臨床藥師培訓總結（精選10篇）

臨床藥師培訓總結 篇1

　　衛(wèi)生部北京醫(yī)院于20xx年申報“臨床藥師培訓基地”并于20xx年獲批準許招生，共呼吸和內(nèi)分泌2個專業(yè)，到目前為止共招收5名臨床藥師，20xx年計劃招收6人。近2年的臨床藥師培訓工作中，教學相長，我們收獲了很多，有長足的進步，也發(fā)現(xiàn)了一些不足。現(xiàn)在總結如下。

　　1、醫(yī)院培訓試點工作的組織架構

　　北京醫(yī)院成立了田家政(北京醫(yī)院副院長，醫(yī)務處處長，主任醫(yī)師)、孫鐵英(北京醫(yī)院教育處處長，呼吸內(nèi)科主任，教授)、孫春華(北京醫(yī)院藥學部主任，主任藥師)郭立新(北京醫(yī)院內(nèi)分泌科主任，主任醫(yī)師)和楊莉萍(北京醫(yī)院藥學部臨床藥理室副主任，主任藥師)組成的臨床藥師培訓工作領導小組。劉治軍(副主任藥師)和紀立偉(副主任藥師)分別為內(nèi)分泌科和呼吸科的帶教藥師，潘琦(主治醫(yī)師，博士)和李燕明(副主任醫(yī)師)分別為內(nèi)分泌科和呼吸科的帶教醫(yī)師。

　　教育處和藥學部組成臨床藥師培訓基地學員生活管理小組，負責學員的住宿、考勤和日常管理，學員參與我們藥學部的所有活動，包括集體培訓和年終晚會。教育處為學員提供了獨立衛(wèi)浴、上網(wǎng)的住宿條件，住宿費象征性收取260元/月，辦理了飯卡、圖書閱覽證等。對來自新疆的學員與來自甘肅酒泉的學員生活費資助各1000元，給來自山東濰坊和北京的學員生活資助300元，學員同時享受本院職工的年終獎勵。

　　2、培訓試點工作的組織實施及采取的措施

　　在藥學部的統(tǒng)一安排下，我們請教育處、醫(yī)務處對學員進行入院教育、醫(yī)院制度和醫(yī)患溝通技巧和醫(yī)學倫理綱要。我們請藥學部孫春華主任、胡欣副主任和譚玲副主任分別講述了我院藥學部的情況、藥療事故和用藥糾紛、處方管理辦法等藥學方面知識。臨床科室專門為學員準備了更衣廚柜，并授權學員使用醫(yī)師T作站瀏覽患者的電子醫(yī)療檔案。

　　3、本院帶教臨床藥師的帶教工作

　　從20xx年起，楊莉萍、劉治軍和紀立偉等3名藥師開始脫離藥學部的其它工作，專職到臨床進行臨床藥物治療的實踐學習。劉治軍先后在內(nèi)分泌、腎內(nèi)、呼吸輪轉(zhuǎn)學習，紀立偉先后在腫瘤內(nèi)科、心血管、呼吸和內(nèi)分泌輪轉(zhuǎn)學習。目前劉治軍和紀立偉專職從事臨床藥師工作及帶教學員工作。帶教期間，每天有固定的工作模式：早上7：50與學員和全體醫(yī)護交班，了解患者的病情進展，然后主任醫(yī)師或主治醫(yī)師帶領全組人員進行病例討論，11點去病房看病人，隨后下醫(yī)囑。下午1：30在藥學部會議室進行全部臨床藥師和學員的例會，交流心得體會，提出各自遇到的難題，討論這些議題，并布置問題請有關人員下午查閱文獻予以解決，供明天反饋給臨床和例會時報告給大家。

　　帶教藥師不定期安排學員檢索文獻，就某些方面的問題深入討論，然后總結成綜述發(fā)表。學員目前在公開雜志上已發(fā)表文章5篇。帶教藥師定期為全藥學部和培訓學員進行臨床藥物治療學及其相關領域的培訓，重點進行了抗糖尿病藥物的臨床應用、藥物相互作用基礎知識與臨床、基于藥敏結果和病原學分析基礎上的抗感染藥物的選擇等方面的培訓。重點在于培養(yǎng)學員自學的能力，學會學習和參與臨床的方法。

　　4、本院帶教臨床醫(yī)師的帶教工作

　　李燕明(副主任醫(yī)師)、譚政、汪洪冰(副主任醫(yī)師)、潘琦、李慧(副主任醫(yī)師)、周雁等臨床高年資醫(yī)師在日常查房和藥學部組織的專題講座中，先后從臨床思維和具體的臨床藥物治療等方面給予帶教藥師和學員更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗。另外我們還請血液科和腎內(nèi)科的資深醫(yī)師給我們進行了臨床思維的系列培訓。這些經(jīng)驗豐富的高年資醫(yī)師在工作繁忙之余，認真深入的參與臨床藥師的培養(yǎng)，和我們藥師分享了他們多年的經(jīng)驗和知識儲備，讓我們敬佩，也讓我們更加無私的分享自己的心得，與我們同道全心全意服務患者。

　　5、學員的培訓情況(含考核情況)與回到原單位后參與臨床藥物治療工作的情況

　　到目前為止，我們畢業(yè)呼吸專業(yè)學員1名(當年就選擇了1名)，是新疆醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院的

　　阿衣古麗。阿衣古麗老師現(xiàn)在在當?shù)蒯t(yī)院是主力臨床藥師，正帶教本院的藥師，在呼吸科一線努力實踐藥學服務的理念。20xx年我們有4位臨床藥師要畢業(yè)，分別來自甘肅、山東和北京(2人)。

　　6、培訓教學管理工作

　　目前臨床藥師培訓基地的教學管理由藥學部教學秘書和劉治軍同志共同實施。教學秘書負責組織和通知全科同事共同參加，劉治軍負責邀請臨床專家和院外專家，并制定課件主題。

　　我們積極支持學員參加北京地區(qū)的各類相關的繼續(xù)教育講座，為他們創(chuàng)造條件，學習更多的兄弟醫(yī)院臨床藥學工作模式和取得的成績。

　　臨床藥師的考核工作主要是以教育處牽頭，同時邀請院外專家(藥學)和院內(nèi)醫(yī)學專家共同考核。考核分為查閱書面資料、病例分析和現(xiàn)場考核3個層次。

　　7、本院試點工作取得的主要收獲與經(jīng)驗以及對今后工作的建議

　　教學相長，在帶教學員的同時，豐富了我們自己的知識，也增強了我們帶教能力。在內(nèi)分泌專業(yè)的學員張藜莉在學習過程中，協(xié)助帶教老師進完成50例次患者出院帶藥教育。她遇到問題多方查找答案。努力認真的精神值得大家學習。

　　臨床藥師培訓是一個涉及全院的綜合性工作，從醫(yī)院的管理層來說，支持這個工作，認為臨床藥師對臨床藥物治療效率的提高，避免一些藥源性的損害或藥療差錯有一定的積極作用。從臨床醫(yī)護來說，藥學人員加入到治療團隊中，方便了他們獲取更多更新的藥學信息，能夠從藥學人員的建議中獲得啟發(fā)或幫助，提高了治療效率，縮短了患者的治療周期，減少了患者的用藥風險。從患者的角度，這種類似VIP式的藥學服務對病人的受益最大。但是目前最大的困難是經(jīng)費。臨床對帶教學員的極大熱情，為學員專門講述藥物治療方面的知識，分享從業(yè)多年的經(jīng)驗，制作幻燈片，精心準備講稿，尤其是在繁雜的醫(yī)療工作之余完成這些工作，不能不給他們提供一些經(jīng)濟上的補償和激勵措施。而目前我院的進修費用為3000元/人/年，其中40%的費用給用于臨床帶教，每個學員在臨床的實踐大約需要2~3名帶教醫(yī)師和2名帶教藥師，期間有書本、補助、考試費用等等支出，所以經(jīng)費是最關鍵也是最難辦的事項。如果醫(yī)院協(xié)會能多籌措一些經(jīng)費資助我們漸漸有起色的臨床藥師工作，將不勝感激。

