟悉白板的特性，心理上也開始接受這個新鮮事物，甚至開始依賴白板了，但這一層次的課堂教學仍以教師主導為主要特征。此時，教師對支持的需求已從技術逐漸轉向資源的設計開發和教學設計。其教學現象主要表現為：

　　教師可以在白板上熟練操作，這使教師離開了計算機操作臺，又可以面向學生站在白板前了，這個變化使教師從遠離學生集體又回到學生集體當中，加強了集體共同參與的學習過程，教師也變成整個學習集體中的一員，不再是遠離學生的躲在設備后的軟件或設備的操作者，學生在無意識中達成了更多的與老師和同學的情感上的交流溝通，學習興趣也隨之提高。

　　3。 交互白板交互功能的充分發揮

　　此時，教師不僅可以熟練使用交互白板的各種功能，而且已經開始有意識的將白板所帶有的交互能力融入自己的教學設計理念中，并能夠將已有資源和自主設計的白板資源整合進自己的課堂教學中。教師此時已很少需要關于設備硬件的技術支持，更多的支持將來自資源的開發、利用和教學設計上。進入這一層次后，課堂教學效果主要取決于教師是否使用了良好的教學策略，關注學生對教學過程的參與成為制定教學策略時主要考慮的內容。

　　以上是我設想的交互白板的三個應用層次。在傳統課堂教學中，黑板就是教師與教學內容交互的界面，就是學生與學習內容交互的界面，此時黑板就是一個交互平臺，現在白板替代了黑板成為課堂教學的新交互平臺。我們現在要做的就是充分發掘這個新交互平臺中蘊涵的教學策略，使這一技術真正融入到日常課堂教學中，實現信息技術與學科課程整合的突破。

輥壓機培訓心得體會范文 篇18

　　非常幸運的能參加初中地理新課程改革的培訓，兩天的學習雖然顯得短暫，但卻讓我受益良多，培訓中聽到各位地理專家耐心而細致的講解后，曾經在工作中遇到的一些迷茫和困惑，都在這里得到了了解，也讓我對新課改有了新的認識。在這里，我來談談對這次新課改培訓的一些心得體會。

　　這次培訓培訓首先讓我明確了目前新課程改革的現狀，以及在實施過程中存在的困惑。大多數教師在目前教學中的困惑及遇到的問題主要是：課時不夠，難以完成。如何把握教材？如何上好地理課？如何評價和考試等等。這就需要我們首先對新課改的理念和目標有明確的認識。新課程的內容理念是要培養現代公民必備的地理素質，建設理念是為了滿足不同學生的地理學習需要，學習理念是要重視對地理問題的探究，而技術理念則是強調地理信息技術在地理學習中的應用。

　　新課改的總體目標是：要求學生初步掌握基本知識和原理；獲得地理基本技能，發展地理思維能力，初步掌握學習和他就地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、價值觀、環境觀和可持續發展觀。有了清晰的理念和明確的目標，才能讓我們在課堂中更加準確的把握好教學尺度。

　　在教學中我們會發現，有的學生思維比我們想象中更為活躍，且很有自己的見地，只有我們想不到的，沒有他們想不到的。他們喜歡老師給出更多的機會讓他們自己發揮，他們也喜歡在其他同學面前闡述自己的觀點，但還是有大多數學生習慣于過去的課堂模式，聽老師講多，而獨立思考的能力不強。

　　這次的培訓讓我認識到，新課改是一種新理念，新思想，這對于我們每一個人來說都是一種挑戰，因此我們每個教師都必須進行各種嘗試：

輥壓機培訓心得體會范文 篇19

　　此次公司組織培訓讓我更是受益匪淺!說白培訓的目的就是讓每一個參與培訓的人員得到知識的補充和技能的提高。為能夠讓我們更加對如何營銷，余經理跟我們講解很多，專業知識水平能力以及外在的閱歷更是讓我覺得要加強自己，提升自己，只有做到這樣才能使自己在激勵的競爭中立于不敗之地。

　　現將此次培訓總結作如下匯報：

　　一、本次學習的內容

　　1、5月22號余經理帶我們回顧前一天的培訓內容，說到企業文化，企業知識，商務禮儀等等。緊接著就說到營銷技巧，營銷技巧的定義，溝通以及溝通的三大要素，還有營銷人員應具備哪些素質。其中營銷技巧又分為五大環節

　　1：做好準備

　　2：打招呼

　　3：解需求

　　4：介紹商品

　　5：滿足顧客需求。

　　溝通定義的講解和如何和顧客建立好溝通。

　　2、大家都知道興趣就是某件事或物感到好奇，就叫興趣!如何喚起顧客興趣，換取顧客興趣的技巧，跟FAB的講解差不多，必要時也可以反其道而行BAF!!重中之中說到營銷關鍵，那就是試穿，只有試穿，才能激發顧客的興趣，才能使顧客有購買的欲望，從而最終促成營銷，達到成交率。其次就說到如何促成顧客購買的技巧，和顧客在這款衣服猶豫不決是該怎么做，如何做。最后就說到連單，和贊美技巧以及怎樣尋找贊美點等等，以上這些是此次最主要的培訓內容。

　　二、培訓心得

　　1、在工作中專業知識水平和語言組織能力要加強，要熟記FAB，更要把它貫徹以及應用當中去，學會在營銷中使用營銷技巧，靈活的與顧客溝通。由于自身的贊美語言和組織語言的局限，在與客戶的溝通交流過程中不能很好地說服客戶。這一方面我還需要繼續學習去完善自身的產品知識和提高業務水平。事物都是在時刻變化的，我需要不斷補充新的知識來充實自己。堅持多出去走走，真正解客戶需要什么產品，從而為共公司創造更大的利益

　　十分感謝公司此次對我們提供的培訓，能夠擁有這樣的經歷，無論是對現在的自己還是將來的自己都是有所裨益的，感覺自己真的是很幸運。

輥壓機培訓心得體會范文 篇20

　　6月21日，參加了市環保局局組織了風廉政建設培訓。上午參觀了渭南監獄服刑人員在獄中生產生活的場所，聽了3位服刑人員的現身說法;下午市檢察院預防職務犯罪處李關斌處長做預防職務犯罪講座;最后認真聆聽了張局長有關風廉政建設的重要。這是一次非常有意義的廉政教育，也是對心靈的一次凈化，同時也是我局預防職務犯罪，加強風廉政建設的一項重要內容。培訓以反面教材和真實案例使自己加深了對職務犯罪危害性的認識，進一步打牢反腐倡廉、預防職務犯罪的防線。下面我談談這次培訓的幾點：

　　一、不斷加強學習，嚴以修身養德。

　　要始終把加強政治理論學習，提高性修養作為必修課，堅持通過集中學習與自我學習相結合的方式，認真學習的路線、方針、政策及各種業務知識，增強上的"防腐性"和政治上的"免疫力".按照市縣的工作要求，深入開展"兩學一做"學習常態化教育，嚴于律己、履職盡責，自覺做政治上的"明白人",實實在在為群眾辦實事辦好事。

　　二、進一步加強對干部職工的風廉政教育。

　　以嚴明的紀律、加強風廉政警示教育工作力度為著力點，采取多種形式、經常性的開展警示教育、職業道德、崗位職責和社會主義核心價值觀教育，把守政治紀律、講政治規矩作為一項重要內容列入日常教育內容。定期組織全體干部職工觀看廉政警示教育專題片，始終堅持把風廉政建設作為環保工作發展的主線，把廉政風險防控管理作為源頭防腐的重要抓手，細化工作任務，創新工作方法，狠抓責任制的落實，不斷推動我局風廉政建設工作取得新成效。

　　三、嚴明紀政紀，守住法紀紅線。

　　嚴格執行干部廉潔從政"五條紀律",對其中的違紀違規行為予以嚴肅查處。堅定政治立場，遵守的各項紀律，嚴格按照章和各項制度辦事，認真落實各級決策部署，時刻站在和人民的立場上想問題、辦事情，自覺做到不踩"紅線"、不闖"禁區".

