2020年度初中校本培訓工作計劃
下面小編給大家分享三篇關于20xx年度初中校本培訓工作計劃的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。
20xx年度初中校本培訓工作計劃
一、指導思想：
根據政教發【】191、192號文件精神，圍繞縣局-XX學年度教材教法過關訓練和校本培訓工作任務，以提高教師知識水平、業務能力為主要目標,面向全體科任教師,造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。使校本培訓工作科學化、規范化、系列化。結合我校實際，安排
二、總體目標：提高思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵。
2、以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。
3、加強教研活動的開展，提高教育教學能力，提高教育教學研究能力，提高創新意識和自我發展能力。
4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為學校“青年骨干教師”。
三、具體目標與任務
1.全員培訓
目 標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。
內 容：政治思想與師德教育，教改新動態，新課程與教學策略。
方 式：講座、研討會、考察等，并與自學相結合，側重于實踐活動(力求結合學校實際，為提高教師實施素質教育的能力服務)。
時間安排：每周一政治業務學習，第5、8、12周專題培訓。
職能部門：校長室、教導處、及各教研組。
2.學歷教育
目 標：鼓勵教師參加本科進修，繼續提升學歷層次。
內 容：各學科專業知識、教育學、心理學、教育管理學。
方 式：自我進修。
3.新教師崗位培訓
對 象：工作未滿三年的新教師
目 標：為使剛畢業到校的教師盡快適應我校教育教學實際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學業務，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質。
內容及要求：教師職業道德、教育法規、學校管理制度、班主任工作、教育常規、新課程理念和教育教學藝術等。在學校安排下，青年教師要骨干教師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案。
活動形式：采取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結對等相結合的形式。
步驟及時間：上崗鍛煉，全學年。
20xx年度初中校本培訓工作計劃書
一、指導思想
為了全面貫徹縣教育局《關于中小學教師學段教材教法過關訓練的實施意見》的文件精神， 堅持以學生發展為本，以向課堂效益要質量為核心，加強教師隊伍建設，優化課堂教學行為，強化科研課題引領，切實轉變教學質量增長方式，達到促進學生全面和諧的發展。
二、組織機構
組 長：
副組長：
成 員：
三、訓練對象
所有學科專任教師
四、訓練內容教材知識訓練任務：
(1)、畫出九年級教材各單元知識結構圖，即完成學段教材教法訓練專用本(單元課題知識)中的第一頁：單元知識結構圖。
(2)、畫出九年級教材各單元內各節課文知識結構圖;
(3)、完成九年級課后練習題。即完成學段教材教法訓練專用本(課后習題)的書寫。其中，理化生教師除完成課后作業外，每學期還要完成教學中涉及的5個實驗操作。
(4)、完成任教年級64道學生作業或考試中錯題積累與分析，積累的錯題書寫在學段教材教法訓練專用本(學生錯題記錄)上(每周2道，每學期16周)。
2、教育理念訓練任務
(1)、本學年所有學科教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封的日記本》、《為生命奠基(講座)》。
(2)、教師觀看電影后，每部電影要記錄對自己有啟示的三句臺詞并敘述一個有啟示的情節，并就八部電影中的一部寫1篇不少于1500字的觀后感(學年末考核時交)。
(3)、已經參加過教法集中培訓的英語、理化生教師除完成上述訓練任務外，還應完成下列兩項任務：
①全學年完成任教年級課程課堂教學技能設計40節，其中上冊教材20節，下冊教材20節，導課、講課、提問、板書、結課分別8節，要求設計的類型與方式不重復。設計結果填在專用本(課堂教學技能)上。
②全學年完成任教年級教材8個單元知識內容分析，其中上冊4個，下冊4個，結果填寫在專用本(單元課題知識)中的知識類型、教學內容安排、教學目標以及教學目標達成測驗題等欄目下。
(4)、已經參加cc年中小學語文、數學高研班和全員班的教師除完成上述訓練任務外，重點運用知識結構圖完成下列兩項任務：