臨床藥師培訓總結 篇2

　　醫(yī)院藥學工作是一門科學，是集專業(yè)性、管理性和經(jīng)濟性為一體的綜合工作，在過去的x年中，藥庫各項工作堅持以“科學發(fā)展觀和構建和諧醫(yī)院”為己任，認真貫徹執(zhí)行藥政管理的有關法律法規(guī)，在院黨政領導的關心和分管院長的直接領導下，在有關行政部門和科室的大力支持下，緊緊圍繞醫(yī)院的工作重點和適應農(nóng)村新型合作醫(yī)療職工醫(yī)保用藥要求，帶領全科職工，以團結協(xié)作、求真務實的精神狀態(tài)，順利完成了年初醫(yī)院新領導班子制定的各項工作任務和目標。現(xiàn)將一年來藥庫工作情況總結如下：

　　一、加強理論學習，提高職工的政治思想覺悟

　　堅持認真學習黨的路線、方針和政策，準確領會關于科學發(fā)展觀的重要思想和樹立正確的社會主義榮辱觀，加強理論與實踐的聯(lián)系，學習和領會醫(yī)院管理年精神和各階段的工作重點，在日常繁忙的工作中，不拘形式，結合科室的實際情況開展學習和討論，激勵科室人員積極參與推進醫(yī)院各項改革措施的落實和實施。學習有關治理商業(yè)賄賂的文件精神，并按照要求認真進行自查自糾。并在此基礎上，建立和健全了防范商業(yè)賄賂的長效機制和措施。全心全意為病人服務，做好臨床一線窗口藥品保障供應服務工作，爭創(chuàng)文明服務先進窗口，使病人滿意在醫(yī)院，為創(chuàng)建誠信醫(yī)院而努力奮斗。

　　二、做好藥品管理工作，確保臨床用藥需要

　　1、保障藥品供應

　　x年1—11月期間，新進入院使用藥品90多個，停止長期不用藥品292個。按物價局要求，完成藥品調(diào)價7次，涉及藥品619個。又想方設法基本滿足了一些緊缺的如白蛋白、八因子等藥品的供應，還隨時滿足臨床特殊藥品以及搶救藥品臨時需要。藥庫嚴格把好采購藥品質(zhì)量關，在今年藥監(jiān)局對我院100多種抽查中全部合格。為了方便各部門領藥，堅持中午無休，取得了不錯的效果。

　　配合醫(yī)院新門診大樓的啟用，完成了門診中藥房和西藥房合并和搬遷，門急診處方量共942138張，處方差錯率低于十萬分之一。配置中心(包括感染呼吸樓)不斷擴大服務量，增開了CCU、腎臟內(nèi)科、心臟科和臨床血液中心，配置輸液量共達978560多袋。

　　2、加強藥品管理

　　加強科室藥品質(zhì)量管理小組職責，經(jīng)常討論與藥品質(zhì)量有關的問題，以防患于未然。同時，加強藥品監(jiān)督，采取科學的措施，嚴格根據(jù)各種藥品的性質(zhì)、合理貯存、妥善保管，以保持藥品質(zhì)量穩(wěn)定，嚴格特殊藥品(麻醉藥品、精神藥品等)管理。

　　認真完成每月月底的藥品盤點工作，全科平均藥品損耗率小于藥品庫存量的千分之一點五。并與財務處、信息中心聯(lián)合協(xié)商，積極實施解決藥品出庫金額與財務處藥品收費金額相符率。其中，病區(qū)藥房各小組藥品每月盤點損耗率均控制在0.07%以下，高干藥房在解決老干部用藥和院內(nèi)借藥方面有所創(chuàng)新。

　　3、開展藥品調(diào)控

　　為了落實上級衛(wèi)生部門解決群眾“看病難、看病貴”問題，減輕醫(yī)院醫(yī)保壓力，在院藥事管理委員會領導下，從今年下半年起對門急診100余種藥品實行總量控制，抑制過快增長的藥費開支，將對部分異常增量(>50%)品種進行停藥和限制使用的措施。經(jīng)過努力，門診均次處方金額下降了5.6%，急診次均費用下降19.8%。經(jīng)過全院醫(yī)藥護技人員共同努力，安全、有效和經(jīng)濟用藥已經(jīng)成為大家的共識。

　　三、醫(yī)院制劑與質(zhì)檢工作

　　x年2月底，根據(jù)上海市食品藥品監(jiān)督管理局有關規(guī)定，我院獲得新批準文號制劑共72個，3個遺留制劑，4個公藥。因無生產(chǎn)場所或相應設備又不可委托加工的制劑5個，因無藥用原料供應或質(zhì)量不穩(wěn)定的而無法生產(chǎn)的制劑5個。x年1月～11月制劑室自制生產(chǎn)制劑或公藥36個289批次，合格288批次，合格率99.65%;外加工制劑33個合格放行76批次，合格率100%。

　　醫(yī)院領導非常重視和關心醫(yī)院制劑的品種開發(fā)和內(nèi)在質(zhì)量。我們按照市藥監(jiān)局的要求，對自制制劑質(zhì)量常抓不懈，從生產(chǎn)場所到制劑原輔料、包裝材料等始終高標準、嚴要求。克服了部分原輔料購置困難(因市場短缺)，制劑品種多(涉及各類物料多)，非自動化的手工生產(chǎn)(繁瑣)，價格便宜(物價局制定)，監(jiān)控所需儀器設備欠缺等不利因素，基本確保了制劑質(zhì)量，滿足了臨床和患者需要。

　　藥檢室嚴格執(zhí)行《醫(yī)療機構制劑配制質(zhì)量管理規(guī)范》，在認真督察制劑質(zhì)量，保證臨床特色制劑使用方面做出很大努力。今年共完成制劑成品428批次、半成品334批次的化學檢查工作;對外用制劑238批次、內(nèi)服制劑117批和無菌制劑69批次次進行了生物學檢查。還對制劑室和藥撿室空氣潔凈度進行定期檢查。在市、區(qū)藥監(jiān)局制劑質(zhì)量抽查中均無差錯，各項指標達到要求。今年對8個制劑進行了再注冊申報，摸索了“薄荷腦樟腦滴鼻液”等3種制劑的質(zhì)量標準改進方法，為醫(yī)院吸引病人、提高社會知名度作出了貢獻。

　　四、臨床藥學工作

　　1、我院自年初被衛(wèi)生部批準為全國首批十九家臨床藥師培訓試點基地之后，目前已接收4位學員(含本院1名)培訓，目前培訓工作正按計劃進行。臨床藥師深入病房開展藥學監(jiān)護工作，向病人提供個體化的藥學專業(yè)技術服務，改善了病人的藥物治療，深受醫(yī)護人員和病人的歡迎。

　　2、參加國家衛(wèi)生部抗菌藥物監(jiān)測網(wǎng)和主持上海地區(qū)抗菌藥物合理使用監(jiān)測網(wǎng)(27家二、三級醫(yī)院參加)工作，不僅對我院抗菌藥物的合理使用，而且對整個上海地區(qū)抗菌藥物的合理使用監(jiān)控均發(fā)揮了重要作用。積極參與醫(yī)院重點抗生素監(jiān)控工作，每周下病房檢查相關藥物的使用，并及時向上級領導匯報和向臨床科室通報，有力的推動了我院合理使用抗生素的水平。

　　3、開展治療藥物監(jiān)測，實現(xiàn)對病人的個體化給藥。在對腎移植病人藥物監(jiān)測的基礎上，又開展了對肝移植病人的監(jiān)測，x年度霉酚酸酯的藥物濃度監(jiān)測共完成1000余例標本，保證了臨床藥物治療的安全性和有效性。

　　4、藥品不良反應監(jiān)測工作取得一定成績。在醫(yī)院領導的支持下，通過不斷加大宣傳力度，我院藥品不良反應監(jiān)測和上報工作基本正常，今年藥物不良反應上報的病例報告80份，與去年持平。