　　四、堅持懲防并舉，加大預防腐敗的工作力度。

　　繼續在加強教育上下功夫，使干部自覺拒腐防變，帶頭廉潔自律;繼續在完善制度上下功夫，推進反腐倡廉工作的制度化、法制化，發揮法規制度的規范和保障作用。通過集中學習，廉政文化陣地建設、廉政讀書柜、參觀廉政教育基地、觀看廉政警示教育片等形式，使中省市縣有關廉政人人皆知，自覺落實。

　　五、強化機關管理，轉變工作作風。

　　進一步加強機關規范化、制度化建設，不斷完善機關管理、重點工作督查督辦等制度，并嚴格執行落實。堅持用制度管人，用制度辦事，用制度推動工作，切實轉變干部作風，努力打造一支"有責任、勇創新、敢擔當"的干部隊伍。

　　六、加強組織，自覺接受監督。

　　要進一步加強對反腐倡廉工作的，充分發揮紀檢組的組織協調作用，進一步加強反腐倡廉的理論建設，堅持的宗旨，增強的觀念，樹立和落實科學發展觀，努力提高的紀律檢查工作能力，自覺接受組織、員和人民群眾的監督。

　　我將會以狀態投身于護理工作中，做一名讓每一位病人認可、滿意的白衣戰士。

輥壓機培訓心得體會范文 篇21

　　創業艱難百戰多”，我知道創業很難，但我還是想創業！

　　創辦企業是我的夢想，但我發現真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我整理自己創辦企業的思路。經過培訓后，我將能決定自己是否適合創辦企業、辦什么樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，并在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。

　　創辦你的企業》培訓課程就是幫助我們找到了創辦企業的思路，系統的掌握了創辦企業的十個步驟：創業者的自我評價；建立企業構思；估計你的市場；企業的人員組織；企業的法律形態、法律環境和你的責任；啟動資金需要你的預測；制定利潤計劃；判斷企業生存。最后我們學員寫出自己的企業計劃書。擔任培訓的省人事廳胡青老師根據學員實際情況出發，盡量用通俗的語言和貼近生活的案例，耐心的給我們講解和電腦演示，通過各種案例和課堂的活躍氛圍，我們也逐漸掌握了SYB創業知識。

　　《創辦你的企業》培訓課程讓我們思考創辦什么類型的企業，企業的宗旨、定位是什么以及對這樣的企業所需資金做了近一年來的資金預算、銷售或服務的對象的定位。在這一講中，授課教師對流動資金、固定資金、折舊率、凈收入、毛收入等名詞做了講解，并用現場演示模擬企業的形式將這些詞串起來，講授詳細的企業預算方法，講的很明了，清晰。創業培訓班接近尾聲，在老師的指導下，我們對自己想創辦的企業完整的做了一份企業計劃書，圓滿地完成了這次的創業培訓。

　　創業培訓這幾天里，寫出自己企業的創業計劃書，我們在這幾天已經學習了創辦企業所要具備的素質，怎樣創辦企業等內容，雖然對此已經有了一些了解，但真正做計劃還是比較難的，做完計劃后，對企業有了一個全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以我們在做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、準、實。俗話說的好，不想做將軍的士兵不是好士兵。培訓老師也說：沒有人甘心一輩子替他人工作，誰都想做老板。但，又不是每一個人都適合，都有能力去做。所以SYB就是交大家如和創業，如何成為一個優秀的創業者。

　　在參加這個培訓前我是有過創業的念頭，但苦于自身能力不足和無相關經驗，始終無法去做。但經過培訓，對于創業我有了更高的自信心。

　　經過SYB創業知識系統的學習，我們對創業有了更加專業的認識。一個好的企業的建成，絕對不是一件偶然的事。因為從創業構思、到創業計劃、再到企業運作，任何的風險對于企業都是致命的，任何一個流程上的失誤都會使整個企業垮臺。

　　首先，要成為一個成功的創業者必須具備較高的個人素質，品德及修養，當然自身能力和對自己企業的生產技術的了解也是不可缺少的，同時家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創業=德+能+家+財”，然后，我們構思好自己的企業，并用“SWOT”分析法，分析我們的企業本身的競爭優勢，競爭劣勢，機會和威脅，從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境有機結合。因此，清楚的確定公司的資源優勢和缺陷，了解公司所面臨的機會和挑戰，對于制定公司未來的發展戰略有著至關重要的意義。要初步擬定企業“4P”。在創業過程中，我們還要懂得三個流：商品流、現金流、信息流，所以在生活中我們要發現有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息給自己的企業帶來更大的財富。同時培養自己成為一個有規劃，有目的的優秀的“牧師”，也就是說：當企業到了一定規模時，我們要進一步完善“4P”

　　這次培訓課讓我獲益匪淺。我相信，我以后不論是創業者還是就業者，這次培訓課都將對我有很大的幫助。在接下來的生活中我會運用在這次培訓課程中學到知識指導我的人生航向。

　　最后，感謝學校為我們大學生自主創業提供了一次寶貴的學習機會，在這幾天的SYB創業培訓中，我們接受了SYB創業知識系統的學習；我相信，有夢想就要努力去實施，我們大學生自主創業必將掀起新的一輪創業高潮！

輥壓機培訓心得體會范文 篇22

　　為期八天的新員工職前培訓轉眼間就結束了，在這充實的八天培訓中，我體會到了校園與社會的不同，感受到了公司的“溫度”，認識了一群優秀可愛的同事，收獲頗多。

　　培訓首日，總院領導們切身感悟與建議令我頗受啟發，讓我對于未來的職業規劃有了更深一層次的思考。此外，各管理部門的課程講座讓初入職場的我更加明白了總院的結構組成與部門的職能分工。

　　在東方綠舟，我與小組的成員度過了緊張刺激又充滿歡聲笑語的兩天。在最后的小組項目設計中，盡管工作內容對我而言是相對陌生的，我也積極參與其中，雖然會遇到挫折與困難，但組員間的互相幫助、集思廣益化解了難題，讓項目設計圓滿完成。

　　在這八天的培訓中我收獲了很多，同時也認識到了自己的不足。身邊有許多優秀的人值得去學習，在專業領域還需不斷的充實自己、開拓視野，自己還有很大的空間去發展，去努力變優秀。很幸運能在上海建工設計總院這個一流的綜合平臺上開始第一份工作，也希望今后的自己能多看、多聽、多學，快速成長，將工作做好，為公司的發展貢獻自己的一份力。

輥壓機培訓心得體會范文 篇23

　　20xx年xx月xx日——xx日，我在參加了由中國質量協會舉辦的“QC小組活動初級診斷師”培訓班，培訓班由中國質量協會高級培訓師、全國QC小組評審專家郭老師授課。郭老師以其豐富的質量管理知識，和基于長期從事QC小組推進、培訓和評審工作的實踐經驗，依據《全國質量管理小組活動中級診斷師培訓考試大綱》的要求及課程安排，結合實際工作以及以往案例中的常見問題，詳細講解了QC小組的概念、QC小組的組建與推進、QC小組成果與評審、統計方法基礎知識、常用統計方法在QC小組活動中的應用等方面的內容，并列舉了大量實際案列，進行了詳細的分析講解，最后以開閉卷考試和論文答辯的形式對此次學習成果進行了檢驗。