①積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內容的校本研修活動。圍繞XX年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結構圖，其中一份為自選某一專題知識結構圖。
②應用知識結構圖改進課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進行課堂教學實踐。最后提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料(包括學生的知識結構圖作品)
20xx年度初中校本培訓工作計劃范文
一、指導思想:
深入貫徹落實省、市、區“中小學教師繼續教育規定”的文件精神,結合我校實際,營造有利于教師可持續發展的良好環境,以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程需求的教師隊伍為目標,造就一支適應現代化教育要求的創新型、學習型、研究型高素質的新型教師隊伍。
二、工作目標:
1.樹立新的教育理念。完善教師業務學習的機制,提高教師教育活動的實效性,強化教師“終身學習”的意識,培養創新精神與創新能力。
2.推動教師專業化發展,鼓勵教師多元發展。注重培訓教師的科技知識和技能,使全體教師能夠使用好電子白板、電子書包、智慧云平臺等現代教育技術手段,有效整合利用優課系統的教學資源,提高課堂教學效率。
3.進一步提升教師的教科研能力與水平,加強理論學習與教學實踐的聯系,解決教師教學實際中的困難和問題,總結和推廣教學經驗,提升教師的教學反思能力,扎實推進有效教學,全面提升教學質量。
4.加強骨干教師隊伍建設。努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教壇新星等優秀教師群體,發揮骨干教師的輻射、引領作用。
三、主要工作及措施:
1.加強校本培訓的管理。把師資培訓工作放在學校工作的重要地位,以此項工作為突破口,切實提高教師的整體素質。
2.把握“兩個重點”,即“研與訓”、“教與學”。把教學活動與校本教研、教師專業發展有機結合起來,在集體備課、深度教學、常態講課、集中觀課、反思議課、評課上深入探討研究,引導教師積極建設高效課堂。
3.內部挖潛,擇本校之能人,訓本校之教師。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量,發揮其輻射和示范作用,通過傳授課堂教學經驗,展示示范課,讓全體教師受益。
4.提高校本培訓的效率。嚴格按計劃執行,根據校內教研活動安排表,青年教師上一節研討課,骨干教師上一節示范課。鼓勵教師采取老中青結合,平行班結合的形式,互相聽課,評課。繼續抓好青年教師培訓工作,定期檢查備課筆記、作業,查數量,查質量。
5.根據上級的培訓內容結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓
方式,開展課程有效整合培訓、電子白板等信息技術應用相關技能培訓;深度教學、有效教學的培訓;中小銜接課題理論培訓,觀看名師授課實錄。
6.立足“校本”,狠抓“教研”,構建以課堂教學為中心的校本研修機制,師訓、教研真正與課堂有機結合,做到“邊培訓、邊應用”、“樹骨干、推典型”,以點帶面,真正指導幫助教師解決課堂教學中出現的各種“真問題”,通過教師反思、學習、嘗試等步驟,逐步提高課堂教學質量,不斷提升教師的專業化水平。
7.繼續發揮種子讀書人物的示范作用,以“師生同參與,學科門類全覆蓋”為切入點,閱讀坊全面覆蓋,全校上下形成的品文坊、理書坊、書香苑、藝韻軒的讀書“發展共同體”分享展示讀書感悟。
四、具體工作計劃安排:
(一)全員培訓
1.專題培訓:①邀請校外專家進行專題培訓。②個人結合自己學科及專業特點自主學習。
(2)深度學習培訓:借助教研員進行指導培訓學習。
2.課堂培訓:
(1)將課堂觀摩與課堂比賽相結合,組織系列活動。各組可將課堂內觀、賽課、電子書包課等活動相結合。
(2)進行問診式、研究式課堂教學活動。教導處將對部分教師的課堂進行問診;對骨干教師的課堂進行教、評有效性研究,取得的優秀做法在全校內進行推廣。
(3)專家指導。邀請部分教研員到校進行主題指導培訓活動。
3.信息技術培訓:定期開展電子書包實驗研究,組織研討活動,組織老師參加“信息技術課堂大賽”和“優課”評比活動,從而保證更多教師能積極參與使用電子書包;開展優課系統使用與推廣的培訓;在智慧云平臺上組織希沃白板課件、優課課件、動畫演示大師課件等高端課件的評比活動;在智慧云平臺上組織“多版本教材有效融合的教學設計”評比活動,鼓勵教師在優課平臺上查閱各種版本的教材。
(二)骨干培訓
1.外出學習。不定期組織領導、校骨干教師外出培訓,參加市級以上培訓的教師要完成學習簡報,返校一周內上交教導處,學校會組織在一定范圍內進行匯報交流活動。
2.學校組織骨干教師與青年教師的師徒結對活動。骨干教師與青年教師每周對聽一節課。期末,骨干教師要給青年教師寫成長鑒定。在指導青年教師的過程中,骨干教師的業務也得到了提高。