　　五、加強業(yè)務學習和人才培養(yǎng)，不斷提高職工的業(yè)務水平

　　我們對各類新職工均按“醫(yī)院藥師輪轉(zhuǎn)培養(yǎng)計劃”要求加強培養(yǎng)。今年有2位新職工完成了培養(yǎng)計劃，進行新職工輪轉(zhuǎn)結業(yè)報告答辯和考核，為新職工今后業(yè)務良性發(fā)展奠定了基礎;與此同時，堅持定期進行全科業(yè)務學習(今年12次)，請本院醫(yī)學專家及本科業(yè)務骨干，舉辦醫(yī)學或藥學專業(yè)知識新進展的講座，受到職工特別是青年職工的歡迎。

　　鼓勵在職人員參加各類繼續(xù)教育、學術會議和知識競賽等，不斷提高業(yè)務水平。如臨床藥理學組的五位參賽隊員參加“第二屆全國藥學服務與研究學術會議――臨床藥學知識競賽”獲亞軍獎。18位同志提交30篇論文參加了x年上海市醫(yī)院藥學學術年會，其中6位進行了會議交流，并獲一等獎1人，三等獎1人;參加了由復旦大學藥學院舉辦的國際臨床藥學研討會，獲三等獎1人，優(yōu)秀獎1人。

　　六、圍繞為為病人服務宗旨，開展系列創(chuàng)新工作

　　1、研究實施以藥品通用名開處方

　　積極落實衛(wèi)生部和市衛(wèi)生局有關“嚴格執(zhí)行《處方管理辦法(試行)》，加強處方規(guī)范化管理，研究實行按藥品通用名處方制度”的要求，為了維護患者的利益，確保用藥的安全和經(jīng)濟，在全市三甲醫(yī)院中率先實行藥品通用名開具處方，促使規(guī)范用藥。為了便于臨床了解醫(yī)保使用限定適應癥的藥品，合理、準確無誤使用醫(yī)保藥品，在醫(yī)院HIS信息管理系統(tǒng)中藥品基本信息庫內(nèi)容中增加醫(yī)保使用限定適應癥。

　　2、實施職工崗位合理流動與競聘制度

　　為了使職工全面了解和熟悉各崗位工作，利于互相配合，我們對部分崗位實現(xiàn)了合理流動。為培養(yǎng)鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出，我們結合新門診綜合大樓啟用，在全科范圍內(nèi)公開競聘門診藥房組長崗位。經(jīng)過公開、公正和公平的報名與答辯，3名優(yōu)勝者脫穎而出。事實也證明，新的領導班子在解決新門診藥房面臨的問題中，發(fā)揮了很好的作用。如實行了彈性工作制、整頓勞動紀律和工作量統(tǒng)計制度等取得了初步成效。門診中西藥房合并之后，大大方便了病人取藥，門診病人滿意度在提高。

　　七、存在問題

　　盡管在過去的一年里，經(jīng)過大家的努力取得了很大的成績，但我們要清醒地看到存在的問題和不足。如個別職工在工作主動性發(fā)揮、勞動紀律遵守方面還有欠缺;科室業(yè)務學習參與不平衡，論文數(shù)質(zhì)量有待提高，科研課題申報需繼續(xù)加強;藥物不良反應上報例數(shù)較少，藥師下臨床的面還不夠廣;門急診窗口一線為病人服務的技能和態(tài)度有待完善;藥品質(zhì)量管理要常抓不懈，醫(yī)院制劑執(zhí)行GPP的實施不夠深入細致。這些不足都有待于我們在新的一年里去注意克服和解決。

臨床藥師培訓總結 篇3

　　隨著醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，患者對醫(yī)療及藥學服務需求的增加，如何合理地使用藥物，使藥物的應用更加安全、有效、經(jīng)濟已成為醫(yī)務工作者及患者關注的問題。為加強藥師素質(zhì)適應醫(yī)院藥學的發(fā)展，*年**月醫(yī)院批準我到*醫(yī)院參加為期1年的心血管專業(yè)臨床藥師培訓。*醫(yī)院是衛(wèi)生部第一批臨床藥師培訓基地，臨床藥師的培訓已做到了專業(yè)化、規(guī)范化、標準化，臨床藥學的發(fā)展也走在全國前列。我在這一年的培訓時間里，首先參加了1個月的專業(yè)理論課程學習，系統(tǒng)學習了診斷學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學、交流與溝通技巧等基礎課程，然后進行了11個月的臨床學習，主要在心內(nèi)科，一年中有幸與1-5期臨床藥師帶教培訓的老師一起參加學習，并從這些充滿朝氣的優(yōu)秀藥學專業(yè)人員身上學到很多東西。下面將學習經(jīng)過總結如下：

　　一、遵紀守法，樹立為患者服務的思想

　　明確思想，端正學習態(tài)度，嚴格遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，勤奮學習，踏實工作，不遲到、早退。臨床藥師是為醫(yī)師、護士服務，為臨床、為醫(yī)院服務，更是為所有用藥者，包括患者，提供優(yōu)質(zhì)服務的專業(yè)人員。只有這樣才能真正體現(xiàn)出“以病人為中心”的醫(yī)療服務理念，盡自己的能力為患者解決實際問題。

　　二、努力鉆研業(yè)務，不斷提高自己的專業(yè)水平

　　WHO 20xx年在溫哥華的一個咨詢會上給出了明確的定位，將臨床藥師定位為：照護者、決策者、溝通者、領導者、管理者、終生學習者、教育者。要成為一名合格的臨床藥師需要不斷地學習，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，并在工作中不斷地實踐和積累，鞏固原有的藥學知識，與時俱進。通過閱讀專業(yè)期刊，參加有關藥物知識講座，掌握國內(nèi)外最新的藥物信息和用藥動態(tài)，從各方面擴大自己的知識面，優(yōu)化自己的知識結構。

　　當然，學習的方式是多種多樣的，如參加各類學習班或者研討會，讓自己開闊眼界。在這段進修時間里，我盡量抓住每個學習的機會，從高血壓冠心病的診治用藥策略到急慢性心力衰竭的治療指南，從面對醫(yī)生的各種新藥推廣會到國內(nèi)外知名專家的專題講座等，感覺都受益匪淺。不僅使自己增長了新的專業(yè)知識，還認識了一些新的臨床藥師朋友，一起分享臨床藥學工作中的心得。

　　除了院外學習，院內(nèi)也有很多相互促進的機會。在醫(yī)院藥劑科，每個月第一個星期一下班之后都有一個藥學知識講座，藥學部的領導帶頭主講，自選主題并制作課件。每期講座，主講人講完后，就會提出相關問題進行討論，每個人都可以投入到其中和大家一起分享多年來的藥學工作經(jīng)驗。除此之外，藥學帶教老師每周還要召開一次臨床藥學小組會議，由臨床藥師、學員分別匯報本周內(nèi)的工作情況，并就遇到的問題進行分析、討論，并將自己所學到的新知識、新內(nèi)容制作成課件講解。 最讓我感動的是，這里的每位臨床帶教藥師都非常認真執(zhí)著，遇到用藥問題都會仔細查閱國內(nèi)、外相關文獻，并將資料總結反饋給醫(yī)生，這樣一來，醫(yī)生往往會被他們的精神打動，主動邀請臨床藥師參加會診，共同討論藥物治療方案。我始終記得藥學部主任講過的一句話：“臨床藥師要想和醫(yī)生站在同樣的高度上看問題，還需加倍努力。”