　　如今，學習質量管理和做好QC攻關已被眾多企業所看重，成為企業證明自己產品質量、工作質量的一種方式。質量體系為廣大企業完善管理、提高產品和服務質量提供了科學指南，同時為企業走向市場找到了共同語言。如果沒有質量的保證，企業在市場上是毫無競爭力的，別說開拓市場，就連生存都是問題。通過此次培訓學習，結合工作實際，個人的收獲體現在以下幾個方面。

　　1、對QC小組的重新認識

　　QC小組是在生產或工作崗位上從事各種勞動的職工，圍繞企業的經營戰略、方針目標和現場存在的問題，以改進質量、降低消耗、提高人的素質和經濟效益為目的組織起來，運用質量管理的理論和方法開展活動的小組。QC小組的性質是企業中群眾性質量管理活動的一種有效組織形式，是職工參加企業民主管理的經驗同現代科學管理方法相結合的產物。

　　2、對活動程序的把握

　　QC活動遵循PDCA循環，P表示計劃，代表著選擇課題（選題的理由、方法及實例）、現狀調查（把握問題現狀、找出問題的癥結所在）、設定目標（目標設定的方法、水平值及依據）、目標可行性分析、分析原因（原因分析及應用工具）、確定主要原因、制定對策；D表示執行，代表著按對策實施（常用方法）；C表示檢驗，代表著檢查效果（效益的計算）；A表示處理，代表制定鞏固措施、總結和下一步打算。在PDCA中，有兩個特點：一是循環前進階梯上升、二是大環套小環。

　　3、體會到質量與質量管理對企業的重要性

　　質量的定義是：“一組有特性滿足要求的程度”。隨著經濟全球化和科技的迅猛發展，市場競爭愈來愈激烈，競爭的焦點由“數量”轉變為“質量”。通過這四天的培訓，我的理論知識

　　得到大大提升，體會到了質量與質量管理對企業的重要性，深深的感覺到質量是成功的基石，體系是質量的保障，如果沒有嚴格的質量管理，那么會給企業造成損失。一個產品的質量需要細心的檢驗、測量合格，不斷改進產品的質量。

　　4、通過活動的開展，能培養成員間的`協作精神，增強員工的凝聚力

　　QC活動遵循PDCA循環，推進此項活動依靠的不是個體力量，而是組織的力量、集體的力量，即QC小組活動必須靠組織力量來推動、個人工作來解決、團隊協作來完成。常言道，人心齊泰山移，可見合作的必要性。個體力量縱然再大、能力再強、智慧再大，終究難以與眾人之合力相比，所以相互支持、相互合作才是解決問題行之有效的方法。QC小組活動中很好的體現了成員間相互合作、配合，只有通過大家長期不懈地合作、發揮個體專業所長，才能找到提高質量管控水平的方法及突破口，做到質量管理不斷創新、提高。

　　5、收獲了一種解決工作難題的方法

　　在平時的工作中，只要我們做個有心人，正確面對工作中的難點，就可以挖掘出身邊的QC課題并進行解決，從而達到提質降本增效的最終目的。通過定期組織質量檢查、質量審核活動，能夠及時發現和找出在生產施工中質量方面存在的問題和薄弱環節，并進行有效糾正，從而提高廠整體管理水平和質量監控能力，為廠實施全面的質量管理奠定了基礎；只有不斷滿足客戶需求與期望，贏得客戶信任，提高客戶滿意度，提升廠的社會形象和市場競爭力。

　　6、掌握了工作成果匯報的技巧

　　組織成果發布，也是深入開展QC小組活動的有效方法之一。它給眾多小組成員提供了一個交流經驗，相互啟發，共同提高的地方，發布中一定要將圖表和數據的來源、結論作為重點講解清楚。背景與內容的顏色對比要鮮明，文字圖表要大，文字不宜過多，內容要與文本內容一致，在制作中把圖和重要的表格貼入幻燈片中突出重點，文字只是結論式的術語即可。

輥壓機培訓心得體會范文 篇24

　　第一天：我 與“v10”零距離感受

　　今天零距離學習和感受了英特爾未來教育核心課程V10，讓我深刻感受到了V10與V7有很大的全新升級和改版，首先，技術全面更新，基于web2.0技術，增加了維客、博客功能；在學習第一模塊的時候，登陸到V10界面，體驗操作后，讓我感到項目學習可以在整個活動中或某個環節中進行，引用項目活動的方式也有很多，應用可以比較靈活。可以全部運用也可以部分運用。學習比較人性化；其次，V10更側重于教學實踐及教學實踐的研究，更注重課程標準、21世紀技能的運用及學生高級思維能力的培養等。另外，更可貴的是對學員的培訓也提倡采用分組、小組合作學習探究的方式，讓學員們運用，并在運用中不斷完善和修改。V10更走近了新課程。

　　第一天，與“v10”零距離接觸，更讓我感受到“英特爾未來教育”項目的培訓，不僅僅是一次教師教學理念的更新和洗腦，更是一次提高教師應用信息技術的能力機會。感覺這次培訓，更重要的是明白了怎樣才能將計算機技術合理地融入自己的教學中，使之轉化為教學工具，以進一步吸引學生激勵學生，在拓展自己教學創造力的同時培養和發展學生的創造力。在教學實踐中，能自覺地把全新的教學設計理念滲透到學科教學中，并加以創造性的應用，真正將信息技術整合于學科教學之中，培養學生創新精神與實踐能力，促進課堂更高效。

　　第二天：讓我記憶猶新的“單元框架問題”

　　在今天的學習中，大家爭議和討論更多的是單元框架問題，尤其是框架問題中的基本問題的確定爭議討論的更熱烈，每個小組兩名代表針對自己的單元計劃設計的框架問題進行了全班表述和展示，大家都能圍繞單元框架問題這個核心話題和難點，闡述自己的看法和觀點，通過大家的討論后，原前不清楚、模糊的地方，現在對單元框架問題有了更清楚的認識和理解。知道了單元框架問題包含主要包括基本問題、單元問題和內容問題三個方面�；�本問題是指寬泛的、開放式的問題提出大觀點和持久性的概念學科交叉并幫助學生更好的了解學科之間的關聯。單元問題是僅針對某一單元或項目的開放式問題加深學生對某一學科的理解程度。內容問題是依據現實的具體的問題有一系列具體的確切的答案通常與定義、證明和全面的信息回憶有關。還知道了基本問題范圍廣泛為學科和單元之間的學習提供了橋梁單元問題對一個特定主題或單位的研究是對基本問題的支持和延續。內容問題與單元問題和基本問題的區別是內容問題更注重事實 而不是對于事實的解釋他們都有很清晰的答案。理解了三者之間的關系，在確定了自己的單元目標后，更具自己單元實施過程，就很容易確定自己的單元框架問題了，但要設計出一個完美的單元計劃，接下的模塊學習還會更多，難度將會更大，但我一定要在老師和學員們的幫助下盡自己最大努力完成這次學習任務

　　第三天：新技術與新思想”讓我怦然心動

　　在模塊三中我接觸到了很多讓我怦然心動的新技術與新思想。百會、問卷星、麥庫、印象筆記……，一個個新的基于網絡的軟件，不僅僅是軟件，更是一種新思想。我是一名信息技術學科教師，非常非常喜歡這種新鮮的社會化軟件。在學習過程中，我想到了這些新技術不僅僅是應用到我們的教學中，有些還會改變我們的生活。百會最大的特點是建立了互相合作交流的平臺，不限時間和地點，實施操作起來很方便，有了百會，一些技術問題很快得到解決。問卷星在實際工作中也將會有很大的幫助。以往的調查問卷，很多時候學生不在學校，而導致很多問卷調查的工作不能及時開展和完成，比如學生假期學習情況調查。現在有了問卷星可以實現跨地域，跨時間的問卷調查，非常的實用與方便。

　　這個模塊是我參加培訓以來最為興奮的時刻。新疆教育學院牛教授講的激情四射，我聽得如癡如醉，真有點學習高科技的感覺。

　　第四天：站在學生角度創作學生范例

　　今天下午學習了模塊四，再次感受到學生的重要性。這個模塊要求我們從學生的角度來看待學習，用21世界的技能來完善課堂，全面的評價學生。同時，我們可從學生的范例中來進行反思改進，完善自己，更好地完善課堂。 教師要扮演以學生的角色來設計學生單元范例�？紤]將因特網整合到自己的單元中。

　　我覺得模塊四的主要任務是學生范例的制作雖然學得不夠好但還是覺得對自己的教學設計是很有幫助的，使我有機會體驗了在以學生為中心的課堂學生要扮演的角色使自己在設計教學過程中盡可能能貼近學生的能力、學生的語言、學生喜歡的學習方式。其次我發現“課程框架問題”是關鍵它將直接應用于每一單元的教學。

　　所以在創作學生范例設計過程中，教師就要注意我們設計這樣的范例，要體現或者實現的是什么？還需要考慮學生借助范例能學到什么，再不斷修改，直到設計出能體現課程標準所體現的理念，在一個基于項目的、以學生為中心的課堂中，學生更多地是在建構自己的知識，從而更多的培養學生21世紀技能。

　　第五天：以信息技術為支撐 促進學生自主學習

　　學習任何知識的最佳途徑是自己去發現，因為這種發現，理解最深刻，也最容易掌握其中的規律、性質、聯系。有意義的學習并非是學生被動接受知識的過程，而是一種再發現、再創造的主動建構過程。因此，在課堂教學中，教師充分發揮信息技術獨有的優勢，特有的感染力，通過聲情并茂的文字，圖像、聲音等形式對學生形成刺激，迅速吸引學生，并能突破時空限制，拉近數學與生活的聯系，創設適于學生的學習環境，多為學生提供一些探索的時空和機會，鼓勵學生主動地從事觀察、實驗、猜測、推理與交流等數學活動，讓不同層次的學生經過自主探索，都有所發現、創造，都有成功探索的體驗，提高了學生參與探索的能力，有效地促進了學生的主動發展。

　　第六天：未來教育的重要發展方向是問題教學

　　問題教學法是指教師在教學過程中以問題為中心，進行發展性教學的方法。問題教學把問題作為組織教學過程各個環節的紐帶。"問題"是紐帶，可見"問題教學"中的"問題"的重要。"要考慮問題目的和問題原則"實則強調了問題設計的重要性。在實際教學中，由于學生"原先學過的東西和掌握從事創造性活動的經驗"各不相同，即學生的個性特征、閱歷、知識基礎、認知水平等等都有差異，學生提出的問題是"層次深淺各有千秋" 問題甚至很雜亂。但從教學效果考慮，必須要有重點問題、難點問題和一般問題的區別。因此對于老師來說，為了避免"隨意問答" "不分主次"既要解決問題又要突出重點，考慮問題的由來，考慮問題的設計就顯得特別的重要。

　　我們的學生習慣于老師的提問題，習慣于死記硬背，導致記憶能力超強，考試能力超強，卻缺乏獨立思考能力。學生可能擁有豐富的知識，但卻缺乏解決具體情境中新問題的能力準備更沒有發現問題的第敏感與習慣。我們的孩子就像是一臺機器，只知道在他人的指導下運轉，自己卻毫無主見。他們掌握的只是重要概念的膚淺認識。

　　英特爾未來教育核心課程告訴我們：問題在世界是普遍存在的，人類社會的歷史正是在不斷發現問題，又不斷解決問題的螺旋上升的過程中發展前進的，我們必須把知識得以產生的“問題”還給學生。

　　未來的教師要超越課堂的藩籬，拓展自身創造力，進而發展學生的創造力。要學會提問題，而且問題沒有明顯的“正確”答案，是為了激發和維持學生的興趣而精心構造的。

輥壓機培訓心得體會范文 篇25

　　至今為止，金芝麻加盟培訓本年度已經成功舉辦四屆，我們的加盟商從最初的“金融門外漢”，已經逐步向“金融專家”大步跨進啊!我作為金芝麻金融中介連鎖超市的創始人，感到異常的欣慰和感嘆，大家的成長有目共睹，金芝麻的未來要靠大家一起努力，讓我們共同期待下一次的相聚!

　　金芝麻第四屆加盟商培訓班合影留念

　　金芝麻安國加盟商徐總，當地著名企業家，擁有強大的女王氣場，開業5個月，自行研發出新的理財產品，學有所長，活學活用。

　　金芝麻安國加盟商徐總分享理財心得

　　金芝麻邢臺加盟商丁總，為人正直，懷有一腔正能量，不斷為金芝麻大家庭的良好發展出謀劃策!

　　為人正直、一腔正能量的金芝麻邢臺加盟商丁總當選為“班委會”副會長

　　遠道而來的金芝麻廣西加盟商刁志強，從事養殖行業，剛剛加入到我們的金芝麻大家庭中，不遠的將來，我們就能看到金融嫁接養殖，產融結合的新模式了。

　　新加入金芝麻大家庭的金芝麻廣西加盟商刁總當選為“班委會”副會長

　　來自安國的加盟商張林剛是一位才華橫溢的企業家，為了表達中贏為自己提供資源共享的平臺，特意為中贏寫了一首詩和一段宣傳廣告語!

　　才華橫溢的金芝麻安國加盟商張總和大家激情分享自己所做的詩和廣告語

　　詩歌如下：

　　中贏三天培訓班，

　　恰似十年峨眉山，

　　單招獨式加秘綜，

　　從此威立英雄壇!

　　廣告語：

　　經營準則：理財資源，回款自由;理財保增值，不向外泄密;

　　保障機制：一抵押、二擔保、三有實力信譽好，四有互保保運轉，五能嚴管抗風險，六是服務信用好，金融行里境界高，不用擔心和害怕，只管理財日子好。

輥壓機培訓心得體會范文 篇26

　　5月5日，我滿懷期待和熱情地參加了教研員李老師精心準備的化學新課程培訓。我都和其他老師一樣認真觀看教師講座，詳細的做好筆記，積極參與研討，交流心得。盡管培訓時間很短我卻有不少收獲，在了解化學新課程標準的同時，對自己以后的教學有了清晰的思路和努力的方向。下面，針對這次培訓我談談自己的一點體會。

　　一、正確樹立化學課程理念

　　轉變教育思想，更新教育理念：建立有倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現代社會的生存和競爭能力；建立有利于學生個性發展的課程評價體系；充分發掘化學課程的人文內涵，有利于學生形成正確的人生觀、世界方式。使學生在進行接受學習的同時，增強學習的自主性、探究性和合作性，倡導主動參與、探究發現、交流合作的學習方式。形成一種對學習主動探求，能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學習方式。力求培養出具有終身學習能力和有創造能力的時代性人才。

　　二、教學設計與實施中應注意的問題

　　1、準確把握知識的深廣度，避免隨意擴展內容

　　教師頭腦中要有三個階段的知識，整合核心知識，提高教學時效：清楚學生在初中階段的學習的內容和程度。

　　2、分析欄目功能，合理運用教材中各種欄目

　　教材中欄目的設置，蘊含著教與學的方法，體現了新課程的理念，了解、借鑒教材倡導的教學基本方法，選取素材創設學習情景、設計學習活動，考慮教學設計要點，有助于教師駕馭教學過程。

　　3、創設以探究為核心的多樣化活動

　　多樣化活動：實驗、探究、交流討論、調查參觀、資料收集加工、自學、文獻探究、網絡查詢等。學生在學習過程中，應綜合運用多種學習方式。每種學習方式各有長處和短處，運用得好都會發揮其他學習方式不能代替的特殊功效。