　　三、規(guī)范化臨床藥師培訓工作方式

　　1、堅持臨床藥師下臨床，實際參與患者的診療全過程。

　　①按照衛(wèi)生部對臨床藥師培訓的要求，藥學帶教老師需同培訓學員一起堅持每天下到臨床科室，參加臨床科室的交接班、查房、病例討論、會診等一系列診療活動，觀察患者在診療過程及護理環(huán)節(jié)中與藥物相關的注意事項，對學員進行教學講解，同時帶領學員學會與醫(yī)護人員的溝通技巧，共同探尋最適合于患者的個體化治療方案，盡可能保證患者的最佳治療效果。另外，由醫(yī)院教務處與臨床科室溝通協(xié)調(diào)，指定具有副高以上職稱的醫(yī)師作為臨床藥師培訓的臨床帶教老師，負責臨床藥師在參與臨床工作中對疾病診斷、鑒別、治療等方面的教學，與藥學帶教老師一起共同完成對臨床藥師培訓的相關工作。在參與臨床患者的診療過程中根據(jù)臨床科室的實際安排，受訓的臨床藥師與固定的管床醫(yī)生結成“一對一”的互助組，共同管理一定數(shù)量的病人，因此臨床藥師必需掌握一定的臨床相關知識(如：臨床診斷學、實驗室診斷學等)，同時要熟悉掌握常用抗高血壓藥、抗心律失常藥、調(diào)脂藥以及抗菌藥物的適應癥、用法用量、不良反應、禁忌癥、藥物相互作用、藥代藥動等方面的內(nèi)容。臨床藥師的培養(yǎng)需要專科化。如在心內(nèi)科學習期間，需熟悉心血管系統(tǒng)常見病的診斷、治療原則、治療藥物等內(nèi)容，對常見的心血管系統(tǒng)疾病如：高血壓、冠心病、不穩(wěn)定性心絞痛、非ST段抬高性心肌梗死、ST段抬高性心肌梗死、慢性心力衰竭、急性心力衰竭、心房纖顫等的指南要了解，并針對患者病情嚴重程度的不同、患者個體情況的不同(合并糖尿病、肺部感染)、社會經(jīng)濟情況的不同作出相應的個體化用藥方案與指導。

　　②臨床藥師在參與臨床工作的過程中需選擇重點病例進行重點藥學監(jiān)護，詳細記錄患者的用藥情況、癥狀變化、生化指標、檢查結果等信息，進行治療方案評價與合理用藥建議，完成教學藥歷、病例分析、用藥監(jiān)護計劃及用藥教育等合理用藥的書面資料。通過實實在在的參與臨床工作，既能加深臨床藥師對臨床知識的學習與了解，還能促進醫(yī)師與藥師之間的相互理解和溝通協(xié)作。

　　③臨床藥師在培訓期間，由藥學老師帶領，不定期對所管床位進行重點患者的藥學查房，受訓臨床藥師要熟悉掌握患者病情變化和用藥情況，準確匯報病史及用藥史等相關信息，并對患者的用藥方案進行評價與分析，提出患者治療過程中的用藥問題，與藥學帶教老師一起分析討論，提出合理化用藥建議，以供臨床參考。按照培訓基地的要求，受訓臨床藥師下到臨床科室直接參與臨床診療工作的時間不低于總工作時間的80%，在完成為期一年的臨床藥師培訓工作后，由衛(wèi)生部指定專家團對受訓臨床藥師進行考核，考核合格者由衛(wèi)生部頒發(fā)臨床藥師資格證書。

　　2、臨床藥師在堅持參加臨床診療工作的同時需配合藥劑科參與完成醫(yī)院合理用藥監(jiān)測工作。醫(yī)院門診電子處方、病房的電子醫(yī)囑和電子病歷運行模式成熟，藥劑科通過HIS系統(tǒng)定期對醫(yī)院藥品數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，可適時監(jiān)測藥品品種、藥品數(shù)量、用藥科室的動態(tài)變化，在藥品使用有異常情況時，即可安排臨床藥師到相關臨床科室了解其主要病種、患者情況、用藥情況等信息，結合臨床的實際情況對臨床科室的用藥進行綜合性的評估與分析，提出合理化用藥的改進建議，并將分析結果上報醫(yī)務處。對于臨床用藥過程中確實存在明顯用藥不合理的科室或者醫(yī)師個人，且經(jīng)溝通交流后情況無改善者，可由醫(yī)務處組織“合理用藥聽證會”，由院內(nèi)醫(yī)學、藥學相關專家共同對用藥合理性進行評價，以助醫(yī)務處進行相應后續(xù)處理提供參考，進一步保證醫(yī)院的合理用藥。

　　3、該院臨床藥師每季度完成“衛(wèi)生部抗菌藥物臨床應用監(jiān)測網(wǎng)”要求的處方信息(100份)和病歷信息(30份)的采集和填報，并且更深一步的將該項工作常規(guī)化。按照監(jiān)測網(wǎng)的數(shù)據(jù)采集方式和用藥合理性評價標準，臨床藥師每月定期對處方和病歷進行抽樣調(diào)查，調(diào)查報告上報醫(yī)務處。在醫(yī)務處特批下，病案室每月定期將抽查的病歷整理出來，臨床藥師可帶回辦公室借閱，以便數(shù)據(jù)的準確錄入和核對，保證抗菌藥物合理應用評價的準確性。

　　4、通過臨床藥師實際參與臨床的日常診療工作，加強了藥學與臨床的相互溝通協(xié)作，臨床藥師在緊密結合臨床的基礎上，還需要做好日常臨床藥學的其他相關工作。①利用每天參加臨床查房等日常工作的有利條件，注意收集臨床出現(xiàn)的藥物不良反應，及時處理醫(yī)師填報的藥物不良反應監(jiān)測(ADR)表，定期進行匯總分析并上報上級藥物不良反應監(jiān)測中心。醫(yī)務處對積極填報藥物不良反應的醫(yī)護人員進行表彰或獎勵，大大提高臨床上報藥物不良反應的積極性。②要求臨床藥師了解和掌握國內(nèi)外藥物研究新進展、嚴重藥物不良反應事件、藥事管理相關規(guī)定等信息，利用醫(yī)院較完善的HIS系統(tǒng)，及時提供信息交流。③臨床藥師參加院內(nèi)疑難病例的會診，提供藥物治療的相關信息，協(xié)助臨床制定合理的用藥方案。④臨床藥師參與院內(nèi)涉藥事件的處理與分析，對院內(nèi)涉藥事件進行藥學專業(yè)評價，協(xié)助醫(yī)務處、護理部等部門做好涉藥事件的后續(xù)處理及協(xié)調(diào)工作。

　　四、依法辦事，注重溝通與交流

　　在平時的工作中，嚴格依法約束自己，隨著人民對健康期望值的提高和法律意識的增強，醫(yī)療糾紛在各級醫(yī)院已比較常見，要積極與患者溝通和交流，遇到問題及時告知主管醫(yī)師，及時處理出現(xiàn)的問題和潛在的風險。

　　溝通一直也是臨床藥學工作的重中之重，工作要得到醫(yī)生和護士的認同，除了應具有較高的專業(yè)水平外，溝通技巧也非常關鍵。要找到一種讓醫(yī)生或護士接受的方式還需要慢慢摸索，了解并接受臨床藥學也需要一個較長的過程。作為臨床藥學人員我們有責任提出合理的建議，因為這是我的工作，但我的學習時間短，臨床知識博大精深，還有更多的知識需要我投入終身的精力去學習，以討論的方式或虛心學習的態(tài)度和醫(yī)生溝通，可以取得更好的效果。其次，不管是醫(yī)生還是藥師都應該提高自身認識水平，明白提出的意見不是用來針對或者指責對方，大家都應以一種更加科學的態(tài)度來追求真理，讓醫(yī)生理解藥師的目的也非常重要。臨床藥師以請教、學習的姿態(tài)參與到他們的工作中，這種虛心的態(tài)度勢必會得到大多數(shù)人的接受。

　　五、如何開展醫(yī)院臨床藥學工作

　　我院是基層醫(yī)院，面對的是更多的普通百姓，因此我們更要把用藥監(jiān)護做細、做牢，用明白易懂的語言讓患者了解所用藥物的注意事項。針對我院的實際情況，在工作內(nèi)容、工作方式上還需要進行摸索，以真正發(fā)揮臨床藥師在醫(yī)院合理用藥中的作用。