　　三、教師在課程改革的實踐中必須不斷充實自我

　　為了進一步貫徹新課改精神，提高課堂教學效益，促進學生的發展，教師必須轉變傳統的單一傳授型的教學觀念，既要充當知識的傳授者，又要成為一名教學環境的設計者、學習的組織者、學生自主探索知識的引導者、學生學習過程的合作者和促進者以及新課程的開發者。

　　1、重新認識教師的角色地位

　　新課程改革后教師不再是教書的匠人，而應肩負起了解人、培養人的工作、教師不是學生的主宰，學生也不再教師的工作成績與效果的表征、新課程下教師只是學生學習階段的激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發展提供指導、教師不是教教材科書，而是用教材教：在課堂上教師不單純是知識的講解、傳授者，是學習活動的設計、組織、指導、調整者。

　　教師的教學工作：了解學生的學習需要、發展方向和可能性，予以指導、幫助，創設學習情景，提供學習工具；組織學習活動、參與學習過程；傾聽學生發言、發問；觀察學生的學習活動，給予幫助和指導、師生要共同創造美好的有生命力、創造力的教學生活。

　　2、努力提高自己的專業水平。

　　通過新課程的學習，我覺得作為教師必須自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平、結合新課程的學習，努力提高自己的化學專業知識、對STS的認識水平擴大知識面、提高信息獲取、加工和傳播水平。

　　3、爭做學生滿意的化學老師：挑戰與機遇并存

　　（1）樹立新的課程意識，樹立新的教育理念。

　　（2）轉變教學觀念，實施新的教學方式。

　�。�3）運用全新評價理念，全面公正地評價學生。

　　（4）轉變角色，成為學生學習的促進者，引導者。

　�。�5）不斷充電，更新知識，提高駕馭新課程的能力。

　　改革是教學的生命，課程改革與課堂教學改革是一個不斷發展、不斷探索的過程。在這個過程中，要求教師能夠正確、深刻地理解新課程理念，辯證地分析和處理各種在新課改中產生的觀念和做法，樹立正確的育人理念，開拓進取，促進學生的全面發展。我們將面臨的是實際的教學工作，我們應該以飽滿的熱情和充滿無限的希望積極穩妥地投入到新課改的真槍實彈中，接受時代的檢驗…

輥壓機培訓心得體會范文 篇27

　　EXCEL中的函數很多，功能也非常強大，如能掌握一些常用的函數，將給日常的數據處理帶來很大的便利，本人認為想要學習excel至少要具備兩個條件：一是興趣，動力來源于些，萬事皆準，大家都知道;二是耐心，畢竟有些東西還是不太好理解的，特別是剛接觸這些英文表示的東西。如果具備了這兩個條件，你已經成功了一半了!

　　能夠愿意通過讀書來學習Excel的人，至少在目前階段擁有學習的意愿，這一點是值得肯定的。面對日益繁雜的工作任務，他們寧愿加班加點，也不肯動點腦筋來提高自己的水平，偶爾閑下來就上網聊天，逛街看電視，把曾經的辛苦都拋到九霄云外去了。人們常說，興趣是最好的老師，壓力是前進的動力。要想獲得一個積極的心態，最好能對學習對象保持濃厚的興趣，如果暫時實在是提不起興趣，那么請重視來自工作或生活中的壓力，把它們轉化為學習的動力。

　　下面是我總結了一些Excel的優點。

　　1、Excel是個人電腦普及以來用途最廣泛的辦公軟件之一，也是Microsoft Windows平臺下最成功的應用軟件之一。說它是普通的軟件可能已經不足以形容它的威力，事實上，在很多公司，Excel已經完全成為了一種生產工具，在各個部門的核心工作中發揮著重要的作用。無論用戶身處哪個行業、所在公司有沒有實施信息系統，只要需要和數據打交道，Excel幾乎是不二的選擇，Excel之所以有這樣的普及性，是因為它被設計成為一個數據計算與分析的平臺，集成了最優秀的數據計算與分析功能，用戶完全可以按照自己的思路來創建電子表格，并在Excel的幫助下出色的完成工作任務。 如果能熟練使用Excel，就能做到一招鮮，吃遍天，無論在哪個行業哪家公司，高超的Excel水平都能在職場上助您成功。

　　2、在電子表格軟件領域，Excel軟件唯一的競爭對手就是自己。基于這樣的絕對優勢地位，Excel已經成為事實上的行業標準。因此，您大可不必花時間去關注別的電子表格軟件。即使需要，以Excel的功底去學習其他同類軟件，學習成本會非常低。如此，學習Excel的綜合優勢就很明顯了。

　　3、Excel一向具有良好的向下兼容特性，特別是自從進入97版本的成熟期以來，歷經9年時間中3個版本的升級，每一次升級都能帶來新的功能，但卻幾乎可以不費力的掌握這些新功能并同時沿用原有的功能。而且，這4個版本的功能有99%的部分都是通用的，文件格式也可以完全通用。 所以，無論你現在正在使用哪個版本的Excel，都不必擔心現有的知識會很快被淘汰掉。從這個角度上講，把時間投資在學習Excel上，是相當保值的。

輥壓機培訓心得體會范文 篇28

　　通過這次思政大課，我深切感到：沒有共產黨就沒有新中國，也就沒有我們今天的幸福生活。在黨的領導下，建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，是我國各族人民的共同理想，激發起億萬人民獻身社會主義現代化建設事業的巨大熱情和創造力量。經過新中國成立以來特別是改革開放以來的.不懈努力，我國取得了舉世矚目的發展成就，從生產力到生產關系、從經濟基礎到上層建筑都發生了意義深遠的重大變化，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變。

　　把宏偉的藍圖化為光輝的現實，是我們的神圣使命。我們應把實現共產主義的崇高理想，化為對共同理想的忠誠和熱情，讓青春在建設有中國特色社會主義的偉大事業中閃光，成為一個真正有理想、有抱負的青年人。

輥壓機培訓心得體會范文 篇29

　　為了更好地幫助廣大初中體育教師明確體育理論類考試命題要求，交流全市初中學科考試命題的經驗，規范學科考試命題工作，提高學科考試命題質量，貴陽市教科所舉辦了“20xx年貴陽市義務教育學業考試命題技術培訓”。我有幸參加，受益頗豐,并得到了上級領導的肯定和廣大學員的大力支持。

　　以下是參加會議所了解到的專家老師講解的知識、經驗和個人心得體會。

　　一、命制試題的重要性

　　教育評價的重要途徑之一就是編制試題進行測試，通過試卷分數定量評價教師的教和學生的學。編制體育試題，其內容與評價標準是一種導向，使得我們的教學內容、目的、方法都依其導向而變更。因此試題的指導性、全面性、適切性以及其承載學科知識的科學性，思想性就成為十分重要、甚至直接影響基礎教育水平的關鍵因素。所以命制一份好的試卷就是一項重要的大事。

　　二、試題的形成和模式

　　試題的形成來自對學生學情的研究和新課標、新教材的理解。其形成過程可經歷：“選——改——編”三個過程。中學體育學科的試題我們可以分為：

　　一是學業性評價即目標參照性測試試題卷，它包括形成性評價、診斷性評價和終結性評價三種模式；

　　二是選拔性評價即常模參照性測試試卷，最常見的是結業性考試試卷。

　　三、命題的原則

　　試卷編制的基本原則包括目標性、人文性、導向性、發展性、基礎性、科學性等。它應該體現本色，重視基礎，考察能力。有效地指導老師如何教、教什么，有效地指導學生怎么學、學什么。

　　1、 符合教育考試的基本原則

　　2、 符合師生的生活實際和社會經驗

　　3、 有利于師生的學習方式，教育方式的轉變

　　4、 要遵循《課程標準》的“評價建議”

　　四、試題的質量指標

　　如何檢驗命題的質量？一般用四項指標來衡量：效度、難度、區分度、信度。平時的練習和測試通常用信度、效度和難度來檢驗命題質量即可，重要考試要綜合運用四項指標來衡量命題的質量。

　　五、會議精神對教學工作的指導作用

　　參會后，讓我明白：在今后的教學工作中，應該從會議精神里領會其對教學工作的指導作用，用專家們的經驗、方法來指導實際的命題工作，做好命制工作，從而把握考試方向，提高課堂效率，提升學生的學習素養。

　　與會的專家們指出：

　　1、了解命題大綱，明確命題立意和思路

　　命題趨勢：凸顯人文性，滿足差異性，強調綜合性，注重開放性，突出實踐性。

　　命題大綱：命制題目不可逾越的綱要。

　　命題的立意和命題的思路：有能力立意和知識立意之分。

　　2、學會搜集篩選命題材料，揣摩命題規律

　　我們一般的題型就是：

　　第一題：（填空題、單選題或名詞解釋）

　　第二題: (判斷題或多選題)

　　第三題： (連線題或簡答題)

　　第四題: (專業知識點的題型)

　　第五題：（教師的組織能力計算能力題型）

　　第六題： （論述題）

　　3、命題時應注意的要點

　　①考查內容不能超出課標要求。

　�、诤侠戆才旁嚲硖荻取�

　�、垲}目力避脫離學生實際，刻意拔高要求；力避思想情感有問題的命題；力避脫離文本，無問而答，缺乏深度

　�、懿荒艹霈F知識性的錯誤和表述錯誤。

　�、荼苊獯嬖跔幾h和不確切的問題。

　　今年市教育局關于學業考試的政策更加到位，使得學業考試與畢業、升學更緊密相連，社會家長也更加關注這次考試，因此學業考試還關系到正常教學秩序的建立和社會的穩定。由于種種原因，全市教師素質參差不齊，教學條件迥異，這無疑又加大了教學特別是命題的難度。目前基于上述原因，我們體育教師深感責任重大，只有竭盡全力出色完成任務。這就要求我們：

　�。ㄒ唬�、力求有備而來

　　學習過程中，我們進行分小組命題，我們在全市教師中行成了5個人的團隊，為確保命審題質量、力求命題再上新臺階做好了人力上的準備。今天我們還關注與體育有關的社會熱點問題，注重素材積累，為命題工作做好了物化準備。

　�。ǘ�）、精心打造試題

　　這次命題我們的理念是：讓考試成為學習生活中愉快和成功的體驗，讓考試成為再學習和成長的歷程（題干的設計、給出的資料和圖片）；讓考試成為感受生命、健康和運動的美。

　　本著這樣的思想，在命題的過程中我們認真遵循課標、僅僅依托教材，始終秉承如下的原則：

　　1.科學性原則：科學性是任何試題都最關注的問題。我們努力確保試題內容科學準確，認真核對每一個考點在教材中的出處。對于每道題的修辭我們也都斟酌再三，仔細推敲，沒有更好，但我們要力求做到更好。

　　2.基礎性原則：突出學科基本事實、概念、原理和規律等基礎知識和基本的生物學探究能力、實踐能力的考察，彰顯學科課程理念。

　　3.聯系實際原則：試題把握時代脈搏，關注社會熱點，讓學生“在有意義的評價中”實現了再學習。

　　4.導向性原則：我們的目的就在于引導實踐層面的“有意義教學”和“有意義學習”，引導教師在教學中自覺地開發課程資源，通過教學確實幫助學生提升生物學素養，提升受益終生的綜合素質。

　　5.綜合性原則：構建三位目標的立交橋，全面考察知識、能力、情感態度價值觀三維目標的達成度。我們也真的想試圖通過評價引導教師落實好探究性教學。

　　6.人文性原則：無論是卷首語的設計，還是標題的確立、情境的創設都充滿了人文關懷和文學色彩，使學生能懷著愉悅的心情積極參與到評價過程中來，使評價成為再教育的過程。

　　六、我們的反思

　　這次命題工作進行很順利，試題在形式和內容上都很滿意，命題領導小組也給了我們較高的評價。我們感覺這種成績的取得取決于：

　　1.教育行政部門的正確領導，特別是學業考試的政策保障增強了我們的工作責任感和信心。

　　2.命題領導小組的精心安排和把關，使得我們的命題工作科學有序，確保了質量。

　　3.全體命審題人員良好的專業素養、敬業精神和精誠合作，是命題工作得以順利進行的堅強力量。

　　七、我們的思考

　　1.加強教學研究和教學指導，積極建立健全新的教學秩序，使得新課程能沿著健康、科學的軌道順利實施。

　　2.加強命題隊伍建設，舉辦專題培訓，努力提高命題技術水平，力爭生物學科命題質量年年上新臺階。

輥壓機培訓心得體會范文 篇30

　　201X年的5月25日至26日，我參加了在佛山市順德區梁球鋸職業技術學校紅崗校區舉行的廣東省職業技術教育學會為期2天的中等職業學校專業教學指導方案研修班學前教育培訓活動。本次培訓活動結合實際情況，開展的培訓形式多樣，內容豐富，主題明確。

　　教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師不容易，要當好一名學前教育教師更不容易，通過這次培訓學習，我收益頗多。

　　首先，我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標，認識到學前教育教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有學生在注視并模仿著我們，我們是每個學生的榜樣，應該做一個有理有節的人。而且在新的教育時期，做一名合格的學前教育教師不但需要有學前教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為教師集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業規律，具備團隊意識，維護集體的榮譽。

　　其次，我明確了在教育中，要尊重學生的主體地位，要給學生足夠的`尊重和信任，應該根據各年齡段學生在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察學生的生活與學習，從學生的生活中、興趣中去發現學生，引導學生，教育學生。我們不但要學會“教”,更應學會“學”,學會反思、學會研究、學會做人。

　　最后，通過這次培訓活動，我清楚了執教能力建設蘊含著豐富的內涵，它不僅包含教師的素養、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們學前教育教師的執教能力不僅需要先進的理念，高超的技術，還需要對學生全身心熱愛，無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業道德規范，迅速提高自身的思想道德素質；明確在教育過程中應該以什么樣的職業道德思想、情感、態度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業愛崗、無私奉獻的內在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做學生世界的守護者！

　　總的來說，我非常感謝學校領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，最后感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！

輥壓機培訓心得體會范文 篇31

　　為期4天的奧爾夫音樂培訓帶來最多的是“快樂”，音樂用“快樂”感染我們，而我們用快樂去感染我們的孩子們。奧爾夫音樂教學法，是世界上影響最廣泛的音樂教學體系之一，適用于兒童，追求動作、語言、舞蹈、表演的緊密結合，是一種孩子們必須親自參與的音樂活動。其與柯達伊的歌唱性教學、達爾·克洛茲的體態律動教學并稱為世界三大音樂教育體系。六天來感觸最深的是：如果要用一些關鍵詞來描繪對奧爾夫音樂教學的理解的話，那就是“創造”、“自由”、“享受”、“個性”、“合作”。教授展示了歌唱、舞蹈、器樂演奏等不同類型的教學模型，啟示著我們：每一樣平凡的東西都能具有無窮的想象、都能制造出美妙的音樂，生活無處不是音樂，我們可以在音樂中享受自由和快樂，在音樂中大膽地嘗試、成長，在音樂中學會與同伴交流、相互信任與合作。我想，如果我們的孩子也能享受這些的話，那將會有一個多么快樂的童年和美妙的未來？