　　1、進一步完善臨床藥學相關工作制度，使臨床藥學工作制度化，程序化、標準化。做好查房記錄等相關文書的整理工作。

　　2、根據(jù)衛(wèi)生部38號文、《抗菌藥物臨床應用指導原則》、《處方管理辦法(試行)》和《醫(yī)療機構藥事管理暫行規(guī)定》等法規(guī)文件的相關內(nèi)容，積極配合醫(yī)院領導做好特殊管理抗菌藥物的分級使用工作，切口用藥的宣教、指導工作。

　　3、根據(jù)藥物PK/PD的不同，優(yōu)化藥物治療方案，改正不正確的用藥習慣，使抗菌藥物的使用更科學、更合理，促進臨床治療更安全、經(jīng)濟、成功。

　　4、多渠道，多途徑開展臨床藥學工作。除了專職臨床藥師下臨床外，還應充分發(fā)揮藥房藥師的作用，通過對處方和醫(yī)囑審核，發(fā)藥指導等途徑開展臨床藥學。開展藥學路徑工作，拓展國內(nèi)外新的藥物信息和相關專科的用藥動態(tài)，通過對全科藥學工作人員的宣教與培訓，使我科的專業(yè)技術水平再提高，更好地為廣大醫(yī)護人員服務，為病人服務。

　　總之，通過一年緊張而有序的學習，使我受益匪淺，再次感謝醫(yī)院領導給我這次學習的機會。除了醫(yī)學知識的學習及藥學知識的鞏固之外，最重要的是我觀念的轉(zhuǎn)變，同時我也深刻的認識到要完成由以“藥”到“人”為中心的服務模式轉(zhuǎn)變，我們還有很多工作要做，還有很長的路要走，但作為一名臨床藥師，我一定盡我所能，發(fā)揮為患者安全、合理、經(jīng)濟用藥保駕護航的作用，為我院的臨床藥學和整體醫(yī)療提供優(yōu)質(zhì)服務。

臨床藥師培訓總結 篇4

　　工作至今已有14個年頭，參加過不少大大小小的培訓學習。有些學習牢固了理論知識，有些學習提高了教育技能。但此次學習帶給我的不僅僅是知識理論的提升，更是一次對心靈的震撼蕩滌。這次學習改變的不僅僅是我的教育觀念，更甚之影響了我的人生觀。

　　記得第一節(jié)課是張家森校長關于師德修養(yǎng)的講座。其中有一句話讓我記憶深刻：“做人一輩子，要以人品為底子。”多么樸素的一句話，但一下指出了人生的真諦。不管做什么，人品都是第一位的。作為教師，人們給予更高的期望和要求。常會用最優(yōu)美的詞形容教師，如“春蠶到死絲方盡”、“人類靈魂的工程師”等。想想慚愧，我自問沒有人們說的這么無私也沒有那么偉大，但我會牢記住張校長的那句話，維護好自己做人的“人品底子”、做幼兒園教師的“師德底子”，用自己微不足道的力量去影響學生、教育學生。

　　“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”、“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“愛滿天下”。讀著這一句句樸實感人的句子，我常常在想到底是一個怎樣博大無私的胸懷才能發(fā)出這樣震撼人心的聲音。通過湯翠英教授和成尚榮督學的講座，我對偉大的教育家陶行知先生及他的教育思想都有了更深的認識。

　　首先，陶先生堅定的信念感動了我。一個名牌大學的留學生拒絕了名師的挽留，放棄了優(yōu)厚的條件義無返顧的回到了自己的家鄉(xiāng)創(chuàng)辦學校。為了實現(xiàn)心中“教育公平”的信念，換上布衣，扛起鋤頭，面向最基層的勞苦大眾，進行教育。做到這些需要有多么堅定的信念和強大的內(nèi)心呀!現(xiàn)在社會，凡事以金錢和利益為目的，以享樂和揮霍為樂趣。想想自己，在這物欲橫流的社會常常迷失，常會忘了自己心中最想要的東西是什么，自己最初的夢想是什么。學習陶先生沉淀了心靈，找回了自我。

　　其次，陶先生寬擴的心胸和細致入微的教育是我終生都要學且學之不盡的。作為一個幼兒園教師和一個5歲孩子的媽媽，我常常會對自己的教育理念和教育方法產(chǎn)生懷疑。為什么會這樣?我覺得因為我頭腦中沒有一個堅定清晰的教育觀念。學完陶行知先生后，我想我明確了自己的教育觀，教育幼兒要以幼兒為本，以他們終身發(fā)展為本。要在日常教育中做到：“要解放孩子的頭腦，使之能思;解放孩子的雙手，使之能干腳;解放孩子的眼睛，使之能看;解放孩子的嘴，使之能讀;解放孩子的空間，使之能接觸大自然和社會;解放孩子的時間，使之能學習自己渴望的東西。”

　　總之，這次學習，帶給我了許多寶貴的東西，不光是教育理念上的更新和教育信念的堅定，還有各位授課老師高尚的師德對我心靈的震撼。回想老師講課的具體內(nèi)容已經(jīng)模糊不清，但每位老師崇高的師德和敬業(yè)精神都是令我感動并要努力學習的。湯翠英、成尚榮、岳亞平、王華、杜燕紅、陳玉秀、張家森、張紹瑞、郭新艷、杜友莉、李佳賓，各個都是教育界的翹首，是級別規(guī)格很高的教育專家和教授，但每位老師沒有一絲高不可攀，都是那么親切和令人尊敬。還有我們的班主任李老師，每天不辭辛苦的關心幫助我們。其實他們就是我身邊的陶行知，他們都在用心用高尚的師德詮釋“愛滿天下”。我想我要用實際行動向他們學習，用心筑幼教，讓愛滿天下!

臨床藥師培訓總結 篇5

　　20xx年7月10日至8月20日，我有幸參加了在河北交通職業(yè)技術學院汽車工程系為期一個多月的“20xx年度河北省中等職業(yè)教育汽車維修技術專業(yè)帶頭人培訓”的學習。經(jīng)過學習，我接受了一次全方位的觀念更新。現(xiàn)將這一段時間來的學習和生活體會以及今后的工作設想作一個總結。

　　一、培訓內(nèi)容方面

　　1、專業(yè)課教學培訓在專業(yè)課教學培訓中汽車工程系安排都是汽車新技術，發(fā)動機電控系統(tǒng)、自動變速器，混合動力系統(tǒng)(ABS、ASR、ESP、SRS等)的工作原理及檢測;汽車自動空調(diào)系統(tǒng)的原理與操作;電控懸架系統(tǒng)、車載網(wǎng)絡系統(tǒng);汽車電路分析等。授課基本上采用的是理論實作一體化的教學模式，很直觀，易學易懂。系里的實訓設備面向?qū)W員開放，充分發(fā)揮學員的積極性，提高動手能力。

　　另外，系里還聘請上海大眾斯柯達石家莊銷售店任玉栓副總經(jīng)理及寶馬汽車石家莊寶和銷售店張殿國副總經(jīng)理針對汽車4S店運營流程與崗位規(guī)范、汽車4S店管理與企業(yè)文化等進行了講座，開闊了學員們的視野。讓我學習到了專業(yè)領域的最新理論知識、前沿技術和關鍵技能。

　　2、專業(yè)建設能力培訓我國職業(yè)教育的政策、形式及發(fā)展趨勢;汽車維修技術專業(yè)教學標準、實訓基地建設;汽車維修技術專業(yè)“雙師”型教學團隊建設等內(nèi)容。

　　3、參觀學習及交流實踐活動：參觀了河北交通職業(yè)技術學院汽車工程系的所有實訓室、學習了汽車4S店管理與企業(yè)文化、汽車4S店運營流程與崗位規(guī)范，參觀了豐田汽車新華4S店，并于20xx.8.3至20xx.9.8日分別到河北益通別克4S站頂崗實習。了解了4S站企業(yè)生產(chǎn)狀況、技術水平、用人要求，進一步理解了4S站的意義和先進的理念，加深了學校教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解。

　　通過公開課活動，向同仁們學習業(yè)務知識。

　　二、學習體會

　　1、教學理念的更新行動導向教學法已在我校汽修專業(yè)實施多年，所謂“行動導向法”就是以學生為中心，以培養(yǎng)學生行為能力為目標，在教師引導下，通過不定型的活動形式，激發(fā)學生的學習熱情和興趣，使學生主動的使用腦、心、手進行學習的教學方法。教師不再是知識的灌輸者、而是行為的指導者或咨詢者;所采用的教學方法不再是單向地灌輸，而是雙向地傳遞和互動。教學效果的控制不再是靠傳統(tǒng)的分數(shù)激勵，而是學生不斷取得成就的體驗。但在教學過程中遇到了許多困難。而省交通學院的劉振樓主任、劉志忠副主任針對汽車維修技術專業(yè)課程建設、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等內(nèi)容進行了詳細、精彩的講解，解除了我許多困惑，也確定了今后繼續(xù)實施行動導向法的方向和細節(jié)。要在教學過程中以企業(yè)要求員工的標準為學習要求及目的;以維修手冊的內(nèi)容為教學補充;以工作情境進行實訓內(nèi)容。在每個課題學習結束后要及時進行考核和學習評價等等。

　　2、專業(yè)知識、技能水平的提高這次培訓的課程由于是新知識、新技術，感到學習有一定難度，對于巡航系統(tǒng)、防盜系統(tǒng)、自動空調(diào)、汽車單片機與車載網(wǎng)絡系統(tǒng)方面的知識了解很少，但是在各位授課教師耐心、細致的講解，并給予了大量課件、多媒體資料，使我們學員的理論知識有了很大的提高。尤其是劉振樓、劉志忠兩位教授除了在專業(yè)技術方面進行授課，還要針對每一堂課如何導入新課，采用何種教學方法，如何使用多媒體課件，理論與技能如何結合，教學的重點、難點如何把握進行了分析和講解。使我很受啟發(fā)。也為我們在今后的學習打下了良好的基礎。

　　在技能實習中老師先讓我們看錄相，并發(fā)了相應資料，然后分組練習。無論講解還是示范各位指導老師都非常的細致、非常的到位，讓我們學員感到非常感動，不僅提高了技能，更學到了耐心、細致、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

　　在“豐田汽車保養(yǎng)規(guī)范與操作”環(huán)節(jié)的學習中，了解了正確專業(yè)的保養(yǎng)作為衡量車輛價值和服務水平的標準之一，進而了解為什么保養(yǎng)，怎么保養(yǎng)，保養(yǎng)流程、項目等相應的知識。并且明確了今后在實訓課中的授課標準，以及從哪些方面來提高學生的操作技能。在學習中通過實際操作訓練，掌握專業(yè)操作技能，比原來有了較大的提高，對今后的專業(yè)教學將有很大的幫助。

　　通過此次培訓，使我有機會接觸到國內(nèi)來自四面八方的專業(yè)人才，得到了很好的交流與溝通，同時在培訓過程中逐漸了解了汽車的發(fā)展與未來;明確了汽車維修、檢測、診斷標準;汽車維修實訓課程改革與管理的模式及方向。我經(jīng)過這次學習，進一步健全了專業(yè)結構，豐富了專業(yè)知識，提高了專業(yè)技能，學到新的教學方法，新的實訓手段。在今后的教學活動中我要以學生為主體，以項目為載體，以實訓為手段，以職業(yè)活動為導向，突出能力目標，精心設計融知識、技能為一體化的課程，以培養(yǎng)學生的自我學習能力、創(chuàng)新能力為重點，以保證學生走上社會具有持續(xù)發(fā)展的能力。

臨床藥師培訓總結 篇6

　　20xx年7月9日、10日，我有幸參加了在xx市進修學校一樓多媒體教室舉行的20xx年暑期農(nóng)村小學數(shù)學(高段)教師新技能跟進培訓。本次培訓的主要內(nèi)容是五、六年級教材(上冊)的解讀和課例研討、解答了日常教師教學中所存在的疑惑。在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝專家羅xx老師、歐xx老師的精彩授課。此次的培訓學習，本人切實感覺到了自己的理論基礎、業(yè)務修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了新形勢下做好一名農(nóng)村數(shù)學教師本職工作的能力和信心。參加本期培訓，本人主要有以下幾方面體會和收獲：

　　一、教材解讀理論知識能力有所提高。

　　通過本次的培訓，兩位專家老師非常詳細地解讀了五、六年級的新教材內(nèi)容編排特點;分析了五、六年級新教材與原實驗教材的區(qū)別;提出各單元知識點、數(shù)學專題內(nèi)容的教學建議。為我們指點教學迷津，使我們在今后的教學中有了一定教學理論的指導。

　　羅xx老師特別指出五年級教材中淡化了小數(shù)乘、除法意義的教學;結合“十進制”的計量單位，幫助了學生理解小數(shù)乘、除法的算理;重視計算的概括總結;加強列方程解決實際問題的教學，適當分散難點。歐哲爾老師根據(jù)現(xiàn)行六年級數(shù)學教材編排特點，提出了各單元教學建議，概括指出本冊教材的結構力求符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征，繼續(xù)體現(xiàn)實驗教材中的風格與特點。它仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。

　　二、利用新教材解讀理論指導日常數(shù)學教學。

　　兩位主講教師在給受訓老師解讀新教材后，結合教材解讀理論知識，有針對性地安排課例分析，做到理論與教學實際相結合，讓受訓老師對新理論學習有了更加深刻的認識，以便更加有效地指導受訓老師在今后的日常數(shù)學教學。

　　觀摩五年級的《一個數(shù)除以小數(shù)》、六年級的《位置與方向》的教學指導視頻后，主講老師讓受訓老師交流討論這兩個教學課例，并對這兩個課例進行概括性的點評。本人在認真聆聽了受訓老師聯(lián)系自身在實際日常教學情況進行的點評;主講教師根據(jù)受訓老師的點評和結合視頻教學的過程，做了詳細的分析和有效地教學建議后，對新教材的解讀有了更加深刻的認識。

　　感悟到新教材有新的理念、新的方法，不僅重視學生的分析問題能力、概括能力的培養(yǎng)，更重視學生的計算研究、分析策略、探究價值的培養(yǎng)。新教材要求我們教師不能再為應付應試盲目機械訓練，應該科學有效設計練習內(nèi)容，讓學生有目的有價值的去探究。特別是六年級的《位置與方向》的教學視頻中，授課教師在引導學生探究確定物體的位置所需要的方向、距離、角度時，授課教師巧妙的對探究過程，有意識的設計“缺少”探知問題的條件，讓學生發(fā)現(xiàn)要解答問題所需的必要條件，從而巧妙地“分散”了新知的難點，最終比較自然而然地抓住知識的重點。此處探究部分的教學設計，讓我不由驚嘆。因此老師在課堂教學中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設計教學的過程中要活用教材。

　　從五年級的教學視頻《一個數(shù)除以除數(shù)》，感悟到重視教材的編排設計和教學建議，深度地挖掘教材、找出新知識的切入點，充分調(diào)動學生學習的原有知識儲備，為探索新知做好堅強有力的“后盾”;教學設計和授課過程，應重視發(fā)揮學生的主體地位，由淺入深、循序漸進地引導探究，有效幫扶學生步入探究新知的主體;給予學生空間和時間，在有意識或無意識中充分調(diào)動自主探索新知能力，真正體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體的教學理念;靈活使用教材、巧妙設計教材，分散課堂重點，由淺入深、逐一突破知識難點;緊扣學生回答，逐步設疑，引導學生概括，歸納總結知識要點。

　　三、繼續(xù)不斷加強業(yè)務素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。

　　作為一位農(nóng)村一線的數(shù)學教師，我在課堂中有過意外收獲，也有過面對新思想、新理念、新設計而無能為力的困惑。正因為如此，本次教材解讀的培訓學習，使我進一步認識到了本次培訓的重要性和迫切性，讓我對新教材不再茫然。借助這次培訓所獲，我將繼續(xù)不斷加強業(yè)務素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。