　　通過此次培訓使我初步了解了奧爾夫音樂教學的特點與基本的方法，奧爾夫音樂教育對啟迪幼兒思維，培養、健全幼兒人格是極佳的教育方法，我將把奧而夫音樂藝術引入日常的幼兒園常規音樂教育中，讓音樂陪伴孩子們成長，塑造他們真、善、美的健全人格。

輥壓機培訓心得體會范文 篇32

　　參加這次由臨汾煤業公司一通三防部組織的“三大監控系統”培訓深感榮幸，培訓時間雖然短暫，但帶給我們的感受卻是難忘的。良好的住宿環境，安靜的學習氛圍，感受得到公司對煤礦“三大監控系統”的重視程度，培訓結束后發現其實我們的各項專業技能，業務水平的確存在著較大的漏洞，那么，作為一名合格的監控人員應具備哪些能力呢?通過本次培訓結合自身的工作經驗，自己總結出以下三點：

　　一、專業技能

　　做一個好的監控室工作人員并非難事，但要做一個好的合格的監控人員，值得大家深思。監控系統做為煤礦的一個主體，在安全生產過程中發揮著重要的作用，因此對每個監控人員的業務水平專業技能，都有著很高的要求，如：監控室操作人員不但只是會些簡單的日常異常情況處理方法，打印一些監控報表;做為操作人員你應該了解它各個傳感器的用途、監測范圍，了解這個傳感器的作用，它的重要性，它的使用管理規范，學會如何運用一些煤礦安全知識。維檢員做為井下監控設備的主要責任人，要學習的確東西很多，監控設備的維護、維修，各傳感器的工作原理，報警值、斷電值、復電值等等，都必須了解透徹，涉及機電方面的東西也很多，例如三大閉鎖的連接方式及其斷電控制范圍，饋電開關、綜保、電流、電阻等機電知識，對此都應該有著一定專業知識了解，通過學習取經，提高自己的專業技能，從而保障井下的監控設備可靠平穩的運行。

　　二、安全意識

　　監控系統是煤礦井下工作人員安全生命、生產的一道重要防線，一點不得馬虎大意，必須堅持24小時值班制度，身為監控人員你要對井下作業人員的生命負責，對煤礦企業的安全生產負責，對監控系統的安全平穩運行負責，同時也是對自己負責;因此作為一個監控人員責任之重，任務之大，必須嚴格遵守各項煤礦監控系統的規章制度，發現異常情況及時匯報，并將情況及時上報上級部門，保存好記錄，存檔備案;從而為煤礦安全生產增添一份力量，減少一絲憂患。

　　三、個人素質

　　在以往的日子里煤礦給人們的印象總是臟、亂、差，如今煤礦地面硬化，環境綠化，技術水平專業化;監控室又是煤礦中最整潔的部門，身為一個煤礦監控人員，一定要注重自己的個人儀表，你代表的不僅是自己個人，代表著煤礦，代表著一個企業的形象，每日堅持把監控室打掃一遍，個人衛生保持干凈整潔;平時要加強專業知識方面的學習，合理牢固的掌握專業技能，提高自身的業務水平能力，把日常工作中存在的失誤率降到最低，為做好一個合格的優秀的監控人員打好基礎。

　　通過這次培訓取經，聽郭成虎老師和三恒專家的講座，真是受益匪淺，與自我比較，覺得自身的不足之處還是存在很多，對于一個合格的監控人而言，自己做的還是不夠;紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!要在今后的工作當中加強自身的虧欠之處，使自己的綜合管理、業務水平提升到一個新的高度，做好、做實、做優，真正做到一個監測監控系統人員應盡的責任。

　　最后衷心的感謝煤業公司給我們提供這次培訓交流平臺，我會盡最大努力為公司獻出自己的一份微薄的力量，為公司的安全平穩發展添磚加瓦!

輥壓機培訓心得體會范文 篇33

　　假期學校對全體教師進行了一次培訓，培訓的內容主要有高校課堂實施中出現的問題以及解決方法，圣賢教育改變命運，李強老師的職場生存以及如何擁有良好的人際關系。通過假期的培訓，我收獲頗多，也了解了很多我不知道的東西。下面就我假期培訓談談本人的一些體會：

　　一、學高效感悟。

　　此次培訓主要是響應分局的號召，對高效課堂進行學習。所以一開始我們就看了崔其升、樂金才等老師的演講，看過之后我很有感觸，對高效課堂的一些誤解和不懂也有了新的認識。崔其升老師說：“個性是成功的奠基石，而我們的孩子恰恰缺少自己的個性、自信、陽光、勇敢�！蹦敲慈绾渭ぐl孩子的個性呢？高效課堂就提供了這樣的一個方法和平臺。高效課堂上學生有自學、有個體展示，有組員之間的互動，有自省自覺，這是一個學生拿主意，思索的課堂，是激發學生個性的課堂，也就是學生獲得成功的捷徑。這就更加堅定了我開展搞好高效課堂的決心。樂老師主要講了三個方面：傳統課堂面面觀、高效課堂層層析、學案導學環環扣。剖析了傳統課堂與高效課堂的不同之處，高效課堂的優勢以及如何利用學案和導學案更好的開展高效課堂。傳統課堂上，老師指手畫腳，口干舌燥，學生無所事事，云里霧里。高效課堂上，老師點撥，學生自學，老師樂教學生樂學。傳統教育下師生關系冷淡，高效課堂上師生其樂融融。傳統課堂學生被動接受，高效課堂上老師指導，學生自主探究。傳統課堂上老師一本書、一支筆、一口氣講到底，不分層次，高效課堂上同學動手、交流、實踐。通過對比，高效課堂的優勢顯而易見，高效課堂也就成為了一種必然趨勢，高效課堂勢在必行。最后又學習了如何設計導學案，如何分組，這都是我今后教學的一個依據。

　　二、學圣賢教育感悟。

　　我們學習的第二大主要內容就是圣賢教育改變命運，主要學習傳統教育對人的影響。其中江本勝博士的水試驗對我觸動非常大。實驗表明:思維可以對水有影響，而人類身體里90%都是水，所以思維對身體也會有影響。

　　人的意念可以改變人的命運，極善的意念，就會得到和諧的社會。人類的想法和做法時時刻刻影響世界，所以人類必須說好話、行好事、做好人，人心一定要美好善良。圣賢教育還教育我們，要注重人格，不被物欲左右。要學會柔順、謙卑、安靜，仁者才是無敵的。在女人必看的一堂課中提到：青年人不宜過順境，中年人不宜過閑境。因次我們時時刻刻都要居安思危，為自己的事業、理想拼搏。人一切的痛苦之源就是貪，貪心不足，痛苦不盡。人不要有嫉妒心，要懂得感恩，要感激父母的養育之情。孝有很多種，養父母之身是小孝，養父母之心是中孝，養父母之志是大孝，養父母之慧是至孝，我們又能做到哪孝呢？

　　三、聽李強演講的感悟。

　　李強老師指出：我們都是為自己工作。如何在職場發光發熱，如何在職場有所作為，我們首要想的是：我想從職場得到什么？有良好的薪酬福利、廣泛的人脈、豐富的工作經驗。其中李強老師對人脈的分析對我觸動最大。成功是靠別人和自己的努力，成功不是一個人來完成的。在感恩孝道中李老師提到，愛是一切源動力，愛能產生使命感和責任感。對父母的愛就是孝道，孝道的行為就是感恩。感恩父母的生，感恩父母的養，感恩父母的教。同樣在工作中，批評你的人才是你生命中的貴人。不要埋怨，不要怨恨，別人對你所有的方式和方法都是你教給他的。李強老師講解了如何擁有良好的人際關系，與人方便自己方便。人與人相處的根本之道是信任，君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為友，人到無求身自剛，人要想有真正的朋友，那你必須首先真誠的對待你的朋友。