　　在以后的工作中加強自身業(yè)務水平的提高，積極參加業(yè)務培訓和學習，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛煉自己，提高自己;按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結教學和教研經(jīng)驗，使自己的業(yè)務能力有一定的進步與提高;認真學習有關教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務理論水平，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質(zhì)量得到有效的提高;對課堂教學管理，做到及時反思，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，堅持學練結合，參加集中學習或培訓的機會畢竟是少，所以，要加強自我學習，自我提高，練習教育教學技能，基本功，以使自己更加適合數(shù)學教學工作。

　　總之，這次暑期農(nóng)村小學數(shù)學(高段)教師新技能跟進培訓，給了我很大的啟迪，給我提供了更為科學教學理論和教學建議。我將繼續(xù)學習并踐行新教材的教學理念，刻苦鉆研，結合農(nóng)村學生的實際特點和實際情況，靈活地運用教材，巧妙設計教學流程，引領學生經(jīng)歷知識、能力形成的全過程。培養(yǎng)學習興趣、享受學習數(shù)學帶來的快樂和幸福感

臨床藥師培訓總結 篇7

　　我們要學會生活，體驗生活，抱著一種享受人生的態(tài)度去學習，去工作，去休息。大學的成長更多來自于心智的成熟，這種成長的過程中，我們會面臨更多選擇，懂得思考，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動，懂得品位人生，才不枉大學的美好時光。

　　我相信，在未來的講解工作中，我一定會好好利用這次難得的學習機會所學到的知識，去指導自己今后的工作。我也相信，通過自己的努力，一定會實現(xiàn)心中那個講解員的夢。

　　一個聰明的人，一定會以史為鑒，取長補短，天天學習，每天頓悟反省，把夢想和目標刻在石板上，把人生壓力轉(zhuǎn)化成行動的動力，這樣的行動一定會成就不一樣的人生結果！這樣的結果一定會讓所有人為之贊嘆，為之羨慕！，為夢想和目標加油。

　　這個月，好比是一個過渡期——從學生過渡到上班族，是十分關鍵的階段。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經(jīng)驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。

　　暑期的實踐，給我最大的感觸就是要做任何事都要自信和認真。自信不可盲目，更不要自大，一切有真實學和能力的人往往對次把握的游刃有余。認真是一種作風和態(tài)度，是一個人品質(zhì)的集中體現(xiàn)，也包含對事業(yè)上午責任心！有時候我們需要的太多，我們不妨就從這兩方面做起，去挑戰(zhàn)自己！

　　此次的實習是我深入社會的起點，讓我了解到在社會中生存應該具備的各種能力，然給我學到了許多知識和經(jīng)驗，這是在課本中所學不到的。工作經(jīng)驗的企業(yè)選擇會計人員的重要因素，通過此次實習，讓我能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質(zhì)，了解這個社會的各個方面。從而讓我意識到我以后還應該多學些什么，也為自己以后的工作和生活積累了更多的豐富的知識和寶貴經(jīng)驗。讓我能夠更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。

　　通過這次學習，雖然我們所學到的不是很多，正如老師所說的，三年出師，但我們熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能，培養(yǎng)提高和加強了我們的工程實踐能力創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學到了書本沒有的東西，只有將理論和實踐相結合，這才是科技的真正意義所在。我相信這次實習能為我們以后步入社會就業(yè)積累經(jīng)驗，而且是我大學生活中的又一筆寶貴的財富。

　　參觀學習結束后，我們主動與村黨支部成員和軍人黨員們進行交流，認識到我們的黨歷來重視思想教育，注重從思想上組織上教育廣大黨員，通過開展經(jīng)常性和適當?shù)募�中性的教育相結合，有效地加強和完善黨的自身。倡導開展此次先進性教育活動，不但是應時之舉有利之舉，也是創(chuàng)新之舉，我們應該從這三個方面理解認識黨中央的部署安排，深刻領會中央的決心論斷和精心安排，自覺積極投入到這個活動中來。通過交流，我們都表示受益匪淺，不僅增強了我們學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性，堅定了理想信念，也讓我們下定決心要努力學習專業(yè)知識，增強為人民服務的本領，在實踐活動中結合我們的專業(yè)特色，用己所學盡己之力，服務社會奉獻社會，接受鍛煉增長才干，充分展現(xiàn)當代大學生黨員的先進性。

　　實習的遺憾是沒機會親自去實踐，所以對銀行的工作我暫時也難以有深刻的體會。至于未來是否會從事這方面的工作，我也說不清，隨緣吧。能有這樣的實習機會，已經(jīng)很感激了。

　　時間是有限的，人生總得離離合合，幸好文字可以記錄歷史，讓我們的記憶得以長存。廣州銀行科學城支行，環(huán)境很好，記憶很美！

臨床藥師培訓總結 篇8

　　讓書香飄滿校園!也許，這不是一個新鮮的話題。也許，有人會說“你們落后了，我們早已揚帆起航。”但這對于我們這所農(nóng)村小學的孩子們來說，卻是一個美麗的期盼。瑯瑯書聲，馨香滿園，那也是我夢的期許。

　　參加國培歸來，聽說學校要舉行“書香飄校園”活動，我激動不已。因為這與我心中那個想法不謀而合。影子教學期間，我有幸在洛陽參觀了幾所小學。每到一個學校，豐富的校園文化和班級文化暫且不說，教室里的書架都是必不可少的。有的學校甚至在樓梯拐角處，在教室外面的走廊上都擺放著書架和長椅。課前、課間總能看到三三兩兩的孩子徘徊在書架旁，或站或坐隨手翻閱著圖書。在我眼中這是最美的風景，遠遠勝過春天里盛開的牡丹。就在那時，我在心中暗暗埋下了一顆種子，至少我要讓我們班的孩子有書可讀。

　　理想的書籍是智慧的鑰匙。也許是因為自己讀書太少，所以我希望孩子們多讀些書吧。小時候，我沒有什么課外書可讀，沒有養(yǎng)成讀書的習慣。直到上了師范之后，才多少看了一些課外書。參加工作以來，特別是最近兩年，我明顯感覺到自己知識的匱乏，能力的欠缺。當我看到國家課程標準推薦的課外閱讀書目時，發(fā)現(xiàn)自己讀過的寥寥無幾，更是慚愧。朱永新教授曾說過：“一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史。而一個民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個民族閱讀水平的高低，取決于教師閱讀水平的高低，沒有高水平、好閱讀的教師，也就不會培養(yǎng)出高水平、好閱讀的學生。”要培養(yǎng)學生的閱讀習慣，教師必須以身作則。正所謂身教勝于言教。

　　應該讓孩子們多讀課外書早已達成共識。語文教材內(nèi)容的陳舊和有限，遠遠不能滿足孩子們閱讀的需要。所以，增加閱讀量顯得尤為重要。多讀課外書好處很多，能夠拓展知識面、開闊視野姑且不說，課外閱讀量的增加對于提高學生的寫作能力也是很有幫助的。雖然現(xiàn)在有很多指導孩子習作的技巧，例如張賽琴的快樂作文、周子房的活動作文、張學偉的動漫作文、施建平的情景作文都能很好的激發(fā)學生的習作興趣，但是真正決定學生作文質(zhì)量的還是學生自身的語感。所謂語感，不只是我們平時理解的朗讀文章時的語言流暢程度，還主要是指對語言文字的感悟理解能力。記得有位專家說過，當孩子讀書讀得多了，他自己的語言就會和書上的語言越來越接近，那么文章也就越寫越好了。仔細想想應該是很有道理的。

　　另外，我認為增加閱讀量對于提高學生的朗讀能力也是有幫助的。大量的閱讀，可以鍛煉學生對語言文字的感悟理解能力。眾所周知，有感情地朗讀，是必須在理解的基礎上進行的。學生對語言文字的理解能力增強了，在朗讀時自然就會明白應該在哪里停頓，哪些字詞應該重讀，應該用什么樣的語氣來讀等等。如此一來，孩子的朗讀水平自然就有所提高了。

　　語文是母語的言語的交際教育。言語是語言的具體運用，語言是對言語的抽象概括。我們處在大環(huán)境中，語文的學習不僅僅是在課堂，其實從孩子一出生就開始了。語文和生活是緊密相連的，要把生活拉入課堂，在課堂上還原生活。那么語文的教育就不能僅僅盯著一本教材和課堂的這四十分鐘了，應該增加語文教學的深度和廣度。那么，除了引導學生留心觀察生活之外，就從培養(yǎng)學生的閱讀習慣開始吧!相信有著良好閱讀習慣的孩子，有著豐富的閱讀經(jīng)驗的孩子，是不可能學不好語文的。

　　由于我們學校條件有限，校圖書室里適合孩子們閱讀的書籍也不多。所以學校要求每班都要建立圖書角。讓學生每人買一本圖書，集中起來，統(tǒng)一管理。班主任還可以從學校圖書室里借些書來充實班級的圖書角。讓課外書在班里流動起來，甚至在學校里流動起來。孩子買一本書，可以閱讀幾十本書，甚至更多的書，所以這項活動受到了家長的大力支持。家長們不辭辛苦到各個書店去尋找國家課程標準推薦的課外圖書。孩子們也很激動，總問我“老師，咱們班的書架啥時候買回來?”看到孩子們期盼的眼神，我也被感染了。多希望教室里有一個漂亮的書架，書架上放滿了孩子們喜愛的圖書啊!

　　激動過后我又會想，其實有無書架那只是形式而已，如何讓孩子們從此與書結緣，才是實質(zhì)問題。孩子們每天在一起學習，就是很好的可以利用的教育資源。如果每學期每個孩子買一本課外書，看完之后在班級里真正流動起來，再把其他同學的書看一遍，一個學期下來就是三十幾本書，那也是一個驚人地數(shù)字啊!

　　在洛陽參加培訓時，我和路莊的萬世英老師同住一間宿舍，時常聽她講起她們班孩子的課外書，大部分都是熱心人士捐助的。除了對這些熱心人士由衷的贊揚之外，我更是羨慕她班的孩子有那么多的課外書可讀。她答應我等他們班孩子把書看完之后，借給我們班的孩子看看。這更是一個好主意!不僅讓書在班級流動起來，在學校流動起來，若是還能在校與校之間流動起來，讓更多的人受益，豈不更好?當然，這需要老師的用心管理。

　　昨天，聽到一位同事說“我看這書香飄校園活動啊，搞不成!孩子買的書都是新的，要是哪個小學生不聽話弄爛了或弄臟了怎么辦?再或者是弄丟了怎么辦?”我想這也是個問題。可是轉(zhuǎn)念再一想，書不就是用來看的嗎?它總有一個從新到舊的過程，只要不是存心損壞又有何妨?至于如何避免書籍丟失總是有辦法的。世上無難事，只怕有心人。我相信只要用心去做，就沒有解決不了的問題。

　　這學期很快就要結束了，寒假即將到來，若是老師在布置寒假作業(yè)時布置一些讀課外書的任務，是不是更受孩子們歡迎呢?在日常的教學中若是時常舉行讀書交流會，是不是更能激發(fā)學生閱讀課外書籍的興趣呢?若是每天抽出幾分鐘讓學生輪流上臺誦讀自己喜歡的文章，是不是更能提高學生的朗讀能力和審美水平呢?

　　行動起來吧!不要讓圖書室成為擺設，不要讓書籍只是裝飾。讓我們點亮學生閱讀的那盞燈，讓我們打開學生了解世界的那扇窗，讓孩子們在知識的海洋里徜徉，努力地汲取養(yǎng)分茁壯成長!盼望著書香飄滿校園的那一刻，盼望著書香班級名副其實的那一天!我努力著，期盼著……

臨床藥師培訓總結 篇9

　　今年秋季學期，我參加了“國培”，學到了很多原來不知道的知識，一邊工作，一邊學習，著實很辛苦。經(jīng)過三個月的鏖戰(zhàn)，終于在這個極端寒冷的日子里將你送走，臨走的的那一幕，我突然間的覺得有些依依不舍。希望我們還有再見的機會!

　　我把本次國培培訓作為一件重要的大事來對待。每天都堅持上網(wǎng)學習、寫作業(yè)、發(fā)表評論，也可在網(wǎng)上直接聆聽專家講座，討論交流，互動效果好。

　　通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，以生為本，求真務實，學生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、探究方式，致力于學生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學生，創(chuàng)建真正育人樂園。本次參加的“國培計劃”的遠程培訓讓我學到了很多知識，尤在課堂觀察方面學到了方法。感謝“國培”培訓，讓我通過培訓，收獲不少相信在以后的工作中我會用上這些好的思想和方法，我真心感謝本次培訓。

　　通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，以生為本，求真務實，學生自主選擇、自主研讀我找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用。實踐必須與理論相結合，采用自主、合作、探究方式，致力于學生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學生，創(chuàng)建真正育人樂園。

　　參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓，感覺收獲頗多!國培——教師成長的階梯。培訓學習多位專家的視頻講座，他們先進的教育理念，不但提高了我們教師的教育理論和專業(yè)知識，而且讓我們學習新的教學理念，感謝國培，讓我們在培訓中成長起來。其實，培訓是一個反思進步的過程。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的，他使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。 這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!

　　這段時間，我對自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較，發(fā)現(xiàn)自己從中又獲取了很多有價值的東西，豐富了自己的教學經(jīng)驗，相信這些知識能提升自己教育工作的質(zhì)量，能幫助我更好地服務于我的學生。我從教的是農(nóng)村小學，雖然才幾年的教書經(jīng)驗和責任感讓我對工作不敢懈怠，但我卻少有成就感。

　　學習期間,專家的精彩講座，使得我有機會與專家們進行面對面，零距離的交流，首先是一個善于自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。

　　通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，以生為本，求真務實，學生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、探究方式，致力于學生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學生，創(chuàng)建真正育人樂園。

　　通過培訓我找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用。實踐必須與理論相結合，就像老師說的“只顧低頭拉車，不進行理論學習”是不行的。“國培計劃”像一縷春風，蕩滌著我們的心靈，像一股清泉，注入了新的活力。我將以此為契機，讓“差距”成為自身發(fā)展的源動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　通過培訓學習，我的確轉(zhuǎn)變了學習觀念，深感學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平的提升。

　　認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡培訓中的視頻和全國各地的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可。

　　雖然培訓即將結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

臨床藥師培訓總結 篇10

　　學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智努力與勤奮去建設好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。

　　總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質(zhì)的飛躍。”

　　培訓學習雖然已經(jīng)結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！ 路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

　　合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。回首四個月的培訓歷程，我感覺非常地充實，這次培訓令我終身難忘。我要從小事做起，從工作中的點點滴滴開始，向著自己的目標而前進！

　　回到這幾天，我也在回味這幾個月學到的東西，感覺到自己要學習的東西還很多，要走的路還很長，必須在工作中不斷的努力來提高能力、彌補不足，做好準備迎接更高的挑戰(zhàn)，我會虛心向領導、同事請教，盡最大的努力把技能和業(yè)務學的更扎實。在和學員們的相處過程中，我了解到我們是一個有機的整體，每個人在工作中都扮演著重要的角色，只有通過團隊的努力才能使工作順利完成，隨著國網(wǎng)公司的發(fā)展，我也會正在向著更高的目標奮斗，我會努力成為這個團隊中合格的一員，為公司的發(fā)展壯大錦上添花，我相信通過我們的努力，國網(wǎng)公司的明天一定會更加輝煌！電力人生，從此揚帆起航！現(xiàn)作詩一首，以激勵自己： 雛鷹勵志 騰飛可期

　　通過這2個月實訓學習，讓我又從新了解和認識了繼電保護這個專業(yè)。不僅僅是專業(yè)知識的了解，更多的是對于從事繼電保護的人員應當具有的專業(yè)精神和素質(zhì)。繼電保護要求的是快速，準確和精確，不能出一點差錯，這就要求我門在以后的工作當中認真的對待，仔細在仔細，小心在小心，一點點疏忽都可能讓整個電網(wǎng)受到巨大的傷害，讓企業(yè)受到巨大的損失。