　　通過假期的培訓，我收獲了很多，在我以后的生活和工作中，這些都是我的指示燈，他們將伴我在我工作之路上走的更遠。

輥壓機培訓心得體會范文 篇34

　　培訓即將接近尾聲，在這15天的時間里，自己圍繞五個專題和“無字”專題，認真學習思考、深入討論交流、用心體會感受，在嚴格管理中強化了軍人素質、改進了思想作風，在專題學習中提升了理論素養、理清了工作思路，在討論交流中學習了經驗做法、看到了標準差距，收獲頗多，感受頗深。

　　一、幾點體會

　　體會一：主題明。這次集訓是學習貫徹精神和黨在新形勢下強軍目標的實際舉措。各級主官處在基層建設的關鍵崗位，是學習貫徹的“先行群體”，是實現強軍目標的“領頭雁”，必須學在先、用在前，以實際行動影響和帶動官兵，推動軍隊建設科學發展。這次“五級”主官培訓，就是堅持“走在前列”，聚焦“強軍目標”，深入學習貫徹精神的生動實踐，是把強軍目標落實到基層末端的實際舉措。是貫徹落實《綱要》的有效辦法。這活動中碰撞思想、啟發思考、引發共鳴，進一步加強了對“綱要”的理解，進一步強化了按綱抓建基層的意識，進一步豐富了按綱抓建基層的方法，為下一步更好的開展工作打下了基礎。特別是在討論交流環節，大家緊密結合本職崗位實際，結合自己的一些想法，把以往在工作中遇到的疑難問題，拿到培訓中來解決、來檢驗、來交流，在相互吸收思想精華中共同進步，使培訓的過程成為破解基層建設發展難題的過程，成為提高按《綱要》抓建基層能力素質的過程。

　　二、幾點收獲

　　通過這次培訓的“充電”、“加油”，自己取得實實在在的收獲。

　　提高了能力水平。這次培訓的突出特點之一，是實施“院校式教學”，課程設置合理，內容安排豐富，教學方法靈活，授課質量很高，交流發言操作性很強，尤其是首長的輔導講課和點評，站位高，落點實，理論和基層建設實際聯系十分緊密，為推進基層建設科學發展安全發展指明了方向。培訓期間，很多兄弟單位介紹了好的經驗做法，都是帶著問題展開，運用經驗解答，著眼基層出招，給了我深刻啟示和有益借鑒，使我眼前一亮，感覺原來一些看似很棘手的問題，一旦打破思維定勢，換一個角度思考就會變得柳暗花明。通過觀看錄像片和多媒體展示片，使我原來一些模糊認識變清晰了，零碎的感知變系統了。一字一句的聆聽了重大典型的先進事跡，認真感悟他們的奮斗歷程，通過對反思，讓我看到了自身在事業心責任感方面存在的差距，明確了今后努力的方向。通過“競賽性考核”，不僅激發了進取精神，更加深化了學習效果，為下一步學以致用打下了堅實基礎�？偟膩碚f，這次培訓每一個專題都有新的認識，每一次授課都有新的感受，培訓每推進一步，感到自己的能力水平就上一個新臺階。

　　理清了工作思路。部隊落實強軍目標，落點在基層，效果最終也體現在基層。此次培訓，最鮮明的特點就是把聚焦點放在了對基層的理解和認識上，五個專題的設置，都與基層建設息息相關。通過領導授課教方法，與其他同志談體會，交流實踐經驗，我感到，抓基層最根本的著眼點就是聽黨指揮、能打仗打勝仗，最關鍵的環節就是加強以黨支部為核心的組織建設，最現實的矛盾就是基層干部的能力作風與崗位職責之間的差距，最緊迫的任務就是貫徹從嚴治軍，確保基層安全穩定。結合我印刷廠實際，我認為，推動基層建設全面發展，第一抓根本把方向。大力加強思想政治建設，摸準摸透職工的現實思想，通過“大項教育抓緊、法紀教育抓實、隨機教育搞活”的思路，不斷筑牢職工的思想根基。第二抓支部強班子。按照《黨支部工作條例》，大力加強黨支部建設，該開的會議定時開，該落實的制度嚴格落實，使每一名職工都在組織力量的監督約束之下。第三抓管理嚴制度。做到解決思想問題與解決實際問題相結合，在剛柔相濟、張弛有度中提高管理效益，因人因事而異的做工作，及時化解矛盾，消除隱患，杜絕事故案件和嚴重違紀。

　　找回了久違“兵味”。這次培訓把作風紀律“無字” 專題貫穿始終，嚴到每一天、每一項工作、每一個環節、每一堂課，所有參訓人員都在“連隊式的管理”中體驗“兵”的味道。培訓期間，我自覺以“普通一兵、普通學員、普通黨員”的身份要求自己，感覺又重新回到了20xx年前的工作學習生活環境之中，有一種既熟悉又陌生的感覺。

輥壓機培訓心得體會范文 篇35

　　根據監獄安排，我們新入職的10名警察被安排到各監區跟班見習，主要是深入“三大現場”，通過近距離觀摩管教警察管理現場的工作方法及工作流程，以熟悉未來工作環境。我有幸被安排到一監區見習，時光如白馬過隙，見習期間得到監區領導和帶班警察悉心指導，自己也對特區監獄以及監獄警察這份職業有了一點淺顯的思考，留下些許文字以記之。

　　三份留言

　　一天跟帶班警察帶服刑人員會見提審法官，收到監外人員帶給服刑人員的三張留言卡，前兩張雖然看不出留言者的具體身份信息，但從留言內推測，應該分別是服刑人員的妻子、兄弟所留，都是寥寥幾字，其中一張僅僅留有一串電話號碼，且落款無名無姓無日期。對于服刑人員及家屬來說，會見留言的機會本來就十分寶貴，一般人都會十分珍惜，這種浪費留言機會的現象讓人心生疑慮。

　　最后一張是位母親寫給兒子的，這位母親文化程度不高，但字跡一筆一劃工工整整，寫滿了整張留言紙。留言里不僅有一段描述自己在外打工，現在身體健康不缺錢，讓兒子放心的文字，還附上了自己在外打工的詳細地址，地址詳盡到門牌號，郵編詳細到城區，座機標上了區號，手機甚至標記了17951，給人的感覺是，怕兒子改造出獄后找不到自己。留言最后，這位母親寬慰兒子，要安心改造，早日出獄，重返社會。落款工工整整的寫到：“母親：，20xx年9月25日”。

　　第一眼看這三張留言，普通人也很容易聯想到三詞：“酒肉兄弟”“分飛的夫妻”以及“舐犢深情”，尤其母親給兒子的留言，雖然語言樸實，但母親滿滿的溫情，無限的母愛以及對孩子重歸社會的無限信心都躍然紙上，讓看者動容。

　　但從一名準監獄人民警察的角度觀察，這三張紙卻并不簡單，里面包含了豐富的內容：第一份留言，那串電話號碼會不會是服刑人員獄外酒肉兄弟所留?他們會不會以此溝通?這個號碼需不需要進一步重點關注?第二份留言，妻子留給丈夫的冷冰冰的一句話，是不是預示著這對夫妻近期感情出了問題?這種情況會不會引起服刑人員情緒波動，繼而不利于其改造?第三份留言不僅服刑人員看了感動，就連管教警察看了都為之動容。服刑人員的家庭對他們的正確態度，以及各界人士的關懷與鼓勵，對服刑人員主動改造動機的形成也有很大影響。在我看來，第一二份留言傳遞給服刑人員的態度，對服刑人員的改造來說是無用的，甚至是消極的，而第三份留言，是母親帶給孩子改造的心靈雞湯，是我們希望看見的，家庭留給服刑人員的最好留言。